一年级下册课外阅读练习题

第一篇：一年级下册课外阅读练习题

《了不起的狐狸爸爸》阅读测试题

一、选择题（选择下面的序号填在横线上）。

1、邦斯是 的场主，爱吃。博吉斯是 的场主，爱吃。比恩是 的场主，爱吃。（1）养鸡场（2）火鸡饲养场（3）鸭鹅饲养场（4）水煮鸡（5）炸面卷和鹅肝（6）烈性苹果酒

2、狐狸先生和三只小狐狸在去邦斯的大仓库路上，碰到了。(1)鼹鼠（2）鼬鼠（3）獾（4）兔子 3.《了不起的狐狸爸爸》的作者是。

（1）美国的海明威（2）爱尔兰的奥斯卡·王尔德（3）英国的罗尔德·达尔

4.狐狸爸爸在拿苹果酒时遇到了哪种动物。(1)鼹鼠（2）鼬鼠（3）老鼠（4）兔子 5.狐狸和獾挖的地洞要去的地方是。(1)博吉斯的养鸡场（2）邦斯的鸭鹅场（3）比恩的火鸡饲养场（4）比恩的苹果酒窖 6.狐狸爸爸的 被三个饲养场主打掉了？(1)耳朵（2）手（3）眼睛（4）尾巴

7.之前狐狸爸爸为什么能闻到三个饲养场主的味道？

(1)

他们很近（2）狐狸爸爸逆风而行（3）他们的气味很臭

8.他们在邦斯的仓库里拿了食物：鸭、鹅、火腿、熏猪肉和。(1)青菜（2）奶酪（3）苹果（4）胡萝卜 9.狐狸先生在接近饲养场时，总是（）。

(1)顺风而行（2）逆风而行（3）从背后偷偷进入 10.狐狸爸爸是靠（）辨别出农场主的身份的？

(1)穿的衣服

（2）气味

（3）走路的声音

11．三位农场主第一次抓狐狸爸爸时，狐狸爸爸丢的是（(1)手臂

(2)腿

(3)尾巴

12.三个农场主晚餐吃得是什么？博吉斯吃的是（）;邦斯吃的是（比恩喝的是（）。

(1)六个炸面圈(2)两加仑的苹果酒(3)三只布丁焖鸡 13.狐狸先生一家被困在洞里不吃不喝已经有（）(1)两天两夜(2)五天五夜(3)三天三夜 14.狐狸和獾他们挖的地道通往（）

(1)邦斯的大仓库(2)博吉斯的1号鸡舍(3)比恩的火鸡场 15.他们在挖地道的时候碰到了谁？()(1)獾(2)老鼠(3)刺猬

16.狐狸先生告诉他的孩子们挖地道要朝着（）方向挖。），）。(1)博吉斯的1号鸡舍(2)邦斯的大仓库(3)比恩的火鸡场 17.他们在挖地道的时候碰到了谁？()(1)獾(2)老鼠(3)刺猬

二、判断题

1.狐狸先生的尾巴还能再长出来（）

2.晚上狐狸先生睡不着是因为他的尾巴跟很痛（）

3.狐狸先生看到锋利的铁锹时他想到了逃跑的主意。（）4.三个可恶的农场主开来的挖掘机是黄色的。（）5.三个农场主关闭了挖掘机的马达他们又累又饿。（）

6.狐狸爸爸不同意小狐狸们悄悄溜出去抢鸡吃，因为那是个陷阱。（）7.狐狸先生只邀请獾一家人来参加宴会。（）

二、填空题

1、狐狸先生和狐狸太太有 个孩子。

2、狐狸先生和獾、小狐狸偷了那三个坏蛋家的食物，举办了，围着餐桌坐的至少有 个动物。

3、在宴会上，狐狸先生打算建造一个，让自己每天像 一样吃饭。

三、给下面加粗的字注音。

1.饲养场 2.赴宴会 3.铁锹 4.老鼠 5.嘴唇

6.酒窖 7.鼹鼠 8.鼬鼠 9.熏猪肉 10.邀请

三、附加题

你觉得狐狸爸爸是一个怎样的人？并说出理由。

《外公是棵樱桃树》

一、单选题

1、外公中的樱桃树名字叫（），妈妈叫（）。A、菲丽丝塔 B、菲丽丝 C、托尼诺

2、外婆特别偏爱一只鹅，名字叫（）A、福乐皮 B、柯林娜 C、阿凤

3、外公家传的职业是（）A、园丁 B、医生 C、老师

4、托尼诺和外公都认为外婆没有死，她化身成为（）A、阿凤 B、欧仔 C、福皮乐

5、妈妈反对外公给我吃“查巴欧”是因为它（）A、是营养品 B、其中加了酒 C、是鸡蛋

6、教会我爬树的是（）A、妈妈 B、外婆 C、外公

7、外公心中的那根刺是指（）

A、市政府要砍掉外公的樱桃树 B、外公吃的海胆的刺 C、栗子的壳子

8、外公到托尼诺的学校是装扮成（）

A、小丑 B、其他同学的家长 C、圣诞老人

9、外公出院后，被接到（）A、外公自己家 B、托尼诺家 C、邻居家

10、托尼诺为了保护樱桃树，爬到树上，天气很冷，穿的很冷，他的精神支柱来自于（）A、外公 B、外婆 C、阿凤

11.托尼诺爷爷奶奶的小狗叫()。A福乐皮 B、柯林娜 C、阿凤

12.樱桃树是外公()种下的？A.妈妈出生前 B妈妈出生后 C托尼诺出生后。13.外公最讨厌吃（），最喜欢吃（）。A、牡蛎 B、鱼 C、虾 14.外婆有什么毛病？（）A血压高 B头疼病 C.心脏病。15.妈妈送给外公的最好的圣诞礼物是什么?()A外公爱吃的海胆 B.让托尼诺跟外公回去住几天。C.一棵樱桃树

16.托尼诺为什么甚至希望外婆的病不要好？（）

A托尼诺不喜欢外婆 B妈妈不喜欢外婆 C他喜欢跟着妈妈多去乡下外婆家。17.托尼诺6岁生日时，外公除了带来了蔬菜，还有什么？（）A.阿凤 B.小鹅 C.阿凤和它的小鹅。

18.托尼诺最爱吃外公做的什么早餐？()A查巴欧 B.栗子 C.海胆 19.托尼诺认为外婆变身成（），外公死后会变身成（）。

A.樱桃树 B.鹅 C.福乐皮 20.鸡真是外婆孵出来的吗？（）A.是 B.不是，那只是外婆说的笑话 C.不是，那只是外公说的笑话。

21.当得知爸爸摔断腿以后，托尼诺为什么高兴地欢呼起来？（）

A.托尼诺不喜欢爸爸 B.妈妈不喜欢爸爸 C.他可以在外公家多住一段时间了。

22.樱桃树最后被砍了吗?（）A砍了 B.没有 23.谁是捍卫樱桃树的小英雄？（）A.托尼诺 B.外公 C.外婆 24.外公为什么会发烧住院？()A照顾外婆累病的。B.照顾我累病的。C.他为了不让樱桃树的新芽冻坏，整夜都在树下生火取暖，而自己被冻僵了。

二、多选题

1、外公带了两个篮子来参加托尼诺的生日会，它们装的是（）A、蔬菜 B、阿凤 C、阿凤的小鹅们

2、故事的最后居住在外公外婆家的人有（）

A、爷爷奶奶和他们的狗 B、爸爸妈妈 C、托尼诺和他的妹妹，还有阿凤和欧仔

3、《外公是棵樱桃树》的樱桃树（）

A 是家庭的生命延续，智慧与勇气的传承B 是外公的一种精神 C 是外公种的樱桃树

4、《外公是棵樱桃树》是本好书，好就好在（）

A 外公种的樱桃树，外婆养的鹅；爷爷带着福乐皮去散步，奶奶带着福乐皮去买菜

B 没有刻意的教化，没有深奥的哲理，却能教会你很多道理。C 字里行间焕发着亲情，就像一颗颗樱桃甜蜜多汁。

5、托尼诺和他的外公不惜爬到樱桃树上来抗争市政府的砍伐和征收，是因为()A、樱桃树能结好多樱桃

B、樱桃树象征着家庭与生命的延续，他们都深深地爱着它

C、樱桃树对他们来说，都是亲人们生命的延续，所以最后托尼诺一家都搬回农村守护在它的身边

6、福乐皮是一只怎样的狗？（）

A.福乐皮的肚子像个足球那么大 B.两腿弯曲佝偻（gōu lóu）C实在丑得没话说。

7、你看了《外公是棵樱桃树》后，有什么感受？

A.它让我知道什么是真善美。B.外公很细心，教会托尼诺听自然的声音 C.他对托尼诺的爱很令我感动。

8.外公是个什么样的人吗?（）

A他懂小孩子的感受，有点小孩子气，特别尊重托尼诺的选择。B.他是个有情有义之人，对托尼诺照顾得那么好.C.外公的情谊很让人感动。

9.读完这本书，你懂了什么？（）

A.我懂得了做事情一定要有坚定的决心和坚强的意志。

B.还懂得了亲情的可贵以及生命的宝贵。C.樱桃很好吃。

10.托尼诺是个怎样孩子？()A.他很勇敢，而且爱自己的外公。

B.为了保护樱桃树，不惜自己的性命，是为了保护外公的精神

《傻狗温迪克》阅读测试题

一、填空。

1.《傻狗温迪克》的作者是（）国的（）。2.印第亚的爸爸是个（）。3.印第亚的小名是（），那是他（）的名字。4.村长艾尔弗雷德先生叫印第亚（）。5.德特韦勒太太的狗叫（）。

6.印第亚的妈妈喜欢种东西，在地里种（），然后长出一辆车来。7.芬妮.布莱克小姐是图书馆的（）。她认为温迪克是（）。8.展怀教会过去是家（），不同于其他教堂的一点是（）。

9.芬妮小姐最想要的生日礼物是（）。10.温迪克的看家本领是（）。

11.“小不点”汤玛斯生日聚会的主题是（）。12.印第亚向芬妮小姐借了一本书（），准备念给格洛丽亚听。13.“小不点”来参加聚会时拿来的是（）。14.温迪克并不勇敢，但它能够用（）化解人与人之间的篱墙，让他们真正有勇气敞开胸怀，走进七彩的世界。

二、判断。1.展怀教会里有老鼠。（）2.温迪克把教会里的老鼠咬死了。（）3.邓普拉和斯蒂威长得很像，是双胞胎。（）4.温迪克是只流浪狗。()5.印第亚长得像妈妈一样，头发是棕色的，脸上有雀斑。（）6.温迪克可以单独留在家里。（）

7.印第亚在纽奥米市交的第一个朋友是阿曼达。（）8.宠物店里鹦鹉的名字和老板娘的名字是一样的。（）9.温迪克喜欢打雷。（）10.芬妮小姐讲故事讲到一半会癫痫发作。（）11.里德莫斯.布莱克计划盖一家巧克力工厂。（）12.里德莫斯.洛丹是一种糖果的名字。（）13.奥蒂斯参加聚会带来的是糖果。（）14.温迪克参加聚会时走丢了。（）15.温迪克喜欢坐爱床上，睡在沙发上。（）

三、问答。

1、这只狗为什么叫“温迪克”？

2、爸爸对待温迪克的态度发生怎样的变化？

3、“我”第一次带温迪克上教堂，发生了什么事？

4、牧师做了一件令“我”意想不到的事是什么？

《加油，小米啦！》

1.小米啦在五斗柜的第几个抽屉里找到的剪刀？()A.第二个。B第三个 C.第四个

2.小米啦觉得自己为爸爸剪了头发后，爸爸像什么？（）A像明星 B.像国王，摘掉了皇冠的国王。

3.小米啦常把龙西喊成什么？()A龙虾 B龙西 C.尤西。4.龙西故意喊小米啦什么？()A小来啦 B.小米粒 C.小米啦 5.妈妈给小米啦吃的哪种口味的松饼？（）A.苹果味的 B豆沙的 C.蜂蜜松饼。6.小米啦在龙西家吃的什么口味的蜂蜜？()A.洋槐蜜 B豆沙的 C.蜂蜜。7.小米啦把龙西帮她捡的“月牙儿”石头藏进哪里了？()A.文具盒里 B 书本里面 C.书包左边的小侧兜里。8.小米啦在床底下找到了哪只脚的拖鞋？()A左脚的拖鞋 B右脚的拖鞋 C两只脚上的都找到了。9.小米啦在床底下捡到的红纽扣有什么用？()A.做雪人的嘴巴 B.做头饰 C做纽扣 10.小米啦的雨伞什么样子？（）

A红色的，伞面上还画着很多个穿着白裙子，长着蓝翅膀的天使。B是粉色的，伞面上还画着很多个穿着白裙子，长着蓝翅膀的天使。C.蓝色的，带着小帆船的图案，帆船上方，还有海鸥在飞翔。

11.龙西的雨靴什么样子？（）

A.是粉色的，伞面上还画着很多个穿着白裙子，长着蓝翅膀的天使。B蓝色的，带着小帆船的图案，帆船上方，还有海鸥在飞翔。C.红色的，带着小帆船的图案，帆船上方，还有海鸥在飞翔。12.为什么小米啦和龙西都盼望下雨呢？（）

A.他们都想让他们的雨伞，雨靴派上用场。B.下雨天不用上学。13.小米啦和龙西到谁家的卫生间让蓬蓬头下“雨”？（）A．龙西家 B.C小米啦家 14.小米啦在床底下发现了一个（）A.旅行箱

B.铅笔盒

C.书包

15.小米啦得到了（）A.一把雨伞 B.一双雨靴

C.一件雨衣 11.小米啦挥动着剪刀要帮（）剪白头发。A.爸爸 B.妈妈 C.明老师

《101经典童话题目》

白雪公主

1．为什么国王要给孩子起名叫白雪公主？

2、王后每次向（）提问“谁是世界上最漂亮的人”。

3、武士有没有杀白雪公主？他把（）的心和肝带给王后看。

4、在森林里白雪公主和（）住在一起。

5、王后第一次变成了（）。给白雪公主戴了（）。

6、王后第二次变成了（），给了白雪一把（），王后第三次变成（），给白雪公主吃了（）。灰姑娘

1、大家为什么叫她灰姑娘？

2、谁给灰姑娘变了漂亮的衣服？

3、（）变成了马车，（）变成了四匹马，（）变成了马车夫。

4、灰姑娘必须在（）以前回来。

5、在最后一天的舞会上，灰姑娘丢了（）

狼和七只小羊

1、老山羊生了（）只小羊。

2、狼吃了（），把嗓子变细了。

3、狼给爪子上撒了（），把爪子变成白色。

4、狼一共敲了（）次门，才进到小羊家里。

5、狼吃了（）只小羊。

6、羊妈妈给狼肚子里装了（），狼掉进了（）里淹死了。蜜蜂王后 1.国王最小的儿子名叫（）。

2、他救了（）、（）、（）。、3、（）帮“小傻瓜”找到了1000颗珍珠，（）帮他捞出公主卧室的钥匙，（）帮他找到了最小的公主。

4、最小的公主睡前吃了（）。

5、“小傻瓜”的两个哥哥变成了（）。月亮

四个年轻人把月亮偷回来挂在了（）上面。

鞋匠和小鞋匠

1、（）帮鞋匠做好了鞋子。

2、鞋匠送给两个小人（）（）（）。

甜粥

1、（）送给了善良的小姑娘一口小锅

2、对着小锅说（），它就会开始煮粥，说（）会停下来。

三个妨织女

1、三个妨织女长的很奇怪，一个（），是踏（）踏的；一个（），是舔（）舔的，一个（），是捻（）捻的。

糖果屋历险记

1、班吉尔在新妈妈扔他们的路上第一次丢下（），做为路标。第二次丢下（）。

2、班吉尔和妹妹看到了一个全部用（）和（）做成的房子。房子里有一个（），她其实是（）。

3、女巫让妹妹科兰帝当（），要吃掉哥哥，哥哥每次拿（）给女巫摸。

4、女巫掉到（）里烫死了。

老祖父和小孙子

1、儿子和儿媳妇嫌弃老人，让他到（）的角落里，用（）吃饭。

2、儿媳妇后来买了一个（）让老人用来吃饭。

莴苣姑娘

1、莴苣姑娘的名字是（）起的，为什么？

2、巫婆把莴苣姑娘锁在（）里，巫婆每天顺着（）爬到塔上。

3、有一天莴苣姑娘说（），巫婆发现了王子的事，把莴苣姑娘的头发剪了。

4、王子在（）找到了莴苣姑娘，莴苣姑娘的（）流进了王子的眼睛，他的眼睛又恢复了光明。

2、小穆克

1、小穆克一个老太婆当仆人照看（）。

2、一天早晨，小穆克打碎了（），他在老太太的一个房间里拿了（）和（）。

3、用鞋跟在地上转（）次，想去那儿就去那儿。用小拐杖可以找到（）。

4、魔鞋带他飞到了（），他的小拐杖在地上敲了三下，他挖到了三大罐（）。

5、小穆克吃了（），长出了两只（）和一个（）。

6、小穆克把无花果送到了（），买给了（）。

7、小穆克用（）换回了自己的魔鞋和拐杖。

8、小穆克有没有治好国王的驴耳朵和长鼻子呢？（）自私的巨人

1、巨人的花园里有（）棵桃树，巨人去看望他的朋友，已经（）年了。

2、春天来了，巨人的花园里为什么还是冬天的气象？ 因为他很自私，不让小孩子到他的花园来玩。小人国历险记

1、格列佛医生遇险后，来到了（）。

2、格列佛用绳钩钩住了“不来夫斯古国”敌船，国王要占领不来夫斯古国时，他有没有同意?

（）A同意了。B 没有同意，他想方设法劝导他们，使两国签订了和平条约。

3、格列佛后来逃到了不来夫斯古国，回国的时侯，国王给他带了（），（）和8只羊。

三只小猪

1、第一只小猪用（）盖了房子。

2、第二只小猪用（）盖了房子。第三只小猪用（）盖了房子，狼骗小猪（）点去采草莓，小猪（）点去的。狼骗小猪5点去摘苹果，小猪（）点去的。

4、狼从烟囱钻进屋，掉进了小猪烧的（）里。

天上的星星

1、小女孩找贮水池、（）、仙女问在什么地方可以找星星。

2、仙女告小女孩要请（）只脚驮着（）只脚的，去找（）脚的，没有脚的驮到没有阶梯的梯子前面。

3、四只脚是（），两只脚的是（），没有脚的是（）。没有阶梯的梯子是（）。

4、小女孩最后够到天上的星星了吗？()A够着了 B没有，因为她掉下来了。

郁金香花坛

1、老妇人的园子里种着（）和石竹，还有吃的蔬菜，但（）才是她那个园子的骄傲。

2、第一个仙女妈妈把孩子放在（）里，小孩很快睡着了。

3、仙女们让郁金香长的更大、更直、色彩更鲜艳了，还赋予了郁金香花一种（）。

4、坏脾气的人把郁金香拔了，种上了（），他还种了（）、卷心菜、（）、菠菜。

5、在老妇人坟头上唱歌最动听的仙女是谁？（）A头一个睡在黄色郁金香花中的那个孩子。B第二 个睡在黄色郁金香花中的那个孩子 魔法师的徒弟

1、魔法师有（），里面藏着鬼神世界的秘密。

2、魔法师的徒弟召来了恶魔（），他派给了恶魔（）的任务。

3、徒弟知道驱走恶魔的咒语吗？（）

杰克与豌豆

1、杰克用母牛换了一些（）。

2、杰克顺着豆子树爬到了云上面的一座（）前面，并拿了巨人的（）。

3、杰克第二次偷了巨人的（），会生金蛋，第三次偷了巨人的（），会发出美妙的音乐。

4、杰克用（）砍断了豆子树把巨人摔死了。

小飞侠

1、温蒂帮小飞侠缝好了影子，小飞侠送给温蒂一个（），并邀请她到（）当保姆。

2、小精灵珍嘉说温蒂是：（），神箭手陶斯才向她射箭。

第二篇：一年级下册课外阅读课教案

一年级阅读课教案

1、知识的海洋

课型 激趣学习型

教学目标 通过介绍各种书目，激发学生朗读的兴趣，让学生从小就喜欢徜徉在知识的海洋里，感知书的力量。

课前准备 了解学生读书情况，去图书室参观，准备各种书及书的光盘。教学过程 步骤 教师活动 学生活动

猜谜激趣

感悟书本

1、出示谜面：

千层宝库翻开来，文字纵横一排排。历代事情它记载，知识没它传不开。

2、交流读书名言：

3、教师小结：板：知识的海洋

1、猜谜：书

2、先小组交流名言，后参加班级交流。

3、读题

全班交流

评选星星

1、请各组代表带了你看过的书来介绍，看谁能当上班级读书之星。

2、老师给读书之星颁奖。各组代表带书上台交流，请小评委亮分；并请打最高分的评委评价。

出示光盘

感受现代

1、出示光盘，请说这里面包含多少本书，有多少字？

2、播放光盘，让学生感知其中包含的内容，激起学生读书的兴趣。

3、展示红星阅读，感受网络世界书的海洋。

1、学生试猜，众说纷纭。

2、学生看后畅谈体会

实践体验

书海浩瀚

1、请小朋友们把刚才同学介绍的书进行分类。

2、放图书馆、阅览室和新华书店录像，介绍图书馆、阅览室和新华书店。请学生说说图书馆、阅览室和新华书店各是什么地方？

3、进行选书竞赛。提供图书目录，供学生挑选，并说出理由。

1、给图书分类练习。

2、组织学生谈体会。

图书馆：是藏书的地方，它是“书的海洋”也是“知识的宝库”。阅览室：是人们读书的地方。新华书店：供应图书的地方。

3、参加竞赛，交流竞赛体会。

布置书房

课外延伸

1、出示书房照片，让学生说说书房该怎么布置？

2、布置作业：回家布置自己的小书房。学生讨论： 把书分类放好；

贴上有关读书名言。

2、科学安排读书时间

课型 方法指导课

教学目标 指导学生科学安排读书时间，培养良好的阅读习惯。课前准备 了解学生平时的每天阅读时间段和阅读总量。教学过程 步骤 教师活动 学生活动

随机调查 激趣导入

发放调查表，了解学生阅读情况：

你每天读书时间有（10、20、30、40以上）分钟。每天安排在（早晨、晚上、课间、假日）教师小结，古话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们要珍惜时间，一定要科学安排时间，读书也上一样。板“科学安排读书时间。” 填写读书安排调查表，进行小组交流，小组汇总。小组读书时间平均每人每天的阅读时间量及大约在什么时间段进行阅读。进行全班交流。

名言引路

指导阅读 师出示名言：

一日之计在于晨，一年之计在于春。哲学家培根说：“合理安排时间，就等于节约时间。” 引导讨论：为什么要科学安排读书时间？ 朗读名言，说说名言的意思。学生讨论：

科学安排时间就是节约时间。读书时间要科学安排读书才能保证。

小组讨论

全班交流 引导讨论：

说说自己什么时候最想读书？ 什么时候背书的效果最佳？

教师小结：读书要科学安排，才能保证课外阅读任务的完成。一般安排在早晨和晚上，并且要坚持做到。小组内成员自由讨论，有小组长根据同学的讨论，得出每天的最佳阅读时间段在全班交流，相互取长补短。

制定计划 实践体验

出示读书时间安排空白表： 星期 时间 读书内容 一 二 三 四 五 六 日

利用最佳阅读时间段来读书，能起到事半功倍的效果。每生根据自己的最佳阅读时间段，制定一周的阅读计划，通过一周的读书实践，再进行一些必要的微调，从而养成阅读的习惯。

学生制订计划，并进行小组交流。

布置作业

落实计划 提出要求：请同学们按计划读书，并把它记在《今天我阅读》上，我们将定期进行检查。

3、看目录有方法

课型 方法指导课 教学目标

1、通过看目录来了解书的大意，有选择有重点地快速阅读。

2、指导看目录，帮助学生有条理地阅读，让学生对书的内容更感兴趣。掌握看目录的方法。

课前准备 每人准备一酝书，并搜集一条名人名言“如果你一小时能读一份报纸，你就已经知道怎样在一天读至少四本书了。” 教学过程 步骤 教师活动 学生活动

设下悬念

激趣导入 你能每天读四本书并能吸收其要点吗？但有人能！你想学习这样的读书方法吗？ 让学生跃跃欲试，想尽快多读更多的书。

名言指导

认识目录 出示：“如果你一小时能读一份报纸，你就已经知道怎样在一天读至少四本书了。” 板“目录”

讲解这段话的意思。懂得从书的目录中可以知道书的主要内容。还可以选取自己最感兴趣的部分去阅读。读名言，懂名言，用名言。说说什么是目录。（目录是指书刊上列出的篇章名目，相当于一本书的内容提要）

实践体会 感悟方法

学生人手一本书，自己练习看目录。说说目录中你知道什么？ 组织学生看书《安徒生童话》，指导学生从目录中了解重点内容，找感兴趣的内容。说说主要内容。说目录：目录处于正文之前，由篇目与页码两部分组成。说说：基本内容。从而能去有目的的选择阅读。

总结方法

巩固成果 出示儿歌：目录是咱好朋友 小朋友，爱看书，目录朋友来帮忙。目录藏在正文前，看你会找不会找。找到目录篇目瞧，主要内容全记牢。想看哪篇查页码，再也不用满书找。目录是咱好朋友，省时省工建功劳。

布置作业：为你的识字本建个小目录。学生读儿歌，牢记目录作用和方法。

制作目录： 目 录

1、（）

2、（）

3、（）

4、（）

4、、不懂就问

课型 方法指导课

教学目标

1、引导学生认识不懂就问的重要性，培养良好的阅读习惯。

2、引导学生探索、感悟不懂就问的一般方法。

课前准备 搜集有关名言警句与名人不懂就问的故事，想想自己不懂就问的经验。

教学过程 步骤 教师活动 学生活动

名人故事 激趣导入

1、故事导入：列宁不懂就问的故事。

问：向列宁学习什么？列宁遇到问题怎么解决？ 教师小结：俗语说：“学问学问，不懂就问。”我们从小就要学会不懂就问，那我们就不怕困难了。板： “不懂就问” 学生回答： 向列宁学习不懂就问。

列宁向哥哥请教，到书中查找。„„

名言引路

故事比赛

1、交流有关名言：先小组交流，全班汇报。

2、小组交流名人不懂就问的故事，然后全班交流，评出故事大王。

1、交流有关名言。

2、交流名人不懂就问的故事。

3、参加全班交流。

合作探究 掌握方法

引导讨论：

你会不懂就问吗？ 你会哪些问的方法？

教师小结：学问是一门科学，来不得半点马虎，我们可不能不懂装懂，养成不懂就问的习惯。小组讨论： 不懂就问：

主动向身边的人请教。

借助书本、字典、电脑等工具查找有关资料。看书提问 实践体验

1、安排阅读10分钟，预习要教的课文，让学生学习提问。

2、把问题写下来，看谁提的问题既多又好。

3、组织全班交流

1、学生预习思考提问。把问题写下来。

2、进行小组交流，评出问题能手，参加全班交流。

积累名言

装饰书房

1、把自己搜集到的和今天学到的有关名言写到自己的读书笔记本上。读一读，背一背。

2、把名言装饰到自己小书房。搜集有关名言： 边学边问，才有学问。善于发问的人，知识丰富。学问学问，不懂就问。不懂装懂，永世饭桶。

好问不须脸红，无知才应羞愧。

5、朗读法

课型 方法指导课

教学目标 指导学生朗读的方法。初步掌握朗读的方法和途径，激发学生朗读的兴趣，提高朗读能力，在实践中体会朗读方法的好处。

课前准备 了解学生朗读水平，准备朗读的要求、方法；学生朗读比赛。教学过程

步骤 教师活动 学生活动

比赛激趣

导入新课

2、请各小组进行朗读比赛，每人读一段课文，把读得最好的参加全班比赛。

2、组织获奖学生谈体会。

小结：朗读是默读、背诵的前提，是学习语文的重要基本功。

1、学生小组朗读比赛推选代表参加班级比赛。

2、让学生交流朗读的方法和好处：正确、流利、有感情。做到口齿清楚，声音响亮，态度自然，举止大方，使用普通话。

合作体会

明确要求

1、组织学生讨论学习朗读的方法。明确朗读的方法。

2、小结：明确要求，流利就是在正确、反复朗读的基础上达到熟练流畅，速度和平常说话那样。同桌讨论学习朗读的方法：学老师（听老师范读，去模仿）； 学播音员（听语感，勤模仿）；学同学（认真听，作评价，学长处）； 自己多练（正确，流利有感情）自我对照在练习中加深记忆。

出示训练

感悟方法 出示训练：选自读课本《春姑娘来了》，以小组形式进行阅读，交流体会，决定表演形式。说说你怎样用演读法？用这样的方法有什么好处？

学生试读，小组阅读。小组漫谈读书体会： 语调要有感情，还要加上动作表情，能使朗读更生动 决定表演形式，进行排练。学生表演，感知演读法。

实践体验

培养习惯

2、出示儿歌，进行当场比赛：

组织学生课内朗读，要求学生按要求进行朗读比赛。

2、总结交流体会。

1、学生朗读。儿歌：小蝌蚪

小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生，水里长，长着长着就变啦！

多了四条腿，没有细尾巴，脱了黑衣裳，换上绿裤褂。咦！变成一只小青蛙！

2、小组交流朗读表演。

布置作业

巩固成果 请学生回家自读一篇课文，下节课在小组交流。回家朗读一篇没教过的课文，并提出自己不懂的问题。

6、童话阅读

课型 学习欣赏

教学目标

1、通过阅读童话，培养学生的阅读能力及培养他们对认识童话的兴趣。

2、看懂一些浅显的童话故事，提高感悟能力。课前准备

1、一盒有童话的磁带或VCD

2、了解幼儿园的儿歌背诵情况。

3、制作“读书大王”及“小书迷”奖牌。教学过程 步骤 教师活动 学生活动

故事激趣

导入新课

1、老师放童话故事。

2、引导交流：小朋友，你们喜欢听童话故事吗？说说到目前为止，你听过或看到了哪些童话，能跟小朋友说说吗？

3、小结板题：“阅读童话”

1、小组派学生上台说说童话的题目或简单的故事情节。我最喜欢的童话故事是《

》这个故事主要讲了

我最喜欢（讨厌）故事中的，因为

2、评比童话之星。出示训练

感悟方法

1、出示简短童话《小猴过生日》

2、指导学生小组内交流童话内容。

3、学生自由朗读。

4、学生小组内交流故事中的的人物和事件。

3、小组推荐代表上台说说故事的四要素，复习巩固。

4、评价交流。

出示光盘

对比评价

1、出示光盘，听听光盘里的童话又讲了一个什么故事。

2、全班交流，总结方法。

3、给童话之星颁奖。

1、学生观看VCD，交流评价：说说光盘里讲了一个什么故事。

2、全班交流，总结方法。

3、用学到的方法说说如何看懂童话。

4、再次练习，记忆方法！

5、评选童话之星。

实践体验

巩固拓展 布置作业：回去选一则自己喜欢的童话，运用学到的方法。发放童话阅读情况记载表。日期 阅读童话题目

自己制订计划认真阅读童话并作好记载。

7、童话的复述和表演

课型 表演体会

教学目标

1、指导学生能用正确的方法复述童话故事，并能根据故事内容，能自编自演童话，深入体会童话内涵。

2、培养学生由说到演的兴趣以及小组的合作精神。课前准备 组织学生阅读童话，准备好表演用的道具，事先了解学生的课外阅读情况。

教学过程 步骤 教师活动 学生活动

比赛激趣

初步感悟

1、组织交流：请哪个小朋友说说你在课外看了哪些童话故事，给小朋友交流一下，好吗？

2、组织评选，并小结。

1、说说自己曾经看过哪些书，给小朋友介绍一下

2、小组交流，评选读书之星。全班交流

复述童话 指导上台交流，提出要求：

1、要讲清楚故事题目，说清故事里的人物，发生了什么事，结果怎么样。

2、加上动作表情，有感情地讲述。

3、注意角色表演。组织全班比赛

1、各小组代表带好自己读过的书给大家介绍一下自己读过的童话故事的内容。

今天我给大家讲的故事题目是

2、小组交流，评选读书之星

体验尝试

练习表演 如果我们把我们看过的童话演下来，能像看电影那样一目了然那有多好！今天我们来试试，好吗？

请几个学生示范表演课本童话《蘑菇该奖给谁》

揭示表演童话的要点。

1、回忆并巩固上学期学到的儿歌表演方法。

2、小队组织，确定表演的童话题目。

3、小队分工合作，设计道具及台词

4、练习表演。

评比交流

巩固体验 各小组上台表演

1、小队各自上台表演，其他小组评比。

2、打分评比 布置作业

拓宽课外 布置作业：

把童话回家讲给爸爸妈妈或邻居弟弟妹妹们听。并记下别人对你的评价。回家实践，回校后汇报。

8、边读边思读儿歌

课型 实践体会

教学目标

1、通过学习，使学生能根据问题读懂儿歌。

2、通过教学，使学生能养成边读边思考的好习惯。课前准备

1、一张写有儿歌的幻灯

2、了解学生的儿歌积累情况 教学过程 步骤 教师活动 学生活动 访谈激趣

导入新课

1、访谈：小朋友，你们喜欢儿歌吗？说说到现在为止，你都学了那些儿歌？ 能说说这些儿歌你都明白讲了什么吗？

2、小结：我们学会了朗读儿歌，你懂里面的意思吗？今天就来学习怎样读懂儿歌。

板：边读边思

1、小组派学生上台背诵儿歌

2、学生试着说说儿歌的意思。

出示范例

体会文意

1、出示儿歌《我心中的未来》 我心中有一个美好的未来： 当我成为画家时，要给老师画一张漂亮的像； 当我成为音乐家时，要给老师唱一支动听的歌； 当我成为科学家时，我要着宇宙飞船，摘一颗明亮的星星，为祖国添一枚闪光的奖章。

2、指导学生小组内交流。

1、学生自由朗读。

2、学生小组内交流，说说读了课题你想了解什么？ 他想成为画家、音乐家、科学家感谢教师和祖国的培养。

3、这样的孩子是怎样的孩子？ 他是一个充分远大理想的孩子。

4、小组推荐代表上台说说。

5、讨论交流，评价讨论。体验尝试

感悟方法

1、出示练习的儿歌，《台湾孩子的歌》说说刚才是如何读懂儿歌的。

2、全班交流，总结方法。

3、给儿歌之星颁奖。

1、小组说说读懂儿歌的方

2、全班交流，总结方法。边读边想。

3、用学到的方法说说如何朗读并理解儿歌。

4、再次练习，熟读成诵！

5、评选儿歌之星。

实践体验

巩固拓展 布置作业：回去读一读新的儿歌，用上在课堂里学到的方法，说一说你的理解，讲给你的父母听一听你的收获，让他们也来夸夸你。回去实践，并写下你懂得的意思，记在你的读书笔记本上。

9、学会理解词语

课型 实践体会

教学目标

1、通过学习，激发学生理解不认识的词语的兴趣。

2、通过实践，掌握理解不认识的词语常用方法和途，并在实践中运用。课前准备 各小组准备故事材料。奖品若干

教学过程 步骤 教师活动 学生活动

启发谈话

激趣导入

1、出示蓝猫图片，问蓝猫有许多问题在问大家，你们愿意帮助它吗？

2、蓝猫提出问题；怎么理解不认识的词语？揭示本课课题。

1、回答老师问题：愿意！

2、尝试说说方法，明确本课目的各自尝试

交流方法

1、出示蓝猫看不懂的图文资料，小朋友请你们开动脑筋，把你知道的方法告诉它吧！

老奶奶和小猫、小狗、小公鸡住在一座大房子里。有一天，老奶奶病了，躺在床上，小猫、小狗、小公鸡心里都很着急。

2、根据学生回答进行板书。

1、自由阅读，小组交流，全班讨论： 看图片猜词语； 跳过去读；

向身边的人请教；

通过阅读上下文来猜；

借助工具书（查字、词典）来理解。

小组合作，读读讲讲

1、放蓝猫的第二次录音，表示对同学的感谢！

2、小组合作学习童话故事〈〈狼来了〉〉提出要求：运用刚才学到的方法进行学习理解：划出不认识的词语，选择方法进行理解。

3、出题进行检测。

1、学生自选内容，自选方法进行理解，并在小组进行交流。

2、进行检测：

一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

课后拓宽

读读画画 课后阅读自己喜欢的课外书，在读书过程中，你怎样理解不认识的字？用一种方法就画一个大苹果，写上你所用方法，看谁的方法运用得最好。

1、回答老师问题

2、明确本课目的

第三篇：一年级下册数学练习题3

一、连一连。（12分）

1、把钱数和相应的人民币连起来。（6分）

2、哪两样物品的价钱合起来是1元，请连起来。（6分）

二、换一换。（9分）

三、填一填。（30分）

1、在（）里填上合适的数。（10分）

1元=（）角

20分=（）角

1角=（）分

50角=（）元

4元8角=（）角

9元6角=（）角

75角=（）元（）角

27角=（）元（）角

2、连一连。（8分）

35元

5元3角 5角 3元5角

3、圈出下面物品的钱数。（6分）

4、数一数下面有多少钱。（6分）

（）元（）角

（）元（）角

四、算一算。（14分）

3角+4角=（）角

10角－5角＝（）角

5角+3角=（）角

8元－5元＝（）元

8元+2元=（）元

7角－4角＝（）角

15元－6元＝（）元

8角+8角＝（）角＝（）元（）角

7角+5角＝（）角＝（）元（）角

1元5角－5角＝（）元

五、完成下表。（15分）

六、解决问题。（20分）

（1）买一支笔和一块橡皮一共要多少钱？

（2）洋娃娃比哨子贵多少钱？

（3）5元买1个哨子应找回多少钱？

（4）笔比橡皮便宜多少钱？

一、口算。

26+8＝

95—30＝

50+26＝

80—30＝

89—7＝

62+7＝

46+7＝

41—2＝

29+30＝

71—8＝

53—6＝

79+2＝

9+27＝

67—20＝

20+39＝

27+6+8＝

47—6+40＝

70+18—60＝

81—7—30＝

53—8—30＝

40+37—9＝

46—7+20＝

72+6—40＝

30+39+5＝

二、填一填。

三、比一比。

45+4〇50

82—9〇61

53+9〇61

4+56〇96

86—60〇26

93—7〇23

68+8〇75

52—9〇43

25+7〇95

64+2〇84

47—4〇33

76—6〇66

四、想一想，填一填。

1．9个十和5个一组成的数是（），它比100少（）个一。

2． 85 比60多（），8 比46少（）；40 比9多（），30 比74少（）。

3．34比7（），也就是7比34（）。

4．56加上（），与34+30的和同样多。

5．99减去（），与99加上（）同样大。

6．90加上（），比100少1。

7．100以内的两位数中，+位上的数和个位上的数相差9的数是（），这个数加上最小的整+数得（）。

五、连一连，看看小猫能吃到哪条鱼?

六、在□里填上正确的数。

20+35+□=95

56-7=□-1

46-□+30=70

□+8=45-8

78-40=20+□

33+□=38+4

65+□=22

71-□-5=57

60-□=44+7

七、算一算，填一填。

(1)66连续减6：60、54、（）、（）、（）、（）

(2)78连续减7：（）、（）、（）、（）、（）

(3)97连续减8：（）、（）、（）、（）、（）

八、应用题。

1、小明看一本书，看了78页还有20页没看，这本书一共有多少页?

2、妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱?

3、书架上有36本书，拿走—些，书架上还有9本书，拿走了几本?

4、停车场上有45辆车，中午又少了30辆。停车场还有几辆车？

5、开走一些车后还剩9辆，开走的比剩下的多48辆，开走多少辆？、有20件上衣，43条裤子，服装厂还要做多少件上衣才能和裤子配套？

7、有46人来开会，房间里有30张桌子，8把椅子。

（1）还要搬多少张桌子？（2）还要搬多少把椅子？

8、小英做了28朵红花、6朵黄花、小梅至少要做多少朵花才能超过小英。

九、从2，7，5，4四个数中选出三个组成两位数减一位 数的算式，并算出结果来。

十、在“△”、“□”里填数，在“〇”里 填“>”或“<”。

（1）46—△＝38（2）95—△＝86（3）39+△＝79（4）9+△=41

35—□＝26

74+□＝82

□+30＝77

□—6＝45

△〇□

△〇□

△〇□

△〇□

第七单元

一、找规律，圈出每组图形中重复的部分。（1）

（2）

（3）

（4）

二、接着是什么？在后面的（1）

（2）

（3）

三、摆一摆、画一画、填一填。（1）

（2）

里圈出来。

四、按自己喜欢的规律涂色。（1）

（2）

五、按规律接着涂一涂、画一画、填一填。（1）

（2）

（3）

六、找规律，填一填。（1）（2）（3）（4）

七、哪一行与其他两行的规律不一样，在后面的（）里画“√”。（1）5 7 9 11 13 15（）11 9 7 5 3（）2 4 6 8 10 12（）

（2）40 35 30 25 20 15（）25 20 15 10 5（）20 15 11 8 6 5（）

八、先找规律，再填数。

九、接着画并填数。

十、去掉一个，使小动物们的食物排列有规律。

（1）（2）（3）

十一、漂亮的手链掉了几颗珠子，你知道掉的是哪几颗吗？在（）里打“√”。

十二、根据规律画出被挡住部分的珠子。（1）

（2）

第四篇：课外文言文综合练习题

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课外文言文综合练习

一、(2012·衢州)阅读下面的文言文，完成题目。

白侯之贤 三衢沈君持正，盛称其守白侯①

之贤。予问之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善．避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。”

予问已，顾．谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正又盛称其贤。白侯之贤信．已。”(选自明代宋濂《书白衢州》，有删减)【注释】 ①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇(yo)：徭役。③赋：税。④问：问罪，责难。

1.解释下列句子中加点的词。(1)豪者善．避役：(2)顾．

谓二三子曰：(3)白侯之贤信．已： 2.用现代汉语写出下面句子的意思。侯察其奸，以田定赋，一州服其平。

3.请在下面横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。察奸明，定赋平，衢人赞之；律己，驭吏，天子嘉之。

二、(2012·湖州)阅读下面的文言文，完成题目。

龙井题名记 秦 观①

元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽②。龙井③

有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁④，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆⑤，则曰：“以不时至，去矣。”

是夕，天宇开霁⑥，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰⑦，度南屏，濯足于惠因涧⑧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。

【注释】①秦观：宋代著名词人。文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋友。②会稽：今浙江绍兴。③龙井：地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。④普宁：与下文“寿圣院”都是寺名。⑤篮舆：竹轿。⑥霁：雨后放晴。⑦雷峰：与下文“南屏”“灵石坞”“风篁岭”都是山名。⑧惠因涧：山涧名。

1.解释下列句子中加点的词。(1)以书．邀余入山：(2)比．出郭，日已夕：(3)濯．足于惠因涧：(4)谒．

辨才于朝音堂： 2.用现代汉语写出下面句子的意思。是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。

3.作者为什么有“殆非人间之境”的感叹？请结合第二段画线处内容简要分析。

三、(2011·沈阳)阅读选文，完成题目。

【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯．．，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨．

之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，甚平直。尝表①废廖立、李严②于南中。立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻．亮卒，发病而死。故陈寿④称：‘亮之为政开诚心布公道。尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？”(选自《贞观政要》，有改动)

【注释】 ①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽(rèn)：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。

1.解释下面句子中加点的词语。(1)志虑忠．纯：(2)悉以咨．之：(3)严闻．

亮卒： 2.下面句子中加点词意思相同的一组是()A.太宗谓．房玄龄等曰 太守谓．

谁(《醉翁亭记》)B.尝．表废廖立、李严于南中 予尝．求古仁人之心(《岳阳楼记》)C.立闻亮卒． 卒．

获有所闻(《送东阳马生序》)D.发．病而死 舜发．

于畎亩之中(《生于忧患，死于安乐》)3.请用现代汉语翻译下面句子。(1)是以先帝简拔以遗陛下。

(2)诸葛亮为丞相，甚平直。

4.请用“/”给下面句子断句。(断两处)亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道

5.乙文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？(请用

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第五篇：课外文学名著阅读练习题

名著阅读试题汇编

语文课程标准：第四学段（7—9年级）“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”

1、根据《教学大纲》推荐的名著填空。（2分）（2005年河南省）

名著是美的。《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美；《》美在它；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性

格；美在他。

2、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但粗中有细，豁达明理；头脑简单，直爽率真。(2分)（2005年常德市）

3、名著阅读。（6分）（2005年福州市课改区）

⑴请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）(4分）

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀、潘金莲；发配孟州途中，在酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

⑵你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？(2分)

4、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。(3分)?（2005年安徽省课改区）?⑴《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”的故事。

⑵《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪的故事。⑶《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。

5、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。

读《》（名著名称），我了解到（内容）：（2005年河北省）

6、某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?(3分)（2005年湖北黄冈）正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：

7、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（2005年湖北黄冈课改区）

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

8、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（2005年济南市课改区）

示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭

书名：__________人物：________故事：___________

9、名著知识填空。（2分）（2005年临沂市课改区）

①《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家的著名喜剧，剧中人物是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。

初三语文阅读练习-1-

②“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目其中“花和尚”指的是。

10、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中和两位英雄有关。(请填写人名)(2分)（2005年南京市）

11、阅读下面的一段文字，根据要求答题。(3分)（2005年南通市）

《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。”

请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。

书目：《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》

______________________________________________________________________

12、你最喜爱的一本书是什么？为什么喜欢它？请填写下面的读书卡片。（2分）（2005年山东泰安）

读 书 卡编号： 001

书名：《》作者：

摘要：（略）喜爱本书的理由：

13、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 初中阶段你读过不少中外名著吧？现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。（4分）（2005年陕西省）

名著：《》

感受：（2分）

情节（2分）

14、请从下面作品（《三国演义》 《安徒生童话》 《平凡的世界》）中任选一部，写出其中一个主要人物，并简要介绍与之相关的一个情节。（3分）（2005年陕西省课改区）主要人物：（1分）

情节介绍：（2分）

15、名著阅读。（5分）（2005年泰州市）

（1）《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《》,请再写出另外一篇的篇名《》。（2分）

（2）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。（3分）

示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

16、请结合你所读过的文学名著，完成下列句子。(3分)（2005年无锡市）

读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《①》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中《三国演义》里②的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上，我们能体会到 ③的精神。

17、《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事。(2分)（2005年盐城市）

①

②

18、《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）（3分）（200

5年浙江省）示例：

19、根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。(选做两题)(4分)（2005年浙江绍兴市）①雪夜上梁山 《水浒》②大战流沙河 《西 游 记》③舌战群儒《三国演义》

20、根据下面的情节片断，在横线上写出故事中人物的名字及作品名称。（2005年山东莱西市）

莫斯科的一个专科医院。住进医院，此时此刻有许多感想：对于一个身强力壮的年轻人来说，坚强是一件轻而易举的事；但对于一个病魔缠身的人来说，坚强是难而又可贵的。医院里的阿维尔巴赫教授直截了当地告诉了他，他的视力是无法恢复了。作品名称：

21、中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。（2005年恩施市）

答：

22、《水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是。绰号；初中阶段，我们还学过介绍他事迹的一篇课文

《》。无独有偶，《三国演义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是。（3分）（2005年湖北黄石市）

23、长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国哪一部古典文学名著的开篇词?作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?(2分)（2005年湖北咸宁市）

答：

24、据《课程标准》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。（2005年河北省课改区）

读《》(名著名称)，我了解到(内容)：

25、备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。(6分)（2005年广东省课改区）

感动中国2004年颁奖词(节选)

任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分)

人物姓名：作品名称：《》

(2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。(4分)

26、名著片段，完成7～9题。(8分)（2005年太原市）

青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗

户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊chà()地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿„„它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。

⑴给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分)狡黠()惊ｃhà()．⑵结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。(2分)

⑶请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。(4分)保尔是一个

27、《红楼梦》中有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽大聪明，反误了卿卿性命”，这个人是_____________；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是。

28、根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)。

①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。()

②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。()

29、我国古典文学名著(三国演义)中塑造了一个过五关、斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是；这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：。

30、（烟台卷）与下列对联、涛文有关的中国古典文学名著是：

①②。

①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。

31、下面对文学名著的点评不正确的一项是（）

A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动的再现了19世纪80年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海、性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

D.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

32、请结合《三国演义》说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是_______________，再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为__________一事。

33、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。

34、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是___________。（黑龙江省）

35、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以_________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国名）。（威海市）