文明礼仪伴我行征文方案

第一篇：文明礼仪伴我行征文方案

“文明礼仪伴我行”征文比赛活动方案

一、征文主题

以“文明礼仪伴我行”为主题

二、征文内容

1、文明礼仪在校园

尊敬师长，友爱同学，举止文明，课堂上不交头接耳。

2、文明礼仪在家庭

孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳动，体验父母的艰辛。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。

3、文明礼仪在社会

遵守公共秩序，遵守交通规则，对不文明行为进行“劝导”，做文明小使者。

4、文明礼仪在口中 不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。

5、文明礼仪在手上

保护环境，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一把；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。

三、征文要求

1、参赛作品可以写发生在生活中的小故事，写出自己的真情实感，做到题意贴切，文笔流畅。

2、凡参赛作品必须是原创作品，反对抄袭、套改，违者点名批评。

3、文章篇幅三年级200字左右，四至六年级400字左右。

四、征文活动时间：

即日起至2016年11月30日止。

五、征文评选及奖项设置

1、活动结束后，将邀请有关领导、老师组成评审组，评选出一、二等奖和优秀奖若干名，颁发给奖品以示表彰。

六、其他参赛须知

1、以班级为单位推荐优秀作品3—5份。

2、来稿请注明作者的班级、姓名、指导老师（文章结尾右下角处）。

上义中心小学

2016年11月11日

第二篇：文明礼仪伴我行征文

为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。

具体是：

开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。

利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。

通过活动，我想谈几点体会：

1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。

2、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。

3、在学生中开展“做文明学生，做合格小公民”。比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生；能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子；能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。

4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。

5、把树立典型与带动全面结合起来。

我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。

6、把学校与家庭结合起来。

学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。

相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。

第三篇：“文明礼仪伴我行”学生征文大赛方案

“文明礼仪伴我行”学生征文大赛方案

为全面贯彻《中小学校学生守则》、《中小学校学生日常行为规范》，进一步落实学校“安全、文明、纪律、卫生”系列教育活动实施方案精神，引导我校学生形成良好的校纪、校风，提高文明素养，构建平安、有序、文明、和谐的校园，我校特举办此次征文比赛，具体安排如下：

一、征文主题：“文明礼仪伴我行”

二、活动对象：3-6年级在校学生

三、作品征集及评审时间

1.作品征集：2016年3月14日——3月18日 2.评审时间：2016年3月21日——3月23日

四、征文要求：

1、来稿要求原创作品，严禁抄袭。

2、参赛学生须围绕这一主题写作。诠释自己对“文明礼仪伴我行”的认识与评价，主旨积极向上。作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、诗歌、心得体会、读后感等多种形式。

3、要求统一用稿纸书写。

4、参赛作品务必字迹工整，卷面整洁。

5、三、五、六年级每班选取6-8名学生参加，四年级选取10-12名学生参加，要求语文教师做好本次征文辅导工作。

6、请各班班主任严格把控作品质量关，先进行班级内部筛选，三、五、六年级各上交2篇作品，四年级上交3篇作品，作品统一交教导处。

7、不上交的作品，各班可张贴于教室内或用于装饰教室用。

五、评审办法

1、评审教师由周忠孝、闫丽萍两位老师组成。

2、采取百分制计分，每篇作品由两位教师分别给分，二人平均分为该作品最终得分。

3、根据作品得分高低分别评出名次奖和优秀奖。

五、奖项设置：

1、一等奖一名、二等奖一名、三等两名、优秀奖五名。

2、对获奖学生将颁发奖状及奖品。

第四篇：原创——文明礼仪伴我行征文演讲

2013年最新原创——文明礼仪伴我行征文演讲

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来，原创——文明礼仪伴我行征文演讲。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，演讲稿《原创——文明礼仪伴我行征文演讲》。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。柳州要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做？这是八中在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并，用你的好点子去完善我们的文明条例。这是八中充满人文气息的德育育人活动的一个缩影，这里没有一点说教的意味，没有对学生横加批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思，关注，倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施，学校校容校貌的一点点改变，说明德育只有深入人心才会具有实效性。

第五篇：文明礼仪伴我行征文总结

“文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间”

征文活动总结

为深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，结合“5.25”交通安全宣传日，配合县交警大队“化险为夷在瞬间”征文活动，我校在全校范围内开展了“文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间”征文活动，这次活动主要是以“以点带面”的形式展开，进一步增强了学生的交通法制意识。点上是以部分人经历过或听说过的交通事故写成文章，成为交通安全宣传材料。面上则是为宣传交通安全知识，真正把交通安全教育落到实处。本次的交通安全教育征文因为要求本人亲身经历或听人口述，故参与人数较少，但也确实做到了以点带面，扎实有效。

加强学校交通安全宣传教育，预防交通事故，是一项长期的任务，我校还将采取其他工作措施，开展扎实有效的活动，提高师生交通法制意识、交通安全意识和自我保护的能力，为学校维护正常的教育教学秩序，创建平安和谐校园，提供强有力的保障，一如既往地、高度负责地做好师生的交通安全教育工作。

附获奖学生名单：

一等奖：

机电6班 张 旭

二等奖：

初52班 于 欢初51班 李跃凯

三等奖：

微10班 黄 婷机电3班 吕二军微10班 黄佳亮

五原县高级职业中学

五原县第七中学团委

2008年6月