安全从细节走来

第一篇：安全从细节走来

尊敬的各位领导、各位来宾，尊敬的各位评委：

大家好！我是来自咸阳宝石油钢管钢绳有限公司的汝晓育，我的演讲题目是《安全从细节走来》。

安全是指引人生之路的导航灯塔；安全是滋润生命之花的阳光雨露。

对于个人来讲，安全是“1”，事业、爱情、家庭都是“1”后面的“0”，一旦没有了前面的“1”，后面的“0” 就失去了存在价值。这则比喻通俗而又深刻地诠释了“安全第一”的理念。

对于企业而言，安全是生存和发展的基石。一个安全和高效生良产秩序,是衡量一个现代企业最基本的标准。没有安全，企业的质量、效益、信誉就变得毫无意义。

细节，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中极易被人们忽略的环节。安全源于细节控制, 来自于对生产过程的精细化管理。尊重科学，关注细节，做好细节是安全的根本保证。

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几乎每天我们都能从各种媒体报道看到或听到各类安全事故。一个个惨痛的教训，一个个血淋淋的事实就像一把锋利无比的剑，深深地刺痛了我们每一个人的心灵。事故发生的原因中我们总能看到很多不起眼的小细节、小隐患。正因为其细小，所以很容易让人忽视、使人麻痹，从而酿成通天大祸。

安全生产就是细节管理。没有严谨的细节管理，安全生产就没有保障。著名的美国杜邦公司207年以来之所以能够基业常青，之所以能够被人称为全球“最安全的公司”，就在于其非常重视安全细节管理，把“细节决定安全”做到了极致。公司召开任何会议都有一个惯例，主持人必须首先向与会者介绍安全出口，而且在会议室里还有一张特殊的椅子，上面罩着一个红布套，布上写着“如有紧急情况请跟我来”。这张椅子不是每个人都可以坐的，只有非常熟悉会议现场情况的人才有资格去坐。该公司还规定，上下楼梯必须扶扶手，铅笔芯必须朝下插在笔筒内，喝水时手里不许把玩东西等等，在很多人眼里，好像是有些不可思议、小题大作。但正是这一个个小小的安全细节，使得这家公司一直保持着骄人的安全纪录，并造就了“让员工在工作现场比在家里安全十倍”的神话。只有做好安全的小细节，才能成就安全的大手笔。

“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。”对待安全生产工作，不管是决策者还是执行者，必须持有“举轻若重”的态度。“举轻若重”，就是要高度重视安全生产的每一个细节。有一位年仅二十三岁的挡车女工，新婚蜜月不久，上岗挡车时，舍不得把乌黑亮丽的长发挽进工作帽，在操作时头发散落到细纱锭带上，刹那间头发被细纱锭带死死咬住，随着一声撕心裂肺的惨叫，高速旋转的细纱锭带把头发连同头皮一并揭起，露出血淋淋的颅骨，当场死亡……，她的父母赶到事故现场，白发人送黑发人，无法接受令人发指的事实，当场晕了过去，她的丈夫紧握着爱人的手，歇斯底里的哭喊着她的名字，在血渍未干几乎狰狞的脸上给了她最后一吻。一个如花似玉的生命，因为忽视了一个小小的安全细节，伴随着一声惨叫，戛然而止。朋友，千万不可以抱着侥幸的心理违章操作，千万不可以忽视细小的安全隐患，事故发生往往就在一念之差、万一之间！

第二篇：安全从细节走来

“安全伴我行”主题演讲稿

安全从细节走来

尊敬的各位领导、各位来宾，尊敬的各位评委：

大家好！我是来自咸阳宝石油钢管钢绳有限公司的汝晓育，我的演讲题目是《安全从细节走来》。

安全是指引人生之路的导航灯塔；安全是滋润生命之花的阳光雨露。

对于个人来讲，安全是“1”，事业、爱情、家庭都是“1”后面的“0”，一旦没有了前面的“1”，后面的“0” 就失去了存在价值。这则比喻通俗而又深刻地诠释了“安全第一”的理念。

对于企业而言，安全是生存和发展的基石。一个安全和高效生良产秩序,是衡量一个现代企业最基本的标准。没有安全，企业的质量、效益、信誉就变得毫无意义。

细节，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中极易被人们忽略的环节。安全源于细节控制, 来自于对生产过程的精细化管理。尊重科学，关注细节，做好细节是安全的根本保证。

几乎每天我们都能从各种媒体报道看到或听到各类安全事故。一个个惨痛的教训，一个个血淋淋的事实就像一把锋利无比的剑，深深地刺痛了我们每一个人的心灵。事故发生的原因中我们总能看到很多不起眼的小细节、小隐患。正因为其细小，所以很容易让人忽视、使人麻痹，从而酿成通天大祸。

2004年2月15日上午11时许，吉林省吉林市中百商厦上空突然浓烟滚滚，喧闹的商业中心霎时间烈焰熊熊，惶恐的人群陷入了

一片火海之中。在那个黑烟弥漫的星期天，发生了新中国成立以来吉林省死伤人数最多的一次特大恶性火灾事故。虽然经过消防官兵的奋力扑救，大火于当日15时30分被扑灭。但是无情的烈火和浓烟却造成了54人死亡，70人受伤，直接经济损失高达426万余元。中百商厦，这个繁华街区的商业中心，一下子变成了飘散着死亡气息的地狱之门。国务院特大火灾事故调查组最终认定火灾的起因是一个扔在仓库里的小小烟头。一个小小的烟头，吞噬了54条鲜活的生命，夺走了无数个家庭的欢声笑语。一个小小的烟头，引燃了一场令人梦魇的特大火灾，导演了一幕撕心裂肺的人间惨剧。

安全生产就是细节管理。没有严谨的细节管理，安全生产就没有保障。著名的美国杜邦公司杜邦公司是美国大型化学公司。180

2邦在美国特拉华州威尔明顿附近建立，以制造火药为主年由法国移民E.I.杜207年以来之所以能够基业常青，之所以能够被人称为全球“最安全的公司”，就在于其非常重视安全细节管理，把“细节决定安全”做到了极致。公司召开任何会议都有一个惯例，主持人必须首先向与会者介绍安全出口，而且在会议室里还有一张特殊的椅子，上面罩着一个红布套，布上写着“如有紧急情况请跟我来”。这张椅子不是每个人都可以坐的，只有非常熟悉会议现场情况的人才有资格去坐。该公司还规定，上下楼梯必须扶扶手，铅笔芯必须朝下插在笔筒内，喝水时手里不许把玩东西等等，在很多人眼里，好像是有些不可思议、小题大作。但正是这一个个小小的安全细节，使得这家公司一直保持着骄人的安全纪录，并造就了“让员工在工作现场比在家里安全十倍”的神话。只有做好安全的小细节，才能成就安全的大手笔。

“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。”对待安全生产工作，不管是决策者还是执行者，必须持有“举轻若重”的态度。“举轻若重”，就是要高度重视安全生产的每一个细节。有一位年仅二十三岁的挡车女工，新婚蜜月不久，上岗挡车时，舍不得把乌黑亮丽的长发挽进工作帽，在操作时头发散落到细纱锭带上，刹那间头发被细纱锭带死死咬住，随着一声撕心裂肺的惨叫，高速旋转的细纱锭带把头发连同头皮一并揭起，露出血淋淋的颅骨，当场死亡……，她的父母赶到事故现场，白发人送黑发人，无法接受令人发指的事实，当场晕了过去，她的丈夫紧握着爱人的手，歇斯底里的哭喊着她的名字，在血渍未干几乎狰狞的脸上给了她最后一吻。一个如花似玉的生命，因为忽视了一个小小的安全细节，伴随着一声惨叫，戛然而止。朋友，千万不可以抱着侥幸的心理违章操作，千万不可以忽视细小的安全隐患，事故发生往往就在一念之差、万一之间！

安全生产就是要尊重科学，按规程办事。安全规程是用鲜血和生命写成的，无需再用鲜血和生命去验证。然而我们在工作的时候，是否做好了每一个安全细节呢？是否把操作规程一丝不苟地落到了实处呢？在复杂的立体交叉作业现场，各种危险因素并存，各种事故隐患随时出现。一个个安全细节点连成了一条安全细节链，一条条安全细节链筑成了一道安全防护网。只有做好了安全细节，这道安全防护网才会牢不可破。然而在我们生产现场，您可以看到有的员工下车间不戴安全帽；有的员工开启设备时，不关安全防护罩；有的员工在钢丝接头时，不戴防护眼镜；有的员工在高空作业时，不系安全带等等。这些人的安全意识薄弱，思想麻痹，心存侥幸，他们这些无视安全细节的行为，往往是造成安全事故的罪魁祸首。

在安全面前，我们不能心浮气躁，不能浅尝辄止，不能做“马大哈”，不能搞“想当然”,不能忽视任何一个细节，不能放过任何一个隐患，不能留能下任何一个死角。只有严格遵守岗位安全操作规程，做好每一个安全细节，才是做好安全工作的唯一有效方法。

安全之于生命，须臾不可少；安全之于生命，片刻不能离。安全工作只有起点，没有终点。做好安全细节还必须要持之以恒，始终如一。安全生产不是6月来7月走，做好安全细节也不可能一蹴而就、一劳永逸。正如海尔首席执行官张瑞敏所说:“什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，能够非常认真地做好它，就是不容易。”我们只有时刻绷紧安全这根生命之弦，坚持做好安全细节，认认真真、扎扎实实地做好每一天、每一分、每一秒的工作，才能在岗一分钟，安全60秒，才能真正做到安全警钟常鸣，安全伴我同行。“天下难事、必做于易，天下大事、必做于细。”企业的安全管理对安全细节的追求是永无止境的。在我们咸阳公司，“以人为本、精细管理、预防为主、全员参与”的安全文化正深入人心，精细化管理，做好安全细节正蔚然成风。公司要求每一位员工，必须牢记《安全生产十大禁令》和《反违章禁令》，必须能够对生产现场进行快速准确的风险识别并制定有效消减措施，必须熟练掌握岗位安全操作规程，“精细交接、精细操作、精细巡检、精细维护、精细检修”，确保生产作业只有 “规定动作”，杜绝“自选动作”，为企业生产筑起

了一道安全屏障。

安全是火，点燃了生命之灯！安全是灯，照亮了生命之路！安全是路，引导着生命走向新的辉煌！朋友，正是安全眷顾和护佑着我们每个人的平安健康，也正是安全在为公司的不断发展壮大保驾护航。为了我们的平安健康和幸福欢乐，为了加快建立重要场合用钢丝绳生产基地的建设步伐，为了早日实现“百亿企业、百年宝石”的战略目标，让我们严格遵守安全操作规程，把大处做细，把小处做好，改操作陋习，树安全新风！

如果把安全比作一棵参天大树，那么细节是根。只有根深，才能叶茂、花繁、果硕。只有注重细节，只有做好细节，安全之树才能永葆青春。

朋友们，安全从细节走来，细节在我们手中！让我们一起，以细节为旗，用青春做注，用过硬的细节，用本质的安全，开创更加灿烂辉煌的明天！

谢谢大家！

咸阳宝石油钢管钢绳有限公司

汝晓育

二○○九年五月二十五日

第三篇：从失败中走来

从失败中走来

山东省蒙阴县第四中学2010级3班 王梓潼

黑暗中的失败犹如万丈深渊，身处谷底的人看不到光明，触摸不到成功。一个微笑，便可将黑暗散开来。带着微笑从失败中走来，有了光明，走向了成功。

古往今来，成大事者必将忍受苦难，用微笑直面失败。英勇之士能大无畏地直面失败，有志之士能心胸旷达地缩小失败，唯有平庸胆小之人才放大失败，回避失败。

勾践，名垂青史的越王勾践，当兵败吴国那一刻，他就觉醒了。亡国之辱他没有忘记，却也没因此而一蹶不振。卧薪尝胆，直面失败，他能屈能伸；重整旗鼓，直面失败，他依旧自信满满。国家失而复得，也磨炼了他用微笑面对失败的态度。从失败中走来，勾践一统江山。

失败没有理由，却有原因。当发现原因时，即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。当面对失败，你是不是停滞不前，只在那里感叹，怀念以前光辉的日子？面对失败，我们不能做懦弱的傀儡。

南唐后主李煜，虽然我爱他“剪不断，理还乱”的诗词，虽然别人都说他是位才华横溢的词人，但在我看来这都掩盖不了他是一个亡国皇帝的事实。面对失败，他的勇气哪里去了？却只能把失国之痛寄寓诗词中。失败在他看来是一个不能揭开的伤疤，一辈子只能如傀儡，活在感伤之中。

从失败中走来，面带微笑，就走向了成功。摘下面具，全面地去看失败留下的伤口，即使有时会把你刺痛，但痛过之后就是清醒。

微笑战胜了挫折，乐观代替了苦难，微笑着面对失败，要记住“一个人可以

被毁灭，却不可以被打败”。

通讯地址：山东省蒙阴县第四中学2010级3班 王梓潼 邮 编：276200 指导老师：张玉华

第四篇：从远古走来教案

《从远古走来》教学设计

观田逸夫小学 胡菊梅

一、教材分析

《从远古走来》是教科版五年级上册《品德与生活》第五单元的第一课，教学这一课的内容是学生明白人类的起源，进一步体会中华的古老文明。教材设置这一课是很有必要的。现在学生根本就不知道人类文明的发展历程。所以，通过本课的教学，使学生深刻体会炎帝和黄帝是中华民族的祖先，是中华古老文明的象征，以及体会我中华民族的智慧。通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。从而激发学生热爱祖国的情感。

二、学情分析

我班有60 名学生，班级中的学生好、中、差参差不齐、基础不

一、智力因素和认知水平也有差异，五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。对于品德与社会这门学科，家长、学生以及大部分教师都认为是小学科，学好学差无关紧要，因此学生对该学科的学习也不够重视，课前不预习、不收集资料；课后不复习巩固。很多学生有偏科现象。

三、教学目标

1、知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。

2、通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。

四、教学策略

体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探索活动，让学生进一步认识中华民族的发展历程，并以自己的实际行动表达为自己是中国人感到自豪。

五、教学重点和难点

教学重点：使学生知道我国是一个有悠久历史的文明古国。教学难点：体会为自己是中国人感到自豪。

六、教学过程

（一）引入话题，唤醒生活。

师：我们为中国有炎帝和黄帝而骄傲，因为他是中华古老文明的象征。

导入——我们是炎黄子孙

1．出示人们祭拜炎帝和黄帝陵的场景的课件。

2．教师提问：你知道为什么每年有那么多人来祭拜炎帝、黄帝吗？看到这样的场面，你有何感想？

（1）学生看图片回答教师提出的问题。不明白的可以同桌交流。

生：（因为他们都怀念和悼念我们的祖先。）

生：看到这样的场面，我感到我们的祖先真了不起，我们作为他的炎黄子孙而感到无比的自豪。）

小结：课前老师让你们搜集了炎帝和黄帝的资料，谁来汇报一下？ 生：交流有关的炎帝和黄帝的资料本

（二）认识我国源远流长的远古历史

1．刚才的活动大家都知道了我们的祖先是炎帝和黄帝，那你知道我们的祖先当时又是怎样生活的吗？谁来说？

课件出示：茹毛饮血、钻木取火、刀耕火种等

2．这些现象发生在什么时候呢，我们的远古人是什么样子，他们是怎么生活的？ 谁来演一演？（钻木取火----）

3．学生交流汇报搜集的资料，说出远古人的衣、食、住、行情况。

（三）说一说历史故事

1、师：作为炎黄子孙，我们为有这样成就非凡的祖先而感到骄傲和自豪。(板书：骄傲、自豪)从炎黄开始，勤劳智慧的中华民族创造了辉煌的文明，它源远流长，绵延不绝几千年，在这几千年的历史中，你都知道那些历史故事？

2、谁来讲一讲？生说说各个历史时期的故事 如：空城计 荆轲刺秦王等。

3、演示各个历史时期的重要事情：

古代—— 夏、商、西周、春秋战国秦（刘邦项羽）西汉、东汉、三国、西晋、东晋南北朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元明、清

四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药

两位闻名于世的医学家——华佗和李时珍

4、我国都经历了那些朝代？课件：历史朝代歌

夏朝殷商与西周，东周列国分两段。

春秋战国烽火起，秦朝一统又两汉。

三国鼎立魏蜀吴，西晋东晋前后传。

南朝北朝两并亡，隋唐一统后五代。

宋元明清九百年，辛亥革命皇朝完。

5、分组做历史卡：历史事件、名著、名篇或脍炙人口的句子、历史人物等。也可是服饰（清朝的帽子、艺术品《唐三彩》、编钟--------还可是《雍正王朝》《成吉思汗》、《赤壁》等电视剧等。）

教师在黑板上画一棵大树并告诉学生，这是我们的历史大树。在历史的长河中，涌现了许多杰出的人物，他们就像这棵树上的累累硕果。我们一起来培育这棵硕果累累的历史大树。

（2．）学生用卡纸和水彩笔制作历史明星卡，一一贴到“历史树”上。

（3．）师生一起欣赏“历史树”，一个一个地“品尝”果实。

(4．)分组合作完成明星档案的设计，比一比哪组设计的作品最新颖。

教师总结：通过大家的介绍，你们认识了更多的“明星”。相信有一天，你们会实现自己的愿望，也能像这些历史明星一样著名。(四)拓展

玩一玩“历史牌”

（1猜一猜：生说本组“历史牌”上的历史事件发生的年代、物品等，生猜出现的朝代。（2）分一分：将同一个朝代的“历史牌”分为一组。

（3）、排一排：各小组内把“历史牌”按时间顺序排一排。制成历史年表。制成《上下五千年》(五)小结：

1、谈收获。

2、为------自豪骄傲。

七、板书设计

1、从远古走来

了解历史

尊重历史

创造历史

骄傲、自豪

八、教学反思：

本课以清明节祭拜炎帝和皇帝为起始，创设了一种贴近学生生活的情景来讲述中国古代文明的发展故事。易于学生接受和理解。在本课教学中，教师由单纯的知识指导者变为学生活动的引导者、支持者和合作者，努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，凡是老师要说的话，都通过“图片”进行揭示，易于指导。

一、教师善于开发、利用多种教学资源来为教学服务。

1、利用古故事营造氛围。如：在创设情景环节，教师首先为学生讲解清明祭祀来到炎帝陵和黄帝陵的都是些什么人，并让学生产生好奇，也为下一步教学打下了一个很好的基础。

2、利用图片等教学资源。如：揭示课题时，图片出示炎帝陵和黄帝陵，这样一下子就吸引了孩子们的眼球，激发了他们学习兴趣以及渴求知识的欲望。

3、利用玩“历史牌”明了中国古代文明的发展。如“理清朝代顺序”环节，教师就利用“四大名著”“时间顺序”“朝代顺序”排列的方法，引导学生进行思考、交流学习、讨论分析，从而使学生懂得：中国古代文明的发展历程。在这个教学环节中，教师不仅能灵活运用教学资源，而且能够站在学生的角度思考问题并且尊重了学生的个性思维。

二、总结不足，加强改进。

在备课过程中，我可能还是过分注重教材了，只备教材，没有注意学生认知水平的不同。有些学生课外书籍看得多，历史故事了解得多，然而大部分学生对我们所讲的历史故事却一概不知。因而，在学生交流讨论环节会有自卑心理而不参与交流。如果让我重新上这节课，我会注意扮演好引领者的角色，引导孩子们一起来说说，我们在语文课中学到的一些历史故事。给孩子们足够多的时间去讨论。

第五篇：从远古走来教案

从远古走来教案

一）：引入话题，唤醒生活。

师：我们为郯城有郯子而自豪，同时，我们为中国有炎帝和黄帝而骄傲，因为他是中华古老文明的象征。导入——我们是炎黄子孙

1．出示人们祭拜炎帝和黄帝陵的场景的课件。

2．教师提问：你知道为什么每年有那么多人来祭拜炎帝、黄帝吗？看到这样的场面，你有何感想？

（1）学生看图片回答教师提出的问题。不明白的可以同桌交流。生：（因为他们都怀念和悼念我们的祖先。）

生：看到这样的场面，我感到我们的祖先真了不起，我们作为他的炎黄子孙而感到无比的自豪。）

小结：课前老师让你们搜集了炎帝和黄帝的资料，谁来汇报一下？ 生：交流有关的炎帝和黄帝的资料本（目的让学生了解炎帝和黄帝有许多重大发明创造，是中华文明的源头，从而为自己是炎黄子孙感到骄傲。）

二、认识我国源远流长的远古历史

1．刚才的活动大家都知道了我们的祖先是炎帝和黄帝，那你知道我们的祖先当时又是怎样生活的吗？谁来说？

课件出示：茹毛饮血、钻木取火、刀耕火种等，学生可借助《现代汉语词典》说出大致的意思。2．这些现象发生在什么时候呢，我们的远古人是什么样子，他们是怎么生活的？ 谁来演一演？（钻木取火----）

3．学生交流汇报搜集的资料，说出远古人的衣、食、住、行情况。

三、说一说历史故事

1、师小结：作为炎黄子孙，我们为有这样成就非凡的祖先而感到骄傲和自豪。(板书：骄傲、自豪)从炎黄开始，勤劳智慧的中华民族创造了辉煌的文明，它源远流长，绵延不绝几千年，在这几千年的历史中，你都知道那些历史故事？

2、谁来讲一讲？生说说各个历史时期的故事 如：空城计 荆轲刺秦王等。

3、演示各个历史时期的重要事情：

古代—— 夏、商、西周、春秋战国秦（刘邦项羽）西汉、东汉、三国、西晋、东晋南北朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元明、清 四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药 两位闻名于世的医学家——华佗和李时珍

4、我国都经历了那些朝代？课件：历史朝代歌 夏朝殷商与西周，东周列国分两段。

春秋战国烽火起，秦朝一统又两汉。

三国鼎立魏蜀吴，西晋东晋前后传。

南朝北朝两并亡，隋唐一统后五代。

宋元明清九百年，辛亥革命皇朝完。

5、分组做历史卡：历史事件、名著、名篇或脍炙人口的句子、历史人物等。也可是服饰（清朝的帽子、艺术品《唐三彩》、编钟--------还可是《雍正王朝》《成吉思汗》、《赤壁》等电视剧等。）教师在黑板上画一棵大树并告诉学生，这是我们的历史大树。在历史的长河中，涌现了许多杰出的人物，他们就像这棵树上的累累硕果。我们一起来培育这棵硕果累累的历史大树。

（2．）学生用卡纸和水彩笔制作历史明星卡，一一贴到“历史树”上。

（3．）师生一起欣赏“历史树”，一个一个地“品尝”果实。

(4．)分组合作完成明星档案的设计，比一比哪组设计的作品最新颖。

教师总结：通过大家的介绍，你们认识了更多的“明星”。相信有一天，你们会实现自己的愿望，也能像这些历史明星一样著名。

四、拓展 玩一玩“历史牌”

（1猜一猜：生说本组“历史牌”上的历史事件发生的年代、物品等，生猜出现的朝代。

（2）分一分：将同一个朝代的“历史牌”分为一组。

（3）、排一排：各小组内把“历史牌”按时间顺序排一排。制成历史年表。制成《上下五千年》

五、小结：

1、谈收获。

2、为------自豪骄傲。

红花中心校、五

一、吴广玲