一只眼睛的鹿故事及寓意（本站推荐）

第一篇：一只眼睛的鹿故事及寓意（本站推荐）

有头瞎了一只眼的鹿,来到海边吃草,他用那只好的眼睛注视着陆地,防备猎人的攻击,而用瞎了的那只眼对着大海,他认为海那边不会发生什么危险。

不料有人乘船从海上经过这里,看见了这头鹿,一箭就把他射倒了。

他将要咽气的时候,自言自语地说:“我真是不幸,我防范着陆地那面,而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。”

【一只眼睛的鹿的寓意】

这故事是说,事实常常与我们的预料相反,以为是危险的事情却倒很安全,相信是安全的却更危险。

第二篇：寓意小故事（模版）

A fable story

The little boy who saved the dying sister by singing

——09师英2班7号 宫旭 Like any good mother, when Karen found out that another baby was on the way, she did what she could to help her 3-year-old son, Michael, prepare for a new siblin.They find out that the new baby is going to be a girl, and day after day, night after night, Michael sings to his sister in Mommy's tummy.The pregnancy progresses normally for Karen, an active member of the Panther Creek United Methodist Church in Morristown, Tennessee.Then the labor pains come.Every five minutes, every minute.But complications arise during delivery.Hours of labor.Would a C-section be required?

Finally, Michael's little sister is born.But she is in serious condition.With siren howling in the night, the ambulance rushes the infant to the neonatal intensive care unit at St.Mary's Hospital, Knoxville, Tennessee.The days inch by.The little girl gets worse.The pediatric specialist tells the parents, “There is very little hope.Be prepared for the worst.”

Karen and her husband contact a local cemetery about a burial plot.They have fixed up a special room in their home for the new baby now they plan a funeral.Michael, keeps begging his parents to let him see his sister, “I want to sing to her,” he says.Week two in intensive care.It looks as if a funeral will come before the week is over.Michael keeps nagging about singing to his sister, but kids are never allowed in Intensive Care.But Karen makes up her mind.She will take Michael whether they like it or not.If he doesn't see his sister now, he may never see her alive.She dresses him in an oversized scrub suit and marches him into ICU.He looks like a walking laundry basket, but the head nurse recognizes him as a child and bellows, “Get that kid out of here now!No children are allowed.The mother rises up strong in Karen, and the usually mild-mannered lady glares steel-eyed into the head nurse's face, her lips a firm line.”He is not leaving until he sings to his sister!“

Karen tows Michael to his sister's bedside.He gazes at the tiny infant losing the battle to live.And he begins to sing.In the pure hearted voice of a 3-year-old, Michael sings:

”You are my sunshine, my only sunshine;you make me happy when skies are gray...“ Instantly the baby girl responds.The pulse rate becomes calm and steady.Keep on singing, Michael.”You never know, dear, how much I love you, Please don't take my sunshine away...“ The ragged, strained breathing becomes as smooth as a kitten's purr.Keep on singing, Michael.”The other night, dear, as I lay sleeping, I dreamed I held you in my arms...“ Michael's little sister relaxes as rest, healing rest, seems to sweep over her.Keep on singing, Michael.Tears conquer the face of the bossy head nurse.Karen glows.”You are my sunshine, my only sunshine.Please don't, take my sunshine away.“

Funeral plans are scrapped.The next day, the very next day, the little girl is well enough to go home!Woman's Day magazine called it ”the miracle of a brother's song." The medical staff just called it a miracle.Karen called it a miracle of God's love!

感想：

The story tells us that never give up the person you love.It’s a miracle of love.中文译文：

和其他称职的母亲一样，当凯伦发现自己再次怀孕之时，她尽她所能去帮助自己三岁的儿子迈克尔接受即将出生的孩子。后来大家得知新生儿是女孩，于是一天天，一夜夜，迈克尔不停地唱歌给还在妈妈肚子里的小妹妹听。

凯伦住在田纳西州莫里斯镇，是卫理公会的虔诚信徒。凯伦的怀孕过程很顺利，终于到了生产的那一天。先是每隔5分钟疼一次，然后每分钟都会疼。生产的时候出现了异常，持续了好几个钟头。需要剖腹产吗？

迈克尔的妹妹终于出生了。但她的情况很糟。救护车呼啸着连夜把她送到田纳西州诺克斯维尔圣玛丽医院的新生儿重症监护室。一天天过去了，妹妹的情况却更严重了。儿科专家通知父母，“没什么希望了。做好最坏的打算。”

凯伦与丈夫联系了当地的墓园商讨安葬地的事宜。他们本来在家里给孩子准备了一间儿童房，而现在他们却得筹备一场葬礼。迈克尔一直不停的央求父母让他见见小妹妹，他说：“我想给她唱歌。”

在重症监护室住了两周之后，小妹妹似乎坚持不了多久了。迈克尔一直吵着要给妹妹唱歌，可重症监护室禁止儿童进入。但凯伦下定了决心，不管别人愿不愿意，她都要带迈克尔进去。如果现在不让他看，他可能再也见不到活着的妹妹了。她给他穿上大号消毒服，快歩带他走进ICU病房。他看起来挺像会走的洗衣篮，但还是被护士长给看出来了，护士长大叫，“把那个小孩领出去！这不让小孩进！”一股强烈的母性在Karen体内应运而生，这位平日里温柔的女性眼睛一眨也不眨的盯着护士长的脸，嘴角显出坚毅的线条

“他要进去，唱歌给妹妹听！”

凯伦拉着迈克尔来到妹妹床前。他凝视着这个即将离开人世的小婴儿，开始唱歌。Michael用他三岁孩子稚嫩的童音，发自内心的歌唱：

“你是我的阳光，我唯一的阳光，你让阴郁的天空充满欢笑……”

妹妹马上有了反应，脉搏变得平缓稳定。

接着唱，迈克尔。

“你从不知道，宝贝，我是多美爱你，请别带走我的阳光……”

妹妹急促而紧张的呼吸变得如同心满意足的小猫般顺畅。

接着唱，迈克尔。

“那天晚上，宝贝，在梦乡，我梦到揽你入臂膀……”

迈克尔的小妹妹终于轻松起来，可以休息了，她似乎逐渐在休息中康复。接着唱，迈克尔。

专横的护士长脸上滑落点点泪珠。凯伦则兴奋的涨红了脸。

“你是我的阳光，我唯一的阳光。请不要，带走我的阳光。”

葬礼取消了。第二天，真的是第二天，妹妹就康复出院了！

第三篇：《一只鹿和一千条鳄鱼》教案

《一只鹿和一千条鳄鱼》教案

教学设计（第二课时）教学目标：

1.学习课文内容，体会鹿的聪明机智。

2.理解课文中含义深刻的句子，启迪教育学生。3.有感情地朗读课文，分角色表演故事。

教学难点：理解“贪婪者总是愚蠢的”这句含义深刻的话。教学重点：探究鹿是怎样通过自己的智慧死里逃生的。教学方法：自读自悟 合作探究鹿死里逃生的步骤

教学准备：师制作课件 生熟读课文

制作鳄鱼、鹿等动物头饰 一.回顾课文导入: 1.师：昨天我学习了一篇童话故事,大家一起把课题说一遍,好吗?（板书课题）

2.师：请同学们回忆一下这篇课文的主要内容,想一想课文讲了一件什么事情? 一只鹿遇上一千条鳄鱼而没被鳄鱼吃掉,说明这只鹿很聪明,因此它能死里逃生,而鳄鱼呢?(板书：鹿——聪明——死里逃生 鳄鱼——愚蠢------被嘲笑)3.导入新课:鹿想出了什么办法死里逃生的呢?今天我们继续学习《一只鹿和一千条鳄鱼》 出示课件一

二.继续学文,体会鹿的聪明机智

1.请同学们默读课文,边读边思考,鹿想出什么办法让自己脱离危险的? 用最简练的语句回答(鹿让一千条鳄鱼搭成桥,然后从鳄鱼背上跳到了对岸)2.小组合作学习：鹿到底是怎样一步一步实现自己的逃生计策的呢?（组长记录注意先后顺序)3.汇报交流:学生互相补充(1)骗老鳄鱼说自己有毒,如果是一千条鳄鱼吃就不会中毒,让老鳄鱼招来一千条鳄鱼.(2)老鳄鱼不相信鹿,鹿就用激将法让老鳄鱼招来一千条鳄鱼(3)鹿要求鳄鱼们一个挨一个排开,它要亲自数一数.4.深入理解探究鹿的聪明：.这篇文章所体现的鹿的聪明，.鳄鱼的愚蠢都是通过对话来体现的.(1)鹿逃脱的第一步：是骗老鳄鱼中毒,从哪几句对话中看出来?出示课件二，指导有感情朗读(强调对话形式感叹句,反问句的读法，认识对话的三种形式)(2)鹿逃脱第二步:从课文哪里看出鹿用激将法让老鳄鱼招来一千条鳄鱼。出示课件三，（指导感情朗读）（3）鹿逃跑的第三步:让鳄鱼排开,它要数,鳄鱼还没想到鹿在骗它?你从课文哪里找到的?（读文勾画）出示课件四（指导感情朗读）

5.课文还讲了一件事情,也体验了鹿的聪明过人?请大家再仔细读一读课文,找一找。（交流反馈自学情况）

6.老师总结:这条鳄鱼实在太愚蠢了,它为什么会这么愚蠢呢?课文哪一句说的最好.出示课件五（贪婪的人总是愚蠢的）引导学生了解句子的意思（1）什么是贪婪？（2）结合生活实例说说对“贪婪的人总是愚蠢的”这句话的理解。三.总结全文：

（1）学了这篇课文你想对鳄鱼和鹿说些什么呢？（2）分角色朗读课文

四.轻松驿站 ：分角色表演课本剧(八人小组分角色把这个故事演一演)五.课外延伸：欣赏童话故事《聪明的小鹿》出示课件。

六 课堂小结:同学们,贪婪者总是愚蠢的.我们要像鹿那样,做一个有勇有谋的人.只要勤动脑肯思考,老师相信大家都能够成为一个聪明人 七.板书设计

一只鹿和一千条鳄鱼

聪明 愚蠢

（死里逃生）（被嘲笑）一只鹿和一千条鳄鱼

一只鹿和一千条鳄鱼

教学设计（第二课时）

教学目标：

1.学习课文内容，体会鹿的聪明。

2.理解课文中含义深刻的句子，启迪教育学生。

3.总结全文，有感情地朗读课文，分角色表演故事。教学难点：理解“贪婪者总是愚蠢的”这句话。教学重点：探究鹿是怎样通过自己的智慧死里逃生的。教学方法：自读自悟 合作探究鹿死里逃生的步骤

教学准备：师制作课件 生熟读课文制作鳄鱼、鹿等动物头饰 一.回顾课文导入:

1.师：昨天我学习了一篇童话故事,大家一起把课题说一遍,好吗?（板书课题）

2.师：请同学们回忆一下这篇课文的主要内容,想一想课文讲了一件什么事情? 一只鹿遇上一千条鳄鱼而没被鳄鱼吃掉,说明这只鹿很聪明,因此它能死里逃生,而鳄鱼呢?(板书：鹿——聪明——死里逃生 鳄鱼——愚蠢------被嘲笑)3.导入新课:鹿想出了什么办法死里逃生的呢?今天我们继续学习《一只鹿和一千条鳄鱼》 出示课件一 二.继续学文,体会鹿的机智

1.请同学们默读课文,边读边思考,鹿想出什么办法让自己脱离危险的?

用最简练的语句回答(鹿让一千条鳄鱼搭成桥,然后从鳄鱼背上跳到了对岸)2.小组合作学习：鹿到底是怎样一步一步实现自己的逃生计策的呢?（组长记录注意先后顺序)

3.汇报交流:学生互相补充(1)骗老鳄鱼说自己有毒,如果是一千条鳄鱼吃就不会中毒,让老鳄鱼招来一千条鳄鱼.(2)老鳄鱼不相信鹿,鹿就用激将法让老鳄鱼招来一千条鳄鱼(3)鹿要求鳄鱼们一个挨一个排开,它要亲自数一数.4.深入理解探究鹿的聪明：.这篇文章所体现的鹿的聪明，.鳄鱼的愚蠢都是通过对话来体现的.(1)鹿逃脱的第一步：是骗老鳄鱼中毒,从哪几句对话中看出来?出示课件二，指导有感情朗读(强调对话形式感叹句,反问句的读法，认识对话的三种形式)(2)鹿逃脱第二步:从课文哪里看出鹿用激将法让老鳄鱼招来一千条鳄鱼。出示课件三，（指导感情朗读）（3）鹿逃跑的第三步:让鳄鱼排开,它要数,鳄鱼还没想到鹿在骗它?你从课文哪里找到的?（读文勾画）出示课件四（指导感情朗读）

5.课文还讲了一件事情,也体验了鹿的聪明过人?请大家再仔细读一读课文,找一找。（交流反馈自学情况）

6.老师总结:这条鳄鱼实在太愚蠢了,它为什么会这么愚蠢呢?课文哪一句说的最好.出示课件五（贪婪的人总是愚蠢的）引导学生了解句子的意思（1）什么是贪婪？（2）结合生活实例说说对“贪婪的人总是愚蠢的”这句话的理解。三.总结全文：（1）学了这篇课文你想对鳄鱼和鹿说些什么呢？（2）分角色朗读课文

四.轻松驿站 ：分角色表演课本剧(八人小组分角色把这个故事演一演)五.课外延伸：欣赏童话故事《聪明的小鹿》出示课件。

六.课堂小结:同学们,贪婪者总是愚蠢的.我们要像鹿那样,做一个有勇有谋的人.只要勤动脑肯思考,老师相信大家都能够成为一个聪明人

七.板书设计

一只鹿和一千条鳄鱼 聪明 愚蠢

（死里逃生）（被嘲笑）

一只鹿和一千条鳄鱼

第二课时 教学反思

这篇童话全文以鹿和鳄鱼的 对话形成呈现。在对话中鹿一步步实施自己的逃脱计划，对话以三种表现形式出现使对话连贯，文章结构严谨。也为学生理解课文内容，感悟鹿与鳄鱼的个性，以及有感情的朗读做了很好的铺垫。在设计上我依据研究课题（《新课程实施中如何提高小学生自主，合作，探究学习方式有效性的研究》）紧扣一个问题鹿怎样一步一步想办法逃脱？引导让学生进行自主，合作，探究，从而完成本节课的教学目标。总体上来说这节课按照我的预设顺利完成了教学任务。当然也有让我感到不满意的地方，课后精思细想，谈谈我对本节课的一些看法。

一、要提高学生自主，合作，探究学习方式有效性。在教学设计上，容量不能太大。要考虑学生年龄因素，面对六十几个有着不同差异的学生，要做到面向全体，要做到人人参与，要让孩子敢于回答问题，积极愉悦的去参与学习。老师设计内容就要非常合理，我的本课就一个问题贯穿全文，问题单一明了。为孩子认真读文，细心思考，从心理上，智力上都有了考虑。避免了琐碎问题一大堆连续提问，使反映慢的学生根本没来的及想，课堂成了学习好学生的天下。

二、要提高学生自主，合作，探究学习方式有效性。在教学设计每一环节中时间安排一定预计要精准，偏差尽可能要小，教师备课要反复推敲，反复琢磨，反复研究做好一切准备工作。同时也要布置学生按要求进行预习和准备。课堂上把时间用到刀刃上，用得恰到好处，给孩子充足的合作探究学习的时间。同时在学生学习过程中，老师一定要有耐心去等待、去观察、去组织学生。让每一小组每一位孩子都有思考的机会，发言的机会。无论对于错，无论深与浅，只要他（她）动脑筋，去想去交流，去倾听，也就融入到了合作学习的氛围中去，就会在心里升腾起学习的自信心，产生主动学习的意识，使他们感受到语文课轻轻松松学知识，快快乐乐学做人。这样我们的小学语文课就像专家说的那样就姓“小”。让学生真正成为课堂的主宰者，真正体验到自主，合作，探究学习的乐趣所在，感受到与别人分享学习快乐的同时，自己更快乐。

三、要想提高学生自主，合作，探究学习方式有效性。要融进学生的学习中去，与他们同悲同喜，仔细聆听他们的回答，善于捕捉学生获得学习成功后那一丝不经意的快乐。在丰富情感表现中，在夸张的表扬中，在轻柔的抚慰中，在深情的注视中，在灿烂的微笑中，感受他们的喜悦，感受他们的快乐。仿佛那一个个身影，一张张笑脸，此时此刻都是我的儿女。那一刻我从心底涌现的甜蜜，把我包围的好幸福。孩子永远都是孩子，好动，好奇，永远都是天性。一节课四十分钟，我们开会坐一会儿都要动一动，换一换姿势，更何况是他们十一二岁的孩子。正因为我了解我的学生，正因为我对教材的研读与理解，课堂上我放手让学生8人为小组对课文改编表演，在加上预习时，要求学生熟读课文，自己准备头饰，学生一听自己当演员，个个兴奋不已，课堂上能在组长指挥与分配角色，而后开心去表演，那一刻我觉得孩子高兴极了，人人头戴自制头饰，都参与到演出中该蹲，该趴，该跳，那么活泼自在，那么专注，那么投入，仿佛人人都是表演中的主角，完全忘记了自我，只有欢笑，只有嬉戏。我的眼前飞翔着一个个可爱的小天使。我的语文课是学生的真爱，也是我的挚爱。

第四篇：一只眼睛看书本,一只眼睛看社会范文

一只眼睛看书本，一只眼睛看社会

——首届苏州市大学生科技节为大学生提供展示成果的舞台

苏州团市委 苏州市科协 苏州市学联

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发（2004）16号)和市委、市政府《关于增强自主创新能力，建设创新型城市的决定》文件精神，积极响应王荣书记在苏州市科技创新大会上发出的“建设创新型城市”的号召，培养苏州市大学生的科学思想和创新精神，展示我市大学生丰富多彩的课外学术科技和社会实践活动成果，强化学生“爱科学、学科学、用科学”意识，活跃学校学术气氛，提高学生动手能力，苏州团市委、苏州市科协、苏州市学联决定在苏州市第十八届科普宣传周期间联合举办首届苏州市大学生科技节。为期3个月的首届苏州市大学生科技节在主办单位的精心组织下，开展的有条不紊，学生参与热情高涨，各项目精彩纷呈。活动中我们做到认真组织、精心安排，突出主题、内容丰富、效果显著，共开展具体活动15项，宣传群众近十万人次，现将本届大学生科技节的情况总结如下：

一、突出主题，精心安排，认真组织：

从策划、筹备开展首届苏州市大学生科技节伊始，主办单位就成立了由单位主要领导领衔相关分管领导、有关部门负责同志、在苏省属高校的团委书记共同组成的组委会，组委会下设办公室，办公室主任由主办单位职能部门的负责同志，成员由各职能部门的有关同志和各子项目承办单位的团委书记及有关人员共同组成。

团市委、市学联等召集在苏高校、高职院校团委书记于2005年12月23日开有关从策划、筹备开展首届苏州市大学生科技节的碰头会。团市委副书记陈雪嵘在百忙之中排出时间亲临会议现场认真听取会上各与会高校团委书记老师的意见，在原来方案的基础上调整了大学生“金点子”大赛等内容，增设了“大学生创业计划大赛”等内容等。各高校结合本校实际情况和科技节的子项目情况确定了承办的具体项目，这种项目申报的形式带有一定的“竞 1 标”性质，在很大程度上体现了承办单位的意愿，有利于较大程度地调动承办单位的积极性。

各承办单位根据团市委、市科协、市学联等主办单位联合签发的团苏委联〔2006〕6号《关于举办首届苏州市大学生科技节的通知》精神，及时召开本单位、本部门的办公会，认真研究、精心设计，制定了承办科技节子项目的方案和参与大学生科技节其他活动的方案，并及时上报团市委，同时积极动员下发学校各系团组织及有关协会、学会和学生科协。大学生科技节活动在组委会的领导下，办的有声有色，内容丰富，效果显著，在全市广大青年学生中留下深刻印象。

二、按预定程序方案，圆满完成了大学生科技节的各项重点活动：

各子项目在各有关高校的精心组织下，进行的有条不紊，圆满完成了大学生科技节的各项活动。

1．2006年3月22日，团市委、市科协、市学联在苏州独墅湖高教区图书馆报告厅举办首届苏州市大学生科技节启动仪式隆重举行，团市委副书记陈雪嵘、苏州市科技协会副主席柏京红、苏州独墅湖高教区管理办公室副主任李明曜、赞助商苏州索迪高级培训中心、江苏豪克眼镜有限公司的代表、苏州市各家媒体记者及国家、省驻苏各家媒体记者出席了启动仪式。自此，为期3个月的苏州市首届大学生科技节正式拉开帷幕。苏州日报、姑苏晚报、扬子晚报、中国苏州网、中国新闻网、苏州科普网等媒体进行了报道。

2．2006年4月23日，由苏州大学团委承办的大学生科技节子项目之一苏州市大学生创业计划大赛在东校区商学院报告厅举行。组委会邀请了非常关心青少年事务特别是大学生创业、就业工作的市政协委员梅苞同志与来自全市知名企业家、有关领域的教授、有关企业的代表共同作为该项比赛的评委，认真听取各了各代表队的阐述并进行了评分。

在各高校团委的精心组织下，本次比赛共有33支团队报名参赛，经过预赛，瑞丝生物科技有限公司等16件作品参加终审决赛。按照比赛规则，各团队派三名代表用PPT对各自作品进行了精彩的现场演示；参赛团队在接受评审专家组提问时沉着冷静，反应灵活，知识掌握全面。今年参加创业计划竞赛的项目特色鲜明，科技含量较高，主要涉及医药、材料、机电、电子信息、服务等行业，同时也更加贴近能源、环保、健康、“三农”等民生问题。大 2 部分作品极富创意，获得在场专家的高度评价，也赢得台下观众的阵阵掌声。

首届苏州市“索迪杯”大学生创业计划竞赛是首届苏州市大学生科技节的重要组成部分，本次比赛以“培养创新意识、激发创意思维、提高创造能力、鼓励创业精神”为宗旨。经过激烈角逐，来自苏州大学的苏州明视光学科技股份有限公司创业团队、兰濛天然彩丝内衣有限责任公司创业团队、瑞丝生物科技有限公司创业团队、博泰抗体有限责任公司创业团队、友安科技有限责任公司创业团队、苏州科技学院速飞光纤通讯有限公司创业团队、卡特利有限责任公司创业团队和常熟理工学院搏新高分子材料有限公司创业团队获得大赛的金奖。值得高兴的是，今年适逢江苏省举办大学生创业计划大赛，苏州市是全省唯一进行地区选拔赛的地市。我们将部分获奖作品送交省组委会参加角逐。我们选送的作品分别获得了省里的金奖和银奖。

学生们的创业激情吸引了有识之士的关注，目前有一家公司正在与我们商谈购买学生的创意或延请有关学生到该企业工作。

3．“豪克杯”大学生科技论文、社会调查报告征集评比活动。该活动由苏州农业职业技术学院团委承办。学院团委自接到由该院承办苏州市首届大学生科技节科技论文、社会调查报告征集评比活动的决定后，高度重视，召开各系团总支书记会议，会上要求不仅要组织学生积极参与，还要认真制定此项活动方案。在制定方案过程中，我们主动搜集一些材料参考并征求有关专家意见，对方案多次修改、完善。方案内容不仅包括一些细则要求，还附上竞赛作品申报表，确保竞赛的全面性、公正性、科学性。竞赛方案按照规定时间发到各所高校后，主动利用电话、网络等媒介进行宣传发动，提高各所学校参赛的积极性。在作品申报阶段共收到7所院校选送的74件作品。参赛的作者有24人为在校本科生，50人为在校专科生。

该院团委还本着认真负责的态度、从细处着手，做好作品收集、作品分类、信息反馈等工作。在收到各所高校寄来的作品后，组织人员专门负责整理。首先将作品进行分类，并将作品主要信息统计成表。对不符合要求的作品，联系参评学校进行修改，并及时将参赛作品的情况信息反馈到团市委。高校送评的作品普遍质量比较高，《水培球根花卉根的负向光性与根条造型》、《蝴蝶兰栽培管理初控》等46篇科技论文作品发映出参赛的学生能够结合自身的专业特点，在老师的指导下，大胆创新研究，部分作品具有一定的科研 3 价值，其中有些作品已经是比较成熟的学术课题。《城乡统筹背景下的苏州小城镇发展》、《苏州“老字号”企业生存与发展情况调查》、《苏州地区S地区楼宇经济调研报告》等28篇调查报告从另一方面也反映了大学生在学好专业知识的同时，注意观察生活，能够把所学的理论知识和实践结合起来，不断提高把知识转化为社会效益和经济效益的能力。有些调查报告还被呈送给有关职能部门，成为领导决策的一个参考。

4月下旬，来自苏州市政协的中核苏阀总经理与团市委、市科协推荐的有关专家认真阅读了所有的作品和报告，以集体讨论交流的方式对作品进行点评。经过专家评委的公正、细致、认真的评选，科技论文和社会调查报告作品各产生了2名一等奖。

4．由苏州工业职业技术学院团委承办的“索迪杯”原创flash动漫设计大赛，经过精心的策划和推广，影响日益扩大，参加比赛的学生选手来自我市包括苏州大学、苏州科技学院、常熟理工学院、苏州市职业大学、苏州工业职业技术学院等十七所高校。本次参评的学生作品形式丰富多样：MTV、故事短篇、课件等应有尽有。作品从创意到色彩搭配，从动画制作到音效的把握都具有一定的水平。有的作品以幽默风趣的笔调勾勒当代大学生的学习和生活，从细微处现真实，从课堂上到校园中再到宿舍里，学习中的快乐和烦恼，同学中的相处和交流，把大学生活的点点滴滴用优美的画面承载出来，再配以优美动听的音乐，引发观众无限的遐想；有的作品以较少的篇幅给观众们带来了生动而又极富趣味的小故事，故事的题材包括历史人物、成语故事、寓言故事、童话作品等等，同时，学生们还在原有的故事上添加了新的素材，把现代人的理念和思维融入其中，体现出学生们在设计制作过程中新颖的创意；有的作品则把很多的社会现象融入到flash作品中，用独特的眼光来剖析现象背后隐藏的社会根源，剖析独特、见解深刻，从而使观众不但能够欣赏到高质量的flash作品，同时也能深刻体会到当代大学生们的社会责任心和使命感；除此之外，还有一部分作品是以课件的形式来介绍科普知识，用精美的图片和翔实的文字介绍再配上优美的音乐，使大家在欣赏flash作品的同时还能在科学的海洋里自由得翱翔。

对于这次flash动漫设计比赛，同学们纷纷以积极的态度表达了自己对比赛的支持，很多选手认为通过这次比赛，自己能够全身心的投入到flash 4 的设计和制作当中，一方面，把自己在课堂上学到的知识融会贯通的运用到实际的操作和使用当中，提高了自身的技能水平，使自己认识到学习的重要性和必要性，在自信心上是一种激励；另一方面，因为这次比赛作品题材、风格不限，因此同学们可以把平时生活中的感兴趣的内容放在flash作品当中，和大家一起分享自己的快乐，从而很好的把兴趣的学习结合在一起，促进了自身的提高。我院信息工程系的王同学参加了本次flash动漫设计比赛，在制作和上交作品后感触良多，他表示：同学们对于团市委和学院组织的比赛都十分的关注，他自己这次设计和制作的flash作品，是他一直以来的一个构想，应该说这次比赛为他提供了实现梦想的动力，在整个制作过程中，他从指导老师那里学到了很多，同时，也得到了同学们的很多热情帮助，虽然花费了一定的时间，但对自己而言，无论是能力还是意志品质上都是一种很好的锻炼。

经过初评和现场决赛，来自苏州科技学院的朱慧、朱玲、唐玉香用他们的充满爱心的作品《父亲节》，吴安康的作品《钓鱼》夺得了大赛的一等奖。

5．由苏州科技学院团委承办的“科技提高学习效果”大学生多媒体课件大赛，旨在充分运用多媒体教学手段，挖掘大学生的优秀课件成果，提高大学生的课件制作水平，培养大学生的创新意识和创新能力，为课堂教学做有效延伸，深化和丰富校园文化活动。

为了展示近年来苏州市高校大学生科技活动的累累硕果，进一步为苏州市大学生提供一个展示自己才能的魅力舞台，苏州市共青团苏州市委员会、苏州市科学技术协会、苏州市学生联合会发起了以“倡导科技创新,建设和谐苏州”为主题的大学生科技节。本次活动旨在培养苏州市大学生的科学思想和创新精神，提高大学生的实践能力，有效延伸课堂教学，丰富校园文化活动，全面推进素质教育，进一步提高青少年科技教育工作的水平和层次。

该院团委非常注重实效性，因地制宜的进行多方位宣传。通过广播、海报、前届优秀作品巡回展示等方式逐渐加大我们的宣传力度，实践得出我们取得良好的效果，使我院承办该活动这一情况成为我院学生人人知晓的事实，并为比赛的顺利进行奠定了良好的舆论基础。该校将具体组织工作做细做实，将场地的预定布置、活动的各方面工作人员安排、评委的邀请与安排等，我们也作了详细周密的部署。而且，按计划举办了我院学生参赛作品预选赛，5 在预选赛的各项工作中及时协商改良方案，为决赛的各项工作开展积累了宝贵经验。与此同时，本次课件大赛也得到了其他院校领导及教师学生的大力支持，各高校的预赛也在如火如荼的展开，送审课件踊跃，大赛共收到来自 6 所院校的课件共计28件，最后经过初评阶段，共有来自苏州科技学院、苏州大学、常熟理工学院、苏州工业职业技术学院、苏州农业职业技术学院、苏州卫生职业技术学院等6所高校的22件多媒体课件作品入围决赛。

4月26日下午，首届苏州市大学生科技节多媒体作品大赛决赛在石湖校区举行。决赛评委由苏州大学教育信息与技术中心主任徐世浩副教授、苏州科技学院教育技术系主任万华明教授、副主任于援东副教授、周红副教授、苏州科技学院美术系牛建玲副教授、苏州工艺美术职业技术学院信计中心马华主任、苏州工业职业技术学院王瑾老师等经验丰富的资深专家担任。评委们从课件制作的技术及应用层面进行考察和评价，课件评审考查点为教学目标、设计制作、教学方法、教学效果、应用价值等角度进行评审考核，最终由科技学院学生制作的《碳和碳的化合物》及卫生职业技术学院学生制作的《张衡传》获得一等奖。大赛评委万华明主任分析了本次比赛的一些优缺点：选手们在充分利用各种多媒体资源方面做得很好，但做课件时教学目标把握得也比较明确，课件内容也很充实，图文并茂。一些同学的作品时代也比较强，与长征胜利70周年结合的较好，形式比较新颖，部分作品的寓意也比较深刻。

6．苏州经贸职业技术学院团委在接到承办首届苏州市大学生摄影作品大赛的通知后，积极组织动员该院同学参加各项比赛的同时，专门召开了团委会议和学生干部会议，并下发了《关于发动组织我院学生参加苏州市首届大学生科技节各项比赛活动的通知》（院团委[2006]6号），其中由该院承办的苏州市首届大学生摄影作品大赛，以“科技促环保，节约构和谐”为主题，院团委在详细了解了大赛有关事项的基础上，根据我院自身的特点，将整个赛事分为宣传发动、收集分类、专家评审、评审意见反馈、作品巡展五个阶段有步骤地进行，宣传动员到位，作品分类细致，专家评审公正，最终评出了一批优秀的摄影作品，并将这些优秀作品制作成展板在各高校和社区进行巡展，巡展作品充分体现了本次大赛“倡导科技创新，建设和谐苏州”的主题，赢得各方一致好评。

7．6月3日上午在苏州工业园区职业技术学院（IVT）北校区报告厅举行了“索迪杯”苏州市首届大学生网页设计大赛决赛。大赛共有14名选手进入决赛，这些选手都经过评委会专家进行认真严密的选拔，他们的作品都是非常优秀的。其中最引人注意的是来自苏州科技学院王钱带来的“News苏州”，他的作品所用的ASP.NET技术，目前在社会上也是很少看到的，其作品得到了企业代表顾志军先生的好评，并提出愿意赞助他的网页进行商业运作。而同样来自苏州科技学院的田晋同学带来的“村上的森林”也让人眼前一亮，其使用的FLASH技术让人称赞。这两个作品理所当然得到了高分，成为本次网页设计大赛的冠军作品

本次“索迪杯”苏州市首届大学生网页设计大赛取得了圆满成功，回顾过去的两个多月，苏州工业园区职业技术学院团委、信息工程系相关老师、同学会为此次大赛可谓付出了很多，从酝酿大赛策划书、发布大赛相关通知、收集苏州各大高校学生的作品、组织评委对上交作品进行层层筛选评议、到大赛的准备工作具体分工协调会的召开等等，以及大赛当天的一切事务的协调解决，都是井然有序、丝丝入扣、忙而不乱。

8．“科技点亮生活——生活中的科学奥秘”是常熟理工学院承办的本届科技节中的一项大学生知识竞赛，旨在引导大学生了解科技文化知识，关心时事，关注身边发生的事，拓展学生的知识面，提高学生的综合素质，促进科技知识的普及，激发广大同学的热情，展示学习成果，促进同学之间的沟通与交流，增强团队意识、合作精神，展现个人风采、挑战自我。

以“让科学走进生活，使生活充满科学”为主题的大学生知识竞赛是在该院计算机科学与工程系的大力支持下，认认真真，一丝不苟地完成了从竞赛题目的准备到电脑答题系统的开发制作，从主持人和参赛者的选拔到对比赛各个环节的工作，每一个环节都投入了百分之百的精力。

比赛由初赛和决赛两部分组成。中午1：30时分，初赛在常熟理工学院东湖校区计算机系第四机房举行，来自九个高校的代表选手参加了初赛的上机答题。答题得分最高的六支队伍进入了决赛。决赛分为必答题、抢答题、选分抢答题、互选题、风险题和附加题，内容以生活科技类为主，涉及生活中的数学、物理、化学。决赛的各个环节中各队排名不断发生变化，气氛紧张，台下的近千名观众不时地为选手的精彩回答报以热烈掌声，也为答不出 7 题的选手鼓掌加油，在比赛的过程中我们还把选手回答不出的问题留给了观众，调动了观众的积极性，也使大家在观看比赛的同时又学到了知识。

9．“奇思妙想”创意大赛是本届大学生科技节中一个非常有创意的项目。宣传“创新引领生活、科技创造未来”的理念，倡导开拓创新的精神，通过文字记录对未来美好生活、科技发展的期望、想象，对未来生活方式、生活品位或学习、科研、环保、能源、工农业生产、国防等方面的设计与创意，从而激发学生的创新意识，提高学生的创新能力。由苏州独墅湖高教区承办的该项活动受到了学生的广泛关注。

为了办好本次比赛，高教区管理办公室做了精心的策划和宣传发动工作。作为苏州市大学生科技节的子项目之一，该活动也得到了来自苏州市各大高校的响应和支持，共收到作品43件，经过初赛有15件作品进入了决赛。最终由中科大苏州研究院的陈剑、陈浩耀以《机器人时代》夺得了比赛的一等奖。通过本次比赛，在高教区内形成了一种“爱科学、学科学、用科学”的健康氛围，进一步推动了素质教育的进程。

10．“化废为宝”大学生手工艺制品大赛为喜欢手工制作的同学提供了一个展示自己才华的舞台。承办单位苏州卫生职业技术学院团委利用女生多、动手能力强、想象力丰富的特点，广泛宣传，全面动员，各高职院校也认真发动，结合学生自己的专业特点，由学生根据大赛要求，制作了一批作品参赛。

大赛一等奖作品是一件利用废弃的金属的材料和典型的零部件组建而成的作品。从材料上看，几根锈迹斑斑的钢筋，支撑着机器人上身；两条腿简洁而又干练，稳重而不失灵敏；机器人的心脏使用齿轮，反映了时间与运动；一条条铝丝仿佛是机器人流动着的血液；头部的电脑芯片材料，作为人的大脑，用来吸收来自四面八方的信息，更透露出主体的一种思维现代感。从形式上看，作品又运用了点线面的交叉结合，加强了现代设计元素的突出体现，充分的把自我的认识发挥了出来，象征着人类科技迅速发展的势态。从色彩上看，整件作品具有一定参差感，丰富的灰调子，从中流溢着材料的特性恰似反映了人生的心态，诙谐，低调，也不失个性的张扬，对精神生活的追求。总的来看，金属的对比质感与现代设计的明快节奏相结合，反映现代工业的美感。作品本身形态美之外，也深刻的反映了人们在追求有节奏，数量，财 8 富，智慧的一种现代生活模式和特征！这样就说明了人们已走进了现代工业社会和现代工业生活！

11．大学生电子竞技大赛是组委会最后决定举办的一个子项目。大学生喜欢打电子游戏，能否为他们设计一个电子竞技比赛？我们从有关方面了解到：电子竞技已经被国家体育总局等列为第九十九项竞技项目。应承办单位南邮吴江学院的强烈要求，我们授权他们承办电子竞技大赛。电子竞技大赛的举办使广大青年学生看到组委会的思想是开放的、是能够从青年学生的实际情况考虑问题的。青年学生参加科技节的热情更加高涨，主动向组委会了解参赛项目的人数也越来越多了。

6月10日，电子竞技大赛的决赛经过一天激烈角逐，最终由东道主南邮吴江学院代表队捧走冠军杯，赢得比赛设定的1000元奖金和600元科技培训基金。

12．“索迪杯”大学生现场电子组装大赛由苏州托普信息职业技术学院团委承办。来自苏州大学、苏州科技学院、常熟理工学院、苏州卫生职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院、苏州市职业大学、苏州工业职业技术学院、南京邮电大学吴江职业技术学院及我院在内的九所高校十五支参赛队约50人次参加比赛，不同的选手，带着同一种精神和动力来到了这里，赛场上，选手通过预赛的统一配置机型计算速度和决赛中的自我选择配置测试机器性能进行比赛，竞争十分激烈。最终托普信息职业技术学院B队获得了此次比赛的第一名，苏州工业园区职业技术学院获得第二名，苏州大学A队获得第三名，常熟理工学院，苏州职业大学，苏州科技学院等分别获得了优秀奖。

13．国际四足机器人足球表演赛是本届大学生科技节中一项观摩性质的活动。在科技节系列活动中，我们利用高教区的优势资源，于5月12－14日，在独墅湖高教区体育馆举行了“2006苏州国际四足机器人表演暨2006中澳机器人技术系列展（苏州站）”。本次公开表演赛是高教区将举办的“2006首届RoboCup中国公开赛”的热身。

参加此次机器人表演活动的澳大利亚Unleashed!队、中国科技大学的“蓝鹰”队等都是负有国际盛名、大赛经验丰富的机器人足球劲旅，他们的机器人“选手”也都是“身怀绝技”、各具特色。在表演赛中，机器人“选手”灵气与憨态兼具，其可爱的外形、灵活的动作、精彩的表演引来了观众 9 的阵阵喝彩。在“人机对抗”项目中，它们大显神通，以7：0的绝对优势战胜了由人操控的对手，尽情展现了人工智能精英在绿茵场上的风采和魅力，为来自全市50多所大中小学校的4万多名学生献上一道富有卡通风情的尖端科技大餐。

14．延请知名专家学者走进苏州校园。在大学生科技节期间，我们延请了马来西亚华人企业家，骏腾科技创始人、高博教育管理（苏州）有限公司总经理陈振光先生为大会作了题为“科技引领未来”的学术讲座，拉开了首届苏州市大学生科技节帷幕；在5月份，我们委托有关单位邀请前摩托罗拉全球副总裁、中国公司总裁、马来西亚科学院院士赖炳荣先生为苏州的学子们奉上了一道可口美味的“人生规划”大餐。据不完全统计，大学生科技节期间，全市各有关高校开设讲座近百场，参与听讲学生约3万5千人次。

15．首届苏州市大学生科技节闭幕式暨颁奖文艺演出由苏州市职业大学团委和苏州独墅湖高教区管理办公室共同承办。在组委会办公室的协调下，承办单位通力合作，用精彩文艺演出为科技节划上一个完美的句号。闭幕式上，团市委、市科协、市学联等主办单位的领导为各个子项目的一等奖获得者颁发了证书和600元的科技培训基金，为十三家大学生科技节优秀组织奖单位颁发了奖状和总额20000元的奖励。科技节还授予了苏州索迪高级培训中心、江苏豪克眼镜有限公司两家单位大学生科技节贡献奖，以表彰他们为大学生科技节的贡献。

16．部分获奖作品的社区巡展。我们利用大学生科技节部分有形作品，以展览和社区共建的形式进行展览，扩大科普宣传范围，丰富社区科普形式，提高科普宣传效果。今年大学生科技节期间适逢六一儿童节，我们将“化废为宝”大学生手工艺品获奖作品送进社区，供孩子们参观、欣赏。孩子们看到美仑美奂的作品不由自主地感叹废旧丝袜如何做成“繁花似锦”的，那些废铜烂铁如何在大学生的手中化腐朽为神奇的“机器人”的？这些展览激发了青少年“学科学，爱科学，用科学”的热情。青年大学生设计的“轻易提”让社区“买淘烧”的大妈们认为如果能将这些东西批量生产，自己拎东西再也不会勒得手指发紫了。科技节在一定程度了改变了“学生只会读书，不会做事”的错误看法，为外界了解大学生提供了一扇窗户。

三、层层抓落实，办好科技节：

首届大学生科技节期间，各有关单位认真组织，层层抓落实。苏州大学、苏州科技学院利用学生关注比较多的校内网站、论坛等张贴活动公告，苏州经贸职业技术学院等还专门发文要求各基层单位做好宣传动员工作，最大限度地使青年大学生知道近期有一个大学生科技节在举办。

在科技节期间，我们还多次组织各承办单位的相关负责人碰头会（组委会工作会议），加强对科技节的组织和领导。有关承办单位还积极主动与兄弟单位联系、沟通，交流提交作品的情况和组织工作心得体会。在举办科技节的过程中，有关人员还增进了彼此之间的了解，凝聚成了一个非常有战斗力的团体。

大学生科技节是苏州市第十八届科普宣传周不可分割的一个重要组成部分。我们在市第十八届科普宣传周的启动仪式上还组建市苏州市大学生科普宣传志愿者队伍，市委常委、副市长周伟强为大学生科普志愿者授旗。

苏州市大学生科技节组委会根据各高校、高职院校参与科技节的情况，我们还评选了首届苏州市大学生科技节优秀组织奖，苏州独墅湖高教区管理办公室等13家单位获得了优秀组织奖，并得到了总额为两万圆的奖励。

三、社会力量参与，媒体关注支持：

举办大学生科技节在苏州是首次，我们没有什么经验可资借鉴。我们凭着热情和执着，将大学生科技节的方案修改了一稿又一稿，我们拿着方案找了一家又一家单位寻求资助，不知道改了多少稿、走了多少家。最终，我们还是选择了一家进行科技培训的索迪高级培训中心和与学生关系较密切的眼镜公司进行合作。由其为我们提供各子项目进行的活动经费和工作经费，主办单位创造条件进行宣传，回报企业的参与。赞助单位同时为获奖的同学提供总额为50000元的培训基金。社会力量的参与为苏州市大学生科技节提供了强大的压力和动力。正是在这种压力和动力下，科技节进行的井井有条、有条不紊并取得预期的目标。

苏州举办大学生科技节的情况也受到多家媒体的关注，苏州日报多次较大的篇幅报道我市大学生科技节，《一只眼睛看书本，一只眼睛看社会，首届苏州市大学生科技节关键词：创新》、《大学生搞科研不再是自娱自乐》等脍炙人口的报道流露出对大学生科技节的赞美之情。苏州的电视台、电台和其他报纸也都以非常快乐的速度报道科技节的一些成果和进展。江苏省《风流 11 一代杂志》则以整版的篇幅报道我市大学生科技节活动进展情况。从谷歌、百度等搜索引擎上我们可以看到近20万条有关苏州市首届大学生科技节的信息。新浪网（头版）、中国苏州网站、中国新闻网、江苏公众科技网、中国科学技术协会网等及多家地方网站以《苏州市首届大学生科技节“加热”苏州创新型城市的营建》为题报道我市大学生科技节盛事。

综上所述，首届苏州市大学生科技节以“倡导科技创新，建设和谐苏州”为主题，围绕青年学生的需求，引导青年学生在关注专业知识的同时，更应关注社会需求，主动适应环境，主动适应社会。大学生科技节以青年大学生为本，注意引导青年学生在设计、参与活动时，立足点更高一些，尽量使大学生科技活动多关注民生、摆脱“自娱自乐”的味道。

总之，本届大学生科技节中领导非常重视，活动安排紧凑，主题突出，宣传面广，影响大，效果好，实际、实效、实用，是本次科技周活动的主要特点。

第五篇：职场寓意小故事

1、一年轻人觉得自己怀才不遇，有位老人听了，随即把一粒沙子扔在沙滩上，说：“请把它找回来。”“这怎么可能！”接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上，“那现在呢？”如果你只是沙滩中的一粒沙，那你不能苛求别人注意你，认可你。如果要别人认可你，那就想办法让自己变成一颗珍珠。

2、雄狮远远地看见一条疯狗，赶紧躲开了。小狮子说：“爸爸，你敢于和老虎拼斗，与猎豹争雄，如今却躲避一条疯狗，多丢人啊！” 雄狮说：“孩子，我问你，打败一条疯狗光荣不光荣？” 小狮子摇摇头。让疯狗咬一口倒霉不倒霉？ 小狮子点点头。既然如此，干吗要去招惹一条疯狗呢？

3、【你会沟通吗？】

1、与老人沟通，不要忘了他的自尊。

2、与男人沟通，不要忘了他的面子。

3、与女人沟通，不要忘了她的情绪。

4、与上级沟通，不要忘了他的尊严。

5、与年轻人沟通，不要忘了他的直接。

6、与儿童沟通，不要忘了他的天真。——一种态度走天下，必然处处碰壁；因人而异，才能四海通达。

4、有一家瓜子店生意特火，问起其中玄机，老板说：“在称量时，别家是先抓一大把，称的时候再把多的拿掉；而我家是先少抓一点，然后再添足称。„拿掉‟容易给人缺斤短两的心理暗示，而„添点‟则让人感到分量给得很足，所以大家乐于登门。”看似细小的动作，却能带来意想不到的收获。（态度决定一切，细节决定成败）

5、【哈佛大学图书馆馆训】：1.现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。2.我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。3.学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？ 4.今天不想走，明天就要跑了。5.此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。

6、【职场提示】其实文凭不过是一张火车票，清华的软卧，本科的硬卧，专科的硬座，民办的站票，成教的在厕所挤着。火车到站，都下车找工作，才发现老板并不太关心你是怎么来的，只关心你会干什么。（学历是门槛，能力是关键）

7、【防止职场里的“懒马效应”】两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：“切！越努力越遭折磨！”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车,干嘛养两匹？最后懒马被宰吃了。经济学中的懒马效应——（让老板觉得你可有可无，你被踢开的日子就不远了）

8、【逆向思维】 一位老人在火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”你体会到了什么？（成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。）