安全生产必须从“细节”抓起

第一篇：安全生产必须从“细节”抓起

安全生产必须从“细节”抓起

电力生产，安全为天。安全工作一直都是电力生产中永恒的话题，安全生产工作的重要性也早已被广大职工在思想上所认识和接受。但在管理与执行层面上，则需要我们进一步的抓好、抓细、抓实。

安全生产工作每一项成绩的取得，都来之不易。要想稳固地保持和发展下去则更加困难。因为，安全生产中的某一个环节，甚至某一个人的不规范行为或某一个细节的违章，都很有可能造成事故的发生，破坏取之不易的良好局面。安全生产的实践告诉我们，抓安全工作必须求真，假不得；必须务实，虚不得；坚决要严，松不得。在这个过程中，就要求我们职工在管理与作业标准的执行上下功夫。要牢固确立“一切事故都是纸老虎的”理念；就要提前设卡，加强“超前管理、超前预防”，筑牢事故预防的“堤坝”；就要将隐患、“三违”与事故发展同等对待，用放大镜教育、警示职工。毫无疑问，这一切都需要我们通过扎 实有效、充满细节的工作来实现的。

工作中，每次开展隐患排查专项治理活动，或多或少总会有人“习以为常”或“不耐烦”，认为这是“小题大做”。殊不知“千里之堤，毁于蚁穴”。在此，想提醒的是：安全生产必须“小题大做”。试想，安全事关国家财产安全，事关职工生命与健康，事关家庭幸福和社会和谐稳定。这样的“小题”能说小吗？恰恰相反，它是压倒一切的大事。因此，隐患排查和处理，必须从细节抓起，必须“小题大做”，必须下狠招、出实招。

第二篇：从细节抓起

从细节抓起，防微杜渐

浅谈对“学优生”犯错的教育 在每一所学校里，总会有那么一些学习优秀的学生，他们被学校领导称赞，被任课老师宠爱。以至于当这些学生犯了错，我们老师总因为他们身上的优点而会特别宽容的对待他。这其实是一种教育的盲点，久而久之就会使这部分学生产生一种“高高在上，不可一世”的感觉，他们会认为一切都是理所当然。一旦在人生道路上受到一些挫折，这部分孩子中的一些便会因此受不了打击。

所以，对“学优生”犯错，我们老师更要从细节抓起，防患于未然，让我们这些学生在能够拥有聪明的头脑的同时，也能拥有强大健康的内心，从而能够在慢慢的人生道路上应对各种挫折，提升其能力。

一、辩证看待“学优生”

“人非圣贤，孰能无过”，学生的成长，总是在正确与错误的过程中进行的。学生在校不仅需要学习知识，还需要在老师的教育下不断改正自身缺点，提升整体素质。

“学优生”身上同样也存在不少缺点，但我们老师往往由于其身上的闪光点而忽视其缺点，对于他们犯错常常是过于宽容，认为“无伤大雅”。殊不知，这样的“爱”其实是对这些学生的伤害。所以，作为老师，我们要学会以辩证的眼光来看待这些孩子。“学优生”成绩优秀，学习自觉，作业认真，不需要老师多费心，这是他们的优点；但是“金无足赤，人无完人”，这些孩子身上也是有缺点的，如自私、冷漠等。我们不能因为他们的成绩优秀而“以偏概全”，要真正认识到孩子是有缺点的。这些缺点作为老师我们应该就事论事，态度明确。

对于“学优生”，我们老师应该做到有优点该表扬就表扬，使其能持续下去，以更高的目标要求自己；对于存在其身上的缺点、错误，要看清、看细，该批评时就要批评，这样才能把错误扼杀在萌芽状态，使这些孩子能更加健康地成长。

二、正视错误，勿以错小而容之

犯了错，我们需要承认它，并正视它。当我们的“学优生”犯了错，当他们没有意识到自己犯错或者“知而不改”时，作为老师首先必须得引导学生认识到自己的错误。不能因为错误小而忽视或者听之任之。很多时候由于对这些学生的偏爱，导致我们老师在无意中会放松对其的一些要求，认为一点点小错误没关系的，他们一定会改的。在这种观念的影响下，一些“学优生”的小错误会越积越多，如滚雪球一般。当它变成“大雪球”时，那么一切都晚了！

“千里之堤毁于蚁穴”，小小的蚂蚁都能毁掉大堤。可想而知，小错误积多了，会对我们这些本来可以成为国家栋梁之才的学生带来多大的影响，甚至足以“毁其一生”。

所以，作为老师，对于“学优生”身上的小错误，我们应本着负责的态度，“毫不留情”地指出来,而不是无原则的宽容。当然在“指出”的过程中，老师要注意方法，要顾及到我们这些学生的自尊心。往往成绩越好的学生，他的自尊心会越强，老师当面的指责会让孩子下不了台，这样也许会导致孩子的自卑。我们可以寻找一种恰当的方法，让这些孩子明白自身存在的错误，让他们能以更高的标准来要求自己。

我们老师要明白无原则的宽容那是纵容。学生有错，教师没有指出，这在某种程度上是对孩子的伤害。因为我们的学生由于经验的不足和心理年龄小，他们还没有明确的是非观念。而老师在这些学生犯错的时候，没有及时指出，会给学生带来误导，使他们一步步偏离正确的“航向”。我们听过、看过太多的高科技的人才犯罪的事件，在唏嘘的同时，也要思考为什么这些人会走上不归路呢？那是因为他们的世界观、人生观出现了问题。

所以，对于我们的小学生，我们一定要正视其错误，使他们能在老师的教育下拥有正确的观念，实现自己真正的人生价值。

三、因材施教

对于犯了错的“学优生”我们除了让学生正视自己的错误之外，更要引导孩子及时改正错误。对于这些学生的引导也不能千篇一律，因为每个学生都是不同的个体，他们具有自己的性格特点，所以老师要因材施教，“对症下药”。

“学优生”中有些“大大咧咧，不拘小节”，所以他们对于一些细节问题考虑不周。往往也是因为自身性格因素，导致他们即使犯错了也不自知。如一些孩子会下课时大声吵闹，故意捉弄别的同学，对自己的字迹水平要求不高。对于这样的孩子，老师可以直接指出他的这些错误行为，让孩子首先明白这种行为是错误的。当孩子对此行为有了一定的认识之后，我们可以要求孩子慢慢改正。当然这是一个漫长的过程，尽管是“学优生”，他也不可能因为老师的一两句话而马

上改正缺点了。老师要注意时刻关注这些孩子的行为，时刻提醒孩子，当他这些错误行为减少的时候，要及时激励孩子，使孩子能够保持一颗坚定的心。

有些“学优生”自尊心特别强，性格偏激，他受不得一丝批评。一旦犯错误受到老师的批评，就会跟老师唱反调。对于这样的学生，直接批评就不可取，会引起孩子的反感，使教育难以进行下去。我们可以采用“柔和”的方式，作为孩子的“朋友”先来听听孩子的想法。因为这些孩子肯定因为自身的一些想法而做出一些错误的行为。不了解孩子的想法，怎么来引导孩子？所以，此时老师要“蹲下来”，采用和孩子聊天的方法，在轻松愉快的氛围中让孩子慢慢“悟”出自己的错误。

有些“学优生”在老师面前很乖巧，在家长面前大呼小叫，没有礼貌。此时，老师可以通过开展有关“感恩”的班会、队会，加深孩子对“感恩”主题的印象；可以通过回家为父母做力所能及的家务的实践活动，感受父母的辛劳；可以通过“给父母写一封感谢信”的活动，感谢父母的养育之恩„„通过各种类型的活动，学生自然也就能感受到“父母之恩大于天”，这样也有助于这些孩子良好道德品质的培养。

“学优生”中还有一些特别内向的孩子。对于这些孩子我们老师往往除了感觉他们成绩好之外，没有其他印象，因此会忽视对他们的教育。其实这些孩子有丰富的内心，他在成长的道路上缺少关注，会造成性格上的扭曲。如有些孩子过于自私，有些孩子爱占小便宜„„如果老师们没有及时引导，会对这些孩子造成极大的影响。所以，对这些孩子，老师要以更大的耐心来关注，要让他们明白老师对他们的爱。内向的孩子他往往不善于口头表达，所以一旦犯错，若老师咄咄相逼，孩子内心肯定接受不了。所以我们可以采用更委婉的方式，如写信，让孩子把自己的想法写下来。孩子写的过程其实也是一种倾诉。老师要学会从孩子的“倾诉”中获取信息，于“无声”中帮助他解决问题，让他明白“错误是成长中必经的美丽”。

学生各种各样，当他们犯错时，当我们觉察到“学优生”身上存在错误时，我们必须冷静下来，细细分析，采用正确的方式来处理，让每个“学优生”都能感受到老师对他的爱。

四、进行“挫折”教育

挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的，实质就是良好意志品质的培养。“学优生”由于一直在“温室”中成长，养成了娇气、懒惰等坏习惯，他们没有机会接受生活的锻炼，心理的承受能力较弱，面对困难和挫折往往不知所措，甚至一蹶不振，这样对于他们的良好品格的养成造成很大困难。所以老师要帮助学生树立正确的挫折观，增强学生的挫折耐力，使他们能在挫折中接受教训，总结经验，完善自我。

教师在平时的课堂中要善于利用各种资源，如观看一部励志电影，读一本关于“战胜挫折”的书，让我们的学生明白前进的道路不可能是一帆风顺的，总会经历困难、挫折。让学生对此有个了解，做到“心里有数”，这样才不至于在遇到挫折的时候惊慌失措。

教师可以开展各种活动，如“拔河”比赛、“大扫除”、各种知识竞赛等，让他们通过活动感受到自身的不足，感受到“天外有天，人外有人”。在活动结束后，教师要遵循“晓知以理、循序渐进、逐步提高、难度适当”的原则，采用指导、教育、咨询、疏导等方法，教会学生自我调节，使这些学生能够从逆境中摆脱出来，从而健康成长。

面对挫折，我们教师要引导学生自觉地形成对挫折的正确认识，以积极的态度对待挫折，不断积累挫折经验，正确归因挫折，学会用转移、宣泄、补偿、升华等心理防卫机制来消除受挫折后的不良情绪，让我们的“学优生”明白“失败乃成功之母”的真正含义。

“细节决定成败”！对“学优生”的教育要关注细节，对他们身上具有的缺点、错误，教师要及时指出，采取各种教育方式，让我们的学生能真正认识自己，了解自己，从而能认证正视自己的缺点，及时改正，不断提高自身素质。

第三篇：安全生产监管工作必须从基础抓起

安全生产监管工作必须从基础抓起

——对加强基层安监工作人员素质教育的一些认识

在我国现行的安全生产监督管理体制中，县级安监部门处于最底层，是安全生产监管工作的最前沿，同时也是安监力量最薄弱的环节，主要存在8个方面的问题，一是基层监管部门人员专业技术知识缺乏，业务素质偏低；二是各级政府对安全监管部门的安全投入少，安监队伍技术装备水平差，安全监管手段落后；三是安全监管执法能力不足，存在着执法不到位、执法缺位的现象；四是基层安监部门非本职工作压力越来越大；五是基层安全监管工作重形式、轻落实现象比较突出；六是基层安全部门宣传不到位，社会认知度不高；七是基层安全监管体制不完善；八是基层安全监管部门信息沟通平台不畅，市场准入无序。这些现实问题的存在，直接影响了基层安监部门的执行力，与当前愈来愈繁重的安全生产监督管理形势不向适应，与当前各级党委、政府对安全生产监督管理工作的要求不相适应，与人民群众、社会舆论对安全生产的期望不相适应。

在以上存在的8个方面的问题中，我认为后7个问题都是外因造成的，需要政府及上级部门不断给予高度的重视与支持，随着经济社会的发展逐步可以解决，但第一个问题是内因造成，是安全生产监管工作抓基层、打基础的重要内容，1

直接关系到安监部门能否全面履行职能、完成各级党委、政府交付的工作任务，是最现实、最迫切的问题，需要基层安监部门加强内部管理，强炼内功，尽快予以解决。下面，结合这次培训班内容，谈一谈我对基层安监部门加强执法人员培训教育，夯实安全生产监管工作基础的一点认识。

一、强化教育培训意识，更新教育培训理念

安全监管部门不仅担负着受政府委托综合协调各行业安全生产工作，同时还直接监管着非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等三个行业，所涉及的行业多，所需的专业知识面广，几乎涵盖了除军工、核技术之外的所有生产经营领域。而基层安全生产监管部门成立时间相对较晚，组成人员大多是基层其它部门和乡镇抽调来的，具有相关监管专业知识的人员甚少。目前,我县安全生产监管在职人员中矿山、化工、烟花爆竹、工商管理专业大专院校毕业生无一名，限于基层编制的限制，无法招录专业人员进入安全监管队伍，同时由于基层安全监管工作责任大，工作条件差，待遇又相对较低，即使想招也不一定能招来。监管人员的专业知识贫乏，安全素质不高，直接影响着监管工作成效，甚至有可能造成不作为、乱作为、失职、渎职等行为。因此，基层安监部门要改变过去不重视监管人员业务知识培训教育的问题，全面树立大安全、大监管、大培训、大教育的意识，更新培训教育理念，强化执法人员的在职教育培训。

（一）树立终生学习理念，使安监人员培训教育贯穿整个职业生涯。学习新加坡“持续培训”的经验，先培训后上岗，全面提高新录用工作人员适应职位要求的能力，重点抓好在职培训，凡在职安监人员必须接受培训，加大专门业务培训力度，拓展更新知识培训的内容，既要有系统的理论思考，更要注重实际的操作运用。使安监人员通过培训与学习，具备在不同条件下行使各种不同职能的能力和才干。

（二）倡导能力本位的培训理念，推进安监人员能力建设。一是政治鉴别能力，安监人员的地位、职责和使命决定了安监人员必须有坚定的政治理念、正确的政治方向和敏锐的政治鉴别能力。二是行政管理能力，安监人员还需要专门的法律知识、专业知识，行政管理知识以及社会管理和公共服务的能力。三是良好的沟通能力和较强的心理承受能力，安监人员每天都要与不同层次、不同知识背景的各类利益群体打交道，增强沟通能力和心理素质的重要性显得尤为突出。四是锐意进取的创新能力，安监人员除了勤于学、敏于思以外，还要敢于探索、敢于实践，灵活地把党的政策、方针与自己工作的具体情况结合起来，做到因地制宜。

二、改革传统的培训教育方式，不断创新培训教育内容和手段

（一）按照“理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效”的原则, 进一步创新培训内容。第一，根据基层安

监人员的实际工作需要，及时开展工作中所急需的知识和能力的“短、平、快”式的培训，注重作为履行工作职责所需要的综合素质和能力的全面提高。第二，培训中做到“宽、新、实”，即基础理论知识要宽，使安监人员在政治、经济、科技、社会等诸多方面有所涉猎；教学内容要新，反映新知识、新信息、新观念，使安监人员的知识、技能得以不断补充和更新，拓展和提高；讲求实效，结合解决实际问题，培养安监人员全面分析、研究、解决问题的能力。第三，把应用性研究、社会调查作为培训的重要内容。组织安监人员选择安全生产工作中存在难点、热点、重点问题进行深入研究，提出有价值的对策方案，把培训、调查和制定具体的决策方案有机地结合起来，真正做到学习与应用的有机结合。

（二）划分类别因材施教，改进培训方式方法。安监人员培训要改变过去简单讲、读、写的传统培训方法，向开放、互动、实践的现代培训新方法转变。第一，重视培训需求分析。安监人员培训中，针对个人基础专业、工作经历、工作岗位以及当地政府确定的经济发展方向需要决定安监人员学习掌握哪些知识，有目的、有重点地开展业务知识培训。第二，创新培训教学方式。面向社会，在实践中教与学，采取案例分析式、角色扮演式、情景模拟式、现场观摩式、岗位实践式等方式，调动安监人员的学习热情和创造性。第三，开展分级培训。受人员、经费、场地、师资、信息、技术等

多方面因素制约，基层安监部门在开展系统、全面、高层次的培训教育方面有一定的难度。因此，建议上级安监部门充分利用自身培训教育资源，全方位、多频次的开展基层安监人员专题培训班，以尽快提升基层安监人员的业务素质，为基层培养出一批精通业务的骨干，适应当前繁重的监管任务。

三、健全培训教育激励约束机制，确保培训教育实效严格的培训教育管理，是确保培训教育取得实效的重要保障。安监部门要通过建立健全培训教育激励约束机制，实现培训教育目的与效果的统一。

（一）注重培训教育结果的使用。建立以能力和工作业绩为导向的用人机制，把安监人员培训考试、考核结果和实际能力的提高，作为安监人员录用、定岗、定级、晋升、奖惩的重要依据之一，引导安监人员注重自身素质和能力的提升，激发安监人员自觉学习，积极参训的内在动力，形成自觉求学、竞争参训的良好局面。

（二）严肃培训纪律，确保培训效果。安监部门应建立科学严格的考勤制度，强化培训教育管理，严格实施考评，确保培训教育的效果。

（三）实行培训教育档案管理制度。建立安监人员培训教育档案，把安监人员参加培训教育的情况记入本人档案，作为安监人员年终考核、定岗使用过程中重要的参考依据。

监管人员的素质决定监管工作的质量。安监人员素质的提高，不仅需要依靠自身的积累，还需要安监部门构建体系完备、目的与效益相统一的培训目标，通过规范化、制度化、科学化的培训，切实提高安监人员的公共服务能力、履行职务能力和行政效能，才能确保安全生产监管工作正常进行，尽快实现安全生产形势的稳定好转。

第四篇：安全从身边做起细节从小事抓起

安全从身边做起细节从小事抓起

从小，我们常常能在很多的厂门口看到过这么一句话“高高兴兴上班来,安安全全回家去”，其中的意义大家了解多少？它意喻着人们能够高高兴兴顺利的完成一天的工作，安全平安的回到家中和家人团聚，同时也表达了各级领导重视安全、渴望安全的心愿。如今，安全事故在许多企业频发，是什么造成事故频发的原因？——轻安全，重生产，轻细节，重结果。就是这样的观念与行为，带来了许多无以弥补的灾难性后果。

我们要如何做到安全的工作呢？就要从身边做起细节从小事抓起。企业的安全生产必须从每个员工抓起。只要每一个环节，每一个岗位操作人员在工作的时候，多一点精心，多一点细心，严格按照规章制度和操作规程做，就必然不会发生不好的结果。许多经验教训告诉我们，出现危险，发生事故，往往是由于微乎其微的小事，而酿成大事故。在生产中的细节多如牛毛，而细小不安全操作行为也是不胜枚举。

做为长城润滑油武汉分公司储运中心成品部来说，我们，每一个发油员们每天都在发货第一现场，发货现场时刻会出现安全隐患，我们的发油员除了做了本职工作发油外，每天都协助现场管理人员管理发货现场，由于武汉已经开始天气转热，提醒装卸人员穿戴好安全帽和防滑鞋，是每天必做的工作，一句提醒，一句监督，一件小事，可以避免许多安全隐患，也许就少了一句话，装卸人员会为了天气炎热而不去戴安全帽和穿防滑鞋，而发生严重的事故，还有许许多多的小

事存在我们发油现场中，现场是发生最多事情的地方，我们的发油员只能从身边的小事做起，可就是这些小事，这些细节，能防止多少安全事故的发生，监督司机在现场登车或是盖雨布时是否戴安全帽，监督叉车是否超速驾驶，等等，看似琐碎，却勿以善小而不为，勿以恶小而为之，就是这些身边的小事这些细节，确保了我们部门现场的安全。

请大家把安全放在第一位，从身边的小事做起，从细节抓起，善待自己的工作，也就是善待了自己，真正做到高高兴兴上班来,安安全全回家去。

汪敏

2009-3-22

第五篇：安全生产必须注重细节

安全生产必须注重细节

安全生产必须注重细节，忽视细节就是忽视生命，忽视细节就会付出一定的代价，忽视细节就会给我们的企业、家庭和个人带来重大损失。在我们的生活和工作中，来不得半点的麻痹大意，一个小小的细节问题很可能酿成重大的后果。在我们的现实生活和工作中这样的例子也时而发生，工作中不戴安全帽、登高不系安全带、电焊作业不戴防护面罩、下班不关门、不断电、不关电脑和空调、朋友开车来了，大开酒戒等等等等，所有这些给企业、家庭和个人带来了不可挽回的巨大损失，所有这些都一次次给我们敲响了“安全从我做起，安全从细节做起”的警钟。如果我们每个人都多一份责任心、多一份安全意识、心细一点，仔细检查一遍，如果我们每个人都有“祸患常积于忽微”的思想，那么许多事故隐患和苗头是完全可以避免的。

大凡事故的发生，都是由于人们对于习惯的行为不够细心，缺乏耐心，认为没什么，无关紧要，然而，就在此时便埋下了隐患，事故出来了，才知道后果的严重。身边出现的一幕幕场景、一件件小事，使我们深刻认识到，日常的点滴小事，身边的细微之处，往往不被人重视，但它潜在的危害往往也是最大的，我们必须从身边小事做起，将安全意识内化于心，才能防范于未然，尽量避免事故的发生。安全始于细节，细节决定成败，从做人，做事，做管理，从各个方面，清清楚楚，事事处处体现了细节的重要性。“成大事者不拘小节”，效益来自于小事中，只有做好每一件小事，才能获得更大的效益，机会蕴藏于小事中，只有做好每一件小事，才能抓住成功的机会，安全生产是一个个小事积累而成，小漏洞存在大隐患，小问题引发大事故，“千里之堤，溃于蚁穴”，就是这个道理。

不断提高安全意识，规范安全行为，从细节入手，认真负责，长期坚持不懈地做好我们工作中的每一件小事，在整个企业的有效运转过程中，每一项作业、每一个操作都要严格遵守规章，认真履行程序，绝不能疏忽大意，安全始于细节。