8、段落设置——美就在身边

第一篇：8、段落设置——美就在身边

段落设置——美就在身边

授课时间：4月19日 教学目的与要求

(1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。(2)通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力。

[教学重点与难点]

段落的对齐、缩进和行距调整。[课 题]设置段落格式 教学准备

(1)在机房上课，采用NETOPSCHOOL软件演示教学内容。

(2)每台学生机有一篇没有排版的样文《美就在身边》、《比尾巴》。教学过程

一、引入

出示一段没有排版的及一段已经排版好的文字，让学生比较，哪一段更漂亮一些?(培养审美观点)想不想把第一段文字变得像第二段文字一样漂亮?这需要用到word 2000中段落格式的设置。今天我们一起来学习。

二、新授

(板书：设置段落格式)(板书：

一、段落的对齐和缩进)(板书：1。使标题居中)(边讲边演示)

①选定标题“美就在身边”。

②在工具栏中有四种对齐方式：两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐。单击居中按钮。

两端对齐 居中 右对齐 分散对齐

(学生练习)：请同学们将《美就在身边》这篇文章打开，并将标题“美就在身边”设置成“居中”对齐方式。并试一试其它几种方式。(学生练习，教师巡视，发现有困难的同学给予帮助)。

(板书：2。段落缩进)师：标题，同学们做得都很漂亮!可是我们平时写文章的时候，每一段前面要空两格。你们能不能想个办法在word中实现呢?

学生口答。引导并告知学生，只需在每一段首按两下空格键即可。(边讲边演示)

①定位段首。移动光标，使插入点在段首“我的世界”前。②按空格键（4下），使段首空出两个汉字的位置。(学生尝试)

(学生练习)：将《美就在身边》设置任务中要求的格式。(学生练习，教师巡视，发现问题及时解答。)(板书：

二、行距的调整)

有的时候同学们会发现，在输入的文章中行与行之间的距离太小，如何调整呢?这就是我们下面要学习的内容了。

(边讲边演示)：行距是指两行间的间隔。改变行距的操作是： ①选取要改变行距的段落。

②单击“格式”菜单中的“段落”。③在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。④调整“行距”和“设置值”中相应的内容。(学生练习)

将《美就在身边》各段的行距设为“1.5倍行距”。

先请一位同学来演示一遍(用网络或投影)，其他同学看他的演示是否正确，然后再自己练习。(教师巡视)

学生任务：《美就在身边》格式设置

1、页面：页面：A4纸；纵向；上、下、左、右边距各2厘米。

2、标题：黑体；三号；加粗；居中。

3、正文：楷体；14号。

4、将正文首行空两个汉字。

5、行距：1.5倍行距。

6、将文件另存到桌面，在原文件名后加上自己的姓名。

三、综合练习

《比尾巴》格式设置

1、页面：32开纸；纵向；上、下、左、右边距各2厘米。

2、标题：黑体；一号；加粗；褐色；居中。

3、正文：楷体；二号；橙色；左对齐。

4、行距：1.5倍行距。

5、插入图片：比尾巴.jpg；调整图片大小。

6、图片的文字环绕方式：衬于文字下方。

7、将文件另存到桌面，在原文件名后加上自己的姓名。

8、提交作业。

效果如下图：

四、总结

提问：同学们，这节课我们都学习了哪些内容?(段落的对齐和缩进，行距调整，字距的调整)。

通过这些内容的学习，同学们会发现有些操作不一定就只有一种方法，而且操作都很简单，但必须要经常练习才会熟能生巧，很快地完成对段落的设置。

第二篇：美就在我们身边[范文]

美就在我们身边

天回实验二小六年级一班

马林萍

人生如同一条长长的道路，当你急促地在这条道路上行走时，你可曾留意那一个个瞬间，一张张面孔，一件件小事？而当你静下心来，静静地欣赏人生中的点点滴滴时，你会发现生活中美无处不在。

在大街上，只要你仔细观察，你一定会发现一个身影，身穿黄褂，拿着扫把的人，不错，那就是城市的美容师——清洁工人。

你知道吗？凌晨4点，当你正在甜美的梦乡时，清洁工人已经起床，出门清扫马路了，下午1点，当你正在教室里做着上课时，清洁工人又开始了下午的工作，开始打扫这条无边无际的路，让城市永远干净整洁。

他们不畏炎热和严寒，不畏辛苦，默默无闻的打扫街道，让大家能走在干净的道路上，可是有些人不通人情，当清洁工人正在这边打扫时，这些人也在那边乱扔垃圾，破坏环境，可是清洁工人却并不抱怨，只是把垃圾扫走。

到了夏天中旬的时候，天气异常的炎热，大家都呆在家里，吃着冰凉可口的西瓜，吹着空调，那感觉真是爽极了！可是我们的清洁工人却并不能享受这些，依然徘徊在大街上，打扫道路。

有一次，我在路边等公共汽车时，我突然发现路中间有一块西瓜皮，我心想：谁这么缺德啊；竟然把它扔在路上，那多危险啊！当我正在批评那个扔西瓜皮的人时，一个身影快速跑去，捡起西瓜皮，我仔细一瞧，哦，原来是清洁工人哪，他捡起西瓜皮，正要往回走时，一辆汽车飞驰而来，辛好那个司机刹车及时，没有伤害到他，那个司机伸出头来骂清洁工人，可是我们的清洁工人却什么也没说，只是无奈的笑笑，然后走向路边的垃圾桶，把捡来的西瓜皮扔进了垃圾桶里。

清洁工人日夜操劳，不畏辛苦地工作，只求把我们的城市变得更加的整洁，舒适的环境，他们默默奉献的品质是美的，我们应该学习学习。

其实美就在我们身边，只要我们用心去发现，留意发生在我们身边的事情，你就会发现美无处不在。

第三篇：美就在身边

美就在身边

就是一种美的象征，一句语言是美的开始。

在我们的班级里就是时刻刻的存在着美。上课时，老师进门时那灿烂的微笑就是我们一节课中美的开始，“起立，老师好”是同学们给老师美的回应，在上课时老师与同学们亲密的互动，激烈的比拼，就是美得见证。在下课的一瞬间，同学们松了一口气露出那灿烂的微笑就是美的完结。

下课了老师再放下承重的课程，与同学们嬉戏打闹，交流课余时间中所发生的趣事·问题，那又是美的交流，美的感悟。

在那篮球场上，老师们与学生们的比拼，激烈有趣·那是篮球中传出的美的声响，同学们啦啦队一声声的加油声，是美的激励，美的传递。

美在生活中传递着，我们也见证了美的瞬间，一小点滴，美给我们带来了快乐·幸福与欢笑，让我们的生活更加的美好动人，美是证明生活与时间的流逝的笔记本，记录着遗失的历史。

美就在身边，只是我们看不到摸不着而已，美是存在的，美只停留在历史的足迹中，停留在人们的脑海中，我们应该要把这份美传递到世界各地去，让世界充满美，让地球村永远是美丽的。

让那些恐惧·害怕·战争去见鬼吧，让每充满人们的脑海·人间吧。美就在身边，美就在心里，美就在各个角落里。

湖南衡阳衡东县一小169k六年级:郭锦龙

第四篇：美就在身边(演讲稿)

美就在身边

时间：2012年9月21日

地点：南教学楼3楼606 班

班主任：姚菊

主持人：杨驰

顾晨宇 参与者：606班全体学生

开头：

甲：2012年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的身边处处存在“美”。

乙：美需要我们去发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。

合：让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。甲：美，使人举止文雅;乙：美，使人风度翩翩。甲：现在，我宣布：

合：XX班《美在你身边》主题班会现在开始!第一阶段：

甲: 罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。

乙：现在请同学们组成四人小组，来交流一下学校中的美。

（交流三分钟后）

甲：现在请同学们来说说学校中的美吧！

（现场随机抽取二到四名同学回答）

第二阶段：

乙：在生活中光发现美还是不够的，我们得学会创造美。甲：请欣赏小品《 》

乙：看了精彩的小品，大家应该知道怎样创造美了吧！

甲：现在请欣赏诗朗诵《美丽就在身边》

第三阶段

乙：其实，我们的祖国也是美的，五星国旗也是美的。

甲：请欣赏歌曲《大中国》

乙：唱也唱完了，看也看够了。接下来让我们来玩一个游戏。游戏名称叫猜猜他是谁？

甲：有请同学代表上场上场。

（同学代表提出问题）

结尾：

乙：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

乙：我们是祖国的小雏鹰，甲：让我们插上美丽的翅膀，合：人人都来争做“美”的使者。乙：现在，我宣布：

合：606班主题班会《美在我身边》圆满结束!

第五篇：作文：美就在身边

美就在我身边

有一句话说得没错：“世界上并不缺乏美丽的事物，只是缺少一双发现美的眼睛”。的确，身边的美，无处不在。

汩汩的小溪是一种清爽的美，汹涌澎湃的大海是一种豪放的美，名山大川是一种壮丽的美，斜风细雨是一种轻柔的美。春天的和风，夏天的蝉鸣，秋天的落叶，冬天的烈风，四种不同的美，构成了美丽的画卷„„

大自然是美丽的。站在溪边，不去惊动水里游着的小鱼，不去打破那溪水的宁静，仰望蓝天白云，迎接徐徐清风；立在山顶，俯视地下的一切人和物，跟天上的小鸟打招呼，呼吸新鲜空气，沐浴金色阳光。这时，美就在身边萦绕，那是自然之美！

艺术是美丽的。它有了“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清秀和大气，也有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的和谐。这些都令人摆脱俗气，过目难忘。这时美就在身边飞扬，那是艺术之美！

残缺也是一种美。残缺本身并不美，只是残缺把美丽衬托得更为突出、更为震撼，这是残缺美的本质所在。正是因为残缺才有了贝多芬失聪以后的创作，才有了维纳斯雕像断臂后的闻名于世，才有了司马迁的<<史记>>，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的赞叹。生活中，如果没有几分残缺，你又如何能发现它的美呢？

美是“一方有难，八方支援”的团结精神；美是“人人为我，我为人人”的互相帮助；美是“追求上进，只争朝夕”的积极进取；美是“人性本善，将心比心”的纯真无邪„„

人如果抛弃偏执，放下一切烦忧，哪怕只是面对一朵小花、一片树叶，也能发现其蕴藏的美。只要用心，生活中的美就会不请自来！