大山有座美丽书屋

第一篇：大山有座美丽书屋

大山有座美丽书屋

“这个夏天，我们欢聚在农家书屋，读着一本本好书，享受着阅读的宁静和快乐……”2016年7月20日上午，在革命伟人毛泽东的家乡湖南省韶山市黄田村，来自长沙、湘潭市区及韶山当地的6名中小学生代表，正深情诵读《阅读倡议书》。当天，2016年暑期三湘少年儿童阅读实践活动在这里正式拉开序幕。近40名三湘少年儿童参加了本次启动仪式，国家新闻出版广电总局印刷发行管理司、省新闻出版广电局、湘潭市韶山市委市政府有关负责人出席活动，并为活动现场的孩子们捐赠了由湖南省新华书店赞助的精美图书。

启动仪式结束之后，孩子们来到农家书屋，开展阅读实践活动。

作家授课：用发现的眼光阅读

“《鲁宾逊漂流记》是一本好书，首先，主人公鲁宾逊面对困境永不放弃，同时，他还想办法在困境中生存，这说明他是一个很有创造力的人。”作为本次阅读实践活动的特邀承办单位，本刊邀请了曾荣获“全国优秀儿童文学奖”的儿童文学作家邓湘子，来与孩子们近距离交流。宽敞明亮的书屋里，孩子们围坐成一圈，聆听作家邓湘子围绕“用发现的眼光阅读”这一观点所展开的体会，并踊跃发言、提问，气氛热烈。

讲座还吸引了不少陪同孩子前来的家长旁听，湖南科技大学老师舒艳带着女儿张依晗参加了活动，她说：“看到活动流程表后，我们家长很高兴。这种暑期阅读实践活动有利于城乡孩子的交流，开阔视野，比孩子在家玩游戏有意义多了。”

主编荐读：选择适合自己成长阶段的读物

“大家有没有读过《火印》这本书呢？这本书是曹文轩读了萧红的《旷野的呼唤》之后有感而发的作品，它不光是一部出色的小说，同时还告诉我们一个写作技巧，那就是我们要学会将思维从一个点发散成一个面，再扩展成一大片……”下午，本刊主编黄亦鸣与孩子们亲切对谈，向他们介绍了曹文轩、迈克尔?莫波格等一系列国内外优秀的儿童文学作家，引导他们选择适合自己年龄段阅读的作品。

交流互动环节中，黄亦鸣主编鼓励孩子们说出自己的爱好和理想，增进了解。现场欢声笑语不断，孩子们都在轻松的氛围中结交到了兴趣相投的同龄伙伴。

写作指导：真情实感最打动人

接下来，本刊编辑从“找到新颖角度”、“语言生动形象”和最重要的“写出真情实感”三方面入手，对孩子们进行写作指导，并组织了时长约一小时的现场写作，还对部分作品进行了点评。

“书是我的知心好友，每次我受了批评、不开心的时候，我便走进书屋，随手拿起一本书来看，把所有的烦恼都扔到九霄云外……”来自韶山市大坪学校的六年级学生章俊轩在作文中写道，现场像这样真情流露的作品还有很多。

近年来，湖南省共建成农家书屋44058个，每个农家书屋拥有图书2000册以上。为进一步推进现代公共文化服务体系建设，充分发挥农家书屋作用，丰富湖南农村中小学生暑期文化生活，根据国家新闻出版广电总局、教育部的有关要求，湖南省新闻出版广电局、省教育厅联合开展了本次暑期三湘少年儿童阅读实践活动。从本次暑期三湘少年儿童阅读实践活动中，涌现出了不少感情真挚的作品，这些作品以“我的书屋 我的梦”为主题，展现了三湘少年儿童在农家书屋里的成长经历。现在，跟着小编一起先睹为快吧！

书给我快乐

有一句话一直激励着我：“不吃苦，怎知甜的味道？不经历黑夜，怎知白天的美好？没掉过眼泪，怎知微笑的快乐？”

我尝试过写作，从日记到诗歌，最后写文章，感觉自己像在努力向山顶攀登，却被一块块岩石推到山下……我缺少的不是兴趣，也不是勇气，而是耐力。

今天，我在农家书屋找回了信心，找到了灵魂。这儿有作家老师问：“什么样的书是好书？你喜欢什么样的书？”虽然我没有举手回答，但我的心中早已有了答案。我喜欢的书多是作家发自内心写出来的，比如《稻草人》，它让我明白爱的含义，让我知道人也可以活得非常精彩。

我有许多个梦，其中最大的梦就是读遍天下的书，写出我自己的书。书给了我快乐，而一个农家书屋给了无数人快乐……

在农家书屋，与《小溪流》结缘

暑假，我被妈妈送到韶山参加农家书屋阅读活动。

两天前，当妈妈告诉我这一消息时，我一脸不情愿――明明可以睡懒觉，为什么我要跑到那儿去“受罪”？我一口回绝，但妈妈说，那儿有她以前读过的杂志《小溪流》的编辑们呢！听到这本杂志的名字，我就想到妈妈小时候的一件事，也是这件事让我决定参加这次活动。

大约二十年前的一个盛夏，妈妈还是一个小学生，她每个月都会订《小溪流》杂志，没有落下一期，连姥姥、姥爷都喜欢这本杂志。可是，那时妈妈家境不好，姥姥严重超生，妈妈是最小的一个，排行第五。姥姥、姥??种地，本来每月经济条件尚可，后来既要供老大老二上大学，又要供老三老四上高中，还要供老妈上小学，手头非常紧张；如果每月再增加报刊费，就更是捉襟见肘，所以妈妈只好向其他同学借《小溪流》来看。但《小溪流》太抢手了，妈妈必须提前一个月向同学借，不然，得两个月后才能借到呢！

妈妈向同学借了几个月《小溪流》之后就过生日了，姥姥特意让大家回家一起庆祝。当妈妈许愿时，她说：“希望我有一整个书架的《小溪流》！”这时，大姨妈拿出一大堆杂志，正是《小溪流》！原来，大姨妈勤工俭学，一边上大学一边打工，这是她用一个月工资换来的杂志！

直到现在，妈妈的书房里还有整整一书架的《小溪流》，这是妈妈的书屋，也是妈妈的梦！

小书屋，大梦想

每每为生活中的琐事烦恼时，我总会一个人偷偷地躲在书房里，静静地看书。一次偶然的机会，听闻有农家书屋阅读活动，我立刻决定参加。

活动举行的当天，我很早就抵达了活动地点，万分期待又有些紧张――我的性格并不外向，很少与陌生人说话。接着，陆陆续续来了许多同学，他们谈笑风生，渐渐也注意到了我，和我交起朋友来，他们脸上的笑容是那么温暖。

我们先逐个进行自我介绍，留联系方式，之后两位《小溪流》杂志的美女编辑同我们分享了书中的故事，十分精彩。接着，我们进行了“才艺大展示”――有的跳拉丁舞，有的唱流行歌，有的朗诵优美的诗歌……

时间过得飞快，转眼间，一上午就过去了。两位美女编辑给我们每个人都赠送了一盒水彩笔、一个本子、一支签字笔和一本精美的图书。

下午，大家又争先恐后地来到书屋。书屋里，摆满了大大小小的书柜，书柜里又摆满了大大小小的书，这儿简直就是书的海洋！我的目光从这个书柜移到那个书柜，各式各样的书令我兴奋万分。我随手拿起一本《海底两万里》，顿时沉浸其中，它使我孕育出想要去海底探险的念头；我再拿起一本介绍航天知识的书，又不禁想去太空，去当宇航员，去探索一个个星球……我感叹，一个小小的书屋竟使我产生了这么多梦想，如果有更多人看书、有更多书屋呢？那么，一定会孕育出成千上万个梦想！

我们整个下午都泡在书屋里，没有一个人说话，只有翻书的声音。我看着看着，隐约闻到一股淡淡的清香，这也许就是“书香”吧！

小小的书屋里挤满了人，堆满了书，充满了书香，还装着一个个梦想……

七爷爷的小书屋

早晨的日光还算柔和，道旁的树叶轻轻颤动，夏日的泥路让人走得踏实而舒畅。这里是明中村，颇有几分超凡脱俗的气息，本土作家写的小说《狃花女》就在此取景，拍摄成了电影。

小小书屋立在不远处的明中村村支部，我一眼便看见了门边鹤发白衣的老人――七爷爷。

我与七爷爷的相识要从这间书屋说起。

七爷爷是退伍老兵，七八十岁了，在村里颇有威望，膝下无儿孙，一直独居在村委会旁边的老木屋里。村里建农家书屋时，七爷爷便自告奋勇要来打理书屋。

每年暑假，我都会回乡下外婆家小住一段时间。去年暑假，我看到村委会那里多了一间白净的小房子，上书“农村书屋”，一时间颇为惊讶，便跑过去一探究竟。书屋不大，放着两排长书架，还摆着长桌，里面人不多，有的在看书，有的在挑书，小窗开着，阳光温暖地照进来。

彼时，七爷爷正坐在门前看书，见我一脸惊讶，便问：“小丫头，来看书啊？”“啊？我……七爷爷，这间书屋是怎么回事啊？”“国家政策好嘛！”七爷爷摘下眼镜，笑了笑，“来看书吗？”“好呀！”我一喜，正愁村里没地儿寻书看呢！

??屋里的书大多关于农业生产，因而识字的村民有空便会来看，七爷爷也会把书上的知识讲给不识字的村民听，几个在镇上读小学的学生放假了也会来看名著。七爷爷年轻时在部队识了些字，也爱看书，总对同村人说：“看书好，娃儿更要多看书！”村里人每次都笑着说好，把七八岁的孩子送来看书。但男孩子贪玩，大多没一会儿就放下书，下河摸鱼去了。七爷爷觉得这样不行，便把家里的藏书都搬来，又自己购了些，村委会再添了些，这样一来书屋多了许多小说、儿童文学甚至科普类书籍。

书的种类多了，来的人也多了。记得有一次，傍晚几个小孩子看完书准备回家，其中一个男孩儿嘴里念叨着：“项羽真是个英雄，我以后也要像他那样！”同行的孩子笑他：“得了吧，你先把乘法口诀表背熟！”那男孩儿闭着眼，缓缓摇头说：“唉，燕雀安知鸿鹄之志！”七爷爷故作疑问状道：“你说说鸿鹄是个啥东西？”那男孩儿一下子涨红脸跑了，引得大家一阵欢笑。

七爷爷看着高兴，对我说：“这个时代，读书才是好出路。从前村里落后，条件有限，孩子们视野小，现在好了，村里就有书屋，多方便！”七爷爷的眼里闪着光，脸上泛起红润，皱纹随着笑绽开，露出发自心底的愉悦。

悠长的夏日，因为书屋的存在而变得充实。暑假结束，我要回另一座小城上初中，离开时，七爷爷递给我一套曹文轩老师的书。他说：“有空时看看，看完再还不迟，这些书写得好，适合你们看。你还小，有的是看世界的机会，七爷爷没走过的地方你替我去看看啊！”我觉得心酸，只说：“有这么多书，爷爷您不会无聊的。”七爷爷说：“海内存知己，天涯若比邻。老人家没什么无聊之说，夏天过了还有得忙呢！”我点点头，不知说什么好。我知道七爷爷没有成片的稻子要割，好在有这间农家书屋，他能把自己丢入浩瀚书海中去。

寒假，我想去看看七爷爷和书屋，但放假迟，天又冷，过年总是匆忙，上了初中作业多起来，外婆也从荔溪乡下带了糍粑和干豆腐来我家过年，所以我终究没去成。听外婆说，七爷爷摔了一跤，腰折了。

怀着对七爷爷的担心和想念，我把他给我的《草房子》、《蔷薇谷》、《青铜葵花》都看完了。这些书，我原本以为自己会看不懂，看完后却觉得长大很多。

这个暑假，我要去还书，要去看七爷爷，要告诉他这些书真好看――我喜欢《草房子》里那个在找鸭子的夜里一夜长大的杜小康，感受到了《青铜葵花》中无言的爱……我有很多话要对七爷爷说。

来到书屋，门前的七爷爷不见了。

外婆说，他在端午节那天过世了。他快咽气的时候，在外村劳作的侄儿匆匆赶回，在山上养羊的侄女啜泣掉泪，他最爱的一个堂孙子在深圳打工，下葬入土时也未能回来。

我的眼睛湿润了。瞥了一眼书屋里的书架，涌起了万千思绪。如果没有这间书屋，七爷爷的最后两年会如何度过？酸楚与庆幸交织着在我心头，我想，还好有这间书屋，让七爷爷的晚景不至于太忧伤，甚至，因为有了微黄的纸张，七爷爷的晚年生活才多了些阳光。

有人说：“天堂应该是图书馆的模样。”我对此深信不疑，那遥远的天堂依然有卷海书山，那就是七爷爷的归处。

第二篇：《大山脚下的农家书屋》

《大山脚下的农家书屋》

尊敬的评委、亲爱的朋友们：

大家好!今天我演讲的题目是《大山脚下的农家书屋》。

巍巍贺兰山下，一栋红色的两层小楼安静的屹立。在那里，有一间三十平米整洁透亮的屋子，不算宽敞，但是两排书架上却整整齐齐放满了千余种书籍，三十余种报刊和光盘，还有十台接通了互联网的电脑，这，就是大山脚下的崇岗村农家书屋。它犹如黎明的曙光，照亮了村民们通往富裕、幸福的道路。

2010年10月，我作为大学生村官走进了崇岗村的村部，审视着这栋两层的办公楼，二楼的一间屋子挂着农家书屋的牌子，心里想，现在的村委会可真好，还有书屋。怀着好奇心推门进去，书架上摆放着各种各样的书籍，看到这么多书，我好激动。可是，这些精神食粮怎么就这么安静地躺在书架上迎接灰尘？我疑惑地看着接待我的村主任，他说新的领导班子刚刚上任，许多工作还没有理顺，农家书屋暂时没有人管理，而且在二楼，村民们也懒得上来。凝视着这些书，一个念头冒出来，我不能让它们就这么闲躺着。于是在一次村委会上，我提出把书屋搬到一楼并利用起来的建议，领导欣然答应。接下来，打扫卫生、搬书架、搬书、整理分类、贴书签，在县图书馆和镇文化站工作人员的帮助下，我加班加点忙了一个多星期，看着一本本书贴上整齐的标签干净的站在书架上，内心的喜悦油然而生。可是，书屋是开放了，来借书的却寥寥无几。郁闷的我思前想后，突然灵光一闪，主意来了，我在村部和巷道的显眼位置张贴了书屋的开放公告，还让

来村里办事的村民广泛宣传，没过多久，借书的人越来越多。孩子们在童话乐园，科幻世界里欢快徜徉；中青年扎在农业科技，创业指导里寻找致富路；妇女们瞧着美味食谱，庭院经济喜笑颜开；老年人捧着养生之道幽然闲读。浓郁的书香溢满书屋，挥舞的墨迹熏陶着大山脚下朴实、勤奋的农民。爱看书的村民逢人就夸：这小小的书屋是他们的精神家园。

就在书屋工作如火如荼开展的时候，又有村民说“小王，有些知识书上真不太好找，要是有台电脑就好了。”我当即就把这个建议反映给领导，没想到一周后，县文明办、图书馆便送来了十台电脑，还连接了互联网。这下书屋可更加热闹了，用电脑练习驾照考试题目的、搜索视频学着跳健身操的，很多原来喜欢打麻将的村民还开玩笑说，以前闲着没事就打麻将，手气不好了还输钱，现在好了，走进书屋，读一本好书，看一则新闻，下一盘象棋，仿佛走进了精神的巢穴，生命的禅堂。

是的，生活中，我们总能看到太多的麻将桌，太多的牌局，太多的农民因创业无路而外出打工卖力谋生，太多的孩子沉迷在大大小小的网络游戏里无法自拔„„点亮读书愿望，开启创业之门，让广大农民通过知识来改变自己的命运，迫在眉睫刻不容缓。

随着社会的发展，时代的进步，我们欣喜地看到，在社会主义新农村建设的热潮中，农家书屋工程成为国家重点文化工程，2005年试点推广。2006年，写进《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》。2007年，温家宝总理所作的《政府工作报告》中特别强调要突出抓

好农家书屋工程。

我们欣喜地看到，农家书屋走进千村万乡，受到了农民朋友的普遍欢迎，切实成为广大农民学习提高自身素质、改变自身命运、丰富精神生活的文化平台。我们欣喜地看到，农家书屋社会的知名度和影响力在不断提升，社会各界给予了广泛关注和热情支持。

亲爱的朋友们，我们有理由相信，随着农家书屋这项民生工程的深入开展，溢满墨香的农家新变化，蔚然成风的读书新气象，将会遍布祖国的大江南北！这没有教师的农家书屋，将会成为广大农民灵魂的栖息地！致富的“文化粮仓”！

贺兰山下，一马平川，花落花又开，风儿吹过，吹绿了树叶，吹开了花朵，吹响了建设社会主义新农村的号角！你看，那贺兰山脚下潺潺不息的流水；你听，那崇岗村部农家书屋的琅琅书声，你瞧，那书屋飘溢的墨香舞动着幸福的步伐向我们走来!

谢谢大家!

第三篇：美丽的大山

美丽的大山

七年级一班

王雅玲

哇,眼前一亮,好美啊!我不由得赞叹起来。今天,我来到了美丽的大山里,寻找心灵深处的那份纯真。

蓝蓝的天空衬托着白白的云,绿绿的青草衬托着鲜艳的花,晶莹的露珠还在鲜花上向我打招呼,咪咪微笑,像是在欢迎我。葱茏茂密的树丛中看不到一点光线,远望之处绿意盎然。躺在大自然的怀抱中,享受软草给的安慰,很是惬意。走进丛林中更美,你会感觉很凉快,清爽,因为密密麻麻的树笼罩着你,为你挡住烈日炎炎的太阳。还有那清凉的泉水,喝到嘴里,又清又带点甜味,还有那又长又绿的马蹄莲,开出了几朵白色的小花,好看极了。

我们今晚打算住在大山里,姐姐从她单位借了很大的蒙古包,还有发电机。那个蒙古包是锥形的,上面尖,下面圆,外面用又厚又大的棉被盖住,蒙古包里面很热,晚上也不会冷。

晚上的大山更美,幽静的大山中挂着圆圆的月亮,无数的星星向我眨着眼睛,哇!萤火虫,我惊喜得大叫起来,第一次看到萤火虫,心里别提多美了。以前只在电视中看到过而已。一只,两只,……,都数不过来了,眼前几团亮,心里别有一番滋味。

起风了,我看见天空的星星慢慢被云遮住,天空突然暗下来,可能夜深了,星星们也需要在云的怀抱中睡觉。

大自然给了我们这么美丽的景色,我们也要珍惜一切,爱护自然,给地球妈妈一个快乐的时光,也让以后的孩子依然享受自然,像今天的我们一样,快乐的成长。

美丽的大山,我美丽的回忆。美丽的大自然,我爱你。（指导老师：韩珍）

第四篇：家乡有座黄鹤楼

《家乡有座黄鹤楼》

学校：

姓名：

课题：湖科版小学一年级下册第四单元《家乡有座黄鹤楼》

课型：唱歌课

年级：一年级

课时：一课时

教材分析：

我这节课的内容是湖北版教材一年级下学期第四单元第二课——家乡有座黄鹤楼。这是一首旋律优美.流畅，颇有韵味的少儿歌曲。C宫调，4/4拍，歌词押韵，词曲结合较紧密，较好的表现了家乡的孩子对黄鹤楼的喜爱和赞美之情。学情分析：

艺术课程作为一门新课程，是在已有的音乐、美术分科基础上构建的一门新课程，从传统的分科教学转变为多门艺术学科的沟通和融合。本课是从音乐切入的艺术课，让学生在欣赏、歌唱、创编.表演等一系列音乐活动中感受音乐，学习音乐，表现音乐。让孩子们在歌唱描述家乡的歌曲中体验对家乡的热爱。教学目标：

1、指导学生用深情的声音演唱歌曲，用歌声来表达对家乡的热爱和赞美家乡。

2、通过各种音乐活动，鼓励学生创造性的参与，培养学生的创编能力。

3、通过学习使学生了解家乡，热爱家乡。

教学重难点：

1、用深情的歌声演唱歌曲。

2、创编歌词为歌曲伴奏。

教学用具：电子琴、多媒体

教学过程

一、情境导入

教师用亲切的声音说：春暖花开，阳光明媚，今天老师要带你们去看看咱们的外婆。（放雀尕飞的音乐师生一起跳进教室，教师和学生自由的用肢体语言表现音乐）

【设计意图：让学生这样进入教室，不仅为学生创设了一种轻松愉悦的氛围，还能使学生潜移默化的地接受音乐，也拉近了教师与学生的距离】

二、讲授新课

我用以下语言导入新课并配上画面，外婆为了三峡大坝的修建，顾大家舍小家，搬离了祖祖辈辈生活的地方，现在大坝修好了，我们的家乡湖北又多了一道美丽的风景，（出示图片）今天老师带你们从三峡大坝沿途去欣赏我们家乡的风景，清清的水，高高的山，绿绿的树多美呀！眼来我们来到了瞿塘峡（出示图片）那半山腰漂亮的楼阁就是咱们湖北有名的风景名胜石宝寨（出示图片）小朋友们快看，那一片青山绿树中掩隐着一座寺庙，那是张飞庙。（出示图片）朝辞

白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这首诗不正是赞美白帝城吗？（出示灯塔图片）瞧那边的灯塔，你们知道他是干什么的呢？它是用来给晚上行走的船指明方向的，现在咱们来到了旅游的目的地，黄鹤楼！（出示图片）放录音两边，请学生做律动。

【设计意图：这样的开课一改以往的教学模式，给学生耳目一新的感觉，通过教师的语言和感情充分调动了学生的学习兴趣，让学生自然而然的就将注意力集中到了课堂之中。】

三、学唱歌曲

1教师对学生说：现在请小朋友们拿起乐器跟我一起去瞧瞧黄鹤楼的美景！【设计意图：教师带领学生用打击乐器打节奏读歌词，这样学生不仅熟悉了歌词，也熟悉了节奏，有打击乐器伴奏更激发了学生的兴趣】

2读完歌词，教师范唱歌曲，唱完后可以问小朋友，小朋友们觉得好听吗？好听就给老师来点掌声吧！这时候小朋友肯定会说好听会鼓掌。小朋友鼓完掌老师一定要说谢谢，【设计意图：这一步通过教师范唱，和问答互动，更促进了师生间的关系同时也可以激发学生的学习欲望】

3师说：小朋友们都觉得好听那就跟着老师一起唱一唱吧，教师用钢琴教唱几遍。

4看学生都差不多会唱了就请学生跟着琴声一起小声唱一遍。唱完以后老师提问：小朋友们觉得歌曲的哪个乐句最好听？你能唱一唱吗?并请学生唱一唱，老师伴奏，学生唱完以后教师给与恰当的表扬。【设计意图：这一环节主要是通过师生互动，让学生在自由发言的同时更加熟悉歌曲，还为学生提供了一个充分表现的空间，培养了学生的表达能力】

5学生唱完以后教师组织学生随音乐大声的齐唱歌曲。

6齐唱以后教师神秘的说：黄鹤楼不但景色壮丽，而且还有一个更美的传说呢！（请学生欣赏黄鹤楼动画）【设计意图：我在这一环节为学生播放动画不仅可以让学生在长时间的唱歌过程中得到适当的休息，避免了枯燥乏味的唱歌训练。通过看动画也可以把学生的兴趣重新拉向一个高潮】

7(出示黄鹤楼图片)美丽的黄鹤虽然飞走了，但他留给了我们永远的纪念，让我们为置身于这样的美景而骄傲，自豪吧！全体起立，让我们面向黄鹤楼尽情的唱吧!【设计意图：这一环节通过教师自身的语言，把孩子带入到深深的感情里，使孩子能够感受到对黄鹤的思念，从而激发学生发自内心的歌唱。】

8师：黄鹤楼的景色美，小朋友们的歌声更美，那些小朋友能为歌声配上优美的舞蹈？【设计意图：教师请几个同学跳，其余学生唱，这样不仅可以让一部分学生展示了自己，也让课堂氛围更加浓厚】

9师：多美的舞蹈啊！我们一起把最热烈的掌声送给她们吧！老师知道小朋友们都想来跳一跳了吧，那就让我们唱起来跳起来吧！【设计意图：教师和学生一起随着音乐唱歌舞蹈，这样让课堂进入了一个高潮。】

四、教学拓展

师：黄鹤楼是壮丽的，我们的家乡有哪些值得让你称赞的景色呢？（教师引

导学生说一说自己家乡的景色，出示图片学生欣赏。并创编成歌词唱一唱，最后这节课在改变的歌声中结束）【设计意图：这一环节重在培养学生的创新意识和创新能力，使学生发挥想象，积极动脑发言，为学生提供充分的表现空间。】

板书设计

XXX-XXX-

长江边蛇山头

XXXXXXX-

家乡有座黄鹤楼

三、新课导入

1、（听故事）教师讲有关黄鹤楼的故事：同学们，你们听过这么一个趣闻吗，说是湖北、四川两地的客人相会在江上，攀谈间，竞相赞美自己的家乡，四川客人说：“四川有座峨眉山，离天只有三尺三”，湖北客人笑道：“湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头。”惊得四川客人无言以对。当然，这个故事有些言过其实，但黄鹤楼确以壮丽的景观，动人的传说及浓郁的文化气息吸引着中外游人，今天，我们就再次坐上我们的火车去壮丽的黄鹤楼游玩吧！

2、（看课件）在《家乡有座黄鹤楼》音乐声中，学生看课件并欣赏黄鹤楼美景？

3、（说情绪）师提问：同学们，刚才你们欣赏了咱们家乡的黄鹤楼，你能告诉老师你都看见了那些美景吗？

4、（赞黄鹤楼）请你用音乐的方法来赞美黄鹤楼。（语言、动作、旋律„）！（指名3-4名回答）

5、、诵黄鹤楼——歌词教学（多媒体出示歌词）师：黄鹤楼这么美，连诗人也忍不住来赞美她！

（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵歌词呢？你能来试一试

吗？

（2）师按节奏念

师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？

（3）老师按节奏念和生齐念

四、唱黄鹤楼——歌曲教学11、初听并感受歌曲 师带生边唱边表演歌曲后请生选择并回答

这首歌演唱的情绪是：

（1）中速 抒情地（2）欢快 活泼的2、请小朋友用刚才选择的情绪来读歌词

师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。“智慧武昌鱼”也有一

份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）

3、学唱歌曲旋律

（1）、跟琴模仿火车声“呜”唱旋律（表现好的奖励鱼泡泡）师：听到这么优美的声音，你们许多动物的好朋友也忍不住加入我们的队伍，让他们也和我们一起来唱一唱歌曲！

（2）、跟琴模仿小猫声“喵”唱旋律（师带生齐唱）

（3）、跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线„）

（4）师：“好山好水好风景，人雅歌柔唱古楼”，让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐用柔和的声音轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。

（5）演一演请你当当咱们的小导游（请学生先给大家用

一、两句话介绍黄鹤楼，然后用动作、歌声来为大家唱唱黄鹤楼），师：湖北的人们不仅歌儿美，舞更美！瞧！音乐一响，导游姑娘就随风起舞。老师想知道我们班的小导游会说些什么？会舞出什么动作呢？（指名4或5学生说说）

2、自由组合表演师巡视师：请我们班的导游们自由组合，找你的好朋

友或老师一起来舞一舞！

3、指名展示（奖励智慧泡）

4、集体表演

五、拓展延伸

1、出示诗歌和学生手工作品

师：刚才从同学们的舞姿律动中，老师看到了好多多才多艺的导游。其实不仅我们喜欢黄鹤楼，古代的诗人也很喜欢黄鹤楼，他们写下了好多诗歌来赞美黄鹤楼呢，你知道吗？今天老师就带来其中一首——黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼；

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

2、指名朗诵

3、配乐朗诵

师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！

4、捏一捏：请生边听边动手捏一捏“黄鹤楼”

师：同学们，古人用他们的聪明才智创造了让世世代代人们传送的家乡美景“黄鹤楼，今天，让我们也一起动手，发挥我们的聪明才智来建一座“黄鹤楼 ”。

六、小结评价：

请生说说或唱唱自己捏的黄鹤楼，教师给予适当的鼓励。

第五篇：美丽的大山作文

美丽的大山作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的美丽的大山作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美丽的大山作文1

还记得两、三岁的高兴韶光，那段难忘的韶光让我爱上了爬山，初度爬山时，那千奇百怪的蕨草，和姹紫嫣红的花朵，随着风的旋律翩然起舞，不由让我爱上了爬山。

之后只需爸爸说到爬山这件事，我便兴高采烈的雀跃不已，爬山不但能够让身体更健康，还能够感受到大自然伸出温暖的手，欢迎咱们、迎候咱们。

但是，现在山上充溢着堆积如山的废物和臭味,我再也看不见山伯伯那充溢夸姣的笑脸,让我好悲伤。

怎么样才能够让山伯伯那美满的笑脸重现在它的脸上呢？这就简略了！把那堆积如山的废物清除去！但是问题是山上的废物越检越多，所以只需我们能够同舟共济的保护环境，山伯伯就能重现笑脸，那么我们一同加油吧！

每逢我步入山林时，就能把烦恼抛到无影无踪，美丽山林让我得到了夸姣的回想与健康，我要对你说谢谢你，或许你听不到，不过我对你的感谢永久都在我心中。

美丽的大山作文2

当一个春天，我发现了您，我带着强大的好奇心走进你的怀抱。

春天，您清醒了过来，您那巨大的手掌上长出了几片嫩绿的叶子，顽固的站在您的手指上。大山爷爷您身上的衣服真好看！碧绿碧绿的，上面点缀着几朵五彩缤纷的花朵，和几颗亮晶晶的钻石，还系着一条灰色的腰带，打着一条湖蓝色的领带，随风飘扬。

夏天，您手上的树叶变得更加茂盛了，您衣服的颜色也变成深绿色，像一件绿色的军服。夏夜，您听着蟋蟀，蝈蝈等音乐家，演奏着催眠曲入睡，您不在孤单寂寞了。

秋天，您手上的叶子都掉光了，衣服也没有了光彩。快要沉睡过去了，您听着鸟儿叽叽喳喳要飞到南方过冬的叫声，您已经越来越虚弱了，腰渐渐弯下了。

终于，到了冬天，雪花慢慢的落下，树、草都白了，您就换上了一件雪白的睡衣渐渐睡去。

大山爷爷，我会在这里等着春天的到来，等待着您的醒来！

美丽的大山作文3

还记得两、三岁的快乐时光，那段难忘的时光让我爱上了爬山，初次爬山时，那千奇百怪的蕨草，和万紫千红的花朵，随着风的旋律翩翩起舞，不禁让我爱上了爬山。

之后只要爸爸提到爬山这件事，我便兴高采烈的雀跃不已，爬山不但可以让身体更健康，还可以感受到大自然伸出温暖的手，欢迎我们、迎接我们。

可是，现在山上充斥着堆积如山的垃圾和臭味,我再也看不见山伯伯那充满幸福的笑容,让我好伤心。

怎么样才可以让山伯伯那美满的笑容重现在它的脸上呢？这就简单了！把那堆积如山的垃圾清除掉！可是问题是山上的垃圾越检越多，所以只要大家可以同心协力的维护环境，山伯伯就能重现笑容，那么大家一起加油吧！

每当我步入山林时，就能把烦恼抛到九霄云外，优美山林让我得到了美好的回忆与健康，我要对你说谢谢你，或许你听不到，不过我对你的感谢永远都在我心中。

美丽的大山作文4

今天我要去旅游了，真开心呀！

到了大山脚下时已经是上午九点了，我们向山上爬去。到了半山腰是一片白桦林，来到林中，树上的`鸟儿叽叽喳喳的叫着。往地上看，满地盛开着芬芳迷人的野花，有红的、白的、粉的、紫的、粉红的、淡紫的……真是万紫千红啊！

穿过白桦林，我看到前面有一条涓涓细流的小溪，溪水冲击到石块上，水面就泛起小小的浪花。我用手中的一张广告纸，折了一只大大的船，放到溪水中，还把几只蚂蚁放在里面，让纸船把它们送到山下去。

我们又往前走了一会儿，我看到溪上有一座小桥。过了小桥，我们向山顶走去。到了山顶上，我看见若隐若现的小溪向山下奔去；山间的白桦林也变成了小树丛；山脚下的汽车，犹如一只只小小的甲壳虫。

下山时经过小溪，我又看到了自己折的纸船，可船上的小蚂蚁已经不见了，我想它们可能回家了吧？再见了，美丽的大山！我也要回家了。你那么美，我一定还会来的。

美丽的大山作文5

今天，妈妈和爸爸带我去韶关的丹霞山游玩，我高兴极了。

丹霞山风景优美。而且很特别。丹霞山是以丹霞地貌出名的。这里是凸起的山包。几乎所有的山包是一层层的岩石叠起来的。非常陡峭。颜色是红色的。还有一些岩石形态很特别。有的像五只大象，有的像乌龟，还有的像观音。奇峰罗列，形态万千。看得我眼花缭乱。

给我印象最深的是一线天。一线天是两座挨得很近，又很高的山，中间有很窄的路，只能从两山中间看见一条线的天空。好险峻呀。还有攀爬天梯，陡直的山路，让我看了都害怕，我拉紧铁索，害怕自己一不小心就会掉下山谷。上到山顶，好高呀，看到了连绵起伏的山岭。

下了山，我们还游了锦江。锦江像一条绿色的带子。周围环绕着各种各样的山峰，山上种满了绿树。倒映在水中，江水更加绿了。我坐在船中，听着导游的介绍，好像看到了一幅幅美丽的图画。

这就是美丽的丹霞山，我还想再去一次呢！

美丽的大山作文6

我的家乡在黄岩，黄岩有许多景点，布袋山就是其中之一。星期六上午，妈妈带我去游布袋山。

一走进布袋山，环境绿树葱郁，怪石嶙峋，似乎是人间仙境。一块块怪石有的像一只听话的小狗，有的像一只鳄鱼，还有的像一头正在吃食的猪。一股股清泉顺流而下，水中的小鱼小虾正在悠闲的享受大自然的馈赠。岩壁上长满了青苔和野草，好像岩壁就是它们的家。我继续往里走， 一条裂缝挡住了我的去路。裂缝中隐约闪出一丝丝亮光。走出了裂缝后，一条长长的跨河木桥呈现在我的眼前。它宛如一条长龙，把两岸连接起来。告别了木桥后，我见到了从山上飞泻而下的小瀑布，一看到这个景象，我不禁想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

呼吸着山水丛林中的新鲜空气，花了两三个小时的时间，游玩了布袋山。虽然累，但心情却异常舒畅。

美丽的大山作文7

我的家乡是一个美丽的地方，那里有许多美丽的风景，最美丽的就要数我家乡的大山了。

我的家乡有几座大山，那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马，形态各异，险俊陡立。山上有许多多松树和杨树，郁郁葱葱的，就像几排哨兵，日日夜夜守卫着美丽的大山。山上有许多绚丽多彩的花朵，有红色的映山红，还有白色的茶花和黄色的油菜花，油菜花在山上的梯田上被风吹着摆动着，就像在跳舞一样，它们黄黄的，就像一片金色的海洋，美丽极了。到了秋天，山上的水果成熟了，有甜甜的西瓜、紫红的杏子等等。到了冬天，外面下起了大雪，大地被雪掩盖了，地上的雪又软又厚。此时的大山就像一位白发苍苍的老爷爷。突然，刮起了一阵凉风。我和许多小朋友打起雪仗，我穿上滑雪装备，在山底的雪地上飞快地滑起雪来。我们开心极了。

我家乡的大山就像一幅美丽的风景画，我爱家乡的大山。

美丽的大山作文8

我们的家乡有一座美丽的大山。美丽的大山，就在村子后面。

在远处望去，这座美丽的大山，就像一位妈妈在抱着自己的小宝宝，把整个村子抱在怀里。这座大山为村子遮风挡雨，把村子保护的好好的。

一走进村里，这座大山变的更雄伟、更壮观、更高大，而且更看得清清楚楚了。山上有很多很多高大的树木。树上面有很多茂盛的叶子。而且，有时候树上还有鸟巢，不时还有小鸟飞来飞，唧唧喳喳地叫着。就好像一首美丽动听的歌曲。，带给人们很多欢乐。

山上还长着很多绿油油的草，开满了五颜六色的花朵，引来了许许多多的蜜蜂来采花。勤劳的蜜蜂就想村里的人们一样勤劳的干活。

所以这座美丽的大山，给人们带来了无限的快乐。

美丽的大山作文9

我的家乡很美丽，就在那三座店，那里有美丽的大山，大山上有上片松树林，好似绿色的地毯，山上有一眼清泉；还在一个了呢，那是邻居家小妹妹的好地方。

我和小伙伴们捉迷藏，藏在山脚下一行砖里面，上面有一个小蓬子，还能在那里玩游戏呢！在那里面说话，谁也听不见，在那里玩，谁也找不到。春季，果园里的果树开花了，地上长出了许多绿油油的小草，叮咚，叮咚，谁呀？哦，原来是山下的小溪呀；山上的清泉也出来了，这眼清泉村里人都知道，叫“通井泉”，它这个名字很奇怪，为什么叫“通井泉”？田为这水里山脚上的井水通来的甘甜的水。夏季，沙果熟了，家家户户都吃上了酸酸甜甜的沙果，有的人家都吃光了，不想去卖了，那么好吃。秋季，人们吃上了可口听苹果、梨、果子又脆又甜，人们吃了一个还想吃。冬季，地上、房子上、树上都是雪，小伙伴们打雪仗，堆雪人……快乐极了！

我的家乡太美了，我喜欢我的家乡——美丽的大山！

美丽的大山作文10

一阵微风吹来，森林里的树叶在沙沙低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲。

蓝蓝的天空一碧如洗，偶尔有几朵白云在飘动，它们飘呀，飘呀，有时变成美丽的小女孩在玩游戏，有时变成洁白的羊群在散步。远处，一座座山连绵起伏，放眼远眺，一山绿、一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的山水画。山上有很多大树，有桃树、梨树、杏树……山上五颜六色的野花竞相开放。一阵风吹过，花香扑鼻，美丽的蝴蝶时而飞舞、时而停留。一群群金色的蜜蜂像一片片金色的云，它们向百花盛开的地方飞去。

河边的大树像一个个小士兵守护者这片森林，小溪静悄悄地流着，就像小孩子在安静地玩耍，溪水一会拍拍五颜六色的石头，一会摸摸沙地中伸出脑袋的小草，河边还有几只小鹿正在比赛跑步呢，嘘，小声点，不要打扰他们哦。

如此美丽的白云、大山、森林和小溪，叫人怎么能不喜欢呢？