第一篇：文言文阅读复习通假字(wode)
文言文阅读复习之通假字
【教学目标】
《语文课程标准》阶段目标：阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
操作性细化目标：
一、了解通假字的基本概念。
二、明确通假字的认知需要。
三、掌握课内出现的通假字。
四、辨析课外出现的通假字。
【学情分析】
一、本节课为竞赛课，教学环境非常陌生，面对的更是抽签选定的素未谋面的学生。如果不能在教学的初始阶段就最大程度地打消师生间的心理隔膜，教学流程必将出现阻滞。因此，“导入”的设计至关重要。
二、“文言文阅读”是一个庞大的复习体系，在中考复习的实际操作中，至少要花费两个周课时的时间，在仅仅40分钟的竞赛课时内是根本不可能完成所有面上的复习的。与其贪图所谓“全面”强人力而不支，不如抓好一个细节实有所获。这是把“通假字”这一相对集中的知识点作为教学内容的初衷。
三、从知识性的角度来分析，通假字是学生在文言文学习中必然遇到而老师必然讲解的内容，学生在三年的学习过程中，对这个知识点已经非常熟悉。复习过程中，重点不应该是原有知识的重复，而应该是更为高效的归纳。四、九年级的学生在中考将近时，急需获得的是如何应考的信息，所以可以考虑带领他们研究中考的近几届考题，找到应考的捷径。
【教学媒体】
PPT课件演示辅助课堂教学。
【教学时间】
一课时：【教学策略】
〈课件演示1〉
一、导入。
〈导入语设计〉
我班上的一个学生，在他的作文中引用了一句歌词“流动的美丽充满着朝气”，可是他不小心把“朝气”写成了“潮气”。讲评作文时，我给他指出了这个错别字，当时他笑笑，接受了。前两天复习七年级上册语文书的背诵，复习到“对联六副”，他拿着书来找我了：“老师，你看！‘山海关孟姜女庙联’的注释上明明白白写着‘朝’同‘潮’。怎么古人写了就叫‘通假字’，我写了就叫‘错别字’？”
〈课件演示2〉
那么，通假字真的是古人写的错别字吗？
〈板书课题〉
通假字的复习
二、追源溯流说通假。
汉字的通假是文言文中比较普遍的现象，先秦文献中尤为常见。辨认通假字对正确理解古书具有重要意义。
〈板书〉
追源溯流说通假
1、通假字的性质。
〈课件演示3〉
古人在行文时，不用本字而用另一个与它音同音近而义不同的字去代替本字，这个用以
代替本字的字就称作通假字。
2、通假字的条件。
〈课件演示4〉
①通假字与本字在意义上毫无关系。
②通假字与本字在声音上相同或相近。
③通假字与本字同时并存。
3、通假字的类型。
〈课件演示5〉
①音同通假。
如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠。”“惠”同“慧”，读音相同。
如《木兰诗》：“出门看火伴，火伴皆惊忙。”“火”同“伙”，读音相同。
〈课件演示6〉
②音近通假。
如《愚公移山》：“河曲智叟亡以应。”“亡”同“无”，声母相同，读音相近。
如《西江月·夜行黄沙道中》：“路转溪桥忽见。”“见”同“现”，韵母相同，读音相近。
4、通假字的产生。
通假字的产生，学术界尚无定论。一般认为，有以下可能：
〈课件演示7〉
①秦始皇“焚书坑儒”使得大量先秦文献毁于一炬。秦亡后，主要靠幸存的文人的记忆来复制这些文献。这些文人在凭记忆抄录文献时，把某些字记成了音同或音近的字。
〈课件演示8〉
②古人在行文时，受方言方音的影响，对某些音同或音近的字的使用出现了含混，此也行，彼亦可。
〈提示〉
通假字作为我们从古人那里继承下来的文化遗产之一，上千年来得到了社会的认同。但它毕竟是对文字的一种不规范使用，所以在现代汉语中，我们不再这样用字了。
三、循章撷句理通假。
1、下发“7－9年级文言文（含古诗词）通假字一览表”。
〈板书〉
循章撷句理通假
〈说明〉
本表共收录“苏教版”《语文》7－9年级六册教材内文言文（含古诗词）中出现的通假字55个。（勘误：表内“阙”字释义“中断”应为“缺口”。）
2、中考题型展示。
〈课件演示9〉
在中考的文言文阅读中，对通假字的考查一般有下列题型：填空题、选择题、解释题、简答题、翻译题。
①填空题（2005年广西桂林中考题）。
〈课件演示10〉
阅读材料：《马说》
„„
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
„„
考题：请从第二段中找出两个通假字，并解释其意义。
⑴
食
通
饲
，意义：
喂养
⑵
见
通
现
，意义：
显现
②选择题。
〈课件演示11〉（2005年贵州毕节中考题）
阅读材料：《鱼我所欲也》
考题：下列各句中，“得”字的意义与其余三项不同的是（C）
A、二者不可得兼
B、得之则生，弗得则死
C、所识穷乏者得我与
D、智能之士思得明君
〈课件演示12〉（2005年四川广安中考题）
阅读材料：《马说》
„„
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
„„
考题：对第二段中的四个“食”字分析正确的一项是（C）
A、①和②读音相同，含义不同
B、①和④读音相同，含义不同
C、②和③读音相同，含义也相同
D、③和④读音相同，含义不同
③解释题。
④简答题（2005年吉林中考题）。
〈课件演示15〉
阅读材料：《生于忧患，死于安乐》
考题：第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？
答： 同“增”，增加
⑤翻译题。〈课件演示16〉（2005年云南昆明）
阅读材料：《三峡》
考题：用现代汉语解释文中画线的句子。
两岸连山，略无阙处
两岸连绵的群山，一点儿缺口也没有
四、火眼金睛识通假。
1、复习要点。
综观近几年来的语文中考试题，对通假字的考查一般是在课内文言文中进行。所以认真识记“7－9年级文言文（含古诗词）通假字一览表”是复习通假字的重中之重。
为了方便大家的记忆，我把通假字的复习编成了几句顺口溜。
〈课件演示18〉
复习通假很容易，它和本字连一起。
读音释义是考点，记住出处好答题。
〈板书〉
火眼金睛识通假
2、提高练习。
辨识通假字对我们正确理解文言文具有重要意义。在对课内的通假字进行了识记之后，我们来提升一下自己的能力，把练习的难度加大一点。下面的这些课外文言文语句中，都有通假字的存在，请把它们快速辨别出来。
〈课件演示19〉
《曾子杀彘》
曾子之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘。”„„
验证：“反”同“返”，返回。
〈课件演示20〉
《宋昭公出亡》
„„吾朝臣千人，发政举事，无不曰：“吾君圣者！”侍御数百人，被服以立，无不曰：“吾君丽者！” „„
验证：“被”同“披”，穿着。
〈课件演示21〉
《晏子辞千金》
晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。„„
验证：“食”同“饲”，提供饭食。
〈课件演示22〉
《烛之武退秦师》
„„因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。„„
验证：“知”同“智”，聪明。
〈课件演示23〉
《孔子学琴》
„„师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”
验证：“辟”同“避”，躲避，这里指离开。
〈课件演示24〉
《苏东坡焚屋券》
„„即命人取屋券对妪焚之，呼妪子翌日迎母还旧第，竟不索其直。
验证：“直”同“值”，价钱。〈课件演示25〉
《滇游日记》
„„间得一稍粘者，绷足挂指，如平帖于壁，不容移一步„„
验证：“帖”同“贴”，粘贴。
〈课件演示26〉
《论语·子张》
子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”
验证：“亡”同“无”，没有。
〈强调〉
提高辨认通假字的能力的最有效途径，就是识记“7－9年级文言文（含古诗词）通假字一览表”，并牢记识记的关键词：本字、读音、释义和出处。
〈课件演示27〉
五、结题。
〈结束语设计〉
通假字在语文中考的120分中所占分值不过2分，而我们今天为它所花费的复习时间是40分钟。我们复习的不仅是通假字，更是一种方法。大家可以用归纳、整理、练习的方法，去复习文言文的其他知识点。希望今天的这40分钟能让大家有所收获，并帮助大家在中考时拿到属于通假字的关键的2分。谢谢大家的配合！
〈课件演示28〉
六、板书设计。
通假字的复习，追源溯流说通假，循章撷句理通假，火眼金睛识通假。
第二篇：文言文通假字汇总
文言文通假字汇总
七年级（上册）
1、项为之强 《童趣》
2、不亦说乎 《〈论语〉十则》
3、诲女知之乎 《〈论语〉十则》
4、不知为不知，是知也 《〈论语〉十则》
5、路转溪头忽见 《西江月》
6、一切乌有 《山市》
7、裁如星点 《山市》
8、尊君在不 《陈太丘与友期》
七年级（下册）
9、日扳仲永环谒于邑人 《伤仲永》
10、贤于材人远矣 《伤仲永》
11、对镜帖花环 《木兰诗》
12、孤岂欲卿治经为博士邪 《孙权劝学》
13、孰为汝多知乎 《两小儿辩日》
14、满坐寂然 《口技》
15、止有剩骨 《狼》
八年级（上册）
16、便要还家 《桃花源记》
17、身首尾长约八分有奇 《核舟记》
18、诎右臂支船 《核舟记》
19、虞山王毅书远甫刻 《核舟记》
20、左手倚一衡木 《核舟记》
21、盖简桃核修狭者为之 《核舟记》（教材未标示）
22、选贤与能 《大道之行也》
23、矜、寡、孤、独 《大道之行也》
24、荡胸生曾云 《望岳》
25、略无阙处 《三峡》
八年级（下册）
26、蝉则千转不穷 《与朱元思书》
27、窥谷忘反 《与朱元思书》
28、食马者不知其能千里而食也 《马说》
29、才美不外见 《马说》
30、食之不能尽其材 《马说》
31、其真无马邪《马说》
32、四支僵劲不能动 《送东阳马生序》
33、同舍生皆被绮绣 《送东阳马生序》
34、百废具兴《岳阳楼记》
35、属予作文以记之 《岳阳楼记》
36、玉盘珍羞直万钱 《行路难》
37、玉盘珍羞直万钱 《行路难》
九年级（上册）
38、发闾左適戍渔阳九百人 《陈涉世家》
39、为天下唱《陈涉世家》
40、固以怪之矣《陈涉世家》
41、将军身被坚执锐 《陈涉世家》
42、故不错意也 《唐睢不辱使命》
43、仓鹰击于地上 《唐睢不辱使命》
44、欲信大义于天下《隆中对》
45、自董卓已来 《隆中对》
46、是以先帝简拔以 《出师表》（教材未标示）
47、必能裨补阙漏 《出师表》（教材未标示）
九年级（下册）
48、公输盘不说 《公输》
49、子墨子九距之 《公输》
50、子墨子之守圉有余 《公输》
51、公输盘诎《公输》
52、亲戚畔之 《得道多助失道寡助》
53、曾益其所不能 《生于忧患死于安乐》
54、困于心，衡于虑 《生于忧患死于安乐》
55、入则无法家拂士 《生于忧患死于安乐》
56、故患有所不辟也 《鱼我所欲也》
57、万钟则不辩礼义而受之 《鱼我所欲也》
58、所识穷乏者得我欤 《鱼我所欲也》
59、乡为身死而不受 《鱼我所欲也》
60、小惠未徧 《曹刿论战》
61、始一反焉 《愚公移山》
62、汝之不惠 《愚公移山》
63、河曲智叟亡以应 《愚公移山》
64、一厝朔东《愚公移山》
文言文一词多义归纳
1．安：①怎么 ——(安求其能千里也)
②养——(衣食所安)
2．卑：(①低下 ——(非天质之卑)
②身份低微 ——(先帝不以臣卑鄙)
3．备：①周全，详尽——(前人之述备矣《岳阳楼记》)
②具备 ——(一时齐发，众妙毕备《口技》)
③准备 ——(犹得备晨炊《石壕吏》)
4．被：①影响 ——(被于来世)
②同“披”，穿 ——(皆被绮绣)
③被子——(唯见布被覆尸)
④盖，覆盖——(流血被面)
5．鄙：①边境——(蜀之鄙有二僧《为学》)
②鄙陋，目光短浅 ——(肉食者鄙《曹刿论战》)
③出身鄙野 ——(先帝不以臣卑鄙《出师表》)
6．毕：①尽——(毕力平险《愚公移山》)
②全部 ——(群响毕绝《口技》)
7．薄：①迫近，接近——(薄暮冥冥《岳阳楼记》)
②轻视——(不宜妄自菲薄《出师表》)
③厚度小 ——(薄如钱唇《活板》)
8．策：①马鞭 ——(执策而临之《马说》)
②鞭打，—— 驱使(策之不以其道《马说》)
③记录——(策勋十二传《木兰诗》)
④计谋——(成语“束手无策”)
9．长：cháng①长度——(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)
②与“短”相对——(北市买长鞭《木兰诗》)
③长久，健康——(但愿人长久《明月几时有》)
④永远——(死者长已矣《石壕吏》)
⑤zhǎng，排行最大——(木兰无长兄(《木兰诗》)
⑥zhǎng，头领——(吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》)
10．称：①相当，配合——(称其气之小大／不能称前时之闻)
②称赞——(先帝称之日能)
11．诚：①诚心——(帝感其诚)
②的确，实在——(此诚危急存亡之秋也)
③果真——(今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕／诚如是，则霸业可成，汉室可兴)
12．惩：①苦于——(惩山北之塞《愚公移山》)
②惩罚
13．驰：①骑——(愿驰千里足)
②驱车(追赶)——(公将驰之)
14．出：①发，起——(方其出海门)
②拿出——(皆出酒食)
③来到——(每岁京尹出浙江亭教阅水兵)
④产生——(计将安出)
15．辞：①推辞 ——(蒙辞以军中多务)
②语言——(未尝稍降辞色)
16．次：①编次(吴广皆次当行《陈涉世家》)
②旅行或行军在途中停留——(又间令昊广之次所旁丛祠中)
17．箪：①用箪装着——(百姓孰敢不箪食壶浆)
②古代装饭的圆形竹筐——(一箪食，一豆羹)
18．当：①承当，承受——(当之无愧)
②应当——(当奖率三军《出师表》)
③将要——(今当远离)
④对着，向着——(木兰当户织《木兰诗》)
⑤值，正在——(当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》)
⑥抵挡——(锐不可当)
19．道：①道路——(会天大雨，道不通《陈涉世家》)
②道义——(伐无道，诛暴秦)
③方法——(策之不以其道《马说》)
④说，讲——(不足为外人道也《桃花源记》)
20．得：①能够——(二者不可得兼)
②得到，获得——(故不为苟得)
③同“德”，感激——(所识穷乏者得我与)
21．等：①同样——(等死，死国可乎／且欲与常马等不可得)
②诸位，表多数——(公等遇雨)
22．敌：①攻击——(恐前后受其敌《狼》)
②敌人——(盖以谤敌《狼》)
23．吊：①凭吊——(为我吊望诸君之墓)
②慰问——(人皆吊之)
24．度：①dúo估计，推测——(孤不度德量力)
②渡过，越过——(关山度若飞)
25．端：①画幅的右端——(左手执卷端)
②正，端正——(其人视端容寂)
26．恶：①怎么——(恶能无纪)
②厌恶——(所恶有甚于死者)
27．发：①行动，发动——(四夷之所惮以不敢发)
②发射——(见其发矢十中八九)
③起，被任用——(舜发于畎亩之中)
④征发——(发闾左遮戍渔阳)
⑤开放——(野芳发而幽香)
⑥发出——(一时齐发，众妙毕备)
⑦伯，头发——(黄发垂髫并怡然自乐)
28．凡：①凡是——(凡所应有，无所不有)
②总共——(凡三往)
29．方：①方圆——(方七百里)
②长方形——(方以长)
③当„„时候——(方羲之之不可强以仕)
30．分：fēn①划分，分开——(今天下三分《出师表》)
②分配，分给——(必以分人《曹刿论战》)
③长度单位——(长约八分有奇〈核舟记》)
④fân职分，本分——(忠陛下之职分也《出师表》)
31．奉：①通“俸”侍奉——(为妻妾之奉)
②接受，奉行——(奉命于危难之间)
③供养——(不知口体之奉不若人也)
32。否：①同“不”，没有——(尊君在否)
②恶，坏——(陟罚臧否)
33．夫：①那——(予观夫巴陵胜状)
②fú，句首发语词——(夫环而攻之／且夫人之学)
③丈夫——(夫鼾声起／罗敷自有夫)
④成年男子的通称，人——(荷担者三夫)
34．扶：①沿，顺着——(便扶向路《桃花源记》)
②搀扶——(出郭相扶将《衣兰词》)
35。拂：①违背，阻碍——(行拂乱其所为)
②同“弼”，辅佐——(入则无法家拂士)
③轻轻擦过——(以手拂之)
36．福：①赐福，保佑——(神弗福也)
②好事，有福之事——(此何迭不为福乎)
37．富：①富裕——(苟富贵，无相忘)
②富有，充足，有许多——(家富良马)
38．更：①重新——(即更刮目相待)
②进而——(醉则更相枕以卧)
③互相——(更相庆)
④再，又——(更上一层楼)
⑤更加——(举杯消愁愁更愁)
⑥还——(湖中焉得更有此人)
39．苟：①如果——(苟富贵／苟慕义强仁)
②苟且——(故不为苟得／苟全性命于乱世)
③且，或许，表希望——(苟无饥渴)
40．固：①本来——(固众人《伤仲永》/君子固穷)
②顽固，固执——(汝心之固《愚公移山》)
③一定，必定——(而戍死者固十六七)
④巩固——(固国不以山溪之险)
41．故：①旧的，原来的——(温故而知新／两狼之并驱如故)
②特意——(余故道为学之难以告之)
③原因，缘故——(公问其故)
④所以，因此——(故余虽愚)
42．顾：①回头看——(顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》)②难道——(顾不如蜀鄙之僧哉《为学》)
③看望，拜访——(三顾臣于草庐之中)
43．观：①看——(予观夫巴陵胜状)
②景色，景象——(此则岳阳楼之大观)
44．冠：①居第一位——(以才略冠天下)
②帽子——(中峨冠而多髯者为东坡)
③男子成人礼——(既加冠)
45．光：①发扬光大——(以光先帝遗德)
②光线——(仿佛若有光)
46．归：①归依——(微斯人，吾谁与归)
②回家——(太守归而游人从)
47．过：①经过——(过零丁洋)
②到——(及鲁肃过寻阳《孙权劝学》)
③犯过失——(人恒过／面刺客人之过者)
④超过，胜过——(况才之过于余者乎)
⑤拜访——(过故人庄)
48．好：①美——(秦氏有好女／好鸟相鸣)
②喜欢——(好为梁父吟／好读书，不求甚解)
③以便，能够——(好收吾骨瘴江边)
49．号：①háo大叫，呼啸——(阴风怒号?岳阳楼记》)
②hào，别号——(故自号曰醉翁也《醉翁亭记》)
③hào，国号——(号为张楚《陈涉世家》)
④hào，号召——(号令召三老„„)
50．还：①回家、返回——(还于旧都)
②huán，同“旋”，回转，掉转——(还走《扁鹊见蔡桓公》)③归还、交还——(计日以还)
51．患：①担忧，忧虑——(又患无硕师名人与游／且人患志之不立)②忧患——（无冻馁之患)
③当作祸害，认为„„是祸害——(为乡人所患)
52．惠：①恩惠——(大王加惠)
②同“慧”，聪明——(汝之不惠)
53．或：①有时——(一食或尽粟一石／或王命急宣)
②有的人——(或说处杀蛟或以为死或以为亡)
③或许——(或异二者之为)
54．极：①尽——(此乐何极)
②尽，到——(南极潇湘)
③穷尽，动词——(尝极东方)
④非常，最——(初极狭)
55．寂：①平静——(其人视端容寂)
②寂静——(寂寥无人)
56．加：①更加——(而山不加增)
②好处——(万钟于我何加焉)
③虚夸，以少报多——(弗敢加也)
57．间：①夹杂——(中间力拉崩倒之声)
②一会儿——(立有间)
③参与——(又何间焉)
④中间——(傅说举于版筑之间)
⑤期间——(奉命于危难之间)
⑥量词——(官阙万间都做了土)
⑦间隔，隔开——(遂与外人间隔)
⑧暗暗地——(又间令吴广之次所旁)
58。见：①同“现”——(路转溪头忽见)
②引见——(胡不见我于王)
③召见，接见——(于是见公输盘／曹刿请见)
④拜见——(子墨子见王／乃入见)
⑤知道——(见往事耳)
⑥看见——(昨夜见军帖)
59．将：①将领，名词——(则命一上将)
②率领——(则命一上将将荆州之军)
③将要——(公将战)
④搀扶——(出郭相扶将)
第三篇：高中文言文通假字全集
高中语文复习资料
高中文言文通假字全集
案： 同“按”； 审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。” 罢： 通“疲”； 疲劳。形容词。“罢夫赢老易于而涔恰！
颁：通“班”；“斑”； 头发花白。形容词。“颁白者不负戴于道路矣。” 板： 同“版”； 字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。” 蜯: 同“蚌”； 河蚌。“民食果损蜯蛤。
暴： “同曝” 晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。” 暴： 同“曝” 暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，” 暴： 同“曝”； 暴露，显露。动词。“忠义暴于朝廷。” 暴： 同“曝”； 晒。动词。“盛夏力作，而穷冬暴露，” 桮： 同“杯”； 酒器。名词。“沛公不胜桮杓，不能辞。” 倍： 通“背”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。” 倍: 同“背” 背叛，违背。动词。“倍道而妄行，则天不能使之吉。” 被: 通“被”； 顶。动词。“被明月兮珮宝璐。” 被： 同“披”； 穿着。动词 “闻妻 言，如被冰雪。” 被： 同“披”； 覆盖在肩背上。动词。“同金生皆被绮绣，”
被: 同“披”； 覆盖在肩背上动词.“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚 被: 同披;覆盖在肩背上。动词。“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，” 俾倪： 同“睥睨”； 斜着眼看。形容词。“见其客朱亥，俾倪.” 辟： 通“避”； 躲避，逃避。动词。“从台上弹人，而观其辟丸也。” 辟： 通“避”； 躲避。动词。“其北陵，文王所辟风雨也。” 高中语文复习资料
辟： 通“僻”； 行为不正。形容词。“放辟邪侈，无不为已。” 弊： 通“敝”； 困顿，失败。形容词。“秦有余力而制其弊，” 弊： 通“敝”； 疲惫，衰败。“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；” 弊： 通“敝”； 疲惫，衰败。形容词。“今天下三分，益州疲弊。” 徧： 同“遍” 遍及，普遍。动词。“小惠末徧，民弗从也。” 宾： 同“傧”； 迎接客人的人。名词 “设九宾于廷，臣乃敢上璧。” 不： 同“否”； 不。副词。“或师焉，或不焉。” 不： 同“否”； 不会。副词。“王曰：‘不也’。”
不： 同“否”； 吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不?” 不： 同“否”； 吗。疑问语气词。“汝见我不?” 不： 同“否”； 吗。疑问语气词。“宁可共载不？” 材： 同“才”； 才能。名词。仆材 不足，而又畏前所陈者，材： 同“才”； 才能。名词。“食之不能尽其材。” 裁: 通“才” 仅，只。副词。“城中 兵不满千，户裁及万。” 裁： 通“才”； 刚刚。副词。“手裁 举，则又超忽而跃。” 采： 同“彩” 彩色，颜色。名词。“成五采，此天子气也。” 采： 同“彩”； 颜色，彩色。名词。“须臾成五采。”
仓： 同“苍”； 黑色。名词。“要离刺庆忌也，仓鹰击于殿上。” 藏： 同“脏” 脏腑。名词。“末至二三里，摧藏马悲哀。” 廛： 通“缠” “胡取禾三百廛兮?”
唱： 通“倡”； 倡导。动词。“而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，” 钞： 同“抄”； 抄写。动词。“适 中手自钞录。” 雠： 同“仇”； 仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，“ 鉏： 同“锄”； 锄头。名词。“鉏櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也。” 高中语文复习资料
绌： 通“黜”； 罢免官职。动词。“屈平既绌，”
从： 同“纵”； 合纵，联合抗秦。动词。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。” 从： 同“纵”； 与“横”相对，“合从缔交，相与为一。”
从： 同“纵”； 与“横相对，地理上的南 “赵使平原君求救，合从于楚。” 淬： 通“焠”； 金属器械烧后放入水中一 “取之百金，使工以药淬之。” 厝： 同“措”； 放置。动词。“一厝朔东，一厝雍南”。错： 同“措”； 放。动词。“以君为长者，故不错意也。当： 通“挡” 抵挡，抵偿。动词。“汉亦留之以相当。” 当： 通“挡” 抵挡。动词 “曹军不能抵当。”
当： 通“挡”； 抵。动词 :以尔汉而当汉半地，臣请往如楚。当： 通“挡”； 抵挡。动词。“非刘豫州莫可以当操者。” 当： 通“挡”； 遮挡。动词。“坦墙周庭，以当南日，”
党： 通“倘”； 倘若，偶然。副词。“风雨之不时，怪星之党见，” 道： 同“导’； 引导。动词。“故善者困之，其次利道之。得： 通“德”； 恩惠。名词。“所识穷乏者得我钦?” 吊： 同“掉”； 落。动词。“连一根针吊在地下都听得见响!” 丁宁： 同“叮咛” 嘱咐。动词。“府吏见丁宁，结誓不别离。” 读： 通“逗”； 即现在的“，”。名词。“授之书而习其句读者。” 度： 同“渡”； 渡过，越过。动词。“一夜飞度镜湖月“ ’ 队： 通“坠； 坠落。动词。“星队、木鸣、国人皆恐。” 敚： 同”夺； 强取，夺取。动词。“再敚门，门闭不得出。” 堕： 通“隳”； 毁弃。动词。“堕军实而长寇仇，亡无日矣!” 蛾 同蚁 蚂蚁。名词 土民蛾 聚者万人。
而： 通“尔”； ”你的。代词。“吾乃 与而君言，汝何为者也?” 高中语文复习资料
而： 通“尔”； 你，你的。代词。“而翁长铨，迁我京职。” 而： 通“尔”； 你。人称代词。“某所，而母立于兹。” 而： 通“尔”； 你的。代词。“若欲 死而父，即前斗” 而： 同“如” 象。形容词。“军惊而坏都舍。
尔： 同“耳” 罢了。语气助词。“时人伤之，为诗云尔。” 尔： 同“耳”： 罢了。语气助词。“无他，但手熟尔。” 尔： 同“耳”： 罢了。语气助词。“以头抢地尔。”
尔： 同“耳”； 罢了。语气助词。“倘三年犹不得，即犹不归尔。” 尔： 同“耳”； 罢了。语气助词。“非死则徙尔。蕃： 通“繁”； 多。形容词。水陆草木之花，可爱者甚蕃。” 反： 同“返, 返回。动词。“今日往而不反者，竖子也1” 反： 同“返” 返回，归来。动词。“其良人出必餍酒肉而后反。” 反： 同“返” 返回。动词。“人穷则反本。”
反： 同“返”； 返回。动词。“经纶世务者，窥谷忘反。” 反： 同“返”； 返回。动词。“盖亦反其本矣。“ 反： 同“返”； 往返，返回。动词。“使子路反见之。” 反： 同“返”； 往返，返回。动词。“责收毕，以何市而反?” 反： 同“返”； 往返，返回。动词。“寒暑易节，始一反焉。” 奉： 通“俸” 俸禄，薪俸。名词。“弘位在三公，奉禄甚多。” 奉： 同“捧”； 两手托着。动词。“而察武阳奉地图匣，以次进。” 奉： 同“棒”； 两手托着。动词。“毛遂奉铜盘而跪进之楚王。” 奉： 同“捧 两手托着。动词。“王必无人，臣愿奉璧往使。缶： 同“缻” 盛酒浆的瓦器。名词。请奉盆缶秦王，以相娱乐。” 拂： 同“弼”； 辅弼。动词。“入则无法家拂土。高中语文复习资料
父： 同“甫”，“古代在男子名字下加的美称。名词。” 长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。”
盖： 通“盍”，为什么。疑问代词。“兴化部是日遂淩出华林部远甚。” 盖： 通“盍”； 何不。兼词。“盖亦反其本矣。”
盖： 通“盍”； 为什么，疑问代词。“嘻，善哉，技盖至此乎?” 干： 通“岸” “坎坎伐檀兮，置之河之干兮。” 彀： 同“够”。能够。副词。
彀： 同“够”； 达到。动词。”称心快意，几家能彀。”
估： 通“贾”； 商人。名词。“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。” 灌： 通“盥”； 洗手。动词。“媵人持汤沃灌。” 函胡： 同“含糊” 形容词。南声函胡，北音清越。” 曷： 同‘何”； 什么。疑问代词。“蹈死不顾，亦易故哉?” 衡： 通“横” 跟竖、直相对，地理上的东西为“横”。名词 “有勇力者聚徒而衡击。” 衡： 通“横” 梗塞，指不顺。动词。“困于心，衡于虑。” 衡： 通“横” 与纵相对，“外连横而斗诸侯。”
衡： 通“横”； 与竖相对，地理上的东西为横，名词。“左手倚一衡木 华： 同“花”； 植物的繁殖器官。名词。“混黄华叶衰。” 画： 同“划” 用拨子在琵琶中划一下。用拨子在琵琶中划一下。驩： 同“欢” 欢聚。动词。“王必欲降武，请毕今日之驩，还： 同“环”； 绕。动词。“秦王还柱而走。”
还： 同“旋”； 回转、掉转。动词 “扁鹊望桓侯而还走。”
皇： 通”惶” 恐惧，惊慌。形容词。“然仓皇中不可落于敌人之手以死。” 皇： 通“惶”； 恐俱，惊慌。形容词。“赢得仓皇北顾。”
皇： 通“惶”； 恐惧，惊慌。形容词。“仓皇东出，未及见贼而士卒离散；” 高中语文复习资料
皇： 同“凰” 传说中的雌凤。名词。“驾鸟凤皇，日以远兮。” 恍： 同“恍” 恍然，猛然醒来的样子。“恍惊起而长嗟。” 麾： 同“挥”； 指挥。动词。“麾众 拥豪民马前，” 惠： 同“慧”； 聪明。形容词。“甚矣，汝之不惠。”
惛:： 通“昏”； 昏乱糊涂。形容词。“吾惛:，不能进于是矣。” 混： 同“浑” 水不筒，污浊，形容词。举世沼浊，何不随其流而扬其波? 溷: 同“混”、“浑” 混浊。形容词。“世溷浊而莫余知兮。” 溷： 同“混”、“浑”； 厕所。名词。“中丞匿于溷藩以免。” 火： 同“伙”； 古代军队的组织，十个为“一火” “出门看火伴”。火： 同“伙”； 一伙。数量词。古代军队 “瞎王留引定火乔男女，” 疾: “嫉”, ,嫉妒，憎恨。动词。“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 疾: 同嫉;嫉妒，憎恨。“庞涓恐其贤于己，疾之”
棘: 同“戟”； 兵器。名词。“鉏櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也。” 籍： 通“藉”； 垫。动词。“籍柔覆温之躯。”
纪： 通“记”； 记载。动词。“又或有纪载而语焉不详，” 贾： 通“价”； 钱。名词。“如有营，予佐尔贾。” 简： 同“拣” 选，择。动词。“宏餍慈九德，简能而任之。” 简： 同“拣”； 挑选，选拔。动词。“是以先帝简拔以遗陛下。” 简： 同“拣”； 挑选。动词。“盖简桃核修狭者为之。” 见： 同“现” 暴露，露出来。动词。“图穷而匕首见。” 见： 同“现” 呈现，露出来。“信义安所见乎?”
见： 同“现” 呈现，露出来。动词。“何时眼前突兀见此屋，” 见： 同“现”： 出现。动词。“路转溪头忽见。”
见： 同“现”； 呈现，露出来。动词。“风吹草低见牛羊。” 高中语文复习资料
见： 同“现”； 呈现，露出来。动词。“才美不外见。”
见： 同“现”； 出现，露出来。动词。“譬若锥之处囊中，其末立见。见： 同现”;现在。副词。“明标着册历，见放着文书!”； 缰： 同“强”;强大。形容词。“缰本而节用，则天不能贫；” 疆： 通“强”； 强壮。形容词。“始以疆壮出，及还，须发尽白 糨： 同“浆”； 用米汤汁浸渍。动词。
介： 同“芥”； 小草。名词。“无纠介之祸者，冯谖之计也。”
缙： 通“搢”； 插。动词。“缙绅、大 夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。” 缙： 同“搢” 插。动词。“由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。” 菁： 通“精”； 精华，糟碎。形容词。吾党菁华，付之一炬。景 同“影”； 影子。名词。“影从云合，而见一人，” 景： 同。影”； 影子。名词 “荡荡空中景”。
景: 同“影”； 影子。名词。“天下云集响应，赢粮而景从。” 迥： 同“回”;辣转。动词。“迥忆后街之屋。”
鸠： 同“纠”； 集合。动词。“豪民 于闻难，鸠宗族僮奴百许人。” 沮： 通“阻” 阻止，阻挡。动词。“帝屡欲召用瑞，执政阴沮之。句: 同“勾”； 勾取。动词。“虽小数，然必句性情，习方俗。具 通“俱”； 全，都，引申为详细。副词。“此人一一为具言所闻。” 具: 通“俱” 全，都。副词。“子言未发而哀乐具乎其前”
具: 通“俱” 都，全，引申为详细。副词。“得夜见汉使，具自陈道。” 具： 通“俱”； 全，都，引申为详细。副词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。” 具： 通“俱”； 全，都。引申为“详细”。副词。“岛具对所得诗句云云。具： 通“俱”； 全，皆。副词。“政通人和，百废具兴。”
具: 通“俱”； 全、都，引申为详细。副词。即具以北虚实告东西二阃，” 高中语文复习资料
具: 同“俱” 都，全，副词。“具告所以欲死秦军状”。距 同“拒” 抗拒。动问。“或走，或闭门旅距。距: 同“拒”； 把守。动词。“距关，毋内诸侯。” 决： 通“诀” 诀别,离别。动词。“今太子迟之，请辞决矣!决： 通“诀”； 离别。动词。“辞决而行”。
掘： 同“倔”，顽强，固执。形容词。“掘强沙塞之间，抗： 通“亢”； 高。形容词。“引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。” 亏： 同“诡” 差异，不适应。动词 “其时已与先王之法亏矣。” 雷： 通“擂鼓”； 敲击。动词。“擂鼓大震，北军大坏。” 儽： 通“累”;堆矗，积累。动词。“即今之儽然在墓者也。” 累： 通“摞”； 捆绑犯人的大绳子例句中作。捆绑。讲，与“臣”一起指。俘虏。” “君之惠，不以累臣衅鼓。”
累累： 通“垒垒”； 形容坟墓一个连着一个的样子。形容词。遥望是君家，松柏冢累累。” 离： 通“罹”;遭遇。动词。“离骚’者，犹离忧也。慄: 同“栗”； 发抖。动词。慄深林今惊层颠。”
慄： 同“栗”； 发抖。动词。“论战斗之事,则缩颈而股慄；” 帘： 同“奁” 女子梳妆用的镜匣。名 箱帘六七十，绿碧青丝绳。” 列： 通“裂”； 分裂。动词。“列缺霹雳,丘峦崩摧。” 脟： 同“脔” 切成块状的肉。名词。切成块状的肉。名词。廪廪： 通“懔懔”； 危惧的样子。形容 “而直为此廪廪也。” 陵： 通“凌”； 凌侮。动词。“陵压百姓而邀其上者。“ 陵： 通“凌”； 凌侮。动词。“几为 巡骄傲 所陵迫死。流离: 同“淋漓”;霑湿的样子。形容词。“两股间脓血流离。” 高中语文复习资料
陇： 同“垄”； 高地。名词。“冀之南，汉之阴，无陇断焉”。
录： 同“碌”；平凡，乎庸。形容词。“公等录录，所谓因人成事者也。” 戮: 通“勠” 并力，尽力。动词。“臣与将军戮力而攻秦。” 臝： 同“裸”； 裸体。名词。“接舆髡首兮，桑扈臝行。” 茆： 同“茅”； 茅草。名词。“覆之以茆。”
没： 同“殁”； 死。动词。“孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业” 每： 同“们”； 词尾，表人的复数。“这都是官吏每无心正当。” 甿： 同“氓 “耕田的人。名词。“然陈涉瓮牖绳枢之子，甿隶之人。” 俛: ；同“俯”；，低头，表示服从。动词。“百越之君，俛首系颈，委命下吏。” 缪： 同“穆” 温和，恭敬。例句中为姓。“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也
陌： 通“百”； 量词。“烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿。”
莫： 同“暮”； 日落的时候，晚上。名词。“至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。” 莫： 同“暮”； 日落时，引申为“末”。“莫春者，春服既成，” 畮： 同“亩” 土地面积单位。量词。“末技游食之民，转而缘南畮 内: 同“纳” 接纳，接受。动词。“然后命使内之，则又再拜，” 内： 同“纳” 接纳。动词。“距关，毋内诸侯。”
内： 同“纳”，放人。动词。“公受珠，内所著披袄中，纫之。” 那： 同“挪”； 抽。动词。“过几时，那工夫来望恩人。” 枏： 同“楠” 楠木。名词。“江南出枏、梓、姜、桂、呐： 同“讷”； 说话迟钝或口吃，的句中的 “只听得差拨口里 孽： 同“孽”； 灾害，罪恶。名词。“况伪孽昏狡，自相夷 女： 同“汝”； 人称代词。“三岁贯女，莫我肯顾。” 殴： 通“驱” 驱逐。动词。“今殴民而归之农。” 高中语文复习资料
畔： 通“叛”； 背叛，离开。动词。寡助之至，亲戚畔之。” 畔： 同“叛”； 背叛。动词。“不顾恩义，畔主背亲。” 旁： 通“傍” 依附。接近。动词。“吾灵尚依旁汝也。“
矉： 同“颦”； 皱眉头。动词。“西施病心而矉其里。
齐： 同“剂”； 量词，例句中为名词。“在肠胃，火齐之所及也。” 蕲： 同“祈”； 求。动词。“蕲胜于人而取于人邪?” 契 同“锲” 刻，动词 剑自舟中坠于水，遽契其舟。” 繈： 同“襁“； 婴儿的被子，如现在的包袱。名词。“则人物归亡，繈至而辐凑。” 躈： 同“噭” 一说是肛门。名词。牛羊蹄躈各以千计。” 禽： 通“擒” 捕捉。动词。“将军禽操，宜在今日。” 禽： 通“擒”； 捕捉。动词。“阴知*党名姓，一时收禽。诎： 同“屈”； 弯曲。动词。“诎右臂支船。”
取： 通“娶”； 把女子接过来成亲。动词。“今若遣此妇，终老不复取。” 去： 同“弆”； 藏。动词。“掘野鼠去草实而食之。卻： 同“却”，退。“大军卻，离城三里止营。” 郤： 同“隙”； 空隙。名词。“依乎天理，批大卻 阙： 通“缺”； 缺点。名词。“必能 裨补阙漏”
輮： 通“揉”； 使„„弯曲。动词。“木直中绳，輮以为轮。” 蒻： 同“箬”，箬竹。名词。“中轩敞者为舱，箬篷覆之。” 善： 通“缮”； 修治，拭擦。动词。“为之踌躇满志;善刀而藏之。沈： 同“沉”： 程度深。副词。“沈醉不知归路。”
沈： 同“沉”;形容暮霭的程度深。形 念去去千里烟波，暮沈沈楚天阔。” 生： 同“性” 资质，禀赋。名词。“君子生非异也，善假于物也。声： 通“伸”； 陈述，说明。动词。“吾社之行为士先者，为之声义。” 高中语文复习资料
识： 通“志”，标志，记号。名词 “出珠授之，封识宛然。” 识： 通“志”； 记住。动词。“因笑谓迈曰：‘汝识之乎’?” 识： 通“志”； 记住。动词。“默而识之，学而不厌。” 食： 同“饲”； 喂。动词。“食马者不知其能千里而食也。矢： 同“屎”； 粪便。名词。“然与
式： 通“拭”； 古代车厢前用作扶手的横木。名词 兵车不式。逝： 通“誓”； 发誓。动词。“逝将去女，适彼乐土。” 受： 同“授” 给，与。动词。“师者，所以传道受业解感也。” 孰： 同“熟”； 煮熟了的。形容词。“宰夫顾熊蟠不孰，杀之，” 孰： 同“熟”； 仔细。形容词。“唯大王与群臣孰计议之。”
说： 同“说 高兴，愉快。形容词。“秦王必说见臣，臣乃得有以报太子..说： 同“悦； 高兴。形容词。：王说，曰：“诗云：他人有心，予忖度’之。” 说： 同“悦”； 愉快。高兴。形容词。“而民说之，” 说： 同“悦”； 愉快。形容词。“秦王不说。” 竦： 同“耸”； 高。形容词。“水何澹澹，山岛竦峙。” 太： 通“大” 大部分。形容词。“死者太半。”
汤： 同“烫”： 用热水焐。动词。“疾在腠理，汤熨之所及也。” 田： 同“畋” 打猎。动词。“今王田猎于此。”
帖： 同“贴”； 用标签标出。动词。“不用，则以纸帖之。” 帖： 同“贴”； 粘附。动词。“对镜帖花黄。”
庭： 同“廷”； 国君听政的朝堂。名词。“使臣奉璧拜送书于庭。” 涂: 同“途”，道路。名词。“失迷涂知返，往哲是与；” 涂： 同“途”； 道路。名词。道路。名词。
土： 同“仕” 作官。动词。重争土豪，非下也，权重也。” 高中语文复习资料
橐： 通“托”;托付，委托。动词。“重争士橐，非下也，权重也。顽： 同“玩”； 开玩笑。动词。“我又不同你顽。” 亡： 同“无” 不，副词 “日知其所亡以就懿德。” 亡： 同“无” 不。副词。“亡何国变，宁南死。亡： 同“无” 没有。副词。“且陛下春秋高，法令亡常” 亡： 同“无”，没有。副词。“空自苦亡人之地。” 亡： 同“无”； 不。副词。“回望女
亡： 同“无”； 不。副词。“河曲智叟亡以应。” 亡： 同“无”； 没有。副词。“生之有时而用之亡度。” 罔： 同“网”； 罗网。名词。例句中作动词，即张开罗网掳捉。“及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。”
惟： 通“唯” 应答声。象声词。“伏惟启阿母，今若道此妇，终老不复取!” 惟： 通“唯” 只，只有。副词。“惟先生乐游。” 惟： 通“唯” 只，只有。副词。“故惟日日呼酒买醉。惟: 通“唯” 只，只有。副词。“惟陈言之务去。”
惟： 通“唯”； 只，只有。副词。无恒产而有恒心者，惟士为能 惟： 通“唯”； 只，只有。副词。“时诸将之中惟袁世凯久使朝鲜。惟： 通“唯”； 只，只有。副词。“惟觉时之枕席，失向来之烟霞。” 惟： 通“唯”； 只，只有。副词。“惟有门前镜湖水。”
惟： 通“唯”； 只，只有。副词。惟予之公书与张氏之吝书若不相类 惟： 通“唯”;只，只有。助词。“人生有命，吾惟守分尔!” 惟: 通“唯”； 只只有。副词 “惟其民安于太平之乐，” 惟： 通唯”； 只，只有。副词。“他日继吾志事，惟此生耳。” 文： 同“纹” 纹理。名词。“其中多斑文小鱼。” 高中语文复习资料
文： 同“纹”； 纹路，纹理。名词。“不以木为之者，文理有疏密。” 无： 通“毋”； 不要。副词。“硕鼠硕鼠，无食我麦!无： 通“毋”； 不要。副词。“孟尝君使人给其食用，无使乏。” 希 同“稀” 稀疏，少，罕见。形容词。有志乎古者希矣。” 希： 同“稀”； 稀少。形容词。“鼓瑟希，铿尔。” 熙：“ “嬉”，欢乐，快乐。形容词。其余则熙熙而乐。” 郤： 同“隙”； 隔阂，嫌怨。名词。“令将军与臣有郤。” 孅： 通“纤” 精细。形容词。“古之治天下，至孅至悉也。” 县： 同“悬” 挂着。动词。“胡瞻尔庭有县廛兮?”
县： 同“悬”； 挂，动词。县明太 祖御容明伦堂，率众拜且哭。乡： 同“向” 对着、朝着。“以至晋鄙军之日北乡自刭。” 乡： 同“向”； 对着，朝着。介词。“秦伯素服郊次，乡师而哭。” 飨： 同“享”;受。动词。“飨德怀恩，词不悉心。” 向： 通“响”； 响声。名词。砉然向然，奏刀騞然。”
邪： 同“耶” 吗。疑问语气词。“岂非道之所符，而自然之径验邪?” 邪： 同“耶” 呢，吗，疑问语气助词。“赵王岂以一璧之故欺秦邪?” 邪： 同“耶” 呢，吗。疑问语气饲。焉足以知是且非邪?” 邪： 同“耶”； 吗，呢；疑问语气词。“何忧令名不彰邪?” 邪： 同“耶”； 吗。疑问语气词。“其真无马邪?” 邪： 同“耶”； 呢。疑问语气助词。何预我邪?” 羞: 同“馐”； 食物名词。“玉盘珍羞直万钱。” 虚： 同“墟”，市。名词。“之虚所卖之。”
畜: 通“蓄”； 积聚，储藏。动词。“故其畜积足恃。” 炎： 通“焰； 火焰。名词。“顷之，烟炎张天。” 高中语文复习资料
奄： 同“晻”； 日无光。形容词。“奄奄黄昏后，寂寂人定初。” 厌： 通“履”； 满足。形容词。“暴秦之欲无厌。
厌： 通“餍”； 满足。形容词 “奉之者有限，而求之者无厌，” 厌： 通“餍”； 满足。形容词。“寡君若得而食之，不厌，” 厌： 通“餍”； 满足。形容词。“默而知之，学而不厌。” 燕： 通“宴”； 安逸，安闲。形容词。“燕坐于华堂之上。” 阳 同“佯”； 假装，表面。“皆阳应曰：‘诺。”
卬 同”仰“； 抬头脸向上，与“俯”相 “引弓卬射，颇伤城上人。” 邀： 同“要” 要挟。动词。“陵压百姓而邀其上者，” 飖： 同“攒” 飘摇。动词。有风既作飘飖之态。” 要 同“邀”； 约。动词。“虽与府吏要，渠会永无缘。” 要： 同“邀”； ；邀请。动词。“便要还家，设酒杀鸡作食。” 要： 同“邀”； 拦住。动词。“鸠宗 族僮奴百许人，欲要篡以归。” 要： 同“邀”； 拦住。动词。“鸠宗 族僮奴百许人，欲要篡以归。” 要： 同“邀”； 邀请。动词。“张良出，要项伯。”
耶 通‘爷”； 父亲。名词。“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。” 夷： 通“怡；平和，和悦。形容词。“与之论辩，言和而色夷。” 已： 同“以” 同“以” “从此已去，勿复如是!”
已: 同“矣”，了。语气助词。“而望名誉之光，道德之价。难已 已: 同“矣”； 了。语气助词。“夫神农以前，吾不知已。” 已： 同“矣”； 了。语气助词。“放辟邪侈，无不为已。”
以： 通“已” 太甚。副词。“而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎?” 以： 同“已” 止。动词。“无以，则王乎?” 亿: 同“繶”； 束。量词。“胡取禾三百亿兮?” 高中语文复习资料
佚: ”逸“； 安逸，安闲。形容词。“而人民日以安于佚乐;” 益 同“溢”； 涨水。动词。“澭水暴益。” 逸： 通“佚”； 散佚。动词。左忠毅 公逸事。” 翼： 通“翌”； 明(天)。名词。“翼日 进宰。” 阴： 通“萌”，树荫。名词。“绿杨阴里白沙堤。” 阴： 通“荫”，树荫，名词。“也傍桑阴学种瓜。” 阴： 通“荫”； 绿荫。名词。“佳木秀而繁阴。” 有： 同“又”； 更。副词。“殆有甚焉。”
有： 同“又”； 用于整数与零数之间。副词。“其为时止十有一月耳。” 有： 同“又”； 用于整数与零数之间。副词。尔来二十有一年矣。” 有： 同“又”； 用于整数与零数之间。副词。其级七千有余。” 有： 同“又”;再。副词。”虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。” 与： 同“欤”； 吗。语气助词。“唯赤则非邦也与?” 与： 同“欤”； 吗。语气助词。可得闻与?”
与： 同“欤”； 吗。语气助词。“而君逆寡人者，轻寡人与?” 与： 同“欤”； 呢。疑问语气词 “是谁之过与?”
豫： 通“预”； 预先，事先。副词。“豫备走舸，系于船尾。” 员： 通“圆”； 圆形。名词。“以精铜铸成，员经八尺。” 原： 同“源” 源泉。名词。“此四者，民所衣食之原也。” 圆： 同“圆”； 圆形。名词。“多平方，少圆。” 芸： 同“耘”;锄草。动词。“植其杖而芸。”
暂： 通“渐”，欺诈。动词。武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。蚤： 通“早”； 在先，还没到时候。形容 “使遂蚤得处囊中。
蚤： 通“早”； 在先，还没到时候。形容词。“旦日不可不蚤来谢项王。” 高中语文复习资料
责： 同“债”； 欠别人的钱财。名词。“先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎?” 曾： 同“增”； 增加。动词。“曾益其所不能。” 旃： 同“毡“ 毛织的毡毯。名词。“龙门、碣石北多马、牛、羊、旃裘、筋角；” 旃： 同“毡” 毛织的毡毯。名词。“与旃毛并咽之。”
霑： 同“沾”； 浸湿，浸润。动词。“因泣下霑衿，与武决去。” 鄣： 同“鄣”； 遮蔽。动词。“一一以叶自鄣。”
振： 通；震;震动。动词。“虽董之以严刑，振之以威怒，”
振： 通“震”，惊恐或情绪过分激动。形容词。“燕王诚振怖大王之威，” 振： 通“震”； 震动。动词。“且迁我如振落叶耳。”
振： 通“震”； 震动。动词。“执敲扑而鞭答天下，威振四海。” 振： 同“赈”； 救济。动词。“大命将泛，其之振救。” 征： 同“徴”； 证据。名词。“京师学者咸怪其无征。”
支： 通“肢” 肢体。名词。：“四支犹温，一目未瞑，” ‘
支： 通“肢”； 人或动物的四肢。名词。“至舍，四支僵劲不能动。” 枝： 同“肢”； 肢体。名词。“为长者折枝，”
知： 通”智“ ,聪明，智慧。形容词。“以大知而察及迩言。”
知： 通“智” 聪明，智慧。形容词。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 知： 通“智”，智慧。名词。“则知明而行无过矣。祗 同“祗”，同“只”；只是。副词。“祗辱于奴隶人之手。” 直： 通“值”； 价钱，代价。名词。“系向牛头充炭直。” 直： 通“值”； 价钱。名词。“昂其直，居为奇货。”
直: 通“值”； 价值，引申为公正的待遇。”乐国乐国，爱得我直。” 直： 通“值”； 值得。动词。史进道：“直什么？ 直： 通”值;价值，动词。玉盘珍羞直万钱。” 高中语文复习资料
指： 同“旨” 旨趣。名词。“其称文小而其指极大。
质： 通“贽”； 见面礼。名词。“乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，” 质： 同“锧”，刑具，杀人时作垫用的砧板。名词。“君不如肉袒伏斧质请罪。” 陼： 同"渚”； 水中间的小块陆地。朝发枉陼兮，夕辰阳。” 属： 同“嘱”； 嘱托、托付。动词。“属予作文以记之。” 住： 通“驻”； 动词 “备用肃计，进住鄂县之樊口。” 著： 同“着”，穿。动词。“著我旧时裳。”
转： 通“啭”;鸟宛转地叫。动词。“蝉则千转不穷。”
椎： 通“锤”，兵器。名词。“右夹大铁椎。”
椎： 通“锤”； 兵器。例句中前一个“椎” “朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。” 濯： 通”浊” 肮脏，水不清。形容词。“自疏濯淖污泥之中。” 兹： 通“滋” 副词。兹，更加。“赋敛兹重”。咨： 同“谘”； 询问。动词。“其以义理相谘访。” 咨： 同“谘”； 询问。动词。“事无大小，悉以咨之。” 卒： 通“猝”，仓猝。形容词。“五万兵难卒合。” 卒： 通“猝”； 仓猝。形容词。
尊： 通“樽” 古代盛酒的器具。名词，“人生如梦，一尊还酹江月。” 坐: 同“座”； 座位。名词。“直上载公于上坐，”
坐： 同“座”； 座位。名词。“满坐寂然，无敢哗者。”
第四篇：初中文言文通假字
初中文言文通假字
1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？„„是知也。（《论语十则》）
女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。
4、在肠胃，火齐之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。
5、担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。
6、日之其所亡。（《乐羊子妻》）亡：通“无”。
河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）亡：通“无”。
7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（《为学》）屏：通“摒”。
8、对镜帖花黄。„„火伴皆惊忙。（《木兰诗》）帖：通“贴”。火：通“伙”。
9、无他，但手熟尔。（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（《如梦令》李清照）争：通“怎”。
11、路转溪头忽见。（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。
才美不外见„„（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
12、满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）坐：通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
14、寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。
15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
16、一厝逆东，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
17、问渠那得清如许。（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
18、两岸连山，略无阙处。（《三峡》）阙：通“缺”。
19、昂首观之，项为之强。（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。
20、傧者更道，从大门入。（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。
21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。
22、圣人非所与熙也。（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。
23、饰以玫瑰，辑以翡翠。（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。
24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。
25、„„子黑子九距之。（《公输》）距：通“拒”，挡。
26、公输盘诎，而曰„„（《公输》）诎：通“屈”，折服。
27、舟首尾长约八分有奇。（《核舟记》）有：通“又”。
28、左手倚一衡木。（《核舟记》）衡：通“横”。
困于心，衡于虑。（《生于忧患，死于安乐》）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。
29、虞山王毅叔远甫刻。（《核舟记》）甫：通“父”。
30、盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）简：通“拣”，挑选。
31、以君为长者，故不错意也。（《唐雎不辱使命》）错：通“措”。
32、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（《唐雎不辱使命》）仓：通“苍”。
33、数至八层，裁如星点。（《山市》）裁：通“才”，仅仅。
34、发闾左適戍渔阳九百人。（《陈涉世家》）適：通“谪”。
35、为天下唱，宜多应者。（《陈涉世家》）唱：通“倡”，倡导。
36、得鱼腹中书，固以怪之矣。（《陈涉世家》）以：通“已”。
37、将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）被：通“披”。
同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》）被：通“披”。
38、食马者不知其能千里而食也。（《马说》）食：通“饲”，喂。
39、食之不能尽其材。（《马说》）材：通“才”。
40、其真无马邪？（《马说》）邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。
41、自余为僇人，„„（《始得西山宴游记》）僇：通“戮”，遭到贬谪。
42、而游者皆暴日中。（《峡江寺飞泉亭记》）暴：通“曝”。
43、寡助之至，亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）畔：通“叛”。
44、曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）曾：通“增”。
45、入则无法家拂士。（《生于忧患，死于安乐》）拂：通“弼”，辅佐。
46、政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》）具：通“俱”，全，皆。
47、属予作文以记之。（《岳阳楼记》）属：通“嘱”。
48、馔酒食，持其赀去。（《越巫》）赀：通“资”，资财，钱财。
49、客问元方：“尊君在不？”（《陈太丘与友期》）不：通“否”。
50、玉盘珍馐直万钱。（《行路难》其一）直：通“值”。
51、故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）辟：通“避”，躲避。
52、万钟则不辩礼义而受之。（《鱼我所欲也》）辩：通“辨”，辨别。
53、所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）得：通“德”，恩惠，这里是感激。与：通“欤”，语气词。
54、乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）乡：通“向”，从前。
55、欲信大义于天下。（《隆中对》）信：通“伸”。
56、自董卓已来„„（《隆中对》）已：通“以”。
57、小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）徧：通“遍”，遍及，普及。
58、四支僵硬不能动。（《送东阳马生序》）支：通“肢”。
59、鸡栖于（《君子于役》）：通“橛”，指为栖鸡做的木架。
第五篇：初中语文文言文通假字
初中语文文言文通假字大全
《<论语>十则》：
不亦说乎 “说”通“悦”，愉快
由，诲女知之乎 “女”通“汝”，你
《扁鹊见蔡桓公》：
扁鹊望桓侯而还走 “还”通“旋”，回转、掉转
疾在腠里，汤熨之所及也 “汤”(tàng)通“烫”，意思是用热水焐在肠胃，火齐之所及也 “齐”(jì)通剂
《乐羊子妻》：
日知其所亡 “亡”通“无”
《为学》：
屏弃而不用 “屏”通“摒”
《卖油翁》：
但手熟尔 “尔”通“耳”
《西江月》：
路转溪头忽见 “见”通“现”
《桃花源记》：
便要还家 “要”通“邀”，邀请
《口技》：
满坐寂然 “坐”通“座”
《伤仲永》：
日扳仲永环谒于邑人 “扳”通“攀”，牵，引
《愚公移山》：
河曲知叟亡以应 “亡”通“无”，意思是没有寒暑易节，始一反焉 “反”通“返”，还，返回
甚矣，汝之不惠 “惠”同“慧”，聪明
一厝朔东，一厝雍南 “厝”(cuò)通“措”，放置
《观书有感》：
问渠那得清如许 “那”通“哪”，怎么 《三峡》：略无阙处 “阙”通“缺” 《闲情记趣》：
项为之强 “强”通“僵”，僵硬
《晏子故事两篇》：
傧者更道 “道”通“导”，引导
缚者曷为者也 “曷”通“何”
圣人非所与熙也 “熙”通“嬉”
《寓言四则》：
辑以羽翠 “辑”通“缉”，连缀
宣王说之 “说”通“悦”，高兴
此何遽不为福乎 “遽”通“讵”，岂
《公输》：
子墨子九距之 “距”通“拒”，抵抗
子墨子之守圉有余 “圉”通“御”，防守，抵挡
公输盘诎 “诎”通“屈”，理屈
《桃花记》：
左手倚一衡木 “衡”通“横”
盖简桃核修狭者为之 “简”通“拣”，挑选
右手攀右趾 “攀”通“扳”，往里拉
诎右臂支船 “诎”通“屈”，弯曲
虞山王毅叔远甫刻 “甫”通“父”，男子美称
《唐雎不辱使命》：
寡人谕矣 “谕”(yù)通“喻”，知晓，明白
故不错意也 “错”通“措”，筹划
轻寡人与 “与”通“欤”，表示询问语气，相当于“吗”“呢”仓鹰击于殿上 “仓”通“苍”
《荔枝图序》：
华如橘 “华”通“花”
《山市》：
裁如星点 “裁”通“才”，仅仅
《陈涉世家》：
发闾左適戍渔阳九百人 “適”通“谪”，意思是远调，这里是强迫去守边为天下唱 “唱”通“倡”，倡导
固以怪之矣 “以”能“已”，已经
将军身被坚执锐 “被”通“披”，穿着
卜者知其指意 “指”通“旨”，意图
《马说》：
食之不能尽其材 “材”通“才”，能力
食马者不知其能千里而食之 “食”通“饲”，喂养
其真无马邪?“邪”通“耶”，语气词，表疑问《始得西山宴游记》：自余为僇人 “僇”通“戳”，遭到贬谪
《峡江寺飞泉亭记》：
而游者皆暴日中 “暴”通“曝”，晒
《茅屋为秋风所破歌》：
何时眼前突兀见此屋 “见”通“现”，出现
《〈孟子〉二章》：
寡助之至，亲戚畔之 “畔”通“叛”，背叛
曾益其所不能 “曾”通“增”，增加
衡于虑 “衡”通“横”，意思是梗塞，指不顺
入则无法家拂士 “拂”通“弼”，辅佐
《岳阳楼记》：
政通人和，百废具兴 “具”通“俱”，全
属予作文以记之 “属”通“嘱”，嘱咐
《越巫》：
持其赀去 “赀”通“资”，资财
《<世说新语>三则》:
尊君在不 “不”通“否”
《行路难》：
玉盘珍馐直万钱 “直”通“值”
《鱼我所欲也》：
故患有所不辟 “辟”通“避”，躲避
万钟则不辩礼义而受之 “辩”通“辨”，辨别
所识穷乏者得我与 “得”通“德”，感激
乡为身死而不受 “乡”通“向”，从前
《隆中对》：
欲信大义于天下 “信”通“伸”，伸张
自董卓已来 “已”通“以”
《墨池记》：
教授王君盛恐其不章也 “章”通“彰”，显著
《曹刿论战》：
小惠未徧 “徧”通“遍”，遍及，普遍
《送东阳马生序》：
四支僵劲不能动 “支”通“肢”
同舍生皆被绮绣 “被”通“披”
《君子于役》：
鸡栖于桀 “桀”通“橛”，指为鸡做的木架
《大道之行也》：
选贤与能 “与”(jǔ)通“举”，推举
矜、寡、孤、独、废疾者 “矜”(guān)通“鳏”，老而无妻的人 《杜甫诗三首》：
荡胸生曾云 “曾”通“层”
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