使用360cdn的利与弊

第一篇：使用360cdn的利与弊

雪中悍刀行 http://bmdqw.com/

使用360cdn的利与弊

前几日使用了一下360的cdn服务,在使用之前我还是非常忐忑的,因为网上一直有一些负面新闻存在,比如使用了以后会被百度k站神马的,现在结合我的使用,以及这几天的观察我对360的cdn进行一下小心的评价与分析.如果你在使用360cdn之前看到了这篇文章也能更好的判断了.首先来比速度：

我的站在使用了360cdn加速以后和之前用17ce测试的时候网站速度并没有很明显的提升(不排除17ce测试不准)因为我当初并没有打算写文章，所以没有对截图进行保留，但是据我个人的感觉来说，我感觉速度还是提升了那么一点点的，(运用360cdn我只加速了css和js，html并没有缓存，因为我的页面绝世唐门要展示最新章节，所以加速了可能大家就看不到最新章节了)

再来说说搜索引擎k站的问题：

从使用360到现在为止已经一个多星期了，我的站每天收录都在很平稳的上升着，并没有出现所谓的搜索引擎k站的现象，可能是有的童鞋不会设置 记住要在dns设置里开启一下搜索引擎线路，并将ip指向你原来的服务器

总结：个人觉得，如果你的服务器够强大使用360cdn还是蛮建议的，因为我有个朋友使用的服务器使用了360cdn加速服务以后速度确实有很明显的提升，但是如果你像我一样，内容比较有及时性，vps又不行的话就别使用360cdn了自身vps条件不好，单纯的加速下css于js感觉没什么必要。

360cdn适合的行业主要是那些文章站，图片站，资讯类的网站，如果你不是属于这种类型的网站还是老老实实买个好点的服务器来的实在。记住开启一下服务器的Gzip加速，这个对网页的加速个人感觉还是非常明显的!

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第二篇：使用甲醇汽油利与弊

使用甲醇汽油利与弊

由于在普通汽油中掺兑了甲醇所以被冠以甲醇汽油，而甲醇汽油也因其高清洁性被冠以一个很诱人的名字---高清汽油。实践证明，甲醇汽油确实是一种高清洁燃料，且燃烧充分，对大气污染指数明显低于普通汽油，是一种很值得推广的经济型汽车用燃料。

但是有利就有弊，由于甲醇容易溶解于水，所以你的爱车在加入甲醇汽油以后，如果出现动力不足或发动机转速不稳时，很可能是你车子油箱底层中长年累月积存的水滴混合进了甲醇汽油中，这时你需要迅速就近去4S店或汽修厂，放掉已经混进了水的甲醇汽油，并对油箱和油路（老车化油器）等部位进行清洗，然后再重新加注甲醇汽油，你的爱车就可以畅通无阻体味甲醇汽油的好处了。

当你的爱车加注了甲醇汽油行驶上路以后，如出现油门加不上油或汽车熄火时，这主要是因为你的爱车被甲醇汽油给高清洁了--因为甲醇的腐蚀性很高，所以，当你加注了含有甲醇的汽油以后，油箱或油路中的附着物等污垢都会被清洗下来，由于油路连着发动机，这部分脏污就会随着燃料一起进入发动机，会导致油路堵塞或发动机燃烧不良。这时的你，不要慌，想办法把车停在路边，然后给就近的4S店打电话联系把车拖回修理车间，让维修师傅给你的爱车进行油箱特别是油路等部位的清洗，然后再加注高清汽油就可以放心行驶了。以上两种故障大都会发生在旧车身上，因为新车的油箱和油路都很干净，所以加注甲醇汽油不会有问题，而且甲醇汽油由于燃烧充分，动力会有所增加，你会感觉起步时发动机特给力，推背感增强。

有关人士一再强调当前销售的甲醇汽油其甲醇含量只有15%，但是由于甲醇价位相对较低，在利益的驱动下，销售单位是否会在所销售汽油中加大甲醇的含量？这也是令每一位车主因所无法准确知道或监督其勾兑过程从而所担心的。

虽然眼下销售方在甲醇汽油中混进了抗腐蚀剂，但是甲醇汽油能否保证对发动机不构成损害，也是一个有待时间检验的过程。

甲醇汽油检测小方法：用一个矿泉水空瓶，注入一些汽油，再往瓶中加注几滴水，然后摇晃几下，如果看到瓶中的汽油和水溶解在一起，且呈现浑浊状态就是甲醇汽油；如果汽油和水不融合在一起各自分离，能很清楚地看水在瓶底成水珠状滚动，就是传统汽油。

第三篇：中学生使用手机的利与弊

中学生使用手机的利与弊

手机已成为当今社会办公、学习、娱乐必不可少的工具。在广大的中学生群体中，手机的使用已经非常普遍。对于中学生来说，手机主要有以下用途：上网和上网。其中上网包括网上学习、查阅资料、浏览新闻、玩游戏、交友聊天等。

然而，事物都是有两面性的。手机的使用有利有弊 我认为使用手机有以下几点益处： 第一，手机是了解咨询、快速掌握多方面知识的重要途径 当一台手机联网后，它就将整个世界呈现在你的面前。让你足不出户，走遍天下。通过手机在网上，我们可以了解到最新、最快、最权威的新闻，可以接触书本以外的、更加宽广的知识，使我们了解更前沿的科技，拓宽我们的知识面，增长我们的见识。第二、手机学习自主性大且方便 如今，市场上的学习软件琳琅满目，比书本灵活、有趣，容易引起我们的兴趣。使用手机看书也很便捷，我们需要阅读的名著都可以在网上打包下载到手机里。第三、手机是加强交流的有益工具。我们大多都是独生子女，朋友较少，通过手机网络，我们可以使用微信、QQ等聊天工具和同学交流，还可以交到新的朋友。这对渴望朋友，渴求友谊，渴求倾诉的我们来说是一个绝好的机会。我们在网络中愉快地畅谈，得到心灵上的放松和解脱。

但手机带给我们的弊端也是不容忽视的。首先就是健康问题。眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力下降。如果每次对着屏幕的时间超过两个小时，对眼睛的伤害极大。有关资料显示，我国现在中学生的近视率已达60％，而且有逐年上升的趋势。手机对人有辐射，许多广告只说手机有多少先进功能，却从未提对人体的伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。其次，中学生使用手机会妨碍学校的教学秩序。试想一下当我们徜徉在知识长河中时，突然响起了最炫民族风，实在是大煞风景。手机未关机，突然来电话不但影响全体同学听课，而且会给整个教室带来不愉快的情绪。最后，使用手机额外增加父母的负担，据一项调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，且每月的话费也是父母掏腰包，对于家境并不宽裕的家庭来说给孩子买手机等于给家庭增添新的负担。

手机它作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律的，它本身并无利弊对错，错的只是我们无法自制的心。鉴于这一点，远离手机，热爱生活似乎才是对我们而言最明智的选择了，我的演讲完了，谢谢

第四篇：小学生使用手机的利与弊

利：可以随时与家人联系

可以随时随地上网，浏览新闻

弊：浪费金钱

同学与同学之间容易互相攀比，造成不良学风

容易丢失手机，造成浪费或给学校给家长带来麻烦

上课或自习时间玩手机，影响学习

容易在上课或自习时间接听手机，影响别人的学习

带着手机上课容易分散注意力

教学目标：根据孩子、老师、家长、的看法让孩子了解小学生使用手机的弊，纠正部分小学生使用手机的不当行为。

教学内容：

现代许多小学生带有手机，在街上几位学生胸前挂着一款非常时尚的手机，有的学生甚至在穿过马路时还在打手机或者玩游戏。他们认为，有手机太方便了，再也不用担心有人找我而没法回或是满大街找电话亭了。现在手机不贵，每年我都能得好几百元压岁钱，买一部手机绰绰有余……有了手机，平时与同学们交流可方便了，学习上出现难题、节假日约同学出去玩，只要往同学家拨个电话就行了……他们说有手机既能够联络感情又能够保护隐私。如果使用公用电话，自己说的话都会被旁边的人听到，没有了隐私，感觉好不爽的。有了手机后，就可以自己跑到一边去打电话，也可以互发短消息传递感情……和爸妈能更好地沟通，上次我和妈妈赌气，可又不好意思开口承认错误，就给妈妈发了一条手机短消息，这样可比当面检讨好多了。

家长认为：作为学生的监护人，我们家长有必要及时了解学生的近况，现在很多学生都是自己上学、放学，可是途中顺利吗？一旦出现什么紧急情况，打个电话就能联系上孩子，所以让孩子带手机上学，我们放心，也方便学校的管理。再说，小学生日常行为规范中有反对穿奇装异服的，有反对说脏话的，但没有反对学生带手机上学的。”

老师认为：学校不提倡小学生在校使用手机。，小学生自制能力相对较差。如果学生在上课时利用手机玩游戏、发短信，很容易打乱课堂秩序，影响老师的教学工作。就算学生自制力较强，也经常有短信传入，发出响声，好奇心会促使学生想看看怎么回事。还有些没有手机的学生出于好奇，往往借同学手机来过把瘾。其后果可想而知，不但影响自己学习，而且“殃及”全班。目前手机诈骗的事时有发生，对小学生而言，辨别是非的能力有待于提高，对利用手机群发诱惑短信，学生一不小心回复，话费将如流水一般。且小学生防范能力差，手机上不良短信泛滥，铃声、图片下载、手机游戏花样翻新，很容易让小学生沉迷其中。此外，小学生的身体免疫系统比成人要脆弱，使用手机存在一定的辐射，影响人的身体健康。我个人觉得小学生使用手机也没有什么不好。当然，小学生由于自控能力差，使用手机不当往往会影响学习成绩。但影响学习成绩的罪魁祸首不应该是禁止使用手机，而是成人的管理问题。

有利也有弊，但是弊大于利。小学生使用手机没有多大意义，手机辐射还直接威胁小学生的脑部发育

小学生用手机肯定不利于成长！

手机是人民联系的工具，确实便于人与人之间联系。但是手机是高科技产品，有许多功能，特别是游戏功能，对一些年龄还小的小学生来说可能是弊大于利，因为孩子还小，不懂事，他们有些在上课的时候玩游戏，或者想着玩游戏，对学习相当不利，特别是有些孩子在课堂上上网，以及不关好铃声，对老师和同学上课造成干扰，有些孩子好奇打开一些黄色的网页，这样不但影响他的学习，上課有了娛樂工具！……还会影响他的成长，所以我个人不赞成小学 第一：小孩子身体还没发育成熟，手机辐射对身体 大脑影响很大

第二：个别小孩有手机容易在学校同学之间产生攀比心理

第三：小孩喜欢玩是天性，忙着玩手机就会忘记许多学生该做的事情而且现在老师也不大允许学生带手机去学校

手机是人民联系的工具，确实便于人与人之间联系。但是手机是高科技产品，有许多功能，特别是游戏功能，对一些年龄还小的小学生来说可能是弊大于利，因为孩子还小，不懂事，他们有些在上课的时候玩游戏，或者想着玩游戏，对学习相当不利，特别是有些孩子在课堂上上网，以及不关好铃声，对老师和同学上课造成干扰，有些孩子好奇打开一些黄色的网页，这样不但影响他的学习，还会影响他的成长，所以我个人不赞成小学生有手机。

在班里，有大多数的同学都带了手机，一般都是女同学，但是男同学也带，可是男同学带手机是少数的，下面我就说一件我自己亲身体验的事情吧：在一节数学课上，老师让我们拿出自己本，我低头去拿本时，扭头看了一下我的同桌，我看见她在玩手机，出于好奇心我想伸过头去看看她在玩什么，可谁知，就当我伸过去时，她立刻把手机收了起来，我想她应该是在发短信，但是我不敢说她在给谁发，因为我没有证据，但是不管她给谁发，就算给家里人发，那也不应该在上课时发啊！！什么事情能比得上学习呢？？？有的同学是在用手机当计算器。但是，也有那么2、3人带手机是真的怕家里人有什么事情才带的，可是，因为普遍是聊大天儿、说闲话。所以，为了统一规章制度，就一起把那2、3个人也捎带上咯！

并不是不让带手机，也不是不让发短信打电话，但是不能在上课时发短信啊！有什么事情不能下课说？？

就谈谈我对那位女同学做出的动作给我的感觉吧，既然是普通的事情同学看看又能怎样，如果你不敢让我看，立刻收起来，那肯定就是见不得阳光的事情！！我认为带手机可以方便自己同家长联系，但任何事物都有它的两面性，比如有些同学带手机纯属是为了玩儿，发短信，或是写作业时当计算器，而且都不是光明正大的使用，甚至影响到了课堂，手机虽然方便了我们的生活，但它也有弊端，希望同学们能把手机用在正当的地方！

我认为小学生没有必要带手机，没什么用，如果要和家长联系可以用校讯通啊！和同学之间就更没有不要了，天天见，当面说不就久行了吗？拿上手机也就是上课不认真听讲玩一玩，可那是在毁自己啊，所以我劝大家上学时不要带手机，要是碰见打劫的，还会成为一笔损失，不是吗？（张泽瓴）

带手机可以用到正经地方，但是那些不用在正经地方的人，最好不要带，都快毕业了，可不要因为手机耽误了课程啊！！由校讯通确实可以和家长们联系，但是校讯通有两个弊端：第1、校讯通里只能存3个号码，像那些爷爷奶奶啊、姥姥姥爷啊，有时，父母不在家，要去爷爷奶奶家，可是校讯通里只能存爸爸、妈妈、和家里的宅电，想和爷爷奶奶、姥姥姥爷联系都没有办法联系，存的号码数量很少！第2、校讯通只限于在学校，出了学校呢，就没有办法使用校讯通了，只有校讯通的卡有什么用呢，主要是没有校讯通的机子啊！机子又不可能无时

不刻的跟着你。这个道理是和家里的宅电是一样的，只是固定的，如果有宅电就行了，那人们干嘛还要买手机啊，买手机的理由就是因为它是移动的，打电话有事请联络时方便一些！它可以无时不刻的跟着你！

干正经事的我并不反对带手机，不让带手机只是限定于那些不做正经事的同学的先看一件事吧！美国人头脑发达的原因其实与在小学时的培养很有关联的，在美国，小学生不让带手机，因为无论打电话，发短信，玩游戏对脑部都有很大的辐射，这会使脑部发育受到影响，在美国的街上，你是看不到一个孩子在使用手机的。

我认为呢，班里有些淘气的男孩子拿手机当计算器，甚至会在科任课上看视频等这些是非常令人发指的，何必要带手机呢？无论手机玩，或不玩，看，或不看，只要带着手机就会分心，想别的，所以，站在我一个学生的立场上，当然认为是不带为好了。但如果孩子们是为了放学与家长能尽快的取得联系，这也是可以理解的，方便的话也可以向老师解释嘛！不过，手机这东西，还是最好别带，带了的话，也会让别人传来传去的，麻烦！反正，我是不会再带了，为了让自己耳朵清静清静，也不要再带了。

手机对于未成年人来说是不必要的，不仅无益，而且有害。它的辐射会对还没有长成的神经系统产生伤害,神经系统14岁长成，所以一些发达国家16岁才让带手机

我认为带手机，有利有弊，关键在于利用，如果，是发信息玩游戏上qq之类的，就最好别带，但是，有些人带手机是为了方便，家长有点什么事情也可以及时通知，手机，带不带没关系，要利用正当，如果带手机目的不正，就不要带，要是带手机目的就是单纯的能和父母通话，就行啊！

首先，小学生大部分时间都在学校和家里，无论是家长、老师还是同学找他都很容易，所以，小学生使用手机并没有太大的实际意义。其次，手机对于小学生来说不是必需品，而是一种装饰品、一种炫耀品。使用手机的费用很大，对于小学生而言是奢侈品，不是每个小学生都消费得起，这些都容易在学生之间引发一种不平衡心理。第三，用手机的学生多了，铃声会干扰教学秩序，影响大家听课；第四，目前，手机上不良短信泛滥，铃声、图片下载、手机游戏花样翻新，很容易让小学生沉迷其中；有的小学生还会利用短信功能在考试时作弊，这些都对孩子的身心健康不利；第五，小学生的身体免疫系统比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。虽然手机辐射对人体的影响目前尚无定论，但笔者建议宁可信其有，还是让孩子少打为好。总之，小学生使用手机弊多利少，是否给自己的孩子配备手机，还请家长三思而后行。即使孩子已经有了手机，家长也要对其加强教育，讲清道理，让孩子自己形成自我控制的好习惯。

第五篇：中学生使用手机的利与弊 原创

中学生使用手机的利与弊原创 2014-12-04 9 1164 这里跟大家分享一下中学生使用手机的利与弊。

方便于家人沟通有了手机随时随地都可以跟家长沟通，遇到问题或者麻烦都可以及时联系到家长，及时解决问题。

有助于学习现在的手机都是智能机，一般都可以上网，如果孩子自控能力好，善于上网找资料学习，会对学习有很大帮助。

有利于同学交流学生都喜欢和同类玩，如果很多同学都带手机，而你的孩子没带，很容易被其他同学别区别对待。

紧急时刻可以求助有很多学生会在上学时候收到欺负，如果有手机的话可以及时求助，避免收到伤害。

有辐射总所周知，手机是有辐射的，长期携带难免对身体有一些负面的影响。

耽误学习上面说帮助学习是正确使用，但是更多时候可能是在玩游戏、看小说，中学生年纪比较小，自控能力还没有那么强，很容易被一些有趣的东西吸引。

对视力不好长期使用手机的人，视力都会收到一些影响，我个人就有一点近视，况且中学生正在长身体的时候，很容易影响到视力发育。我: 随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。经过调查，综合起来的意见是：有利有弊，但弊大于利。

中学生使用手机，利在于可以方便联系。到了高级中学，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手机上下载的音乐，玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具。

从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面：

①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。

②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。③里面的闹钟装置,可以随时使用.④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。

⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。许多学生把时间荒废在发短信上，你来我往，没完没了，时间便在这指间悄然流逝，话费也在不知不觉中渐渐殆尽。有同学甚至在课上发短信，荒废了自己的学业不算，还要影响上课纪律，使得老师停止讲课，把宝贵的时间浪费在这种无聊的事上。更有甚者，把手机作为考试作弊的工具。使用手机有弊的方面：

①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。

②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。

③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。

④额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。

⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。

通过这次研究，我们对手机的利弊也有所了解。我们中学生可以使用手机，但要合理适度地使用它，大可不必手机不离身，每天捧着它，而是应该在需要它时使用它，充分利用高科技带给人们的好处，扬长避短，真正发挥一部手机应有的作用，造福于我们的学习、生活！手机本身并没有对错之分，最重要的是我们怎么来使用手机，在哪些地方，在哪些时候使用。我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息，考试进行作弊等不良的为，同时，我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。

以上就是我们组对“中学生使用手机利弊”的研究。通过研究我们希望在电子科技产品快速发展的今天，广大中学生能够更多地了解如何形成良好的生活习惯，塑造健康的生活方式，让手机健康地进入我们的校园。我: 弊端一：干扰课堂秩序 老师正在讲课，手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声„„每当出现上述现象时，全班学生总会不约而同地转移注意力。呼市某中学一位班主任无奈地说：“有的学生虽然不捣乱，但思想处于游离状态，总时不时掏出手机看短信或发短信，心思都集中不到课堂上。每当遇到自习课或‘无聊’科目时，不少学生还偷偷用手机打游戏。这些行为都严重干扰了正常的课堂秩序。” 弊端二：浪费学习时间 买部手机原本只是为了满足孩子的愿望，听班主任谈起学生们频频使用手机接发短信聊天的情况后，李嘉洋的妈妈忧心忡忡。因为她好几次发现孩子在字台上摊开了一大堆作业，却总在低头摆弄手机。家长王文天无意中发现女儿娇娇的手机上，前一天末条信息显示的时间为零点40分，信息内容寥寥几个字，无聊且庸俗，数量却多达30多条。“手机确实在不知不觉中‘掠夺’了孩子们很多宝贵时光。”王先生权衡再三，他觉得做家长的不能仅仅为图联系孩子方便，而忽视了学生带手机的弊处。于是，他把女儿的手机没收了。弊端三：借“机”作弊初露端倪

期中测验时，离交卷还有20分钟了，呼市某重点中学的一位高一男生对班主任王老师说他想去厕所，王老师同意了他的请求。一会儿，该学生从厕所回来后，在答题纸上陆续写上了答案。细心的王老师在他走后记下了他在试卷上做出的答案。随后，与该学生新的答案做了对比，发现30个选择题答案被更改了22个。王老师说：“很明显，这个学生是通过手机接到了答案，在厕所短时间内将其背会，然后抄到了自己的试卷上。老师没有权利阻拦和监视学生上厕所，但这种行为会导致学生学习主动性变差，久而久之，形成恶性循环。”一些初高中学生也坦言，在同学中确实存在靠手机传递答案作弊的现象。弊端四：加重家长经济负担

初二年级的张晶说，她很头疼每月在手机上的花销，因为家里每个月给她50元手机费。“这点钱刚够发信息，多出来的费用不敢和家里要，只好从自己的零花钱里省，有时为了交话费，好几天连早点都不舍得吃。”江晓波说，自从有了手机，即使没什么重要事情，还是忍不住发几条信息“骚扰”一下别的同学。一个月下来，收发短信都在500条以上。最让呼市某中学的刘老师诧异的是，有的学生早就通过挪用“压岁钱”和“讨好”长辈佩带上了手机，但做父母的却竟然不知道。

呼市三十四中副校长贾灵旺说，过早地让学生使用手机会助长他们奢侈浪费和盲目攀比之风。班内学生的家庭经济状况各不相同，一些学生不比学习，而是比谁的手机更高档。攀比的结果是，手机档次越来越高，而一些买不起手机的学生会感到自卑，甚至一些学生为了得到一部手机而去偷盗、抢劫，走上违法犯罪的道路。弊端五：损害学生身心健康

一些不良信息，如色情、暴力、非法小广告等总是频频出现在手机短信上，这对“接受信息能力强，处理信息能力弱”的中学生来说，其负面影响是不可估量的。呼市三十六中副校长陶建琪说，根据派出所、教育局综治办反馈，在校园周边经常被人劫持、索要钱物的学生大多数家境优越。中学生佩带手机，容易被一些不法分子盯梢和攻击，给自身安全造成隐患。我: 你是正方反方？

正：中学生使用手机，利在于可以方便联系。到了高级中学，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手机上下载的音乐，玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具。有利的方面：

①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题,可以用手机进行讨论。

②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。③里面的闹钟装置,可以随时使用.④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。

⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

反：中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。许多学生把时间荒废在发短信上，你来我往，没完没了，时间便在这指间悄然流逝，话费也在不知不觉中渐渐殆尽。有同学甚至在课上发短信，荒废了自己的学业不算，还要影响上课纪律，使得老师停止讲课，把宝贵的时间浪费在这种无聊的事上。更有甚者，把手机作为考试作弊的工具。有弊的方面：

①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。

②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。

③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。

④额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。

⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。我: 弊大于利！不适合使用手机，原因如下： 1，一部分学习的精力都用在玩手机上了，学习不专心。2，更加增强了同学之间时尚与流行的攀比心理 3，手机的辐射对大脑绝对有害，少用为妙。4，学生的独立自主性降低了，一点鸡毛蒜皮的事，也要打个电话，或发个短信，5，影响课堂纪律，虽然说按规定上课时候都要关机，但是完全做到的没几个，总有老师反映其课堂纪律因手机而变的更加混乱 6，前不久，在报纸上看过一篇文章，《手机抢走了我的友情》，明显的说明了同学之间的友谊和沟通，因为手机的增多，而变的少了。7，手机让好多同学处于半饥饿状态。有的同学看见人家买手机了，而自己经济又不算富裕，于是就借钱买，然后从生活费里扣出大部分还还钱，经常连饭都不舍得的吃。8。让部分同学成为“手机奴隶”。同学们经常说，“手机，买起用不起”。面对五花八门的手机服务，同学总爱去尝试，然而，这些费用都不低。平时买日用品或课外读物的钱都用来交花费了，调查表明，多数有手机的同学，一个月的手机消费达100元以上，这就足够造成经济上的紧张甚至颓废。[ 我: 中学生使用手机利大于弊 引言

中国信息产业部25日的最新统计显示，截至2007年12月，中国手机用户数达5.47286亿户，手机普及率为41.6%。手机短信发送量达到5921亿条，同比增长37.8%。随着科技的迅猛发展，越来越多的高科技产物为人们的生活带来了方便——手机，就是其中一个。手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。但在此同时，类似于手机这样的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，手机听多了对耳朵不好，空调吹多了对身体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。使用手机的目的

1.亲人赠送手机的目的

①调查中有的同学家长经商，有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况；

②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励；

③去接补习的孩子走岔路。有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机。2.自己买手机的目的

①与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步； ②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助；

③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。我方观点

手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识缺乏等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令其实只能在表面上掩盖问题。对中学生有手机应该一分为二地看。如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，要达到“利大”，最根本的是要整体提升学校德育水平，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。作为中学生，无们更应该培养自己的自觉性。对手机的使用，做到自我约束。只要我们合理地使用手机，它一定会给你带来另类的帮助，一定会成为我们中学生良好的生活伴侣。我们应该正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用手机。比如可以用手机上网，获取有关知识与信息。课余时间可以与家长、同学直接通话。手机还可以当计算器和闹钟用。当然，上课不要开手机，这是一般中学生都明白的。中学生也是现代人，作为现代通讯工具之一的手机也可以用一用。所以，只要家庭条件许可，中学生也是可以用手机的，总结

随着手机的应用和普及，中学生拥有手机的数量越来越多，我们有必要相信这种趋势会持续下去，因为这是社会的进步。而伴随手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。这更为中学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社会、有所作为的人呢？再者，仅从手机通信这方面讲，难道中学生就不中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。

能加强与亲戚朋友的联系吗？难道与很多久不联系的父母兄弟表达一下感情都有错？手机的便利必将惠及所有的中学生。中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。我: 最好是有震撼力的 我有更好答案 最佳答案

手机，作为移动通讯工具，本来是改变现代人生活方式、体现社会文明进步的重要标志，如果被一些自控能力差的中学生使用，往往会带来诸多问题。最近，杨女士就为上中学的儿子使用手机耽误学习的事儿烦恼不已。她对记者说：“中学生在校园中使用手机，不仅会影响学生的学习成绩，也会影响到学生社会文明礼仪规范的养成。”她认为应该禁止中学生在校园内使用移动通讯工具，从而维护学生安心学习的权利。

杨女士的儿子是今年上的初中，因为读的是寄宿学校，只有周末才回家。为了联系方便，及时了解孩子的生活学习情况，杨女士给儿子买了部手机。但在日前的一次家长会上，老师却向杨女士反映，她的儿子经常上课不留心，短信频繁，甚至有时上课也不按照老师的要求关掉手机，而是悄悄地设置震动，使他上课经常走神，成绩明显下降。

听老师这样一说，杨女士当即就把儿子的手机没收了。可一周后，杨女士却发现儿子又有了部手机。事后得知，是儿子用省下的零花钱买的。这让杨女士非常不安。她说，看来中学生使用手机的问题还真值得家长、学校以及社会深思了。

那么，中学生到底该不该使用手机，使用手机真的会影响学习吗？采访中记者发现，对此怀有忧虑的家长还真不少。

许多家长普遍认为，一方面，中学生的主要任务是学习，不存在较广泛的社会交往，即使有少量的通讯联系，不少校园已有公用电话，一般不会误事。中学生使用移动通讯工具不仅会影响学习，还会产生消极作用。

另一方面，中学生是一个纯消费群体，主要经济来源靠父母等亲人提供。使用移动通讯工具无疑会加重家庭的经济负担，还会无形之中培养奢侈攀比之风，不利于勤俭节约良好风气的培养和形成，有失学校教育的本意。如上课打电话、发短信、玩游戏甚至发送黄色短信，有违校风校纪，更有甚者，利用其进行考试作弊，败坏考风、学风，丧失最起码的诚信美德。采访中记者还了解到，以上家长所谈到的中学生使用手机带来的不良现象，在一些校园已有不同程度的表现和蔓延。看来，“禁止中学生使用手机，保证其集中精力用于学习和健康成长”的想法，已是许多家长的共识了 我: 我方认为中学生带手机利大于弊，对方辩友一再强调中学生是来学习，而手机里面的游戏会影响学习。我觉得对方只是片面之词，众所周之，我们现在是科技的时代，我也不否认我们是来学校学习的，但是这个学是不像以前死板的学，而是灵活的学更重要的是接触社会的学习。两耳不闻天下事，闭门只读胜贤书的时代已经过去了。有手机不代表我们就玩物丧志，而且现在的手机也越来越智能，当我们不会的知识或是不解的问题都可以通过手机来获取，这也是更新知识的一种渠道，并且更快更急时，本来我们学习的时间就很宝贵，这也是在短时间吸取知识最快的一种方法。对方认为手机的弊大于利，就是在否定我们接触新事物的机会，我不否定有的同学会用手机来玩游戏，可是这必竟是个人的控制能力，我们是中学生就有能力来规范我们自己的行为。如果把成绩不好全怪在手机头上，那手机真是比窦娥还冤。手机的功用是世界文明的进步，正如手枪在好人手中就是维护正义，在坏人手中就是破坏一样，不论是否真的是因为手机的性能强大使有的同学沉迷其中，但手机的好处还是显而易见的。综上所述，我方坚持我方观点中学生带手机利大于弊。我: 请问，反方同学，难道手机是我们必不可少的东西吗？没有了手机就是没有了生命吗？ 我们还是中学生，主要的任务是学习，你们一定会说:“佩戴手机是方便与家长联系呀！”可是，你们为何不扪心自问一下呢？你们用手机难道就只是打电话，发短信这么简单吗？ 正是因为我们正值青春年华，所以我才劝告大家，不要让手机成为让你后悔一生的东西。手机有很大的辐射，影响智力;mp3听多了会影响听力（经调查表明，声音只要超出85分贝就会影响我们的听力！）手机上网，网上的黄色暴力信息严重影响了中学生的身心健康！手机聊QQ影响学习，中学生往往无法抵制手机上一些不明来历的短信，容易上当受骗！手机的铃声严重影响了课堂纪律；中学生早恋倾向十分严重！在校园内使用手机谈情说爱；中学生使用手机沉迷于游戏里，无法自拔，影响了学习等等！正是因为中学生的自控能力差，才致使中学生把手机上的许多好处全部变成了坏处，难道我们不应该反省一下吗？难道辜负老师和家长的希望不让我们觉得良心不安吗？

我们是中学生，正是因为我们的自控能力差，所以才让家长们有操不完的心，我们却还要让手机成为家长下一个担心的目标，这，值得吗？ 所以我方坚持中学生使用手机弊大于利！