那些年老师语重心长说的话照亮你我的人生路

第一篇：那些年老师语重心长说的话照亮你我的人生路

那些年老师语重心长说的话，照亮你我的人生路

年少的时候，我们总觉得老师啰嗦，有时候会把一句话重复上百遍；年少的时候，我们总喜欢顶撞老师，坚决认为自己是对的。现在想想老师的那些话，其实都是那么的真实。

1、不必等，这是说，不必单纯的，只是等——可以做些别的充实自己，不要根本没有原因地等。

2、聪明的人感性生活，理性工作；睿智的人会在生活的感性中加一点理性，工作的理性中加一点感性，这样更有人性的魅力。

3、感情是玩不起的。要认真对待，又要顺其自然。该争取一定要争取，该放手也就放手吧。

4、它总是会在你期望最小的时候来到，期望最高的时候走掉。这个它，可以指的是很多。所以Hope for the best and prepare for the worst。

5、我最无语的就是说“我都知道”的。对于知识，你做做题？对于人生，你说你经历了？眼高手低比一无所知可恨，别怪我们心中不屑。

6、缘分有深有浅，每段缘都有它的意义,但也许过去的时间久了你才能更明白,不要成为负累就好。

7、其实不是所谓的如果没有什么就怎么样，无论早晚，性格的吸引是致命的。

8、向来觉得，如果真诚的感情遭到冷漠的拒绝，那么感性和理性的那一方都是值得尊重的，该谴责的是不懂得尊重高尚的情感和以伤害他人为豪的那个，那样的话，失去也没有什么值得遗憾的了。

9、箴言不是为了规避伤害，而是为了更好的成长。

10、想不受伤害就长大，貌似也不是没可能That’s just grow old, not grow up。

11、但是长者的建议有些时候可以减少一些不必要的伤害。

12、听人劝，吃饱饭，没错。但是主意要你自己拿，别让别人给你拿主意。

13、解释，在很多时候，真的是必要的。哪怕不善言辞，也要尽量学着去做，不然别人以为你默认。谁说自己不在乎误会，那不是装叉，就是扯淡。

14、有些道理没到一定时候你不懂，没关系，都是这么从傻孩子过来的。关键是能把人人都貌似懂的道理做好，就是很难得的事情了。

15、追求完美是好的，但不用苛求。要接受世界不完美的这个现实。

16、因此也承认你只是个普通人，谁都做不到完美，起码我承认自己是。不必事事处处与天斗余地斗与人斗其乐无穷。毛爷爷他已经死了，去粗取精，去伪存真，别中毒。

17、谁跟你说的道理也都是这样，要听，也要思考，把这些道理变成你自己的，不迷信盲从。

18、放轻松，别给自己和别人太大压力。

19、别对你根本不了解的东西妄加评论，包括我，虽然我是人，不是东西。但是最好不要以自己的理解胡乱评价人们——虽然，这总是免不了。

20、顺其自然的意思是，比如失眠了，那也别焦躁，吹吹风看看云或者躺着想想事情——要是越想越乱就别想，实在忍不住想那就做点别的，比如听听音乐，写点东西，看看情景喜剧，或者背一背新概念课文嘛。

21、你的世界是你自己选择的。我所说的建议，不是理想化，而是针对现实中坚持存有一部分纯真理念的人生。也许你自己选择更物质一些，更势利一些，或者更简单一些。总之有一条路你要走，且走了一条，很多时候就不能走回头路。又或者你选择更丰富的人生，那样你会绕很多路。人不能得到所有的东西，得到一些，就必定失去一些。作为你人生路上的一个匆匆过客，除了祝愿你一路走得好，我还能给出的，也许也就是我整天唠叨的这些话了。很想恶狠狠的说：不听我的话你会后悔的！但是如果你没听，最后也没后悔，我可能会更高兴。不懂我说的是什么吧？长大你就懂了~~~（老气横秋状……）

22、如果你曾经深信不疑的一切在现实中让你头破血流，大多时候你要反省自己之前想的是不是太绝对了，不必因此转而不相信美好。

23、有怀疑的过程才有思考，没有经过怀疑的深信是盲从。

24、顺其自然，再说一次。别刻意。也别一腔热血的冲动。

25、如果你白痴或者纯洁或者冲动到了不经过大脑做事情，别人（一个智力正常、欲望正常、不好不坏的人）不利用你欺骗你的话，会觉得对不起自己智商的……

26、万事要依照自己的心，也要依靠大脑。依从心，是追求你真正最需要的东西；依从大脑，是明白怎样用正确的方式得到它。感性理性不是那么简单的东西。

27、兼听则明，偏信则暗。

28、真正懂得享受人生的人，是不把享受人生作为人生的终极目标的。也就是说能够吃得苦，更能享得福。我说的，并不是社会评价。

29、社会评价绝对不是不需要，而是没办法强求。别人的理解，也是一样。

30、真正最强大的人，是不会依仗自己的强大去欺压别人的，他也不需要用这个来证明自己的强。甚至不一定需要社会评价一致说他强。

31、如果你还在为了不公平而郁郁寡欢，觉得你明明比别人强却得到不公正的待遇，那说明你还没有强到毫不费力的避免这些烂事的地步。

32、承认自己是凡人比较好，不要想着有一天可以强到完全避得开所有烂事。比你的弱极其多的人在某时某刻，还可能恰恰把你治得没法子呢~

33、大家都在讲，要变得更强，但是为什么要变得更强？先想想自己的答案吧。

34、我的答案，终极的，不仅是为了自己得到幸福。因为这样的话，动力不会如此强烈和持久。

35、自己是要放到第一位，但并非是最重要的位置。也就是说，先保证自己独立不拖累别人，再说帮助别人。

36、变强的过程中，得到的越多，也有能力付出更多，更好，方式更恰当。

37、钱、权、背景、关系网，这些东西，有的人有，有的人无，有的人多，有的人少。在你踏入社会以后，它们决不是没有用的，它能给你的可以是一个门槛，可能是很高的一个门槛。

38、但是若要真的走的更远，更高，你需要拼到最后，拼的是实力。它包括：态度、能力、知识贮备。

39、一样的道理。你要人力资源，你玩弄权术，你尔虞我诈，你欺上瞒下，玩得好，一定会学到很多也得到很多。但是你要拼到最后的最后，还是要人心——是真心，不是收买的，谁是白痴啊你以为？

40、说到底，靠到最后靠自己，处到最后要真诚。

41、乐观是不是天生的？也许对有的人不是。如果是经过了冷静的思索，甚至长期的悲观之后建立起来的，也许更加坚固。

42、交流是必须的。我指的不是八卦寒暄打发时间（这些也是必要的。水至清则无鱼，人至察则无徒！）而是思考的碰撞。

43、思考碰撞是为了分享并产生更多的智慧，并彼此从中得到愉悦。交流不是为了让别人理解你。人很难真正理解另一个人的。

44、但是如果都是理性的谈话，起码可以得到我所需要的了解尊重以及一定层面上的认同感吧，呵呵。

45、因为即便现实主义者如我，仍然强烈的需要精神家园。你敢说你没有觉得无所事事过么~或者吃喝玩乐后的空虚，并不知道自己在做什么~那感觉很好？

46、我的的确确不是很待见浪漫主义者，但是尊敬理想主义者——也许因为我不是。

47、真正的坚持，到底，不是依靠耐受力和毅力，而是热爱。

48、兴趣在实践中培养，热爱到了一定程度，会随着时日与日俱增。那样的话，坚持，不是一个苦力活。

49、孩子们，我如此希望你们幸福。而且我要说出来。虽然我明白很多东西你们其实不懂，甚至不一定需要懂……

50、我最有胆讲这些话的原因就是：我所说的，自己都会尽力，我做得到。你也一样做得到，只要你想。

51、兴趣是最好的老师——这句话并不是为了让你拿“我没兴趣”来搪塞，并试图避免做一些我们叫做义务责任的事情。

52、爱爷爷的原话是，热爱是最好的老师，兴趣是在实践中培养的。

53、总得做些你不怎么情愿做的事情——That’s life.Welcome to the real world!It sucks——u gonna love it.54、其实热爱也不一定是最好的老师，尤其对资质平庸的凡夫俗子。

55、生存，才是最好的老师。生活中需要并必然长期存在着残忍。

56、“不得不做就能做好”——如果是真的不得不做，而不是有人强迫你“必须做”。

57、为了自己内心和客观的需要而去做，而不是背负着别人的期待。

58、所以对于人，不论是追求荣誉、勇敢、信仰、成功，还是仅仅是幸福——独立，总是最可贵，诚实而纯粹的品质。

59、Independence.为自己负责；为自己存在；在一切不可掌控的世界里，起码尽力掌控自己——不依赖别人。

60、当然在独立的基础上，仍然有人可以并值得相信或被依靠。61、朋友、亲人、爱人能够陪伴你走过某一段路，但你终究需要独自一人走完生命的全程。

62、路程艰难时的陪伴，备感人心，但根本上，挺过来的还是自己。

63、所以会有人陪伴，应当感激；也有人离开，可以理解；更多的，有人也许仅仅是，不在那里——非主观因素。

64、有的朋友是和你有交集，一起走过一段日子，使你增长见识，开阔视野，了解世间有这样各种不同的存在；

65、有的朋友有过共同的目标，并肩一路同行，也许想过一直一起走，也许没想之后，直到某个岔路口——这个路口在哪里，为什么在那里，也许是无人可以预料的——就分离了。

66、即便随缘，即便分离了，回首，对于经历，对于真挚的情谊，总是感激的。

67、因为各自的独立、交集的变化，有的朋友自然会慢慢淡出；有的需要时常联系，免得情感慢慢淡漠；也有一种珍贵的友情，在曾经的一段时间内已经巩固，并不会因为时间流逝或长久未联系而消减。

68、不论时间、际遇怎样变换，一切美好的——人，事，物。永远，仍然，存在。

69、一个消失，会有新的出现，所以，就永恒了。70、68这句话，对于狭义的个人，是信则有不信则无的；对于世界，它的存在是必然的。

71、人生苦闷而漫长，所以要找有趣的人共度。

72、前提是，你自己也是一个有趣的人才好。73、你会说，“世间有趣的人那样少，所以我才觉得如此寂寞”。

74、其实并不是。寂寞是主观的感受，不管别人如何，有这样的感觉，内因是：你心里这么觉得。

75、当然，有一部分外因是：我们生来本就是独自的，这是客观的事实。

76、孤独是没有够格的交流对象，寂寞是缺乏爱的抚慰——所以孤独的是大侠，寂寞的是小女人。

77、反正，不管是雄才大略的伟人，卓越的艺术家，还是凡人。芸芸众生，都有，或者曾有孤寂。

78、当然也包括有趣的人，只要是人。他也会遇到他的精神困境，也是别人不能感同身受和代而处理的。

79、所以，不能指望着，从别人那里获得自己的人生乐趣。

80、有趣的人会更容易发现有趣的人——既然他能发现生活中的有趣，就更容易发现别人的有趣。81、要学会找同类找同伴，更要学会独处中找到生活的乐趣和意义。

82、所以还是要，自己去做一个有趣的人。

83、在我小的时候，曾经有一个很二的理想，就是做一枚道德完善的圣人。

84、随着我的成长，这个理想很自然地被我慢慢放弃了——大概是——为了避免成为一枚圣人蛋。

85、在我年轻的时候——Of course I mean在我更年轻的时候，曾经迷茫于人生的目标。

86、随着我的成长，如今并没有停止，却似乎不那么急于和执着于，追求最高意义。

87、但很庆幸，对于人生我对自己有了最低要求。I may call it step by step.88、那就是：千万——不要——感到——在无情无耻无理取闹的人生中，成了无聊无趣无所事事的人。89、就目前而言，很荣幸自我评价是——一个时而高尚的人，一个还算纯粹的人，一个没有脱离，不打算脱离，也不希望仅限于低级趣味的人。

90、说到理想和标准，最高标准还真的不是用来达到的呢。

91、比如说“文人不与商人算计钱，商人不笑文人无功用。官不爱钱，将不惜死。只要愿意接近于此状态，姑且算作治世。”这好像是某天本人闲的某处疼的时候打的。

92、不过人都是多面的，书生亦有言商时，多情正是无情人，兵家不惜他人命，爱财依旧是能臣。

93、很多事情，是人性问题、制度问题、社会问题，不是道德问题——呃，不是单纯的道德问题。

94、后来我就明白过来，中国传统官僚制度和朴素的儒家思想竟然对幼年之我有莫大影响，乃至想做个完人。

95、人生观里的道德洁癖，被tolerance取代。是因为——干净并没有统一的标准；干净并不是解决问题的方法。96、呃——稍微多读一点点书，可以避免被毒害洗脑还不知道是怎么被毒害洗脑的……

97、这种素质需要的与其说是知识，不如说是判断和思考的方法能力。

98、学英语是因为国内升学一直读到博士都需要考，国外求学更要考；找工作人家看四六级证，外企就业更需要使用；职称晋级还需要。

99、对于明理或者想要明理的年轻人，我想说，说英语更深一层是为了了解这个世界更多。让你有一扇窗口，可能让视角不那么禁锢。使你有能力去换不同立场，真正判断和了解很多其他角度的道理和事实——不然就只能得到二手资料。

100、而不是旁人、报刊怎么说，你就怎么信。如果连陈冠希道歉会的语言运用得体否都无从判断，有什么资格去说CNN辱华没有，然后凭无知无畏的底气，跳起来直接就骂人家呢？

第二篇：精神之火 照亮你我

精神之火

照亮你我

--观学习焦裕禄精神有感

王朋波

按照总局群众路线教育实践活动学习教育安排，近日，我跟随大家一起到焦裕禄烈士陵园，重温他的光辉事迹，向县委书记的好榜样焦裕禄同志学习致敬。

焦裕禄纪念馆正面序厅矗立着焦裕禄半身铜像一尊，展出内容为五个部分：“神州赤子”、“临危受命”、“执政为民”、“干部楷模”、“今日兰考”。计版面、照片300余幅，遗物90余件，生动地展示了焦裕禄同志全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁死而后已，平凡而伟大的光辉一生。期间看到了他在大连起重机厂工作期间为车间基层干部总结了十条工作经验。这十条工作经验是：(1)要依靠群众；(2)要发扬民主；(3)要经常总结工作；(4)要学习政治；(5)要利用积极分子做工作；(6)要了解群众思想，关心群众生活；(7)要依靠党的领导；(8)要搞好团结；(9)要学习党的政策；(10)要主动向上级汇报情况。实践出真知，焦裕禄同志很快地就成了管理工业的内行。自己是学的不是工程行业，如何由一名外行转变成内行，自己也咨询过不少领导同事们的建议，但总是由于积极主动性不够，无法得到真正的落实。榜样的力量是无穷的，焦裕禄同志树立了一个很好的标杆，在未来的学习和生活上，要加速自己的成长，尽快成为一名优秀的工程行业从业人员。

焦裕禄同志始终保持艰苦朴素的作风，他长期有病，家里人口又多，生活比较困难，可是他坚决拒绝给他救济。他说：“兰考，是个重灾县，人民的生产、生活都很困难，我们应该首先想到他们。要把这些钱用到改变兰考面貌的伟大事业上去，用到改善兰考人民的生活上去 ”。焦裕禄还经常教育子女做脏活，到最困难的地方去，穿衣要朴素，生活要节俭。有一次，焦裕禄同志发现大儿子去看戏，问道： “戏票哪来的？”孩子说：“收票叔叔向我要票，我说没有。叔叔问我是谁？我说焦书记是我爸爸，收票叔叔没有收票就让我进去了。” 焦裕禄听了非常生气 , 当即把一家人叫来“训”了一顿，命令孩子立即把票钱如数送给戏院。后来，他又专门起草了一个《干部十不准》的文件，规定任何干部不准特殊化。

十八大以来，特别是中央八项规定颁布以来，新一届党中央正风肃纪，加大反腐惩治力度，坚持“老虎”和“苍蝇”一起打，查处了一批堕落腐化的党员干部。纵观物质财富高度发达的今天，多少人迷失在权利、金钱和美女的种种诱惑中，愈陷愈深，共产党员应有的修养和作风也消失的无影无踪。时至今日，我们必须要把焦裕禄精神传承下去，重塑那迷失的内心，向井冈山和延安精神一样，用星星之火点亮陷入“黑暗”的世界。

第三篇：“品读《梁家河》,照亮人生路”演讲稿

更多精彩范文点击主页搜索

范文大全

（可编辑）

更多精彩范文点击主页搜索

“品读《梁家河》，照亮人生路”演讲稿

“品读《梁家河》，照亮人生路”演讲稿

她们的故事让人感动

她们的声音清脆动人

先声夺人

以情动人

用爱服人

身处平凡的岗位

却有着大大的梦想和希望

她们

更多精彩范文点击主页搜索

是凤县新时代向上向善青年的真实写照

是我们的骄傲！

“初心”就是出发时的目标、誓言或承诺。恩格斯说：“一个知道自己的目的，也知道怎样达到这个目的的人，一个真正想达到这个目的并且具有达到这个目的所必不可缺的顽强精神的人——这样的人将是不可战胜的。”读了《梁家河》的故事，读了那些窑洞里的故事，我知道，习近平就是这样的人。

“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方”。当年，不满16岁的习近平从北京来到梁家河村插队落户，在这里劳动生活了7年。他组织带领群众修道路、造淤地坝、办铁业社、打大口井、发展沼气，改善了农业生产条件。在梁家河村的2400多个日日夜夜，习近平同乡亲们打成一片、结下了深厚感情，他对这里的一草一木、一沟一岔、一峁一梁都饱含深情、常常牵挂。梁家河的淳朴民风，塑造了青年习近平宽厚敦朴的优良品质，孕育了以人民为中心的发展理念。

在梁家河的日日夜夜里，习近平把自己看作黄土地的一部分，同梁家河老乡们甘苦与共，用脚丈量黄土高原的宽广与厚度，一心只为让老百姓过上好日子。现在，总书记反复强调“以人民为中心的3

更多精彩范文点击主页搜索

发展思想”，从梁家河的故事中我们才更深刻地读懂了它的根基与源头。也更好地理解了人民群众对核心的绝对忠诚和坚定追随，最深沉、最持久的源泉是心灵上的情感认同。

梁家河的故事，为我们再现了习近平深深扎根黄土高原，扎根中国大地，在山沟沟里同人民群众同甘共苦、情同手足、血肉相连、鱼水交融的历史画卷。总书记曾说：“7年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大。最大的收获有两点:一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。”40年后，总书记再次来到梁家河，对乡亲们讲：“当年，我人走了，但我把心留在了这里。”话语中饱含着与人民的深厚感情。这是习近平始终不忘的初心。

树高千尺也忘不了根，共产党人的根与本，就深植于广大人民群众之中。党心连民心，民心系国运。通过梁家河的学习，给我以深深的感悟和启迪：机关干部代表着党的形象，就要成为党和国家政策在群众中的“播种机”，成为党和政府在群众中的形象“代言人”，把党和政府的温暧送进群众心中！就要在工作中把以人民为中心的发展思想牢记心中、化为行动、落到实处。

党的十九大开启新时代，中华民族踏上伟大复兴的新征程。我们走得再远都不能忘记来时的路。总书记四十多年前在梁家河的峥4

更多精彩范文点击主页搜索

嵘青春，具有无比强大的感染力和感召力，照亮着当下每一名机关工作者把激情、才华和昂扬的青春梦融入伟大中国梦的新时代征程。今天，学习梁家河，可从小故事中读出大道理，从真情怀中感受大担当，从奋斗史中汲取大智慧。学习梁家河精神，就是要从这一个个故事中，向总书记学习怎么做一名合格共产党员，进而寻找到中国共产党为什么能从强大走向强大、从胜利走向胜利的答案。

梁家河，一个把心留住的地方，一个大有学问的地方。学习《梁家河》，我读懂了蕴含其中的大道理，那就是：始终同人民想在一起、干在一起，牢记使命、服务人民、行程万里，不忘初心！

第四篇：做一只火把,照亮苗寨孩子人生路

做一只火把,照亮苗寨孩子人生路

王炳真2011

1982年6月出生的陈晓明，是江苏东台一个造船厂厂长的独生子，家境富足。2005年7月，陈晓明从南京中医药大学毕业。由于他英语出色，很快被一家条件优越的大公司聘用。不久，陈晓明得知国家正在招聘西部大学生志愿者，就毅然报了名。

陈晓明此举没有得到家人的支持，也没有得到老师和同学的理解。就在这样近乎众叛亲离的情况下，他仍然坚持自己的理想。2005年9月，他从富庶的江苏老家，来到偏远的贵州省榕江县月亮山区计划乡计划中学任教。月亮山地区由于经济落后，学生文化基础差，工作难开展，就连本县的教师也不想去，陈晓明却心甘情愿留在这里，教授初中英语。

榕江县计划乡是一个以苗族为主体，水族、土家族等民族聚居的少数民族乡，少数民族占全乡总人口99%，这里人们日常交流几乎全部用苗语，“官方语言”多用榕江方言，能听懂普通话的人很少。这里的学生也几乎听不懂普通话，对英语更是一窍不通。

为了尽快适应这里的生活，更好地与乡亲们交流、给学生上课，陈晓明决定入乡随俗，尽快学会苗语。在学校，他跟学生学习苗语；节假日，他走村串寨与乡亲交流。他用拼音将苗语的发音记下来，有空就不停地背诵。也许是他有学习语言的天分，也许是他勤奋努力的结果，短短的一个月时间，他居然能说很多苗语了。3个月后，陈晓明基本学会了苗族的日常用语。

来到计划中学的第二个学期，陈晓明不仅能用苗语同乡亲们交流，还将苗语引入英语课堂辅助教学，创造性地实行普通话、英语、榕江话、苗语的“四语”教学。原来学生最不爱上英语课，在陈晓明的教授下渐渐对英语产生了兴趣，英语成绩也逐步有了提高。

2006年7月，陈晓明支教期满。和陈晓明同时来的其他大学生志愿者都走了，他却要求延长支教时间，并申请到计划乡最偏远的学校——污讲小学支教。

污讲小学位于终年云雾缭绕的月亮山山腰上，没有通公路，从计划乡政府所在地走到污讲要10个小时，而且都是又窄又弯的山路。

污讲小学是摆王村和摆拉村的片区中心学校，全校有396个学生，9位教师。因为地处贫困山区，学校只有一幢两层木楼，6间教室，几乎没有什么教学设备，教师办公室就设在二楼教室中间的一间小屋里，学校操场是没有硬化的水泥地。

2006年9月，新学期开学，陈晓明来到污讲小学继续他的支教生涯。

看到全寨乡亲和全校师生举着火把迎接他归来，他流泪了

“刚去的时候，因为不习惯那里的饮食和天气，所以过得相当压抑。白天上课，面对的是一群听不懂普通话的小孩，他们害羞胆小，平时遇到难题也不敢问，有些学生到了六年级甚至连名字都不会写。”陈晓明这样描绘自己到污讲小学时的情景。

陈晓明满怀激情地来到污讲，竭尽全力给学生上课补课，学生成绩却一直上不来，再加上父母在电话里哭着要求他回家，又想一想其他志愿者此时都已回江苏并找到满意的工作，他开始有些心灰意冷了。陈晓明说：“每周放假的时候，我面对大山拷问自己：我是不是疯了？我把我的青春花在也许一辈子都不会有出息的山娃子身上，值得吗？有时候夜晚，我一个人躺在深山的草窝里，望着满天星斗，想念故乡的亲人，特别是我的妈妈，要知道当初我来西部她是坚决反对的，上次送我到车站，她尽力装出很高兴的样子，而当车开动时，我看到了她在偷偷地抹眼泪„„”

在深深的思念和无边的孤独中，在严峻的现实面前，陈晓明选择了退缩。2006年寒假前几天，他决定悄悄地离去。

那天，陈晓明起得很早，打点好行李，然后沿着山坡走了下去。没想到他所教的孩子们知道他要走，全都站在寒风凛冽的山路上，静静地等候着他。孩子们哭了，陈晓明也哭了，但决心已定的他还是径直离开了。

陈晓明回到了江苏老家，父亲帮他找了家公司上班，但他不感兴趣，心里总是牵挂着他的学生。在家里，他整日无所事事地看电视。他觉得这样的生活，比自己在污讲支教的时光更加孤独。

2007年3月初，陈晓明接到污讲小学学生的电话。孩子们说很想他，希望他能快点过去，因为开学了，别的老师都到了，而因为他还没有回校，他们的语文课还没有老师。孩子们还告诉陈晓明，期末考试他们班有10个人语文考试及格了，而以前他们从没及格过。听到这个消息，陈晓明百感交集。

在内心深处，陈晓明是怀念在月亮山那段支教岁月的。那里的山是那样的秀丽，那里的水是那样的清澈，那里的人是那样的淳朴„„为什么在那里自己觉得平静、愉快，而回到城市，却感到茫然、郁闷呢？也许，自己是属于那里的。去还是不去？他的思想激烈地斗争着。最终，陈晓明决定回到孩子们中间。

2007年3月中旬，陈晓明启程前往污讲小学。他先到达计划乡政府所在地加两，然后独自徒步赶往污讲。在月亮山茫茫林海中，陈晓明迷路了，在大山里转了十几个小时，从早上走到晚上都没有到。在疲惫与无助中，陈晓明给校长打了求救电话，校长立即召集人去寻找他，终于在山林中找到了他。当陈晓明跟随寻找他的队伍出现在污讲时，全寨乡亲和全校师生都举着火把，站在村口等待着他。看到眼前这一幕时，陈晓明流泪了。

陈晓明说：“污讲村民勤劳、善良，让我深深感动，我已经离不开这个地方了。月亮山人大多是文盲，甚至不能用汉语与人交流，一辈子就锁在深山里，过着贫困、乏味的日子。这里的孩子们最需要的不是金钱，而是知识；大山里，最缺少的不是富足的物质，而是师资，是良好的教育环境。”

和当地苗族姑娘结婚落户苗乡，让月亮山里的孩子有出息是他一辈子的心愿

2007年7月，陈晓明两年服务期满，国家每月的600元补助没了，他的父母亲为了让他回家，向他施压,不给他提供任何经济资助,只有乡政府每月按代课教师的标准发给他300块钱的工资。陈晓明每天跟学生一道在食堂吃饭，一顿吃5角钱的饭、1角钱的菜。每逢双休日,食堂熄火,陈晓明的饭就没了着落,只好自己做面条填肚子。学校偶然来了客人，领导喊他去陪客，是他唯一改善伙食的机会。

陈晓明就这样在月亮山苗乡继续着他的支教生涯，他并不因为物质的匮乏而失去继续支教的信念。他说：“现在我所能做的和所要做的就是教好每一个孩子，让这里的孩子有文化，将来有出息了回来建设月亮山！”他的努力没有白费，随着时间的推移，原来一些听不懂普通话的学生都能够听懂，有的学生还学会说普通话了，这使他感到欣慰。

-很快，一个学期过去了。语文期末考试，陈晓明所教班级有16个学生及格了，这是史无前例的。陈晓明说：“学生经常来办公室向我请教问题，有时候，听到孩子们议论说‘只有陈老师上课最好，陈老师最好玩’时，我感到无比幸福。”

也就是在这个时候，有个学生问陈晓明：“陈老师，你能教我们英语吗？”“能呀！”英语过六级的陈晓明爽快地回答。从那以后，陈晓明把爱好英语的学生召集起来，每天给他们上半个小时的英语课。虽然孩子们学得很吃力，但陈晓明还是很耐心地辅导他们。

历经周折，2007年9月，陈晓明向榕江县教委递交了终身留教污讲小学的申请。他已打定主意，留在月亮山这个山清水秀的地方，做一只火把，照亮山里苗寨孩子的人生路。对此，陈晓明自嘲说：“自己投错了胎，才生在江苏沿海。我原本就该生在大山里，是大山的一部分。不过，我现在终于实现了这个愿望。”

陈晓明告别富足的城市生活，自愿到偏远的月亮山污讲小学支教的故事，经贵州媒体宣传后，在贵州高原引起强烈反响。人们纷纷向污讲小学献爱心，给孩子们捐献冬衣、学校用品和建篮球场等。榕江县城学校的不少教师，纷纷申请到偏远乡镇支教，乡镇学校的老师又纷纷来到更偏僻的村教学点支教。陈晓明家乡的媒体，也派出记者来到月亮山污讲小学采访陈晓明，对他的事迹进行宣传。2008年10月，陈晓明的江苏乡亲还向污讲小学捐资6万元建了一个图书室，以圆陈晓明给这些山里孩子建图书室的愿望。

2008年4月，陈晓明与当地的一个苗族姑娘结婚。举办婚礼时，污讲苗寨的父老乡亲们倾寨而出前来祝贺，一个赶10多里山路从临近寨子前来道贺的老大娘说：“陈老师就是我们苗家人的孩子，不管路多远我们也要来。”

在陈晓明简朴的婚礼上，笔者参观了他的新房，只见4平方米左右的房内，除了一张床，没有任何家具，更谈不上电器。

2008年5月，陈晓明被榕江县教育局评为“优秀教育工作者”;6月，他被黔东南苗族侗族自治州评为2007“道德模范”；2009年，陈晓明被评为全国“大学生志愿服务西部计划优秀志愿者”。

2010年3月下旬，陈晓明将户口从江苏老家迁到贵州榕江县，成为了地道的苗乡人。

现在，陈晓明一如既往地在污讲小学给孩子们上课，这是他终身热爱的事业。

题头照片：陈晓明与妻子的合影。

第五篇：感谢你我的老师

感谢您，我的老师

上了初中以后，最令我难以忘怀的是您—我的班妈、王祖辉老师。第一眼看见您，我觉得和您似曾相识。您三十来岁，中等身材，面孔黄里带红，不大不小的鼻子下面一张粉红色的嘴。

您是一个关心学生的好班妈。

在军训的时候你感着冒为我们加油鼓劲；歌咏比赛时你带着感冒还未好的身子，冒着雨陪我们练习。老天不负有心人，在您的不畏艰难的意志的鼓励和陪伴下，我们在歌咏比赛中得了第一名，这时我看到你眼睛里充满了喜悦的目光。

您是一个尽职尽责的人。

军训时你怕我们被虫子叮所以每天晚上都给我们点蚊香，你还会帮我们把踢下去的被子捡起来盖上。等这些事情都做完以后，你还要回屋里批改我们写的军训日记，一直到

一、两点钟。有时我早上起来去接水时还发现您已经早早的起来开始为我们新一天的活动进行准备！

您是一个勇于奉献的人。

在上学的时候您早上很早就到了学校。您每天早上都会看着我们早读；中午午休时您不惜浪费自己的时间，看着我们安静的午休。晚上你为了让一些同学做完课上没有做完的功课，就一直保持着“今日事今日毕的原则”陪同学们到很晚。

您是一个高效的人，您判卷子、作业或小练习都非常的快，我称您为飞笔侠。

您是一个有条理的人，您的东西都很整齐。您总是把好的作业放在一起，中等的放在一起。这样跟我们讲的时候也就很好找了。

有这样的一个好老师真是我的荣幸呀！您的一举一动，点点滴滴都影响着我，您是我的表率和知心朋友，在您的呵护下，我飞速成长。我爱您！我的王老师！

初一九班 邓天越