“孝”在身边[范文模版]

第一篇：“孝”在身边[范文模版]

“孝”在身边

我曾在一本书上看到一篇关于“孝”的文章，讲的是一父亲和一个小女孩的感人故事，事情是这样的。

女孩的父亲因车祸卧床不起，母亲也不管他们了，空荡荡的房间里只剩下女孩和她的父亲，家里的所有事情就都由一个年仅七岁的女孩来负责。这个年龄本该是快乐的小精灵，可这个女孩却不能享受这快乐的时光。因为这些原因，所以女孩比一般同岁的孩子要懂事、听话，成绩也常常在班里前3名，这都是为了让父亲少操些心。上完学后，她不像别的孩子踢毽子、跳绳„„而是回家给父亲做饭。做饭的地方太高，她就踩着一个小板凳。有一次，因为不小心摔了一下，一碗热热的饭扣在了女孩的脸上，父亲看着直着急流泪。女孩赶紧用毛巾擦去脸上的饭，又重新拿了一碗饭喂给父亲。

看到这里，你是不是和我一样流下来感动的泪花呢？是不是更明白了“孝”的真谛呢？其实孝很简单，孝是惦记、是体贴、是报答、是宽容。孝还是母亲节的一束康乃馨，是奶奶病时的一句问候，是给生病的父亲一颗小小的药丸，更是宽容老人叮咛时的唠唠叨叨„„

中国人有句俗语“百善孝为先”，让我们从小做一个懂事体贴孝顺父母老人的孩子吧！

山西省太原市永乐苑阳光双语小学074班五年级:贾昕宇

第二篇：孝在身边征文

关于开展“孝在身边”征文大赛的通知

为大力弘扬孝老、敬老、爱老、养老、助老传统美德，在全社会营造孝敬父母、关爱老人浓厚氛围，加快推进“孝德文化”建设，市委宣传部、市文明办、市妇联决定联合举办“孝在身边”征文比赛活动。具体通知如下：

一、作品主题：

以弘扬孝德文化、构建和谐社会为创作主题，歌颂孝老爱亲先进事迹，倡树孝德典型，传播孝老美德，弘扬孝德新风。通过征文来记录、展示孝老爱亲的感人故事和瞬间，在全社会营造孝老爱亲的浓厚氛围。

二、征文时间：

截止到2012年7月10日

三、征文要求：

1、紧紧围绕“孝德和感恩”主题：反映孝敬父母，关爱老人的新人新事;维护老年人合法权益，为老人办实事的先进事迹;儿女对父母的理解、体贴和各方面照顾的慈孝亲情;父母关爱儿女，对儿女成长、学习、工作、成家立业无怨无悔付出的情感和大爱。

2、作品体裁不限，以学生组和成人组两部分进行评选，要求主题鲜明，构思新颖，力戒空洞说教，字数控制在1000字左右。

3、作品必须本人原创、未曾发表，严禁抄袭或转载，并请注明作者姓名、单位、联系地址和电话。

4、作品以镇街区、市直党工委为单位上报市妇联，同时报送电子版（gmfl521@126.com）。

四、活动要求：

各镇街区妇联、各市直妇工委要高度重视、抓好落实。每个单位要对参赛作品进行初选，至少上报10篇优秀征文。征文结束后，评选出的优秀作品在高密新闻网、今日高密上刊登。活动期间，各单位要做好宣传，挖掘尊老敬老典型，积极营造良好的社会风尚。

市妇联

2012年5月16日

第三篇：法律在身边

《 法律在身边》教学设计

一、教材分析：

生活中处处有规则，贴近学生生活实际。引导学生从日常学习、生活着眼，认识什么是规则，重点指导学生认识规则的重要性和普遍性，从而树立规则意识。通过观察和实践培养学生的规则意识及自觉遵守规则的习惯。

二、教学目标：

1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。知道社会规则是人们说话、做事的标准；初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等规则内化。

2、通过身边最贴切的事例，体会规则的重要性、必要性，感受生活中处处有规则，逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力。

3、感受到生活离不开规则，树立尊重规则、尊重法律的观念。

三、教学难点、重点: 引导学生树立法律意识，增强法制观念。

四、教学方式：

多媒体教学；运用合作学习方法，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。

五、教学过程： 1、12月4日是什么日子？

1982年12月4日是我国现行《宪法》通过和公布施行的日子，并长期被确立为我国的“法制宣传日”。2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日，将每年12月4日设立为国家宪法日。

2、什么是宪法呢？

宪法是规定国家的根本制度和根本任务、集中体现各种政治力量对比关系、保障公民基本权利的国家根本法。

3、宪法规定的公民基本权利和义务有哪些呢？

基本权利：平等权、政治权利、宗教信仰的自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权。

基本义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律，保护国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，尊重社会公德、维护国家安全、荣誉与利益、保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织、依法纳税的义务。

4、小学生为什么要学习法律知识？

邓小平爷爷曾经指出：“法制教育要从娃娃开始”。小学、中学都要进行这个教育，学生学习法制是当前现实社会形势的需要。

首先，学好法律才能真正做到懂法、知法、守法、护法。通过学习法律，增强自己的法制意识和法律观念，才知道什么是合法的，什么是违法的，什么是犯罪的。自觉地履行法律规定的义务，用法律约束自己的行为。

其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己合法权益，防止违法犯罪发生。学生享有法律赋予的生命权，健康权，名誉权，人身自由受保护权，受教育权，继承权等权利，用法律维护自己的正当权益。

再次，学好了法律，可以跟一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背和损害了人民利益，国家的法律就可以制裁他。因此，谁违反法律，就要理直气壮地与之作斗争。对违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利也是每个公民的义务。总之，只有学好法律，才能知道自己哪些合法权益，才能运用法律手段来保护自己，才能自觉地维护法律的权威与尊严，才能同一切违法犯罪行为作斗争。因此，小学生学习法律非常必要。

5、学生应当学习哪些法律

（一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。

（二）14至16周岁，为限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。

（三）10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。由于他们正处于成 长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。

（四）不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，造成他人伤害的，应由其监护人承担民事赔偿责任。

（五）《道路交通管理条例》规定12周岁以上方能骑自行车上路，18周岁至60周岁允许驾驶机动车辆。

《通路交通安全法》于2003年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会等五次会议通过，第六条第四次规定：教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。

1、学生乘车时应该注意的安全：①头部、手不要伸出车窗外；②上、下车不要拥挤；③不要强行搭乘机动车；④乘车时不要向车外乱扔东西。⑥坐在前排的人不要与司机聊天，影响司机安全驾驶„„

2、学生行走时应该注意的安全：①靠右侧靠边行走；②在公路上不要追跑、玩游戏、打球等；③横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天桥，不要闯红灯！④不要向过往车辆抛杂物„„

6、小结：

作为在校学生，你们的年龄基本都介于8至13周岁之间，这个年龄是心理成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段。同学们，让我们利用班队活动时间，来开展各种形式的法律学习，提高自己的“法商”，让法律陪伴我们一起健康成长！

六、课堂小结

师：今天的主题班会开得很成功，愿同学们从小树立法律意识，争做知法，守法，护法的小公民！遵守法律、从我做起、从现在做起。

第四篇：好人好事在身边

好人好事在身边，优质服务在病房

曾经有人这样比喻“与人相处，最大的距离莫过于近在咫尺却远如天涯！”，这是一种“心的距离”。的确，真诚是每个人心中成功的处事之道。作为护士，更是希望真正走进患者的内心世界，了解他们，帮助他们。然而，一直以来护患相处却经常出现“相识容易，相处难”的尴尬局面。随着优质服务的顺利开展，我科全体同仁从内心真正认识到开展优质服务的重要意义，把优质服务作为护士的天职，用真诚去对待每一位病人，拉近与病人“心的距离”。患者一入院，责任护士就会热心地介绍病房、主管医生、同病房病友等情况以及用餐、打水，洗漱一一等程序，一切极为自然，转瞬间患者的陌生感消失，拉近了护患距离。清晨，病床前护士一声轻柔地问候“昨晚睡得好吗？今天看起来气色不错！”如此亲人般的关切带给患者们怎样的感动！输液了，护士详细地告诉患者每一瓶药水的功效和使用目的，患者心中的茫然消除了。检查前，护士把检查的目的、配合等注意事项一一告知，患者内心的恐惧不见了。贴心的言行让患者和家属看在眼里，记在心上。感慨动容之间，心的距离已经不远了。过去病床呼叫器响了，患者或家属呼叫后才能见到护士，而现在是护士不断巡回在病房，主动及时地为患者提供护理。病房里到处是一片和谐的画面，护士们愉快地在自己的责任病人床前，或开心交谈，或做细心的相关知识指导，或给予体贴地梳头……这一切使护患之间少了隔阂，多了亲切。

在工作中，我们把制度承诺从墙上“请”下来，让优质服务从文件中“走”出来，变被动服务为主动服务，深入到病房中，了解病人的需求，改善护患关系。每天除了做好常规的基础护理、专科护理外，还为重症病人检查基础护理情况，并为他们剪指甲、洗头、洗脚、皮肤护理等。在病人多、护士少的情况下，大家加强了晨晚间护理，提高了服务质量，病人满意度大大提高。同时，我们也清醒的认识到，优质服务仅仅停留在“门好进，脸好看，话好听”这种表面的层次是远远不够的，要关注服务对象的感受，加强护患之间的沟通，通过具体的行为举止把你的欢迎之意、尊敬之意、热情之意传递给病人，才能让病人真正感受到我们的医护服务，品味出我们的优质所在。

前不久我科一女病人确诊为食管癌需手术治疗，该病人不能接受自己患癌的事实，整天郁郁寡欢，情绪很不稳定，拒绝接受手术，作为责任护士的王小为看在眼里，记在心上，一有时间就坐到病床前跟她聊天，鼓励患者，还邀请了一些食管癌术后康复不错的病友一起分享战胜疾病的心得，而后又认真细致地进行术前术后的健康教育及心理辅导，患者紧张的情绪慢慢减轻了，并同意接受手术，手术非常顺利，术后护患配合相当默契，病人术后恢复情况非常乐观，人比术前还开朗乐观了，为感谢王老师对她住院期间的精心护理，患者非要送1000元的红包给她表达感激之情，她当场拒绝，但是患者家属硬是把钱塞到她的包里，为了让患者及家属能安心治疗，王小为将红包交给了科领导。经科室领导小组讨论，给当事人王小为口头表扬，以科室为单位派护士长、当事人一起将红包退还给患者及家属。家属动情地说：“也许是上天善待我们一家人，不，更是你们的细心，耐心及关心使她恢复地如此好！感谢您们这一群没有翅膀的天使给了我们一双隐形的翅膀，让我们有梦可以去追寻。”

通过优质护理服务的开展，不仅加强了护士的责任心，护患关系也得到了重新建立，我们实实在在地感受到护士真诚地付出是开启患者心门的密码，病员满意的微笑温暖着我们，病员康复的笑声激励着我们，我们有信心将优质护理服务继续做得更好。

胸外科

熊小利

第五篇：榜样在身边

榜样在身边

5月31日，我校开展了榜样在身边的讲座。

在这次讲座里，有感动，也有震撼。

感动的，是李桂林，陆建芬夫妇。

在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。这是2008年感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词。

21年前，二坪村停办了十几年的小学要复课了，李桂林听说后决定去看看情况。就这样，他第一次走过了那五道几乎垂直的天梯，第一次走进了这座在悬崖上的小学。一年后，李桂林又动员妻子，然后，两人一留就是21年。何为春蚕到死丝方尽，何为蜡炬成灰泪始干？是19年不离不弃和甘于清贫；是988个星期一在天梯下的等候；是拿着每月230元工资的那一句满足。其实他们的生活一直很困难，只是这些他们都没有埋怨过。李桂林曾经为了不耽误学生学业，摸黑爬上天梯，后来腿抽筋，听着野兽的叫声在悬崖脚下住了一夜；曾经在接孩子们的时候滑进沟中，把孩子抛上岸，自己却被山洪冲走，所幸后来被挂在树枝上保住了命。

上《感动中国》领奖，是他们第一次出远门，第一次坐飞机。当主持人问他们的愿望时，他们竟仅是希望可以照些相片回去给孩子们看看，看看真实的天安门，真实的人民纪念碑。直到2005年，孩子们才见到五星红旗呀！

究竟是什么，让他们忍着贫困，顶着危险，在这悬崖上教书21年？是他们默默奉献的心和作为教师的责任感吧。而反观我们自己，如果是我们，我们又能在这天梯上走多远呢？他们曾说：“对于大凉山贫困山区来说，我们太平凡了。”奉献和责任本是基本的要求，现在却成了最缺少的。

震撼的，是洪战辉。

洪战辉，湖南怀化学院03级学生，在11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹整整12年！

在没有父母依靠下，洪战辉考上了大学，而且不曾接受一份捐助。他说，比他困难的人有的是，更重要的是他已经知道了怎么去养活自己了。是何等的毅力，使他坚持了下去呀，其中的辛苦，或许只有自己最清楚了。

他说过一句让我记忆深刻的话：“苦难不是我博取同情的资本。没有人一出生就希望自己会成为苦难者，苦难也没有什么好值得炫耀的，大家务必要珍惜现在来之不易的生活才好……并且我也不愿意去讲我的苦难经历，我的苦难经历让我自己去承受就好了……” 人生，有时候没有选择，我们不能选择自己的父母，生存环境；但我们可以选择哪条路走下去。贫穷不可怕，困难不可怕，没有依靠，也不可怕，可怕的是放弃了自己。有些人，为了五斗米放下了自尊；有些人，因为贫困，背叛了自己的良知。在《贫民窟里的百万富翁》里，哥哥为了救出小女孩，杀了人，并走上了歧途。其实很多时候，我们并没有强有力的资本，让我们去批判生活在贫困中的他们，但洪战辉用他的经历告诉了我们和他们，无论是谁，其实选择权在自己手中，苦难不是资本，自强改变人生。

他曾经被问过自己的愿望，他回答说：希望过年的时候一家人在一起。其实无论是感动还是震撼，正像李桂林所说，其实他们都是平凡人。只是，他们多了份坚持吧。