第一篇：常怀感恩之心
感恩，说的并不仅仅是感念父母养育之恩。对于身边人，对于给予过自己方便或帮助的人，我们都应该抱有感恩之心。一个微笑，一句“谢谢”或“对不起”，就可以给人带来好心情。常怀感恩之心，我们会拥有一个和谐美好的生活环境。
学生论坛
感恩教育需要换位思考
2009年，我在郑州高新区一家饭店打暑期工。一天中午12点多，一位看上去50来岁的大叔和几位客人有说有笑地走了进来，随后，他们坐在了已预定好的位子上。我赶忙过去向他们问好，并把开水倒上，为他们拿来菜谱。点完菜后，我告诉他们稍等。过了一会儿等我把他们点的几个特色菜送到桌上后，那位大叔看着满头大汗的我笑着说：“谢谢你啊，小伙子，来抽支烟吧！”高兴之余我连忙答道：“不客气，叔叔。谢谢你了，我不会抽烟。”他笑呵呵地说：“真是个好小伙子！你们老板就应该多请这样有素质的伙计。”
从那以后，不管是去餐馆、去购物还是在图书馆得到了别人的服务或帮助，抑或是在上自习时遇到负责保洁的阿姨把我座位下的垃圾清理干净时我都会发自内心地微笑着说一句“谢谢您!”同样，他们也会报以温暖的微笑。确实，就一句简单的“谢谢您”让我真正体验到付出劳动后的愉悦与欣喜，更让我懂得融洽关系的建立，和谐氛围的营造往往就在点滴之间。人与人之间，需要有一种换位思考的意识和一颗感恩的心。
常怀感恩之心，长念感恩之情，相信我们彼此之间的关系会更融洽，我们的社会也会更和谐！(重庆理工大学 梁修明)学会感恩
又是一次激烈的争吵。当紧张气氛开始弥漫时，我夺门而出。
走在车水马龙的街头，深秋的晚风迎面吹来，我不禁抱紧了双臂，但心中的怨气难消。“为什么妈妈不理解我的苦衷？为什么要由她来改变我的决定？为什么我的大事小情她都要管„„”我心中的问号一大堆，抱怨一大堆，委屈一大堆。
驻足在路口等红灯时，不经意间，我看到马路对面的电子屏幕上播放着这样一条广告：母羊在喂奶，羊妈妈用自己身躯保护着自己的孩子，小羊们为了报答羊妈妈的哺育之恩，吃奶时跪下了自己的前腿。镜头又闪回到人类社会，宝宝们在吃奶时，都是被妈妈紧紧抱在怀里的。之后，画面上是一行醒目的大字定格：“学会感恩”。这一画面让我回味良久。平日里妈妈疼爱我的画面一幅又一幅地闪现在我的脑海里，而刚刚和妈妈争吵的情景渐渐淡出。我开始扪心自问：这样和妈妈争吵，是不是太伤妈妈的心了？平日里妈妈为我起早贪黑，为了让我吃上可口的早餐，她每天都是一路小跑着奔向班车。而每天晚饭过后，妈妈又拖着劳累的身体，为我削水果、热洗澡水，直到我上床睡觉后，她才打开电脑处理白天未忙完的公务。为了能在周末多陪陪我，妈妈经常在晚上工作到很晚。面对这样的妈妈，我有什么理由与她争吵？小羊羔尚懂跪乳谢恩，而我竟这么不懂事„„深深地自责后，我转身，回家。
从那以后，每天早上我都会早起10分钟，帮妈妈装好她的早饭、按好电梯；晚上睡觉前，倒上一杯热水放在妈妈的电脑旁，这些举动承载的是我对妈妈的感激之情，对妈妈的爱。
在那个傍晚，在那个繁华的十字路口，我参透的不仅仅是妈妈对我的爱，更多的是一种人生的态度——学着去感恩。(北京师范大学第二附属中学 范昕岚)感谢亲爱的老师
中考前夕，同学们都在为复习而打拼，学习的节奏越来越紧张。老师们整天忙碌地穿梭在办公室与教室之间。班主任抱着厚厚的一沓资料走进教室，使原本就很安静的教室变得鸦雀无声。许久，班主任才说：“距离中考没几天了，学校决定加一节晚自习。”“啊！”同学们颓丧地叫着，一下都趴在了桌上。“干什么啊，那么晚！”“就是，会困死人的！”大家七嘴八舌地发牢骚。这时班主任的声音再度响起：“晚自习四，我会到教室来陪大家一起上的！”教室一下安静下来。看着老师花白的双鬓，我不禁为我们刚才的所作所为感到羞愧。老师累白了双鬓，累花了双眼，可他依然选择陪我们到最后。晚自习三下课铃声刚打不久，班主任就来到了教室，陪我们一起做作业。看着疲惫不堪的我们，他给我们讲起了他中考时的趣事，逗得大家哈哈大笑，笑过之后，所有人都精神了很多。
这只是老师和我们相处的几个细节，平时这样的事不胜枚举。对老师、对父母的感恩，不仅仅局限于节日时送上一份礼物，生日时给他们送去祝福，把老师父母对自己平素的好都谨记在心里，永远怀着一颗感恩的心去与他们相处，不急躁、不任性，做个让他们放心的好孩子，这不就是最好的感恩吗？(湖北省巴东职高高一4班 向秋洁)懂得感恩
感恩非难事。一声“谢谢”是感恩、“饮水思源”是感恩、“滴水之恩涌泉相报”也是感恩。但是，感恩并不在于你所采取的表达形式，关键在源自你内心的那份真诚。
感恩，并非要求你对恩人给予多少回报，只要你心中常怀感恩之情，就算默默的感激也是一种敬意。
一个人，只要他有一颗感恩的心，对关心和帮助过他的人心存感激，自然而然就能意识到自己的责任，就会知道自己身边还有许多人同样需要关爱和帮助，就会知道或许一个激励的眼神，一次举手之劳的帮助，都可能成为他人生命中的重要转折。
“老吾老”是一种感恩，而惠及“人之老”则是感恩的更高境界。当你感恩他人的同时也让自己成为别人感恩的对象，真善美的种子将在人间播撒。
懂得感谢父母给我们生命与抚养，懂得感谢老师给我们知识与教诲，懂得感谢朋友与我们一路走过，懂得感谢所有或近或远或亲或疏的帮助过我们的人，懂得感谢自然界给予的鸟语花香„„懂得感恩，这个世界一定会更美好。(云南省广南县第四中学 侬永元)家长谈心
每个人都应心怀感恩 我们每一个人从呱呱坠地，到成长成才成家，都会得到来自各方面的帮助，以感恩的心来回报曾经帮助过自己的人，是做人的基本准则。比如，父母为了孩子的学习，牺牲了无数的休息时间、付出了很多心血。特别是遇到孩子生病的时候，更是茶饭不思、夜不能寐，所以我们必须感恩父母，即使他们有时会唠叨，甚至“爱管闲事”，但他们的出发点一定是为了孩子好，为了孩子幸福。
同理，我们也应该对供水、供电、供气部门的工人，对公交车司机、菜市场小贩、早点摊主、环卫工人、农民工兄弟、警察和消防战士„„表示感恩，因为正是有了他们默默无闻、日复一日的辛勤工作，我们才能享受幸福、温馨、和谐的生活。株洲市曾经让该市所有的环卫工人一齐休假两天，结果是整个城市环境卫生几乎无法形容。社会运行环节中的任何一员，都值得我们去感恩，因为是他们“支撑”了我们的幸福生活。
当然，我们需要感恩的还有很多，比如求学经历中每一位老师，因为他们教会了你怎么掌握知识、怎么做人、怎么面对社会；比如那些曾经批评你、反对你、向你发难甚至诋毁你的人，因为他们的批评、反对、责难和诋毁，让你清晰地看到自己的不足，从而更快地让自己成熟、坚强起来。更重要的是，我们应该感谢国家，没有国家的繁荣稳定，一切都是空谈。
因为从小受到父母的感恩教育，所以我始终心怀感恩，无论在什么时候、什么情况下，都能以感恩的心态来面对一切困难和挑战，因为至少我们还有鲜活的生命、还有健康的体魄，我们还有什么不知足、不去感恩这个社会的呢？在我的影响下，我的儿子也学会了感恩，会在父亲节、母亲节给我们赠送他手工制作的礼物。孩子知道父母的辛苦，从不乱花钱，也从不提过分的要求，生活非常简朴。我相信，因为知道感恩，他今后一定会成为一个快乐的人，这比拥有财富更重要。（江西艺术职业学院 彭艾凡）
老师观点 感谢我的孩子们
我越来越对我的孩子们怀有感恩之心。自从2008年8月她们踏入泊头职业学院学前教育专业08-5班，我们已连续获得六次“先进班集体”的荣誉称号。别的老师都羡慕我，其实他们怎知道这荣誉背后浓浓的师生情谊！
学生生病了，我会扔下手里的事打车去医院；学生的书包丢了，我领着学生四处寻找；运动会前我批了100根棒棒冰冻在冰箱里，50名同学每人都有份；2009年冬天流感肆虐，没有晚自习的我天天晚上跑到学校陪学生；学校规定班主任一周出两次早操，而我从2008年至今基本上天天出早操，跟在我班队伍后边一起跑；在一次重大比赛中她们又获得第一名，我“还愿”请她们一人一块“德芙”巧克力。
而更多时候，我是被我的学生感动着。第一次队列比赛没有取得理想成绩，班体委带头，几十个女孩子哭得稀里哗啦，我连劝带激励哄了她们半节课。舞蹈比赛，各班学生八仙过海显神通，有的班主任本身就是舞蹈老师，有的班主任为学生选曲子下载伴奏，我的学生知道我不擅长这些，自己使劲练，最终获得第一名的好成绩，她们兴奋地拉我合影留念。班里哪个宿舍、哪个同学犯错误了，都会主动找我：“老师，您别生气，下次一定不这样了！”班里换劳动工具、修灯管、修门窗等都不用我操心，孩子们齐心协力把事情都办好了。2010年圣诞夜，学生们自己准备了一场热热闹闹的晚会，一个同学说：“老师，今天比你结婚那天都热闹吧！”一年一度的运动会，我们班年年群体项目、单项、精神文明、宣传四个奖项全捧到手。2011年春季运动会是她们在校的最后一个运动会，她们特意在网上订购“班服”，替我也订了一件，让我入场式时和她们一起走方队。我和同学们穿着统一的服装，迈着有力的步伐，喊着响亮的口号走过主席台，我们班的得分又一次名列榜首。
是08-5班的学生让我的教师生涯更加圆满，感谢你们，我的孩子！（河北省泊头职业学院 吴宝平）（《半月谈》2011年第20期）
第二篇：常怀感恩之心
我以一个年轻党员的身份宣誓，接下来所说的话纯属事实，如有雷同，那简直就是事实。（闪闪发光的五角星）
各位领导、老师们，大家晚上好！
我很感谢领导给我这次机会，也希望通过这个平台锻炼自己。
“数学使人聪明”，不知什么时候在我脑海中有了老师的这句鼓励，从此我拼命的学数学，为了使自己更聪明。随着我进入聊城大学，数学科学学院院长孟广武教授用对联阐释了数学的精髓所在：
“两爻五行茫茫宇宙，无非代数几何微积分；
四象八卦悠悠乾坤，不过信息控制系统论”。
今天我演讲的题目是“万物皆数、数既人生”。第一次接触“万物皆数、数既人生”的理论，由于经验尚浅，也只能一知半解，糊里糊涂。也认为教学只不过是四九三十六就能解决的事。。
然而毕业后，真正踏上三尺讲台，从事了数学教育，真实的体会到学与教的差距，才明白教育根本不是一道计算题，因为教育给予学生的是无法计算的。也明白真正的教育其实是师德的传授，精神的传承。第部分：
谁是最可爱的人：打造完美1+1>2的团队
爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。而这些只靠传道授业解惑是不够的，更重要的是用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路，一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。
2年来，实中老师认真的工作态度，勤恳的工作精神，潜移默化的让我懂得了：爱岗敬业已成为了一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。比如：刚柔并济、沉稳干练的“王组长”；从容大气、温文尔雅的“李妈妈”；统揽全局、运筹帷幄的“李大拿”；风趣幽默、年轻有为的“黄先生”；踏实肯干、巾帼红颜的“项姐姐”；文思敏捷、循循善诱的“高美女”；美貌智慧、耐心细心的“王老师”等等。。这些都是我们身边那些可爱敬业的老师们。。是你们共同撑起了实中的天，是你们共同铸就了实中的魂，是你们彰显了实中品格的高尚，是你们诠释了实中精神的伟大，是你们真正把工作当成了事业，是你们真正把服务打造成品牌。
值此29个教师节来临之际，郑重的向实中的老师们说声：您辛苦了，谢谢~ 第部分
我的青春谁做主：A=x+y+z
(成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话)
人好比一个分数，他的实际才能是分子，而他对自己的估价是分母，分母越大，分数值越小。初来乍到，怀着满腔热血，踌躇满志，认为教学三下五除二就能搞定，但经过一次教坛新秀比赛，我开始静下心来思考，在同组老师们的高屋建瓴，思维碰撞，不厌其烦的帮助下，不断揣摩不断改进，让我领悟了一节好的课要精益求精。
原来数学教学，不只是教学生怎么做题，更重要的是培养他们严谨的数学精神，教他们缜密的思维和认真的态度，也让我渐渐发现数学的美。由正比例关系理解了“一分耕耘一份收获”；由平面与直线的无限延伸领略了“大漠孤烟直”；从“当窗理云鬓，对镜贴花黄”验证了轴对称；从“横看成岭侧成峰”培养了多角度，发散思维。
感谢实中老师们，您教我的绝不是知识这么简单，千言万语让我再次向老师们说声谢谢。第我的主任我的班：p部分（感动是相互的）
感谢学校领导的信任，一进校就担任了史无前例的14班的班主任，开始了我的主任之旅。爱说爱笑的我让我有点措手不及，毛躁的我确实经历过被称为“狼外婆”的日子，而学生的无动于衷、置若罔闻让我直接抓狂，最后学生一脸稚嫩无辜的笑容更让我无可奈何~~，那时候只要学生能够听话，老老实实，我就谢天谢地了。
后来学生周记中说道：“老师，都是一家人，没有真生气的，注意身体^_^”。我才慢慢发现急躁只能是短兵相接，后来采用迂回战术，收敛怒气，转换心态，才发现这群孩子其实跟自己一样爱说爱笑，心里这才明白“什么样的班主任带什么样的兵”。
慢慢的我学会了阳光思考，接受了他们的激情跟叛逆，同时教他们团结跟责任；接受了他们自私幼稚和遇事埋怨，同时教他们成熟稳重跟宽容大度；接受了他们吵吵闹闹、无所事事，同时教他们树立理想和积极面对；接受了他们钻牛角尖的掘，同时教他们怎么感受幸福。。后来孩子们总是会把课上课下发生的有趣的事情或者小小变化及时告诉我，这让我感到我们之间没有了距离感，从运动
会等学校活动，到校外拓展训练都让我看到了他们的团结与责任，看到了我的努力没有白费，也让我逐渐感到偌大的成就感和无比的幸福。学生们周记写道：老班全等于老妈，是你一天骂他八遍却不许别人骂的那个人。这让我有气又恨。静下心来，其实跟学生交流就是以真心换真心，阳光思考，微笑面对。感谢一直以来给予我建议、帮助的老师们，谢谢~
人生就像一个正弦函数，有波峰也有波谷，教育的人生虽然刻画不出无穷的级数，但是美妙的师德可以无限延伸，值此29个教师节，衷心祝大家节日快乐~
（知识与才能应该用加法；泪水和希望应该用减法；快乐和幸福最好用乘法；困难和失败最好用除法。）祝老师们笑口常开，身康体健，节日快乐~
第三篇：常怀感恩之心
“常怀感恩之心”演讲稿
尊敬的各位领导和同事们：
大家好！
今天我演讲的题目是“常怀感恩之心”。
人生在世，应该常怀一颗感恩之心。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。如果你得到他人的帮助，你应该感谢帮助你的人，因为他们给了你力量和勇气；倘若你获得了他人的赞许，你应该感恩，因为他们让你证明了自己的人生价值。我们每个人的一生都离不开社会和周围的人，总会遇到许多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、老师、朋友等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们值得终身感恩的人。
虽然从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报”，然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了。我们习惯占有，习惯了享受，习惯了被人赞许，却忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我们生命的人，感谢那给我们温暖和关怀的人们，感谢爱我胜过爱自己的人。我曾听说过这样一个感人的故事：一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命
之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中。蟒 蛇尚有如此感恩之心，那我们人类又做得如何呢？这是一个真实的故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：“我尽力了吗？”几年后他生日的那天，有人问他一生中`最深刻的记忆是什么？他伤感地说：“我记 得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。”感恩虽小，忘恩是大。我们不应该对别人给予自己的帮助和恩惠，以为是理所当然，轻易忽略和忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。在此，向帮助过我的人真诚地说声谢谢，是你们让我发现生命是多么的丰厚与富有；感谢所有爱我的人，谢谢你们让我领略了生命的真谛。
让我们常怀一颗感恩的心去生活吧，去珍惜身边的人和 事。，去品味生命的喜悦与快乐！
常怀感恩之心，永远年轻，常怀感恩之情，永远快乐！
第四篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心
当我们呱呱落地之时，我们就被上帝赋予了一颗感恩的心！谁言寸草心，报得三春晖时孩子对亲人的感恩。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是学生对老师的感恩。海内存知己，天涯若比邻是朋友对朋友的感恩。正因为常怀感恩之心，才创造出和谐的社会。
在家里，我们是掌上明珠。家里最甜最大的那个果儿，是家人细心为你挑选的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心为你制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心为你铺设的。还有家里最好吃的，最好玩的，最好看的一切的一切，都是他们给与我们的。他们的爱给了我力量，让我努力拼搏。也正是有了他们的爱，才组成了一个和谐的家。
在学校，老师的教导如一盏明灯，照耀着你走向光明；老师的指引如一艘航船，托载着你驶向成功的彼岸；老师的鼓励如一把钥匙，带领着你打开辉煌的大门老师的呕心沥血，铭记于心！我要感谢老师，我要为老师高歌落红不是无情物，化作春泥更护花。也正是有了师生教与学的合作，才创造了一个和谐的校园。
在社会上，当我们踏入社会之时，身边的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒，值得你去品味；友谊是一幅无色的画，值得你去着色；有一事一首动听的歌，值得你去聆听虽然朋友有时会说出很直接的话刺痛你的心，或许他也会要求你的帮助，但我们只有借助朋友才能在社会上立足。只有在生活中互帮互助，才能和平共处。因此，有一永远是一个美好的责任。也正是有了朋友的互助，才构建了一个和谐的小团体。
古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。一个人只有学会了感恩，对生命常怀有一颗感恩的心，才能收获到真正的快乐。因为感恩，所以和谐。所以让感恩之花绽放在世界的每一个角落吧。
通山县一中高二：阮长辉
第五篇：常怀感恩之心
五（3）《常怀感恩之心》主题中队会
一、主题
懂得感恩，学会感恩
二、活动目的我们有许多同学，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂感谢、不愿感激、不会感动、只知道索取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，让同学们在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱。懂得感恩，要感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴……让我们学会感谢我们所拥有的一切！把感恩行动落实到我们生活中的每一天，让感恩成为我们心中最美好的情感，做有远大理想和高尚道德的新世纪好少年！
三、活动过程
中队长：各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，报数。报告中队长：本小队应到12人，实到12人，报告完毕。
中队长：接受你的报告！
小队长：稍息！
（其余三个小队报告）
中队长：全体立正！报告辅导员老师，五（3）中队应到48人，实到48人，全部出席。以《常怀感恩之心》为主题的中队会一切工作准备就绪，请辅导员老师批准开会并参加我们的队会。
辅导员：接受你的邀请，并预祝这次队会取得圆满成功！
中队长：稍息，立正！
下面我宣布，以《常怀感恩之心》为主题的中队会现在开始。
第一项：出旗，敬礼！
第二项：礼毕，唱队歌；
第三项：活动开始：
主持人男：草木为了感激春的到来吐露新芽；
主持人女：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
主持人男：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；
主持人女：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
男主持人：大自然尚且如此，人更应该具有感恩之心。对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
女主持人：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
男主持人：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
女主持人：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
男主持人：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
女主持人：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
男主持人：在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
女主持人：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断接受着他们无私给予的爱的雨露。
第一部分：感激父母
男主持人：父爱如山，他沉默无语；
女主持人：母爱似海，无时无刻不在包容着你。
男主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方 女主持人：他们愿用自己的一生去爱你；
合：他们是谁？
合：他们就是我们的爸爸、妈妈。
女主持人：有一种爱，男主持人：他让你肆意地索取；有一种爱
女主持人：他让你肆意地享用。
合：这种爱是什么？
合：这就是父爱、母爱，这份爱不要你任何的回报。
女主持人：下面请让我们用心去感受几个熟悉而感人的画面。首先请大家一起来欣赏一个感人的故事：《苹果树和小男孩》
男主持人：大家和我一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得。
女主持人：在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的太多太多。男主持人：爸爸妈妈对我们的爱有很多种方式
女主持人：有时是严厉的，甚至它让我们感到可怕，产生误会
合：但是，我们要读懂爸爸妈妈的心。
男主持人：下面让我们用心去聆听一位妈妈给孩子的一封信
女主持人：有请殷逸同学。
。。。
女主持人：是啊，天下的父母都爱自己的孩子。
男主持人：我想同学们听了这封信后，心里一定会有很多感受吧，下面让我们一起听听吧！
女主持人：谁来说说自己的感受呢？
（根据情况请举手的学生讲自己的感受，并说：“那你有什么话想对爸爸妈妈说的呢？”让学生面对父母表达出自己内心的感谢之情）
（同学发言）
女主持人：感激象一条缓缓流淌的小溪，合：把人世间最纯最美的讯息在心与心之间传递
女主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀
男主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱
女主持人：是啊，妈妈的爱就象这绿茵茵的草坪，每根小草都是妈妈的神经，我们在草坪上蹒跚学步跌倒了也跌进妈妈的怀中！谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。
男主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生……可我们又对父母了解多少呢？
女主持人：下面进行现场调查
1、你母亲的生日？
2、你给父亲买过生日礼物吗？
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
4、你父母的结婚纪念日？
5、你爸爸今天多大？属什么的？
6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？
7、你父亲喜欢吃的菜是？
………
男主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
女主持人：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。
第二部分：感谢恩师
主持人男：如果说是父母给了我们生命，那么是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
女主持人：是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
（合）是我们的——老师！
男主持人：那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧！请欣赏全班大合唱《每当我走到老师的窗前》。
男主持人：有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;
女主持人：也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。
男主持人：而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！”
女主持人：教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？ 男主持人：教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？ 主持合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师——辛勤的园丁多少心血啊！就让我们的队员献上诗朗诵《感谢您，老师》。男主持人：老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
女主持人：老师，您就像帆船，载着我们 驶向知识的彼岸。
合：老师，您就像阶梯，让我们踩着您的肩膀，登上知识的顶峰。
女主持人：老师！您辛苦了！我们不会辜负您的希望，我们会接过您手中的粉笔，像您那样无悔地奉献自己的青春。
第三部分：感谢他人
女主持人：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
男主持人：常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
女主持人：常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，多一分欣赏，献一份爱心。
男主持人：此时此刻，你最想感谢的人是谁？请拿出你们亲手制作的感恩棒，写上你最想说的话，献给你最想感谢的人！
1、亲爱的妈妈，您是我最最感激的人，是您给了我生命，哺育我成长让我体验到了生命的可贵妈妈我永远爱您！
2、老师，我们感谢你，是你让我们懂得了什么是感恩”，是您让我们懂得了怎样做人与您朝夕相处的日子有我们无尽的欢乐。
3、感谢我亲爱的同学，虽然有时候调皮捣蛋，还和你吵架，但是我现在知道，能在一起朝夕相处是多么的珍贵。
4、感谢您，勤劳的城市美容师，可爱的清洁工人，有了你们的劳动，我们才能生活在干净整洁的环境里。
……
女主持人：我们都懂得了应该感恩，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，下面请听XX同学带来的快板《说感恩》！男主持人：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。
（放FLASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）
女主持人：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！男主持人：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！
女主持人：在阵阵的感恩声中我们的队会也接近了尾声，现在就以热烈的掌声欢迎我们的辅导员老师讲话。
中队长：全体起立！请辅导员老师带领我们呼号！
中队长：全体立正，退旗，敬礼！礼毕！中队长：下面我宣布：以《常怀感恩之心》为主题的中队会到此结束。
中队反思：
爱是人类永恒的话题，在历史的长河中，许多爱的故事感动着一代又一代的人，温暖着我们的心。今天我们五（3）中队在这里举行了《常怀感恩之心》主题班会，让我们自始至终沉浸在爱的氛围之中，主题班会特点明显，概括为三个方面：
一、主题鲜明突出
班会活动的目的是让学生接受爱的同时学会汇报爱，学会感恩，并且不断传递爱心，引导学生共同营造和谐社会。整个主题活动被浓浓的爱包围着，所有的同学都接受了一次爱的洗礼，相信在场的老师也一定有所触动。应该说效果是明显的。
二、自主色彩浓厚
第八次课程改革为我们的班队活动注入了新的活力。在整个活动中，注重了学生的自主性和创造性。学生不再是被动接受教育的客体，而是主动地发挥潜在的能力参与活动，说自己想说的话，唱自己想唱的歌，用自己喜欢的方式来表达内心的情感。作为辅导员的我也不再是空洞的理论说教者，而是一位引导者，帮助学生通过自主实践与理性思考，自觉地去回报社会，回报他人，传递爱心。学生的自我教育能力得到提高，营造了“教育无痕”的境界。
三、贴近学生生活
活动的内容大部分都来自学生的生活实际，同学们通过小合唱、朗诵、故事、快板等多种形式来表达自己的感谢之情。活动使他们意识到自己正在爱的怀抱中幸福地生活着，明白了在接受爱的同时要学会回报，学会感恩。
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