甲午大海战 爱国

第一篇：甲午大海战 爱国

每一场海战，都决定着两个国家的命运

——《1894甲午大海战》观后感

今天，我在云南卫视观看了《1894甲午大海战》，影片所反映出的中日两国海军大决战的命运令人震撼。那惊天动地的战炮隆鸣，令人惊心动魄，而战斗停止后战场的突然寂静，只有海浪的起伏，发人深思„„

影片从主角民族英雄邓世昌的童年讲起，从尊重还原历史的角度，向世人揭示了关于中日甲午海战许多鲜为人知的历史真相。

在少年戏中，一群被选中去西方学习以建立海军捍卫领土的少年，在大船的甲板上对着即将远离的故土齐齐一跪，虽然影片刚开始不久，也让我鼻头一酸。那些少年，是带着中国的希望，中华民族的托付漂洋过海！而后，邓世昌动手教训不知好歹前来挑衅的外国人之时，我忍不住想起了少年中国说，“天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。”

甲午海战，中国战败的直接原因主要是丁汝昌战术指挥的重大失误，保守而一沉不变的战术在面对与时俱进的日本舰队时，是那么不堪一击。根本原因则是政府的腐朽以及战略思想的落后。

其实当时的北洋海军实力是不弱的，可是，在发展海军的良好时机，我们的清政府却为了讨好慈禧太后，把发展中国海军的军费用来修建颐和园！反看日本集合全国之力组建一支联合舰队，没军费了，明治天皇带头捐款，命令全国官员捐出10%的工资购买新式战舰；没粮食了，天皇宣布每天只吃一顿饭，全国节省开支。而我们北洋水师七年没添置新舰，弹药不足，以次充好。影片中的光绪帝其实是一个奋发有为的好皇帝，他有心奋节流，以前每天吃三个鸡蛋，知道物力维艰后每天只吃一个，身边的太监总管告诉他；一个鸡蛋十两银子。他问李鸿章：“市面上鸡蛋怎么卖的？”李鸿章回答：“一两银子大概可以买八百个左右。”这无疑是讽刺的，因为腐败和贪污，让大清已经病入膏肓。就如同影片中丁汝昌所讲，中国其实就是一棵被烂空了的大树，只要一阵大风就能把他吹倒。政府的腐败，国人的浑噩，涣散的军纪已经注定了北洋水师的灭亡，注定了腐败清政府的堕落。大清灭亡了，也许就是中华民族的新生。

令人印象最深刻的一幕是北洋舰队战舰与日本敌舰在黄海上决战的情节，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。邓世昌在弹尽重伤之时，毅然驾着战舰与敌人誓死相拼，战舰被击沉后，邓世昌落入水中，他拒绝了战友的救援，誓于战舰共存亡，他的爱犬“太阳”死死叼着他的衣襟不放，邓世昌仰天长啸，抱着爱犬一同沉入大海„„看到这感人的一幕，我当时也不自觉地红了眼眶！邓世昌有着丰富的海战知识，他明明知道这搜船不可能撞上吉野号，但还是选择了冲过去。他其实是死给中国人看，让国人惊醒，他同时也是死给日本人看，因为日本人崇尚勇士，邓世昌要告诉他们不要太放肆地侵入中国！当刘步蟾等人也拒绝投降、亲手炸沉军舰并自刎殉国时，我的心不可扼制地被深深地震撼了——“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”他们用自己的鲜血、自己的牺牲坚守了中国人的爱国信仰，捍卫了中国人的尊严，警醒国人“国难兴邦”。海上的战争是一扇门，败了，就推开了中国受外来侵略者的凌辱，关上了统治者做的关于天朝的梦。

影片中北洋舰队一个个赤胆忠肝、慷慨激扬的英雄形象深深的打动了我，回忆那段悲壮的历史，北洋水师全军覆没、海军将士为国捐躯。120年后的今天，战火的硝烟早已消失，丧权辱国割地赔款已成历史，人们沉浸在安逸的生活中，渐渐遗忘了百余年前的奇耻大辱。在课本上正正经经的方块字的背后，没有人知道那是多少的鲜血，鲜少有年轻人愿意去了解去探寻这些鲜血是谁流的，是为什么流的，是怎样流的。

正如片中多次引用的《天演论》中的句子：“世间万物，优胜者生存，民族国家也如此，今中华民族若不奋起，必将为人类历史所淘汰。”世人要不犯同一个错误的方法只有牢记教训，牢记教训的最好方法就是不忘历史。

近几年来，关于国家海上主权、领土主权的纷争四起，看完这部电影也让我感慨：要重视海上主权。目前中国海域出现了太多问题，一百多年前，我们正是因为忽视了海上的问题，一味退让，才导致邻国野心膨胀。历史不能重演，我们要以史为鉴，吸取教训，坚决捍卫国家主权，坚决维护民族尊严，自力更生，发奋图强，实现中华民族之伟大复兴！

高一(2)班 王雯漪 2014年02月24日

第二篇：甲午大海战[推荐]

《甲午大海战》观后感 枞阳县金社乡崇岭小学六年级

高健萍

今天，学校组织我们全校观看了一部名叫《甲午大海战》的电影，看完这部电影，我不禁思绪万千。

《甲午大海战》主要讲述了：1894年日本对我国发动了侵略战争，史称“甲午战争”。其中，黄海海战是甲午战争中最悲壮的一幕。1894年9月的一天，我国北洋舰队在鸭绿江口遭到日本舰队袭击，被迫应战。在致远舰多处中弹，严重倾斜的危急时刻，邓世昌下令开足马力向日军主力舰撞去，试图撞沉日舰。日军见形势不妙，边逃边释放鱼雷。致远舰不幸被鱼雷击中，被炸为两截。邓世昌和舰上二百多名官兵壮烈殉国。黄海海战激战五个多小时，重创五艘日舰。

邓世昌是那么英勇，当我看到他在生命最后的紧要关头，想到的是民族尊严。最使我难忘的是当“致远号”严重倾斜，邓世昌一手拉住旗杆，一手开足马力向日军主力舰队撞去时大义凛然的高大形象。看到这里，我不禁热泪盈眶，为邓世昌的为国献身的举措感到无比痛心和尊敬。

我们今天的幸福生活是由无数像邓世昌一样的革命先辈用鲜血和生命换来的，我们要好好珍惜。在这样美好的学习环境里，我们只有努力学习，才能对得起无数革命先驱和爱国人士。如今生长在红旗下的我们，我们要爱国，只有好好学习，天天向上，长大后才能把祖国建设的更加繁荣富强。【评析】：

“观”是先导，“感”是主体，全文在概括介绍影片《甲午大海战》的主要内容后，立即抓住影片中的精彩镜头来表达感情，夹叙夹议，表达了自己的真是情感。

文章语言简介，通顺流畅，感情丰富，中心明确。

指导教师：吴义明

联系方式：***

第三篇：《甲午大海战》

第三十一期十一班程逸12网络（3）班

思想汇报

——《观甲午大海战》有感

敬爱的计算机工程学院党总支：

民族兴则国兴，民族亡则国亡。

《甲午大海战》是我国历史上的第一场的战争，由于当时清政府的无能，导致我国的东北三省被日本攻陷，导致我国的钓鱼岛也被日本窃取。从此之后，我国的战争也开始了„

每一节的党课都令我难忘，第三节党课带我回到了1894年的中日甲午海战，如今已经距离我们有118年了，但看了这部电影，我似乎感到就在我身边发生的，让我有很大的感触。虽然战火和硝烟已经消失，丧权辱国的时代早已过去了，但是就在我们渐渐忘却百年前的国仇家恨之时，《甲午大海战》再一次地为过着安定幸福生活的我们敲向了警钟。落后就要挨打，这个道理永远不变。

“落后就要挨打”，当我们看完这部影片，不自然的就会想起这句话。这不仅仅是对一段历史的总结，它更是告诫我们当代年轻人要发愤图强，振兴中华，使我们昂首立于世界之林。因为清政府的懦弱无能，签订不平等条约，赔款，割地不计其数。物竞天择，适者生存。自新中国建立以来，中国的落后局面不断改变，特别是改革开放以后，中国的发展更是日新月异。但是，我们也要清醒的看到，中国距离一个发达国家的标准还差得太远太远。

作为我们新一代的青年，我们就应该立足于发挥自己的微薄力量，团结奋进，建设祖国，使祖国更加强大。十七届六中全会的召开，首次从执政党战略的高度确立“文化强国”的发展战略，这一政策看似离我们很遥远，它的实现，需要每一个国人的共同努力。我们作为中华民族的一员，作为一名大学生，虽然我们的力量是有限的，但是，只要我们每个人在自己的职责上，倾其所有，无私奉献，用我们的全部力量去为祖国奉献，做好一批批人才的铺路石，用我们的青春建设祖国，祖国一定会强大起来。因此，现在我们的任务就是，脚踏实地，踏踏实实，做好我们的本职工作。看完电影，我还被一种力量震撼着，那就是一个个英雄人物对祖国的挚爱。中国自古以来就不缺少爱国志士，他们深爱自己的祖国，为了中华民族的每一步前进，不惜抛头颅洒热血，奉献自己的生命。

“用血液去警醒国人。”这是影片中邓世昌说的。在致远舰沉没之后，邓世昌完全是有机会活下去的，但他没有，他选择了他所信仰的“与舰同沉”的理念。邓世昌并非是甲午海战中英雄的个例，提督丁汝昌，撕毁日军的劝降书怒道：“目下我师虽难予决不弃报国大义，今惟一死以尽职也。”管带刘步蟾信念坚定，一位位英勇的士兵„„他们与敌人猛烈对抗，他们的爱国主义精神将永存。一百多年前的战争在中国人民的心中留下了不可磨灭的创伤，至今还隐隐作痛。但是那些爱国将士，他们永远活在我们的心里。情到深处，我的泪水流下，为了那些 英烈们，他们是堂堂正正的中国人!沧海横流，惊涛拍岸，似乎还在默默地吟唱着一支早已消逝的悲歌。但是，联想现实，在钓鱼岛问题愈演愈烈的今天，当我们看到影片最后，气势恢宏的人民海军舰艇编队在铁甲舰的残骸旁破浪驶过的一幕，一定感染了所有热爱祖国，关心中国海军发展的人们。一百多年前，洋务运动中兴起的北洋水师迅速成军，拥有世界一流的战舰，最终以失败而告终；而今天，几乎是同一片海域上，一支崭新而强大的海军又将以崭新的姿态屹立于古老的东方。作为一名华夏儿女，此情此景，如何不令人激动万分！

现在，我们的国家已经强大，慢慢走向辉煌，我们现在的国家不再是以前的清政府，我相信我们的国家会越来越好！

恳请党组织给予批评与指正。

汇报人：程逸二○一三年六月八日

第四篇：甲午大海战观后感

《1894 甲午大海战》电影观后感

在历史的长河中，在中华文明的传承中，总会有无数的英雄人物为正义而斗争，为革命而牺牲，电影《甲午大海战》就是讲述了这样的一群英雄为了扞卫民族尊严，抵抗侵略者，誓死保卫国家，最终壮烈牺牲的一段可歌可泣的历史故事。影片开始，一群少年被送到福州马尾船政学堂学习海上作战策略，之后在李鸿章的请求下船政学堂中的一批优秀学员又留洋国外接受海战训练。几年后，留在中国的名叫邓世昌的学生到英国把他们接了回来，又从英国带回了当时世界上最先进的军舰组成了中国第一只海军--北洋水师，与此同时，日本也在英国订购了巡洋舰，但威力远不及北洋水师。北洋水师组建七年后，由于军费短缺，炮口老化，船身生锈。再加上慈禧太后不断的从海军军费中抽取银两建造颐和园。这只中国历史上最强大的海军慢慢地变得虚弱，不堪一击。和慈禧太后领导下的昏庸腐败的清朝政府形成鲜明对比的是，日本明治天皇带领手下的大臣们节衣缩食，订购了当时最先进的速射炮，向着清朝政府虎视眈眈。。

熟悉甲午战争的人并不是很多，最起码我已经淡忘了那段历史，说起来有点惭愧。这场战役，它太沉重太悲哀，且并未遥远到让我们足以淡然以对，遥望海天之交，似乎总有淡淡的血色蔓延，对于这个民族它是一次惨剧，而对于每一个人来说它是一道伤痕，大部分人都不喜欢被逼着去审视伤痕，即使这样的审视很有必要。

在看《甲午大海战》之前，我就想，我并不期待场面可以拍到像泰坦尼克那样绚丽，画面那么柔情，我只期待它会产生多大多深广的影响。有些电影，也许当你出了电影院便会忘记；而有些电影却在某一个片段里触及到了你的某根神经，叫你没有办法轻易地忘记。有人说，看电影是放松心情的，不是看一部这么沉重这么虐的电影。

但是，就那个年代而言，背负的只有“沉痛”二字，给我们留下的只有心碎的声音。如果想了解历史，知道中国的痛点，就必须选择这样一部能涤荡自我灵魂的电影，它至少让我知道一个叫“甲午战争”的故事，至少让我坐在荧幕前，贴近那个时代，一个叫中国人不愿回首不愿提及的时代。将爱国的信仰作为它的大脑，将不降的坚守作为它的心脏，将那些被流传在人们口中的被写进教课书被迎奉进祠堂里的英雄人物作为它的四肢手足。那么其实我们看到的，便是活生生的历史。

或许我是一个感性的人，在看着邓世昌开着致远舰破釜沉舟的冲向敌人的时候，我不住的擦着眼泪，在看着他明明有机会生存下来却义无反顾的选择牺牲的时候，我已经心痛的无法自制。在这场战争面前，连一条狗都选择了忠义，那些朝廷吃着俸禄克扣军饷的负义之人又有何颜面面对北洋水师的牺牲？！用血液去警醒国人，这是影片中邓世昌说的。用自己的鲜血去警醒有着中国血脉却还在醉生梦死的人。邓世昌并非是甲午海战中英雄的个例，也并非是整个大海战中中国方面的总指挥人。但他的在这段历史中所展现出的是一个中华民族定义下的英雄的所有层面的美。这种美，好苍凉，让我心痛。

这是多么悲壮的一幕。在甲午战争中，虽然有不少官兵浴血奋战，但仍因为不少官员贪生怕死和清政府的软弱无能，还逼迫清政府以李鸿章为代表的投降主义签订了《马关条约》。

我悲愤，悲愤政府的无能，悲愤军队腐败；我叹息，叹息日本的改革，叹息戊戌六君子；我仇恨，仇恨钓鱼岛被夺，仇恨日本的肆虐；我哭泣，哭泣慈禧的无能，哭泣失败的变法！

从清代“甲午事件”，联想到现代的“钓鱼岛事件”，我有些不明白：中国真的这么弱吗？其实，中国也不弱。从1949年以来，在这60多年来，中国各代领导人，鞠躬尽瘁，“三弹”的研制成功，宇宙飞船的成功发射，澳门香港的顺利回归，经济的改革，航母的出现……这些都证明了中国的实力，都证明了中国已经屹立在世界强国之林中！如果真让日本再藐视我们下去去，中华还能腾飞吗？还是那么百折不挠的吗？这将是一个重大的问题。梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”可见祖国的未来都寄托在我们身上。

努力吧，同学们，让我们共同自强不息。勿忘国耻，振兴中华！

第五篇：甲午大海战观后感

学号：姓名：

勿忘国耻，缅怀先烈

——《一八九四甲午大海战》观后感

“此去西洋，深知中国自强之计，舍此无可他求，背负国家之未来，求尽洋人之科学，赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”

抛开影片的艺术水平、演员的演技、篡改史实等等弊病不谈，真正令我有所触动的其实是那批站在甲板上面对祖国高声宣誓的少年学子。他们怀着强国之梦登上海轮远赴英国，进入皇家海军学院，在那里登上最新式的军舰，学习最先进的知识，并亲自驾驶着清政府重金购买的铁甲巨舰驶回祖国——真正是一腔热血，鲜衣怒马，意气风发。可惜，到底生不逢时。

即使当时清朝统治集团中的洋务派掀起了一场洋务运动，希望在科学技术，特别是军事技术方面向欧美看齐，清朝的北洋水师也成为亚洲一个强大的海军力量，中国甚至一度出现“同治中兴”的景象。但清朝并未从根本上变革国家制度，统治集团腐败，国防军事外强中干，纪律松弛。因此所谓的“中兴”并未使中国走上富国强兵的道路。

而与此同时，通过明治维新“脱亚入欧”的日本，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。当时的日本，正交叉进行两次工业革命，急需对外的商品输出和资本输出。但作为一个岛国，日本国内资源匮乏、市场狭小，加之国内因封建残余势力与社会转型期引起了各种尖锐矛盾。因此，以天皇为首的日本统治集团急于从对外扩张中寻求出路。于是，他们把目光投向了外强中干的大清帝国。

电影中的这些来自福州船政学堂的少年们正是在这样的背景下，留学欧美，进入英国皇家海军学院学习，而他们的同学中就有一批同样心怀强国之志的日本青年。在这个阶段，中日在军事力量上的差距很小。但当这些少年们以优异的成绩毕业归国后，等待他们的却是截然不同的未来。

当时的中国虽然已经一定程度上认识到了自己的落后，但大都停留在科学技术层面，并没有意识到自身政治制度的落后性。况且虽然受制于列强，没有真正从天朝大国的幻想中醒来的中国，并不曾将身边一介小小岛国放在心上。于是，在慈禧太后挪用军费来办自己六十寿辰的同时，日本以国家财政收入的60%来发展海陆军，明治天皇又决定每年从宫廷经费中拨出三十万元，从文武百官薪金中抽出十分之一，补充造船费用。举国上下士气高昂，以赶超中国为奋斗目标，准备进行一场以“国运相赌”的战争。

于是，当一八九四年九月十七日，甲午海战爆发的时候。北洋舰队的旗舰“定远”舰由于下水12年，久已失修，舰桥被突然开火的大炮震塌，丁汝昌摔伤，信旗被毁。尽管他坚持坐在甲板上督战，也难以鼓舞士气，战斗刚开始，北洋舰队就失去了指挥。反观日本第一游击队4舰，连续击中中国的“超勇”、“扬威”，使其退出战斗。而日舰“吉野”虽然也被北洋舰队击中起火，但很快被扑灭。在混战中，北洋舰队一直冲杀在前的“致远”舰多处受伤，船身倾斜。最终，当“致远”正面相逢“吉野”之时，邓世昌下令撞沉“吉野”，不幸为鱼雷所中，全舰252名官兵壮烈战死。

国耻不能忘，先烈更当铭记。记得马老师在课上提到过这样一个问题，“不闹‘**’到底是不是好事？我们培养的学生只关心自己的前途是不是好事？”，北大的钱理群教授也说过，“我觉得我们现在的教育，特别是我刚才说的，实用

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主义、实利主义，虚无主义的教育，正在培养出一批我所概括的‘绝对的、精致的利己主义者’”。想来的确令人心惊，现在大多学生所受的教育——包括学校、家庭、以及社会环境，绝大部分都是在教人“利己”——高考为了上大学，上大学为了找工作，找工作为了名利双收。凡此种种，是教育的问题，也是我们自身的问题，因此我们需要时刻警醒自己。树立远大理想，关心国家前途命运，不应该只是墙上用来取笑的假大空的标语——毕竟，历史上有些人是可以为了国家付出生命、长眠海底的，而他们曾经也不过是一群天真青涩的少年。

“此去西洋，深知中国自强之计，舍此无可他求，背负国家之未来，求尽洋人之科学，赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”少年们当时的誓言犹在耳边回响，而他们的英魂已经沉没在深邃的海底。

“背负国家之将来，奋然无悔。”——这应当是我们每个人的誓言。