春天向我走来

第一篇：春天向我走来

春天向我走来

冬天过去，春天来临，春天的风，是那么轻，向我走来。

春天太阳慢慢地升起来了，露出那红红的脸，笑盈盈慢慢地往上升起，小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，风轻悄悄的，草软绵绵的，不再那么枯，年轻了。春天，如仙境一样美丽，如花儿一样开放，张开那一张张笑盈盈的嘴，是那么美丽，那花的香，也是如此的诱人，散发着迷人的香气。

春天，万物生长着，可爱的枝头绽开嫩绿一片片伸向天空，仿佛与天空接吻，与大地点头微笑，与我问一声好，轻轻地在我耳边细语，把那份最真挚的情感注入我的心底。

春天，清清的河水欢快地流着，蓝天在你怀里低吟，天在高也在你的脚下，我飞的再远也在你的手心里，我始终走不出对你的春天思念。

春天，相约的季节，无数的男女在春风里欢畅，享受着天赐良辰的风光，品尝着人间最美的日子。春风拂上少女的发丝，春花在少男的脸上怒放，美丽的瞬间属于天下有情人，浪漫而温馨。

工作中的我们最爱春天，更爱生活在江南春天，天天欣赏着江南的春色。每天无论走出户外或打开窗门，美丽的春天就在眼前，广阔的大地上都披上了五颜六色的新衣。

春天，扛起心爱的相机，跟着我的脚步去江南采风吧。山青了，水绿了，城市年轻了，公园湖泊像明镜似地闪着光，美丽极了。这一切新的开始，都是因为春天向我走来……。

第二篇：春天悄悄走来

春天悄悄走来

轻轻叩开门窗

春天悄悄走来

一张张喜悦的脸颊

如朝霞红透两腮

静静打开门窗

暖流涌进胸怀

一曲曲动听的歌谣

似清泉融进血脉

打开宁静的门窗

敞开激动的心海

放飞多彩的梦想

拥抱崭新的时代

季节是多么美好

生活是多么精彩

春风是那么温暖

精神是那么豪迈

……

看，小河融化坚冰

杨柳舞姿摇摆

老树吐露新芽

花朵探出墙外

还有那多情美丽的姑娘

把珍藏已久的心事

挂上春的枝头尽情晾晒

啊，春天悄悄走来

歌声悠悠飘来

喜报阵阵传来

朋友，快把寂寞的心扉

敞开——

敞开——

第三篇：《小英雄雨来》向我走来

《小英雄雨来》向我走来

当读完《小英雄雨来》时，我久久陷入了沉思。主人公雨来跟我一般大小，却是一位能与日军抗衡的小游击队员了。

雨来水性好，尤其擅长凫水，像个小鸭子一样灵活。一次，雨来妈因要到区上去开秘密联络会，到河边去唤正在玩耍的雨来回家。雨来听到妈妈叫他后，顽皮地跟母亲开起了玩笑，一个猛子潜入水下，待母亲失望地走后，才从水中突然冒出，哈哈傻笑……

这天，区上的交通员李大叔被鬼子追赶，他勇敢地挺身而出，掩护他，不管凶狠残暴的鬼子施展什么手段，软的，硬的，甚至毒打，以死威胁，直到要被鬼子拉出去枪毙，也毫不屈服，显露出真正的小英雄本色。趁鬼子不防备，雨来一头扎到河里，从水底游到远处去了。鬼子气得暴跳如雷，嗷嗷直叫，但他们不敢下水，只胡乱地向水里开了几枪，根本不顶事。

我感触最深的有两点，一是在雨来上夜校的时候，暗黑的屋子里点上几盏油灯，几个孩子围坐着。雨来小心翼翼地打开用红布包裹着的课本，放在腿上，跟着老师的手指念着“我们——是——中国人。我们——爱——自己的——祖国。”他那认真的态度，实在让人敬佩。我想到我们的学习，坐在宽敞明亮的教室里，有着现代化的教学设施和老师们的淳淳教导，然而我们还是东张西望，心不在焉。我们不爱惜自己的教科书，常常是一本书还没有读完，就已经抓破了书皮，弄脏了书页，甚至于把书架子都拆散了。看着雨来学习的情况，我感到深深的羞愧。

二是在雨来被鬼子恶打的时候。扁鼻子军官把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧，雨来的脸立时变得青一块，紫一块。鼻子被打出血来，顺着腮边流下来，一滴一滴的血滴在课本上。然而雨来只是用手背一揩，倔强地抽动一下嘴角，仍旧咬着牙，严守秘密。这场面实在让人心悸！要在今天，我们这些整天被人伺侯的”娇气包”们中只要看到一点困难就退缩了，这又怎能保护李大叔呢？雨来仅仅是一个十二岁的孩子，出生在那样**的时代，随时都有生命的危险，然而他却能面对最强暴的敌人，勇敢地说不。我们现在的生活多么幸福，有父母无微不至的关怀，有老师长辈耐心的教导，我们生活在一个爱的港湾里，不用害怕有什么风雨来袭击。然而我们却是“身在福中不知福”，我们挑食，总是埋怨玩得不够，我们无休止地向父母要这要那，从没想过为家庭，为社会做一点力所能及的小事。同雨来相比，我们显得多么渺小！《小英雄雨来》这篇文章让我清楚地认识到人生的价值，从今后，我将懂得珍惜自己现在的生活，懂得我们现在的一切生活来之不易，它是无数先烈们用生命和鲜血换来的。我要向雨来学习，做一个堂堂正正的中国人，一个爱学习的少年，肩负起建设祖国的重任。

看来一个人遭受挫折，经历磨难并不是一件坏事情，我们应勇敢面对。我一定要学习他的热爱祖国不畏强敌的精神。虽然雨来生在抗日战争时期，却能认真、刻苦学习，而我们呢，在这种和平的社会里，更应发奋读书，奋发向上，在现实在生活中树立起信心，面对一切困难和挫折，勇往直前勇！

第四篇：新教育款款向我走来倪西忠

新教育款款向我走来

大王中小倪西忠

序言:

在新教育实验开展以来，我校在张校长的领导下，全体教师立刻行动起来，深入开展了“晨诵、午读、暮省”活动，并多次召开家长会，与家长进行沟通，在学校与家长的配合下，学校挤出资金给学生买书，家长也慷慨解囊为自己的孩子购买书籍，实现了师生共读、亲子共读一本书的愿望。下面就在新教育实验教学中谈谈我的几点做法：

关键词：亲子共读亲自共写师生同写开放课程整合课程

一、扎实开展“晨诵、午读、暮省”活动

“晨诵、午读、暮省”，其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。在他们成长的每一个时刻，一定有着这一时刻最适宜的一本童书。这些精心挑选的书籍，将在娓娓动听的故事中，告诉他们宽容、合作、自律、慈悲、感恩、执着、信心、爱„„它们将编织出一张美丽的网，呵护孩子在漫长的旅途中保持着纯真、快乐与勇气。共读一本书，就是创造并拥有共同的语言与密码。所以，毛虫与蝴蝶项目倡导亲子、班级共读，通过共读一本书，共写心灵真诚的话语，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间真正的共同生活。我校自从开展新教育实验以来，通过共读，发生了大量感人的故事，改善了无数亲子、师生、家校关系，让大家真正地感受到了一种幸福完整的教育生活。

每天早上我们伴着初升的朝阳，迎来了“晨诵”。听，教室里那朗朗的读书声，是语文学科小组长正在带领大家朗诵新教育读本里的小诗呢！很多时候，是我和同学们一起朗读背诵。有时，还给大家分好角色，我当然也在其中，师生进行多种形式的朗诵。晨诵的内

容以区教研室编发的《 经典与阅读》为主，还辅以学校推荐的《与黎明共舞》，如在教师节之际，让学生朗诵关于教师的精美文章，在国庆节来临时，又让学生品读国庆的美文诗句等。读的形式更是别样精彩：如师生共读、小组轮读、班上演讲、亲子共读或同学自由组合，个人读、分读、合读。总之，让他们用自己喜欢的方式去诵读。一个普普通通的早晨，因为有了韵味悠扬的晨诵，而更加美好而令人珍惜！

转眼到了午后，“午读”迈着大踏步款款向我们走来。同学们吃饱了饭，养足了精神，又开始了愉快的精神大餐之旅。刚开始，是我带领同学们赏读，教给他们阅读的方法，比如把你感动的地方作批注，动手写写你的典范之处，跟同学说说你的感受等。刚开始，我都会示范性地给大家读上几段，说说自己的最感兴趣的地方，与同学们一起享受美文的精彩。之后，就开始培养“小蝴蝶”，让他们带领“小毛毛虫”一起进入阅读。阅读的书目，除了新教育读本，我们语文组还给学生推荐了几本适合学生阅读的名著。如《爱的教育》、《水浒传》、《安徒生童话》、《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》等。

在午读的时光里，同学们静心聆听老师或同学的精彩朗读，或默默地品读，或批注精彩的句、段。大家都沉醉于书中„„憧憬在美好的书的海洋里。

夕阳渐渐归去，“暮省”拉开了帷幕。暮省就是要让学生把心里的话说出来，让他们抒真情，写真意。教师要以身示范，坚持师生同写，亲子共写，让老师的真情暮省带动学生。为了实现这个目标，我充分发挥自己的特长，先给同学、老师做个好榜样。比如，在师生共读完《爱的教育》一文后，我先写出自己的暮省作业、读书故事，读给全体同学听，让他们先听听老师是怎样写自己的读书故事的。同学们听了老师那真切的表白后，也有千言万语涌上心头，此时，大家已

经迫不及待地在小组里、讲台上开始了自己的演讲。下午把一天阅读的收获记在暮省作业上，还可以在晚上用电脑传给我，我再给他们修改。现在我班有十几名能在自己家的电脑上，发自己的博文了。每周双休日，他们都能将自己的读书故事，所见所闻写成博文发到我们的班级博客“大王中小小马班”截止现在，已发表博文54篇。我也跟他们一样坚持写自己的教学随笔四十多篇。暮省不仅仅是新教育的体现，也是平日里的所见所闻都记在学校统一印发的暮省作业本上。

学生的稿子逐渐到班级博客的时候，我就有了一个神圣的任务，就是争分夺秒地利用在校或在家一切可能利用的时间，一篇篇地仔细阅读、修改，然后及时地发在我的教育博客上。一篇篇精彩的博文让我惊喜万分。我班的王庆菲、张晓健等14名学生写得题材各异、五彩缤纷，那一篇篇作文，都是一只只“毛毛虫”即将成长为翩翩起舞的“花蝴蝶”。

二、亲子共读让我感动

这天中午，我来到商业街刘惠泽同学的家中，尽管房屋不算好，但是却让我感到家长在忙碌了一天，身体劳累还在书桌旁陪伴女儿读书的高大的形象。王庆菲同学的父母在商业街干餐饮店还经营家具尽管很忙，还是抽出时间跟女儿一块读书，写作业。还有我班的吴心悦家长的亲子共读作业写的即人你真又工整。一天一天，一页一页都记录着一个个家长的血汗。家长的作业我看了又看，真使我敬佩，使我感动。在实施新教育的今天，我想每一位教育工作者，既要重视学校教育，更要关注家庭教育，我们应想方设法让学生的家长为学生营造一个良好的学习环境，提高家长的素质，让他们全力配合学校、老师教育好孩子。

三、开放课堂 整合课程

为了能够更加激发同学们的兴趣，让更多的同学品尝到成功的喜悦，我把语文课、品德与社会、中国传统文化三门课程整合起来上。如小学语文五年级上册第五单元《走进信息时代》第六单元《走近毛泽东》、与品德与社会课的《科技带给我们什么》、《不屈的中国人》进行整合，既丰富了学生的知识，有开阔了学生的视野。我们还自编了校本课程语文思维方法训练《学会思考》一书，使学生对所学到的语文知识、阅读感悟进行了整合，巩固了学生对知识的综合利用，也开拓了学生学习知识的视野。

实验开展以来，通过共读，发生了大量感人的故事，改善了无数亲子、师生、家校关系，让大家真正地感受到了一种幸福完整的教育生活。新教育读写之路是我的起步，还有许多地方等待我去钻研、探讨，与专家高手多请教，相信在新教育师生共读写之路上，还会有更多的成长蝴蝶在蓝天上翩翩飞舞。

第五篇：初三学生动员讲话-让成功笑盈盈的向我走来

让成功笑盈盈的向我走来 ——2011级学生冲刺动员 重庆市渝中区第57中学刘晓丰

亲爱的同学们：大家好！今天，我们大会的主题是让成功笑盈盈 的向我走来

首先，我们来做两个题：第一个题是：今天是几月几号？距离中考6月12日和选送考试4月25日还有多少时间？对这个简单的计算题我们稍作思考，就会得到答案：今天是4月6号？距离中考的时间仅有9周了，除去节假日，有效的课堂学习时间已少于40天。距离选送考试的时间就更近，仅有2周的宝贵时光。

第二题是：你是否已经强烈的意识到自己的初中学习生涯马上就要结束了？你在知识上，思想上，已经做好了迎接检验的准备吗？你对即将到来的挑战有没有冲刺计划？这个问题的答案就有些复杂了，它的复杂性就在于不能仅回答是有或有一点，这样的答案只能得到百分之几的得分，如果评分标准稍严一点，甚至只能得0分。那么，怎样的答案才圆满，才能得高分呢？为了帮助你得到最高分，今天，我要送给大家“五个要“，共25个字。

一、形势要认清 我们先来看去年有关升学的几个数据: 1、2010年全市初中毕业生人数40.56万人，含联招的所有高中计划录取19.806万人，计划升学比例是为46.84％。

2、（2010年联招报名人数6.5002万人.）

联招统招计划4.3015万；指导性计划1.86万，即招择校生的计划是1.86万，两项共录取约6.16万人。但联招统招计划的4.3万中选送生占1.87万人，即大约55%是选送。

3、在联招区域有82所市级重点中学，2010年一共招了3.238万人，但在录取场仅录取了1.2925万人，只占总数的40%，也就是说录取总数的60%是选送的。

以上现实数据告诉我们，现在升学的困难和矛盾仍然很大。必需要有良好的成绩分数作保障，我们才能达到理想的目标，考入理想的学校。因此，前面提问的第2个题的答案应该是：在有限的时间里用自己在行动上持续的、实实在在的、科学有效的冲刺举动来作答。而且只能是这样的答案，你在后续的学习和考试中，成绩才能得到巩固和提高，只有经过更加顽强的拼搏，你才能到达理想的彼岸。

二、时间要抓紧

时间飞逝，同学们已经进入初中即有些兴奋又有些担忧和紧张的学习阶段。特别是距离选送考试仅有2周的时间了。选送考试，对每一个同学来说，无论是从意志品质上、基础知识的掌握上、学习能力等方面都是一次非常非常重要的考试。选送考试成绩好，你就能取得升学的主动权，在29中、求精中学，复旦中学、42中这些重点中学中优先选择你想上的学校。对于中等成绩的同学，例如现在是年级200名上下20、30名的同学，你们已经具有较强的选送竞争实力。为什么说你们有选送竞争实力呢？我们再来看一个数据：去年，我校上选送线的有175人。而今年，同学们的成绩要好一些，因此，上选送线的人数会多一些。那么，对现在本年级中等成绩的200名左右的同学来说，错过选送这个机会，可能会留下不可弥补的遗憾。因为，最后的中考，一是录取的人数已不多了；二是与你竞争的大多是成绩优秀的学生，例如，我校去年在年级前45名的同学，他们有自己更高的目标，因此他们放弃选送，参加了最后的中考。最后，学校通过选送和联招考试一共有193人上联招线，实际上在选送线下只有18人上联招线。

机会不是想有就可以有的，机会和成功总是眷顾对目标有执着追求和持之以恒的人。人的耐受力、坚韧度常比人的智力更重要、更伟大。学习如逆水行舟，不进则退，我们切不可在关键的阶段有所松懈。竞争不是在考场，而是在考前的准备。现在的每一天都是宝贵的，现在不搏，还待何时。科学合理地安排好非常有限的学习时间，珍惜课堂的分分秒秒，利用好周末的假日时间以及放学后的时间，自觉认真的进行备考学习，相信你就能用2周的辛苦避开最后竞争更加激烈的中考，获取到较好的升学位置和机会，用2周的辛苦换取到更多的休息调整时间。

三、侥幸要扫除

同学们，你们很幸运，57中这个初中母校为你们营造了一个良好的学习环境和氛围，老师们辛勤而又科学的教学和你们过去自己的努力，已经帮自己打下了良好的知识基础，如果再在现在这个特别的冲刺阶段竭尽全力，用科学的学习方法提高自己的学习效率，注意抓好基础、注意解题后的总结反思、注意对大阅读量试题中知识信息处理的耐心，注意答题的规范性、注意避免过失性的丢分，你的成绩就一定会有一个满意的上升。这5个注意请你一定要真正加以注意。它们是：注意抓住好基础、注意解题后的总结反思、注意对大阅读量试题中知识信息处理的耐心，注意答题的规范性、注意避免过失性的丢分。

同学们，我还希望你们注意以下几点：一是学习时要对所学知识进行梳理，形成知系识体，确保基础题不丢分。要用心去体会老师在讲解时强调的知识板块和各个细微的考点。要知道老师现在讲、甚至反复讲或者要求你们练习某个题，这已经足以说明这个知识的基础性和在考点中的重要性。因此，要领会到老师要求的重要性，认真努力地完成好老师布置的学习任务。二是要阅读过去作业和考卷上做错的题。因为曾经犯错误的地方,往往是自己薄弱的地方,仅有当时的更正是不够的,要再回头想一想，当时，我是为什么做错的，是为什么丢分的。要回头再做一做，看自己现在是否真正会做了，并且规范了，熟练了。

三是要对过去自己不会做的那些基础题和中等难度的题，特别要再做一做，同时还要适当地进行相关的训练。

另外，对要冲刺市级重点学校的同学，对把关性的大难度题，要根据自己的学习能力适当进行强化训练，在做的过程中寻思路、寻心得、寻解决此类难题的规律和技巧。把难度题踩在脚下，你的成绩才会是高分。

请同学们注意，基础题和中档试题是试卷的主体，约占80%，考试时基础题和中档题做对了，上选送线、联招线就有分数保证了。因此，你们还要有选择地多做2类题。第一类是自己以前做得比较慢的基础性试题；第二类是初看还没有解题思路的中档试题，要认真做,不要边做边玩，做完后,还要对练习的结果进行分析比较,进行总结，这样，才能既发现知识掌握的缺陷,又提高自己适应考试的能力。

总之，不能以侥幸的态度去对待过去知识的不足和错误，对学习不能偷懒，侥幸的心理十分有害，只有通过自己的不断努力，扫除前进道路上各种各样的障碍，你才能迈向成功。

四、行动要主动 人人都知道，外因只有通过内因才有作用。学习的主动权是掌握在你自己手中的，老师、家长只是你学习的辅佐，只有自己有学习热情，在学习上行动主动、自觉，才能挖掘出自己的学习潜能。要主动与老师合作，利用一切可利用的机会向老师呈现自己在复习或练习过程中遇到的困惑。有的同学总不向老师主动请教，要么被动地服从老师的指令，要么抛开老师的要求，另起炉灶，玩猫与老鼠的游戏。这些都会构成学习能量的不当消耗。经常和老师就一些问题进行深入的交流，以良好的、主动的师生合作进行冲刺，能使复习效果事半功倍。向老师呈现遇到的困或，既能最快最准确地解决问题，又能使老师及时了解你们对知识的掌握情况，适当调整复习内容和复习节奏。

自己还要主动与其他同学合作。许多同学在冲刺阶段容易产生两个错误理念：一是保守，不愿把自己辛辛苦苦获得的学习成果与同学分享。殊不知，同学间相互合作，付出的是一份，收获的却是十份，甚至更多。二是不愿向同学暴露或者请教自己的学习缺陷，实际上这是一种虚荣心的表现或者是胆怯。以上两种情况，都会难以调动自己的学习激情，使最后的学习冲刺变得被动、懈怠。主动与同学合作，不仅可以解决学习上的一些困难，还可以收获学习上的乐趣，使自己拥有一个良好的人际交往圈，消除大考前的紧张和压抑。

同学们，今天，你们个个已长成英姿勃发的少年，少了稚气，多了成熟。希望每个同学都要以对自己一生负责的态度，自觉把握宝贵的每一天，无怨无悔于自己的每一天，上好每一堂课，抓紧每一分钟，练好每一道题，迈实每一步。

五、思想要自信

挑战已进入倒计时，临近考试，优生考好学校的意识很强，焦虑情绪难免具有；中等生则抱着一拼到底、更上一层搂的想法，不自觉地在给自己施压，也很容易产生焦虑感；成绩较差的同学可能有悲观、害怕的情绪，这些心中的紧张或者焦虑是一种很正常的现象。

考前心理不外乎3种情况：一种是过度紧张，一种是满不在乎，还有一种是适度紧张。前两种情况都不足取，只有“适度紧张”才是最佳状态，在这种状态下，才能信心十足，平心静气，精力集中的高效学习。

现在学习情绪的好坏会直接影响学习的效率，保持良好的学习心态，是取得好成绩的一个重要保证。有的同学被一些暂时没有解决的困难所吓倒，没有积极的进取心，认为自己成绩本来就不太好，特别是最近的考试或者练习成绩又不稳定，一会儿上，一会儿下。对此，自己难免会有苦闷、出现心烦意乱，甚至产生一些悲观消沉的想法。如果就此怀疑自己的学习能力，认为自己根本无法取得好成绩，于是就不冷静地、客观地分析自己的情况，整天患得患失，不知复习该从何处下手，这些都是没有良好的考前心态的表现，都是不自信的表现。面对即将的考试，我们要自信一些，尽管要做到这一点很难，但面对现实，我们每个人都必须不要较长时间沉浸在懊悔、难过中。必胜的信心是良好心态的重要组成部分。相信自己、肯定自己，这是一种积极的心理品质。对考试缺乏信心，甚至“绝望”，这种心态会使大脑对学习信息的接受、加工、贮存和提取能力都大为降低。无论以前做过什么耽误学习的事情，现在绝不是后悔的时候。给自己一个努力拼搏的心态，面对自己的学习现状，抓紧时间，主动学习，在寻求老师、同学帮助的同时，不断通过自我反省和自我激励给自己加油鼓劲。每天给自己一个积极的心理暗示，通过回想自己这一天的收获，“我今天又做对了哪道题”、“我今天又发现了哪个漏洞”等，对自己一点一滴的收获都加以肯定，以此来调节情绪。

同学们，梦想和目标必须得付诸行动，有实力才能取得好成绩，成功从不跟不付出的人握手，在这关键的时刻，你们一定要认清形势、抓紧时间、扫除侥幸、主动行动、以饱满的精神和充分的准备，自信地步入考场去演绎一个又一个成功的故事。

成功青睐自信！成功青睐行动！本届初三的全体老师看到你们近三年在每次区内统一考试的成绩在不断的进步，上期末的考试成绩更是以较大的优势名列前矛，老师们正在为使本届初三获得近几年57中更加优异的成绩而辛勤、自信地工作，让我们与老师一起，抓紧时间，战胜疲惫，鼓励自己，坚信自己能行。努力吧，向心中的目标冲 刺！努力吧，让成功笑盈盈的向你走来！现在，请同学们朗读冲刺中考的誓言： 我拼我赢！

现在不搏，还待何时，让信念与行动齐步，让快乐与成功共享，成功青睐自信，成功青睐行动，梦想和目标必须得付诸行动，努力，努力，让成功笑盈盈的向我走来！

最后，祝福2011级的全体同学首先在选送考试中发挥出自己最佳的状态，取得可喜的成绩。谢谢！

2011年4月6日