1月在主题活动中开展童话剧活动

第一篇：1月在主题活动中开展童话剧活动

在主题活动中开展童话剧活动

桃幼 陈茵

“童话故事”伴随着每一个人的童年，给孩提时代的我们带来了充满美好、幻想的世界。一些经典的广为流传的原创童话中蕴涵着丰富的教育意义，有助于发展幼儿思维的独创性和想象力。童话中的角色夸张、神秘、古怪、美好、魔法、正义、邪恶„„；故事情节的神奇、曲折、完美„„；一切都深深吸引了孩子，稚气纯真的孩子们会不时的将自己化作童话中的角色身临其境快乐的嬉戏。这就是童话的魅力所在。我们班幼儿就很喜欢童话剧，更喜爱模仿故事中的人物对话。但我们班幼儿在大胆表现方面能力梢弱，真是要他们走到众人面前表现一下时，又会不好意思起来，结合这些特点，我们觉得在主题活动中开展童话剧活动可以满足幼儿的兴趣，又可以解决不敢表现的问题。

在主题活动开展童话剧的过程中，我们更重视个别幼儿的个别发展。并总结出一些经验。

一、创设良好的语言环境，为童话剧做铺垫

（一）抓住幼儿的兴趣点，引导幼儿大胆的表达。

抓住幼儿的兴趣点，为幼儿提供适宜的表现空间，使孩子的表现愿望得以实现。为幼儿争取表现的机会，用同伴评价的方法，有效支持幼儿的发展。为了使不同能力的幼儿在尽情表现中获得能力和体验成功，形成良好的自我意识，实现自我价值。我也会充分发挥幼儿群体中的力量，以强带弱，帮助胆小的幼儿找能干的幼儿做朋友，使能力强的幼儿在同伴的赞扬中增强自信，激发他们去创造，去提高。例如：在小舞台的《小兔乖乖》活动的过程中，幼儿能够根据同伴间的同一兴趣点，来相互进行交流，使幼儿不但能够积极主动的交流，还从中体验到了交流的乐趣，同时也为一些胆子小的幼儿创造了表达见解的机会，班里的佳佳小朋友，很少听到他讲话，通过这次活动，她和文文小朋友开始交谈，并与文文成了好朋友，可开心了，逐渐的他能在小组里发达想法了。现在他已经能在大家面前发言了，是兴趣使他获得了表达自己的勇气。

（二）、改变提问方式，发展幼儿连贯性语言

中、大班幼儿的语言表达已不止停留在一问答式的水平了，这就需要教师利用连贯性的提问，帮助幼儿整理思想，从而发展幼儿的连贯性语言。例如：在动物的主题活动《三只蝴蝶》中，我们大家一起讨论，为了让孩子更好的回答问提，我便按顺序提了三个提示性的问题，超超小朋友便主动的来回答，结果他只说明了两个问题，把另外的一个问题给弄丢了，我并不急于提醒他并帮他，说：“你回答的问题小朋友都没有听清楚，你能再说一遍吗？”然后再把三个问题说 1 给他听，为幼儿创造说的机会，就是的作用在于引导幼儿连贯性讲述，逐渐增请幼儿语言的条理性，为童话剧的表演打下基础。

（三）、深入提问，促进幼儿思维和语言的发展

活动中，我们对幼儿进行深入性的提问，因为大班幼儿的思维和语言逐步向更深层次发展，所以我们有意识的多问孩子为什么？从中表现幼儿的思考，不仅只停留在表面了，用提问幼儿的说明性语言，使幼儿在同别人的交往过程中，能够清楚的说明原因，向别人介绍自己，促进大家友好相处。

（四）、文学作品对童话剧的影响

我们主要尝试采用文学作品中的故事表演来发展幼儿童话剧的表演，首先，利用内容来影响幼儿，例如：骄傲的公鸡里的大公鸡总是叫别人“喂”或“嘿”，结果没有人理采他，直到它学会了礼貌用语，别人才告诉它路然后走，提高表演，使幼儿体验到了使用礼貌用语的重要性，语言文明，才能与别人很好的交往，其次，利用童话剧的排练来真正使用语言交流，并不断改善自己的角落方式，如：在排练三只蝴蝶的时候，扬扬小朋友是旁白和小组长，他一会儿说：“你们笑，笑笑！”结果小朋友哈哈大笑，扬扬生气的说：“笑吧！不排练了！”于是，他站在一旁生气使排练无法进行，老师便找到他，帮他分析这种结果的原因，引导他换一种方式来组织小朋友排练，后来，他带小朋友一起商量出场顺序和每个小演员所要讲的台词，不再说反话，结果很快他们就排练完成了。通过活动，使幼儿亲身体会到了如何与别人来交流，才能被别人接受。

二、采用多种形式的活动，促进童话剧的展开。

（一）、利用讨论，来发展幼儿的辩论性语言。

在进行综合主题活动中，教师给幼儿创设广阔的空间，让幼儿充分的进行讨论，提高幼儿的辩论性语言，如：在进行表演的活动时，分好组的幼儿需要选出一个记录员，于是，孩子们各抒己见，有的孩子说：“我们来选滔滔。”立刻有人反驳说：“不行，不行，滔滔不会画画！还是让伊伊来当记录员吧！”然而，还是有人反对：“伊伊不会写字，小组人名都记不下来，还是让畅畅来当记录员吧！”大家你一言，我一语，最后选出了一名又会画画又会写字的小朋友来当记录员。幼儿在讨论的过程中不但发展了辩论性语言，同时，也从中体会到了如何参与讨论，如何让别人接受自己的建议，提高了幼儿的交往水平。

（二）、利用墙饰增强幼儿交往的主动性。

在活动中，墙饰的设计和布置的主人是幼儿，所以很容易和幼儿产生互动。幼儿也愿意把自己的想法讲给别人听，共同分享成功的体验，如：在进行《三只小猪》活动时，正巧有人来参观，孩子们兴奋极了，把客人们团团围住，向客人介绍属于他们自己的墙壁。可见，幼儿交往的主动性不是教师说教出来的，而是 2 幼儿要有丰富多彩的内心世界，才会有交流，利用墙饰与幼儿的互动，是培养幼儿主动与人交往的一条途径。

在童话剧开展的过程中，我们也在不断地积累经验，在总结的梳理中，我们也清晰地看到一些不足，在有针对性的进行个别指导中，对于能力中性的孩子在指导方法上过于单一的鼓励，有时更会忽略他们。如何带动能力中性幼儿的发展，针对他们有哪些行而有效的指导策略，是我们在今后的工作中要格外关注和进行思考，实践的。本着“以幼儿发展为本”的目标，我们会更加努力的。利用综合主题这样的活动开展幼儿的童话剧活动，我想在我们不断的探索下，会收到更大的成果。

第二篇：在开展创先争优活动中

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黑龙江省大兴安岭地委在开展创先争优活动中，深入贯彻省委提出的建设“八大经济区”和实施“十大工程”的总体要求，以实现“生态安全和经济转型崛起”为总体目标，以“四型堡垒”创建为载体，以“三级双向述职”制度为考评机制，不断创新创先争优活动方式方法，引领各基层党组织和广大党员全面实施“生态固本、低碳转型、绿色崛起、兴区富民”战略，把创先争优活动植入生态建设、经济结构调整、重点项目建设、和谐林区建设之中，使创先争优活动与中心工作和阶段重点工作高度融合，有力地推动了林区经济社会发展。

注重把创先争优融入生态建设之中。大兴安岭地区是国家确定的生态安全重要保障区，是黑龙江省委、省政府确定的生态功能区，生态建设尤为重要。地委在开展创先争优活动之初，在活动目标、主题和载体确定上都紧紧围绕保护生态建设来进行，把保护生态建设作为创先争优活动的重要任务，引领全区各级党组织和广大共产党员在提高森林质量和森林覆盖率上用心思，在恢复与提升森林生态功能上投精力，在保护森林资源上冲在前，尽心竭力在生态保护中创造先进、争当优秀，并用生态建设的成果检验创先争优活动的成效，使创先争优活动与生态建设深度融合、相互促进。开展创先争优活动以来，大兴安岭地区共调减活立木产量65.51万立方米，完成退耕1400公顷，火烧区森林植被恢复13451.1公顷，新增自然保护区面积35万公顷，实现了国有林地面积和森林蓄积“双增长”，森林覆盖率由原来的78.72%上升到79.83%，提高了1.1个百分点，生态屏障作用日益凸显，被国家环境保护部命名为国家级生态示范区。在今年夏季扑打呼中“6?26”雷击火中，涌现出了一大批先进基层党组织和先进个人，有398名党员、干部受到了省委和地委、行署表彰。

注重把创先争优融入林区经济结构调整之中。地委始终坚持把创先争优活动融入到经济结构调整之中，明确提出把加快发展“六大接续产业”作为创建先进基层党组织、争当模范党组织带头人、争做优秀共产党员主要内容，使创先争优活动与推动经济结构调整“同步共振”。依托“兴安大讲堂”、“低碳经济论坛”，举办专题讲座和促进经济发展方式转变研讨会，引导基层党组织和党员，转变观念，凝聚共识，为经济转型打牢思想基础。不仅组织选派63名接续产业领导人才到北大、北京林业干部管理学院学习，而且还组织选派30名产业干部进行对口挂职帮扶。地委紧紧抓住贯彻国家《大小兴安岭生态功能区建设规划》、实施第二轮“天保”工程等历史性机遇，进一步强化措施，加快产业结构调整步伐，转变经济发展方式，做大做强接续产业，促进区域经济社会快速发展。截止7月底，全区林产工业实现产值116757万元，增长39.8%。规模以上矿产开发业实现产值70030万元，增长21.0%。旅游收入实现121809万元，增长67.6%。绿色食品业、北药开发业、特色养殖业分别实现产值33485万元、1969万元、39325万元，分别增长35.5%、34.4%、10.0%。

注重把创先争优融入重点项目建设之中。大项目建设是大兴安岭地区实现经济转型崛起的牵动工程。地委在开展创先活动中，实行了重大项目地、县两级党员领导干部包扶责任制，从项目前期到项目审批、协调建设、达产验收，实施全过程跟踪推进，并将大项目建设目标与创先争优活动目标相互融合，纳入目标责任考核体系，鼓励和引领各级党组织和广大党员围绕重点产业项目创先进、争优秀。创先争优活动开展以来，地委全力加快项目建设步伐，切实推进了总投资199.6亿元的63个重点建设项目，争取国家和省投资3.4亿元，列入省重点项目14个，开（复）工项目41个，完成投资5.7亿元。古莲河露天煤矿矸石砖厂、兴森能源生物质发电、超越野生浆果加工改造、海诺斯脱硫剂和林格贝植物提取等一大批重点项目得到了顺利推进。

注重把创先争优融入和谐林区建设之中。地委把提升林区社会和谐指数作为检验创先争优活动成效的重要标准，引导各级党组织和广大党员立足本职岗位，在完善社会保障、提升教育教学质量、改善群众居住环境、提高特色文化影响力、深入推进平安兴安上创先争优，把基层党组织和党员干事创业热情引导凝聚到和谐林区建设上，通过抓和谐社区建设、和谐家庭建设，有效地推进了林区和谐社会建设。截止目前，全区实现新增就业7861人，城镇登记失业率仅为3.37%，有 2.1万人实现老有所养，社会保障事业得到进一步完善； 4所中小学通过了省级标准化先进学校评估验收，大兴安岭技工学校被认定为国家级技工学校，教育教学质量得到进一步提升；棚户区改造工程开工建设65万平方米，群众居住环境得到进一步改善；圆满完成了“走上高高兴安岭?穿行伊勒呼里山”等主题新闻采访活动，成功举办了全国自由式滑雪“冠军赛”、第二十届北极光节、第七届漠河冰雪汽车拉力赛等重大节庆赛事，特色文化影响力得到进一步提高；全面实施了重大事项社会稳定风险评估，受理信访事项、接待信访人次分别下降4.4%和6.2%，群众纠纷案件调解成功率达98%以上，平安兴安创建得到进一步深化。

第三篇：开展“卫生清洁月”主题活动小结

开展“卫生清洁月”主题活动小结

我校根据《关于开展“卫生清洁月”主题活动的通知》的相关文件精神和要求，积极响应区教育局的倡议，组织开展了“卫生清洁月”的主题系列活动。

活动期间，我校开展了以“校园是我家，清洁靠大家”为主题的班会活动，班会上通过播放宣传片、讲故事、谈反思、发感悟、写决心等多个活动环节，引导学生积极参与“清洁校园”活动，搞好校内环境卫生，清理校园卫生死角，培养学生垃圾分类的良好习惯，在学生当中倡导文明生活方式。并充分利用国旗下的讲话、红领巾广播站等多种宣传方式，对学生进行“卫生清洁”教育，宣传良好的卫生环境对生活和学习的重要意义，让学生了解垃圾分类等文明的生活方式，并主动参与其中。在教育学生要养成讲卫生的好习惯的同时，还引导学生通过网络媒体，发“微言”、“微图”，揭露“不文明”的恶习，歌颂“卫生清洁”之风。

通过开展了“卫生清洁月”的主题系列活动，对学生进行了深刻的道德教育和行为教育，强调了“环境清洁”的重要性，正确引导学生养成“讲文明，讲卫生”的好习惯，培养了学生高尚的道德情操。

第四篇：开展主题活动情况

开展主题活动情况1、2013年搭载课八工段在整个生产过程中起到冲锋陷阵的带头作用，在公司首建造11.5万吨原油轮船的建造中，成立“青年突击队”发挥团员青年攻坚克难、敢拼会赢精神，确保生产进度，掀起突击活动的热潮，最后圆满的完成各项生产任务。

2、开展“青年团员志愿者活动”为生产现场营造良好的生产环境，做好“6S”管理工作，清扫总组场地。

3、开展“L0030、L0034”船出坞劳动竞赛活动，提高员工的工作热情和生产效率，本着“降本增效”的原则。

广船国际总装一部搭载课八工段

第五篇：六一儿童节童话剧活动主持词

两位主持人手拉手上场，（主持人男）童话，是真善美的化身。

（主持人女）童话，是你我他童年缤纷梦想的展现。

（主持人合）今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧！孟津县双语实验学校低段“大小书虫拉拉手童话剧”表演活动现在开始。（师生齐拍手，营造氛围。）

（主持人男）一群小蝌蚪从出生就没见过自己的妈妈，也不知道自己的妈妈长得什么样子，但是在大家的帮助下，最终找到了自己的妈妈。请欣赏一一班小朋友带来的童话剧表演《小蝌蚪找妈妈》

（主持人女）有播种就有收获,如果没有播种又如何呢？请欣赏二一班同学带来的童话剧表演《守株待兔》。

（主持人男）晨风吹，阳光照，两只小鸟来报道，快看啊，它们来了！请欣赏一二班带来的童话剧表演：《两只小鸟》

（主持人女）荷塘里的小蜻蜓、小青蛙都来了，这不，小壁虎也来凑热闹了，可是他却一脸的着急，这是为什么呢？接下来就请欣赏一三班小朋友带来的表演《小壁虎借尾巴》

（主持人男）老虎的牙齿非常厉害，小动物们非常害怕，狐狸想出了一个好办法，把老虎的牙齿全部拔掉了，小动物们再也不怕老虎了，它们在美丽的森林里快乐的生活着。接下来请欣赏二四班同学带来的童话剧《没有牙齿的大老虎》

（主持人女）《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩，她的悲惨生活家喻户晓、人人皆知。下面请欣赏二三班同学的表演《卖火柴的小女孩》。大家掌声有请。

（主持人男）小朋友们,爸爸妈妈不在家的时候我们能给陌生人开门吗？ 话筒对台下观众（不能）下面请欣赏一四班小朋友带来的童话剧《小兔子乖乖》掌声欢迎。

（主持人女）呱呱呱，呱呱呱，两只小青蛙向我们走来，他们在说什么呢？请让我们共同欣赏二二班同学带来的课本剧《坐井观天》

（主持人男）樊一菲，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗？

（主持人女）我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐！

（主持人男）我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗？（互动，话筒对下面观众或挑人回答）对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。

（主持人女）而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。

（主持人男）樊一菲说得非常对！我还有一个问题问大家，你们看了这么多的童话故事，又欣赏了同学们今天精彩的童话剧表演，发现童话有什么特点吗？

（学生举手发言，自由畅谈）

（主持人女）大家说的真好！童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣！

（主持人男）还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢！

（主持人女）是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。

（主持人男）亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩！

（主持人女）今天，我们的《童话天地》主题活动到这里就要结束了。

（主持人男）希望大家都像我一样，多读书，增长智慧，做一个有智慧的人噢！

（主持人合）同学们，再见！