我爱我的老师

第一篇：我爱我的老师

我爱我的老师

我爱我的老师，因为老师像妈妈一样关心我！

老师关心我就像关心她自己的孩子一样，不让我受一点委屈。有一天，我和小朋友在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，一不小心，我被一个小朋友碰倒了，因为夏天穿的很少，我的膝盖被擦伤了，划了几条血道子。小朋友们马上去报告老师，不一会，就见老师飞快的跑了出来，脸上非常紧张，一把就给我从地上抱了起来，转身就向教学楼跑去，一口气给我送到医务室，帮我消炎、上药，还不停的问我疼不疼。我就紧紧的依偎在老师的怀里，就像在妈妈身边一样，我一点都不疼，也不害怕。

老师关心我就像关心她自己的孩子一样，让我的身体健康成长。每天中午，我和小朋友们都在学校的食堂吃饭，老师先帮我们每个人打好饭，她自己才去吃。她吃饭的时候，眼睛总是不停的扫来扫去，她在观察谁在挑食，谁不认真吃饭。她会悄悄的告诉你，什么东西有营养，什么东西长身体。我要是剩饭了，她就会生气的“瞪”着我，直到我乖乖的把饭吃完。回到教师，她还会一个一个的摸我们的小肚子，谁吃的饱、吃的好，她就会表扬谁，还会在我的记事本上印上一个红红的“吃饭香”，这个时候我最高兴了！

老师关心我就像关心她自己的孩子一样，因为她和妈妈一样严厉。上次，就因为我的生字写的很草，她就罚我每个生字写十遍。我当时非常生气，也非常委屈，因为小朋友们放学都走了，就剩下我一个人。还有上课读课文的时候，我和小朋友说话溜号，老师罚我抄写两遍课文，我写到晚上九点还没写完，都给我困死了！但是后来我能把课文背下来了，生字也记得滚瓜烂熟，原来她是让我补课呢！

看吧，这就是关心我的班主任崔老师，她就像妈妈一样，我爱我的老师！

灬

第二篇：我爱我的老师

我爱我的老师

我爱我的老师，因为老师教给我们知识，教给我们智慧，教给我们学习方法，老师的爱是伟大的是慈祥是可爱可亲的我爱我的老师。

在一二年级的时候我们的郭老师和将老师这两位在上课时老师认真讲课，我们认真听讲，下课时老师在教室里看着我们玩有意的游戏，不让我们玩危险的游戏，看！老师多么关心我们呀!上语

文课时老师，老师会拿许多卡片我猜那些卡片，一定是老师连夜制作出来的吧，看，老师不为辛苦，不怕劳累，她怕我们学习不好。在三四年级时我也长大了，但我心里也会留下原来老师的身影，三四年级的快乐生活是自己创造出来的，下课，老师不在教室而是在办公室里认真的批改作业，有许多老师慢慢的带上了眼镜，她们没有抱怨，没有生气，而是认真的批改作业，我爱我的老师，他们不为辛苦，是把自己的学生当作自己的儿女一样看待。

在五年级的时候，老师常把自己休息的时间批改作业或者背课，因为老师要把自己的每一节课上好，让学生学到更多的知识，有时连休息的时间都没有，如果他们不快点背课，可能有的学生一点知识都学不到，这样，老师会感到很惭愧。看呀！老师的心我们个个都明白，我们爱我们的老师。

六年级的新生活开始了，我们又迎来了一个和蔼可亲的冯老师和兑老师，我想，我能在她们的带领下，一定会学到更多的知识。

我爱我的老师，因为老师对我的爱，对我的关心，我不能忘记，我要用优异的成绩来报答教过我的老师，这是我对老师的爱，我心里默默的想，老师是土壤，我们是禾苗，老师给了我们全部的知识。是为了我们的成长，为了我们的未来。

第三篇：我爱我的老师

我爱我的老师

老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是我终身难忘。教师节快到了，使我想起了那可亲可敬的王老师。回忆起与王老师在一起的那段日子是那么的幸福，不由的热泪从我眼眶中流出。王老师对我的关心和培养使我永记在心。记得有一次，我因在外面玩而被一辆无情的摩托车给撞了一下，医生说，我一个月不能上学。我心想这下子肯定回被别的同学拉下的。可我万万没有想到那慈爱的王老师带领着班里的干部来看望我了。我那激动的泪水在眼眶里直打转转。老师和同学们问我伤势怎么样，“没事，没事”我不由自主的说了出来。老师给我补了一上午的课，这才使我伤势好了之后课程没被别人拉下。

还有一次，王老师让我们向作文编辑社投稿。我可是对作文狠之入骨,就像有一百道数学题在等着我做。可是王老师再三的鼓舞我们让投稿，我写了一篇《伟大的母爱》在王老师的精心批改之后得了二等奖。此后我的作文水平有了大大的提高，这可都是我那可亲的王老师对我的培养。虽然小学毕业了，但是我以无发忘记我的王老师。每次我遇到了困难只要想起王老师我就会鼓足了劲克服困难，她给了我无穷的力量。这位伟大的教师她叫王淑珍，这个名字使在我的心里生下了根，以永远摩擦不掉了。啊！我爱我的老师。

第四篇：我爱我的老师

我爱我的老师

“能力加机遇才会成功！”今年我参加学校少先队大队委竞选，首先要感谢我的班主任周老师，她给了我这次竞选的机会，并且特别关心我。我的演讲稿写好后，周老师先帮我修改，之后又辅导我朗诵。教室里经常传出我阵阵的演讲声，周老师认真听我演讲，不时的提醒我什么地方应该停顿，什么地方应该把声音提高，什么地方语速应该加快或放慢；为了锻炼我的勇气和胆量，周老师还经常让我在学校操场演讲。看着老师那对我充满信心的眼神，我暗暗下定决心：一定要成功，不能辜负老师对我的信任，要给老师辛勤的付出一个最好的回报。

第五篇：我爱我的老师

我爱我的老师

我的老师，她给人的第一印象就是一名普通女性，不胖也不瘦，不高也不矮，不黑也不白。她没有演员那样漂亮的面孔，也没有些时髦女性那样华丽的衣裳，但她在我的心目中却比那些时髦的明星更漂亮，被普通人更崇高。她的脑子里有那么多的知识，心地又是那么的善良，就像一位慈祥的妈妈、又像一位亲切的大姐姐。

记得有一次，老师让我们抄课文，我把一个标点符号抄错了，老师用红笔给我画出来，我心想一个标点符号错了，没什么大不了的呀！老师按照课文给我一边读，一边讲解，问我标点符号不同，意思是不是就变了？我明白了标点符号的重要性，从此也改变了我做作业粗心大意的坏毛病。我平时最烦写作文，总是不知道该写什么，有一次老师布置作文，题目是：“我学会了......”老师说：“就把你们学习或者生活中有意义的事情，按照顺序比较清楚地表达出来就行了。”我觉得挺有意思，就把我给芭芘娃娃做衣服的经过写了下来，本来以为老师要批评我写玩的事情，没想到老师说我写的不错，还在班里念了我的作文，从此以后我就更爱写作文了。

最让我难忘的一件事情是：去年秋天的一天，我们中午放学，老师带我们刚走出校门，天空就下起了雨，同学们都被家长接走了，只有一个同学还在雨中等侯，身上都淋湿了。这时候，我看见我们的老师脱下了自己的外套披在那位同学身上，冒雨送那位同学回家。看着老师远去的背影，我的心中由然生起一种崇敬之情。

我爱我家 在我家，爸爸自称学识渊博，无所不能，人称“博学先生”；妈妈则以“万能太太”自居，而我，则是个地地道道的“乐天派”，无论大事小事，我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块，屋里便是笑声四溢了。话说这一天，“博学先生”一不小心把我的随身听弄坏了，无论什么磁带放进去，拿出来，肯定是被搅得乱七八糟。嘿嘿，这让我那个自称“无所不能”的老爸损伤了不少脑细胞，他翻烂了使用说明，按遍了所有能按的键，就是不起作用。于是他呆呆地望着我自言自语道：“完了，它又该进修理厂了„„千古罪人呀„„”正说着，妈妈迈着四方步，慢条斯理地走进屋来，拿起随身听，不屑一顾地看了几眼，打开盒，捣鼓起来，一会儿工夫，递给爸爸道：“给，好了。”爸爸望着她，哪肯相信，冷笑了两声，试探性地把磁带放了进去。刹那间，优美的音乐从里面“流”出，而且音质似乎比原来更好，我不禁拍手称绝，再看看爸爸，他惊讶地望着妈妈，眼睁得滴溜圆，我真担心他的眼球会从眼眶里掉了出来。“好了，作为答谢，你洗一个星期的碗吧！”“万能太太”打着官腔道。“好，好”。爸爸一边作答，一边放下手中的随身听，走进厨房，洗碗去了。不一会儿，妈妈哼着小调，走出屋来，见了我，高兴地唱道：“这周有人洗碗啦„„”“好啦！唉，妈，你怎么修好的？”妈妈立刻闭上嘴，一甩头发，一扬眉毛——“保密”。别看这“万能太太”这时挺聪明的，有时，她做的事能让你哭笑不得。这不，说出事就出事，一天早上，我睁开眼睛，习惯性地看了一眼表，“呀，6：40！”我一个跟头从床上翻起来，用最快的速度穿衣服，可是，我怎么也找不到裤子了。“妈，我的裤子呢？”“呀，洗了，好像还没干„„” 不一会儿，她拿了一条半干的裤子，跑到我面前说：“没事，我来给你处理一下。”说着，便把裤子拿进了厨房。我十分诧异，真不知这“万能太太”又要搞什么新名堂，时间紧迫，我冲进卫生间刷牙洗脸。不到1分钟的时间，一股焦糊味飘过来。我的第一反应是：我的裤子遇难了！果然，妈妈递给我一条有20多个洞被烤焦的裤子。“真不好意思。我刚才只是把它放进微波炉里烘了一下，就变成这样儿了„„”“万能太太”呀！，你让我是哭还是笑呀！无奈之下，随便穿了条裤子，便冲出了家门。哎，这就是我的家，一个充满欢声笑语的家，在这个家里，经常发生着无数令人忍俊不禁的事，搞得我经常在梦里都要笑出声来。我呀，打心里想说一句：我爱我家!【思路提示】

文题1：我爱我家

提示一：“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事，须在选材上下功夫。一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然可以，但也容易落入俗套。其实，如果我们留心体验生活，对“家”的概念就会有更深刻的理解，选材时眼界也会更开阔。可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。

提示二：以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去爱，我是如何感受到“家”的氛围的。其次，在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。

文题2：“老照片的故事”

提示一：这是一篇叙事类文章，落笔的重点应放在描述事件发生、发展和结果上，而不必着意去刻画人物。写好叙事类记叙文，必须做到下面几点：

（1）叙事要清楚具体。要写好一件事，必须把事情发生的有关时间、地点、人物、起因、经过和结果交代清楚，叙述具体。叙事要抓住一定的线索，因为线索是情节发展的脉络。记叙的顺序可以根据需要，灵活运用顺序、倒叙和插叙等手法。

（2）叙事要完整。所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。这里，特别要强调指出的是收尾呼应。一件事往往由若干部分组成，每一部分之间都需要有一个较为自然的过渡。开头和主体之间、主体各部分之间、主体和结尾之间等，都应有自然的过渡和交代。这样，文章才会有完整感。

（3）叙事要详略得当。对记叙文得六个要素应根据文章中心思想得需要有所侧重。一般来说，对时间、地点、人物得叙述比较简略，而应把重点放在叙述事件得经过上面，以揭示其内在得思想和深刻得社会意义。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示中心人物得言行、心理描写得真实、详细、同时，要讲究剪裁，选取典型得、能揭示事物本质得、有说服力得材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。选取材料不能喧宾夺主，也不能拖泥带水，更不能记流水帐。

（4）挖掘出事件中深刻的思想意义。要善于从日常平凡细小的事件中，挖掘出深刻的思想意义，揭示出生活的真谛，反映出事件的本质，给人以深刻的启示和教育，悟出具有普遍意义的大道理。

（5）写好感人的细节。细节描写是指对某些细小的举止行动或细微事件的描写，在记述主要事件的同时，要抓住与中心密切相关的几个细节进行描写。选择的细节必须真实，要有生活实感，要靠平时在生活中多观察，多积累。

（6）写好事件中的精彩场面。场面描写是指事件发展过程中对具体场景的描写及对以人物活动为中心的一系列场面的产生、变化和发展的描写。描写好场面，对刻画人物、结构事件、表现主题都有很重要的作用。要抓住事情发生发展过程中，那些最紧张、最热烈的场面，着力把它写好。

提示二：这是一个回忆性的记叙文，在审题的过程中，就可以大体把握文章的写作顺序：首先交代“照片”及照片上的内容，如果是写亲情，照片上的影像一定要和亲人有关；然后写由照片引出的“回忆”，这是文章的主体，交代事情的原委；最后，要紧扣“照片”来收尾。

［相关资料］

1、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。(罗伯特)

3、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。(华盛顿)

4、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。(林肯)

5、家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那)

6、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。(劳伦斯)

7、家家都有一本难念的经。(萨克雷)

8、作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。(诺埃尔)

9、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。(培根)

【例文1】

我爱我家

王佳薇

从你呱呱坠地的那一刻起，你就有了家。别无选择，无论贫富，无论父母的学历高低。你与父母所组成的这个图形有个温馨的名字——家。——题记

自从搬到新房子后，我的生活空间变大了，但我们原有的家具已填充不满这个房子。于是，我们只好用彼此的爱填充着它，使这个家变的充实。

我想十个人中有九个会抱怨自己的母亲是一个制造唠叨的机器。我妈又何尝不是呢？有时弄得我心烦意乱的，真想和她“大干一场”。但又想，她也是爱我，也是用另类的方法传递着她对我的爱。这么一来，她的作法我又可以接受一点。对，当妈妈再唠叨的时候记住她对我的爱。

父亲们都不会像母亲对我们爱得那样“激情”。他们只认为拼命干活，为我们营造出一个良好的学习环境和学习基础，他们的爱是那么含蓄，就像一条地下的河流，汩汩地流着。爸爸很累，为生计而奔波，送他一杯茶，让他除去疲惫，这是我对他的爱。

三个人在一起生活，必定会有些磨擦，但不要选择沉默，有什么不满要对大家说，共同“研究”。就拿我们家来说，洗碗就是一难点，谁也不愿洗。于是我们家经“研究”后“出台”了一系列政策，经过“整顿”后，就比以前好多了。虽然我也会偷懒几次，但都会遭到“耐心”的教导。

忘不了我生病时，坐在床头，握着我的手的爸爸；忘不了妈妈受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸为生计奔波时嘴中吐出的烟圈；忘不了母亲瘦削而憔悴的脸。而我现在唯一能做的，就是不辜负他们对我的期望，好好学习，将来用我百倍千倍的爱来报答他们。

我要用一个凹面镜，把我们对彼此的爱会聚到一点，用这明亮的光照亮我们的将来。哈！我爱我家。

【简评】

作者用满含神情的笔触描写了三口之家的温馨和爱意融融。文章开头构思新颖，在写出家庭空间变大的同时点明了文章的主题，即用“爱”来填充家里的剩余空间。并领起全文，奠定了文章“爱”的感情基调。主体部分分写家庭成员的不同特点，以及对家爱的不同表现方式，妈妈对家庭的爱用唠叨表现出来，爸爸对家庭的爱用拼命干活表现出来，而我对家庭的爱则是通过努力学习来表现。作者通过选取典型材料写出对家的热爱，更是通过自己的感受，体悟到家庭的温暖，可见作者细心的、善于发现的学生，也是一个很孝顺的孩子。文章结尾，作者把爱聚焦，并升华了主题。

【例文2】

我爱我家

查意扬

我出生在一个普通的家庭中，父母都在很普通的岗位上工作，但就是这么一个普通的家庭，却处处都充满着幸福的旋律。

首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教师，在工作上他勤勤恳恳，同时他也是一个特别恋家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸几乎不在外面吃饭。他总是说：外面的鱼肉再好吃，也抵不过妈妈的手艺，而且吃得放心。

爸爸平时话不多，对事情很执著，只要是他认为对的，若是别人拿不出什么真凭实据，他是不会改变观点的。在学习上，是我的导师、我的智囊，在家务事上是妈妈的好帮手，在游戏方面，爸爸则成了我的敌手。但无论是什么时候，他都是我的好好爸爸。

然后是美丽温柔的妈妈。我敢说妈妈绝对是一个理家好手，不仅对丈夫女儿体贴，而且对老人也是照顾有佳。那次奶奶病了，妈妈几乎每天都要去一趟奶奶家，问长问短的，又是做饭，又是拿来一些脏的衣物回家来洗。做这些事情妈妈从没有过怨言，在她的观点中还保留着旧时代的做妻子的规矩，做一个贤惠的妻子。

我把妈妈称为是家里的大厨，因为不管是什么材料，在她的手中这么变换几下，就会变成一道美味的菜肴。现在，妈妈也讲究菜的营养搭配，什么荤素搭配的，而且妈妈偶尔还会做一些她小的时候吃的菜，真是别有一般滋味。

然后是喜欢安静的我，也有一些贪玩、贪嘴的我。初中生活是很紧张的，但是我有我自己的办法来调整自己，给自己的一个死党打个电话，谈谈心，这是最好的办法。

独生子女都是父母的一个宝，当然我也不例外，自从出生的那时起，我便储蓄了一分不薄的亲情。在海上航行时，亲情是我的指南针；在烈日炎炎的沙漠中，亲情是一片绿荫；而在风平浪静、美丽的港湾中，亲情则是我的海岸。无论走到哪里，他都会陪伴在我的左右。

就是这么一个由爸爸、妈妈、还有我组成的三口之家，没有什么特别的，但却是彼此都相爱的幸福家庭。我爱我家！

【简评】

1、文章思路清晰、结构严谨。采取总——分——总的写作结构：先写普通的家庭，却处处都充满着幸福的旋律；再分写爸爸、妈妈和我，在这个普通家庭中的幸福感觉；最后总写全家人彼此都相爱的幸福，抒发“我爱我家！”的真挚情感。文章前后照应思路清晰、结构严谨。

2、写人叙事能够抓住人物特点。抓住爸爸恋家、执着、勤劳、智慧、既是“我”

的良师，又是“我”的益友等特点；抓住妈妈美丽、温柔和理家的好手的特点；抓住“我”安静、贪玩、贪嘴的特点。抓住了人物性格特点，才能写出人物的个性，才能使人物个性鲜明。

【例文3】

老照片的故事

富柏毓

翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开了我尘封的记忆。翻着翻着，一张房型的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵……

照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着沙发。瞧她那一幅憨态可掬的样子，简直就是一个小“弥勒佛”！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了苹果。两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景画，画上有三只可爱的羊，两只大羊中间那只幸福的小羊，正依偎在爸爸妈妈中间，还在撒着娇呢！仔细看！两只大羊口中还吐着泡呢！噢！原来是“恭喜”两个字。三只羊的下方写着“我一百天了”、“我是小羊”，上方写着当天的日期。画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮得蝴蝶结呢！画中那个胖娃娃就是我，这幅画得作者便是我那亲爱的爸爸，是为庆祝我一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。

很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一样。

小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍不得花钱，但是为了我，他们却毫不吝啬。就拿照片来说，从那以后，爸爸妈妈每年都要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以此留下我成长的足迹。透过这些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉心照料和谆谆的教诲……

每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边，置身于爱的海洋，我相信，定能走过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福！那不是我们全家人得梦想剧场吗？向着那个美丽瞬间冲刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未来不是梦！我坚信。

【简评】

“老照片的故事”向我们展示了一幅幅温馨的家庭画面，作者以照片为线索，撷取了十一年的成长过程中几个感人的镜头加以描写，抒写了对亲情的感悟。细节描写是本文的一大亮点，对全家福照片的细致入微的描写，让读者感受到“爸爸”的用心良苦和作者细腻的心里。本文的另一个特点是作者在写作中，能够体会出照片之外的深情，体会到父母的辛苦与操劳，拓展了文章的深度。文章结尾更是独具风格，以一种想像，写出了对美好未来的憧憬，那是作者的理想，不也正是所有父母的希望吗？读后如沐春风，令人振奋。

【同步指导】

题目1以“感受亲情”为话题写一篇记叙文，不少于600字。

写作提示：

1、在大千世界、茫茫人海中，我们每个人显得那么渺小而孤独，是亲情给了我们温暖，给了我们勇气，让我们心中充满光明和力量！作为中学生，在我们成长得历程中，处处有父母精心的呵护，处处有父母的正确引导，处处有父母的无私牵挂，处处有父母关注的目光，处处有父母无言的支持……这浓浓的亲情时时刻刻包围着我们，滋润着我们，激励着我们。

2、这是一个人情味比较浓厚的作文题目，让学生在写作中经历一次情感沐浴，加深都亲情的认识。“亲情”的内涵比较宽泛，涵盖了母爱、父爱、兄弟姐妹之爱等等，要写好这篇文章，在选材上应注意一下几点：（1）选材要小。运用小中见大的技巧，通过具体事例，让读者与你一起感受亲情的无私、伟大，比空喊亲情的崇高要感人得多。（2）选材要典型。材料是用来表现主题、为主题服务的。因此选材必须紧紧围绕“亲情”这一主题，要从平凡的小事中选择那些典型的事件来写，可以通过亲人之间的教诲、劝导、建议、启发等表现出来，也可以通过某些特定的场景、特定的形象、特定的动作表现出来，要体现亲情之间的某种情结，充分表达作者思想感情的事就可以。（3）情感要真实。亲情的可贵之处就在是“真”，越真越感人，越朴实越亲切，切不可追求“惊心动魄”的效果而胡编乱造。在写作时，要用自己的真情实实在在、真真切切地打动读者。

3、字数不少于600字。

题目2家的故事

写作提示：

1、有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”。一提到家，就会给人一种亲切温馨的感觉，家是人生的起点，也是我们成长的避风港。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，推而广之，乃至整个世界，整个地球……根据提示,结合自己的亲身经历或感受写一篇文章。

2、家庭是社会的细胞，每个家庭成员都有维系家庭的责任，这个文题不仅涉及每个家庭成员的关爱，还要有每个成员对家庭的责任。不同阅历的人，对家庭的感受也不同，不同的家庭也会上演着不同的故事，令人心碎的、感人肺腑的……我们在选材的时候，一定要选取自己最熟悉的角度去立意谋篇，抒发感人的情愫，或者用亲切催发心中的温馨，或者以沉重叩动人的心扉。

3、家是我们温馨的港湾，写这样的文章要和单纯写人的文章区分开来，一定要写出家里人物与人物之间的美好感受（个别家庭出外），主要体现一个“情”字。通过人物的语言动作等刻画人物的手法展现人物情感，演绎家庭成员之间动人的故事，可以从以下几个角度着笔：（1）通过回忆撷取家庭生活故事，借助家庭生活的一个个亲情画面，用轻松生动的语言，向读者渲染一个民主、和睦、幸福的家庭气氛，真正让人感觉有家真好。（2）也可以另辟蹊径，结合实际，针对父母对子女超负荷的期望值，或是父母打牌，父母的不和等问题使你对家产生又一个感觉，只要有真情实感，也是一篇另类思维的好文章。（3）有国才有家，也可以选择家里变化的题材，用小家的物质、精神的双变化反映家庭日新月异的变化，使文章主题得到升华，立意会更加深刻。

3、表达方式上以记叙为主，融入真情，流露真实感受。

4、字数不少于600字。