课桌上的经典语录

第一篇：课桌上的经典语录

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记得，我在四年级愚人节的时候。同学们都欢快的“说谎”，不知道是那个同学出的馊主意，被老师数落了一顿。事

 可爱的班主任

我有一个非常可爱的班主任，她是新转来的。她有着胖胖的身材，其实也不是那么胖啦！她的皮肤有一点黑，脸又有一点红，脸是很圆的。她

 发下试卷后

发下试卷后“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声响后，张老师拿着一沓卷子走到讲台上说：“这次考试大多数考的很不好。好了，我

 黑板上的记忆

斑驳的黑板上残留着老师美丽的字体，手摸黑板只感一片凹凸不平，这许许多多的坑洼里都藏着老师与学生们之间的点点滴滴。

 发下试卷后

“叮铃铃，叮铃铃。” 上课铃声响后，张老师拿着一沓卷子走到讲台上说：“这次考试大多数考的很不好。好了

 曹老师的“慢严舒宁”

曹老师的“慢严舒宁” 你可别以为这是电视广告上的“慢严舒柠”。这四个字可是曹老师的制胜法宝。

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我学会了包饺子我吃过饺子，看过别人包饺子，但从没自己包过饺子。今天，我和同学们包了一次饺子。准备包

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在我的成长历程中，学校生活是我的“主战场”。在那里，我结识了让我要感激一辈子的老师们；交往了感情深厚的同窗好友；学到了许多做人的道理

 哭笑不得

“哈哈哈，呜呜呜”你可能会就奇怪这到底是哭是笑呢?让我告诉你吧，这时“哭笑不得”。作文课上， 闭着眼睛画画

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上课了，大家都在教室里交头接耳，只见老师走进了教室，大步流星的走向讲桌前。开始点名了，老师左手拿着点名册，右手拿着笔，把笔头

 抢板凳

“转，转，转„„停!”我们作文班在玩抢板凳的游戏呢!游戏开始了，有的同学迈着小碎步慢慢的移动，准备随时坐下来，有

 抢板凳 李文轩

“转，转，转„„停”我们作文班在玩抢板凳的游戏呢!游戏开始了，有的同学迈着小碎步慢慢的移动，随时准备坐下来;有的

 抢板凳 今天，老师和我们一起玩抢板凳的游戏。我们先把板凳拿出去，然后拿走一个人的板凳。游戏开始，我们围着板凳转了起来， 西瓜来到教室

西瓜来到教室，你知道为什么吗?告诉你们吧，老师让每个同学都带一个西瓜。班里要举行吃西瓜比赛。老师拿了一个西瓜，西... 闭着眼镜画画

有一件事我至今难忘，那就是在上作文班上老师让我们闭着眼镜画画。当听到老师让我们闭着眼睛，我们都惊呆了，个个张大嘴巴盯着

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小雨是我们班的“惹事大王”，他的“事迹”多的数不胜数，有一件最令我生气，想听吧!那一次在课堂上，我正在认真听老师... 有趣的“抢板凳”

今天，我们玩了个游戏，叫“抢板凳”。老师先拿出了13个板凳，又把它们排成了一个圆圈，宣布了游戏规则后，游戏开始了

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一天，上课铃敲响了。叮叮叮！同学们，上课了请，轻声，快步走回教室，不要疯跑，叮叮叮！铃声响完了，同学们安静的趴

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 我的“老师"

人生中一定有许多老师，有动物界的，植物界的，人类界的，我的“老师”是动物界的。狼是群居动物，很少单个行动，一般... 写信

我要写信，一封封信，让自己的心和别人的心，贴的紧紧、紧紧…… 我要替地球给人类写：快快保护环境吧！这个

 未来的学校

一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通的学校了，这时的学校里可全是高科技。未来的学校是一座网络学校，每间教室只... 我的学校

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我的暑假生活丰富多彩，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸什么味都有，朋友们，赶快来品尝一下吧！首先来“品尝”酸吧！我去深圳玩

 人物描写的方法

在这学期的语文学习中，我们结实了不少作家笔下的人——顾全大局的蔺相如，足智多谋的诸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家救大家失

 化作春泥更护花 晨曦初露，月光披着冰冷的青晖，操场上匆匆走过的是谁的身影？那是我们的杨老师，她已经在巡视教室了。月儿高挂，渔村的小道上匆匆走

 对不起，我没那么坚强

对不起，我没那么坚强，在失去一种情感之后，我没办法做到不哭，对不起，我没那么坚强， 读《伊豆的舞女》后感

知君情深意也厚，忆人全在不言中。“我任凭泪泉涌流。我的头脑恍如变成了一池清水，一滴滴溢了出来，后来什么也没... 大力士比赛

大力士比赛博达作文班三年级—张倩瑜今天，王老师走进教室，翻开了书，大声宣布：“

 我的妹妹

我有一个蛮不讲理的凶妹妹，她看到什么，就要闹什么，但大家都喜欢她，这是大家都纳闷的地方。一天早上，我趁着凉快，就到家门外去跑

 暑假

“时光如水，生命如歌。”光阴似箭，我们又送走了一个紧张的学期。迎来了又一个暑假。“从今天开始是放假... 做什么事都要沉着

遇事沉着泠静，不骄不躁，是成功的一大秘诀，下面我就带大家看一下我遇事不沉着的失败经历吧！紧张紧张... 我们的青春，叛逆何去何从？

十几岁，正是青春年华，多姿多彩的季节；十几岁，正是学习知识，刻苦专研的时刻；然而十几岁，也是桀骜不驯，我行我素的年龄。在这个

 一件小事 2011年4月14日星期四天气：晴中午午休时，班长和我、李诗音一起去卫生区捡垃圾。令人气愤的是，一些大孩子用大扫帚把小

 写给爷爷奶奶的信

亲爱的爷爷奶奶你们好：你们好！在这几年我没有去看你们，身体还好吗？状态怎么样？我

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敬爱的老师：您好！光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的学习生活就要结束了，就要离开培养我六年的母

 黑板上的记忆

你信吗？黑板是一块神奇的画布，黑作底，粉作笔，却可以画出最美的画卷。童年时代，黑白色的光影给我留下太多美好的回忆。... 我改变了挫折的色彩

在生活中，无论是谁都难免会遇上挫折。人的一生如果没有遇到过挫折，就不会感觉到酸甜苦辣的滋味，也不会感觉到成功的艰辛、成果的珍

 对启蒙老师说

守着未开鉴的池塘，您用一滴清水点漾了我的心扉，传递我育的启迪，授予我爱的力量……——题记对于

 回忆

我是个很怀旧的人，有些事情可能一辈子都忘不掉，我可能时常的去回忆，当好些记忆在我脑袋里划过时，泪水不听话，经常偷偷的流出。

时光荏苒，五年的时间一转眼就过去了。我们从一年级升到了六年级。是谁陪伴我们度过这珍贵的光阴？是谁培育了我们五年？是无私奉献、辛勤耕耘  那一次，我真温暖

那一次，我真温暖在我的生活中，有许许多多令我难忘的事情，朋友的帮助、老师的鼓励、家人的关心，事情虽然小，但处处都透露出善意

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“全军”覆没青岛市南区实验小学四年级一班梁馨予“你们班怎么了！连二班都不如，每个人... 斗牛

“哈哈”这个声音是从哪儿传来的呢？原来是从“金笔作文”的教室传来的，走，看看去。一上课张老师走上讲台对我们说：“今天我

 “斗牛”大战

“哈哈”这个声音是从哪儿传来的呢？原来是从“金笔作文”的教室传来的，走，看看去。一上课张老师走上讲台对我们说：“今天我

 老师摔跤记

老师摔跤记上课铃响了，老师走进教室：“同学们„„”话还没有说完，老师不见了。“哎哟——”老师摔倒了：“谁？

 听你说

你风风火火走进我的生活，一不留神成了补习班里的大哥哥，同我们走过了一路风景„„你威胁性地说。下午的家长会一定要过来

第二篇：《课桌上的玫瑰》读后感

《课桌上的玫瑰》读后感

《课桌上的玫瑰》这本书，我可以说是爱不释手，我看了一遍又一遍，但是似乎百看不厌，有时候甚至光看书本封面我就能看上几分钟，它的封面并没有艳丽的色彩，而是灰黑色的，但是那封面的那瓶花，那瓶放在窗台上洁白的百合花，那瓶在阳光的照耀下更显得纯洁高尚的百合花，就足够让我凝视几分钟，看着这花，再想想这本书的主题，我仿佛能深深地感受到书中所说的那种纯洁的高尚的神圣的情感——爱情。

看完这本书我可以说是接受了一次语言的熏陶，一次爱的洗礼，一次情感的升华。课桌上的玫瑰这本书中的文字可以说是运用的出神入化，这本书应该是属于一本教育类的书籍，它更多的应该是充满教条式的语言，说教式的文字抑或是理论性的知识，但是我从这本书中却完全体会不到这类情感，看着她的文字，我仿佛沐浴在春风中，那般轻柔，那般沁入心脾，那般深入人心。本书作者曾老师用那诗意般的语言，带我们走进爱情这神圣的殿堂，让我们在轻松舒适的感受中体会这“人类永恒的美和力量——爱情。”读她的文字，我们能感受到自然美景带给我们的视觉，听觉享受，比如文中有这样的文字“微风在林中传递着最新的信息，树的枝条相携相亲发出窸窣的响动，树叶间交头接耳述说着各自的情怀，阳光透过树隙送来温暖的亲吻，蕴蓄了一夜的露珠喜悦地滴落在叶片上。。。。”看着这样的文字，想象着这样的场景，就算在家中也似乎能感受到大自然的气息。在她的文中到处都是这样的自然美景，人文气息，所以读她的文字就像在读散文一般，似乎她的整本书都是在写一首长长的散文诗，让我读起来是意蕴十足，并且也能将其所要教授的道理篆刻心底。读着如此诗画般的语言，总不说是受了一次语言的熏陶呢！

看完这本书后，我觉得我看到了一位亲切和蔼的教师，深深地感受到了一位教师对她所教授的学生们的慈爱，对她所钟爱并一生为之奋斗的教育事业的热爱。正因为她爱她的事业，爱她的孩子们，所以她能得到孩子们的信赖，成为孩子们的知心朋友。他们遇到问题都会愿意跟她诉说，找她来帮忙解决这些问题。她尊重孩子们，所以当她的学生在教室大叫，他还听出是谁的声音的时候，他没有当时就把他叫到办公室，只是为了“别让他在同学面前丢掉自尊”，她关心孩子们，所以她能从学生“美丽的眼睛里发现了思虑、恍惚和心神不定”并及时的去找出原因，并帮助这个孩子走出困境。她爱护孩子们，所以当有人“欺骗”她的学生时，她义无反顾的挺身而出，并及时的帮这个孩子走出迷失，踏上正途。还有太多太多这样的事例，这足以证明这个教师对孩子们的爱。有这样的教师，真是教育界的荣幸；有这样的教师，真是学生们的福气；这样的教师怎不令人感动，如此和谐的师生关系，怎不令同行们向往！感受教师对学生的爱，学生对老师的信任和爱，怎不说是受了一次爱的洗礼呢！这本书的主题是“告诉孩子，什么是爱情？”，所以本书开始第一个专题就是“爱情是什么”，看完这个专题里我对“什么是爱情”着实有了一点了解，说实话，以前我也思考过这个问题，但是最终是不了了之，现在看完这个书，对于爱情这个概念算是有了更深的了解。在之前，我也和书中的学生们一样，对于爱情有着很多疑问，有着很多误解，不能说看完这本书就把我的疑惑，误解全都解开了，但是至少为我开了一道解开这个谜团的口子。而且，对于这份神圣的纯洁的情感，我也油然而生一种敬畏之感。

正所谓尽信书不如无书，课桌上的玫瑰这本书开了爱情教育的先河，从各方面来说也是一本很好的书，但是对于书中的某些观点，我并不苟同。我个人就觉得爱情教育和性教育这对于青少年来说都是不可缺少的，如果说爱情教育是从人的心理着手，那么性教育就是从人的生理出发，正因为人的心理生理发展不同步，那么人的心理和生理的教育就更是缺一不可。还有至于回答小孩子提出的那些“我是怎么来的”之类的问题，我觉得如果你用那些唯美的诗句来作答，效果并不见得会很好，因为孩子对于这些诗句恐怕还难以理解，可能会继续追问，如果从生理方面用科学方法来作答可能会比较好。

最后我想说，我觉得《课桌上的玫瑰》这本书确实是本好书，发人深省，值得品读！

第三篇：桌上敬酒词

1、不要把“我不会喝酒”挂在嘴上（如果你喝的话），免得别人骂你虚伪，不管你信不信，人能不能喝酒还真能看出来。

2、不要装歪，说错话，办错事，不要申辩，自觉罚酒才是硬道理。

3、朝辞白帝彩云间，半斤八两只等闲。————劝好酒量之人

4、吃饭时别说话，能多吃点，不影响消化。

5、床前明月光，疑是地上霜，举杯约对门，喝酒喝个双。————与对面朋友饮

6、当给主宾倒酒，让他给家里阿姨带回去，而主宾笑着说，“我没有结婚，家里的阿姨，家里的阿姨不要我”时，这时你可叛断出他比较幽默，你可说“人有三运，官运，财运，桃花运，而这杯酒代表三运”

7、当给主宾倒酒比主人少，并且主人指出来后，做为服务生应说：添酒填福，天增岁月，人增寿。及时给主宾添上。

8、当给主人倒酒比较少时，主宾说“小姐，为什么给他倒那么一点时，你应说“点到为止嘛”主宾如果说“小姐为什么没倒满”你可说“酒没倒满那是美满幸福”

12、你给一位即将出远门的客人敬酒时，并且在坐的都是为他送行的，你可说“您看您即将离开我们的家乡，有这样的一句诗：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。在此我把这杯酒代表在座的给您端起来，祝您一生平安，希望您荣归故里时，我们有幸为您接风洗尘。

9、当你给一位客人敬酒时，客人给你介绍说“小姐，他是司机干部，照顾一下，不用喝”你应该“司机干部才最辛苦，整天也是上管方向，下管路线今天应给您端一杯茶水，祝您一生平安”

10、当你给一位平易近人的首长服务时，应敬礼后说：“报告首长，你是领导我是兵，你是锤子我是钉，激动的心颤抖的手，我给领导端杯酒”如果能喝了这杯酒后，应见缝插针的说“喝酒看工作，在此可以看出您平时工作也是雷厉风行，一丝不苟”随后端上一杯茶。

11、当您给客人敬酒时，全桌人都说“他不会喝酒或是不会喝”这时应找个台阶下，“只要感情有喝啥都是酒，您以茶代酒，同时也表示我们对您的敬意”

12、当朋友聚会时，气氛特别好，并且你该敬的酒已经敬完了，到了快结束时，再烘托一下气氛，该怎么证明他们今天是否感到高兴，他们既然是朋友聚会，肯定会说“高兴”，这时你可以说，俗话说“高薪不如高官，高官不如高寿，高寿不如高兴，既然大家今天这么高兴，共同举杯，为咱们今天的高兴干一杯”

13、当全桌都夸奖你的服务好时，你应该谦虚的说“能行到您的夸奖，我感到非常荣兴，您们的满意是我们的追求，这些都是我们应该做的，相比您们的鼓励与赞美，会使我不断进步，我会百尺竿头，更进一步，争取下次更好的为您服务”

14、当上来一盘菜，上面带了个雕刻花，这时客人问你“小姐，这是用什么做的”并对此感兴趣，这时你可说“这是用萝卜雕刻的吉祥鸟，就是祝您们在座各位吉祥如意的意思”或是用南瓜雕刻出来的上山虎，“这是祝您们事业蒸蒸日上，虎虎生威”或是用南瓜雕刻出来的中华吉祥物——金龙，“祝你们事业达到黄金顶峰，百尺竿头，更进一步的意思”，如果雕刻是两条小鱼坐在生姜刻的同

上，可以说“给您端杯酒，给家里的阿姨捎回去，俗话说：军功章里有你的一半，也有阿姨的半，您这杯酒如果不喝下去的话，您的这半壁江山也就坐不住了”南瓜雕刻的天女散花（对教师）“洒

向人间都是福，您看您桃李满天下，借此机会，给您端杯酒，沾点您的福气，希望有机会做您的学生”红萝卜雕刻的一对鸳鸯鸟“给您端杯酒，祝您和您的夫人，永远美满幸福，这不仅是我们的心愿，也是大家的心愿，我这是做大家的代言人。”

15、当一位客人把酒弄洒时，为了挽回子，你在添酒的同时应说：酒倒福到，洒向人间都是福，满地开花，富贵荣华。当客人没注意到时，及时添上就有了。

16、当主宾喝过鱼头酒，全桌人都等着解决鱼尾酒，这时鱼尾，正对着主人（主人是常客，且不会喝）主人向您使个眼色，就是不喝时，你说“咱们某某水会的鱼是活的，也是有灵性的，鱼尾一抖，全桌都有，我提议咱们在座的各位，共同举杯喝了这杯鱼尾酒”

17、当主人给主宾倒酒敬酒时，主宾没喝完，A主宾是常客说“只要感情好，不在酒多少”B主宾不是常客说“只要感情有，杯中不留酒“当主人主宾都常客，并且主宾不能喝时，主人死要面子，“给主宾趁机倒假酒让主宾喝。

18、当主人和主宾碰的酒比较多，或是用大杯子一下碰许多酒时，你可见缝插针，不失时机的说“宁可让胃喝个洞，不让感情留个缝”

19、当主人和主宾碰过一杯酒，又需第二杯，主宾不喝时，你应说“酒逢知已千杯少嘛，那边某某先生也是感情深啊”

20、端起酒杯（喝酒杯），右手扼杯，左手垫杯底，记着自己的杯子永远低于别人。自己如果是领导，知趣点，不要放大低，不然怎么叫下面的做人？

21、感情深一口闷，感情浅舔一舔。————给朋友敬酒

22、感情铁不铁？铁！那就不怕累出血！感情深不深？深！那就不怕打吊针！————敬朋友

23、激动的心，颤抖的手，我给领导到杯酒，领导不喝嫌我丑。————女士给领导敬酒

24、假如，纯粹是假如，遇到酒不够的情况，酒瓶放在桌子中间，让人自己添，不要傻不啦叽地去一个一个倒酒，不然后面的人没酒怎么办？

25、结识新朋友，不忘老朋友。————与新老朋友共干一杯

26、今天，在了五年一度的经贸盛会---中国哈尔滨第五届边境、地方经济贸易洽谈会之际，我谨代表洽谈会筹备委员会热烈欢迎国内外工商界新老朋友到会，洽谈贸易和经济技术合作项目，进一步加强相互了解，加深友谊，共同促进双方友好合作的发展，并预祝各位在本届洽谈会上取得丰硕成果。让我们共同干杯！

27、酒桌上虽然“感情深，一口闷；感情浅，舔一舔”，但喝酒的时候决不能把这句话挂在嘴上。

28、可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你是领导。

29、领导跟你喝酒，是给你脸，不管领导要你喝多少，自己先干为敬，记着啊，双手，杯子要低。

30、领导相互喝完才轮到自己敬。

31、领导在上我在下，您说来几下来几下。————女士和领导碰杯

32、路见不平一声吼，你不喝酒谁喝酒？————令打酒官司的人喝一杯

33、美酒倒进白瓶杯，酒到面前你莫推，酒喝不好人情酿，远来的朋友饮一杯。————内蒙古草原人的敬酒歌。

34、女有貌，朗有才，杯对杯，一起来————与女士饮。

35、碰杯，敬酒，要有说词。

36、日出江花红胜火，祝君生意更红火。————请经商下海者喝一杯

37、如果没有特殊人物在场，碰酒最好按时针顺序，不要厚此薄彼。

38、啥话也别说，最亲是大哥————与年长者饮

39、市场经济搞竞争，快将美酒喝一盅。————用于业务宴请

40、韬光养晦，厚积薄发，切不可一上酒桌就充大。

41、天蓝蓝，海蓝蓝，一杯一杯往下传

42、天上无云地下旱，刚才那杯不能算

43、危难之处显伸手，该出手时就出手，兄弟我替她喝个酒。————这一经典酒令多用于英雄救美者。

44、危难之处显身手，妹妹（兄弟）替哥喝杯酒。

45、心儿颤，手儿抖，我给这位爷端个酒，这爷喝了俺高兴，这爷不喝俺不走，就是不走，就是不走！————女士给男士敬酒

46、要让客人喝好，自家先得喝倒————用于本单位自家人饮酒

47、一定切记随身备带PU21安体普复合片，对喝酒人来说，这是个好东西。用后能够保持清醒的头脑，而且就是喝多了也不呕吐、不头疼，酒后嘘寒问暖是少不了的，这时送上2片RU21安体

普复合片，一杯热水，一条热毛巾都显得你关杯备至。

48、咱们的红绕鱼或清蒸鱼，盘子特别大时，说“小姐这鱼不大，盘子不小”你可说“天高任鸟飞，海阔任鱼游嘛”

49、注意酒后不要失言，不要说大话，不要失态，不要唾沫横飞，筷子乱甩，不要手指乱指，喝汤噗噗响，不要放屁打嗝，憋不住上厕所去，没人拦你，最好在酒前服用2片安体普。

50、桌面上不谈生意，喝好了，生意也就差不多了，大家心里面了然，不然人家也不会敞开了跟你喝酒。

51、自己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视乎情况而定，比如对方酒量，对方喝酒态度，切不可比对方喝得少，要知道是自己敬人。

52、自己敬别人，如果碰，一句，“我喝完，你随意”，方显大度。

53、自己职位卑微，记得多给领导添酒，不要瞎给领导代酒，就是要代，也要在领导确实想找人代，还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。比如领导甲不胜酒力，可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。

54、最后一定还有一个闷杯酒，所以，不要让自己的酒杯空着。

第四篇：桌上足球比赛规则

一 比赛器材：

比赛球台由各赛事组委会审定。

二、着装:

原则上，正规比赛各参赛队应着装统一，衣服等物品不得印有反动、淫秽地文字或图像。

三、比赛礼仪

波比足球须在健康、轻松快乐、友好地状态下进行。其比赛礼仪规定如下:

1.比赛双方运动员握手致意。

2.双方运动员和裁判员握手致意（经裁判员示意后比赛开始）。

3.比赛过程中，运动员应尊重裁判的判罚，态度良好。

4.比赛结束后，双方运动员分别和裁判握手致意，并表示感谢。

四、参赛队队员人数及报名

国际比赛中，每个参赛国的队员人数为 14 人（其中 10 人为正式队员，4 人为替补队员）每 一个参赛代表团将向主办单位交付一定报名参赛费并递交队员名单，由主办单位统一组织、安排。

五、比赛方式

波比足球比赛方式分为记分制和计时制两种：

记分制：每局 7 分或 10 分，三局两胜制，或五局三胜制，另外，采用四局制，当 2 ： 2平局后以,射点球，决出胜负。

计时制，每局20分钟，分上下半场，在规定时间内多者为胜，若到时得分相等，互射点球决出胜负。

六、组队规则

按自愿组合的原则（大赛按赛事规程）两人一组。一前锋一后卫。前锋负责操控 8个小人，（3个前锋

小人，5 个中场小人）后卫操控 3 个小人（两个后卫小人，一个守门员小人）每一支队原则上拥有自

己的领队和 参赛别称。每个队可设一名替补队员（通常比赛不设替补）

七、得分规则

小人前锋、中场、后卫、守门员直接进球计一分。幸运球计一分。注：通常记分制时先得 7 分者为胜

八、比赛开局和重新开局

通常比赛前，裁判将球握在其中一只手中，双手放在桌下，（以双方球员都看不见为准）示意双方球员

猜球，（手握红方小人者有优先发球权），猜中一方有优先发球权。球放在中场脚下，在裁判示意下开球，此局正式开始。下一次发球由上一次负方中场发球。如赛中出现死球，出界球，按相关规定执行。

赛时重新开局，当重新开局时，首发球权由上局负方获得。备注：每次发球须让对方知晓，否则直接进

球，对方提出异议，则可判罚进球无效不计分。

九、死球、出界球

既然是操纵杆控制小人进行比赛，因此，在比赛中难免出现双方小人都无法触及到球得情况。此现象就叫做死球。小球被击飞到球台外面叫做出界球。中场死球：则由最后一次接触球得一方在中场重新发球。后场死球：则由对方在其后场由后卫重新发球；方之，则由我方后卫发球。出界球：如球偶然被击出球台，在那一方被击出界外，由此方后卫重新发球。

十、犯规

在比赛过程中，运动员除发球外，其他时间内用手直接触球是犯规行为，脱杆进球无效。移动球台进球无

效，用嘴吹球进球无效。操控球杆旋转 360 °时，手不得脱离操纵杆，否则进球无效。比赛过程中，未经裁判允 许，途中擅自停止比赛，拖延比赛，罢赛，挠乱比赛秩序，乱扔波比足球，侮辱对方球员及裁判，恶意影响对方球员比赛和裁判执裁。以上犯规行为裁判可视实际情况处理。可以处：口头警告、口头严重警告直至取消其比赛资格和成绩

十一、赛事组委会

大赛组委会可设办事机构：仲裁委员会，裁判委员会等机构

仲裁委员会由 3 名以上（含 3 名）仲裁组成。

裁判委员会由一名裁判长，一名至两名裁判长和若干裁判员组成。

十二、裁判员的权利和职责

每张球台设主裁判一名，助理裁判员一名。裁判须严格按赛事组委会的比赛规则执裁。

一裁判员的权利：裁判员有依照比赛规则进行开始及终止比赛的权利。裁判员有因球员违反规则而按规则处罚球员的权利。裁判员有验明球员身份的权利。裁判员有因外界干扰而推迟或终止比赛的权利。

二裁判员的职责： 裁判员须严格按照大赛组委会制定的规则或国际通用法则执裁。应遵循公正、公平、合理、友好的原则进行执裁，以确保大赛顺利进行，确保比赛用台、用球符合大赛组委会的规定。确认比赛球员与比赛球员名单相符，确保球员着装符合要求，认真记录比赛成绩，维持比赛场上的秩序。

第五篇：桌上足球心得

浅谈桌上足球的玩法技巧

摘要：桌上足球运动这项运动已经受到广大学生的热爱，其玩法简单易学，而且不消耗太多体力。那么问题来了，现在仍有很多人认为桌上足球比较难打，最大的问题可能是初学者难以用球杆击中球，导致很多新手望而却步，逐渐失去了信心。本文主要从四大板块讲解，意在对桌上足球玩法技巧解读，解开初学者心中的遇到的问题和疑问。首先就是简要讲诉握杆要领，如何去有力的击打球让球有力有效的运转起来，这是基础；其次主要概况如何做好防守，防守是赢球之基，胜利之本，所以想要赢球必须从防守做起；接下来就是简要概述进攻的技巧以及进攻中的防守问题；

一、如何有效握住球杆，并有力的击打出去

初学者握杆总会出现“球到杆歪”，或者打不出有力的出球等现象，以下有几个原因：第一、握杆无力，即没有紧紧抓住球杆，就会出现出球无力的现象；第二、选择哪根杆击打困难症，也就是球在快速运转过程中，在想使用哪根杆去击球，导致了没有击中球的现象；第三、击球的位置不好，球杆打在球身上，导致出球本身就有阻力。综合以上现象，应该如何做好出球技术？

首先得握紧球杆，击球动作就像把巴掌甩在“坏人”脸上，那么的有力，接下来就是对准击球的位置，我们要打的部位就是球的屁股，定位好之后将球狠狠的甩出去。

二、如何做好防守，以及要注意的防守技巧

比赛考什么获得胜利？一定是防守，防守赢得总冠军，这句话不假。所以防守是非常重要的，接下来要讲诉防守中的二个组成部分，一个部分是后场球员的防守，这个位置是离球门最近的，所以防守好球门是至关重要的；第二个部分就是前场球员也就是主要进攻球员的防守，主要防守任务就是防守对方后场球员击打出来的，还有防守对方前场球员的中场球。

（1）后场球员握有两根杆，一根单杆（一根锥子），还有一根双杆（二根锥子）。在防守时，那根离球门最近的那根单杆，一般放在球门中间，不到特殊情况下不要乱动，或者轻微的移动，因为球大部分还是以球门中间入门，但这也不是绝对的。双杆其实面临最大的压力，因为他是直接面对对方前场球员无时无刻进攻的压力，相比单杆，这根杆就更灵活，防守时也必须移动，而且还必须快速的移动，防守技巧就是“球到杆到”，意思就是用其中一根锥子紧跟着球，这样就可以及时堵住球的射入，当然球在球门的哪个位置就必须做好判断用哪根杆去跟着球做好防守。

（2）此部分介绍前场球员的防守技巧，其实前场球员不仅承担着主要的进攻任务，还有就是防守任务也很重要，也称进攻中的防守，主要的防守包括前杆（3根杆）阻击对方防守球员击打出来的球，还有就是中场杆阻击对方进攻球员中场杆打出来的球。防守技巧还是球动杆动，防守时锥子紧跟着球的轨迹，但是由于前场球员控制的杆比较多，有时球的运动方向把握不是很好，不能很好的阻击球的运行，这个问题可以慢慢在实战中获取防守经验，及时判断球的运转以及准确的阻击对方击打过来的球。

三、如何做好进攻

很多人认为进攻完全是前场球员的事情，自己做好本身的后场防守就可以了，这个想法是不对的。因为假如前场球员碰见很强悍的防守球员时，本身进攻受阻，这个时候后场球员除了做好防守外，还应该对前场球员提供有效的帮助，也就是防守中进球。

这里也分为2个不同球员的进攻，一个是前场球员的进攻，还有一个就是防守球员的进攻。

（1）前场球员本身就被定义为进攻型球员，主要负责进球，同时还要不遗余力的做好防守。前场球员也握有2根杆，一根杆（3根锥）直接对位对方防守球员，这里要说明一点，每个人有每个人的进攻方式和手段，这里主要讲的是基本进攻技巧，一根杆（3根锥）分为左右两锥和中间锥，中间锥主要负责把球送进球门的中间位置，其他左右两锥一根负责反抽进球，也就是当球在那个位置停留时，应及时作出一个反拉进门的动作，那么球如果在另一根锥附近的位置，这时应该做出斜线入门的姿势。前场球员还握有的一根杆是在中场位置，这根杆主要负责进攻和防守，进攻和防守和前面讲诉的原理是一样的，就不在此说明。

（2）前面讲到的后场球员除了做好本身防守工作外，还应适当的肩负起防守中进攻的责任，这要看前场球员给力的程度，如果前场球员进攻犀利的话，这时只要把大部分精力花在防守上，就能轻松并且愉快的赢得比赛。前面提到了前场球员遇到铁桶一般的防守时，后场球员应该站出来负责主要进攻，那么问题又来了，万一碰到防守很好的进攻型球员时，如果还是打直线的话就非常容易出现“球不过半场”的尴尬现象。这时，应该做出适当调整，打折线球在这这个时候就派上用场，当然折线球不是随时能够打出来，必须在实践当中慢慢悟出打折线的招式，这个至今还没有谁能够自如的打出折线球出来。

四、心态决定成败

其实心态在比赛当中也是一个不可忽视的重要因素，这样要求前场球员和后场球员要互相帮助，互相给予对方足够的支持。比如前场球员进攻的好，后场球员就基本没什么很大的压力，在这种情况下往往能打出漂亮的防守反击的进球；还一种情况进攻受阻，防守球员就要担起进攻重任，前场球员就要更加专心的做好进攻中的防守工作。一般情况下，都是一个进攻型球员和防守型球员搭档，这样的话才能保证不输球，实战当中有许多进攻兼防守型的球员，这样的话就比较好搭。

比赛当中心态要摆正，防守球员要做到不能让对方进一个球的心态，而且还要不时打出漂亮的后场进球，前场球员要打出凶狠的进攻以及技巧的进攻，我的进攻类型是属于“疯狗式的打法”，这种打法其实就是快、狠、准？准的话就要看当时的竞技状态了，更高的境界的话就是前杆（3根锥）和中场杆进行连线，往往让防守者防不胜防。最后就是理论在充分都不及实战中自己的经验，初学者就是应该多打、多被虐，从实战中得出防守和进攻经验。