“新年临近”阅读理解答案

第一篇：“新年临近”阅读理解答案

阅读下文，完成问题。

新年临近，邮局工作人员罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的1005封信时，发现只有一名叫约翰·万古的10岁儿童没有向圣诞老人要给自己的礼物。

信中写道：“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。她不能走路。两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望她能到室外看我做游戏呀！您能满足我的愿望吗？爱你的约翰·万古”。

罗茜读完信，禁不住落下泪来，她立即决定为居住在巴宁市的万古和他的母亲尽些力。于是，她拿起电话。接着奇迹般的故事就发生了。

她首先打电话给加州一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。商店的总经理又与位于纽约的轮椅制造商取得了联系。这家公司当即决定送一辆电动轮椅给万古的母亲，并且在星期四送到，他们还在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。显然，他们是圣诞老人的支持者。

星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和他妈妈居住的一座小公寓门前。在场的有10多位记者和前来祝福的人们。

万古的妈妈哭了。她说道：“这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不再终日因居在家中了。”她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近停车场上进行试车。

赠送轮椅的福都拉斯公司的代表奈克·彼得斯说：“这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着一切。”

邮局工作人员同时也赠送给他们一些食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。

对此，万古解释说：“把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐。”妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。

1、本文记叙的人称是什么？选择答案，将它的字母写在括号内（）

A、第一人称

B、第二人称

C、第三人称

2、请你用一句话概括万古的心愿。（不超过15个字）

_________________________________

3、人们被万古的“心愿”感动的原因是什么？请用原文回答。（不超过12个字）

_________________________________

4、文中哪两件事表明了“金钱并不意味着一切”？请用简练的语言加以概括。

_________________________________

5、文中加线词“惟一”修饰哪个词？有怎样的表达作用？

_________________________________

6、从下列各项中选择一个能准确表达文章中心的题目，将它的字母写在括号内（）

A、天使的礼物

B、母子情深

C、世界充满爱

D、万古的心愿 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：期中题 答案

1、C

2、请圣诞老人送给妈妈一辆电动轮椅。

3、万古一心想着妈妈而不只是自己。

4、罗茜尽力帮助万古和他的母亲，轮椅供应商和制造商给万古的母亲一辆电动轮椅。

5、“惟一”修饰礼物，强调只有一个，那就是希望圣诞老人送给妈妈一辆电动轮椅，表明了万古一心想着妈妈而不是自己。

6、C

第二篇：临近新年的感慨文章

临近新年的感慨文章

今夜月明人无眠，独处楼阁跨年叙。

马上就要到XX年里，心中却有太多太多牵挂，这些杂乱无章的东西是不能随我一同跨进新一年中的。

XX年，回首往事，自己消磨了多少可贵的时光。如果这样，何必到XX年中，苦闷一样存在着。假使这样，那么我该反思，反思过去的364天，我是怎样度过。是在书香中么，是大汗淋漓的么，还是无聊的把弄手指，看它笙花么?

时间永是流逝。不管你快乐还是痛苦，乐观还是悲观，你的年龄总在变，而且它是增函数，只会越来越大，那么我们应该怎么做呢？珍惜每天每分每秒么，做有意义的事么？不，不应该这么做！因为世事多变，有意义和无意义是相对的，我们要做的，只是顺其自然，随遇而安。

曾今，过去了的那么就过去了，你是生活在现在的人，你做现在的事，过去只能在回忆当中。坚强的人，会将痛苦也留进回忆。感性的人，那么便在回忆中留下那些曾今催生她流眼泪的事。现在，我有资格来到新的一年当中了。在XX年中，我又会是新生的一个我。

生命的长河中，我想做一个无遗憾的人。生活就是生活。如果你此世没有做过什么对世人有意义的事，你不必遗憾，只要自己一世堂堂正正，明明白白就够了。假如你做了什么愧心的事，也别放在心上了，改过就好，为时不晚。

新年要有新气象，新年要有新姿态。作为一个人，特殊的自然中的动物，他善变。因生活而变是智者，因爱情而变是痴者，因思想升华而变是无形者。无形二字意思可理解为不受约束，洒脱，自然。

多说无益，时不等人。那么不如跻身于XX吧。

破晓鸡鸣年花绽，睡卧回思前年月。

第三篇：阅读理解答案（推荐）

阅读理解答案：

18．特点：暮色深浓、视线迷蒙、环境寂静（内心宁静）。

作用：设置情境、创设氛围，引领读者进入意境；突出感受产生的基础，为下文作铺垫。

19．这里用一连串短句，五个问号、一个省略号，突出表达了“我”在“感动的潮头”那种激动、复杂的心绪和异常的“不能自已”的感受。

20．生活尽管给生命许多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，但任何生命都是热爱生活的，甚至甘心奉献一切给生活；生活不能只给生命带来希望，还要给生命以感动和幸福。

21．作者写一片崭新油亮、没有长足而过早飘落的新叶，意在形象地说明生活往往有诸如折磨、不幸；“蓝天”，则象征美丽的希望。作者借此表达生活“又甜又苦的”；当我们遭遇生活不幸的时候，还要看到美丽的希望。

22．同：两次都是莫名的，来得突然；都很强烈，有翻江倒海的感觉；都让“我”感动得热泪盈眶。

异：（感觉的缘起）第一次是由音乐所带来的内心幸福情感的翻腾，第二次是由一片落叶、猫和蓝天所引起的对生命在生活中的价值和意义的思考；（感觉的特点）第一次是婉转回旋、凝聚心扉，并非一掠而过，第二次只是一小阵就消散无踪。

1，本文叙述了：继母带来的“喂”，吃我剩饭的“喂”，最终变为我的“哥”，的过程，以及我们之间关系的转变。

2，被叫做“喂”；学习生活等都没人管，还被“我”欺负，吃饭只能吃半碗剩饭。3，说明这位半碗饭哥哥对饭的珍惜，和“我”的不解。

4，继母的哽咽是同情哥的遭遇，我的流泪是表示我的理解和对自己过去的悔恨。

1.“我”最终保留“笔”，是因为它----------是我生命中的真爱.2.【这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。】:这里把安静的教室比作了荒凉的坟墓.非常生动形象的描写出了教室里极其安静的气氛.3.当我面临着最后的选择时,我深深的感觉到心中的不舍与痛苦,不想放弃了,不想再放弃了,我想把两个都留下来!可是,我只能选择一个,我该怎么办呢?

4.(我也不是很会了,太多年没做了..我试着答,你觉得不好就不要用,按你自己想着答也行的)内容:这个题目的答案已经出来了,“我”知道了自己的答案并有了对这个答案的认识,“我”决定珍藏它,同时也珍藏起自己的答案,并为之努力.语言:结尾又用了比喻的修辞手法,把这张纸比作船票,同时也把自己的人生道路比作了航路,形象生动的描写出“我”对这张白纸和自己的答案的重视.结构:结尾紧扣文章和首段,首尾呼应,交代的十分清楚.1:文章第二三段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？答：表示他做事细心，心思细腻。2：文章第四段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记之外，还表现了什么？。答：表现了你父亲希望把美好的事物带给大家分享的心愿，代表对他美的向往。3：文章第六段说小小的玉兰花朵竟有如此大的魅力，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面？答：你认同花的清香和美丽所代表的是美的一面，你很重视它。你也希望大家每天都开心，表达出你是一个有爱心的人。4：请结合第七段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。答：通过微小的事物，表达了美好的生活。你因为认同或者是羡慕这种感情而感动。5：文章最后一段中加点的“这”代指什么？请结合全文概括说说父亲带给“我”的启示有哪些？答：代表你认为的所有的值得留恋的，美好的东西。带给你的启事是：赠人玫瑰，手留余香。帮助别人的时候，自己也会快乐。

1.青年虽大学毕业，但家境贫寒。青年到家时母亲还没有回来。2.心疼儿子，对儿子的要求感到奇怪，后因为事关儿子的应聘，所以同意了3.发现了“母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。”说明青年在给母亲洗脚之前并不了解母亲为养育他所付出的辛劳。4.体

谅父母的辛劳，懂得做人的道理。5.读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。6.已能体会母亲的艰难，要担起生活的重担。7.不会爱父母者，不会热爱企业与工作。8.《悠悠寸草心》，以形象的比喻，寄托了炽烈的情谊：对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答其万分之一呢!这个题目出自孟郊的《游子吟》。原诗略9.父母含辛茹苦地培养子女长大成人，子女不应忘记父母的恩情，要好好孝顺他们，报答他们的养育之恩。7.经过：郝奶奶等人三番五次来“我”家查询。

结果：“我”买了《家庭》杂志送给郝奶奶，导致误会更深。

8.(1)运用动作描写，生动形象地写出刘爷爷看“我”和邮箱时异样的情状，从而表现刘爷爷对我的怀疑（不信任）。

(2)运用比喻的修辞手法（神态描写），逼真地描写出“我”突然被刘爷爷话语揭到短处时的神情，表现出“我”的伤心、痛苦、无奈。

9.（1）郝奶奶怀疑这本书不是“我”订的，她认为“我”是个地位低下的人，不可能有这么高雅的爱好。

（2）你以前犯过错误“进去”过了，不能再犯错误了。

10．参考示例：对“我”： 在生活中，每个人都有可能被误解甚至伤害，我们应该学会冷静面对，正确处理，尤其不能自暴自弃，要相信别人最终会理解自己的。对“郝奶奶”们：对待犯过错误的人，不要采取怀疑、鄙视的态度，要学会尊重、理解、宽容，要相信别人能改过自新。

18.③狂风袭来，静立如山，依然故我；⑤风雪翻卷，独独立自尊，不馁不屈。

19.不能删。这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况，突出强调荷不屈不挠的顽强生命力（1分）这段内容也是对第3段“不言屈服的顽强抗争”的进一步补充和照应（1分）。在写法上体现丰富独特的联想。

20.修辞1分，内容1分，作用1分

（1）运用拟人的修辞手法，把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺拔、如常地站立的勇士，生动地写出荷临危不惧，坦然自若，满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力。

（2）运用比喻、拟人的修辞手法，形象地将满塘“亭亭的荷”拟作站立的“舞姬”，将“荷塘雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”，写出骤雨袭来时，荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。

21.红尘人：物欲横流的世俗社会中为名利得失纷争的人。（2分）这句话的意思是：古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。（2分）

22.开放题，能体现唤起人们坚守淡泊的品格和情操，努力创造生命的奇迹，语句通顺即可示例：生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。生命需要忘却名利，忘却宠辱，生命需要恪守淡泊，坚守情操，才能闪烁着高尚灵魂的光辉。

第四篇：临近既有线施工安全培训试题及答案

铁路建设施工人员安全培训考试试卷

姓 名： 时间： 成绩：

一、填空题。（共25小题，每小题1分）

1、距既有线线路中心 范围内为临近营业线范围。

2、进入营业线施工必须进行营业线，并持证上岗。

3、施工现场临时用电应符合现行《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46）的规定。并做到三级配电两级保护和。

4、基坑及泥浆池防护。基坑防护设置双横杆钢管防护栏，栏杆柱打入地面深度不少于50cm，防护栏埋设距基坑边缘不能小于50cm，防护栏挂设。

5、施工单位生产区标识标牌“六牌一图”，即工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、、文明施工牌、精品工程标牌和施工现场平面图。

6、营业线施工等级分为 级。

7、营业线施工系指影响营业线设备稳定、使用和行车安全的各种施工，分为 和。

8、既有线桥涵改建施工时，当采用轨束梁加固线路时，轨束应用钢箍固紧，并向两端延伸涵身高度的 倍。

9、施工现场袋装水泥堆码高度不得超过 袋。

10、营业线施工实行一事一令，施工作业登记也必须是一事一登记，时间一律采用采用 小时制度。

11、减速地点标设在需要减速地点的两端各 米处。

12、既有线桥涵顶进作业开挖工作坑时，坑顶缘距最外侧铁路中心线的距离不得小于 m。

13、各种车辆通过电气化区段平交道口时，在装载高度超过 的货物上严禁坐人。

14、在既有线进行铺架作业时作业人员不得在铁路道心、枕木头和线间距小于 的两线间行走，所持料具不得侵入建筑限界。

15、遇接触网短线或其他接触网附件损坏时，所有人员不得接近，并与其保持 m以上的距离。

16、封锁施工时，施工单位在车站行车室设驻站联络员，施工地点设。

17、桥梁顶进行性施工，施工期间限速不超过。

18、在曲线区段施工作业时，施工人员应站在线索的。

19、所有施工人员上道作业，必须穿好（服），注意瞭望，安全避车。20、在已查明的管线、电缆径路两侧，不得动用。

21、桩机停工停机时，必须远离铁路停放，并拉好。

22、施工单位应建立大型施工机械逐级 制度，并检查各级交底记录，确保施工安全。

23、挖掘机、吊机等危险性较大的自行式施工机械在既有线来车时必须。

24、列车在运行中碰撞施工机械，但未耽误行车的，属于一般。

二、选择题（答案为单选，每小题2分）

1、高处作业说法不正确的是（）

A、安全帽未系紧和安全带未挂牢不准作业 B、脚手板绑扎不牢固不准作业 C、三级风以上和恶劣天气不准作业

2、非自行式施工机械、上跨铁路的越线等自身高度在机位的水平投影侵入既有线栅栏的（无栅栏杆的位线路路肩、桥梁护栏以外（）位置）

A、1m B、3m C、2m

3、为确保施工安全监督管理工作有序开展，路局成立营业线施工安全联控体系，不包括（）

A、路局主管部门；B、设备管理单位；C、施工单位

4、临近营业线施工的有关禁止说法不正确的（）

A、施工方案未按程序审批通过，禁止施工，B、施工单位负责人不到现场，可以施工，C、凡施工单位未将作业计划提前告知监理的，禁止施工

5、施工方案中涉及受力结构的计算，必须经过设计单位或施工单位（）验算、签认。

A、局级技术主管B、项目部技术主管 C、分部技术主管

6、遇施工方案涉及运输影响较大时，由（）组织审查。

A、指挥部 B、铁道部 C、路局

7、施工现场的氧气瓶、乙炔瓶存放安全距离不小于（）

A、5m B、10m C、2m

8、外电架空线路与铁路交叉时，其最低点与轨面的垂直距离不应小于（）。

A、6m B、5m C、7.5m

9、自备发电机组应采用（）制中性点直接接地系统，接地电阻值不得大于4欧。

A、三相四线 B、三相五线 C、两相四线

10、起重设备挂钩应完备良好，在吊装物品时，遇有（）及以上大风时应停止起吊作业

A、五级 B、六级 C、七级

三.判断题15题，每小题2分，对的在括号内打√,错的在括号内打×。

1.影响行车或影响行车设备稳定、使用的施工项目未经申报批准严禁施工，擅自施工或擅自扩大施工内容和范围的一经发现立即停工并追究施工单位责任。（）

2.施工安全协议书由施工单位与设备管理单位和行车组织单位共同签订。（）3.未签订施工安全协议及施工安全协议未经审查的严禁施工。（）4.经批准后的施工日计划有关调度命令，在施工前一日前18:00下达给有关的机务段、运转车长值乘单位和车站，同时由铁路局主管业务处通知施工单位。（）

5.纳入月度施工计划的施工项目原则上不准停止施工，因专特运及调整车流等原因停止施工时，经主管运输副局长批准并于前日14：00前以调度命令通知有关单位。（）

6.进行施工和维修作业时，施工单位负责人应确认已做好一切施工准备，于施工前50分钟到要点登记站。（）

7.为确保160km/h以上区段的施工安全，施工作业时，铁路局和施工单位应采取措施保证邻线列车运行和施工作业人员安全。（）

8.施工机具、物料和人员不得在两线间放置和停留，放置路肩的机具设备、物料应码放整齐，与线路保持安全距离并置于两侧的封闭栅栏内。（）

9.因施工临时拆除封闭栅栏时，由设备管理单位设置临时防护设施并昼夜派人看守。（）10.同一区间当日安排有施工天窗时，维修作业应在施工天窗内完成，不再安排维修天窗。（）11.封锁施工时，施工单位在车站行车室设驻站联络员，施工地点设现场防护员，驻站联络员和现场防护员应由经过考试合格的人员担当。（）

12.参加营业线施工（包括营业线维修）的劳务工必须由具有带班资格的正式职工（即带班人员）带领。不准劳务工单独上道作业。（）

13.用工单位对劳务工要进行施工安全培训、法制教育和日常管理；要先培训，培训合格后方可上岗。（）

14.设备管理单位应积极协助设计和施工单位核查既有设备情况，提供地下管、线、电缆等隐蔽设施的准确位置。（）

15、在线间距不足6.5m地段进行清筛或成段更换钢轨、轨枕及成组更换道岔、成锚段更换接触网线索作业时，邻线列车应限速160km/h，并按规定进行防护。（）

四、简答题（1题7分，2题8分）

1、高处作业是指什么？

2、既有线及临近既有线安全防护用品及备品有哪些包括哪些？

铁路建设施工人员安全培训考试试卷

（答案）

一、填空题 1、30m

2、施工安全培训

3、一机一箱一闸一漏

4、警示标志

5、安全生产牌

6、三

7、施工作业 维修作业8、1.5 9、10 10、24 11、20 12、3.2 13、2m 14、5m 15、10

16、现场防护员 17、45km/h

18、外侧

19、黄色防护背心 20、机械挖掘

21、揽风绳

22、安全技术交底

23、停止作业

24、C类事故

二、选择题

1、C

2、C

3、C

4、B

5、A

6、C

7、B

8、C

9、B

10、B

三、判断题

1√ 2× 3√ 4√ 5√ 6√ 7√ 8√ 9× 10√ 11√ 12√ 13√ 14√ 15√

四、简答题

1、凡坠落高度基准为2m或2m以上有可能坠落的高处进行的作业。

2、防护备品包括作业标、停车信号牌、减速信号牌、特快旅客列车减速信号牌、减速防护地段终端信号牌、减速地点标、双面信号灯、火炬、喇叭、响墩、红色信号旗、黄色信号旗、短路铜线、对讲机等。

第五篇：理解性默写答案

初二

十七、《出师表》

1、诸葛亮替刘禅分析了国内外的形势，其中“不利形势”指“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也”；而“有利条件”是指“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。”。

2、文尾处与文首“开张圣听”意思一样的句子是：以咨诹善道，察纳雅言。

3、最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

4、与今天“临危受命”意思一样的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间

5、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

6、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

7、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

8、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；

9、指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

10、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。；

11、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(用《出师表》中的名句填写)

12、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 陟罚臧否，不宜异同；

13、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

初二

十八、《陋室铭》

1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2、表现陋室环境清幽宁静的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青”

3、以交往人物表现陋室主人学识渊博的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁”

4、体现陋室主人生活情趣优雅的句子是：可以调素琴，阅金经。

5、陋室主人对世俗生活十分厌恶的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

6、在全文中起到画龙点睛作用的句子是：孔子曰：何陋之有？

7、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：

可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

8、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

9、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。

10、运用类比和用典手法写出作者所居之室高雅脱俗的句子：南阳诸葛庐，西蜀子云亭

初二

十九、《饮酒》

1、表现诗人沉浸其中达到“物我两忘”境界的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山

2、《饮酒》主旨句，且表达诗人感悟人生时“只可意会，不可言传”的句子是：此中有真意，欲辨已忘言，3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：

采菊东篱下，悠然见南山

4、蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的哲理

结庐在人境，而无车马喧。

5、《饮酒》心情闲适、心志高远的诗句是：问君何能尔，心远地自偏。

6、《饮酒》表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

初三

十、《送杜少府之任蜀州》

1、劝慰即将离别的朋友在人生路上要学会坚强的句子是：无为在岐路，儿女共沾巾。

2、与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思相近，却与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思相反的句子是：海内存知己，天涯若比邻。

3、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：

海内存知己，天涯若比邻。

4、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句： 无为在岐路，儿女共沾巾。

5、写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津；

6、诗中劝勉友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对的句子是无为在岐路，儿女共沾巾

初三

十一、《岳阳楼记》

1、明写滕子京的政绩，暗写作者心中愤慨的句子是：政通人和，百废具兴。

2、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

3、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是 ：朝晖夕阴，气象万千。

4、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

5、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

6、表达“古仁人”胸怀博大的句子是：不以物喜，不以已悲。

7、文中与“进亦忧，退亦忧”一句中的“进”“退”意思对应且表达作者忧国忧民思想的句子是：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

8、作者用来表达忧国忧民的政治抱负的句子是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

9、描写微波时水面月光的语句是和无风时水中月影的语句是：浮光跃金，静影沉璧。

10、借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句是：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

11、写出岳阳楼地理位置的语句：北通巫峡，南极潇湘。

12、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

13、生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“不以物喜，不以己悲”的良好心态就能正确对待人生。（用《岳阳楼记》原句回答）

14、《岳阳楼记》中写道“迁客骚人”的“览物之情”因景而异，在天气晴朗时“登斯楼”就会产生“心旷神怡，宠辱偕忘”的愉悦心情；在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲伤心情。

15、新市长上任两年，全市面貌大变，千群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“政通人和，百废具兴。”。

16、《岳阳楼记》中，与“悲”相照应的语句是：去国怀乡，忧谗畏讥。

17、《岳阳楼记》中，景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是：虎啸猿啼，渔歌互答。

高

十、《劝学》

1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并 在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。”

2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》 篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂

3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和文中“青，取之于蓝

而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

4、“故木受绳则直

金就砺则利”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

5、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日三省乎己 ”，可见，学习的意义是十分重大的。

6、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣

不如须臾之所学也”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

7、“君子生非异也 ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 善假于物也。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

8、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“积土成山

风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。

9、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“故不积跬步

无以至千里。”

10、只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍

金石可镂 ”

11、蚓无爪牙之利

筋骨之强，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “非蛇鳝之穴无可寄托者

用心躁也 ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。