第一篇：礼仪小故事---仅仅因为一口痰吗
仅仅因为一口痰吗？
这是一场艰难的谈判。
一天下来，美国约瑟先生对于对手——中国某医疗机械的范厂长，既恼火又钦佩。这个范厂长对即将引进的“大输液管”生产线行情非常熟悉，他不仅对设备的技术指数要求高，而且把价格压的很低。在中国，约瑟似乎没有遇到过这样难缠而有实力的谈判对手。他断定，今后和务实的范厂长合作，事业是能顺利的。于是信服地接受了范厂长那个偏低的报价。“ok！”双方约定第二天正式签定协议。
天色尚早，范厂长邀请约瑟到车间看一看。车间井然有序，约瑟边看边赞许的点头。走着走着，突然，范厂长觉得嗓子里像有条小虫在爬，不由得咳了一声，便急急地向车间一角奔去。约瑟诧异地盯着范厂长，只见他在墙角吐了一口痰，然后用鞋底擦了擦，油漆的地面留下了一片痰渍。约瑟快步走出车间，不顾范厂长的竭力挽留，坚决要回宾馆。
第二天一早，翻译敲开范厂长的门，递给他一封约瑟的信：“尊敬的范先生，我十分钦佩您的才智与精明，但车间里你吐痰的一幕使我一夜难眠。恕我直言，一个厂长的卫生习惯，可以反映一个工厂的管理素质。况且，我们今后生产的是用来治病的输液管。贵国有句谚语：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则，上帝会惩罚我的……”
范厂长觉得头“轰”的一声，像要炸了。
这个故事告诉我们：在社交活动中，常常因为一些小节，恰恰暴露出你礼仪修养上的差距，而这又恰好是对方所重视的，这就形成了影响合作的大障碍。医疗机械的生产，对环境和员工的卫生习惯要求很高，约瑟的“苛求”并不过分，完全是对企业和产品负责，对公众负责的表现。这也表现了他的科学管理及文明修养的水准。对比之下，范厂长的水平就差了，尽管范厂长有谈判的才能，但文明水准相差太大，又怎能实现和谐的长远合作呢？因此，在社会交往中，言谈举止中的礼仪是非常重要的。
第二篇：椅子上有一口痰的读后感
上课了，老师让同学们坐下来，可是张鹏同学却依然站着，老师问他怎么不坐下？他什么也没说，只是生气的看着他身边的椅子。大家奇怪地望着他，探头一看，呀！不知道是谁搞的恶作剧，在他椅子上吐了一口痰。
老师走过来，看了看，生气地问：“谁？”没有说话。老师不再说什么，只是拿粉笔在黑板上重重地写了两个字——是谁？还画了一个大大的问号。教室里安静下来，过了一会儿，一位女同学慢慢地站起来，她叫宋云，是班上的中队长。怎么会是她呢？每个同学都小声的嘀咕着，“对不起，我生病了，咳嗽的时候不小心将痰吐到了张鹏的椅子上。她说的时候，脸红红的，眼睛泪汪汪的，她走过去把痰擦干净。又向张鹏道歉，老师看着全班同学问：“你们说这件事该不该原谅中队长？”全班同学异口同声地说“原谅！”老师带头鼓起掌来，全班掌声如雷！
读了这个故事后我觉，面对老师和同学的气愤，宋云同学还是勇敢的站起来承认自己的错误，并很主动向张鹏道歉。因此博得了老师和同学的原谅。人都是有缺点的，我们肯定也会犯错，但我们只要勇敢地承认错误，不一定是件坏事，如果我们不主动承认自己的错误，就会错上加错。只要我们拿出勇气，就会赢得别人的谅解与宽容，就会赢得掌声！
第三篇：环境教育一口痰的危害教案
课题：
12、一口痰的危害 教学目标：
1、让学生认识随地吐痰的危害，懂得不能随地吐痰的原因。
2、使学生知道在不同情况下需要吐痰时应怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。
3、让学生初步知道“吐痰”这件个人小事与公共卫生、道德水平之间的关系
一、看一看
1、看看这幅漫画，你有什么感受？
2、同学们，还记得2003年一场突如其来的非典灾害吗？我们来回顾一下当时人们的生活情景。投影非典时期的照片）
3、虽然事隔两年，但今天再次回忆当时的场景，依然是心有余悸。因为SARS的缘故，随地吐痰成了众矢之的。随地吐痰，可谓是中国人根深蒂固的陋习了，而“吐痰大国”的帽子，更是叫人脸上无光。请看下面的几组表演。学生谈看图感受
学生表演各种人群在各种场地随地吐痰的情景。教学程序设计教材处理设计师生活动设计
二、听一听
1、很多人难以改变随地吐痰的陋习，原因是我们根本没有意识到这一行为将会给公共卫生、给更多的人带来的影响。那么随地吐一口痰，到底有多大的危害呢？（播放录音资料一）
2、历年来各国政府部门也曾经对“随地吐痰”加以整治，但都收效甚微。SARS的出现，使得各地纷纷出台相关的法规对此进行重罚。
三、谈一谈
1、听了这些录音资料，你有什么感受？
2、想一想，我们平时都有哪些不好的习惯？
3、为什么说随地吐痰是不文明、不卫生、违反公共道德的不良行为？
4、怎样正确地吐痰？吐在地面上的痰，干燥以后可随地面扬尘漂浮于空气中，可被人吸入体内或随气流扩散至更广和更远的范围。因此处理好痰至关重要。
5、教师小结：
6、小小一口痰，细菌千千万。传播多种病，害人真不浅。影响环境美，人人都讨厌。今后，为了给我们创造一个优美整洁的环境，你知道应该怎样做了吗？看到有人随地吐痰，你又会怎样做呢？
四、表一表
为了让我们永远牢记“非典”给予人类的宝贵警示，将来之不易的启示化为实实在在的行动，告别那些不文明、不健康、不环保的生活观念与行为，让我们携起手来，共同宣誓：“从我做起，从小事做起，从现在做起，从身边做起，你不乱吐，我不乱扔，向陋习宣战，做文明卫士。” 教后记：
课题：
13、我们吸进了什么 教学目标：
1、尝试用自己的方式调查我们周围空气污染的现象。
2、对防治空气污染感兴趣。
3、为防治空气污染做出自己的努力。环境与材料：
关于环保的资料、图片、录像等 教学设计：
一、引起兴趣
1、你们喜欢什么样的环境？
2、你觉得我们这儿的环境好吗？为什么？
（教师：你们真棒，和别人有不同的想法时，都能大胆的说出你们的理由。）
二、学习新课
（一）完成生活在线：
师：听老师说一则新闻：空气污染导致肺癌患者增多。今天就请你们来听一听，想一想，为什么会出现这种现象？学生讨论追根求源。
（二）完成追根求源：
1、调查空气污染的因素。
2、调查空气污染的危害。
3、绿色冲浪 空气污染的危害
（三）环保在行 怎样防治空气污染1、2、小组讨论交流 汇报交流结果
教后记：
课题：
14、把废品变成艺术品 教学目标：
1.认知：学生能够认识到用废旧物品制成的雕塑的特殊艺术魅力和文化含义，并发表自己的看法。2.操作：学会运用各种废旧材料进行重新组合，塑造立体造型；学会装饰等手法。
3.情感：能发现和欣赏用废旧物品造型的特殊的艺术魅力和文化含义，提高环保意识，并体验创作活动的艰辛，形成克服困难的勇气和毅力。
4.创作：能从生活中发现各种废旧材料的形状与材质特征，能充分利用废旧材料和多种立体造型的手法，创作一件有个性的艺术品。
一：提出问题 启发诱导
1.提出问题：教师提出问题，布置活动的要求，能否运用废旧材料，通过奇思妙想，作成一件艺术品？ 2启发诱导：教师运用已有的资料，介绍一些艺术家的创意作品，让学生有一个感性的认识。
3.组成小组：根据学生意愿，自由组合，形成研究小组。4.选择材料：（课内）从身边的学习用品想起，讨论并举例我们生活中的废品。（课外）收集材料，并筛选材料。
二、交流材料 创新设计
1.交流材料：将课前收集的材料进行交流，讲述选择的理由。
2.介绍方法：举例说明几种创意方法。
3.创新设计：以自由组合的小组为研究小组，将课外收集的材料进行筛选，根据材料的特殊造型，运用“脑力激荡法”启发创新思维，最后确定设计方案。学生说说怎样处理生活废品，说说自己的创意。以小组为单位，将课前收集的材料进行交流，讲述选择的理由。
三、操作实践 提出质疑
1.操作实践：根据学生上节课确定下来的设计构思，结合课外收集整理的材料，运用各种组合与连接的方法，在课堂上操作完成。
2.提出质疑：针对操作中碰到的各种疑难问题，在教师的指导下，进行组内讨论，并提出进一步修改的建议。
四、答疑排难 改进完善
1.答疑排难：根据上节课提出的修改建议及课后的进一步思考，在课堂内答疑排难。
2.改进完善：在教师的指导下，通过组内同学们的共同努力，进行进一步的修改完善。
3.整理资料：将几个阶段的照片、录象、文字材料进行整理。
五：修改定稿 回顾创作
1.修改定稿：根据上次展示交流后的改进意见，进行再一次修改，最后定稿。2.回顾创作：小组讨论，本次活动的最大收获与体会，并进行班级交流。
六、交流收获，整理资料。教后记：
课题：
15、布置我的房间 教学目标：
1、2、了解哪些装修材料和家具有甲醛可能带来危害。知道怎样远离装修材料带来的危害。
教学设计：
一、生活在线 了解甲醛带来的危害 谈谈读后的感受
二、追根求源
调查哪些装修材料和家具可能带来的危害？ 讨论交流。
三、环保在行动
1、怎样做才能远离装修材料的危害。讨论交流
2、怎样布置你的房间才能既环保又美观。讨论交流 教后记：
课题：
16、做个环保提示牌 教学目标：
1、欣赏大自然中的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，提高学生们的环保意识，美化我们的生活环境。教学设计：
（一）创设情境，导入新课
师：去年国庆节的时侯，老师出去游玩了，我带着录相机把去过的地方录了下来，你们想不想跟老师一起再游览一下。
师：（出示被损坏的公园图画）这个公园的花坛被损坏了，草坪被人踏平了，树枝被人折断了，你们还愿意到这里来玩吗？这些都是不爱护花草树木的孩子干的。好孩子应该怎么做？
1、听录音
师：同学们，花草树木不仅能美化环境，它对人类的好处可多呢，我们听听他们是怎么说的吧！（小树，小草，小花自述对人类的贡献）
2、论讨：毁树砍树会给人类造成什么后果？
说一说你是怎样爱护花草树木的？师：我们还可以通过怎样的途径来爱护花草树木？
3、实际行动：描述：看，这个公园多美啊！花坛里盛开着五颜六色的鲜花，草坪里长满绿绒绒的小草，真好象给大地铺上一层厚地毯，甬道两旁的树木技叶茂盛，这里真是大家休息和娱乐的好地方！你们愿意到这样的公园来玩吗？
（二）精选提示语，学生制作
老师做了几个提示牌，可以把它插到校园内的花坛里，树木旁，让它时刻提醒着我们同学。这节课同学们也来亲手制作提示牌，为你事先选好的绿化带送去一份温馨，好不好？ 珍惜生命之水，关“住”点点滴滴；
垃圾不会自己走路，请把它们送回家； 脚步轻一点，绿色多一点
三、总结
同学们，花草树木能美化环境，净化空气有益于人们的身体健康，所以我们要爱、护花草树木。老师相信你们会成为一名爱护花草树木的小使者。
四、课后延伸
我们这节课为绿化带做了提示牌，我们还可以为垃圾分类、节约用水等方面与我们生活息息相关的环保主题做提示牌。教后记：
第四篇：礼仪小故事
礼仪小故事之10个商务礼仪故事
1、陈阿土
陈阿土是台湾的农民从来没有出过远门。攒了半辈子的钱终于参加一个旅游团出了国。
国外的一切都是非常新鲜的关键是陈阿土参加的是豪华团一个人住一个标准间。这让他新奇不已。早晨服务生来敲门送早餐时大声说道“GOOD MORNING SIR” 陈阿土愣住了。这是什么意思呢在自己的家乡一般陌生的人见面都会问“您贵姓”于是陈阿土大声叫道“我叫陈阿土” 如是这般连着三天都是那个服务生来敲门每天都大声说“GOOD MORNING SIR”而陈阿土亦大声回道“我叫陈阿土”
但他非常的生气。这个服务生也太笨了天天问自己叫什么告诉他又记不住很烦的。终于他忍不住去问导游“GOOD MORNING SIR”是什么意思导游告诉了他天啊真是丢脸死了。陈阿土反复练习“GOODMORNING SIR”这个词以便能体面地应对服务生。
又一天的早晨服务生照常来敲门门一开陈阿土就大声叫道“GOODMORNING SIR”与此同时服务生叫的是“我是陈阿土”
这个故事告诉我们人与人交往常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他就是他影响你而我们要想成功一定要培养自己的影响力只有影响力大的人才可以成为最强者。
2、表演大师
有一位表演大师上场前他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢蹲下来仔细系好。等到弟子转身后又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切不解地问“大师您为什么又要将鞋带解松呢”大师回答道“因为我饰演的是一位劳累的旅者长途跋涉让他的鞋事松开可以通过这个细节表现他的劳累憔悴.” “那你为什么不直接告诉你的弟子呢”“他能细心地发现我的鞋带松了并且热心地告诉我我一定要保护他这种热情的积极性及时地给他鼓励至于为什么要将鞋带解开将来会有更多的机会教他表演可以下一次再说啊。”
人一个时间只能做一件事懂抓重点才是真正的人才。
3、鹦鹉
一个人去买鹦鹉看到一只鹦鹉前标此鹦鹉会两门语言售价二百元。另一只鹦鹉前则标道此鹦鹉会四门语言售价四百元。该买哪只呢两只都毛色光鲜非常灵活可爱。这人转啊转拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉毛色暗淡散乱标价八百元。这人赶紧将老板叫来这只鹦鹉是不是会说八门语言店主说不。这人奇怪了那为什么又老又丑又没有能力会值这个数呢店主回答因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。
这故事告诉我们真正的领导人不一定自己能力有多强只要懂信任懂放权懂珍惜就能团结比自己更强的力量从而提升自己的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义事必躬亲什么人都不如自己最后只能做最好的攻关人员销售代表成不了优秀的领导人。
4、金人
曾经有个小国到中国来进贡了三个一模一样的金人金壁辉煌把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道同时出一道题目这三个金人哪个最有价值皇帝想了许多的办法请来珠宝匠检查称重量看做工都是一模一样的。怎么办使者还等着回去汇报呢。泱泱大国不会连这个小事都不懂吧 最后有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿老臣胸有成足地拿着三根稻草插入第一个金人的耳朵里这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来而第三个金人稻草进去后掉进了肚子什么响动也没有。老臣说第三个金人最有价值使者默默无语答案正确。
这个故事告诉我们最有价值的人不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴本来就是让我们多听少说的。善于倾听才是成熟的人最基本的素质。
5、辞职
A对B说“我要离开这个公司。我恨这个公司”B建议道“我举双手赞成你报复破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开还不是最好的时机。”A问
B说“如果你现在走公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会拼命去为自己拉一些客户成为公司独挡一面的人物然后带着这些客户突然离开公司公司才会受到重大损失非常被动。” A觉得B说的非常在理。于是努力工作事遂所愿半年多的努力工作后他有了许多的忠实客户。再见面时B问A现在是时机了要跳赶快行动哦A淡然笑道
老总跟我长谈过准备升我做总经理助理我暂时没有离开的打算了。
其实这也正是B的初衷。一个人的工作永远只是为自己的简历。只有付出大于得到让老板真正看到你的能力大于位置才会给你更多的机会替他创造更多利润。
6、选择
有三个人要被关进监狱三年监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄要了三箱雪茄。法国人最浪漫要一个美丽的女子相伴。而犹太人说他要一部与外界沟通的电话。三年过后第一个冲出来的是美国人嘴里鼻孔里塞满了雪茄大喊道“给我火给我火”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子美丽女子手里牵着一个小孩子肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人他紧紧握住监狱长的手说“这三年来我每天与外界联系我的生意不但没有停顿反而增长了200为了表示感谢我送你一辆劳施莱斯”
这个故事告诉我们什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息了解最新的趋势从而更好的创造自己的将来。
7、老虎
两个人在森林里遇到了一只大老虎。A就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。B 急死了骂道“你干嘛呢再换鞋也跑不过老虎啊”A说“我只要跑得比你快就好了。”
二十一世纪没有危机感是最大的危机。特别是入关在即电信银行保险甚至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的企业也会面临许多的变数。当更多的老虎来临时我们没有有准备好自己的跑鞋
8、赶考
有位秀才第三次进京赶考住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦第一个梦是梦到自己在墙上种白菜第二个梦是下雨天他戴了斗笠还打伞第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起但是背靠着背。这三个梦似乎有些深意秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听连拍大腿说“你还是回家吧。你想想高墙上种菜不是白费劲吗戴斗笠打雨伞不是多此一举吗跟表妹都脱光了躺在一张床上了却背靠背不是没戏吗”
秀才一听心灰意冷回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪问“不是明天才考试吗今天你怎么就回乡” 秀才如此这般说了一番店老板乐了“哟我也会解梦的。我倒觉得你这次一定要留下来。你想想墙上种菜不是高种吗戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗跟你表妹脱光了背靠背躺在床上不是说明你翻身的时候就要到了吗”秀才一听更有道理于是精神振奋地参加考试居然中了个探花。积极的人象太阳照到哪里哪里亮消极的人象月亮初一十五不一样。想法决定我们的生活有什么样的想法就有什么样的未来。
9、骆驼
在动物园里的小骆驼问妈妈“妈妈妈妈为什么我们的睫毛那么地长”骆驼妈妈说“当风沙来的时候长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问“妈妈妈妈为什么我们的背那么驼丑死了” 骆驼妈妈说“这个叫驼峰可以帮我们储存大量的水和养分让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”小骆驼又问“妈妈妈妈为什么我们的脚掌那么厚”骆驼妈妈说“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里便于长途跋涉。” 小骆驼高兴坏了“哗原来我们这么有用啊”
天生我才必有用可惜现在没人用。一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成
功。每人的潜能是无限的关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。
10、分粥
有七个人曾经住在一起每天分一大桶粥。要命的是粥每天都是不够的。一开始他们
抓阄决定谁来分粥每天轮一个。于是乎每周下来他们只有一天是饱的就是自己分粥的 那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败大家开始挖
空心思去讨好他贿赂他搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会
及四人的评选委员会互相攻击扯皮下来粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法轮
流分粥但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的每
人都尽量分得平均就算不平也只能认了。大家快快乐乐和和气气日子越过越好。
同样是七个人不同的分配制度就会有不同的风气。所以一个单位如果有不
好的工作习气一定是机制问题一定是没有完全公平公正公开没有严格的奖
勤罚懒。如何制订这样一个制度是每个领导需要考虑的问题。
第五篇：礼仪小故事
太和幼儿园礼仪小故事
曾子避席
“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶
缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！” 这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。
孔融让梨
孔融，字文举，东汉曲阜人，孔子第二代子孙，泰山督尉孔寅的小儿子。孔融七岁时，恰逢祖父六十岁寿辰，宾客满门。一盘酥梨，放在桌上，母亲让孔融去分。孔融按照长幼顺序分，每个人都得到了属于自己的梨，唯有他的是最小的。父亲感到很奇怪，问：“其他人得到的梨都是大的，你的却是最小的，为什么？”孔融从容地回答道：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人的道理啊。” 总理道歉
霍克就任澳大利亚总理期间，有一次在一家商场内与一位老人就养老金问题发生争执。霍克一时冲动，骂那位老人：“愚蠢的老家伙。”老人因此把他告到法院。霍克举行记者招待会，就自己不文明的语言，公开向这位老者道歉。他说：“那天我非常烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我确实伤害了他的话，我愿意就此向这位先生道歉，诚请宽容我的不逊。”
列宁让路
有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆
水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。
“忍气吞声”的林肯
有一次，美国总统林肯和儿子罗伯特驱车上街，遇到一列军队在街上通过。林肯随口问一位路人：“这是什么？”林肯原想问是哪个州的兵团，但没有说清楚。那人以为他不认识军队，便粗鲁地回答：“这是联邦军队，你真是个他妈的大笨蛋。”林肯面对着一个普通路人对自己的斥责，只说了声“谢谢”，毫无怒容。
委屈奖的来历
上海公交22路车售票员柯莉萍，曾获得一个很特殊的奖项——“委屈奖”。一天，一名男青年买车票时，故意将一口痰吐在一张伍角纸币上，又扔在车厢的地上。其他乘客在指责男青年的同时，也悄悄地注视着柯莉萍。只见她弯下腰拾起纸币，用餐巾擦去痰沫，随后又礼貌地向男青年递上车票。柯莉萍的行为受到了乘客的赞扬，男青年更是自感惭愧，向柯莉萍道了歉。事后，同事向车队汇报了此事，车队领导于是向柯莉萍特别颁发了“委屈奖”，以鼓励全队的售票员。
以尊重换尊重
在南北朝时期的齐国，有一个叫陆晓慧的人，他才华横溢，博闻强识，为人更是恭谨亲切。他曾在好几个王的手下当过长史，可以说是一个高高在上的人了，然而他却从来不把自己看得很高，前来拜见他的官员，不管官大官小，他都以礼相待，一点儿也不摆驾子。如果客人离开，他更会站起身亲自将对方送到门外。有一个幕僚看到这种情景，很是难以理解，就对他说：“陆长史官居高位，不管对谁，哪怕对老百姓也是彬彬有礼，这样实在有失身份，更什么也得不到，长史何必这样麻烦呢？”陆晓慧听了不以为然地轻松一笑，说道：“欲先取之，必先与之。我想让所有的人都尊重我，那我就必须尊重所有的人。”
文明礼仪的楷模
孙中山先生是中国资产阶级革命的先行者，又是文明礼貌的楷模。他认为：随地吐痰、留长指甲、不刷牙等陋习，都是违反文明礼貌的行为，是与我们中华民族的文明传统不相称的。他提倡“诚忠形外”，注意“一举一动之微”的文明。
朱德尊师
1957年初，朱德在云南政治学校礼堂和大家一起看戏。开演前，朱
德同志和周围的观众愉快地交流，这时，一位年近古稀的老人在旁人的搀扶下走进礼堂，朱德见老人来了，急忙起身向前，立正行军礼，礼毕又亲切地叫了一声“叶老师”，然后，朱德又请老人入座，待老人坐定后，自己才坐下。原来，这位老人叫叶成林，是朱德早年在云南陆军讲武堂学习时的教官。
名人的文明礼仪故事--风趣的陈毅
建国初期，陈毅任上海市长。有一次对工商界人士演讲，讲台上摆放着名贵的鲜花和精美的茶具。陈毅一上台就说：“我这个人讲话容易激动，激动起来容易手舞足蹈，讲桌上的这些东西，要是被我碰坏，我这个供给制的市长，实在赔偿不起，所以我请求支持会议主持人，还是先把这些东西'精兵简政'撤下去吧。”会场上的人们立刻发出了轻松的笑声。
在60年代的一个会议上，陈毅为落实知识分子政策而大声疾呼：“不能够经过了几十年改造、考验，还把资产阶级知识分子这项帽子戴在所有知识分子头上！”说到这里，陈毅摘下帽子，向参加会议的知识分于代表鞠了一躬，然后大声说道：“今天，我给你们行脱帽礼！”这真挚的感情和恰到好处的幽默，使与会者为之动容。
陈毅讲话大都不用稿子。但是，他出口成章，侃侃而谈，常常以机敏而风趣的言辞使听者折服。在一次会议上，有人看见他拿着一份稿纸，还不时地低下头看看，后来竟发现那是一张白纸。“陈总，您怎么用张空白的发言稿啊?”会后有人问他。他回答说：“不用稿子，人家会讲我不严肃，信口开河。”
周总理的朴素生活
周恩来总理居住在中南海西花厅，过着俭朴的生活。这从他居住的房屋及院落都可以看得出来。自他住进来以后，不许装修与翻新房屋及庭院。
60年代初，周恩来身边工作人员乘总理出国访问的机会，为了保护与加固建筑物，他们抢时间只搞了点简单的内装修，更换了窗帘、洗脸池与浴缸。周恩来回国见了十分生气，将他们狠狠地批评了一顿。事后，他语重心长地对身边人员说：“我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也影响一大片。所以，我必须严格要求自己„„你们花那么多钱，把我的房子搞得那么好，群众怎么看？一旦大家都学着修起房子来，在群 众中会造成什么样的影响？”周恩来的这一番话发人深省。自此以后，再也没有人敢提及装修房屋之事了。邓颖超在悼念周恩来的文中说：解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住，整整居住了26年，这里始终保持着庄严、幽静、美丽与朴素的开国总理风格。正如陈毅元帅所说："廉洁奉公，以正治国者周恩来也。
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