理 想 引 领 我 努 力 学 习

第一篇：理 想 引 领 我 努 力 学 习

理 想 引 领 我 努 力 学习

小牛群中心校北山根小学

四年级

赵彬

小时候，妈妈爸爸不止一次的问我，长大了干什么，我几句“挣大钱”、“孝敬父母”、“做大官”，便把父母哄得乐不可支。

上学后，老师谆谆教导，我们活着要有一个奋斗目标，要树立远大理想。对于这些叮嘱，总是理解不了。心中不知道“理想”到底是一个什么东西。只知道从此不断地发奋学习。于是，看的书多了，知识积累多了，渐渐明白了，理想就是自己通过努力想要实现的具体愿望。朦朦胧胧中，科学家、医生、教师„„这些神圣的职业，在吸引着我。于是，学习更加起劲了。

随着年龄的增长，学习的不断进步，在心中，似乎对理想有了更深层次的理解。理想不仅仅是要满足自己的需要，而应该着眼于社会，把个人的奋斗目标与祖国的前途命运，紧密结合起来，人生活着才有意义。

于是，我明白了。为什么周恩来从小就立下“为中华之崛起而读书”的志向，为什么刘胡兰在敌人的铡刀底下眼也不眨一下，为什么董存瑞会舍身炸碉堡，明白了为什么无数革命先烈勇敢地抛头颅、洒热血„„原来，他们始终把自己的命运和民族的解放事业联系在一起了。正是他们的流血牺牲，才换来了我们今天的幸福生活。

而今，我们虽然生活在和平的年代里，但更不能忘记为国分忧。我们的国家还不够富强，一些亡我之心不死的邪恶势力仍然存在。梁启超先生说过“少年强则国强”，中华民族振兴的历史重任必须由我们这一代来实现。所以，我们一定要从小立志，把实现祖国的繁荣昌盛做为自己的终身理想。并让这个理想始终引领我，努力学习，锻炼身体，储备能力，准备在祖国需要时，为祖国献出一切。

指导教师：王国顺

理想点亮人生

南台子小学 六年级 孟庆秀

人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。在我们的心中，什么是最重要的、最伟大最应为之奋斗的？我想那就是我们的理想。

听外公说，20世纪80年代以前，由于一些生活必需品还满足不了人们的需求，只能限量供应，因此，那时候，买一些商品不仅用钱，还要用到粮票、布票、油票等。我想那时候的人们一定有一个梦想，需要什么就能买到什么该多好。现在实现了，市场上的商品玲琅满目、应有尽有。

在旧中国读书是有钱人家的事情，穷人是没有受教育的权力的。我想那时候的穷苦人家的孩子们一定有个梦想，能够坐在宽敞明亮的教室里读书。现在这个梦想实现了，我们上学学费不用交了，课本也是国家免费提供的，不止这些我们上学还有补助。这可帮了我们村的刘大爷大忙了，刘大爷儿子外出打工不幸死了，儿媳妇改嫁了，家里只剩下祖孙俩相依为命。没有什么经济来源生活都成困难了，别提其他的了。不过学校不收任何费用的接收了刘大爷的孙子，学校组织捐款帮助他们，政府也给他们发孤儿补助。刘大爷也过上了好日子。每次见人就说：“国家的政策好，可真是人民自己的国家啊！” 正因为有梦想，无数革命先烈们前扑后续的创建了新中国，正因为有梦想，新中国的人们开始探索实践过上了富裕的生活。

做为一个人我们不能没有理想。如果把人生比做一次荒漠中的跋涉，那么理想就是指引我们的北极星；如果把人生比做一次大海中的航行，那么理想就是指明方向的灯塔。反之，如果失去了理想，生活就没有了色彩；没有了理想，生命之花就会凋零。没有理想的生活，就像一潭死水，没有欢乐；失去理想的人，就如同失去了舵的航船，只能在生活的大海上漂泊，永远达不到光辉的彼岸。所以，理想是一种信念，是一种力量，它能在暗夜里照亮前行之路，它能在我们困顿疲乏时振奋精神，它能在绝望之时让我们坚信明天一切都会变好。

辅导教师：刘明会

我的理想

每个人都有自己的理想，理想是一个非常奇妙的东西，它可以让一个人一下子拥有了使不完的力气，努力向前奔去。

我的理想对于我来说十分重要，它在我心中是不可缺少的。我的理想是做一名作家，作一名像叶圣陶爷爷般人品高尚，书中的故事又富有哲理的作家；一名像伍美珍一样,可以把书写进孩子心中的作家。对我而言，作家是一个伟大的职业，它可以让读书者的大脑变得更加聪明，又使作者有一丝丝的充实感与满足感。作家真是个让人羡慕的职业。而我的理想却在现实生活中历经坎坷。

记得，在很久以前，某位同学问我，你长大以后，要做什么？“长大以后啊？”我又不禁想起了，我的理想。于是，我毫不犹豫地说道：“作家！”不知道，为什么？同学们都开怀大笑起来。难道，我的理想很可笑吗？那一刻，我生气了，我不想有一个人嘲笑我的理想。天黑了，那一天，正好是周末，爸爸回来了。我伤心地走在回家的路上，到了家里，一开门，是爸爸！我迫不及待地问他：“爸爸，一个人长大以后，做什么职业最好？”不料，爸爸不假思索地说：“工资越高越好！”呵，爸爸真是个财迷！“那做作家可以吗？”我满怀憧憬地等待着爸爸的回答。“不可以！做作家的结果也就只有两个字：穷酸！”爸爸严肃的两句话犹如两把利刀，让我的理想彻底粉碎了！“不可能,这不是真的！爸爸信口雌黄，假话连篇，还是去问叔叔吧！我开始自我安慰道。到了叔叔家，我连蹦带跳地朝叔叔跑去。“叔叔，一个作家真的很穷吗？”“对呀，做一个作家就是做一个穷光蛋！依婷呀，你长大后，千万不要做一名作家！那其实就是自杀 嘛！咦，这孩子哪去了？”那天晚上，睡觉时，我哭了，哭得泪流满面，哭得无声无息。那个时候，我开始学会恨，恨大人对金钱的欲望，恨同学们对我的嘲笑，恨自己的懦弱无能，不能保护我的理想。那个时候，我又多了一个理想当一名律师，我要和大人们争辩，让每一个小孩都有自由选择职业的权利。但是，我的作家梦，我是不会放弃的，因为那是我的理想嘛！

理想是一个目标，在通往理想之路上，也许会有红绿灯，但我会耐心地等待，执着勇敢地向前跑去，在理想之路上，我将风雨无阻，一路风顺！

东卡拉小学四年级：于海阔

辅导教师：刘桂兰

中华魂“理想点亮人生”征文

放飞理想

陈家店小学

五年级

韩冰

理想是指南针，给陷入迷雾的人们引导方向；理想是路，引导你到黎明；理想是破浪的小船，带领着你到达成功的彼岸……有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。

我的理想是当一位卓越的作家。在四年级的时候，老师让我们写一篇作文，第二天，老师在班上表扬我的作文，我乐得合不拢嘴，顿时，当作家这个崇高的理想就在我心中萌发。

一篇脍炙人口的文章能够给人带来无尽的想象，带来愉快的心情。唯美的文章让人们读了以后，那些犯错的人可以惊醒，那些空虚的人能够充实，那些无聊的人可以找到乐趣。

我单纯认为，写好作文并能受到老师的表扬，就能当作家。经过不断学习，我才发现自己是幼稚的。要想当一名卓越的作家，就一定要努力。要与人为善，乐于助人。更要学会观察生活，有一双能够发现美的眼睛。好好学习，打好基础。我天天在家练习，只见本子撕了又撕，自己不满意。我枯燥了，我苦恼了，我坚持不下去了，但我想到朋友们的鼓励，想到坚持就是胜利，我又起劲了。我应该从写作中发现乐趣，写出生活的一点一滴。

不过，我知道做一位卓越的作家并不容易，不但要有天赋、灵性，深深的文学功底，还要有不怕困难不怕失败的精神。但我坚信：只要功夫深，铁杵磨成针。当寒冷的冬天过去了，一层层厚雪融化了，万物复苏的春天也来临了，我相信我那理想的种子会顽强拼搏，也会像我一样不会像暴风雨低头，它会开出鲜艳的花朵，到那时候我的理想也会实现。

作为一名学生，我们所处的正是如花般的年纪，正是树立远大理想的时候。让我们给自己点上一盏理想之灯吧，当我们找不到方向的时候，当我们为失败而痛苦的时候，当我们因害怕前方的黑暗而不敢前进的时候，就想一想这盏理想之灯吧，它会驱走眼前的黑暗，点亮我们的人生！

辅导教师：喻晓哲 中华魂“理想点亮人生”征文

实现理想的金钥匙

---------理想点亮人生

陈家店小学三年级学生：杨梦瑶

列夫、托尔斯泰曾经说过：理想是指路的明灯。如果没有理想，就没有动力。

我想了又想，最后定下了自己的理想:当一名“医生”。但在我的内心深处，我对理想的理解还很欠缺，不知道理想怎么能够实现，后来老师告诉了我答案。

有一次，老师对我讲，她在我这个年龄的时候，就想做一名教师，帮助别人解决疑难。后来，她在平时就开始为自己定下一个个学习目标，刻苦学习，不断努力，遇到困难就去克服，就这样一直走下去，最后她考到了师范学校。当时她说，这一路走来也不是一帆风顺的，但是她一直在努力，不放弃，最后终于从事了教师这一职业。她看着我，诚恳地对我说，做医生首先自己要有渊博的知识，才能救死扶伤。从现在起就要为自己定下学习目标，首先把知识学好。我对理想渐渐有了新的认知。

古人曾言“千里之行，始于足下”。行动很重要，只有去奋斗，去努力，去实现，理想才能凸显其价值。我们的老师能够为她的理想去奋斗，并且实现了自身的价值，我应该开始行动起来，去攀上高峰，去采摘自己理想的果实。

看着老师为理想忙碌的快乐表情，我深刻体会到了实现理想的喜悦，同时看到老师忙碌的身影，我深刻体会到了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的重要意义。最后我终于明白，实现理想的金钥匙就是不断地为理想努力学习、努力奋进、勇敢地面对挫折、执著地追求、持之以恒。

希望大家都能够早日实现自己的理想。

辅导教师：潘永青

理想成就未来

-------读《理想点亮人生》有感 小牛群小学 三年级

耿郁鑫

古今中外，凡是有成就的人，哪个不是抱有远大理想的人：马克思有理想，才会为人类的幸福而献身，贝多芬有理想，才会扼住命运的咽喉，创造出伟大的音乐；牛顿有理想，才会站到巨人的肩膀上；鲁迅有理想，才使锐利的思想穿透历史的天空，化作永恒；周恩来有理想，才会为中华之崛起而读书。

我们作为新世纪的一代学生，更应树立远大的理想。有了理想，就拥有了追求之源，奋斗之基。当教室的灯光漂白了四壁，我们还沉浸在知识的海洋里，采珍撷玉；当太阳唤醒了清晨，我们又已扬帆一天的远行。求索的路途上，我们尽享理想的宝贵赐予，尽享人生追求的美好时光。可是当我们一旦失去理想，就如飞翔的鸟儿断了翅膀，就如航海的船儿扯下了帆，又如拔节的树苗脱离了根。生活就会失去光彩，生命就会枯萎。人生的意义将无处可寻。

雷锋，忠实地实践了为人民服务的诺言，他的名字才被人们永远的记住；杨利伟，以一个普通航天员的平凡，成就了中华民族飞天的梦想。今天，是父辈们用蘸着鲜血的理想建成的；明天，更需要我们用蘸着汗水的理想去创造！不要说自己渺小，不要说自己平凡，我们每个人都是一束阳光，合起来就是一轮太阳，一个春天！

我们是龙的传人，是华夏子孙，是五月的花海，是未来的栋梁。我们应该以超越古人的雄心努力学习，艰苦奋斗，创造明天。就让我们带着自己绚丽的梦想一起展翅翱翔吧。

指导教师：杨淑艳

人生如色

三姓庄小学三年级

范佳怡

世界万物都有着自己绚丽独特的色彩，在我眼里，人生也如色，不断地变换着。

人小时候是一朵红色的玫瑰花，警示着别人，他还很脆弱，需要您的呵护；少年时人是一棵蓬勃旺盛的绿树，告诉着别人，只要给他机会，他即将长成一棵苍天大树；年老时人是一块棕褐色的土地，暗示着别人，虽已年迈，但仍能精心地培育新一代的幼苗。

我们是新一代的学生，理应生活的更加富有色彩。

当凌晨的闹钟响起时，人就应该是红色的，迅速拉起警报，预备着一天紧张的开始；当背起书包上学时，人就应该是黄色的，打起精神努力学习；当吃完晚饭准备睡觉时，人就应该是黑色的，闭上眼睛回忆一天的所得；当结束了一天的学习时，人就应该是七彩的，张开有力的翅膀，遨游在童话般的世界里。

人生如色，七彩斑斓，让人回味！

来吧，同学们，加入我们的队伍，享受着如色的人生吧!

辅导教师：李晓杰

理

想

白石台沟小学六年级

张默迪

理想就是人们对未来美好的追求和企盼，是人们希望达到的人生目标和所向往的奋斗前景。人生如蜡，理想如芯。没有了理想，人生还有何意义？有理想萦 绕的日子是宝贵的，有理想相伴的感觉是充实的。理想，驱散了人生路上的每一处黑暗。

古往今来，社会进步和人民幸福都寄托在少年儿童的身上，少年儿童像初升的太阳，含苞未放的花朵，正处在人生的金色时光，是祖国的未来和希望。我们应该从小就要树立远大的人生理想，并为实现理想而努力学习。

理想是沙漠中的绿洲，给予我们生活的希望。司马迁年轻的时候，父亲仙逝，他遵从了父亲的遗愿，立志一定要写就一部史书。在他写这部史书期间，因为李陵的事被捕入狱，受到酷刑，甚至想自尽，了此残生。但一想到自己还没有实现父亲的遗愿，自己的理想还没完成，他有了继续活下来的勇气和信念，于是，司马迁坚强的活了下来，最后终于完成了鸿篇巨制《史记》，开创了我国纪传体通史的先河。

理想让我们见到光明。刚出生三个月的何宇轩，被医生诊断为先天性视网膜发育不全，但是小宇轩却具有与生俱来的天赋，他虽然看不见，却有超强的乐感，为了成为钢琴家，他一岁就随着音乐坐上了钢琴凳。2010年七月他参加了上海世博会生命阳光馆中进行演奏，收到了所有人的赞赏。

他们为了实现自己的理想，坚定信念，忍辱负重，实现了自己的理想。他们多么令人敬佩呀！我们每个人都自己的理想。而我的理想是想当一名主持人，我会用自己的努力、奋斗，点燃生命的火把，让我的人生更加辉煌灿烂。也希望别人为自己的理想而努力学习，艰苦奋斗，实现自己的愿望，让世界变得充实、绚丽多彩。

我相信，通过自己的努力，理想一定会变成现实。让我们点亮这盏理想之灯，使前进的方向更加璀璨辉煌！

辅导教师：郭凤祥

第二篇：让理想引领未来（范文模版）

高一全体学生班会材料之一

让理想引领未来

寒假已经过去，开学已有三周。天气转暖，从四季来说，现在已经进入一个学习的黄金时节，及早确立自己的目标，改变假期中的不良习惯和浮躁心态，抓住现在的每一天，你将会为自己本学期的成功打下良好的基础，更会为你的将来埋下成功的种子，因为你的现在决定你的未来。

我们常说要志存高远。说到这我就会不由自主的想起放羊娃的故事。在一个偏远的山村，绿色的山坡，白色的羊群，蓝色的天空，灿烂的阳光，一切都那么美好。有一个质朴可爱的小男孩，一位远道而来的记者问他：“你在干什么？”“放羊。”“放羊干什么？”“赚钱。”“赚钱干什么？”“娶媳妇。”“娶媳妇干什么？”答：“生娃。”“生娃干什么？”“放羊。”

这个故事基本属于原创，这样一个闭塞的山村，孩子能够看到感受到的文化只有放羊，他还能有什么别的选择呢？也许听到这个故事很多人会笑，那么我们呢？我们大家的目标和理想是什么呢？是否也在上演着现代版的放羊娃的故事呢？古人说，欲求其上必求上上。井底之蛙的理想最多也就井口那么大。所以，同学们，虽然我们没有身处大城市，但是我们依然可以放眼世界，依然可以心怀远大。要专注的学习，广泛的涉猎，要博览群书，要开阔眼界，要接受更广泛的文化熏陶。眼界开阔，思路活跃，才能志存高远，才能定出适合我们个人生命本质和社会要求的目标。

在这里我说的是定出一个适合自己的目标。好高骛远，定的目标不切实际当然不行。一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她说“没关系的，你的年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，你的目标就是：只追前一名。”女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四„„一个学期还没结束，她的跑步成绩已经到了中游水平，而且也慢慢地喜欢上了体育课。接下来，妈妈把“只追第一名”的理念引申到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起了！”就这样，在妈妈这种理念的引导教育下，这个女孩2001年居然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。在读博期间，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛大学370年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大轰动。

“只追前一名”，就是所谓的“跳一跳，够得着”。没有目标就失去了期望，没有期望便失去了动力。明确而又可行的目标。真实而又适度的期望，会引领你脚踏实地、胸有成竹的朝前走。

理想是我们对未来美好前景的一种憧憬。为了理想而奋斗，再苦再累也乐在其中。“千里之行，始于足下；万丈高楼，起于垒土。”任何美好理想的实现，都应该脚踏实地，从我做起，从现在做起，从每一天每一件细小的事情做起。对我们中学生来说，虽然我们的人生理想各不相同，但“近期目标”却是大体一致的，那就是考上一所理想的大学。所以，在眼前，努力学习就是我们的主要任务，是实现更高理想的必经之路。无论外面的世界是多么精彩，我们都要耐住“寂寞”，坐得住板凳，为实现目标克服一切困难，不动摇，不松懈！要相信，精诚所至，金石为开。

有很多同学也有目标，但也没有做成什么事，究其原因，往往就是因为太关注拥有而忽略做一个努力的人。有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。实际上，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。一心努力可谓条条道路通罗马，只想获取可谓道道狭小。所以，有了自己明确而合适的目标，就要磨练自己做一个努力的人。也可以这样说，做一个努力的人是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。凡事都能努力做好：上课认真听讲，课后努力复习，考试努力取得好成绩，搞卫生努力达到高标准，体育比赛努力争先，努力做好课代表，努力做好小组长，努力做一个高素质的合格中学生等等，这都是我们努力的方向，我们生活中的一个小小的目标，这些都努力做好了，我们才能成为一个大写的“人”，一个有力量的人，一个可以大有作为的人。

在我们的成长过程中会遇到很多诱惑，作为一名中学生，学会选择，懂得放弃，就显得尤为重要。因为决定我们一生的，往往不是我们的能力，而是我们的选择。多少同学本身素质不错，智商也很高，但学习成绩很差，我想大多同学是因为在人生的关键几步的选择上出了问题。你选择了玩耍，你选择了沉迷

网络，你选择了惹是生非，你选择了谈情说爱等等，大家都可以想想自己或身边的人是不是这样。同学们，“别混日子，要小心日子把你混了。”当然，混日子一般都比较有趣，你会感到自己赚了，至少每天都很高兴。但是长久看来，混久了终究是把你自己给混了，就像人家说的，“出来混终究是要还的，得失总是相伴而生的。”你可以选择现在混，但时间对你的酬劳将是一事无成。而一事无成绝不是你的理想或目标。

当然，实现目标的过程中，我们都会感觉到每天都会有层出不穷的问题。同学们如此，老师也是如此，这些问题或困难让人不胜其烦，甚至让人困惑，觉得生活怎么这样呢，我怎么这么倒霉呢？什么时候不再有问题呢？实际上，日子就是问题叠着问题。今天我课没有上好，床铺整理的时间不够，和同学间闹了矛盾，作业比较多，测验成绩不理想等等。诸如此类的问题，同学们想想，这些都是生活的常态，如果认识不到这一点，就会觉得生活暗无天日，了无乐趣。说起来，这只是一个心态的问题，关键的是如何去应对、如何去解决这些问题，而在真正解决这些问题的过程中，我们也不断的长大、成熟。这样看来，一切困难都是为了让我们更强大的。人生就是一场球赛，在比赛结束哨声响起之前，充满了机会，也充满了风险，只有时刻警醒自己，不断努力，不断寻找，不抛弃，不放弃，才能找到攻破希望之门的良机。

我们很多同学是这星那星的粉丝，往往以为成功的人是上天眷顾的幸运儿，当我们爬行的时候，他们坐着最快电梯，超越我们，俯瞰我们。其实，他们经历的也是一步一步上楼梯走平台，只不过持之以恒的行动让他们更迅速地达到了目的，而人们往往只关注他们一举成名后的辉煌，却很少有人看到他们之前的自律和努力。所有人的梦想都很美好，然而大多数人都是计划的巨人，行动的矮子。结果，完美的计划束之高阁，落满尘埃，自己逗留在原点，没有进步，最后落入平庸。大家总是习惯于给自己找借口，而人提高的一个最好的方法就是没有任何借口。人在动力不足时，找出个准备拖延、懒惰的理由总是很容易，比如说时间不够。这时要多学学那些有所作为的人，全美最高法院的首席法官有一次给学生演讲时告诉学生们：这世界上的许多事情是使用15分钟来完成的，这段时间通常被人们浪费掉。我们都不是神的孩子，要实现自己的目标只能靠我们日积月累和持之以恒的努力。

有这样一句话：今日的你是你过去习惯的结果；今日的习惯，将是你明日的命运。实现自己的理想，完成人生的华丽转身，需要同学们养成好的习惯，开学之初更是如此。要守时，不仅要学会准时，更要学会提前。让我们掌握时间，而不是做时间的奴隶，更要着眼未来。有个故事说，一只狐狸走到一个葡萄园外，看到里面水灵灵的葡萄垂涎欲滴。可是外面有栅栏挡着，无法进去，于是它一狠心绝食三日，减肥之后，终于钻进葡萄园内饱餐一顿。当它心满意足的想离开葡萄园时，发觉自己吃的太饱，怎么也钻不出栅栏了。相信任何人都不愿做这样的狐狸，退路同样重要。饱带干粮，晴带雨伞，点滴积累，水到渠成。有的东西今天似乎一文不值，但有朝一日也会就会身价百倍。要说到做到，言而有信，对老师如此，对家长如此，对自己更是如此，特别是自己订立的目标，不能失信于自己。凡事要高标准，力求完美。也许大家都知道美国的苹果公司，有人说，苹果是一个魔咒，当她以iphone和ipad横扫全球的时候，谁都想不到，这是来自于一个几乎被大众所遗忘的公司的产品，当苹果公司的市值超越了微软——它当年的老对手的时候，人们不得不惊讶，起死回生却有实事。这一切都来源于苹果已故的掌门人人们戏称为乔帮主的乔布斯，来源于他对公司及其产品完美的追求，甚至可以说一种偏执的追求。我们当然做不了乔布斯，但我们可以追求我们身边的完美。要学会坚强，锲而不舍，不要像玻璃那样脆弱。我们眼中别人的一帆风顺、别人的风光，实际上，在他自己而言，个中酸甜苦辣只能自己品尝，不足以向外人道也。要收拾好自己的物品，整理好自己的宿舍，因为这些都是做事并且是做成事的基本素质。好习惯很多，无法也没必要在此一一罗列，同学们自己在生活和学习中去体会。

现在的中学生一般都比较自信，眼光也比较高，体现了新时代中学生的精神风貌，这都很好，但不管怎样，你都要有实力，因为一切都靠实力说话，体育如此，文艺如此，学习也如此，将来的事业更是如此。那么就让我们从现在开始扎扎实实的努力，以超人的努力，向着自己的目标前进，去创造属于我们自己的美好未来。

第三篇：关于播种理想努力学习的国旗下的讲话

关于播种理想努力学习的国旗下的讲话

播种理想，努力学习，追求卓越 老师们、同学们： 大家好！

今天我发言你的题目是《播种理想，努力学习，追求卓越》。2013年高考的钟声已经结束，广大的高三学长们在一中这片沃土上播种着自己的理想，用辛勤的汗水和顽强的毅力书写着他们的成长史，我们期待着他们捷报传来。2013年高考的结束，也意味着高二的同学已经踏入了高三生涯，明天的六月你们也将踏上征程；2013年高考的结束，同样意味着高一的同学们也即将结束高一的学习，进入小高考的倒计时。在接下的日子里，我们的同学该如何更好的投身当前的学习和生活呢，哪些素养和品质能更好地帮助大家以及应对和参与瞬息万变的社会发展呢？只有“播种理想，努力学习，追求卓越”。

一、我们要树立远大理想，播种人生希望。

理想，是力量的源泉；理想，是心中的绿洲；理想是指路的明灯，引领人们走向成功。“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”这是1917年9月，敬爱的周总理决定东渡日本求学时写下的诗句。字里行间洋溢着总理的爱国热情。正是周总理年轻时就能树立如此豪壮的理想，才把苦难的中国人民从水深火热之中拯救出来。

我国的核弹之父钱学森得知新中国成立后，毅然放弃国外优裕的生活条件，冲破美国的重重阻挠，回到祖国怀抱，在一穷二白的新中国，置身于火箭、导弹研究，为我国“二弹一星”的腾飞作出了不可磨灭的贡献。是什么力量使他拒绝了金钱和享受的诱惑，是理想，是为建设祖国作出贡献的远大理想。因为个人理想一旦和国家危亡、民族兴衰联系起来，则显得更加崇高和伟大。21世纪人类正经历着一场全球范围的新科技革命。而我们正赶上实现民族复兴这一伟大的中国梦，我们今天的中学更应该树立奉献科学奉献祖国的远大理想。

二、我们要努力学习，努力做到“四个学会”，即学会生存、学会关心、学会学习、学会负责。

当你作为一个鲜活的生命来到世间，你就开始接受生存的考验。太多的事实警示我们，在大灾大难面前，在突发事件面前，人的生命其实很脆弱。在这个世界上，每个人都有自己的梦想，而当生命不存在了，一切都将成为泡影。所以，学会生存的第一要义就是：珍惜生命。关心人，帮助人，是我们中华民族的传统美德，更应当成为高中学生的优良品质和基本素质。学会关心，大到关心国家大事，小到关心学校发展、班级的管理。学会关心就是在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心。

当今社会是信息化飞速发展的时代，现代新科技的资讯量每2年就增长一倍。美国著名未来学家托夫勒曾经指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。学会学习，首先要有学习的动力。俞敏洪先生就曾举了一个“登山”和“登山杖”例子。他说：“在登山的时候，你会在乎你是否喜欢自己的登山杖吗？不会，你只会在乎它能否帮助你登上山顶。学习知识就是这个登山杖，要想攀登上更高的人生的山峰，我们就需要登山杖。”学会学习，要有学习的方法。读书千万不能死啃书本，而是要注意归纳总结、举一反三，同时要学会创新，只有这样才能事半功倍、出奇制胜。

负责，从小的方面来说，我们要对自己的一言一行、一举一动负责，因为他将产生三个效应：第一，反映你个人的品行素养；第二，影响你所在的班风班貌；第三，折射你背后的家风家教。就大的方面而言，我们有责任、有义务担当起国家和民族的兴亡。这是一件非常严肃的事情，也是一个人“成熟”的表现。学会负责，需要不断培养和强化我们的责任意识。古人云：一屋不扫何以扫天下？你只有从一点一滴的小事做起，对自己的言行负责，才有可能将来对家庭负责，对社会负责，对国家负责。

三、追求卓越，从现在做起，不求超过他人，只求超越自己。今天读完一本书，明天将愉快的读完一系列书；今天解决一个问题，明天将努力解决一系列问题；今天得到老师、家长、同学们的表扬，明天将追求得到更大范围的认可，这就是卓越。

同学们，7月3日至5日我们将迎来期末的XX市联考，我们只有播种了理想，确定了目标，努力学习，不断地追求卓越，才能在学习生涯中取得成功，在今后的人生道路上走得顺畅。希望同学们脚踏实地，认真复习，为实现理想，更为将来报效家庭、报效母校、报效社会奠定坚实基础！谢谢！

像英雄那样去战斗 亲爱的高三同学们：

今天是你们在母校参加的最后一次升旗仪式，三天之后，你们就要从这里出发，奔赴人生的第一个重要的考场：高考战场。你们也将以此为起点，奔向更为广阔的天地。

你们是XX市第一高级中学迁址后完整就读三年的首届高中毕业生，当你们报到的时候，我们的母校百端待举；而三年过后，我们的母校已是满目葱茏、无限生机。你们见证了新一中的诞生和发展，你们经历了母校从三星到四星的跨越！

此刻，面对着飘扬的五星红旗，面对即将奔赴高考战场的1600余名的高考战士，作为高三年级部主任，我要求你们：请像英雄那样去战斗！这样的英雄，必须永远具有一种昂扬向上的精神风貌，一种为了实现理想而九死未悔的意志和毅力。

我很欣赏陈胜吴广的一句话：“王侯将相，宁有种乎？”前不久，我们就是凭着这样一种天不怕地不怕的精神，战胜了老牌四星级高中省兴化中学、省靖江中学，夺得辩论赛桂冠！我们要坚信：我、你、他——我们一中的学子，都是最强大的，都是无往而不胜的！硬汉桑提亚哥说，你可以消灭我，但是你永远打不败我！这样的英雄，为了实现理想，愈挫愈勇，永不言败。他们从来不向困难低头，从来不向厄运屈服。即将到来的考试，我们会严守考风考纪，考出真成绩真水平。我们一条条题目去做，一分分去拼。沉着而冷静，执着而坚强，绝不轻言放弃，我们全力以赴！母校将以最诚挚的心情，期待你们捷报频传！这样的英雄，必须永远具有一种积极乐观的人生态度。

人生道路漫长，荆棘坎坷遍地。如果相信自己的前途永远一马平川坦途千里，那是极其幼稚可笑的。英雄和凡人的区别之一就在于，前者乐观豁达，积极向上，他们在黑暗中看到光明，在绝望里看到希望，在山重水复处看到柳暗花明；而后者，面对困境往往放大危险，悲观绝望甚至临阵逃跑。

在母校的1000多个日日夜夜，你们迎着晨风到校，沐浴晚露归家。你们以辛勤的汗水，以青春的名义，书写着属于你们也属于我们光荣的一中最为辉煌的一页。天道酬勤，我们完全可以深信：火红的六月，是我们收获的日子！我们师生的无数付出，必将会化为丰硕的回报！这样的英雄，必定会自觉地把祖国的命运和个人的前途结合起来。同学们，任何时候，我们都要心中有祖国，眼里有人民。

100多年前，有一位中国青年远赴东瀛学医。他的梦想很美满，“预备卒业回来，救治病人的疾苦，战争时候便去当军医……”但是，不久，这位青年毅然选择了“弃医从文”，因为他认为，“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神”。我们知道，这位青年，就是鲁迅先生。鲁迅生活的时代，我们的祖国积贫积弱，但是无数像鲁迅先生这样的志士仁人，为了中华之崛起而前赴后继上下求索，他们自觉地把个人的前途和祖国的命运结合在一起，把个人的青春热血自觉地奉献于祖国和人民。于是，欣欣向荣、日新月异的新中国呈现于我们面前。1**年后的今天，我们这代年轻人，又应该如何去规划未来，设计自己的人生梦想呢？

伟大的中国梦是和无数中国人的个人梦紧密联系一起的。同学们，面对人生过程关键时期，我想提醒你们：我们只有把个人的命运和祖国人民的命运紧紧联系一起，我们的梦想才会有意义，我们的前途才能一片光明；而我们的祖国也才能意气风发，傲立于世界民族之林！同学们：人类历史，是一部英雄用武的历史。二十一世纪，更是呼唤英雄的时代。作为新世纪的年轻人，我们不仅要有拿云之志气，更要有英雄之气概。而伟大的中国梦，将永远指引着我们向更高更快更强的目标作不懈的追求！

母校将用恒久的目光关怀着你们每一位学子，为你们的每一点进步而欢欣鼓舞，为你们每一个成就而雀跃自豪！祝2013届高考成功!胜利永远属于光荣的一中师生！谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好，今天我演讲的题目是：《高考,我们的梦》 再过十天，高三的学长学姐们就要奔赴高考的战场，打响最后一仗。如果说高中三年的学习生活是一次长跑,那么现在你们已经跑过最后一个弯道,距离终点仅有百米之遥.这时,可以看到前面那一道道关切的目光,可以听到周围那一声声助威的呐喊.你们不应该有丝毫的紧张,怯懦,动摇和倦怠,你们应该像猛虎下山一样,义无返顾地向着终点那一道白色生命线奋力冲刺。

记得教室空过满过，花儿开过又谢过，这校园里所有的一切，都深深地铭记下了。每天的三点一线，候操时的单词本，教室里堆积如山的卷子，工整的课堂笔记，你们用汗水与泪水浇灌着自己的梦想。而今你们的梦想就要实现，要相信自己的力量,相信自己可以做得很好.信心是高考成功的灵魂,只要你有良好的心态就能达到理想的目标.。而作为高二的我们，也已经冲到了高考的最前沿,我们把所有玫瑰色的梦想都打包收藏,让所有的触须都悄悄收敛,我们满怀信心,满怀希望的踏进了高三,期待着从这里放飞我们的梦想。

汪国真说过:“没有比脚更长的路,没有比人更高的山.”路就在我们的脚下,命运就在我们的手中.为高考而战,只要你心中充满希望,充满激情,谁也挡不住你,挡不住你的成熟,挡不住你的智慧,挡不住你的成功!不管我们现在的水平如何,但请你记住“狭路相逢,勇者胜!”让我们努力拼搏,让梦想在我们矢志不渝的追求中变为现实.要相信:洒下的辛勤汗水,必将浇灌出参天大树;闪烁的智慧火花,必将点燃万盏灯火;回荡的欢声笑语,必将融化千难万苦!我们要坚信:现在的差距不是明天的结果,而今日的汗水必将催开明朝的鲜花.学长学姐们，今天,我们在这里为即将出征的你们吹响战斗的号角。努力吧!把自己人生的第一次转折走好。一定要牢记老师、父母对你们的期望。用实际行动创造辉煌。为高一高二的我们做出榜样。待你们从没有硝烟的战场凯旋时,我们一定以你们为荣!最后祝你们取得优异的成绩，圆梦高考！我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：努力学习

努力学习,练习一万小时

随着畅销书《异类》的流行，“练习一万小时成天才”这个口号现在是尽人皆知。也许仍然有不少人相信那些不世出的天才必有天生的神秘能力，但科学家通过大量的调查研究已经达成共识，那就是所有顶级高手都是练出来的。不但如此，最近几年的科学进展，人们可能第一次拥有了一个关于怎样炼成天才的统一理论。

好消息是除了某些体育项目对天生的身高和体型有特殊要求之外，神秘的天生素质并不存在，也就是说人人都有可能成为顶级高手。早在20多年以前，芝加哥大学的教育学家 Benjamin Bloom 就曾经深入考察过120名从音乐到数学多个领域内的精英人物，发现他们幼年时代没有任何特别之处。后人的研究更证明，在多个领域内，就连智商都跟一个人能不能达到专家水平没关系。

有个匈牙利心理学家很早就相信只要方法得当，任何一个人都可以被训练成任何一个领域内的高手。为了证明这一点，他选择了一个传统上女性不擅长的项目，也就是国际象棋。结果他和妻子把自己的三个女儿都训练成了国际象棋世界大师，这就是著名的波尔加三姐妹。这个实验甚至证明哪怕你不爱好这个领域，也能被训练成这个领域的大师，因为三姐妹中的一个并不怎么喜欢国际象棋。

而坏消息是成为大师需要长时间的苦练。每天练三小时，完成一万小时需要十年时间，但这只是达到世界水平的最低要求。统计表明对音乐家而言，世界级水平要求的训练时间是十五到二十五年。但最关键的并不是练习的时间，而是练习的方法。

天才是怎样炼成的？中国传统思维比较强调一个“苦”字，冬练三九夏练三伏，甚至是头悬梁锥刺股。而近代生活条件越来越好，人们则开始强调一个“爱”字，说兴趣是最好的老师，强调寓教于乐，“哈佛女孩”的家长们纷纷写书，介绍自己的孩子如何一路玩进名校。

很多励志故事和流行的成功学书籍最爱强调的似乎是“顿悟”，认为一个人之所以不成功是因为他没想通，他没有认识到真正的自己！好像一旦一个人顿悟到了真正的自己，他就会非常简单地在本来应该属于自己的领域成为天才人物。一个销售员可能认为真正的自己其实是个小说家，一个医生可能认为真正的自己其实是个画家 — 唯一的问题是他们从来没有写过小说或者画过画 — 但他们认为他们距离“真正的自己”只有一步之遥，一旦尝试了就会爆发天才。

所有这些关于成功学的个人经验和励志故事都不科学。假设一个成功人士做过一百件事，包括参加演讲比赛，衣着有个性，听英文歌曲，最喜欢的颜色是绿色等等，他会非常自得地把这一百件事都写进自传，没准还要加上女朋友的影响。然而其中真正起到决定性作用的可能只有四件事，问题是他和读者都不知道是哪四件。

科学家不信励志故事，他们只相信调查研究。在过去二三十年内，心理学家们系统地调研了各行各业内的从新手，一般专家到世界级大师们的训练方法，包括运动员，音乐家，国际象棋棋手，医生，数学家，有超强记忆力者等等，试图发现其中的共性。他们的研究甚至细致到精确记录一所音乐学院的所有学生每天干的每一件小事，用多少时间做每件事，父母和家庭环境，来比较到底是什么使得那些音乐天才脱颖而出。

现在这项工作已经成熟了。2006年，一本900多页的书，The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance，出版。这是“怎样炼成天才”研究的一本里程碑式的学术著作，此书直接引领了后来一系列畅销书的出现，包括格拉德威尔的《异类》，Geoff Colvin 的 Talent is Overrated，和 Daniel Coyle 的 The Talent Code 等等。科学家们不但证明了高手是练出来的，而且通过考察各个领域最好的训练方法的共性，总结了一套统一的练习方法，这就是所谓“刻意练习”（deliberate practice）。

过去多年来，训练方法是不断进步的。比如说作曲，假设一名普通学生使用普通训练方法六年时间能达到的水平，另一个学生使用新的训练方法三年就能达到，那么我们可以说这个新训练方法的“有效指数”是200%。统计表明，莫扎特当时的训练，他的有效指数是130%。而二十世纪的天才也许没有莫扎特有名，但其训练水平都能达到300%到500%！十三世纪的哲学家培根曾经认为任何人都不可能在少于30年之内掌握数学，而现在的学生十几岁的时候已经学到多得多的数学，教学方法进步了。事实上，我们今天在所有领域都比过去做得更好，体育世界纪录被不断打破，艺术家们的技巧也是过去根本无法想象的。

训练方法重要性的另一个体现是“天才”的扎堆出现，比如曾经有一个时期俄罗斯对女子网球，韩国对女子曲棍球，更不必说中国对乒乓球的的绝对优势。更进一步，哪怕你这个国家传统上并不擅长这个项目，只要有一名教练摸索掌握了科学训练法，那么他就可以带出一代绝世高手，比如中国花样滑冰教练姚滨。人们经常感慨中国十多亿人居然找不到11个足球天才 — 如果天才是天生的，那么十多亿人必然足以产生很多天才，但天才是练出来的，而中国缺乏有效的练习环境，人口再多也比不上欧洲小国。

刻意练习

首次提出“刻意练习”这个概念的是佛罗里达大学心理学家 K.Anders Ericsson。这套练习方法的核心假设是，专家级水平是逐渐地练出来的，而有效进步的关键在于找到一系列的小任务让受训者按顺序完成。这些小任务必须是受训者正好不会做，但是又正好可以学习掌握的。完成这种练习要求受训者思想高度集中，这就与那些例行公事或者带娱乐色彩的练习完全不同。“刻意练习”的理论目前已经被广泛接受，我们可以总结一下它的特点。

1.只在“学习区”练习

科学家们考察花样滑冰运动员的训练，发现在同样的练习时间内，普通的运动员更喜欢练自己早已掌握了的动作，而顶尖运动员则更多地练习各种高难度的跳。普通爱好者打高尔夫球纯粹是为了享受打球的过程，而职业运动员则集中练习在各种极端不舒服的位置打不好打的球。真正的练习不是为了完成运动量，练习的精髓是要持续地做自己做不好的事。

心理学家把人的知识和技能分为层层嵌套的三个圆形区域：最内一层是“舒适区”，是我们已经熟练掌握的各种技能；最外一层是“恐慌区”，是我们暂时无法学会的技能，二者中间则是“学习区”。只有在学习区里面练习，一个人才可能进步。有效的练习任务必须精确的在受训者的“学习区”内进行，具有高度的针对性。在很多情况下这要求必须要有一个好的老师或者教练，从旁观者的角度更能发现我们最需要改进的地方。

只在学习区练习，是一个非常强的要求。一般的学校课堂往往有几十人按照相同的进度学习知识，这种学习是没有针对性的。同样的内容，对某些同学来说是舒适区根本无需再练，而对某些学生则是恐慌区。科学教学必须因材施教，小班学习，甚至是一对一的传授。真正高手训练与其说是老师教学生，不如说是师傅带学徒。

一旦已经学会了某个东西，就不应该继续在上面花时间，应该立即转入下一个难度。长期使用这种方法训练必然事半功倍。2004年的一项研究表明，大学生的学习成绩和他们在学习上投入的总时间没有直接关系，关键是学习方法。

2.大量重复训练。

从不会到会，秘诀是重复。美国加州有个“害羞诊所”（The Shyness Clinic），专门帮助那些比如说不敢和异性说话的人克服害羞心理。这个诊所的心理学家不相信什么心理暗示疗法，什么童年回忆之类，他们相信练习。他们认为使人害羞的并不是事情本身，而是我们对事情的观点。怎么治疗恐女症？做法是设计各种不同难度的场合，从在房间内集体对话到直接跑到大街上找陌生美女搭讪，安排接受治疗者在一个疗程之内跟130个女人聊过天。

这种把不常见的高难度事件重复化的办法正是MBA课程的精髓。在商学院里一个学生每周可能要面对20个真实发生过的商业案例，学生们首先自己研究怎么决策，提出解决方案，最后老师给出实际的结果并作点评。学习商业决策的最好办法不是观察老板每个月做两次决策，而是自己每周做20次模拟的决策。军事学院的模拟战，飞行员在计算机上模拟各种罕见的空中险情，包括丘吉尔对着镜子练习演讲，都是重复训练。

在体育和音乐训练中，比较强调“分块”练习。首先你要把整个动作或者整首曲子过一遍，看专家是怎么做的。然后把它分解为很多小块，一块一块地学习掌握。在这种训练中一定要慢，只有慢下来才能感知技能的内部结构，注意到自己的错误。在美国一所最好的小提琴学校里，甚至有禁止学生把一支曲子连贯地演奏的要求，规定如果别人听出来你拉的是什么曲子，那就说明你没有正确练习。职业的体育训练往往是针对技术动作，而不是比赛本身。一个高水平的美式足球运动员只有1%的时间用于队内比赛，其他都是各种相关的基础训练。

反过来说如果没有这种事先的重复训练，一个人面对不常见的事件往往会不知所措。统计表明工作多年的医生通过读X光片诊断罕见病症的水平反而不如刚毕业的医学院学生 — 因为很少遇到这种病例，而在医学院学到的东西早就忘了。最好的办法其实是定期地让医生们拿过去的旧X光片集中训练，而不是期待在工作中碰到。

3.持续获得有效的反馈。

传道，授业，解惑，老师和教练最大的用处是什么？也许对一般人来说小学老师最大的作用是激发了他学习的兴趣，教会了他什么东西，曾经有过传道授业解惑。而真正的高手都有很强的自学能力，对他们而言，老师和教练的最重要作用是提供即时的反馈。

一个动作做得好与不好，最好有教练随时指出，本人必须能够随时了解练习结果。看不到结果的练习等于没有练习：如果只是应付了事，你不但不会变好，而且会对好坏不再关心。在某种程度上，刻意练习是以错误为中心的练习。练习者必须建立起对错误的极度敏感，一旦发现自己错了会感到非常不舒服，一直练习到改正为止。

从训练的角度，一个真正好教练是什么样的？John Wooden 是美国最具传奇色彩的大学篮球教练，他曾经率领 UCLA 队在12年内10次获得 NCAA 冠军。为了获得 Wooden 的执教秘诀，两位心理学家曾经全程观察他的训练课，甚至记录下了他给球员的每一条指令。结果统计表明，在记录的2326条指令之中, 6.9%是表扬，6.6%是表示不满，而有75% 是纯粹的信息，也就是做什么动作和怎么做。他最常见的办法是三段论：演示一遍正确动作，表现一遍错误动作，再演示一遍正确动作。

与外行想象的不同，最好的教练从不发表什么激情演说，甚至不讲课，说话从不超过20秒。他们只给学生非常具体的即时反馈。所有训练都事先进行无比详细的计划，甚至包括教运动员怎么系鞋带。他们仿佛有一种诡异的知道学员在想什么的能力，即使是第一次见面能指出学生在技术上最需要什么。他们是绝对的因材施教，源源不断地提供高度具有针对性的具体指导。

获得反馈的最高境界是自己给自己当教练。高手工作的时候会以一个旁观者的角度观察自己，每天都有非常具体的小目标，对自己的错误极其敏感，并不断寻求改进。

4.精神高度集中。

刻意练习没有“寓教于乐”这个概念。曾经有个著名小提琴家说过，如果你是练习手指，你可以练一整天；可是如果你是练习脑子，你每天能练两个小时就不错了。高手的练习每次最多1到1.5小时，每天最多4到5小时。没人受得了更多。一般女球迷可能认为贝克汉姆那样的球星很可爱，她们可能不知道的是很少有球员能完成贝克汉姆的训练强度，因为太苦了。

科学家们曾经调查研究了一个音乐学院。他们把这里的所有小提琴学生分为好（将来主要是做音乐教师），更好，和最好（将来做演奏家）三个组。这三个组的学生 在很多方面都相同，比如都是从8岁左右开始练习，甚至现在每周的总的音乐相关活动（上课，学习，练习）时间也相同，都是51个小时。

研究人员发现，所有学生都了解一个道理：真正决定你水平的不是全班一起上的音乐课，而是单独练习：

－ 最好的两个组学生平均每周有24小时的单独练习，而第三个组只有9小时。－ 他们都认为单独练习是最困难也是最不好玩的活动。

－ 最好的两个组的学生利用上午的晚些时候和下午的早些时候单独练习，这时候他们还很清醒；而第三个组利用下午的晚些时候单独练习，这时候他们已经很困了。

－ 最好的两个组不仅仅练得多，而且睡眠也多。他们午睡也多。

那么是什么因素区分了前两个组呢？是学生的历史练习总时间。到18岁，最好的组中，学会平均总共练习了7410小时，而第二组是 5301小时，第三组 3420小时。第二组的人现在跟最好的组一样努力，可是已经晚了。可见要想成为世界级高手，一定要尽早投入训练，这就是为什么天才音乐家都是从很小的时候就开始苦练了

人脑的学习原理

现代神经科学和认知科学认为，几乎没有任何技能是人一出生就会的。哪怕是对简单物体的识别，把东西抓取过来这些简单的动作，也是婴儿后天学习的结果。一个人一出生的时候根本不可能预见到将来自己需要什么技能，基因不可能把一切技能都用遗传的方法事先编程，那样的话太浪费大脑的存储空间。最好的办法是不预设任何技能，只提供一个能够学习各种技能的能力，这就是人脑的巧妙之处。基因的做法是先预设一些对刺激的基本反应和感觉，比如看见好吃的东西我们会饿等等。这些基本的反应需要调动的神经较少。但对于更高级别的技能，比如演奏音乐，需要协调调动很多神经，就必须*后天学习了。

人的任何一个技能，都是大脑内一系列神经纤维传递的电脉冲信号的组合。解剖表明拥有不同技能的人，其大脑的神经结构非常不同，比如出租车司机大脑内识别方向的区域就特别发达。也就是说与计算机不同，人对于技能的掌握是在大脑硬件层次实现的。

而最近有一派科学家认为，髓磷脂是技能训练的关键，它的作用是像胶皮把电线包起来一样，把这些神经纤维给包起来，通过防止电脉冲外泄而使得信号更强，更快，更准确。不管练习什么，我们都是在练习大脑中的髓磷脂，就好像把一堆杂乱无章的电线被排列整齐变成电缆。直到2000年新技术允许科学家直接观察活体大脑内的髓磷脂之后，髓磷脂的作用才被发现，而且一直到2006年才第一次被在学术期刊上说明。科学家认为髓磷脂是脑神经的高速公路，提高信号传递速度，并且可以把延迟时间减少30倍，总共提速3000倍，甚至可以控制速度，想慢就慢。

人脑之中分布着大量“自由的”髓磷脂，它们观测脑神经纤维的信号发射和组合，哪些神经纤维用的越多，它们就过去把这一段线路给包起来，使得线路中的信号传递更快，形成高速公路。这就是为什么练习是如此重要。

髓磷脂理论可以解释很多事情。比如为什么小孩常会犯错？他们的神经系统都在，也知道对错，只是需要时间去建立起来髓磷脂的高速网络。为什么习惯一旦养成不容易改变？因为所谓“习惯”，其实是以神经纤维电缆组合的形式“长”在大脑之中的，髓磷脂一旦把神经包起来，它不会自动散开 — 改变习惯的唯一办法是形成新习惯。为什么年轻人学东西快？因为尽管人的一生之中髓磷脂都在生长，但年轻人生长得最快。最激进的理论则认为人跟猴子的最显著区别不在于脑神经元的多少，而在于人的髓磷脂比猴子多20%！解剖表明，爱因斯坦的大脑中的神经元数量是平均水平，但他拥有更多能够产生髓磷脂的细胞。

第五篇：努力学习

努力学习

——读《我要做好孩子》有感

小说的主人公金铃，在本市新华小学读六年级。她是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，和家长、老师做了许多的“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场„„

金铃，一个活泼、善良、天真的小女孩。成，绩虽然不是名列前茅，却依然十分自信，我欣赏她；虽屡战屡败，但却毫不气馁，我欣赏她；面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧，我欣赏她。

去年假期里，因为《我要做升旗手》，我认识了肖晓。而今年假期里，因为《我要做好孩子》，我又认识了金铃。她同我们一样，被父母偎在襁褓之下，大多时候需要父母的意见；她同我们一样，经历着这个年龄似乎不能承受的故事却又不知该如何倾诉；她同我们一样，正面临着一次严峻的考验，是所有人的重视给了我们压力。到她同我们不一样的是，后来，她懂得了，通过自己的努力可以取得成功。她从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到“我要做好孩子”了。从此，我开始向这个女孩学习，学习她，努力、认真、执着；学习她，“胜不骄，败不馁”。

本书是著名儿童作家黄蓓佳的一部著作，这本书是我姐姐介绍给我看的，因为很好看所以我看了有三遍。书中主人公金铃，一个只有1米55却又胖胖的小女孩，可以说是人见人爱，胖嘟嘟的小脸蛋更是讨人喜爱。说实话，我也几乎被这天真无邪的小女孩给吸引住了。于是我更加入迷了，越看越起劲。

其中，令我印象最深的就是强化班那个故事：金铃因为一不小心说漏了嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家。一天因老师晚来了一会所以引发了扔垫子的事件，开始老师冤枉了金铃和尚海，金铃而最后金铃却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。从此，金铃决定要做一个好孩子。

“跑吧，孩子，冲刺吧！”最后如此简单的一句话，却深深的感动了我。金铃妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩，足以证明，金铃通过自己的努力，赢取了别人的信任。

当我读完《我要做好孩子》后。仿佛也身临其境，似乎自己也经历过这么多的事情一般。从此我就暗暗下决心，我要做好孩子，做一个不让父母操心的好孩子，做一个努力学习追求上进的好孩子。以后，所经历的每一件事，所听到的每一句话，我都会细细去体会。因为我想做好孩子，要做好孩子。

面对考试，我们或许也有想金铃这样那样的事，恐惧考不上重点中学，外界的压力似乎比学习压力还要大。但我们要乐观，金铃通过努力最后取得了成功。如书中的老师所说：“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的。”

丰义小学六（1）张琪指导老师：王旭英