《家》作文

第一篇：《家》作文

《家》作文

家（有感）巴金

《家》这部书是以封建礼教下的大家庭为背景，阐述了在那个时代的青年们如何被摧残。

巴金是以自己的大家庭为背景完成这部小说的。在高家这个大家庭中，主要人物有高老爷子，他是整个家庭封建礼教的主人，也是整部小说悲剧的创造者。高觉新是高家的长孙，是一个拥有现代思想的进步青年，无奈却因要继承家庭，顺承父辈的意思，而断送了大好前程，成为封建主义的奴隶，并在进步思想与封建思想中间夹缝求生。高觉慧是高觉新的同胞弟弟，他同样是爱国的进步青年，他厌恶自己的家庭，并且支持自己的二哥觉民逃婚，去追求自己的幸福，同时他也干预追求自己的幸福，大胆的同丫头鳴凤谈恋爱。或许这样的事发生在现代是很正常的，但在那个时代的婚姻都是讲究门当户对的，父母之命，媒妁之言。由此便可看出高觉慧的确是一个用于冲出封建礼教的进步青年。

当然，高觉慧是一个正面的例子，但在封建社会下，更多的是悲惨的例子。比如高觉新，他的婚事原本可以很顺利，不想高觉新的继母和梅的母亲在牌桌上发生矛盾，于是梅的母亲一气之下就退了这门亲事。而高老爷子居然用抓阄的方式来决定觉新的婚事。而觉新的人生悲剧并没有就此停止。在接下来的几年里，他又遇到了他的初恋情人梅，觉新便在梅雨现任妻子瑞钰之间非常矛盾，结果梅却因为觉新而含恨而终，而瑞钰却因难产而死，他纵有万般无奈的怒火却不敢发泄，这一切都因为封建礼教与他自己的不反抗主义而造成的。觉慧并不像他大哥那样软弱，他决定挑战象征封建主义的爷爷，支持并帮助二哥觉新逃婚，并在他的撮合下，他的二哥觉民终于反抗成功并能够与表姐琴在一起。他自己加入新青年的社团，与社团成员一起出版《新青年》这本杂志来指责所谓的政府军队对学生与百姓们的伤害。尽管他们到处受到政府的打击与排挤，还几次被警告必须要停止出版，但他们并没有停止与恶势力的斗争。继续想办法出版《新青年》，但 命运似乎也与觉慧开了一个玩笑，他的恋人鳴凤要嫁给一个六十多岁的老头为妾，而鳴凤因为觉慧而不愿嫁给别人为妾。无奈之下选择投河自杀。觉慧因为鳴凤的死，大受打击，一气之下决定离开这个令人窒息的封建家族。所幸的是在他的大哥和二哥的帮助之下，他离开这个家，走向一个新的天地，上海。

巴金以自己的形象创造这个人物觉慧，我非常喜欢他，有自己的思想，敢于创造机会，去追求自己想要的生活，这才象我们现代人一样，有蓬勃的生命力。

第二篇：作文《分享﹒家》

分享﹒家

学校：朝天小学班级：六年（5）班姓名：龙诗欣 2010年4月17日上午7点半，玉树发生了7级的强烈地震。

因为这次无情的地震，夺走了许多宝贵的生命。时针，静止的那一秒，睁开眼，家国破碎，哀鸿遍野。他们本来和我们一样热爱学习，一样对美好的梦想充满着憧憬，一样对这个世界充满好奇，他们本来是一些乖巧天真的孩子，而现在，却被埋在瓦砾之中。

自从倒塌的城墙把阳光夺走，自从沉重的瓦砾把希望击碎，多少生命已奄奄一息，多少同胞在嚎啕大哭：家，在哪里？

救灾人员来到现场，这里一片废墟，天空被涂上了一层厚厚的颜色，灰沉沉的。瓦砾间隐隐约约发出一两声叫唤，每一声，都牵动着中国人民的心。

墙壁倒下的那一刻，父母用庞大的身躯为孩子挡住千斤水泥；柱梁落地的那一刻，老师用有力的双臂替学生撑起了万两钢筋；黑暗中，他们紧握双手，用不放弃；恋人生死相依的诺言，延续了生命的奇迹！

那坚贞不屈的生命啊！我们用心筑家！

全国上下，神州大地，伸出援手，谱写奇迹！

看，那是一张同情的脸；听，那是一声声迫切的呼喊声。温家宝总理苍白的两鬓，道出对灾区人民的深切关心；武警官兵强壮有力的双臂，奋力为挣扎的人民撑起一片天；奔赴前线的医务人员，顾不上为生死未卜的孩子揪心，汗水渗透了他门的背脊，心中牵挂的却是人民！

那英勇无私的英雄啊！我们用情筑家！

神州大地回荡着加油声，五星红旗已徐徐升起，我们昂首挺立，不再哭泣！无数双温暖的手，以微薄的力量集结爱心之海，一笔又一笔的善款，一车又一车的物资源源不断地运往灾区，为灾民解决温饱问题，我们为他们搭起了遮风挡雨的帐篷；无数跳动的音符，谱写了一曲又一曲的乐章，一首又一首振奋人心的旋律，在瓦砾下回荡，在废墟中飘扬，响彻神州大地，人们系上神圣

而庄严的绿丝带，地头默哀，让丝带随风飞舞，让希望随风蔓延，让点点烛光在风中烧的更旺！

那深如大海的中华情啊！我们用爱筑家！

崇山峻岭传承爱的接力，大江上下共创生命的奇迹，感觉心与心的距离，爱在心中无限传递，我们手牵着手，永不放弃，明天的太阳更加灿烂！

我们用心筑家，用情筑家，用爱筑家！

家，就在这里！

全中国都是一个家！

我们分享情，分享爱，分享家！

第三篇：作文“家”（范文）

家

任何一个生命刚刚形成时，都如同于温室里的花草，经不得一丝风吹雨打，我也不例外，在爸爸妈妈的保护伞下，渐渐地长大了。

我有一个用金钱也换不回来的家，家里有疼我爱我的爸爸和妈妈，有太多的开心和快乐，有无数的温馨和幸福，有无尽的留恋与向往。

我爱我的家，爱我的爸爸和妈妈，爱关于这个家的一切。六年级毕业，意味着进入初中生活，但是，迎面而来的却是一次意想不到“旅行”——军训。对于我来说，从来没有离开过爸爸妈妈，可是，今天却要面对陌生的人，陌生的事，陌生的一切。可能是刚开始的兴奋充满了脑袋，把关于家的一切都忘记了。突然耳朵回响起了这样的几句：亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈，声声我日夜呼唤，多少句心里话，妈妈你不要牵挂，孩儿我已经长大……不知道为什么鼻子一酸，想起了爸爸妈妈，想起了我的家。

因为在家吃惯了妈妈煮的饭，所以都没吃饱。晚上肚子好饿，有个同学说偷偷地去买面包吃，本来是不敢的，但是实在受不了只好悄悄地尾着去。可惜，被教官看见了，他问是谁带的头，每个人都把指头指向了我，我解释了可惜一切都是徒劳，就这样，被罚了。心里有好大的委屈都不能说出来，只想起了这样几句话：家永远是每个人的避风港，无论身在何方，无论何年何月，无论遇到多大的困难，无论受了多大的委屈，只要稍稍地靠岸，就能到家。家永远是每个人心灵的港湾，心受到再大的创伤，再大的伤口，只要家在，总能愈合。

终于盼到回家了，当下车时，看到了日夜思念的爸爸妈妈，鼻子又酸了，丢下手里大包小包的东西，冲向他们的怀抱，所有的不开心，委屈，难过，思念……都随着眼泪流走了，只想好好地享受这样的怀抱，就怕只有这一次能够肆无忌惮。

军训离我已经很远了，我现在只是想好好经营这个家，让它只会盈利不会亏损，当然，盈利或者亏损那全看这个家的成员了，爸妈的脾气性格完全不同，这就需要用不同的方式来对待，妈妈，会偶尔那么一会儿，发下小孩子脾气，我就要像个大人一样 “哄哄她”。爸爸的脾气有些时候不太好，那么，我就尽量不要惹他生气，他说什么我就依他就行了……

魂牵梦绕是家的灵魂，絮絮杨柳是家的牵挂，流星滑过的刹那是家快乐的瞬间，和煦阳光是家的温暖。家犹如莲藕，藕断丝连；家犹如血脉，打断骨头连着筋；家犹如海陆，相接无法割舍；家犹如身体的血液，不知疲倦疲倦的循环着；家就是父母，儿女共同经营的小窝。

我真地好爱好爱我的家。

作者：付莉莎

2011-10-22

第四篇：家 作文材料

《如梦令》（李清照））

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

《如梦令》（李清照）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

数。学生甲《如梦令》）常记酒店日暮，喝醉不知归路。兴尽晚回屋，误至垃圾深处。呕吐，呕吐。惊起苍蝇无

学校考试无数，学生应考有术。深夜答案书，误被父母擒住。好苦，好苦。明日考试没

谱。学生乙《如梦令》）

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，语文从那古人口中娓娓道出，语文被当阳桥头的张

飞一声吼出，语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语

文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“ 秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟…这就是语文，如此丰富多彩的答案。（陕西高考满分作文《冷香飞上语文》）

方法1 直接引用

例1.“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的诗句。

我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归

属。

（河南考生《绕树三匝，何枝可依？》）

例.2如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起欣赏“明月松间照，清泉

石上流”的人间佳境，与他一起“行到水穷处，坐看云起时”；我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在黄昏后共饮一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思与忧愁；我会与苏东坡一起游赤

壁，看“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂壮观景色；我会与李白“举杯邀明月”，在花园里痛饮。（河

南考生《你想做什么》）

方法2化用

语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青

天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。经过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。《冷香飞上

语文》）

方法3联想想象

战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际。他一身奴役装，站在城门下。身边是他心爱的城池，如

今早已断壁残垣。透过层层送别的人影，他没有看到悲伤，那一双双噙满泪水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此告别，坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽凌辱，但不会忘记卧薪尝胆。

告别总延续着归来，归来是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情。

告别不是悲伤，是坚毅的奋起。

一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家

院门口。

他与幽幽香菊为伴，下地耕耘自给自足。闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花相枕相依，乐在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着与众不同清闲与旷达！

方法4 仿写

“清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。技穷而力亏，溃败之道也。或曰：„清室苟和，怨技穷耶？‟曰：„苟和者源技穷也。盖屡战败，不能侥存。故曰弊在技穷也。‟” （《过清论》）

“呜呼！以奉英之地封天下之谋臣，以献英之财兴本国之科技，并力反帝，则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫！自诩老大帝国，物华天宝，乃不知老者常思既往，少者常思将来。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新；惟永旧也故技穷，惟日新也故艺高。”《过清论》

方法5用典

.齐桓公与管仲曾有一箭之仇，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。房玄龄曾为李建成出谋划策暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。（浙江考生《勿以好恶论断之》

史铁生拖着残废的双腿“漫步”林间，“漫步”于生命的征途。他想象、思考、体会，然后用埋藏最深的情感叙写人生。支持着的那源源不断的动力是母亲目送的眼神，和她在下石阶前欲言又止的样子——母亲想嘱咐却又怕儿子嫌他唠叨。沿着已经很深的车辙——那是一个残疾人永不衰竭的生命记录。（《随铁生漫步》）

你看，李煜总在哭，哭声中是他故国朱颜改的悲哀；陆游总在哭，哭声中是他北国久失的无奈；杜甫总在哭，哭声中是他渴望国强的期待；李白总在哭，哭声中是他一醉千年的姿态。泪，飘洒。你听，苏轼在泪中低吟：“相顾无言，惟有泪千行”；柳永在泪水里默念：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”泪，表达了千种风情。《眼泪中的中国情节》）

三.课堂练习

请化用课本的诗人诗词，续写下面文句：

“爱而不见”俏皮和美丽；我从激情的《楚辞》中走来，屈原你依然怀着一颗“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”爱国爱民之心；我从悲剧的乐府诗中走来，兰芝你依然保持着“妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝”爱情坚贞…

作文训练

题目：家，拥有一种奇妙无穷的力量；是一个永不褪色的话题；是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉------家，就是亲情，是关爱，是母爱、是父爱、手足之情、血脉之情，是港湾，是牵挂，是责任，也是荣耀------

第五篇：小学作文家

家

独树小学五年级（2）班洪婧婷

雪白的墙壁，光滑的地板，透明的玻璃窗，形态各异的灯„„这就是我现在的家。

夜幕降临的时候，厨房里便飘出诱人的香味，妈妈端来了丰盛的饭菜，我们一家便围坐在精致的红木饭桌边尽情享受着美味佳肴„„

客厅里，一张透明的水晶玻璃茶几摆放着精美的茶具，边上是几张柔软的真皮沙发。沙发对面，一个屏幕硕大的液晶电视机正播放着精彩的节目„„我们吃过丰盛的晚餐，舒服地坐在沙发上，边喝茶边聊天，客厅里荡漾着缕缕茶香和阵阵欢声笑语。

爷爷忽然问我：“婷婷，你现在吃得好，住得好，是不是该满足啦？” “这有什么？班里好多同学的家比我们漂亮多了！”我满不在乎地顶了一句。爷爷语重心长地说“爷爷小时候呀，只能住在破旧的茅屋里。每当下雨的时候，屋外下大雨，屋里下小雨。无论炎夏还是寒冬，都只能睡在坚硬冰冷的地板上。每天吃的是稀饭，饿肚子是经常的事啊！”

“爸爸的童年比爷爷好多了。爸爸小时候还能住上遮风挡雨的平房。一日三餐吃的虽是粗茶淡饭，但至少还能填饱肚子„„”爸爸接着说。

“我们现在生活好，是因为我们有共产党的好领导啊！”妈妈顿了顿，叹了口气，“你不知道，现在还有一些国家终年战火纷飞，许多孩子流离失所，无家可归呀！”听到这里，我的心沉了下来。

“共产党成立九十年来，经历了多少风风雨雨，才把一个一穷二白的国家建设成一个和谐幸福的家园。婷婷，你一定要好好珍惜现在的生活，学好知识，学好本领，将来把国家建设得更加美好！”

爷爷的话深深地印在我心中。