新课标第一网-兔耳故事

第一篇：新课标第一网-兔耳故事

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一、看拼音,写词语。

yīng dāng

tái jiē zhàn zhù zuî yîng（）（）（）（）zuï tiān jīn nián yù lán rànɡ kāi（）（）（）（）

二、选择正确的读音。

三、照样子,组成新字再组词。

四、词语接龙。

五、把词语组成句子并写下来。

1.河边 游泳 在 弟弟 看 大家

2.从 落下 西边 每天 太阳

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六、把句子补充完整。

1.上学前,妈妈。

2.上课时,我。

3.放学后,爸爸

,我。4.我和

一起。

七、课文回放。

1.第二年春天,小亭子的周围开满了

的鲜花, 在花丛中唱着歌，在花丛中跳着舞。这句话说明小亭子。

2.小朋友们带来的作业中有

的桃花,有

的桑叶,还有

的柳枝。而小丽带来的却是

。我觉得

的作业最好,因为。

八、课外阅读。

小河与小鹿

一条小河每天“哗哗”地唱着歌,它是个乐于帮助别人的孩子。一天,淘气的小鹿离开了家,要到外面找小伙伴们玩耍。它来到了小河边,看到小河便大声地说:“这河水真（）啊!里边还有可爱的小鱼呢!小鱼,小鱼,快出来陪我玩吧!”小河抬头看看（）朗的天空,笑着说:“小鱼不会出来的。”小鹿说:“那怎么办啊,没有人陪我玩,我多孤独啊!”说着便伤心地哭了。“别哭,别哭,我陪你玩!”

小河给小鹿讲了好多有趣的故事,什么《丑小鸭》啊,什么《白雪公主与七个小矮人》啊„„小鹿的心（）好多了,高兴得又蹦又跳。“谢谢你,小河,改天我（）你到我家来做客!”

1.请在下面选择合适的字填入文中的括号内。请 情 清 晴

2.小河是个 的孩子。3.你喜欢文中的小河吗?为什么?

九、看图写话。

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仔细观察,图上画的是谁在什么地方干什么,干得怎样?用几句话写下来。

答案：

一、应当 台阶 站住 作用 昨天 今年 玉兰 让开

二、niàn páng jīn ràng

三、站(车站)名(名字)护(爱护)

四、站住 住房 房屋 屋顶 见面 面前 前方 方向

五、1.弟弟在河边看大家游泳。2.太阳每天从西边落下。

六、1.叮嘱我路上要小心

2.专心地听老师讲课

3.看报纸 做作业

4.同桌 打扫卫生

七、1.五颜六色 蜜蜂 蝴蝶 很美

2.红红 嫩嫩 细细 一幅画 小丽 她爱护花草树木

八、1.清 晴 情 请

2.乐于助人

3.喜欢。因为它乐于帮助别人,还会唱歌,会讲许多有趣的故事。

九、提示:图中的小朋友在植树。

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一、看拼音,写词语。

ná bǐ

quán shēn

hǎo rãn gōng gîng（）（）（）（）

kǎ chē rân zhēn mínɡ cì rân shi（）（）（）（）

二、偏旁开花。

三、根据字的笔顺填空。

1.“瓜”共()画,第三笔是()。2.“真”共()画,第五笔是()。3.“勿”共()画,最后一笔是()。

四、图上画了八种交通工具,它们叫什么?请把它们的名称写下来。

五、读一读,连一连。

认真地

笑了 金色的朝霞 高兴地

观察 五彩的海滩 不同的画家 美丽的风景

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著名的角度 红红的贝壳

六、照样子,把句子补充完整。

例:小猫在河边钓鱼。

小猫在河边(一心一意地)钓鱼。1.林燕在做作业。

林燕在（）做作业。2.公园里盛开着鲜花。

公园里盛开着（）鲜花。

七、课文回放。

1.小燕子第一次看到冬瓜是

的,茄子是

的;第二次看到冬瓜是

的,茄子是

的;第三次看到冬瓜的皮上有

,茄子的柄上有。

2.燕子妈妈笑了的原因是。

3.丁丁认为自己的字写不好的原因有

不好，不好，不好。但看到冬冬写字后,他明白了:写字必须

, 地写。

八、课外阅读。

红灯与绿灯

喂,注意,注意,我是红灯,神气的红灯。我有一只严厉的眼睛。不管你们是谁,都要听我的命令。我把眼睛睁一睁,所有的人、车都要停。

哎,请看,请看,我是绿灯,和气的绿灯。我有一只微笑的眼睛。所有的行人,都爱我的眼睛,我把眼睛闪一闪,车、人立即可通行。

1.仔细观察下面这几个字,你发现了什么?

眼

睛

睁

偏旁都是（）,因为它们都与（）有关。2.根据儿歌内容,在正确的说法后面画“√”。

(1)过马路时要遵守交通规则,红灯停,绿灯行。()(2)看见红灯要停下,不然红灯会发怒;看见绿灯可以走,因为绿灯脾气好。()3.把你知道的交通规则写一条,好吗?

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九、看图写话。

仔细观察,图上画的是什么时候,谁在什么地方干什么?

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答案：

一、拿笔 全身 好人 公共 卡车 认真 名次 认识

二、讠:许 话 讨 论 车:轨 轮 辆 软 轿

三、1.5 2.10 一 3.4 丿

四、飞机 火车 小轿车 摩托车 公交车 自行车 小船 轮船五、六、1.认真地(专心地)2.美丽的(五颜六色的)

七、1.大 小 青 紫 细毛 小刺

2.小燕子观察事物一次比一次认真了

3.纸 笔 座位 身子坐正 一笔一画认认真真

八、1.目字旁 眼睛

2.(1)√(2)√

3.走路或骑自行车要靠右。

九、提示:观察时按照从左到右(从上到下)的顺序,仔细看看他们在做什么,(可以观察他们的表情、动作等),可用“有的„„有的„„有的„„”句式进行描述。

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第二篇：新课标第一网

排列组合的常见题型及其解法

一.特殊元素（位置）用优先法

把有限制条件的元素（位置）称为特殊元素（位置），对于这类问题一般采取特殊元素（位置）优先安排的方法。

例1.6人站成一横排，其中甲不站左端也不站右端，有多少种不同站法？

分析：解有限制条件的元素（位置）这类问题常采取特殊元素（位置）优先安排的方法。

解法1：（元素分析法）因为甲不能站左右两端，故第一步先让甲排在左右两端之间的任一位置上，有A4种站法；第二步再让其余的5人站在其他5个位置上，有A5种站法，故站法共有：A4A5＝480（种）

解法2：（位置分析法）因为左右两端不站甲，故第一步先从甲以外的5个人中任选两人站在左右两端，有A5种；第二步再让剩余的4个人（含甲）站在中间4个位置，有A4种，故站法共有：A5A4480（种）24241515二.相邻问题用捆绑法

对于要求某几个元素必须排在一起的问题，可用“捆绑法”：即将这几个元素看作一个整体，视为一个元素，与其他元素进行排列，然后相邻元素内部再进行排列。

例2.5个男生和3个女生排成一排，3个女生必须排在一起，有多少种不同排法？

解：把3个女生视为一个元素，与5个男生进行排列，共有A6种，然后女生内部再进行排列，有A3种，所以排法共有：A6A34320（种）3636三.相离问题用插空法

元素相离（即不相邻）问题，可以先将其他元素排好，然后再将不相邻的元素插入已排好的元素位置之间和两端的空中。

例3.7人排成一排，甲、乙、丙3人互不相邻有多少种排法？

解：先将其余4人排成一排，有A4种，再往4人之间及两端的5个空位中让甲、乙、丙插入，有A5种，所以排法共有：A4A51440（种）3434四.定序问题用除法

对于在排列中，当某些元素次序一定时，可用此法。解题方法是：先将n个元素进行全排列有An种，m(mn)个元素的全排列有Am种，由于要求m个元素次序一定，因此只能取其中的某一种排法，可以利用除法起到调序的作用，即若n个元素排成一列，其中mnmAnn个元素次序一定，则有m种排列方法。

Am

例4.由数字0、1、2、3、4、5组成没有重复数字的六位数，其中个位数字小于十位数字的六位数有多少个？

解：不考虑限制条件，组成的六位数有A5A5种，其中个位与十位上的数字一定，所1A5A55300（个）以所求的六位数有：A2215五.分排问题用直排法

对于把几个元素分成若干排的排列问题，若没有其他特殊要求，可采取统一成一排的方法求解。

例5.9个人坐成三排，第一排2人，第二排3人，第三排4人，则不同的坐法共有多少种？

解：9个人可以在三排中随意就坐，无其他限制条件，所以三排可以看作一排来处理，不同的坐标共有A9种。9六.复杂问题用排除法

对于某些比较复杂的或抽象的排列问题，可以采用转化思想，从问题的反面去考虑，先求出无限制条件的方法种数，然后去掉不符合条件的方法种数。在应用此法时要注意做到不

重不漏。

例6.四面体的顶点和各棱中点共有10个点，取其中4个不共面的点，则不同的取法共有（）

A.150种

B.147种

C.144种

D.141种

解：从10个点中任取4个点有C10种取法，其中4点共面的情况有三类。第一类，取出的4个点位于四面体的同一个面内，有4C6种；第二类，取任一条棱上的3个点及该棱对棱的中点，这4点共面，有6种；第三类，由中位线构成的平行四边形（其两组对边分别平行于四面体相对的两条棱），它的4个点共面，有3种。以上三类情况不合要求应减掉

44七.多元问题用分类法

按题目条件，把符合条件的排列、组合问题分成互不重复的若干类，分别计算，最后计算总数。

例7.已知直线axbyc0中的a，b，c是取自集合{－3，－2，－1，0，1，2，3}中的3个不同的元素，并且该直线的倾斜角为锐角，求符合这些条件的直线的条数。

a0，即a，b异号。b

（1）若c＝0，a，b各有3种取法，排除2个重复（3x3y0，2x2y0，xy0）

解：设倾斜角为，由为锐角，得tan故有：3×3－2＝7（条）。

（2）若c0，a有3种取法，b有3种取法，而同时c还有4种取法，且其中任意两条直线均不相同，故这样的直线有：3×3×4＝36（条）。

从而符合要求的直线共有：7＋36＝43（条）

八.排列、组合综合问题用先选后排的策略

处理排列、组合综合性问题一般是先选元素，后排列。

例8.将4名教师分派到3所中学任教，每所中学至少1名教师，则不同的分派方案共有多少种？

解：可分两步进行：第一步先将4名教师分为三组（1，1，2），（2，1，1），（1，2，211C4C2C16（种），第二步将这三组教师分派到3种中学任教有A33种方1），共有：2A2211C4C2C13A36（种）。因此共有36法。由分步计数原理得不同的分派方案共有：32A2种方案。

九.隔板模型法

常用于解决整数分解型排列、组合的问题。

例9.有10个三好学生名额，分配到6个班，每班至少1个名额，共有多少种不同的分配方案？

解：6个班，可用5个隔板，将10个名额并排成一排，名额之间有9个空，将5个隔板插入9个空，每一种插法，对应一种分配方案，故方案有：C9126（种）

第三篇：新课标第一网xkb1

Unit Two(词汇I)

1.surprisevt.使惊奇、使感到惊奇

①It surprises sb.to see / find / know etc.②It surprise sb.(that)

③What surprised sb.most is / was that …

adj.surprised;surprising对…感到惊讶

做…感到惊讶

He felt very at the news.n.惊奇、使人惊奇的事。

使某惊奇

惊奇地

突袭、使感到意外

two children.④She was my former classmate , but(使我惊讶的是)，She is the mother of

⑤His visit was.(令我大为惊讶)

⑥He stood there still.(吃惊地)

2.be supposed to

①(主语)被要求，被期望做某事；

Youtomorrow.(你要完成你的家庭作业)②应该做某事

The studentsin the classroom.(不应该踢足球)v.suppose设想、假定、认为

I(我认为他不在家)your father saw you, what would he say.3.touchvt.触摸、接触

n.接触

保持联系

失去联系

取得联系

4.do withvt.(与疑问词what 连用)处理某事

①What will you(处理这些进口货物)

②(你怎么处理这个问题)have something to do with和…无关

vt.忍受、容忍

I can’t 我不能容忍这嘈杂的音乐)

与deal with 的区别

do you deal with the problem ?

6.chargen.负责、掌管

in charge(of)in the charge oftake charge of① was Tom’s mother(主管的医生)

②The hospital is.(在他的掌管之下)

③He will.(负责这个工程)

Vt.控告、指控

④The police.(指控他开车疏忽)

⑤He.(被指控谋杀罪)

Vt.要价

为…向某人要价

The hotelfor the night.那家旅馆一间房一晚问我收费10美元。

Vt.充电、使充满、使饱满

给电池充电

一、翻译

1、对…感到惊讶

2、惊奇地

3、处理这件事

4、负责这家鞋厂

5、被指控谋杀

二、完成句子

1.was that she didn’t seem to care.(使我最惊讶的是)

2.Youhand in your homework tomorrow morning.(应该)

3.Don’t.(请勿触油漆)

4.It is said in Australia there is more land than the government knows.(如何处理它)

第四篇：新课标第一网系列资料

新课标第一网系列资料

字词复习

一、形近字组词

朴（）抢（）称（）坚（）扑（）论（）秤（）竖（）跨（）挎（）拣（）捡（）忽（）葱（）幕（）暮（）据（）锯（）匀（）均（）俄（）饿（）遥（）摇（）随（）孤（）状（狐（）壮（饶（）蓝（烧（）篮（乱（）鱼（刮（）渔（赏（）栖（尝（）晒（恼（）捧（脑（）棒（获（）即（或（）既（推（）城（堆（）诚（视（）拣（观（）捡（决（）杂（）末（）未（）侵（）浸（）旅（）派（）懒（）嫩（）淘（）陶（）操（）燥（）挂（）佳（）予（）矛（）穷（）））））））））））））））））

腿（）绝（）朵（）究（）辩（）带（）雀（）舞（）辨（）戴（）省（）武（）` 瓣（）基（）脑（）怒（）辨（）甚（）恼（）努（）烧（）

绕（）

武（）

式（）

掌（）

拿（）

诗（）

持（）感（）楼（惑（）搂（破（）受（波（）爱（验（）期（检（）斯（辆（）拂（俩（）佛（）访（）仿（）转（）传（）浩（）洁（）密（）蜜（））））））））

第五篇：垂耳兔的作文

垂耳兔的作文汇编七篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的垂耳兔的作文7篇，希望能够帮助到大家。

我养了一只垂耳兔，我给它起名叫“毛毛”它非常可爱！长着一双长长的、垂下来的耳朵，水灵灵的大眼睛，身子胖胖的，非常软和，两根后腿跳起来高高的，他的两根前腿很硬很硬！本来很难过的我，一看见毛毛，烦恼就烟消云散了。

更好玩的是，他一看见我，就爬笼子和翻跟头，我把笼子打开，他就来个高难度的翻越动作，我都做不到哩！

有一次，它死而复生了！那天下午，我看见毛毛不动了，我轻轻的打它，他都没反应。我嚎啕大哭了起来，毛毛才用吃奶的力气慢慢的睁开了一只眼，看了我仅仅三秒钟，又闭上了。我哭的比以前共带劲了。妈妈看见了说：“唉，把它放下去吧，反正也活不长了！”奶奶就把毛毛放下去了。

第二天早晨下去一看，呀！毛毛竟然活了过来，奶奶像疯了似的跑了上来，大声说：“啊呀！快下去看看吧，咱家毛毛竟然活过来了！”我一听，就头也没梳，脸也没洗，穿上衣服和鞋子就跑下去了，我看着它，它看着我，毛毛又快活的跳了起来！

我想：“它福大命也大，也太有福气了吧！”我希望我的垂耳兔毛毛过的开心、快乐、幸福、满足，我永远爱我可爱的毛毛！

我们都有许多自己喜欢的动物。比如说兔子、狗、猫还有鱼和鸟等等等等。但是让我最最难忘的还是那只垂耳兔了。

我们先来看一看它的外貌吧！它有一身舒服有雪白的毛和两只小脚，别看它脚小，跑起来可快了。还有它那两只垂下来的耳朵，看起来，超可爱，所以叫垂耳兔。它的眼睛跟一般的小白兔不一样，一般的眼睛是红色，但是它的眼睛不一样，因为它的眼睛颜色有两层，一层的颜色是银灰色的，而里面那个圆圆的是黑色的。就是眼珠子。它只能吃饲料，不然会拉肚子的。

那一天，我来到它面前，打开了食物盒，兔子看到，连忙站起来，伸出前爪，不停地抓笼子，就好像一直饿狼看到一只小羊似的。我看到了，拿起一根，它狼吞虎咽的吃了下去。于是我抓起一把给它，它就像一个穷人看到了一大堆金银珠宝一样，连忙扑上去，大口大口地吃着，吃饱了，它开心地跳来跳去的。我把它放出来，它这儿泡泡那儿跑跑，好像在说：“看我跑得多快。”最精彩的还是它喝水的时候，我拿起它的水壶，翘起来，把管子伸进去，它看到，仰起头，咬着管子，使劲吸着水，样子就像一个老人喝水的样子。

这就是我家的那只垂耳兔，它不但外表美而且很可爱，深受认得喜欢。

近一两个月，表姐家养了一只名贵品种的兔子：垂耳兔！表姐还给它取名叫奶糖。

表姐家的垂耳兔毛呈雪白色，黑黑的眼珠，像两粒水晶黑葡萄，粉红的小鼻子，小小的嘴巴，简直把人萌化了！

它的特点是吃的多，拉的多，有时还边吃边拉；有时能拉一斤屎。奶糖这可不怪我哦，是你妈妈（表姐）说的！

今天发生了一件很有趣的事：给奶糖喂药！

“有几天没看见奶糖了，好想它呀！”“那我们去看看它？”爷爷说。“好啊好啊！”

过了10分钟，我和爷爷到了表姐家。我第一件事不是换鞋，而是飞快地跑过去问表姐：“表姐，奶糖呢？”“在阳台！”“哦！”我们和奶糖玩了一会儿，表姐突然说：“对了，我还要给奶糖喂预防球虫的药呢，你要帮忙吗？”“要！”我毫不犹豫地回答。

表姐拿出了药，混合好后，准备把奶糖抱起来。结果，奶糖为了逃避吃药，到处乱窜。为了抓住奶糖，我守左边，表姐守右边。我们齐心合力，终于把奶糖抓住了！表姐把它抱住，我负责给它喂药，我把药靠在它嘴边，它头左摇右摆，表姐轻轻摸着它的头，奶糖终于不摇了。摇倒是不摇了，但它不吃啊，呜呜呜……表姐告诉我说：“药不要碰到它嘴边，轻轻滴滴在它嘴边上，它自己会舔掉！”我答应了。就这样，奶糖终于把药吃了！

我以后再也不要给它喂药了，太麻烦了！

妈妈送给我一只可爱的荷兰垂耳兔，我很喜欢它。

我的荷兰垂耳兔是超可爱的，它的身子是圆圆的，毛茸茸的。因为它的毛色是咖啡色的，所以我给它取名——巧克力。巧克力的眼睛是黑色的，亮亮的，有时候它吃饱了就会眯起眼睛打盹。我觉得它最可爱的是它的耳朵，不同于一般的兔子，它是挂在脑袋的两边。看上去，有点像小狗，憨憨的。

因为巧克力还是幼兔所以吃专门的幼兔食物，还有一种干草。我给它准备了一个专门的喂水器，像我小时候用的奶瓶。因为兔子很怕水，要是水弄在它身上会导致皮肤病。巧克力可聪明了，它会在肚子饿的时候，趴在笼子边看着我们，想让我们快点给它食物。它吃食物的速度很快。有时，它见我们没有理会它，它就自己把笼子打开跑出来，跑到放食物的角落偷吃干草。

我很喜欢巧克力，每当我上学去，会对它说：“巧克力，你要听话，我去上学了，晚上见!”我回来了，进门就叫：“巧克力，我回来了!”虽然它不会发出声音，但是它会在笼子里很快乐地跳来跳去。我做完作业就会把它放出来，陪它玩。它现在跑了可快了，从这间屋子跑到那间屋子。还会与我躲猫猫。我希望巧克力健康成长!

盼星星，盼月亮，我终于盼来了我的新宠物――可爱的垂耳兔。我给它起了个好听的名字叫“小乖”。

小乖全身长满了黄茸茸的毛，摸上去软软的柔柔的。长长的耳朵垂在圆圆的脸颊旁边，鼻子扁扁的平平的.，黑宝石似的眼睛，一闪一闪的，炯炯有神。

小乖可贪吃了。每当我喂它吃食的时候，食盆还没有完全放进去，小乖就迫不及待地把头埋到食盆里大口大口地享用美食了。小乖还很贪玩。每天在外面欢蹦乱跳，只要把它放进笼子里，它就用毛茸茸的“小手”不停地拍打笼门，用可怜巴巴的眼神望着你，好像在说：“求求你了，请让我再出去玩一会儿吧！我再也不敢啃姐姐的书本了……”

带小乖出去玩可拉风了。每当牵着它到广场散步的时候，人们都会友好地赞美道：“这只小狗真可爱！”当得知小乖是兔子时，人们都会驻足抱抱它、摸摸它。这时的小乖俨然成了一个小明星。看，它高高地抬起圆圆的苹果脸，环顾四周，好像在说：“看清楚了没有，我是兔帅哥哦！”

小乖给我的家带来无尽的欢乐。我喜欢我的小乖！

7月6号星期六，一大早我就迫不及待的让妈妈带我去我姨家。因为姐姐养了一只可爱的垂耳兔，我很想去看看。妈妈收拾完了就带我去。

不大会儿我们就来到了姨家。一进门我就开始找小兔子，我终于在阳台看见了它，只见它有一身棕白相间的，长长软软的毛，摸上去很舒服。小小的三瓣嘴，长长的耳朵向下垂着，粉红粉红的小鼻子，短短的小尾巴，它的眼睛不是红色的而是黑色的像黑宝石一样，肉乎乎的四条小腿走起路来又蹦又跳，真是可爱极了！

小兔很喜欢啃东西，特别是垃圾袋，只要看见哪有垃圾桶它就会去啃或者把垃圾桶弄倒，我们只好把垃圾桶藏起来。我们想让小兔进笼子里，就给它笼子里的饭盒装上兔粮，它很想去吃兔粮可又不想进笼子里，总是试图把饭盒拿出来，或跑到笼子上面。好调皮哟！

今天我总算看见了姐姐的垂耳兔，一只既可爱又淘气的小兔子，我很喜欢它。

我家里养了一只可爱的“垂耳兔先生”，名字叫“洛奇。巴多”。虽然它只是一只可爱的垂耳兔，可我却非常喜欢它。

它长着一双黑晶钻石般的眼睛，披着黄土色、毛茸茸的裘皮大衣，两颗长长的兔牙，把它装扮得滑稽又可笑。长长的胡须在三瓣嘴上，显得格外突出。它的耳朵呢？总是耷拉在两旁，好像永远都没有力气站起来一样，懒洋洋的样子，可爱极了！它高贵，从不吃隔天的饭菜，只吃新鲜的蔬菜。吃东西的时候，总喜欢一小口、一小口地吃，从不争和抢，从来不鲁莽，很斯文，似乎在享受美食带来的乐趣，因此我们叫它“品味食神”。

有一天上午，我和妹妹早上忘了给垂耳兔喂食。当我想起是赶快在厨房里拿了些新鲜的蔬菜，急忙拿去喂它。可我刚到它‘’小房子‘’旁边，看见它已经饿得奄奄一息，我很心疼，连忙把蔬菜递给了食神，它看到了心肝宝贝，蔬菜，一蹦三尺高，口水流千尺好像在说，啊，我的心肝宝贝，你终于来救我了，快到我嘴里来吧。它急忙抱起新鲜的蔬菜，可他还是一小口一小口地吃，非常高贵，优雅啊。看它一吃完了蔬菜肚子已经圆滚滚了，这个时候特别惹人喜爱。

这就是我高贵，优雅的垂耳兔，是全家人的开心果。