初中名句[全文5篇]

第一篇：初中名句

《回乡偶书》中把几十年的生活变迁包含在一句中是：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

《木兰诗》中运用夸张手法写行军之神速的句子：万里赴戎机，关山度若飞。描写边塞苦寒的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。以互文、对偶修辞写战斗惨烈的句子是：将军百战死，壮士十年归。含义是：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。

《夜雨寄北》诗中写诗人想象情景的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《淮上与友人别》中写景寄予别离情意的句子是：扬子江头杨柳青，杨花愁杀渡江人。描写握别的情景的句子是：数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

6.《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情诗句是：海内存知己，天涯若比邻。7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中以比喻修饰表现自己豁达胸襟的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句的原意是：沉舟侧畔，千帆竟发，病树前头，万木争春。现在的新意是：新事物必将取代旧事物。

《卖油翁》中揭示道理的句子是：无他，但手熟尔。本文说明了熟能生巧的道理。

《三峡》一文中渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。比喻水流速度之快的句子是：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

《陌上桑》一文中行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头，耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。运用侧面烘托手法，表现人物之美丽。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中写诗人对友人的关切的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

《江南春》诗中写江南春色的美景是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。借古讽今的句子是：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《登飞来峰》诗中抒发诗人不畏艰险、立志革新的政治抱负的句子是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。14.《望岳》诗中描写泰山的秀丽景色的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

表现诗人不怕困难，敢于攀登俯视一切的雄心和气概的名句是：会当凌绝顶，一览众山小。

《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。七年级下册

《黔之驴》中成语：庞然大物（表面上庞大的东西）黔驴技穷比喻仅有的一点本领也用完了。

《陋室铭》中点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。写居室环境清新雅致的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。写室中人交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

《爱莲说》中借莲的形象写君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许德句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。借莲写君子仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。高度概括莲的品质的句子是：莲，花之君子者也。

《饮酒》中的名句：采菊东篱下，悠然见南山。总结全诗的主旨句是：此中有真意，欲辨忘言。

王湾的《次北固山下》表现诗人放眼山川的宽阔胸怀的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

颈联是：海日生残夜，江春入旧年。最能体现乡愁的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。

韩愈的《早春呈水部张十八员外》写景的句子是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。议论的句子是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。李贺的《雁门太守行》写古战场悲壮的名句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。从视觉和听觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

马致远的《天净沙秋思》曲中卒章显志的主旨句是：断肠人在天涯。“断肠”二字道出全篇主旨。

《岳飞》一文中从侧面表现了岳飞治军有方的句子是：撼山易，撼岳家军难。

《迢迢牵牛星》中写彼此只能含情地看着的句子是：盈盈一水间，脉脉不得语。李白的《渡荆门送别》中写山水表达诗人开阔胸襟的句子是：山随平野尽，江入大荒流。写故乡对游子的无限情意的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。

杜甫的《春望》中将花、鸟拟人的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。以夸张修辞写战乱中思家的句子是：烽火连三月，家书抵万金。

岑参的《白雪歌送武判官归京》诗中以春花喻冬雪的“妙手回春”之名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。写送别友人后惆怅心情的句子是：山回路转不见君，雪上空留马行处。此句与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”有异曲同工之妙。辛弃疾的词《西江月》中写明月清风的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。词中表现丰收在望的喜悦之情的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。描写雨景的句子是：七八个星天外，两三点雨山前。八年级上册

《小石潭记》中以潭中鱼来表现潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

《记承天寺夜游》文中写庭中月夜景色的句子是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民思想的名句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

孟浩然的《过故人庄》诗中写景的名句是：绿树村边合，青山郭外斜。写谈论农事的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。

陆游的《游山西村》中的名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这句现在多形容暂时遇到曲折，陷入困境，随即又迎来新的局面。表现农家古朴风俗的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

范仲淹的《渔家傲》写景的名句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。写忧国思家的句子是：燕然未勒归无计，浊酒一杯家万里。

苏轼的《浣溪沙》中有人生哲理的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡。

《生于忧患死于安乐》一文中指出一个国家之所以灭亡的原因是：入则无法家拂士，出则无敌国外患。

《曹刿论战》一文中鲁国的战前准备是：取信于民。用原文句子说是：小大之狱，虽不能察，必以情。文中出现的成语有：辙乱旗靡，再衰三竭，一鼓作气比喻趁劲头大时一口气把事情做完。白居易得《观刈麦》中反映农民赋税繁重的句子是：家田输税尽，拾此充饥肠。反映农民复杂矛盾心情的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。

杜牧的《赤壁》中想象奇特的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

文天祥的《过零丁洋》中表达诗人舍身取义的生死观的句子是：人生自古谁无死。留取丹心照汗青。龚自珍的《己亥杂诗》中托物言志的主旨句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。言外之意是：虽然辞官仍然继续关心国家的前途命运。

张养浩的《山坡羊潼关怀古》中写潼关气魄雄伟、地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。表达作者感慨的句子是：兴，百姓苦；亡百姓苦。

八年级下册

《孙权劝学》中的成语有：吴下阿蒙（指缺少学识、文才的人。）刮目相待（用新的眼光来看待。）

《采薇》借杨柳抒发离愁别绪句子是：昔我往矣，杨柳依依。直接抒发戍卒痛定思痛、无限悲伤地句子是：我心伤悲，莫知我哀。

《十五从军征》中写兵役制度残酷的句子是：十五从军征，八十始得归。

辛弃疾的《咏喇叭》中写喇叭吹的功用的句子是：官船来往乱如麻，全仗你抬身价。

《桃花源记》中描写桃花林中草美花繁的句子是：芳草鲜美，落英缤纷。描写桃花源美好自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

范仲淹的《岳阳楼记》中表现作者阔达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。（不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。）抒发远大政治抱负的主旨句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。记叙滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。抒发迁客骚人览物而悲的句子是：去国怀乡，忧谗畏讥。抒发览物而喜得句子是：心旷神怡，宠辱偕忘。

欧阳修的《醉翁亭记》中描写山间春夏之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

《湖心亭看雪》中点明主旨的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。

《长歌行》孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中从视觉和听觉的角度写洞庭湖博大气势的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。山

李清照的《渔家傲》中天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。展示一幅辽阔壮美的海天相接的图画。

纳兰性德德《长相思》中王国维盛赞为“千古壮观”的句子是：夜深千帐灯。表明主旨的句子是：聒碎乡心梦不成，故园无此声。

九年级上册

《秋水》中的成语有：望洋兴叹（原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。后来比喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。）贻笑大方（被内行的人笑话。）

《愚公移山》一文中写移山的原因句是：惩山北之塞，出入之迂也。侧面描写移山艰难的句子是：寒暑易节，始一反焉。愚公坚信山可移的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平。

《扁鹊见蔡桓公》写桓候对医生态度的句子是：医之好治不病以为功。成语：讳疾忌医（比喻那些掩饰自己的缺点错误，害怕批评而不愿改正的行为。）

《捕蛇者说》中蒋氏回答的总纲句是：则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。点明全篇主旨的句子是：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。

王维的《使至塞上》中写塞外奇特壮丽风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

杜牧的《泊秦淮》中的名句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。此句不是批评歌女，而是抨击那些纵情声色、不理朝政的上层统治者，表达诗人对国家命运的关切和忧虑。李商隐的《无题》中用比喻和谐音双写成的名句是：春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。表现至死不渝的相思情怀，现在多用于歌颂春蚕、腊炬的献身精神。

晏殊的《浣溪沙》词中表现惜春愁情和对时光流逝的感伤之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

苏轼的《水调歌头》词中作者从怨愤中解脱，悟出人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。表现作者美好愿望的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。《鱼我所欲也》一文的中心论点：

杜甫的《闻官军收河南河北》中描写全家人欣喜若狂的句子是：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

赵师秀的《约客》中刻画主人约客不至的复杂心境的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

李清照的《如梦令》中以拟人借代手法写绿叶繁茂与红花凋零的句子是：知否？知否？应是绿肥红瘦。

辛弃疾的《书江西造口壁》中写人民遭受苦难的句子是：郁孤台下清江水，中间多少行人泪。以景抒写军民抗战之心的句子是：青山遮不住，毕竟东流去。九年级下册

《与朱元思书》中总写山水的名句是：奇山异水，天下独绝。表现作者鄙弃名利的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

《关雎》是《诗经》之首篇，统领全篇的句子是：窈窕淑女，君子好逑。写相思之苦、思念之切得句子是：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。

崔颢的《黄鹤楼》中写景乡愁的句子是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。颈联是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。白居易的《钱塘湖春行》中写莺歌燕舞的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。描写西湖早春的花草的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

李煜的《相见欢》中用比喻写纷乱、繁杂的离愁的句子是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。

苏轼的《密州出猎》中卒章显志的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。《周公诫子》中论点是：往矣，子无以鲁国骄士。写周公“握发吐哺”的句子是：然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。《出师表》一文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。表明作者志趣非凡的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。表明作者一生艰难创业的名句是：后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。

李白的《行路难》中正面写行路难的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。表达诗人

执着的远大理想信念的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

王翰的《凉州词》中“虽见豪情，难掩悲戚”的句子是：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

于谦的《咏煤炭》中表明诗人出山济世的句子是：但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。李煜的《虞美人》中以水喻愁，写愁思如春水无穷无尽的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中写作者的理想追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。表明作者壮志难酬的悲愤之情的句子是：可怜白发生。

毛泽东的《忆秦娥 娄山关》中写攻克险关的豪迈气概和胜利豪情的句子是：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。毛泽东的《沁园春雪》中在写景和抒情之间起着承上启下的作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。歌颂当今革命英雄的名句是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

第二篇：初中名句默写

2016高考初中名言名句默写 班级 ______姓名__________

1、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

2、温故而知新，可以为师矣。（《为政》）

3、学而不思则罔，思而不学则殆。（《为政》）

4、知之为知之，不知为不知，是知也。（《为政》）

5、敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《公冶长》）

6、“默而识之，学而不厌,诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

7、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《述而 》）

7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《雍也》）

8、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

9、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思,无益,不如学也。”（《卫灵公》）

10、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

11、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

12、士不可以不弘毅，任重而道远。（《泰伯》）

13、“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

14、其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

15.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

16.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，,回也不改其乐。（《雍也》）

17.饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

18、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）19.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）20.万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！(孟子《鱼我所欲也》)

21．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。（孟子《生于忧患，死于安乐》）22.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰,三而竭。彼竭我盈，故克之。（《曹刿论战》）23.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（《出师表》）24.阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》）

25.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。《马说》

26.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。《马说》 27.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，《马说》 28.苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。《陋室铭》 29.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《陋室铭》 30.越明年，政通人和，百废具兴。《岳阳楼记》

31．至若春和景明,波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。《岳阳楼记》

32.登斯楼也，则有则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。《岳阳楼记》 33.不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。《岳阳楼记》

34.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。《醉翁亭记》 35酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。《醉翁亭记》 36.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。《醉翁亭记》

37.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》

2016高考初中名言名句默写 班级 ______姓名__________

38.关关雎鸠，在河之洲, 窈窕淑女，君子好逑。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。《关雎》 39.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《蒹葭》

40.东临碣石，以观沧海。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《观沧海》 41.结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。《饮酒》 42.城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》 43.海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。《次北固山下》 44.大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。《使至塞上》

45.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

46.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》 47.荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》

48.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。《茅屋为秋风所破歌》 49.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。《白雪歌送武判官归京》 50.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（《早春呈水部张十八员外》）

51.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 52.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》

53.夜来南风起，小麦覆陇黄。《观刈麦》54.力尽不知热，但惜夏日长。《观刈麦》55.听其相顾言，闻者为悲伤。

56.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。57乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》 58黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。《雁门太守行》59.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。《雁门太守行》60.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。《雁门太守行》 61.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。《赤壁》 62.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》 63.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。《泊秦淮》 64.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》

65.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题·相见时难别亦难》 66.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。《无题·相见时难别亦难》 67.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。《无题·相见时难别亦难》

68.无言独，上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。《相见欢·无言独上西楼》 69.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。《渔家傲·秋思》 70.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。《渔家傲·秋思》 71.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。《渔家傲·秋思》 72.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 73.不畏浮云遮望眼，只(自)缘身在最高层。《登飞来峰》

74.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。《江城子·密州出猎》75.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！76.但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》 77.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》

78.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存《游山西村》

79.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。《破阵子》80.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。《破阵子》81.了却君王天下事，赢得生前身后名。《破阵子》

82.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。83.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》 84.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。《过零丁洋》

85.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》 86.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。《山坡羊·潼关怀古》 87.落红不是无情物，化作春泥更护花。《已亥杂诗》

第三篇：初中名句名篇

初中及课外名句

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》 敏而好学，不耻下问。《论语》 人不知而不愠，不亦君子乎。《论语》 有朋自远方来，不亦乐乎？”《论语》 “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”《木兰诗》 海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；（曹操《观沧海》）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯.。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）它山之石，可以攻玉。《诗经》 天行健，君子以自强不息。满招损，谦受益。（《尚书》）人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。（《左转》）居安思危，思则有备，有备无患。《左传》 前事不忘，后事之师。《战国策》 知人者智，自知者明。《老子》 言必信，行必果。《论语》 工欲善其事，必先利其器。《论语》 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记》 己所不欲，勿施于人。《论语》 人无远虑，必有近忧。《论语》 君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《孟子》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子》 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。《孟子》 穷则独善其身，达则兼济天下。《孟子》

34.路漫漫其修远兮 吾将上下而求索。

35.尺有所短，寸有所长。

36.千里之堤，溃于蚁穴。

37.玉不琢，不成器 人不学，不知道。

38.失之毫厘，谬以千里。《史记》

39.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。《史记》

40.绳锯木断，水滴石穿。《汉书》

41.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曹操

42.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

43.静以修身，俭以养德。诸葛亮

44.采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

45.精诚所至，金石为开。《后汉书》

46.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

47.求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。

48.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂《登幽州台歌》

49.海上生明月，天涯共此时。张九龄

50.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣《出塞》

51.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维

52.大漠孤烟直，长河落日圆。王维

53.天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。李白

54.举杯邀明月，对影成三人。李白

55.浮云游子意，落日故人情。李白

56.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白

57.清水出芙蓉，天然去雕饰。李白

58.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。李白

59.会当凌绝顶，一览众山小。杜甫

60.露从今夜白，月是故乡明。杜甫

61.国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金，白

头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫

62.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈

63.业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。韩愈

64.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡

65.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。刘禹锡

66.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡

67.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡

68.去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去？桃花依旧笑春风。

69.鸡声茅店月,人迹板桥霜。

70.几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行

不足，绿杨阴里白沙堤。白居易

71.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

72.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

73.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

74.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

75.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

76.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

77.在天愿作比翼鸟, 在地愿为连理枝.天长地久有时尽, 此恨绵绵无绝期。

78.文章合为时而著，歌诗合为事而作。

79.80.81.82.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。李商隐 天意怜幽草，人间重晚晴。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

83.春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石

84.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永

85.横看成岭侧成峰, 远近高低各不同;不识庐山真面目, 只缘身在此山中。苏轼

86.兼听则明，偏听则暗。资治通鉴

87.生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照

88.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

89.接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红。杨万里

90.三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

91.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南《绝句》

92.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游

93.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

94.问渠那得清如许?为有源头活水来。南宋诗人朱熹的《观书有感》

95.少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还

休。欲说还休，却道天好个秋。辛弃疾

96.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三

点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

97.众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

98.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》

99.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

100.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

101.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。冯梦龙

102.天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

103.海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。林则徐

104.世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹

105.江山代有才人出，各领风骚数百年。赵翼

106.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍落

107.落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》

108.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

109.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

第四篇：初中专题名句名著

初中专题名句名著--中考复习古诗词积累专项练习

基础知识及运用(古诗词曲积累)

丁海意

一、【要点考点聚焦】

随着语文教改的深入，人们越来越重视积累，《语文新课程标准》也把积累提到了一个很高的位置。而古诗词曲的积累又是其中很重要的一部分，它既可以丰富同学们的语言，又能提高同学们的欣赏品位和审美情趣，提高文学素养。

中考试题中古诗词曲积累考查的范围一般是新课程标准规定的古诗词曲的基本篇目，常考查的知识、能力点有：

①诵读古代诗词，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇、名句。

②在理解的基础上，要求背诵完整无误，默写要求无错漏字、词、句，培养识记能力。

③理解和运用古诗词曲名句。

古诗词曲积累常见的题型有五类：

①选择型：即出一组与课文与原文相同或不同的名句，要求考生依据积累基础，判断选择正确答案。此类题型日趋淡化。

②续句型（又叫直接默写型）：这是一种传统型默写题。它要求直接默写出指定的文句（多为古诗词曲中的名句）。其形式为出上句写下句或出下句写上句，或出两头写中间句。

③理解型：这类题给出了要求默写的诗句的含义或在诗中的作用等提示，要求根据提示作答。

④运用型：这类题设置了具体的语境，要求考生展开联想，根据情境选择句子作答。

⑤拓展型：这是近年中考试题中出现的一种新题型，它要求考生熟悉课内学过的诗词曲名句，经过思维的迁移，写出与之有联系的或同一类属的名句。

二、【重点难点讲析 】

一般能成为古诗词曲名句的，往往具有以下特点：①巧用修辞，意蕴深刻。②寓含哲理，发人深省。③情景交融，情思悠悠。④情感积极向上，具有警世励志的功效。⑤句式整齐，用词精练传神，有声有色。

三、【解题技法】

平时积累要与考前强化训练相结合，诗句识记要与字形辨析并重。

积累的方法有：理解性积累、归类性积累（即将相关古诗词曲的语言标志、内容类属等归类比较，找出异同，抓住“异”点）、口手并用，读默结合，化整为零积累法。

四、【讲练平台】

例1 选出语句与课文原句相符的一项（）

A枯藤老树昏鸭，小桥流水人家。

B月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。

C牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

D城阕辅三秦，风烟望五津。

（2001年甘肃省中考试题）

分析：此题属于选择型积累题，做好这类题的前提是熟背会写。可用排除法，A把“鸦”误写成了“鸭”，B前后两句应调换位置，D把“阙”误写成“阕”。

答案选C项。此类题型，答案是唯一的。

例2补出下列名句的上句或下句。

（1）＿＿＿＿，思而不学则殆。

（2）＿＿＿＿，奉命于危难之间。

（3）＿＿＿＿，江入大荒流。

（4）大漠孤烟直，＿＿＿＿。

（5）欲为圣明除弊事，＿＿＿＿。

（6）枯藤老树昏鸦，＿＿＿＿。

（2004年安徽省中考试题）

分析：此题属于续句型（又叫直接默写型）积累题，难度较小，属记忆诵读的较低层次，但得分率并不很高，因为本题答案中的“罔”“受”“尽”“圆”“衰”“残”都是易错字，识记时须力求准确，在平时积累的基础上，临考前还要集中强化字形训练。此类题型，答案也是唯一的。

答案：（1）学而不思则罔（2）受任于败军之际（3）山随平野尽（4）长河落日圆

（5）肯将衰朽惜残年（6）小桥流水人家

例3（1）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：“_____________________，_____________________。”

（2）陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：“_____________________，_____________________。”

（2004年河南省中考试试题）

分析：此题属于理解型积累题，这是中考积累题的基本题型。考生不仅要能熟记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，在对原文内容理解的基础上回答。例3（1）抓住关键词语“奇特壮美”，例3（2）抓住关键词语“变化万千”“有哲理”，则本题答案就不难找到。此类题型，答案也是唯一的。

答案（1）大漠孤烟直

长河落日圆

（2）山重水复疑无路

柳暗花明又一村

例4在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“。”表现了他们高洁的志趣和坚贞的人格。

（2004年大连市中考试卷）

分析：此题属于运用型积累题。这类积累题综合考查考生的识记能力、理解能力、迁移能力和联想能力，与现实联系紧密，要求考生将知识转化为能力，古为今用。解此类题，考生除了熟记相关的知识点外，还要揣摩设题者的考查目的，并通过联想将相关知识点迁移过来。如本题必须抓住“商品经济”的社会背景，与“甘于寂寞”的内在品质对比，从而衬托出当今科学家与古人相通之处：品行高洁，不追求荣华富贵，只求奉献。这样，本题答案就不难找到了。此外，本题是张扬个性的开放题，答案是多彩的，只要言之有理即可，有利于培养学生的创新能力。

答案：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。闲静少言，不慕荣利。问君何能尔，心远地自偏。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

例5⑴登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句。（课内外不限）

①

②

（2004年湖北省黄冈市中考试题）

⑵ 读下面语句，任选其中三句，根据你的理解，把想到的诗句填写在下面横线上。

李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。

（2004年辽宁省中考试题）

分析：此题属于拓展型积累题。解答例5⑴这类题时，考生应具备较强的联想能力和丰富的语言积累，答题时要根据指定的类别写出若干诗句。平常的学习中，同学们要注意归类整理。解答例5⑵这类题时，要求在默写的基础上进一步开拓考生的潜能，由文及人，由人及诗，考查考生对古诗文名篇佳句的识记能力、赏析能力、创新思维能力。

答案：例5⑴示例：①欲穷千里目，更上一层楼。②不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。③会当凌绝顶，一览众山小。

例5⑵直挂云帆济沧海 醉里挑灯看剑 将军白发征夫泪 铁马冰河入梦来 老夫聊发少年狂

五、【训练迁移】

（一）按课文原文填空。

1．，在河之洲，君子好逑。

2．无可奈何花落去。

3.行路难，行路难，多歧路，今安在？

。

4.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。。

5.，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

6.山穷水尽疑无路。

7.感时花溅泪。

8.，忽复乘舟梦日边。

9.落红不是无情物。

10.，长河落日圆。

11.蝉则千转不穷。

12.，燕然未勒归无计！

13.，芳草萋萋鹦鹉洲。

14.安得广厦千万间。

15.，中间小谢又清发。

16.莫道不消魂，帘卷西风。

17.采菊东篱下。

18.，柳暗花明又一村。

19.面对光阴的流逝，晏殊在《浣溪沙》中慨叹：

，似曾相识燕归来。

20.，山色有无中。

21.问渠那得清如许。

22.留连戏蝶时时舞。

23.问君能有几多愁?。

24.气蒸云梦泽。

25.，病树前头万木春。

26.为报倾城随太守。

27.，赢得生前身后名。

28.，若个书生万户侯。

29.，青山郭外斜。

30.但愿人长久。

31.，诗成泣鬼神。

32.不畏浮云遮望眼。

33.，带月荷锄归。

34.夜阑卧听风吹雨。

（二）按要求填写古诗词原句。

1.文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是。

2.顾炎武的名言“国家兴，匹夫有责”，表达了强烈的爱国心和责任感。陆游在《病起书怀》中也有一句直接表达这种情怀的诗句，它是：。

3.在《水调歌头•明月几时有》一词中，宋代著名豪放派词人

表达了“但愿人长久，”的美好愿望。

4.苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：。

5.德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：“

，”。

6.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是

“

，”。

7.陆游《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然的联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：

。

8.我国信息产业起步晚，发展快，颇有“，”之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）

9.岑参《白雪歌送武判官归京》最后两句，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：“。”

10.《书湖阴先生壁》中描绘山水美景的诗句是。

11.《别董大》中，诗人给友人以勉励与自信的诗句是

，？

12.唐代边塞诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是

。

13.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以，两句，把对友人的怀念之情托付给明月。

14.《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是。

15.兴趣是最好的老师，乐学是学好知识的前提，孔子说的“

，”正是表达了这种意思。

16．《江城子•密州出猎》中表现作者要求保卫边疆，为国效命的句子是：。

17．只有站得高，才能看得远。《登飞来峰》中“。”正好说明这个道理。

18.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“

，”。

19.为好友送行，人们常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句“，”。

20.唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”

21.陆游在《十一月四日风雨大作》中用“

，”两句诗表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。

22.马致远在《天净沙•秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。” 而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是：“。

23.白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：。

24.陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：“

。” 25.“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“，”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

26.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中被人们广泛引用、说明新事物必将代替旧事物的诗句是。

27.他退休后，回到家乡栽种菊花，与山水相伴，心境十分平和，正如陶渊明《饮酒》诗中所写。

28.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“

。”两句词写出了作者率师北伐、统一南北的雄心壮志。

六、【特色创新】

1.古代有很多的送别诗句至今流传，请写出自己喜欢的两句并注明作者（课内外均可）：

诗句：。作者：

2.请你从积累的古诗中，写出一个与“劳动”有关的完整诗句：。

3.抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“

”、“

”。

4.请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句：“

”、“

”。

5.同学们就要毕业了，请写出两句古诗文作为临别赠言。（课内外均可）

。

6.从初中所学诗文中，写出--句咏花的名句：。

7.“欲把西湖比西子。”苏轼眼中的西湖水波荡漾，山色空蒙，如同一位恬静美丽的女子，令人喜爱。

8.“不要人夸颜色好。”王冕笔下的梅花颜色清淡，暗香浮动，使人想到了不慕荣利，清雅脱俗的君子。

9.“

，有暗香盈袖。”李清照对酒赏花，菊香盈盈，佳节美景反勾起了她的离愁别绪。

10.“。”晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、怅惘之情。

11.“？

。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。

12.古今诗人，往往以诗明志。我们读过的古今诗词中，有不少诗句抒发了作者的远大理想和抱负，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”请你再写出一个这样的诗句（课内课外不限）：。

参考答案：

训练平台 ：

（一）按课文原文填空。

1．关关雎鸠 窈窕淑女 2.似曾相识燕归来3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4.问渠那得清如许，为有源头活水来。5.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。6.柳暗花明又一村7.恨别鸟惊心8.闲来垂钓碧溪上9.化作春泥更护花10.大漠孤烟直11.猿则百叫无绝12.浊酒一杯家万里13.晴川历历汉阳树14.大庇天下寒树俱欢颜15.蓬莱教学设计>文章建安骨16.人比黄花瘦17.悠然见南山18.山重水复疑无路19.无可奈何花落去20.江流天地外21.为有源头活水来22.自在娇莺恰恰啼23.恰似一江春水向东流24.波撼岳阳城25.沉舟侧畔千帆过26.亲射虎

看孙郎27.了却君王天下事28.请君暂上凌烟阁29.绿树村边合 30.千里共婵娟 31.笔落惊风雨 32.自缘身在最高层 33.晨兴理荒秽34.铁马冰河入梦来

（二）按要求填写古诗词原句。

1.山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍2.位卑未敢忘忧国.苏轼 ； 千里共婵娟

4.持节云中，何日遣冯唐？5.落红不是无情物，化作春泥更护花6.潮平两岸阔，风正一帆悬

7.夜阑卧听风吹雨，铁马冰 8.忽如一夜春风来 千树万树梨花开河入梦来。9.山回路转不见君，雪上空留马行处。

10.一水护田将绿绕 两山排闼送青来

11.莫愁前路无知己 天下谁人不识君

12.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。13.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

14.山回路转不见君 雪上空留马行处

15．知之者不如好之者 好之者不如乐之者

16．会挽雕弓如满月 西北望 射天狼

17．不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层18.感时花溅泪，恨别鸟惊心

19.海内存知己，天涯若比邻20.曲径通幽处 山房花木深

21.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台22.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁23.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

24.山重水复疑无路

柳暗花明又一村

25.过尽千帆皆不是

斜晖脉脉水悠悠

26.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。27.采菊东篱下，悠然见南山。

28.了却君王天下事，赢得生前身后名。

特色创新：

1.如：海内存知己，天涯若比邻——王勃；劝君更进一杯酒，西出阳关无故人——王维；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流——李白；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西——李白

2.略

3.如：乡书何处达 归雁洛阳边 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁

仍怜故乡水 万里送行舟 夕阳西下 断肠人在天涯 人不寐 将军白发征夫泪 等（两句不相连亦可）

4.如：晨兴理荒秽 带月荷锄归 绿树村边合 青山郭外斜

一水护田将绿绕 两山排闼送青来 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 等（两句不相连亦可）

5.“海内存知己，天涯若比邻”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等。

6.符合题意，书写正确即可。

7.淡妆浓抹总相宜

8.只留清气满乾坤

9.东篱把酒黄昏后

10.无可奈何花落去 似曾相识燕归来

11.日暮乡关何处是 烟波江上使人愁12.所写诗句只要是抒发了作者的远大理想和抱负均可。

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第五篇：初中古诗词名句赏析

初中古诗词名句赏析

1．绿树村边合．青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

【赏析】描绘了一幅优美宁静 的农村田园风光：绿色的树木在村边环绕．青翠的远山在城外斜斜地伸展。“绿树村边合”，是近景；“青山郭外斜”，是远景。由近渐远，景色越来越开阔，一派清幽恬静的气氛．抒发了一种愉快的心情。

2．采菊东篱下．悠然见南山。——陶潜《饮酒》

【赏析】这两句诗妙在自己无 心见山．远山自入双目，心与物游，达到物我两忘的境界。3．气蒸云梦泽．波撼岳阳城． ——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

【赏析】蒸腾的水汽把江南江北的云梦泽都笼罩了．波涛的声势使岳阳城都受到震动。这两句诗写出了洞庭湖的壮阔景象和湖波的声势。

4．但愿人长久．千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》

【赏析】只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。这两句诗可用来向离别亲友表达诚挚的慰问及祝愿。

5．大漠孤烟直．长河落日圆。——王维《使至塞上》

【赏析】大漠无边，长天空阔，两相对应，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一 缕轻烟直上青天．滚滚的黄河呼啸着奔腾而去．在河的尽头，是一轮又红又大的 圆圆的落日．好～幅苍凉壮观的大漠黄昏图!“孤”字显出人烟的稀少、境界的开 阔：“直”字表现初到边塞的诗人对塞上景色的惊异。“长河”的形象横亘在画面 之中，把画面分割为两段，又增加了构图的活泼感。而“落日圆”则把分割的画面 涂上统一的色调．显出浑然一体的气势。6．山随平野尽．江入大荒流。——李白《渡荆门送别》

【赏析】这两句诗紧承起句，写出渡过荆门进入楚地的壮阔景色。两句中的 二字炼得好。“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移直接地表现出来，写 得活了，给人以空间感和流动感。7．感时花溅泪。恨别鸟惊心。——杜甫《春望》

【赏析】涛人睹物伤情，仿佛开放的鲜花也禁不住悲伤溅泪，鸟儿也因人世间的离别而惊心． 8．潮平两岸阔．风正一帆悬。——王湾《次北固山下》

【赏析】„„阔”是表现“潮平”的结果，写得恢弘阔大；下一句是“以小景传大景之神”．把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景象表现出来了。9．造化钟神秀．阴阳割昏晓。——杜甫《望岳》

【赏析】这是说大自然集中灵秀之气在此山，自然有无限神妙。这两句讲山色的变幻。写出了泰山的宏伟。

10．曲径通幽处，禅房花木深。——常建《题破山寺后禅院》

【赏析】“曲”、“幽”、“深”三字准确、形象地写出了景物的特点，表现了禅院花木扶疏、幽深清静 的环境。这两句诗不仅再现了诗人踏过曲径、穿过深幽的花草树木走到禅院的情景．而且道出了某种审美体验，艺术地表现了华夏文化对曲折美、摇曳美的追求。11．会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

【赏析】从诗中可以看到杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这两句诗至今还被人们广泛引用。以勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”。才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。

12．晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居》

【赏析】这两句诗描写出一种月下回归的美妙意境。为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下地了．到了晚上才披着月光回来。种豆早出晚归是多么艰辛、多么苦累．然而诗人并不抱怨。13．无言独上西楼。月如钩。——李煜《相见欢》

【赏析】“无言”而又“独上”，使人看到一个孑然一身、“斯人独憔悴”的孤影。连月也不是圆月．而是残缺之月，这是仰望之景、天空之景，是使人愁上添愁的景．意境凄清。14．剪不断，理还乱，是离愁。——李煜《相见欢》

【赏析】以丝喻离愁，以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解。15．莫道不消魂，帘巷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》

【赏析】“莫道不消魂”，意思是此时此地怎么能不令人伤感呢?运用发问法，醒人耳目。“帘卷西风”。既写人又写景．创造了一个凄清寂寥的深秋境界。“人比黄花瘦”，既摹形又传神，具有深入人心的力量。

16．忽如一夜春风来．千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

【赏析】这两句诗写雪后美景。以梨花喻冬雪．联想奇特美妙．比喻新颖动人．一片银白的世界．变成一片春意盎然、欣欣向荣的明丽春光．给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。17．日暮乡关何处是?烟波江上使人愁．——崔颢《黄鹤楼》

【赏析】„乡愁”之情与“日暮”、“烟波”之景相交融，使人的心境复归于渺然的忧思而益发深沉．不能自已。这两句诗点题，写出乡关何处、归思难禁的愁绪。

18．抽刀断水水更流．举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》

【赏析】这两句诗把愁苦的心情表达得非常生动。用刀切断水流，结果水反而流得更急．暗示愁绪难消：用饮酒取醉的办法去解除忧愁也是绝对不可能的．因为酒醉后反而更引发内心的愁苦、愤懑，19．长风破浪会有时．直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

【赏析】诗人相信尽管前路障碍重重．但终有一天会乘长风破万里浪．挂上云帆．横渡 沧海．到达理想的彼岸。格调豪迈奔放．让人们感受到诗人倔强、自信、执著地追求理想的强大精神力量。20．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 【赏析】面对朋友被贬往荒凉僻远的地方．自己远隔千里．无法相送．诗人只好委托明月把一颗愁心带到朋友的身边．分担他的痛苦。诗人为什么偏要托明月?因思念之情往往是 夜间最为强烈．由月的阴晴圆缺．最易想到人的悲欢离合。

21．沉舟侧畔千帆过．病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

【赏析】沉舟侧畔，有干帆竞发：病树前头．是万木皆春。诗句有催人奋进的感人力量。这两句诗本意是劝慰白居易不要为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉．表现出豁达的襟怀．后来引申出“新事物终究要取代旧事物”这一客观规律和真理。22．何当共剪西窗烛．却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》

【赏析】设想日后重逢的时候，向“君”追话今夜“我‟‟思“君”而不得归的情景。以未来的乐反衬今夜的苦，而今夜的苦又增添了未来重聚时的乐。含蓄隽永．余味无穷。23．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

【赏析】诗人以“春蚕”、“蜡炬”为喻，并运用谐音的方法，创作出了这脍炙人口的名句。此二句一说内心状态，一说外部表情，深厚感情表现得格外真切。24．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》

【赏析】这两句诗用景物描写，把诗人的感情表现得细腻生动．是非常工巧的对偶句，却又那样自然，仿佛是信手拈来，一点看不出雕琢的痕迹． 25．千嶂里，长烟落日孤城闭。——范仲淹《渔家傲》

【赏析】千嶂、孤城、长烟、落日，展现了一幅充满肃杀之气的战地风光画面．境界开阔。“孤城闭”三字反映了宋朝守军军事力量的薄弱。

26．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》

【赏析】稻花香里说丰年的不是人，而是一片蛙声，青蛙叫的似乎就是“丰年．丰年”，词人自己陶醉在丰收在望的欢乐之中，于是觉得青蛙似乎也在为丰年而欢唱了。词句表现了词人对农村生活的热爱之情。

27．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——王安石《书湖阴先生壁》

【赏析】这两句诗运用拟人手法把静态的无情感的景物写活了。在诗人眼里．山水对这位志趣高洁的主人情有独钟。弯弯的河流环绕葱绿的农田，像母亲用双手护着孩子一样。两座青山居然直接推门而入，向主人奉献上自己的一片青翠．

28．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

【赏析】这两句诗意思是说：站得高就不怕浮云遮眼，就能看得远。它寓论于景，用“不畏”、“自缘”两词化实为虚，借景抒情，兼发议论。这两句诗表现了诗人高瞻远瞩的博大胸怀和不怕困难的豪迈气概与坚强意志。

29．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 【赏析】这两句诗意境优美而

含蓄，蕴涵着生活的哲理。现在人们常常用这两句诗来比喻人在遇到困境时，豁然开朗，突然想到了解决困难的办法．

30．问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹《观书有感》 【赏析】一个人，哪怕已经学到了不少知识，如果就此不再读书学习．原来的知识就会慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。诗句通过明净的池塘和流动的活水之间的关系说明一个深刻的道理：人只有不断地学习、接受新知识，思想观念才能不断更新，头脑才能保持清醒，才能取得新成绩。

31．落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 【赏析】这两句诗以落花为喻，将自己的政治理想和个人抱负融为一体．在形象的比喻中，自然而然地融人议论，表达了诗人的爱国热忱。

初中古诗词名句赏析 第一册

1《归园田居》：“采菊东篱下，悠然见南山。”

“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。能达到这种境界，正是心灵自由而平静的美好结局。

2“但使愿无违”的“愿”如何理解？

从字面上看是“我的意愿”有个好收成，其实更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思。

3、《过故人庄》：“绿树村边合，青山郭外斜。”

是描写山村风光的名句。绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。同时也采用了对偶的修辞手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。

4、《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。”这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家屋檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。黄莺是公认的春天歌唱家，听着她们那婉转的歌喉，使人感到春天的妩媚；燕子是候鸟，她们随着春天一起回到了家乡，忙着重建家园，迎接崭新的生活，看着她们飞进飞出地搭窝，使人们倍加感到生命的美好。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”用乱花浅草来写西湖早春的美景。“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够，都表现出事物在发展变化之中。

5、《游山西村》：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。

6、《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

这是全诗的高潮，作者运用丰富奇特的想象，大胆的夸张，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。

7、《次北固山下》：“海日生残夜，江春入旧年。”

为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。“海日生残夜，江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉。

8、《望岳》：“会当临绝顶，一览众山小。”

泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。

9、《西江月》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”

表面看来写的是风、月、蝉、鹊这些及其平常的景物，然而，经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般枝头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的鸣叫也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，正当凉风徐徐吹拂时，往往感到特别清幽。总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。第二册

1、《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”

只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。（作者勉励自己的友人，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。）

2、《黄鹤楼》：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”

阳光照耀着汉水平原，汉阳镇四周的树木显得格外分明，那芳草茂盛的地方，便是鹦鹉州。（触景生情，勾起淡淡的乡愁。）

3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。”

沉船旁边无数新船飞速驰过得意洋洋，病树面前万千绿树如同逢春蓬勃生长。①比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达“爬”上去，这表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨，又是对那些混水摸鱼捞好处的人的讽刺。②这两句诗在客观上却写出了新事物终究要取代旧事物这一客观规律。）

4、《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”

卖唱女不知道国家灭亡的悲痛，隔着江水还唱着亡国的曲子《后庭花》。（描述了现实中帝王饮酒作乐，不理政事，荒淫无度的生活，表达出诗人忧国忧民之情。）

5、《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”

哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。（这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。）

6、《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”

年老力衰的千里马虽伏在马槽上，但它的志向仍是日行千里；怀有雄心壮志的人虽到晚年，但雄心壮志不改，慷慨依旧。（这四句话表现了作者自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气慨。）

7、《石壕吏》：“存者且偷生，死者长已矣！”

活着的姑且活着，死了的永远完了！（讽刺了统治者的残暴，表现作者对劳动人民的同情。）

8、《相见欢》：“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”

即使有千丝万缕的离愁，剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的是离别愁情，这离愁别恨的另一种滋味，不是常人所体验到的。（这几句话直抒离愁之苦，抒发了作者一腔怀旧之情。）

9、《观书有感》：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”

要问它怎么能够这样清澈，那是因为有着源头鲜活的水不断补充。（池塘里的水是比喻人的知识、学问、思想，而那“源头活水”是比喻读书得来的新知识。一个人，哪怕是学到了不少知识，就像一口池塘中已装了大半池水一样，然而如果就此不再学习，那么原来那点知识就会慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。就像长期不换水的池子也会臭一样，必须不断读书学习，把“活水”源源不断地注进自己那口“池塘”去，自己的知识学问和思想观点才能不断充实不断更新。诗人用生动、形象的语言写出把难懂的书看懂时的感受。）

10、《清平乐》：“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”

最有趣的是那个小儿子顽皮淘气，躺在河边伸手剥着水中的莲蓬。（表达了作者喜爱田园生活的思想感情。）。

第三册

1、《使至塞上》： “大漠孤烟直，长河落日圆”

这段话写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，那里宽阔无边没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作孤烟，下面一个“直”字则表现出了他的劲拔和坚毅之美。那荒漠上没有任何山峦林木，横贯其间的黄河就非得用“长”来形容才算准确。另外，落日本来给人是一种凄楚苍凉的印象，而在此处诗人却把它写“圆”了，便给人以亲切温暖之感。诗人不仅实写了沙漠的景象，而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去，正如王国维所评价的那样，这是“千古壮观”的名句。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

这两句突发奇想，借月传情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人想到：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁生辉、纯洁多情的明月，让它随风飘到远在夜郎（今湖新晃侗族自治县）以西的友人身边去吧！这“愁心”，概言之，是为友人处境而愁；细析之，则又包含着关切、牵挂、不平、同情、忧虑等多种复杂的感情，真是缠绵悱恻，一往情深！这“直到”，表面上描绘明月清风飞越万水千山，直抵夜郎龙标，实际上烘托诗人心飞神驰，追念友人的殷殷深情。

3、《春望》： 烽火连三月，家书抵万金。”

“抵万金”写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。这是人人心中会有的想法，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。

4、《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

这两句通常解释为：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。另一种解释为：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。

5、《论诗》：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”

国家代代都有有才情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。

6、《渡荆门送别》：“山随平野尽，江入大荒流。”

描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。

这一联中的“随”、“尽”、“入”三个字用得好，想一想好在何处。

——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。

——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。

——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。

7、《渡荆门送别》：“月下飞天镜，云生结海楼。”

“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。

8、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”

诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所

呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

9、《过零丁洋》：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作，千古壮歌。

10、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。

第四册

1、“曲径通幽处，禅房花木深。”

“花木深”颇有意境，衬托出“幽处”之幽，幽中显静，幽中含美，抒发诗人去除杂念，忘情山水的情趣。

2、毅魄归来日，灵旗空际看。

表达了夏完淳誓死不屈的决心，诗句慷慨激昂悲壮雄奇。

3、人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全。

在写作手法上，这三句高度概括了人间天上、世事自然中复杂错乱的变化，笔法是大开大合，笔力雄健深厚。感情乐观开朗、积极向上。

4、但愿人长久，千里共婵娟。

这是作者一种美好的祝愿。即使相隔千里，也可以共享这一轮美丽皎洁的明月。给人以美的愉悦，给人以美的希望。

5、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

这三句描绘形象生动，言情蕴藉，深化愁情苦调，为千古名句

6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

这两句诗采用了比喻的修辞手法，句子想象丰富，从塞北的严酷环境，竟然想到春天的梨花，气氛热烈，色彩奇丽。

7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这两句诗含蓄委婉而感情炽热，以崭新的形象语言来表达海枯石烂而矢志不变的爱情。

8、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

只有18个字，却接连出现了九个名词，九种景物，体现了“断肠人”对于这些景物的独特感受，用笔简略，意象鲜明。

9、兴，百姓苦；亡，百姓苦。

诗人一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，敢于为百姓的苦难大声疾呼，这是难能可贵的。

第五册

1、《饮酒》：“心远地自偏。”

精神超脱世俗，自然觉得住的地方也僻静了。好个“心远地自偏”，恬静又不乏稍稍透露出那么一丁点东篱采菊的怡然自得！这样的诗句也只有陶潜这样淡薄功名，而又返璞归真的夫子才能唱得出。如果我们要深究起来，这句诗妙就妙在它所包涵的哲理。人既是物质的人，也是精神的人。处在众人聚居的地方，嘈闹是客观上的存在，谁也无可回避。要逃避它惟有从自我心灵上摆脱它，只要心灵脱俗，主观上便能够超脱现实，闹中取静。

2、《望洞庭湖赠张丞相》：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”

作者用夸张的修辞方法，妙用了“蒸”“撼”两个动词：连云梦泽这么巨大的湖泊，也被洞庭湖蒸腾的水气所笼罩，可见其丰厚的蓄积；连岳阳城这么大的都市也为其波涛所撼动，不安地匍伏在它的脚下，可见其力量的巨大。这样，诗歌把洞庭湖磅礴壮观的气势推向极点，很有特色。因此，它被世人誉为与杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”并举的吟咏洞庭湖的名句。

3、《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

这两句诗是全诗的高潮，长风、破浪、直挂、济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理想的彼岸。这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量。后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。

4、《茅屋为秋风所破》：“安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。” 这三句诗前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，其中的“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“安如山”等词，声音洪亮，节奏铿锵，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望。在这狂风暴雨袭击的秋夜，诗人不仅仅为自身的不幸遭遇而哀叹，他发出的是要求变革黑暗现实的疾呼。杜甫这种炽热的忧国忧民的情感千百年来一直激荡着读者的心灵，并发生过积极的作用。

5、《望江南》：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”

是写景，又寓情其中，含义深刻。眼望江上千帆过去，都不是丈夫的归舟，时近黄昏，江面只剩下斜阳含情脉脉，江水东流悠悠不断，意境幽远凄清，渲染怨妇的离愁，把浪迹天涯的游子久久未归，辜负了闺中人脉脉多情的心绪形象地表现出来。一个“尽”字不仅把天色已晚，江面空无一船，空旷凄凉的意象描绘出来，而且把怨妇独倚江楼时间之长，盼夫归来痴心不改的意境表现出来。

6、《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”

深刻展示了戍边战士的内心世界。一杯浊酒，怎能排遣这离家万里的乡愁呢？但不能因为思乡忘

了为国分忧。接着写自己还没有像窦宪那样打败匈奴勒石纪功、班师回朝，所以还没有回家的打算。词人写出了边防将士以国事为重，勇敢保卫边疆的高度责任感。同时也反映出他对宋朝“安内虚外”忍辱求和政策的不满，以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情。

7、《己亥杂诗》：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

这两句诗被人广为传诵。意思是说落花并非无情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美丽的花朵，以自己的生命换来又一个繁花似锦的春天。诗中的“落红”分明是作者自喻，表示自己虽然仕途失意，但不甘沉沦，仍要为国家与民族贡献力量。正因为这两句诗寓意深刻，不仅成为龚自珍一生精神的写照，而且被后人用来泛指那些甘为事业献身的志士仁人。

8、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

第一个设问，起句峻急，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情，表达了诗人急于建功立业，报效国家的昂扬意绪和紧迫心情，第二个设问则从反面衬托了诗人投笔从戎的必要性，进一步抒发了怀才不遇愤激情怀，诗的格调也由昂扬激越转为沉郁哀怨，峻急中见回荡之姿，豪情中见愤然之意，颇含家国之痛和身世之悲。

9、《十一月四日风雨大作》：僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

诗的前两句写的便是诗人的处境和心情，“僵卧孤村”写的是诗人处境，是实写；“不自哀”和“尚思为国戍轮台”反映了作者的心情和志向，是虚写，后两句转入实写，但仍然有虚，如“铁马冰河”的梦境，全境把作者现实（实）与平生壮志（虚）巧妙地融为一体，充分表达了诗人的爱国主义思想感情。

10、《观刈麦》：今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

主要写诗人对农民的悲惨境况而深感愧疚不安，表达了诗人对劳动人民的深切同情，全诗无议论，叙述描写时多用白描手法，语言平白如话，但在字里行间却充满了对劳动者的同怜悯。

第六册

1、《汉江临眺》：“江流天地外，山色有无中”

赏析：放眼望去，汉江水流汹涌，似向天地之外奔流而去，远山被江面蒸腾的水气所笼罩，若有若无，时隐时现。为我们展示了江水波澜起伏，高山为雾气笼罩而时隐时现的自然景象。

2、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”

赏析：这句运用比喻手法，形象地说明了用消极的思想去对待烦忧是解决不了问题的。因为用刀切断水流，水反而流得更急，用饮酒取醉的办法去解除忧愁是绝对不可能的，酒醉后反更引发了内心的愁苦、愤懑。

3、《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 赏析：花开花落是自然规律，所以说是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识。作者向我们倾诉的是他感到生活的空虚、无聊、也是对时光流逝的概叹。

4、《江城子、密州出猎》：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

赏析：这句表达了作者企望为国御敌立功的壮志，说到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向从西北来进扰的西夏军队射击。表达了自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。

5、《破阵子、为陈同甫赋壮词以寄之》：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”

赏析：作者要为朝廷完成北伐金人，收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名。充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。