西安教师写给家长的一封信

第一篇：西安教师写给家长的一封信

教师写给家长“万言信”：这样执着 究竟为什么

“如果我们让学生的词典里只有“拼搏”“奋斗”“成功”等几个可怜的词，学生的生活在哪里？生命在哪里？我的教育理念是：震撼心灵、开启智慧、健全人格，让学生成为一个心灵博大、精神坚强的人。我告诉孩子，要常想三个问题：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没有答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处”

编者按

这是西安一位中学语文老师写给学生和家长的“万言信”，他称之为“心灵告白”。而我们，被其间流露的真挚情感，以及对中国教育的真诚思考而深深打动。

中国教育沉疴已久。对“应试教育”、“功利教育”的指责也一直不绝于耳，亦包含本报对早已变异的奥数班现象的连年呐喊。然而，这问题太沉太重，至今，成千上万的孩子，依然生长于这看起来已固化的教育理念之下。孩子们的眼镜片厚了，心灵愈加脆弱，成长依然迷茫。

“教育是一个生命对另一个生命的影响。”杨林柯老师如是形容自己的教育观。他阐述自己的教育理念：“就是震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的是要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。”相对于当下被演绎到极致的、以升学率为唯一评价标准的应试教育，他认为通识教育和全人格教育从长远来看对孩子更有利，然真正的改变，看起来何其缓慢何其艰难。

“如果我们让学生的词典里只有‘拼搏’、‘奋斗’、‘成功’几个可怜的词，那么请问：学生的生活在哪里？生命在哪里？那种把生活与幸福不断滞后的教育注定不是成功的教育。因为生命是不能保存的，一切也都是有保质期的，六十岁时你能回到十六岁吗？用什么呵护生命的快乐与生存的质量？”

这是他对整个中国教育的呼喊和发问。

这位主张教育是“良心工程”的高中语文老师，于信中贯穿着他的困惑与痛苦。而他的思考，或许难免个人的主观性，或许也失之于片面，但字里行间，却是真挚的、温热的，充满着对教育的热爱和激情，其热切呼喊与深深忧患的背后，紧紧勾连着孩子们的未来，乃至中国的未来。我们刊发这封信，一方面是为了与读者分享他的观点，同时也希望和亲爱的读者们一起来思考：杨老师的大声疾呼可有道理？孩子们如何成长？以及中国教育的明天在哪里？

这几天一直比较纠结，因为几位家长的“上访”，我被告到校长那里。对一个“资深”教师来说，这无疑是一个严重事件。虽然我可以理解各方所持立场，但面对时仍有许多困惑。不久前开家长会，会后，有一位家长和我交流，说了一些赞扬和鼓励的话，说现在像我这样的教师真是太少了，不仅教书，还要做孩子的心灵导师，真不容易，甚至说到“崇拜”一类的话，这种话我已经听多了。我曾告诉学生，不要崇拜任何人，也不要让人家崇拜你自己，人人生而平等，每个人都是不可多得的无价之宝，这是现代意识。听到学生家长又在说“崇拜”一类的话，我立马插话：“不要崇拜，我和孩子是朋友。”我告诉家长，其实我一直在教育我自己，这不是谦虚，而是一种自我的需要。

没想到第二天，风云突变。领导找我“谈话”，说几个家长对我有意见，主要是学生听了我的话之后对一些东西不相信了，爱怀疑了；对家长的话也不怎么迷信了，甚至用事实、道理和家长辩论；说我上课讲了批判性的话，揭露了社会的阴暗面，对学生“正确”认识社会，应该用“正面的、阳光的”东西教育孩子。意思大致就这些。

我深深理解领导的苦心，在教育市场化的现实背景下，家长缴了学费，买的就是学校的教育服务，作为“服务单位”的学校，为了“可持续发展”，能不考虑“上帝”的要求吗？

其后，虽然我做了一些解释说明，但在不同的思维空间里交流，似乎很累。实际情况是，个别家长的一面之词能说明一点问题，但却容易遮蔽更大的问题。我联系一些大学生自杀以及杀人的事实讲了我的价值选择理由，我希望用人生教育统摄和抑制应试教育下的功利冲动，把生命教育、理想教育放在重要的位置上。当然从现实生存的角度，高考成绩也是很重要的，但必须在中间找到一个平衡，要用人生大目标统摄高考小目标，目标高远，行动才会更有力。

就这样，我一下子进入一个夹缝之中：一边是一些学生以及家长的夸赞与“崇拜”，一边是个别学生家长的排斥与“上访”，我心里五味杂陈。

我只是希望自己的生命不要沉沦下去，能给这个世界带来一点用处，在教育行动中，让孩子明白活着要寻求生命的价值和意义。

仔细想想，家长们也有他们的依据，不管他们是官员还是百姓，成功还是不成功，他们的孩子毕竟要进入这个世界，要和这个世界建立一种认同，要听“大人”的话。毕竟这个社会是由“大人”主宰的，如果孩子有叛逆之思，或者不好好学习，考不上好大学，让他们的面子往哪里搁？家长们的担心不能说没有道理，但也有个别家长对我有很大的误会。

回到我自身，我的教育理念就是：震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的是要学生学会独立思考、独立判断、进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。在知识教育中我努力实践通识教育和全人格教育，我觉得，通识教育和全人格教育从长远来看对孩子更有利。

再从功利目的上来说，有些孩子不会写文章，关键是没思想，胆识才气都从思想而来，没有读书与生活经验的积累，没有对现实的关注与思考，如何形成思想？我们常说“人文精神”，其实“文”的问题根本上是“人”的问题，“文”是由人的内在气脉发出来的，喷泉里出水，血管里冒血，文章就是一个人内在生态最直观的反映，也是一个人最根本的存在。

教师的眼里要有生命，要有人，不能只有“教育”。我并不想证明自己的超越。我只是希望自己的生命不要沉沦下去，能给这个世界带来一点用处。在教育行动中，让孩子明白活着要寻求价值和意义，要自己掌控自己的命运。在一个社会的诸多系统中，教育是推动社会、改变社会最重要的基础系统，它承担着为社会培养合格公民的主要任务。我自知能力有限，影响力有限，但无数能力有限的人行动起来，这个世界就有了改变的希望。虽然我们把教师打扮成“人类灵魂的工程师”，但需要追问的是，谁在真正塑造孩子的灵魂？

从另一角度看，人们只看到教师社会地位提高了，学校收费似乎也不少，但如果深入教师们的生活深处、内心深处，看看教师过的是一种什么样的日子——有假期，但假期常常补课；有双休日，但周六都在上课；错过了好看的电影，不知道歌星的名字，读书充电的时间很有限——在教育产业化的大潮中，学校成了“服务单位”，要让学生和家长满意，要让上级领导满意，教师们不仅要面对“一仆二主”的外在尴尬，还得面对良心审判的内在羞愧，在“让他人满意”和“让自己满意”之间很难和解，经常得忍受内心的撕裂与痛苦的煎熬。

虽说外在的量化考评涉及学校的生存和教师的待遇与尊严，但毕竟教育是良心工程，良知的声音是教育最本真的力量。在与外在的各种矛盾与困扰的斗争和妥协中，那些有良知的教师们从来没有放弃过自己的努力。

教师所给学生的毕竟有限，而让学生有精神饥饿感，自己努力去寻找家园，就有了终生学习和进取的不竭动力。

这些年来，在繁忙的教学工作之余，我几乎把一切时间都用在读书学习上，甚至上厕所、晚上泡脚都在阅读。我每年的阅读量绝不会少于1000万字，写读书笔记约在8-10万字，写文章和教学随笔不下30篇（这些与学校要求无关）。

这样做的目的不是为稻粱谋，更不是为考个什么文凭获得体制认可，主要是想从精神上得救，发现真相，寻求真理，进而影响学生和我周围的人。在一个问题较多的语文环境中，我希望自己本身成为一种丰富的语文资源，在一个训练越来越多、读书越来越少的现实背景下，用自己的读书带动和影响学生，实现更高的教育价值。我知道自己道行不深、修炼有限，只是努力想成为一个后知后觉者，不想让孩子像许多庸碌之辈一样成为不知不觉者。

我知道，观念世界是一个僵化的世界，妄想把一些东西简单注入大脑的做法是可笑的，根本是心灵在起作用，而心灵的改变是潜移默化的，外在的教育再好，必须通过内化起作用。所以，最好的教育往往是自我教育，对于教师尤其是文科教师来说，对学生最好的教育首先是教育好自己，让自己走向世界的高处，走向真理，然后才能对学生有一些精神辐射。如此来看，教师不过是一个学生而已，要不断学习，不断吸收，并去粗取精，不断消化，吃草挤奶，所以，我强调读书。因为教师所给学生的毕竟有限，而让学生有精神饥饿感，自己努力去寻找家园，就有了终生学习和进取的不竭动力。

至于家长说到的具体问题：比如说孩子不太相信一些新闻报道，说受了我的影响，因为我确实说过“不要活在新闻里，生活比新闻大得多”一类的话，目的是要学生学会理性思考、独立判断，不要因为好新闻就简单肯定：“形势一片大好”，也不要因为坏新闻就得出“社会腐败，人心不古”的结论。

任何新闻都是社会的一个点，生活比新闻大得多，要放开眼光，自己去看；使用大脑，自己去想，大脑中要多一些问号，不要只是感叹号，要对这个世界充满好奇和追问，不要满足于别人给你的现成答案。对生活的判断要警惕极端化思维，或天堂，或地狱，神圣化或妖魔化都是不对的。我给学生推荐熊培云的《自由在高处》，就是希望学生能走向高处，因为在低处只会区分大小高下尊卑，而在高处才会发现世界原来是平的（让学生学会从不同角度看问题，有博大的心胸难道不好吗？）。

对于大人物，我让学生不要盲目迷信，我给学生推荐保罗约翰逊的《知识分子》，就是要让学生知道，大人物其实和我们普通人一样，并不是特殊材料构成的，不近人情的；大人物也并不是哪方面都伟大。

鹰有时飞得比鸡还低，但鸡永远飞不到鹰那么高。我不希望他们像我当年受的教育，英雄偶像都是大人物，高高在上，不近人情，而不告诉我们，他们其实很亲切，他们也是人。

如果我们让学生的词典里只有“拼搏”“奋斗”“成功”这几个可怜的词，那么请问：学生的生活在哪里？生命在哪里？因为生命是不能保存的，一切也都是有保质期的，六十岁时你能回到十六岁吗？

认识光，也得认识光在另一面的投影，这样，认识才是全面的；对社会的认识也是一样，社会不存在什么“纯洁城堡”，学校不是，家庭也不是，所谓“纯洁”也只是相对而言。况且，学校也不是一个教育真空，社会不可能被隔离在学校之外。社会现实的各种正面或负面的东西在信息传媒技术如此发达的当代，不通过学校也能够获得。

为了保护孩子，要告诉他们早晚要进入的这个世界并不是那么理想和美好，甚至有一些残酷，但必须直面这种残酷，让他们对不好的东西提前有一些预期，免得“见光死”，出现精神的扭曲与异常。近年来学生自杀事件很多，是为什么？需要我们好好想一想。

长期以来，我们对学生进行的只是“成功教育”，是出人头地的功利教育，革命加拼命，学习不要命，头悬梁，锥刺股，一心只为考大学。我们当年是点着煤油灯上晚自习，以至于许多同学的头发被烧，晚自习为防止打瞌睡，就吃大葱、吃辣椒。“比、学、赶、帮、超”这是我们当年的口号，以致于我身体差到感冒一次两个月不好，一米八的个子体重只有110斤。现在的口号更离奇，“不成功，便成仁”等等之类，各种激进的口号让人啼笑皆非。

如果我们让学生的词典里只有“拼搏”“奋斗”“成功”这几个可怜的词，那么请问：学生的生活在哪里？生命在哪里？那种把生活与幸福不断滞后的教育注定不是成功的教育。因为生命是不能保存的，一切也都是有保质期的，六十岁时你能回到十六岁吗？用什么呵护生命的快乐与生存的质量？

我提出：享受学习过程！就是希望学生找到兴趣，找到方向，关注过程，不要只盯着成绩，因为成绩永远是一个变量，而学习是一辈子的事，不是因为考大学才需要学习，为了生命的幸福，终生都需要学习。为什么很多大学生厌学，就是只把大学作为人生目标，甚至认为是自由天堂，但当学生真正走入大学以后才发现，和自己真正的理想有很大距离，自己努力追求的东西到手后发现其实并不是那么快乐，失落感随之产生，加上学生心理上的断乳，生命教育的缺失，有不少学生困惑、迷茫，也有学生麻木、沦落乃至走上绝路。要追问责任，大的社会原因不说了，要说具体原因，我觉得中学教育难辞其咎。

六年中学教育，这是人生最重要的六年，学生的人生观、价值观大都在这个阶段建立起来，对社会的基本认识也是在这个阶段建立起来。回顾一下我们的中学教育，学生们六年都干了些什么？

一位毕业班学生申斥道：“我们除了做题还学会些什么？”问虽极端，但说出了学生的心里话。我们在应试选拔教育的同时，几乎没怎么对学生进行生命教育、爱的教育、法律意识教育、审美教育，大部分时间只是在搞训练，学校成了训练集中营。由于教育本质目的缺失，导致应试性的功利人格遍布校园，生命里面空空如也。一些学生不会正常地思考问题，缺少常识，大脑简单，思维模糊，感情细腻，精神脆弱，缺少责任感，一遇到问题易走极端，忽视了自己是社会大生命链中的一环。

看起来长大了，但长大的只是肉体，精神依然在幼儿阶段，很不成熟。因为我们的教育让孩子读书很少，训练很多，孩子们把大量时间都用在做题训练上，很少顾及生命的内在意义。有些家长也不让孩子看课外书，认为那是浪费时间，耽误学业，也不希望教师讲所谓“课外”的东西，只讲与考试有关的。而一个优秀的教师恰恰表现在能够突破课本及课堂限制，让学生看到和触摸到一个比课堂更大更真切的世界，让孩子的心灵更宽广，精神更强大，防止成为“单向度的人”。

有人戏言：“中国教育比中国足球还没希望。”但抱怨失望有什么用呢？就像母亲对一个不争气的孩子，真正的教育者从来没有放弃对教育的希望。

记得一句话：世界如此糟糕，你要心理强大。教育是造心工程，造就一颗强大的慧心就有了探求世界、追求理想、建立意义的不竭动力源泉，也就有了呵护生命安全的坚强屏障。

对于语文，我有十几年的高三教学经验，我认为考学训练是低技术含量的工匠活，几个月就够了，而知识积累、思维训练、精神涵养等等这些“内功”则主要在平时。语文成绩中，“显性成绩”是考试量化，“隐性成绩”则是生命成长。

也许有家长会说，扯这些干吗！让我娃考上重点大学就行了。虽然我知道中国的大学办得并不是很好，但我还是要告诉学生，为了生存与发展，必须努力去考大学，在一个身份社会，大学文凭就是你一生的文化身份，“一本”和“三本”的利益含金量还是不一样的。当社会都在认可一个东西的时候，你不努力争取，在现实功利上可能会吃亏。

柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”高中三年就是人生最紧要的三年。对于语文，我有十几年的高三教学经验，我认为考学训练是低技术含量的工匠活，几个月就够了，而知识积累、思维训练、精神涵养等等这些“内功”则主要在平时。语文成绩只是语文学习和人格训练的副产品，而且有“显性成绩”和“隐性成绩”之分，“显性成绩”是考试量化，“隐性成绩”则是生命成长，两者是相辅相成的，就像身高体重与身体健康，我们不能只管身高体重而不管身体健康。

我自知生存靠社会供养，回报社会能力有限，人微言轻，似乎也改变不了什么，但我又不想满足于无意义生存，总想给这社会留下点什么，我不知道自己会活到哪一天，因为年龄一到，血压老高，天天服药，似乎有很多书要读，似乎有很多事要做，似乎有很多文章要写，但工作及各种事务把人的时间撕成碎片，我感觉自己的人生也似乎被撕成了各种碎片。生命短暂，鲁迅说：“抓紧做！”但我能做什么呢？教书和读书写作似乎成了我生命最后的选择。我自认为40岁以前为了生存需要做了许多没有多少意义的事情：出书几十本，但都是速朽玩意儿；比起农民工，挣钱也算不少，但发现钱不过是一个不断在贬值的身外之物。我为自己的生命做了些什么？又能做些什么？而为自己的生命做事难道不也是为这个世界做事吗？

记得一句话：“死人的墓碑如果不立在活人的心中，那这人便真的死掉了。”如果有一天肉体消失了，精神还能留在这个世界上某些生命里面，难道不是生命的延续吗？

作为教师，教书是我的安身立命之本，我别无选择，只希望在学生的精神世界里延续一下我的生命，这在至高者看来，是多么渺小的一件事，因为一切都只是过程而已，谁也无法保证永垂不朽。但在我，又是多么看重的一件事。

仅此而已。

我希望给课堂灌注一点生气，给语文一双飞翔的翅膀，让学生在思想中学会思考与写作，让他们在把许多东西忘掉之后能够真正留下一些东西。

至于说到我对社会现象的批判、历史文化的批判乃至于对教育或者学校某些做法的批判，有家长认为是“牢骚”，我要说：“我不是屈原，我没有冤屈。”我有车有房，家庭幸福，儿子也有工作，有很多尊重我的同事和朋友。我也很感谢学校这些年来给我的包容和相对的自由，能让我做一个有尊严的教师，能够在一个很小的精神空间中影响这个社会，传达一种精神的能量，从而给学生带来一丝温热。我希望给课堂灌注一点生气，给语文一双飞翔的翅膀，让学生在思想中学会思考与写作，让他们在上了大学把许多东西忘掉之后，能够真正留下一些东西。

再从实用价值来说，批判是思想发展的必备素质，年轻人就要狂一些，该谦虚谦虚，该骄傲就得骄傲，因为谦虚是认可别人，骄傲才是认可自己，骄傲也可以让人进步。可当下的教育就是让孩子不断认可定论，记“标准答案”，把孩子搞得一点脾气都没有。许多孩子小时候活蹦乱跳，上学后渐渐变得呆头呆脑，小时候还像哲学家，爱思考大问题。越长大越世故、越深沉、越谦虚，其实是越来越失去自信。而自信正是人格核心。

我们只说孩子作文写不好，得不上高分，没有思想的作文怎么能够得高分。如果我们不让孩子去触碰大问题，不去关心社会，不去思考自己，不直面人生，如何能写出像样的文章。我们所想要达到的目标和我们采用的手段之间岂不是南辕北辙？而且，失去了独立思考能力，最后走上社会只能被人牵着鼻子走。

回头望，20多年了，我还在这个讲台上“活”着，因为我的同事和熟人里，从20多岁的青年人到40多岁的中年人，为教育“献生”的并不是绝无仅有；但还有些面对这种教育现状早就落荒而逃，做官或做生意去了。

从内心来讲，我是把这些孩子当我的孩子来教的，希望他们健康快乐地成长，虽然我做得不够好，但一直很卖力。我认为，教育是一个生命对另一个生命的影响，就此而言，教师最大的成功就是能够影响别人的大脑和心灵。打动学生，先要打动自己，说服学生，先要说服自己。为了孩子，我顶着压力探索课堂改革之路，为了孩子，我在上课的激情与浪漫中常常忘掉自己。我天生愚笨，又不会“巧干”，但我觉得，顺应外界不难，放过自己不易。对于语文教学，我觉得技巧并不是最重要的，“讲什么”永远比“怎么讲”要重要，在一个道德技术化的泛表演时代，总得有人冒傻气。

当然，作为一个教师，一定会有许多孩子喜欢你、认同你甚至“崇拜”你，但也一定会有孩子（或家长）误解你、反对你甚至“藐视”你，因为人的价值选择是多元的。在现有体制下，学生无法选择自己真正喜欢的老师，老师也无法选择真正适合自己的“可育之材”，一切全靠行政之手调配出的“缘分”。喜欢不喜欢都是“缘分”，对于学生而言，适合自己的好教师可遇而不可求，对于教师而言，也看是否碰上投合自己方法与理念的“有缘之人”。学生和教师都没有互相选择的自由。教材也很难自由选择，虽有选修课，但哪个学校真正让学生们“自由选修”呢？在一种别无选择的力量面前，教师和学生的思考也必须“体制化”。孩子们从小就被迫适应“二元话语系统”，要学会说“道德的语言”，不能说自己想说的话，要不断认识“语境”的厉害。

王富仁说：“只有真实的表达才会有健全的人格。”可在“经验世界”和“理念世界”的分裂中，孩子们只能在“听从外界”与“听从心灵”的痛苦选择中不断地陷入困惑与矛盾（我们文史教师们何尝没有矛盾与分裂呢？），孩子说话写作哪敢随便造次，在分数统帅一切的逻辑背景下，谁敢拿自己的命运开玩笑？

说这些，不得不交待，在中学，我是为数不多的追求个性的老师之一。我认为，思想只有经常保持自由的状态，才能具有勃勃的生机，但是，“教育意味着将一种观念加以强化从而忽略了那些„缺席者‟，面面俱到的教育，即便不是不可能，也已经失去了„教育‟的目的，教育者总不得不替受教育者作出选择（汪丁丁语）。”这就使教育成了一种“自由选择”的艺术。一种价值的被选择，意味着另一种价值的被忽略。要一个有具体风格与个性追求的教师，来满足无数个有个性追求与风格喜好的学生，不是一种奢望，也可能是一种强加。

我认为，人，不是人民币，无法让每个人满意。当然，人人都喜欢的“超人”型教师可能是有的，但至少我不是。在一些知识观点的表述上，我往往是本着心灵与良知的自由，表达对生命的敬畏与热爱。这些，我们的民族难道不需要吗？

作为教师，对学生的影响不只是知识和语言，更多的是人格精神，身教重于言教。教师对于学生来说不仅是一种知识资源，更是一种精神资源、文化资源，教师是教育最重要的生产力。“学高为师，德高为范”不只是口号，更应该是一种实践。

回头望，20多年了，我还在这个讲台上“活”着，因为我的同事和熟人里，从20多岁的青年人到40多岁的中年人，为教育“献生”的并不是绝无仅有；但还有些面对这种教育现状早就落荒而逃，做官或做生意去了；更多的，作为精神意义上的“传道者”的教育生命已不存在，剩下的只是一个教育符号。因为活着需要一个凭借，逃避自由只是为了躲开生存的恐惧，而我在一个夹缝中还能“存在”，不能不说是一个安慰。

20多年来，眼看着我的同学们一个个成了各自小圈子里面的领袖，眼看着一个个年轻人成为自己的领导，被称这个“长”那个“任”，我很为他们感到高兴，当然也为自己感到自豪。因为在一个官本位的社会中，一个人“不上进”或“出不了头”，易被认为是“无能”。但我想，不管世界如何与你交换轻蔑，一个人总得看得起自己，珍视自己存在的价值，当世界在给你做减法或除法的时候，你得学会给自己做加法或乘法。在我看来，不管骑白马的是王子还是唐僧，也不管身高与影子是否成正比，我们总得面对这个神奇的世界。我只是想说，人总得守住点什么，仰望点什么。

我告诉孩子，要常想三个问题：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。

最后，我想给“上访”的几位家长说几句话。

我不知是因为我的一些话语灼伤了孩子敏感的心，还是我讲的什么和你们从小接受的教育相悖，抑或是因为孩子学习不努力或成绩不好让你们焦虑。我深深理解你们的焦虑，在一个别无选择的教育现实面前，你们的焦虑其实也是我的焦虑，没有哪一个教师不希望自己的学生努力进步，也没有哪一个家长不希望自己的孩子学业有成。但是，我们是否想过，当毒牛奶毒大米问题肉问题菜等等不断得到曝光和关注的时候，有多少人关注过我们教育和精神层面存在的“食品”问题？

虽然你们反映问题解决问题的方式很简单，但我不会责怪你们，从内心来讲还心存感恩。我感谢你们，因为你们让我能够更好地反思自己的教育教学行为，到底是我错了，还是我们对教育教学有不同的理解？让我有了一次静下心来深入解读自己的机会。我的误区可能就在于，不是所有人都是同道者或能够理解你的价值追求，也不是所有人都具备解读常识的能力。但我清楚：盲人是不能给盲人带路的，以己昏昏，焉能使人昭昭？我爱每一个孩子，就像你们爱他们一样。他们其实都很优秀，有些能力卓越超群，常常让我感叹自己这个年龄时和他们的差距，只是在量化评价中他们的成绩可能并不如你们所愿。但你们想过没有，当一种评价体制只剩下一个刚性标准的时候，这对他们的心灵是多么大的伤害！难道一个健康快乐的生活不重要吗？

我告诉孩子，要常想三个问题：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。我告诉孩子，生命本无意义，要找到意义，须有信仰，而信仰是一生的追求。年轻时要有功利心，年长要有超越心。人生要核算，加减乘除要计较，因为人生是开弓没有回头箭，每一步都要认真，人生的近目标和远目标要结合。我让大学生进班搞理想教育，就是为了让学生有人生目标。

我只是想真诚地告诉各位：教育就是成长，生命只是一个不断成长、不断完善的过程，每个生命都会成长，每个生命也会走向自己的成功，而成功也是一个过程，不是那么可怜。不要预支焦虑，生命需要开阔，观念需要解放，教育从根本上来说是为了解放人，不是为了限制人，教育也要遵循自然、自主、自由的原则。

孩子的生命是自己的，不是家长的私有财产，不要把孩子的成功和自己的面子捆绑在一起，任何人都不可能用他人的“成功”掩盖自己的失败，过强的意志很可能带来理性的错误，导致我们看不到更高的价值。

我知道有许多孩子会向家长介绍并转述我的观点，我不知道孩子是怎么转述的，我只知道许多孩子“文集”上记录的我的一些“语录”是错误的，或不准确的。

我推测，还有一种可能，就是希望孩子听话的家长因为孩子不再“听话”而迁怒于学校，我知道还有几位优秀的老师也有“被上访”和“谈话”的经历，说孩子竟然和家长辩论，要和家长讲什么“人格平等”，“道德地位与法律地位平等”，家长的地位受到了挑战。我要说的是：每个生命都会走向自己的反面；叛逆期和青春期是伴生的，难道“听话”就是评价好坏的唯一标准吗？孩子的独立思考、大胆质疑的精神难道不值得肯定吗？

要让孩子成长，不能只让孩子“听话”，还得让孩子学会思考。

当然，没有哪一种教育天然就是最正确的，只是在于人的理解和选择。我们要反思传统的教育，是否让生命充满使命感，而忽视了命运感？如何才能焕发这个民族的创造力呢？

说了这么多，我只是希望家长认识一个“人”和他的苦心，借此也谈谈多年来我对教育的一些思考和探索，和各位家长有精神上的互动与交流，也不希望家长把我看得多高。我只是一个普通教师，没有那么多头衔，也没有那些华丽的宣传标签，我只是不甘心仅做一个“经师”，更希望做一个“人师”，成为一个有思想追求的教育者，使孩子们自己把握自己的命运，自己创造自己的人生。

说得不对之处，欢迎家长批评指正。我对家长的监督和关心表示感谢，对家长的误会表示理解，彼此都不用遗憾。因为误会本是世界的构成部分，只要心是热的，观点不同可以探讨。

我也愿意成为各位家长的朋友。

面对这封中学语文老师写给家长和学生的“万言信”，你也许是用家长的心情或者学生的感受，抑或是一个关心教育问题的普通人的心理来审视。但不管怎样，关注就是力量，希望你我能够共同让我们的教育更加美好，期待您的声音。

第二篇：教师写给家长的一封信

致家长的一封信

尊敬的家长：

2011年已过去，期末考试也已结束，在这次考试中，***的数学成绩为98分，我们很为他自豪和骄傲，在同年级的学生中，数学成绩还是很理想的，排名也名列前茅，希望他能保持并提高。在这一学期中，***表现的都很不错，他踏实，认真，有钻研的精神，虚心请教问题，每次考试都能取得不错的成绩。

在这次数学考试中，主要失分原因是粗心、马虎，平时在做题时，总是会看错，看漏题目和数字，曲解原题目的意思，不够细心。若能在小处上更用心，一定会去的更理想的成绩。

在这一学期中，我们主要学了角，乘除法和混合运算，找规律，运算律等，在认数这个知识点上还有些漏洞，做题时，常常不能很好地理解题意；而在应用题的问题上，由于缺乏方法和技巧，读题不够细心，使得他常常会失很多分，也令他的成绩起伏很大。经过训练与督促，他的做题速度有了提高，但做完作业没有检查的良好习惯，所以会失掉不必要的分。

而在新的一年，我在教学上会注意以下几点：

1、灵活运用知识，解决综合问题

2、在掌握基础的前提下，进行拓展提高

3、养成良好学习习惯，学会解题技巧

4、合理安排时间，劳逸结合

5、做一些发散思维的题目

6、养成检查的好习惯

7、锻炼意志力，克服学习中的困难，在教学过程中多用启发式原则，多给孩子锻炼的机会，培养孩子钻研的精神，以及不达目的不罢休的毅力，遇到困难问题要转换灵活、换个角度去思考问题，避免思维定势

家长们：每上完一节课我们都会认真总结情况，写在成长记录册上，您来时请翻阅查看并提供宝贵意见，共同促进孩子的成长，谢谢！

第三篇：写给家长的一封信

写给家长的一封信

尊敬的各位孩子的爸爸或者妈妈，你们好！

说真话，在心底里我更想称大家为亲爱的朋友，因为一年里为了孩子，为了我们50个可爱的宝贝，你们每个人和我风雨同舟，我们一同为孩子的进步和一点成绩而欣喜，我们一同为孩子的淘气浮躁而苦恼伤神，我们一同为孩子的忧伤而忧伤。你们和我一起把我们的班级都当成自己的家，为了家里的繁荣富强，为了孩子们的强大进步，你们可以说尽心尽力，无怨无悔地默默付出，甚至都不让张老师说一句表扬感谢的话，你们说你们做的太微乎其微不值一提你们说你们做的都是应该做的没什么，可是你们知道吗，这些都留在我的心底化为温暖化为情感化为人生美好的感动。所以请允许我真诚地说一声：谢谢大家，亲爱的朋友们！

说实话，每次开家长会，我都是很忐忑，因为我知道大家都很忙，但是为了我们的孩子，你们可以推掉一切忙碌，而我的这个家长会是否能让你们真的不枉此行，有所收获呢！所以每次开家长会我都是心情很复杂，更多的就是惭愧，把大家叫来坐了一下午却没有什么意义，浪费了时间。真的是感到对不住大家。这么多年来，每次开完家长会我都是自责不已，觉得自己做得不完美，不怕大家笑话，有两次甚至回家连觉都睡不好，我爱人说我对自己太苛责了，太追求完美了。但是我觉得什么事都可以草率过去，唯独学生的事情来不得半点马虎，因为孩子是来跟着我学人生学知识的。家长会是我和你们一年两次的难得的齐聚的机会，怎么样让你们了解孩子的进步，怎么样让你们了解孩子们之间的不同，家长会是多么好的一座桥啊！所以我想改变一下我枯燥无味地说，你们忍耐去听的方式，让我们的家长会丰富一点有活力一些，让我们这一学期一次的聚会成为对孩子成长的一个美好契机，成为家长和孩子和老师之间心灵沟通的桥梁，甚至是一次有意义的有价值的人生瞬间！所以我如此安排了这次家长会，为孩子们创造展示自己的机会，把时间尽量给我们的孩子，但实在也是因为时间的关系，我留下了一半的孩子，下一半孩子留给2年级的家长会，说真话，每个孩子都很优秀，但如果50个孩子都参加，恐怕我们的会议一下午都不完，而且天这么热，这么多人挤在一起也没什么好的效果，反而事倍功半！所以希望大家不要心里不舒服我的宝贝怎么没参加呢，也不要气馁是不是我的宝贝不够好啊，我也曾经当过家长，你们的心情我都会理解，请你们相信张老师既然说了就会做到，我会竭尽全力为每个孩子创设平等的机会，不会落下一个。在张老师的心里，没有好孩子和坏孩子之分，只有有的孩子勇气不足注意力不够集中不勤奋不爱张扬爱耍小聪明足够淘气等等。真的，如果我们每个大人都能打开孩子的内心走进他们的心灵深处，你还能仅仅用一个好或者坏来定义一个孩子吗？

虽然陪孩子们度过了一年，但我知道陪他们走过的不足365天，但是就在这8个月的时光里，我和孩子们一起读书写字，一起看花开叶落，一起欢笑也一起失落。。。。因为有孩子们的陪伴我觉得我一直很单纯，一直有一颗未泯的童心，一直觉得自己似乎没有老。每每在我望向孩子们的目光时，在孩子们看着我时，我都觉得我有多么强大多么富有。我为孩子们所围绕孩子们因我的一句夸赞而欣喜若狂也因我的一句不认可而失意万分。我忙碌于心灵原野我感叹成长的速度感怀成长的刹那感动，那瞬间心灵绽放成花蕾的美丽，我觉得唯我独享我有多幸福！相信你们也和我一样爱着我们的宝贝，所以我才愿意把我的感动果实给予你们分享一颗半颗：

李xx这个小胖犯错误了，我告诉他你也不听张老师的话还说喜欢张老师呢，骗人吧，上别的班吧，张老师伤心了！头一次见到小胖子满脸泪如雨下当然还有鼻涕喽。“老师，我知道你是一年级最好的老师，我不上别的班，你别让我上别的班，我不去。张老师，你让我罚写吧我整本书都写。张老师，我求你了，你别让我上别的班。我求求你了，张老师！我不想上别的班！”如果说女人都喜欢男人的甜言蜜语，那么张老师当然毫不例外，那一天，你们的张老师我被一个六岁男孩的甜言“我知道你是一年级最好的老师”弄得心都融化了，我主动和他言归于好，给他擦了眼泪还拥抱了他。罚写当然全免，我还怎么能舍得让他上别的班呢！记得我在日记里写到：眼泪在孩子的脸上流着。我的心也被一种感觉淹没了，宝贝，一句“你是一年级最好的老师”，让张老师不知有多么地不知所措和惭愧！孩子，老师怎么能承受得了这样的赞誉呢！

孟xx—-----天真无邪的小弟，一天犯了什么错误我忘了，我只记得他那平翘舌不分但很动听的声音“张老师，你就原谅我这一次吧！你就给我这一次机会吧！我保证没有下一次了！这是最后一次了！你就原谅我这一次吧！”当时故作严肃的我顿时声调低了8度，弱弱地说：“你回班吧，老师原谅你了，相信你了！”

唐xx同学一直严格遵守妈妈的名言警讯——-上课一定要看老师，不溜号。结果自己莫名其妙因此犯了错误。唐妈妈讲了事情的经过------

xx说妈妈你告诉我的这招不好使，我上课觉得没意思了我就看老师眼睛，结果老师瞪我了，她生气了，我就不敢再看她眼睛了，我说为什么呢？老师为啥会生气呢?他说我也不知道，我说那你讲讲吧，结果他就给我讲起来了，说老师让读课文，我觉得没意思，就看老师眼睛，老师就生气了瞪我。

大家说这么没分寸地看老师，我还能不生气。该看时就看不该看时还看！

记得一天中午，我让几个孩子重写作业，凯夫来了，写过了我还是不满意回去让他再写，我再看，我在日记中写到：凯夫站在我的旁边，孩子忽然说着：“你让我做啥我就做啥，行不行？”小家伙有意见了吗？我抬头看他，一脸无邪地笑看着我，还稍稍歪着小脑瓜，仿佛不染一丝尘埃的天空。我笑着说：“好啊！”孩子接着说：“因为我喜欢你，所以你说啥我都愿意去做！”一句话，差点让我的眼泪落下来。孩子坦荡的胸怀就敞在我的面前，看着他那无邪的眼神，我的心里真的是翻腾着波浪。还有什么叫做幸福呢？

在我心目中聪明绝顶的宝贝张奕淞这学期开学以来，状态一直不佳，在日记中我清清楚楚记叙了一件事：有一天又是语文课，他仍然趴在桌子上，自顾自地翻看着他的故事书，任我在前面使劲浑身解数，又是动作，又是表情的带着孩子们读课文，学生字，他都弃我于不顾，提醒了几次仍然是无效，我实在是英雄气短！上前动用了武力，把故事书没收拎他起来，批了一通！下课了，我在前面整理着电脑，早已经忘了上课时的这一插曲。忽然，感觉我的手臂被人拽了一下，扭头一看，是张奕淞，此时孩子的小脸已是乌云散尽，阳光明媚的样子：“老师，我告诉你一件事呗！我们家搬过来啦，和你一个小区，15栋。老师，我的房间可漂亮了，你上我家去吧！这回我家离你家可近了!哪天你上我家呗！”

宝贝，老师刚刚狠狠批评过你的呀！宝贝，你不设防的心怎么如此容易忘却？一刹那间，我的心好痛。不带这样的嘛！第二天课间孩子们排队上楼，我也回班，正好和张弈淞走到一起，孩子竟然亲昵地拽住我的胳膊，用他的头蹭着，那喜爱的表情真的让为人师的我自惭形秽，汗颜不已。我笑了，用手自然地搂紧他，抚摸着他的脸蛋，无声地一起走进教室。。。是啊，我付出了什么，付出了多少真心，竟然赢得了孩子如此真挚的爱呵！

就这样，我一路行走，陪着孩子们行走在无垠的海边，一路拾捡着孩子们随意丢下的贝壳，他们不经意地随手抛去，在我却是那么珍贵无比，独一无二的宝贝，我收藏着，我感叹着，我也幸福着。。。。

有人说世界上最美的就是被人爱了，但是我却要说：世界上最美的就是被孩子们爱着，那么没有负担那么不计回报那么坦荡那么不含半分虚伪，让你的心明澈无比，让你的呼吸自由奔放。。。。

孩子是每个家庭的骄傲！我的学生是我的骄傲!看着他们在风雨中一点点成长，反而越来越苍翠，我骄傲！知道吗？这一年来我们的孩子不仅仅是多读了几本书，多识了几个字，他们内心的成长才是我们的欣慰。

运动会选拔运动员时，子鉴同学奋力奔跑还摔了一跤，竟然没掉一滴眼泪爬起来仍然向前跑，那一刻我知道孩子他长大了！当子鉴妈妈告诉我孩子说昨天摔了一跤，因为鞋太滑，为了能选上，今天早上还特意背了一双运动鞋去的。我知道我的学生懂得了坚强!

当每天早上5点多就起来和爸爸一起训练的思源同学被宣布200米落选时，孩子哭了，一问却是因为自己的腿磕坏了边哭边告诉我他的腿骨折了（我仔细察看都没有找到伤）时，我感叹我们的小小的孩子竟然能隐藏起内心，不让别人知道他的脆弱！

当生病几日的明轩同学因体质弱落选后，韩妈妈说宝贝回家哭得不得了，就一直在怪她：“就你非得说我病了，非说我病了，我什么都没选上。”我感叹谁说我们的宝贝不懂得进取和向上！

如何让我们的男孩子像个男子汉，让我们的女孩仪态万方，我评选了一年十班的男子汉和魅力女孩，顺便公布一下名单：男子汉--15、1、20、49、4；魅力女孩----28、47、38、31、29、33。我想让孩子们在他幼小的心田里就懂得一个概念：男孩就该什么样，女孩就该什么样。不想让孩子们长大了，男孩是娘娘腔，女孩是愣头小子，性别取向的歪曲引导会影响孩子的一生。其中有一个条件是男孩不能动不动就哭，女孩不能随便骂人打架。结果孩子们的火眼金睛让几个几乎无缺憾的男孩一票否决。思源同学是海选、淘汰赛后剩余的6个精英之一，眼看胜利在握，6位将军站到前面，我马上就要宣布他们就是第一届1、10班的男子汉了，忽然冒出一个宝贝指出思源某次什么原因哭鼻子了，孩子们纷纷证明的确是事实，人证都在，没办法我只好让他回座。眼看着他走回去，孩子的心情如此沉重和失落，我鼓励着他要坚强，以后咱不能轻易掉眼泪，多可惜！如果当你看到孩子在座位上，热泪盈眶，眼圈发红，却硬是把就要留出的眼泪送回眼眶的那一刻，我觉得没有谁的心不会为孩子所动！

是啊，这些小小的人生插曲，我相信会让我们的孩子渐渐懂得：每个人的人生都会经历风雨，每个人的人生也终究会看到彩虹！

孩子们的品德也散发着沁人心脾的芳香：同桌雨轩发烧生病，dd同学一直陪他左右，摸额头，试体温，陪他在教室里观察；谁的笔没带谁的本用没了，总有那么热心的双手飞速送上；谁在外面不小心摔倒，磕破了膝盖、手臂，你放心他的身边一定至少会有一个孩子心痛地陪着他回来，有时还会搀着挽着他的胳膊手臂，然后焦急地告诉我，即使我不在，也总会有人打开班级的卫生箱给他擦药；谁犯了错误，我知道自己不想把学生送到政教处，只是制造一下严厉的气氛，就总是把人情送给孩子们，问他们你们说把不把李xx呀唐xx呀尹子鉴呀曲娉瑶呀等等一个个淘气包送政教处，你放心孩子们会立即大声地异口同声地说：不用！他们的善良让我会心一笑，告诉那个孩子,看，同学们多好，多有胸怀，多会原谅别人呀，多喜欢你呀！看在同学们为你求情的份上，老师就原谅你一次，快谢谢同学们。看着那个小淘气怯怯地同时也如释重负充满感激和温暖地说一声：谢谢同学们。你不知道，当老师的我心里有多么高兴！我相信团结友爱这个词已经慢慢地走入了孩子们的心里。

喜欢孩子们把在操场捡到的一元、5角甚至100元钱，还有一次是李德玺捡到了一个塑料袋，听孩子们说里面都是钱，要1000块呢，后来是哪位老师有事落在主席台上了，都马上交到政教处，然后额头上带着一枚小奖章回来等着我的表扬，一群孩子们羡慕地簇拥着我们的小英雄，等着我为他们小组加上50分后那种骄傲和开心的表情；喜欢看张弈淞放学时包不上书包急得要哭时，同桌高佳琪伸出援助之手帮他，并陪他最后走出教室；喜欢听李xx的趣事，xx妈妈打电话讲李xx回家问妈妈能不能给全班同学买雪糕，因为他觉得总吃同学的雪糕太不好意思了！妈妈告诉他绝对能！雪糕钱给了我后他就一直盼着我用他的钱买。问过许多回是不是他的钱。终于在考试前一天我告诉他这次是你买的雪糕。他兴奋不已。我告诉孩子们中午12点40回班吃雪糕。李xx12点多一点就回来了，问我到时间了怎么还不吃雪糕？我忍着笑告诉他没到时间呀！他就问我12点40的针得指向哪啊，我告诉了他。那天正好大扫除，没留他。他就赖着帮着抬水拖地，我故意赶他出去玩，他说他爱干活。我知道他在等雪糕，眼睛一个劲看钟，和我说老师今天中午过得真慢，老师都快上课了，雪糕终于在李xx千呼万换中来了！我给他发了两个，并大声宣布今天的雪糕是李xx给大家买的。李xx吃得好骄傲好自豪啊！

喜欢看孩子越写越漂亮的一首好字；

喜欢看孩子们上课时小手举得高高，一遍遍放不下去；

喜欢在学习习惯和态度上都越来越有进步的宝贝；

喜欢听孩子越来越声情并茂的朗读，每个孩子都在进步！

喜欢写日记老师轻轻点播就能写得完整流畅还能加点词汇的宝贝；

喜欢看我们的图书管理员每日精心管理图书，喜欢看每日清晨孩子们捧书阅读，教师里没有老师却安静得没人说一句话。

喜欢看我们的班干部有序地组织班级组织站队；

喜欢看我们的组长认真收取作业。。。

每一项都想点一下孩子的名字，但看来看去想来想去，每个孩子都在不同程度地进步啊！哪怕一分一寸只要进步，谁说最后胜利的就一定是兔子呢？所以我要表扬每一个孩子！

如果说孩子们给我的感动总是不期然地震动我的心灵，那么你们-----孩子的爸爸妈妈们，来自你们的感动更让我，在深夜提笔给你们写这封信，不知疲倦地来写却总觉怎么写都表达不完我对你们深深地感谢。被一个人赞扬可能是偶然，被大家都认可是因为我被你们宠着，我何其地荣幸。

记得开学初，孩子们如一只只雀跃的小鸟，纷纷为班级献上了拖布、洗衣粉、扫地搓子、胶带、饮水机罩、彩纸、贴画直到削笔器，一件件洋溢着孩子们的一片热情，更表达着你们------孩子的爸爸妈妈对班级的热爱，抒发着对张老师的支持和信任。一张纸几乎记满，我还是惶恐是否会把谁的名字漏掉-------解晋一、王zz、崔智斌、崔dd、杜昱皓、韩明轩、纪雨轩、李翰铭、李润

一、刘润泽、孟xx、尹思源、尹子鉴、张弈淞、赵启萌、高佳琪、刘芳兵、刘小瑜、潘书羽、石楚帆、宋一平、孙竞洋、孙艺嘉、杨晨、张煊、张祚铭、朱若嫣、李xx、王以恒、董一族。

看着这长串名字，每个名字后面都有一段感人的小故事。晋一妈妈说儿子一去她班看到咱们班没有的就想要过来，家里的洗衣液基本都被儿子拿班来了；xx是一放学就拽着去买东西，不然就被别人买走了；弈淞埋怨妈妈买晚了，结果班里的拖布老师说没地方放了，很多孩子听我这么说都失望极了。以恒告诉妈妈要买和家里一样漂亮的，妈妈就上网买了一个；子鉴竟然和妈妈说老师说他把班级拖布弄坏了，老师让赔一个，不这么说就怕妈妈不给买等等孩子们对集体的如此执著热爱，你们----孩子的爸爸妈妈们如此支持孩子们的想法，我知道做老师的我又何其一句表扬几朵红花几面旗能表达的呢？

xx妈妈竟然买了一大兜子的橡皮文具盒铅笔等质量非常好的贵重文具给我送来，告诉我这是班级的奖品，奖给表现好的孩子们。我好惊讶她想的竟如此周到细致，我感动，不知说什么！

zz妈妈到班级发现班里的钟慢了，就悄悄去买了电池，亲自上上，我竟然都不发觉，还告诉zz发现钟慢了就和她说，不用告诉张老师了，你说我怎么能不幸福！

看我们班级前面那整洁利落的小书柜，摆放在那里是那么舒服，几乎每个到咱班来的老师都要夸一下那两个精致的小柜。这么实用又漂亮的东西是明轩妈妈找人特意定做，然后费劲抬上来的。一句我能为班级做点事多好啊。让我连谢谢都说不出了。二年级的老师还特意借咱班的书柜去展示。几位同事特意来看都夸好漂亮，顺带赞一句“你们家长真好！”我有多自豪！

几乎每个孩子都为班级献上了自己的书，表扬孩子们！思源爸爸更是做了一件让我没想到的事，花费了很多钱为我们的孩子精挑细选了几百本图书，网购到学校，分批送来，充实了我们的书架，更温暖充实了我和孩子们的心田。

让人心生温暖无限感慨的还有凯夫爸妈和xx小胖的爸妈，xx不小心坐到了凯夫的脚，凯夫脚扭伤不能动了。我给两个孩子家长打电话，凯夫爸背孩子去医院，一再告诉我别让xx爸去了都挺忙的。xx爸说不行必须去。从医院回来，xx妈几次打电话要去看看凯夫，可是凯夫妈就是不让，说没事不用。真的，这件事我一直记在心里，有这样的父母，我们的孩子又如何能不善良，品德能不端正呢？

还有我们的另一位小胖钧邺的妈妈，因为非常巧合，别人推钧邺钧邺摔倒压在2年级一个孩子身上，那个孩子额角破了皮。我让钧邺妈妈给那个孩子家长打一个电话安慰一下，虽然不怪咱孩子，那个家长也很明事理，说没事的。但让我没想到的是钧邺妈妈却买了一个大水果篮，来学校看那个孩子，那一刻，我真的很感动！钧邺妈妈本来就很漂亮，那一刻起，我觉得她更加魅力四射！

天热了，21、39、49、10、48、1、15、2、32（现在10的钱还没花掉呢）等争相为孩子们买雪糕送来，在这炎热的夏季，让我们的心如此甜蜜又清凉。

第一个运动会，张祚铭 王天路妈妈为班级借来锣鼓；佳琪妈妈借了锣，又为孩子每人买来小手喇叭，让邻班的孩子羡慕不已；子鉴爸爸要给班级借拱门还要为学校设计舞台背景，后来基于操场太小放不下了，我没让做，但一番真诚让我感动；熙朝爸爸、一平妈妈、祚铭爸爸为孩子们买来雪糕解暑，一片清凉入肺也入心啊！丁冠祖爸爸和妈妈用了点小手段进入校园，做了我一天的工作人员，跑前跑后，又晒又累了一天。天路妈妈和艺嘉爸爸既是亲子项目运动员，还有杨晨妈妈、摄影师熙朝爸爸又帮我组织孩子，带孩子检录。

dd妈妈到光复路为孩子们买日记本，期末我又分派她给孩子们复印卷子。无论多忙都说她没事有时间。奕同妈妈第一次信息录入，整理统一，主动请缨不怕辛苦，感谢！我记得还有一次是统计什么了，又和dd妈妈一人负责一半校对吧，我忘了做什么事，但我不能忘你们的辛苦！图片

as妈妈和以恒妈妈，一说名字大家可能都会非常熟悉。班级有事一下就变成最忙碌的两个人，但从来听不到她们的抱怨。需要大家做的事她们总是想在前面，为了给孩子们买书，守着电脑到深夜挑选再网购；录入学生信息那几天，她们俩几乎白天晚上都挂在网上，饭都吃不好，作业也不陪了，因为忙着给大家校对再修改。有时候太晚我都挺不住了，她们仍然在替张老师辛苦着！仍然在为大家忙碌着！我看这些天也一直为孩子们暑假集体出游而辛苦忙碌着！张老师感动感谢，我想在座的每个人也都会和张老师一样，谢谢你们！

大家做的桩桩件件太多太多，可能有的时间太长我都忘记了，原谅我不能一一计数，但就是你们如此不计回报不求表扬的默默付出，让我感动给我力量，鼓舞我无怨无悔地为我们的孩子付出，鞭策我去敬业去深爱我们每个宝贝。

家长朋友们，我想说：请你们记住我们每个孩子都是优秀的，即使现在不，但未来一定是！即使这方面不是，但某个方面一定是！所以请千万不要轻易否定孩子。不以分数论英雄，不拿分数去攀比，如果我们的孩子宽容大气光明磊落够自信自爱自强，那几分之差是多么不足挂齿，难道不是吗？我想给大家讲这样一个案例：

儿子回家很苦恼的问父亲：“爸爸，我学习真的很差吗！”父亲很诧异。其实那是一个各方面都很优秀的孩子。父亲反问道：“为什么这么问呀？”“今天我和一个同学说话，可他告诉我妈妈不让他和我说话，说我学习不好！”看着孩子沮ju丧的脸，父亲陷入了沉思------朋友们，如果你是这位父亲，你会怎么做呢？

这位令人钦qin佩的父亲，在期末考试的前夜，和儿子好好谈了一下心，父亲告诉儿子：我们无法一下改变周围的人，但是我们可以立刻改变自己，别人的批评和责难只能说明自己还有很多不足。一个男孩要获得尊重，只能通过自己的努力和成就，勇于担当自己的责任，就像考试，自己做的每一道题，都要自己承担起自己的努力和老师同学对自己的付出，所谓不平凡就是千万次把最平凡的事情做好。结果，儿子在期末考试中语文数学都获得了满分。

由此这位父亲对家庭教育进行了深深的思考，请原谅我转载了他的大部分文章读给大家，和大家共勉！

当人们越来越注重学校教育，越来越注重分数的提高和所谓重点校的选择时，不可忽视家庭教育对孩子的影响，尤其是家长的道德操守和言传身教。道德操守和言传身教无关地位、无关财富、无关学历。教育的根本是学会做人，我们在作为家长教育孩子的时候，是否也应该检视一下自己的教育素质，是不是也应该进修学习一下。我的想法是：

1.教育的核心就是尊重，尊重孩子人权，尊重孩子的自主选择，不要一切都包办，选校、选课、择师、交友、说话、甚至一举一动等，捆住孩子的翅膀，我们还指望孩子飞翔吗！

2.不要轻易定性一个孩子，特别是负面定性。孩子也是人，他的荣誉感不比成人差，他们同样渴望赞扬、夸奖和肯定。我们的不间断的鼓励是孩子们耐得住挫折，逐渐走向成功后的关键动力。我们应该也必须做好助力器。武断地否定一个孩子，并把这种否定传播给周围，这种漩涡可能最终会扼杀孩子。百花齐放才是春，孩子不同世界才多彩。作为家长，如果爱他，就请给孩子以宽容。不但要爱自己的孩子，也要爱孩子身边的孩子。集体是孩子成功的摇篮。

3.以博爱之心教育孩子，传播正能量。社会上很多负面的东西，作为家长我们应该尽量避免传递给孩子，多教育他们纯粹，教育他们公正、公平和博爱，这个世界很美好，就是因为正能量是主旋律。因其成绩好，因家长是官员，因家庭富裕，因是班干部等，就鼓励孩子与他交往，把这种势利传导给孩子，这是爱，还是害！李天一还不能够让我们家长们清醒吗！建设好班级，不光是老师的责任，也有孩子们，还有家长们的责任。任何英雄豪杰的成长都离不开集体的土壤，我们应该共同努力培育好这个土壤，让我们的孩子更健康地长大成人。

我在他的文章下面写上了我的感受：家长是孩子的第一位老师，孩子就是家长的一面镜子。你期望孩子什么样，你就要做什么样。你期望他坦荡，你就要光明；你期望他大气，你就不要计较；你期望他渊博，你就要阅读；你期望他善良，你就不能残忍。。。家长一言一行的潜移默化是深远的，孩子从出生开始就效仿的是你，你才是他人生中最重要的老师!孩子上学后的许多认知都是您已经潜移默化注入的，尤其是为人处事，性格品质，他带着这些上学，如果这些认知里某些是错误的，学校教育很难彻底改变。因为根深蒂固的东西是最难改变的！

这个案例就发生在我们身边，而且就在我们的班里，我没去追问那个孩子是谁，这位父亲也说应该是家长无意识说说而已不必在意。我也相信我们的家长肯定是无心所为，可是我们的孩子却只有六岁，他们童言无忌他们天真无邪，他们无从分辨你话里的真假用意呀。

最后，朋友们，让我们深深思考怎样让我们的孩子在阳光里长大，将来散播的也都是阳光！本着这个信念，让张老师和你们一起努力，陪孩子们一起成长，不放弃不悲观，爱拼就会赢！

结尾我衷心祝愿大家工作顺利，身体健康！祝我的学生们在你们的教导下越来越自信，越来越丰富强大！

第四篇：写给家长的一封信

亲爱的家长：

您好！

不由自主地坐在电脑前给您写信，我刚刚读完《薛瑞萍的教育教学问答》，感动于薛老师的坚持与真实，写给家长的一封信。还记得我们在十四日下午召开的家长会吗？在会上我罗哩罗嗦地说了好多关于孩子读书的问题，关于您为孩子朗读的问题，关于我们继续构建“班级公用图书”的问题，真诚地感谢各位家长的耐心倾听，积极配合，杜瑞仪的爸爸也开始行动起来给小家伙讲故事了，其他平时就做得比较好的家长（如：李可唯的妈妈、李永昌的妈妈、郭子鸣的妈妈、靳梁锐的妈妈、祁亚雯的妈妈、叶培麟的妈妈、孙倩如的妈妈、李佳嶙的妈妈、高欣雨的妈妈、刘夏怡的妈妈、丁姝丹的妈妈、张世哲的爸爸、朱培婷的奶奶、闫辰阳的奶奶等）他们就更不用说了！现在我们的班级公用图书已经回来了，共有73册，有一套《小猪弗莱迪》因为少发了五本，我已经与当当网进行联系，现已经在回运城的路途中，相信在下周就可以全部到位了。

不知您在家中是否看到孩子认真阅读的神态？不知您的内心是否一阵喜悦？我在班内看到了孩子们认真读书，积极换书的情景，已经下课了，叶培麟和张涛还在津津有味地翻看《穿越时空》；今天董世豪不小心弄脏了《昆虫记》，我刚一询问，他就满眼泪光（书在他那小小的心灵里该是怎样的重要啊！）周佳乐这个阅读“小状元”已经在短短的两周内阅读了33本书，了解后得知，她经常利用午休的时间阅读，一本厚厚的《笑猫日记》她可以两个小时读完，天啊，这是怎样的速度？内心一阵窃喜，她挺像我的，我经常是一两天时间会阅读200页左右的一本书，何况是我们购买的图文并茂，富有情趣的儿童经典刊物呢？像这样的人和事还有很多这里不一一列举，给大家看一组今天下午刚刚统计的数字：

5本以上：55人；10本以上：36人；15本以上：21人；20本以上3人；

从这组数字中我们不难发现孩子们的阅读热情是空前的高涨，孩子们非常喜欢这些书。这些书有科普类的，文学类的，有纯文字性的，也有图文并茂的，这样选择是为了适应不同孩子的不同的阅读需求，让孩子在不同< class=“channel_keylink” href=“http://lizhishuji.unjs.com/”>书籍的阅读中获得不同程度的收获，教学反思《写给家长的一封信》。不过您千万别盯着孩子问：“你看过了吗？能给我讲讲吗？”或者“既然你已经看过了，来写一篇读后感吧！”这样孩子的阅读兴趣就会给您慢慢“问”没了！我有这样的经验，以前我给咱们的孩子讲故事，孩子们很高兴，可是在听完好听的故事之后我要求大家写读后感的时候，孩子们就有负担了，在我再一次要给孩子讲故事的时候，他们就在追问我：“老师讲完后要写日记吗？如果要写日记还是不要讲了。”您瞧孩子被老师的功利性的故事吓着了。您听过“竹篮打水不是一场空”的故事吗？竹篮打水的确不是一场空啊！因为那打水的篮子已经被洗涤的干干净净了！孩子在读书时也是这样的，他们在读的过程中不断地提高自己的认识，荡涤内心品格。即使他们没有完全记住书里的内容也没有关系，读书是一种修炼，更是一种积淀，它需要长期不断地巩固，反复地见面，才会慢慢使用。所谓“举三反一”、“海量阅读”就是这个意思。相信孩子在不断地阅读中一定会在他自己原有的基础上得到进一步的提高。

另外，我还想表扬张泽群的妈妈，在开完家长会后，她主动去书店寻找《五十六号教室》、《薛瑞萍教育教学问答》《阁楼上的光》没有结果，于是给我打电话询问怎么办？我当即答应帮她在网上购买。书已经回来了，《薛瑞萍教育教学问答》很适合家长阅读，《阁楼上的光》适合家长和孩子一起共读，感谢张泽群的妈妈对孩子的关心，孩子因为有您这样的妈妈而更加优秀了；还有胡嘉鑫的妈妈在家长会后直接给孩子买了一本《笑猫日记》给孩子看。有这么多家长关心着我的工作，关爱着孩子的健康成长，我发自内心感到高兴！

苏霍姆林斯基说过：“家庭要有高度的教育素养。如果没有整个社会，首先应该是家庭的高度的教育素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。”

下面是需要您在家中帮助孩子做的事情：

1、每天督促孩子保质保量地完成当天的家庭作业，并且批改签字。

2、每天给孩子朗读十五分钟，坚持下去。

3、陪同或督促孩子每天读书半小时，并填写每周的读书反馈单，常此以往获益匪浅。

4、每周检查孩子背诵《三字经》关于“十甘者，甲至癸……当顺序，勿违背。”的情况，并且签字。

5、帮助孩子检测课后要求背诵的内容。

知道您工作很忙，很累，但是为了孩子好，一定要坚持做下去啊！

衷心感谢您的积极机配合，教育孩子我们一路携手同行！孩子将为有您这样的家长而感到骄傲，您必定会为自己的孩子而自豪不已！

靳卓玉

第五篇：写给家长的一封信

写给家长的一封信

写给家长的一封信1

穆老师：

您好!

听了您在家长会上的讲话，我非常激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。

真的，我非常庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我非常认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。

非常久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每一天他都是被我“快点、快点，你还要上课!”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样貌，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。

在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时——1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予必须的帮忙。

作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮忙我。在此深表感谢!

写给家长的一封信2

亲爱的爸爸、妈妈：

您们好!

我在给你们写信时，我的心情真的很不好，妈妈我真的感到好累，好累。妈妈我真的很想躺在你的怀里歇一会儿。

短短的人生历程却让我变那么的沧桑。我经历了太多的竟赛和考试，没一次你们都希望我的成绩是最棒的，但我却从小到大我都没给你们拿过第一名。虽然你们你们从来未刻意要求过我如何如何，但是你们知道吗，每当我看到别人的家长挂着微笑走上领奖台的时侯，我会偷偷的掉泪，我有多很自己不给你们争气。

爸爸、妈妈当我第一次在外地学习的时候。打小就没有离开过你们，当我临行的那天妈妈你比往日更能唠叨了，爸爸你的言语举动比往日更多了份难舍。而爸妈你们知道吗，此时我却想尽快投入到新的环境中去。爸妈你们总是说我小，不会照顾自己，但您可知其实儿子已经长大，很多事都已能独当一面，能为自己负责了。希望你们能多给我点自由。

爸爸、妈妈我忘不了你们对我的关心，在此我先对你们说一声谢谢!为的是感谢你们的养育之恩，你们把我辛辛苦苦把我养到这么大，你们辛苦了，我的童年，是美好和幸福的，在你们的呵护下健康的成长，无忧无虑的。为了我，你们操了不少心，你们太累了!千言万语都表达不了我感恩的语言!爸爸、妈妈我忘不了寒风呼呼地刮着，下起了鹅毛般的大雪，我拎着提包，向学校走去。而妈妈呢?妈妈嫌我穿得少，特意给我拿了一件毛衣，在后面追赶着我。“妈妈，你冻得瑟瑟发抖的，就不必管我了，”我对妈妈说。妈妈则笑着对我说：“孩子，我冷点倒无所谓，可我就怕你着凉感冒啊!”听了这话，我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来，泪水已模糊了我的视线，这时，我已泪流满面。我感激地接过妈妈给我的衣服，对她说：“谢谢您”。妈妈则说：“不用谢”。妈妈，无论我走到哪里，您的关爱一定会陪伴着我。感谢您，一路上的呵护，感受谢您一路上的鼓励，让我把人生路上的美景创建得更加辉煌。爸爸、妈妈你们辛苦了。你们放心把我会自己照顾自己的。

祝爸爸妈妈：身体健康，万事如意!

xxx

20xx年xx月xx日

写给家长的一封信3

尊敬的家长朋友们：

你们好！

愉快的假期过去了，带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新起点，又是一个新的开始。我们将以满腔的热情积极的投入工作，以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们，以敬业的精神和专业的态度和各位家长朋友们共同努力，促进孩子们健康快乐的成长。

为了更快、更好的引导孩子们适应新学期生活，稳定孩子的情绪，我们希望各位家长朋友们在开学前能配合幼儿园做好以下工作：

1、告诉孩子，再过几天就要上幼儿园了，可以和自己的好朋友见面，一起玩游戏。在幼儿园里可以玩许多家里没有的玩具，还能和老师、小朋友们一起学好多好多的本领，会成为一个能干的好孩子。

2、改变假期中随意的生活规律，尽量调整孩子的作息时间，使作息时间与幼儿园的相适应。培养良好的生活习惯，对孩子身体的健康成长，起到重要的作用。

3、增强孩子自己的事情自己做的自信心，上幼儿园已经是大孩子了，吃饭、睡觉、自己上厕所大、小便、自己穿脱衣服、鞋子等等这样的事情尽量让孩子自己做。对孩子自己做的事情给予肯定、鼓励、表扬。

4、请按时带卡接送孩子。入园时间xx——xx点，离园时间xx——xx点，尽量不要提前接孩子，如有特殊情况需要接走要提前告知班里老师，未成年人一律不让接。

5、请各位家长配合幼儿园帮助孩子剪指甲，整洁地入园，愉快地接受老师的晨检。

6、为安全起见，请不要给孩子佩戴任何挂件，不要让孩子携带贵重物品及首饰、危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、玻璃珠等）入园。

7、本学期的兴趣班报名可以与报名同时，开学第一周开始上课，届时会有相关通知，请家长及时关注，小朋友可以根据兴趣适当选择。

让我们在共同讨论与分享中一起进步，更好的教育我们的孩子，让我们用爱架起家园沟通的彩虹桥。

祝您的宝贝健康成成长！

此致

敬礼！

xx幼儿园

20xx年x月x日

写给家长的一封信4

家长同志您好。

您的孩子还有两个月就要高考了。作为考生家长，怎么帮助孩子调整心态？这是考前的一个重要问题。多年的高考备考实践证明：高考前家长的一言一行、一举一动都会对考生产生积极或消极的影响。考试前家长的情绪要稳定，要保持愉快的心情，考前家长对孩子只需说一句话：“只要尽力就行了。”此外，家长要做的就是后勤保障工作。

那么家长怎么帮助孩子高考呢？

家长在孩子备战高考期间要走出六个误区：

首先是过分关心的误区。有的家长在高考前特意向单位请假回家陪考生，考生在里屋复习，家长一会进去送杯牛奶，一会又送几片西瓜，这样其实很让考生反感。因为你过分关心会增加他的负担，影响他的复习。

第二是过分干涉的误区。高考前考生按照自己的计划进行复习，家长最好不要干预考生的复习内容。考生在家里打个电话，家长不要跟在后面问个不停：找你有什么事啊？是男同学还是女同学啊？是女同学叫什么名字……这样做容易导致心理上对立，产生隔阂。

第三个误区是过分期待。期望值过高，远远超出考生的正常水平，就是在给考生“制造压力”。

第四个误区是只重视言教，不重视身教。有的家长嘴上跟考生讲要好好复习，但是自己一回家就打开电视，有的还在家里凑几个人打麻将，或者是看足球赛，场场不落，看到精彩的地方大呼小叫，这样都会对考生产生很不好的影响。

第五个误区是只重视身体健康，忽视心理健康。家长们在高考前不要将家中不愉快的事在孩子面前流露出来。

第六个误区是鼓励孩子延长学习时间。就目前的作息时间来看，只要学生在校抓紧就足够了。

家长同时要注意“六要”：

第一，家长要保持自己的情绪稳定，不要轻易听信了小道消息就回来讲给考生听。

第二，要把平和愉快的情绪传递给考生，要保持一个温馨和谐的家庭氛围。

第三，要给考生吃上一颗“定心丸”，记得跟考生说：“你只要尽力就行了”。要相信考生，他们会努力的。

第四，在考前做好饮食卫生工作，别让孩子吃坏了肚子。

第五，要教育孩子以平常心对待高考，考前不要改变孩子的正常生活规律（包括饮食和起居）。

第六，要督促和帮助考生准备高考用品，不要到了6月6日晚上才检查考试用品准备齐了没有，那时候就是少了什么也不好买，从6月x日开始就要着手准备。

以上是对各位家长的几点建议，我们坚信：只要家长和老师密切配合，对学生的教育得法，您的孩子在今年的高考中一定能考出理想的成绩！

最后，祝各位家长身体健康，家庭幸福，工作顺利，心想事成！

写给家长的一封信5

女儿：

今天是你十二岁的生日，你已经长大了，今年就要上初中了。你知道吗？从你出生那天起，你就是我们的希望，在我们眼里你聪明、懂事、善良、可爱的性格，令我们感到欣慰！

孩子，自从你上学开始，我和你爸从来没有因为你考试成绩的好与差，过份的要求责备过你。因为我们知道，你有时考试成绩不好时，你自己心里也很难过的，我们的观点是：分数不代表一切，只要学会就好，学习就是一个从不会到会的过程。

孩子，你知道吗？今年妈妈带你参加了多场小升初的考试，成绩都不是很理想，你从中找到自己的差距了吗？

妈妈多次给你讲过，学习上不懂的地方要及时问老师、同学，要有不耻下问的精神。一个人不会不丢人，谁一生下来也不可能都会，如果不懂装懂那才叫丢人呢！每个人的智商都差异不大，就看你如何来发掘自己的潜力了，我们一直认为你是很聪明的，就是有时不是很踏实，做题有些马虎；对新的知识点掌握不是很透彻，有点儿一知半解。今后，你该做些课前预习，并且抓好课堂45分钟的学习，思维要紧跟老师讲解，精力要集中，课后多做些习题进行巩固。你要懂得“温故而知新”的道理。

孩子，你现在长大了，小学阶段的学习已经过去，开学后你会到一个新的学习环境去学习，爸爸、妈妈都希望你在愉快中度过初中这个美好的学习阶段。要好好与新老师、新同学相处，建立永久的友谊，积极帮助同学，共同学习进步。给自己拟定一个学习目标，力争从德、智、体、美、劳全面发展，努力扎实的学习。爸爸、妈妈认为你是我们的骄傲，我们相信你初中阶段的学习一定会很棒的！

孩子，爸爸、妈妈相信你会做的很优秀的！

我们亲爱的女儿，祝贺你十二岁的生日，也祝贺你将要开始一个新阶段的学习，干杯！

xxx

xxxx年x月x日

写给家长的一封信6

尊敬的各位家长：

大家好！

“爆竹声中一岁除”。年味还未散去，新学期已经到来。在这里给大家拜个晚年：祝你们新春快乐！幸福安康！

上学期在各位家长的大力配合下，在全体同学的刻苦努力下，我们三年二班不只各科学习成果名列前茅，而且在学校的各项活动中许多小朋友脱颖而出，展示了他们特有的风采。看到小朋友们的生长是我们老师和家长最高兴的事。在取得成果的同时，通过上学期的观察，我发现班级还存在一些问题，为了小朋友们在新的学期取得更好的成果，更加健康地生长，我已经精心制订了新学期的工作计划，完成这个计划，需要各位家长的支持，在这里诚请各位家长协商配合：

一 好的习惯会影响人的一生。请各位家长每天抽出一点时间检查小朋友的作业。这样做一个是起到了督促的作用，便于小朋友形成良好的完成作业的习惯，另一个是能和时发现小朋友学习中存在的问题，便于和时处置，增强小朋友学习的信心。

二、不以恶小而为之。请各位家长能经常检查小朋友的文具盒、书包、衣兜，发现不是自身的东西要和时教育小朋友，经管好自身的东西，而且不能随便拿他人的东西。

三、相信小朋友一定会做好。请各位家长要求小朋友在家里自身的事情自身做，能给小朋友创设这样的环境，能不帮他们做的就不帮。让他们在做事的过程中体验劳动的快乐，体会家长的辛苦，培养小朋友自立自强的精神。

四、苦难是人生最好的老师。请各位家长在家里教育小朋友要敢于面对生活和学习中的困难、苦痛，学会自身解决问题，有意识的让小朋友接受挫折教育，不要溺爱小朋友。这是对小朋友生长百利而无一害的事。

五、书籍是人类进步的阶梯。请各位家长督促小朋友每天在家里读书不少于30分钟。如能坚持，定会受益匪浅。

在教育小朋友的问题上，我们应该统一思想，站在同一战线，这样才有利于小朋友的生长、发展。我们班现在96名同学，我一个人面对的是几百名家长，所以我的一些做法虽然都是为小朋友好，但也不可能全都是最好的，能令所有的家长满意的。假如有问题请和时和我沟通。打电话、发电子邮件都可以。在这里先谢谢大家！最后，让我们携起手来为小朋友美好的未来而努力！

写给家长的一封信7

尊敬的家长：

您好！

凤凰展翅长舞，青龙昂首飞腾。在这辞旧迎新的时刻，聊城大学教育科学学院全体师生向您致以最诚挚的感谢和最衷心的祝福！

教育科学学院是一个不断成长壮大的学院，教师群体年富力强，学识渊博；学生们充满朝气，积极进取。在良好的教育教学传统的基础上，在教科院这个集教学、教研与社会服务职能为一体的战斗群体中，全体师生团结一心，奋力拼搏，将学院的整体水平不断推向新的高度。

在迎评促建阶段，学院领导、老师们在岗位上扎实工作、勤勤恳恳，促使学院教育教学工作稳步提高；学生们在课余时间内组织开展了丰富多彩的文娱活动，既充实了自己的大学生活又锻炼了多方面能力，提升了人格素养。在“以评促建，重在建设”方针的指引下，教育科学学院广大师生勇于开拓、求实创新，取得了良好成绩，受到了校领导的一致好评。

学院扎实推进院风学风建设，加强学科教研及改革，在平稳中求发展求创新；同时，突出重心，注重优势学科建设。心理学系教科院特色专业，学院设有心理咨询中心、心理咨询部、《心馨园》心理健康报，帮助学生培养专业学习兴趣，提高专业认识水平，增强应变能力，以便树立科学的世界观、人生观与价值观。学院学生工作有条不紊、落实到位；学生们勤奋、上进，学习氛围浓厚，这就为学院各项工作的开展奠定了良好的基础。年轻而极具朝气的教育科学学院正在为跻身于全国知名教育院系而不懈努力。

学院健康快速的成长离不开一批批优秀的学子，更离不开您的鼓励与支持。

“父母是孩子的第一任老师”，感谢您对孩子多年的辛勤培育，感谢您给予他们的良好教育。令我们深有感触的是，您的孩子自入学之初就表现出了极高的个人修养水平及专业培养潜力，这是与的家庭教育分不开的。

感谢您传输给孩子的最无私而伟大的爱，正是您的爱，激励着您的孩子认真学习、立志早日成才；正是您的爱，教会了孩子如何去感恩与奉献；正是您的爱，督促着您的孩子严格要求自己、自觉服从学院管理。

父母的谆谆教导，使孩子们知道了什么是美好、善良、正直，什么是邪恶、丑陋、卑劣，使孩子们懂得应该如何自觉抵制丑恶，弘扬宽厚仁爱的精神。您教会了孩子们许多做人的道理，使他们明白对困厄的人应给予一份帮助，对失意的人应给予一分鼓励，对疑惑的人应给予一份提醒，对自卑的人应给予一份信心，对痛苦的人应给予一份安慰。母亲的爱是无私奉献，父亲的爱是恩重如山。您的教育、您的爱使教育科学学院莘莘学子能够健康成长，为祖国的未来，为学院的光明未来努力奋斗。

诚请尊敬的家长们放心，您的孩子在学校里学习认真勤奋，生活上温暖舒适，对待人生态度积极向上，没有辜负您的期望。您对孩子的殷切教导为我们工作的开展提供了莫大的帮助，再次在佳节到来之际，教育科学学院全体教职员工恭祝您合家欢乐，幸福安康。

此致

敬礼

教育科学学院

xxxx年xx月xx日

写给家长的一封信8

亲爱的妈妈：

您好！

在我的记忆里，记载着一件使我终生难忘的事。那是一年的冬天我去姥姥家，我们高兴地等车，正当我们去售票厅时，我们看见一个鬼鬼祟祟的向我们走来，说你们要买票吗？我可以卖你票还很便宜，我和妈妈想，既然省钱又方便就买了。

等到检票时，检票员叔叔说你们是不是票贩子，我和妈妈奇怪的问这从何说起，叔叔说你们的票已经过期了。从这件事起我明白一个道理：无论做什么都不能贪便宜。

此致

祝妈妈身体健康。

敬礼

儿子：于海闯

6月3日

写给家长的一封信9

致家长的一封信歉：

看到这个“歉”字了吗？相必一定知道我将要说些什么，不过不要灰心，相信吧，您的儿子的境界永不止步，这还仅仅是在大赛前的寒冬中热身，虽然热身的时间太久了，不过，请您相信，在期末，甚至初二，我将会使出全身所能迸发出的力量，向前向前再向前。超：大大的“超”字代表了我的决心，而这决心决不是说一下，摆一下而就完成的，人生就如同一道方程：W=X+Y+Z，成功=刻苦努力+方法+不说空话。不说空话是一个不小的难度，不说空话需要决心，决心就须毅力的坚持。我要向您表决一下我的决心：超越自己，超越英语，一切皆有可能。越：“越”字代表我的心，我的目标，我的理想境界，特步广告词中曾说过：超越自己，一切皆有可能。越字的内涵，我会永远记在心上。当我越过去的那一刻，我才对您有一丝回报。回到家中请不要斥责我，因为，我的时间，从家长会的一开始，便会变成宝贵、有用、学习的时间。

相信我！再次谢谢能来给我开家长会（坤）

写给家长的一封信10

亲爱的儿子：

现在的你正进入青春期，青春期的孩子，有一点叛逆，有一点张扬，有一点成熟，这些都是正常的;这阶段也是最无忧无虑的。你度过无忧无虑的少年时光，正向如日初生的旭阳时光迈进，青春期到18周岁的成年期你还有4年宝贵时光，在这四年里正是你优秀品格和良好行为习惯的养成时间，一定要把握好自己。在这段时间里你将要经历一下变化：

第一：身体方面的变化。你会在这四年里，由一小男孩发育成一正常男人身体的全过程。要爱护自己的身体，养成良好的饮食习惯。先要有良好的身体，然后才会拥有一切...

第二：性格和素养的养成。性格方面希望你活泼开朗大方。素养方面对待同学、老师、和朋友都要落落大方，严于律己，宽已待人。

第三：学习方面，要养成良好的学习方式和方法。随着年级的增加，也会增加更多的学习科目，压力也会增加。我一直和你说学习也像树木生长，只要根基打牢，树冠再大，也无妨，因根基较牢，可以吸取更深、更多的营养。如根基不牢，浮在地面上，那就难以支撑随着树冠长大，随之带来的是轰然倒下。学习时，一定要脚踏实地，勤勤恳恳的多读书、读好书。这学期也是你自己的努力，成绩一直保持不错，让我们都很满意。只要这样一直认真地学习下去，你的学习之路会越走越宽……

第四：情感方面。在这阶段情感总有困惑的时候，爸爸也曾经历过。青春期的少年的情感是懵懂的，但有时来了也会很深刻，亲爱的孩子，每个人都会经历这种过程，喜欢和爱是两个概念，中学生还没资格和任何女生来谈情说爱。只能把懵懂的喜爱放在心中，当成为青年后，或年老时，再来翻开尘封的记忆，还有一段青涩懵懂的喜爱、那时的回忆会很美好。

最后：爸爸要告诉你的是，不管在外遇到什么风雨，家永远是你避风的港湾。爸妈永远是你的精神支柱，在你做的不好时，我们会及时引导你，走出迷谭。在你得到荣誉时，我们会为你骄傲为你自豪，但会适当提醒你保持一份清醒，不要骄傲自满。你一定要好好把握自己，通过自己的努力，为自己创造个美好的未来。

祝：学习进步，永不言败

XXXX.X.X

写给家长的一封信11

亲爱的女儿：

春天她因阳光而温暖，因鲜花而美好，因翠绿而生机，因蓝天而高远，因白云而高洁；老爸我因你而温馨，因你而幸福，因你而精彩，因你而希望，因你而快乐。你已经7岁了，爸爸第一次给你写信，我们到了可以像朋友一样对话的时候啦，不过还是希望这封信能给你带来更多的快乐与自信，更多的帮助与鼓励。

快乐是人生的动力，自信是智慧的源泉。女儿：想一想，你快乐吗？爸爸可以设法给你更多的快乐，而自信却需要你自己努力培养，自信不是自傲，更不是自满，他是一种精神状态，是对自己的一种肯定，相信自己，但不能自负。记得过年吃饺子时候，看着我们用筷子夹饺子吃，好奇的你忽然间用稚嫩的小手抢走了爸爸的筷子学起夹饺子来，当我要教你怎么使用时，你却不愿意，执着的认为自己能行，看着你的左一下、右一下，时不时小嘴巴配合夹饺子动作，实在可爱极了，一次、两次、三次。都失败了；足足坚持了十多分钟，最后樱桃小嘴撇了撇。。爸爸看得出小小的你却有着不平凡的耐心；小鸟长大了，总是渴望自由地飞翔，尽管你还很小，但我知道你非常的自信和坚决。你渴望被认同、被理解、被赞美，更迫不及待想向父母宣告：我长大了。那是你真正想获得的荣誉。

现在你上一年级了，希望你能有一个良好的学习习惯，这不仅是你取得好成绩的基础，更是一生受用不尽的财富。考试是时常有的事，分数并不代表一切，小小脑袋不粗心就怪了，放心吧，小朋友！爸爸不会责怪你的！等到了你们主宰世界的年代，没有知识是可怕的，也是可悲的！所以，现在必须要努力学习科学文化知识。最后，老爸送你一句话：成功总是眷顾有准备的人。

写信人：XXX

20xx年X月X日

写给家长的一封信12

亲爱的孩子：

时间真的是转瞬即逝，初一刚开学时那段日子，那一幕幕还清晰在眼前，此时，初中第一学年却已经画上句号了。你瞧，两个月的休整也即将结束，再过几天就开学了，初二了!

初二了，又是一个新的起点，又是一场新的比赛。孩子，你准备好了吗?

很多人都说，初二是道“坎”。在这里，妈妈希望你能用积极的精神状态，良好的学习习惯，坚韧不拔的毅力攻下这个“坎”，迈出大大的一步。

随着初二的来临，功课会增加不少，课堂教学节奏也会加快，考试更会频繁，难度更会加大。心态，心态，一定要淡定、从容，不畏困难与压力，力争克服初一时的小毛病，扬长避短，勇于攻坚。

学习的道路自古都是艰苦的，甚至会遭遇无法突破、无法逾越的障碍。面对漫漫求学路，该怎么办?还是心态——宁静致远!在这里，妈妈再次提前这四个字，望你务必淡定、平稳，不气不馁，你要努力克服日常困难甚至心中杂念，消除自身惰性、怯弱心理，大踏步地前进。每前进一步就离胜利的.目标进了一尺。

初二了，你又长大了一岁。随着年龄的增长，你会逐渐成熟，妈妈希望你在成熟中依然保持一颗童心的纯真，在冷静中依然保持对生活的热烈追逐，在沉思中依然保持思想的活跃。让青春持续活力，让青春不是单线条，不是单色彩。

在这里，妈妈还要罗嗦几句。第一，初二了，一定要珍惜时间，合理合规的安排利用时间，尤其是在周末短短的一天半时间，如何安排休息、作业、复习、预习、锻炼?这都要有条不紊地合理安排，切记不要浪费光阴!光阴是一去不复返的。第二，爱惜身体，积极认真锻炼身体。踊跃参加各类适合自己的社团活动，敢于挑战全新的活动或竞赛。这些都既能活跃思维、拓展视野，又能广结朋友，学会处理人际交往关系。第三，初二时，或许你的“青春期”表现会明显，希望你能不急不躁，能够多与妈妈交流，当然，妈妈也会主动、会很乐意地和你沟通、谈心，同时，妈妈也会加强自身修养，凡事做到冷静，时常反省自我。欢迎你给妈妈指出不足并监督。妈妈很想做一个让你满意的好妈妈。

亲爱的孩子，妈妈愿意和你一起共同努力，携手平稳迈过初二这道“坎”，度过不凡的初二，让你的初二出色，让你的初二精彩!

XXX

XXXX.X.X

写给家长的一封信13

尊敬的老师：

您们好！您们辛苦了！

我是蜜桃班刘@萱的家长，从20xx年9月萱萱入园至今，孩子已在这里度过了充实快乐的两年，在老师的教导下，她在各方面都有了不少的进步，不但增长了知识，而且更加活泼、懂事了。我们作为孩子的家长十分感谢大勤艺术幼儿园老师们对孩子倾注的爱心、关怀、教育和帮助。

当初之所以选择大勤艺术幼儿园，不仅是因为离我家非常近，我们还很认同幼儿园的教育理念和幼儿园在孩子艺术气质上的培养重心。萱萱胆子很小，回想起孩子刚上幼儿园时，她突然间离开了熟悉的家庭环境，离开了熟悉的亲人，来到了一个陌生的环境中，她的内心世界会是怎样的呢？作为妈妈的我怀着忐忑不安的心情把孩子送到了幼儿园。大勤艺术幼儿园无论是硬件设施还是师资力量都是很好的。之后的生活证明我的担心是多余的。老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关怀孩子、爱护孩子，用鼓励、赏识、参与等等的教育方法帮助孩子，把爱渗透到萱萱幼小的心里。萱萱很快就适应了每天上幼儿园的生活，也很享受老师和同龄小朋友的陪伴。

孩子回家跟我说老师教他们学了很多东西，她还模仿着老师的样子，在家里教我们，每天睡前她还要在床上跳跳老师教的舞蹈，打打老师教的鼓点，唱唱老师教的歌曲，看着孩子一点一滴的进步，我的心里别提有多高兴了！孩子的这些变化都离不开老师们的谆谆教诲。孩子班级的QQ空间，是我每日例行公事必看的网页。空间里的内容丰富，更新及时。我们家长能看到孩子在幼儿园里的生活学习片段。她开心地学习，愉快地生活。我已经深深地感受到了孩子心智的变化，独立性和自理能力的增强。

我不会用一些华丽的辞藻来表达我的感受，更不会违心的说不实际的话语，这是一封迟到的感谢信。是您们给了我的孩子快乐的时光，教会了她很多做人的道理……。。作为孩子的家长我在这里感谢所有教育过、关心过、帮助过萱萱的赵老师、朱老师、夏老师、陈奶奶、张老师、池老师以及两位园长和为孩子们做出又营养又好吃的可口饭菜，为孩子们营造干净整洁的生活化境，为孩子们的安全认真负责的各位老师。感谢您们为孩子们的无私奉献和付出。祝愿大勤艺术幼儿园今后更加出色！祝愿各位老师身体健康！工作顺利！桃李满天下！春晖遍四方！

萱萱妈妈

写给家长的一封信14

亲爱的爸爸妈妈：

你们好，临近高考，在这个一考定终身的关键时刻，我想，我有一些话想对你们说。

从小你们就对我细心栽培，还记得小时候每天晚上劳累了一天妈妈总要给我讲一些做人的小故事，当时我不太懂，但随着阅历的增加，这些故事让我受益匪浅，让我懂得了做人的道理。看着头发日益花白的母亲，我在这里要说一声：“妈妈，谢谢您！”

然后是父亲，父爱如山。平时您不爱说话，也不苟言笑。可是，我了解，您深深爱着我和我母亲，爱着这个家。您每天早出晚归的拼命赚钱便是为了养活这个家。我还记得您在送我上小学时，就说了一句话，让我铭记：“小朋友啊，你爹小时候家里穷，没读啥书，别人都说我是文盲！”说这话时您神色有些黯淡。于是我下定决心：“爸爸，没关系，等我努力读书，将来成为一个博学的人，来给你讲学，看谁敢说我爸爸是文盲！”“好！我的好儿子”“爸爸别哭，我们拉钩！”

这个约定我一直没有忘记！也不敢忘记！这是男人的约定！我们父子间的羁绊！

爸爸妈妈！我一定好好复习，不辜负你们的期望！

比较后，再次感谢你们的养育的教诲。

你们的好儿子

xx

写给家长的一封信15

尊敬的家长：

您们好！

我园定于20xx年7月5日开始放署假，开学时间为20xx年9月1日。放假期间为确保幼儿的身心健康和生命安全，希望各位家长理解并配合幼儿园做好如下工作：

1、合理安排幼儿的一日生活作息常规，加强身体锻炼，适当休息，注意加强营养、清淡饮食、多饮水。

2、在家注意开窗通风，雾霾天气减少户外活动时间，不带孩子到人群密集的公共场所，

3、认真履行监护人的责任，树立“安全第一”的意识，一切从孩子的安全出发，以防为主，杜绝各类安全事故的发生。

（1）教育幼儿不玩水（不到江河湖泊地方玩水）、不玩电、不玩火、不到危险的地方去、不玩危险物品（剪刀、小刀等尖锐的物品或电线插座、开水瓶等）。

（2）外出时应严格遵守交通规则，过马路走横道线，行人走人行道，骑车要遵守骑车规则，不骑入机动车的车道，不闯红灯。

4、家长在家对幼儿以游戏的形式，复习本学期的教育教学活动内容。

亲爱的幼儿家长，生命是宝贵的，让我们共同提高安全意识，提高防范能力，配合幼儿园的安全教育，切实依法行使法律监护人的责任，发挥家庭教育的重要职责，祝小朋友过一个愉快的假期。

硚口区机关幼儿园

年 月 日