读书计划 - 南京大学

第一篇：读书计划 - 南京大学

读书计划

外国语学院法语系

李焕中

071104010

课题形成：

在学习法语的过程中，我深感中法文化交流的不对等性：法国人对中国文化的兴趣较之中国人对法国文化的兴趣相差甚远。这其中有历史原因：近代以来中国长期落后于西方，西学东渐自然成了主流。如今，中国与法国等西方国家在经济、技术等方面的差距大大缩小，但在文化领域，中国的“入超”状况依旧严重，原因何在？其中固然有西方的偏见，但我们应尝试“改变可以改变的”，从我们自身找原因，思索如何更好地对外介绍我们的文化。

我尝试从分析《聊斋志异》中《葛巾》的法文译文（外文社法语组译）入手，探讨中国译者在进行中国古代文言作品法译时遇到的一些常见困难以及相应的解决方案。长期以来，中国作品的法译工作一直被认为是法国汉学家的事，毕竟他们对于法国人的民族心理和语言习惯的理解是中国译者所不能比拟的，所呈现的译文自然更容易被法国读者接受。但我想，中国译者凭借其在原文理解上的优势，同样可以在中国作品的法译方面有所作为。如果能够将有志于介绍中国文化的法国汉学家与中国译者联合起来，想必能贡献出如同原作“投胎转世”般的完美译本，这是大家所共同期盼的。

中国文学和中国文化在法国得到应有的认可不是一朝一夕的事，但出色的翻译工作必定能令这一天早些到来。

前期积累：

还是在初中，一天外婆从旧书摊回来，说是花三块钱买了本好书。母亲拿过来一看，原来是《聊斋志异》的第一册（共四册），上海古籍出版社的，便责备外婆怎么没事先跟家里商量，这种著作要买就该买全的。好在钱不多，就没让外婆把书退回去。可就是这个残本，让我与这部大作结下了不解之缘。我飞快地看完了第一册，央求母亲帮我买套全的。母亲满足了我的愿望。此后，《聊斋志异》成了我的密友，我时常去访问他，每次都有意想不到的收获。我疲劳时，他给我提神；我伤心时，他给我慰藉；我失落时，他给我希望。在阅读繁体字和文言文中，我培养了知难而进的坚毅，语文水平也不知不觉地提高了。而今回首，我愿对伴我走过八年的《聊斋志异》说一声：谢谢你啊！

考上南京大学，学的法语，转眼间已快毕业了。学习中深深感到自己在外语方面的驽钝，但总是禁不住去设想一些不切实际的目标，正是这些目标激励着我不断地努力，不断地超越。如今，毕业论文需要拟定方向，我便又一次不自量力地给自己出了个难题，想要把我钟爱的一部文学作品同我所学的专业结合起来。这个结合是跨地域的（中国与法国，东方与西方），同时也是跨时代的（古代汉语和现代法语），这下问题就多了：用现代法语翻译古代汉语是否可行？如果可行，是需要现代汉语做媒介，还是可以一步到位？翻译中哪些变通与让步是可以接受的，哪些则是不恰当的？译文对原文的损失哪些是无法挽回的，哪些是可以补救的？„„我愿带着这些问题上路，让它们做我的向导，带我去发现新的美景。

实现步骤：

一、重读《葛巾》，加深对原作的整体感知与把握，并参考古今专家的注解，弄清原作中一些难字、难句和生僻词语的含义。

二、参考一些研究《聊斋志异》和蒲松龄的专著，对蒲松龄所处时代的总体环境、重大历史事件有一个全面的了解，以帮助理解原作。

三、反复研读《葛巾》法文译文，揣摩其整体语言风格与原作语言风格的异同，研究并归纳译文在词语、句法选择方面所遵循的原则，对于译文中变通处理之处进行探讨。

四、参考权威英译本给出的译文，同时结合自己的体会，对《葛巾》法文译文中具有典范意义的精妙之处加以归纳总结，并对可能改进之处进行分类汇总，提出可能的改进方案。

阅读书目：

1.Contes fantastiques du Pavillon des Loisirs, écrits par Pu Songling, traduits par certains spécialistes en français des Éditions en Langues étrangères, Pékin, Éditions en Langues étrangères, 2004.2.Strange Tales from Make-Do Studio, written by Pu Songling, translated by Denis C.& Victor H.Mair, Beijing, Foreign Languages Press, 2004.3.《法国汉学家论中国文学——古典戏剧和小说》，钱林森 编，北京，外语教学与研究出版社，2007年。4.《汉法翻译教程》，罗顺江、马彦华 著，北京大学出版社，2006年。5.《聊斋志异》（会校会注会评本），蒲松龄 著，张友鹤 校，上海古籍出版社，1986年。

6.《聊斋志异纵横谈》，徐君慧 著，广西人民出版社，1987年。

Analyse sur certaines difficultés fréquentes dans la traduction en français des oeuvres en chinois classiques par l'étude de la traduction en français du Foulard

Violet LI Huanzhong, 071104010, Département de français

Introduction : Dans la littérature chinoise, Contes fantastiques du Pavillon des Loisirs est incontestablement un apogée : cette oeuvre dépasse de loin les contes en chinois classique de la Dynastie Tang, ainsi que ceux qui lui succèdent.En Chine, Contes fantastiques du Pavillon des Loisirs connaît sa notoriété depuis quelques siècles, mais en France, cette oeuvre n'a pas encore remporté une estime digne de sa valeur.En ce qui concerne les causes, la difficulté de sa traduction n'est pas la moindre importante : le chinois classique et le français moderne appartenant à deux familles linguistiques extrêmement différentes, est-ce que le transport du sens de l'une à l'autre est possible ? Est-ce que c'est réalisable de conserver la beauté typiquement chinoises du texte original dans la traduction ? Pour faciliter la compréhension des lecteurs français, quels genres d'«infidélités» auprès du texte original sont acceptables ? Comment traiter les citations chinoises ?...Ce sont des problèmes communs dans la traduction en français de toutes les oeuvres en chinois classiques.Mon mémoire se déployera autour de ces problèmes, mais mon but n'est pas de trouver leurs réponses ultimes — c'est impossible.Ces problèmes serviront de mon guide, qui me dirigeront à découvrir dans la traduction en français du Foulard Violet les «points brillants» et les endroits à perfectionner, selon lesquels j'essayerai de dégager des conclusions générales qui peuvent résoudre des catégories de problèmes au lieu de quelques problèmes concrets.À cet effet, je vais d'abord éclaircir les termes et les phrases obscures dans le texte original, en référant aux notes, aux traductions en chinois moderne et aux traités des spécialistes anciens et contemporains, pour obtenir une compréhension exhaustive du texte original;puis je vais étudier la traduction en français tout en la confrontant à celle en anglais, tenant compte de la similarité de ces deux langues occidentales, pour trouver les «points brillants» et les endroits à perfectionner dans la traduction en français;ensuite je vais classer ces «points» et ces endroits en différentes catégories pour induire des conclusions qui pourraient diriger la traduction des oeuvres similaires.

第二篇：南京大学

南大与南医大合并，南京大学苦苦撑了六十年，不容易。南京大学, 医大

一流大学中佩服南大和中科大，一直自立自强，不烙大饼不摊铺子，不随流不跟风，淡泊名利，十年磨一剑的做

疑的。

吉大这些巨无霸。

疯似的合并浪潮中。

顶尖大学之列。

这是南大引以为傲的地方，更是南大几十年来辛勤发展的结果。

力雄厚的医学院，不少机构在做中国大学的综合排名，侧重点不同，导致南京大学在全国的位次不同，但是无论如何，南京大学在中国前几所著名大学中，数一数二的北大并了北医大，清华并了协和，和南大旗鼓相当的复旦也并了上医。当然这些和南大齐名的大学，就只有南大鹤立鸡群，自从当年分家到今日，都是一心一意的自我发展，根本没有卷入凭着在基础科学领域无可匹敌的雄厚实力，虽然没有合并其他院校，也没有搞大跃进的扩招扩张，但是，南大依中国顶尖的大学中，除了南大，其余的大学都有医学院。医学这个领域，进入门槛太高，又容易出成果。南大却

尽管南大也有医学专业，但是南大的国家重点学科，全部是靠除医学外的其它学科支撑起来。其数量居然不输给学院的顶尖高校！

可以设想一下，如果南大也有了一个雄厚的医学院，该会是多么辉煌。

是的，今日南大就和南医大合并了。

可以预见，南大在未来十年内，会有一个翻天覆地的变化。因为医学是个强劲的增长点，因为南大强劲的基础科以和医学结合而井喷。

而医学丰厚的资金回报又可以反过来促进基础学科的发展，左右逢源的南大，将会更强。

苦。有人说南大丢了气节，丢了固守不随流不媚俗一心一意自立自强的气节，其实，根本就不知道南大这些年来的日

党国非此即彼的认同观念，将民国时期科研教育在世界上都处于前列（今日党国第一的北大也未重返那么靠前的拆的七零八落，接下来的几十年，南大半死不活，举步维艰，却能安贫乐道，取得如此重大成就，感动之余，更是心酸，看看下

告诉你一个真实的南京大1、1956年，北大北师大成为全国重点大学时，这所学校不是重点大学。1960年，连合肥工业大学等6重点大学时，这所学校依然不是重点大学。直到1978年，这所大学才成为80余所重点大学之一。

2、这所大学的老校长在国家教委门前的雪地里坐了一夜，才侥幸与北大北师大一起办起了研究生院。

3、这所大学不是第一批16所副部级高校之一，确切的说，第二批也不是，只是后来增补的而已。

4、这所大学党委书记直到2003年开始才由中组部任命，至于中央直接任命，那还差得远。

5、这所学校的百年校庆7个中央政治局常委一个也没有出席，25个中央政治局委员一个也没出席，唯一一沾点边的是一个刚刚当选的中央委员，说出来大家也不认识，从来没在新闻联播上听过。

6、霍金访华的时候没有去过这所大学，尽管他的论文中曾经数十次引用过这所大学天文、物理系发表在《sci上的论文。

7、联合国秘书长曾经到过这所大学，但是百年校庆的时候谁也没有提醒他应该发个贺电过来。

8、人民日报十年刊登的关于这所大学的新闻不超过十条。而且多数都是一笔带过或者偶尔提到。

9、这所大学的学生不能确定自己的母校是不是被国人尊敬

10、这所大学得师生从来不敢在外面说自己是中国最杰出的***之一11、90年代，这所大学的校长因为学校日益困难窘迫，愤而辞职。这所学校的党委书记因为全校帐上只剩不四处借款给老师发工资12、97年，这所学校为了筹措经费，曾经万不得已，打算卖掉有着百年历史的老校区，卖掉自己的根，甚校精神的老建筑出租给酒店。

13、这所学校20年前动工兴建的新校区到现在还没有图书馆，只有一个用建筑工棚组成的阅览室。新校区

景观都是历届师生义务劳动建设起来的，里面的一草一木，国家没有投资一分钱。

上面这所大学就是传说中的南京大学

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1948年，中央大学在全世界大学排名进入了前50名！比当时的东京帝国大学（现东京大学）更强。今天，国内有没有一所大学进了前50名？ 有没有一所大学进了前100名？ 非常可惜的是，1954年，教育部把这所世界级的著名大学化整为零了。国立中央大学不愧是中国历史上最强悍的大学，中国第一学府。“西南联大（包括现在的北京大学、清华大学和南开大学）”和“中央大学”比,都差了一截！尽管被弄成这么多部分，还都保持着如此强大的生命力！

要是保留到现在，绝对是世界顶尖大学！以下是中央大学的家谱

一 1949迁台

中央大学(台湾)

二 大陆--建国后院系调整如下：

留驻南京：文,理--南京大学工学院--南京工学院--东南大学水利学院--河海大学化工学院--南京化工学院--南京化工大学--南京工业大学师范学院--南京师范大学农学院--南京农业大学林学院--南京林业大学气象学院--南京气象学院--南京信息工程大学

外迁：商学院--上海财经大学航空学院--华东航空学院--西北工业大学医学院--第五军医大学--第四军医大学食品工业学院--无锡轻工业学院--无锡轻工业大学--江南大学农业机械学院--江苏工学院--江苏理工大学--江苏大学政法学院--华东政法学院中科院心理研究所金陵大学影音部---中央电影学校---北京电影学院中央大学医学院－－上海医学院－－上海医科大学－－复旦大学医学院18 工学院电子工程系－－成都电讯工程学院－－电子科技大学国立音乐学院－－中央音乐学院

在建国后，南京大学忍受着国家对其规模的和投资的严格限制，在91年-98年以区区300位教授和不到北大五分之一的拨款，连续8年SCI收录、引用全国第一，至今其引用指标依然独占鳌头，令有千余位教授的北大汗颜不止.

第三篇：南京大学

2013年南京大学硕士研究生招生简章

http://www.xiexiebang.com 2012年09月06日 16:26 新浪教育微博

南京大学(微博)2013年硕士生招生专业目录说明

一、我校学术型研究生招生专业160个，专业学位研究生招生类别21个(含工商管理硕士、法律硕士、工程硕士、汉语国际教育硕士、建筑学硕士、临床医学硕士、会计硕士、公共管理硕士、翻译硕士、艺术硕士(美术、戏剧)、社会工作硕士、金融硕士、国际商务硕士、文物与博物馆硕士、新闻与传播硕士、图书情报硕士、出版硕士、口腔医学硕士、应用统计硕士、城市规划硕士、审计硕士等)，招生规模暂定3500名，其中学术型研究生2000左右，原则上非定向类别录取(有特殊说明的除外)，专业学位研究生1500名，原则上自筹经费、委托培养类别录取(有特殊说明的除外)，完成学业后，可以获得毕业证书和学位证书。

二、全国统考的思想政治理论、数学（一、二、三)，非外国语言文学专业的英语（一、二)、日语、俄语，西医综合、教育学基础综合、心理学基础综合、管理类联考综合能力、法律硕士联考的试题由教育部统一命题。其他科目一般由我校自行命题。

三、在复试阶段，我校将加强对考生专业知识和技能的考核，一般是笔试与面试相结合，并对考生的外语听力和口语进行测试。同等学力的考生还需另外加试所报考专业的大学本科主干课程，其中笔试科目不少于两门。为简化程序，方便考生复试，请考生在注明报考院系、专业的同时，注明研究方向。

在复试阶段，还需进行体格检查和资格审查。参加复试的应届本科毕业生须携带照片一张(近期、免冠、一寸、彩色或黑白)、准考证、在校历年学习成绩表复印件(由所在学校教务部门提供并加盖公章)、身份证及学生证(原件及复印件)；非应届本科毕业生须携带照片一张(近期、免冠、一寸、彩色或黑白)、准考证、在校历年学习成绩表复印件(由考生档案所在单位人事部门提供并加盖公章)、身份证及毕业证书(原件及复印件)。

四、全国统考

1、报名条件

(1)中华人民共和国公民。

(2)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

(3)考生的学历必须符合下列条件之一(有特殊说明的除外)

a。国家承认学历的应届本科毕业生；b。具有国家承认的大学本科学历的人员；c。

国家承认学历的同等学力考生(这类考生须以第一作者身份在全国中文核心期刊发表过与报考专业相关的研究论文)，包括本科结业生、成人高校应届本科毕业生、获得高职高专毕业证书后经两年或两年以上(从高职高专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同)达到与大学本科毕业生同等学力的人员；d。已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考委托培养或自筹经费的硕士生；e。境外学历人员应在报名前取得教育部留学(微博)服务中心出具的学历认证书。

(4)普通高等学校应届本科毕业生须经所在学校教务处或学工处同意；在职人员须经本人所在单位人事部门同意；其他人员由人事档案所在单位同意。

(5)年龄一般不超过40周岁。报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

(6)身体健康状况符合我校规定的体检要求。

2、网上报名时间：2012年10月10日——31日(具体以教育部规定为准)。

3、现场报名时间：2012年11月10日——14日(具体以教育部规定为准)。

4、现场报名地点：各省(市)招办指定的报名点。

五、单独考试

1、除地球科学与工程学院外，其他院系都不接受单独考试。

2、报名条件

(1)必须在拟报考专业或相近专业大学本科毕业后，又在拟报考专业或相近专业工作四年以上，政治思想表现好，业务优秀，已发表过研究论文或已成为业务骨干者；获得硕士或博士学位后工作两年或两年以上，业务优秀者亦可。

(2)必须由考生所在单位和两名具有高级专业技术职称的人员推荐，只能报考原单位委托培养，毕业后仍回原单位工作。

3、报名手续

先于2012年10月10日至31日网上报名，再于2012年11月10日至14日到我校现场报名。请准确填写考试科目代码(业务课代码与统考科目代码相同，公共课代码为：政治111，英语241，数学一、二605，数学三606)。

4、考试安排

时间与全国硕士研究生入学考试规定时间相同，地点由南京大学安排。

六、南京大学——约翰斯•霍普金斯大学中美文化研究中心联合硕士学位项目

1、自2006年开始，南京大学与美国约翰斯•霍普金斯大学联合招收国际关系专业硕士生，学制2年，培养费4万元/人(自筹经费或委托培养)。

2、考试方式

全国统考、推荐免试。

3、报考条件

学士学位获得者(含能按时取得学士学位的普通高校应届本科毕业生)；新TOEFL成绩100分以上；本科阶段学习成绩优秀。

4、招生人数：20名。

七、少数民族高层次骨干人才计划

1、我校参加教育部等五部委组织实施的培养少数民族高层次骨干人才计划，计划招收65名硕士生。按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”等特殊措施招收学生。

2、报考条件

(1)拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，立志为西部大开发和民族地区发展服务。

(2)保证毕业后回定向地区(单位)就业。其中，在职考生回原单位；非在职考生(含应届本科毕业生)全部回定向省、自治区、直辖市就业。

(3)具有国民教育序列本科学历或与本科毕业生同等学力的往届或应届毕业生(最迟须于入学前获得毕业证书)。

(4)年龄原则上不超过40周岁。

(5)身体状况符合我校的体检要求。

八、专业学位研究生招生

1、报考条件

一般而言，符合全国统考(含推荐免试)或单独考试条件的考生可以报考，而且不要求同等学力考生必须在全国中文核心期刊发表过学术论文。但是：

(1)工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士(项目管理)要求：大学本科毕业后有三年以上工作经验；大专毕业后有五年以上工作经验；研究生毕业后有两年以上工作经验。

(2)法律硕士(非法学)要求：非法律专业毕业；法律硕士(法学)要求：法学专业(学科代码【0301】)毕业。

(3)工程硕士(地质工程)接受单独考试，其余专业都不接受单独考试。

2、培养费用

按物价部门批准或备案标准收取，其中公共管理硕士6万元/生(暂定)；汉语国际教育硕士3万元/生；工程硕士(软件工程)4万元/生；工商管理硕士11万元/生；其他类别、领域1万元/年。生。

3、录取类别

工商管理硕士、公共管理硕士原则上只能委托培养，毕业后回原单位工作。其他类别专业学位原则上自筹经费或委托培养，自筹经费研究生通过双向选择就业，委托培养研究生回原单位工作。

4、报名手续

按照全国统考(含推荐免试)或单独考试的办法于2012年10月10日至31日网上报名，再于2012年11月10日至14日到省(市)招办指定的报名点现场确认信息。

5、考试安排

时间与全国硕士研究生入学考试规定时间相同，地点由报名点安排。

九、其它事项

1、我校学术型硕士生基本学制为3年，专业学位硕士生基本学制2—3年(具体由有关院系确定)。

2、我校设有多种奖学金，奖励学习成绩优秀和科研成果显著的在校研究生。

3、我校研究生招生专业目录中所列“人数”一般是指招生规模。相关学科、专业接收推荐免试研究生的人数一般为招生规模的30%。

4、我校学术型研究生自筹经费和委托培养的收费标准原则上1万元/年。生(有特殊说明的除外)。

5、我校研究生院网址为：http://grawww.xiexiebang.com。

6、为保证考试的严肃性，我校对有任何一门考试科目违纪、作弊或缺考考生的答卷均不予评阅。

7、我校研究生招生专业目录中“▲”为博士学位授予专业，“★”为自主设置专业。

8、报考非定向或自筹的考生，如果被我校录取，我校须向考生所在档案单位调取档案；报考定向或委培的考生，如果被我校录取，我校须和考生所在工作单位签定定向或委培协议。

9、考生与所在单位因报考研(微博)究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使我校无法调取考生档案或签定有关协议，造成考生不能复试或无法被录取的后果，我校不承担责任。

第四篇：南京大学

南京大学

求助编辑百科名片

南大鼓楼校区正门

南京大学（简称：南大）坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都——南京，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校，现为教育部直属全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。其前身系创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等若干阶段，1950年更名为南京大学。目前拥有鼓楼、浦口、仙林三个校区。学校主页： http://www.xiexiebang.com 中文名： 南京大学

Nanjing University 外文名：

简称： 南大(NJU)所属地区： 江苏南京 校训： 诚朴雄伟 励学敦行 文学院 天文学系 物理学院 大气科学学院

主要院系：

创办时电子科学与工程学院

1902年

间： 国家重点学

21个

类别： 公立大学 科： 学校类硕士点： 213个

综合

型： 博士点： 147个 主管部院士： 38人

教育部

门： 博士后流动

28个

学校属站：

211工程,985工程

性： 实验室： 6个国家重点实验室 现任校发展定位： 创“世界一流大学”

陈骏

长： 顾问教授： 方润华 知名校严济慈 陆孝同 吴健友： 雄 沙祖康 目录 历史沿革

历史概览

历史纪事

历史地位 精神传统

校训

校歌 传统

院系设置

社团生活

培养理念

就业情况

校区环境

选择南大

科研成就

排名

实验室

重点学科 学校领导

现任领导

历任领导 杰出校友

政界

教育学术界

工商财经界

工程与科技界

中科院、工程院院士

美国科学院工程院院士 南京大学小百合创建

关闭

复建

近年南京大学录取分数线

历史沿革

历史概览

历史纪事

历史地位 精神传统

校训

校歌

传统 院系设置 社团生活 培养理念 就业情况 校区环境 选择南大 科研成就

排名

实验室

重点学科 学校领导

现任领导

历任领导 杰出校友

政界

教育学术界

工商财经界

工程与科技界

中科院、工程院院士

美国科学院工程院院士 南京大学小百合创建

关闭

复建

近年南京大学录取分数线

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编辑本段历史沿革

南京大学，简称“南大”，地处中国的南京，是源远流长的高等学府。上可溯至汉后吴永安元年，历史上曾历经多次变迁。民国早年转变为现代大学，是中国第一所集教学和研究于一体的现代大学。中华民国政府撤离南京后由“国立中央大学”易为现名，沿用至今。现为中华人民共和国教育部直属高校，中国最顶尖的著名大学之一。南京大学是中国现代科学的发祥地，亦为现代儒家思想与中国文明复兴的基地，倡行人文思想之会通与学术之昌明以求世界的和平繁荣，在教育、学术和文化上均具重要贡献和深远影响。

历史概览

旧称：三江师范学堂、两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、国立南京大学

据国立中央大学时期官方的沿革史，学校前身追溯至源于258年的南京太学。中央大学改为南京大学后，校史追溯至清末1902年筹办的三江师范学堂。因受政治时局等影响，学校迭经变迁。三江师范学堂成立不久易名两江师范学堂，之后又先后改为南京高等师范学校、东南大学、第四中山大学、江苏大学、中央大学，1949年更名国立南京大学。1952年院系调整，南京大学保留文理学院，主要合并金陵大学文理学院，成为文理综合性大学。1978年以来逐步恢复发展为新的综合大学。

历史纪事

南京大学沿革图

依据更名南京大学之前的中央大学沿革史，古代校史始自吴永安元年（258年）孙休诏立五经博士所创国立学校，历晋代与宋、齐、梁、陈四朝南京太学，南朝宋时设文、史、儒、玄、阴阳五科为史上首所分科高等学府、教育与研究合一大学，至明朝南京国子监时期为世界最繁盛之最高学府，历代曾设校于秦淮河畔夫子庙一带、钦天山下四牌楼一带等处；金陵非京师时期由中央太学改作郡学、路学或府学等南京地方学府，1650年明国子监改为清江宁府学。中央大学改为南京大学之后校方以筹建三江师范学堂的1902年作为建校年份而不再追溯古代校史的部分；之前校方曾先后以成立南京高师的民国4年以及国立东大改组首都国立大学的民国17年为建校纪念年份并同时追溯前身古代南京官立高等学府历史。清光绪28年（1902年）采用近代新学制，江宁府学停办，5月，两江总督刘坤一与东南名儒张謇、缪筱珊等人筹划新学，倡议兴学“应从师范学堂入手”，呈请开办师范学堂；1903年2月，继任两江总督张之洞上奏《创办三江师范学堂折》，拟于江宁“先办一大师范学堂，以为学务全局之纲领”，聘缪荃孙为首任总稽查，经年余筹备，1904年11月三江师范学堂开学，设历史舆地科、理化科、农学博物科，本科开设经学（修身）、文学、英文、日文（东文）、舆地、历史、教育、法制经济、算学、物理、化学、生理、博物、农学、图画、手工、体操17门课程。学堂效法日本，最初聘请了70位中国教习（实际任教者26人）和11位日本教习。

清光绪32年（1906年）5月，三江师范学堂易名两江师范学堂，李瑞清出任监督，停办初级师范，专办优级师范。创设中国高等学校中第一个图画手工科，并设音乐副科，为中国培养了第一代近代化的美术师资和艺术人才。增设公共科、分类科；公共科即通识科，学生据学业程度不同修读一至三年，主要修读人伦道德、群经源流、中国文学、外语、逻辑、算学等公共通识课程；分类科即专业科，提供完成公共科学习之后进行的分学科类别的专业教育。至1911年初，学堂设国文外国语部、地理历史部、数学物理化学部、农学博物部四部；有中国教习23人（另有翻译11人，编译1人）、日本教习8人，西洋教习3人。因辛亥革命，1911年底两江师范学堂陷于停办。

民国3年（1914年）7月15日，江苏巡按使韩国钧委任江谦为校长，勘察两江师范学堂校舍，筹建南京高等师范学校（简称南高、南高师或南京高师），郭秉文受聘为教务长，在美国延揽师资，1915年9月10日，南高师开学，首届学生110人。南京高等师范学校章程规定学校以培养中等学校师资为目的，其办学实则突破一般师范的制限。最初设国文、理化两部以及仅招收了一届学生的国文专修科，以后陆续成立了数个专修科，1919年，国文部改为国文史地部，理化部改为数学理化部，翌年合并为文理科。到1920年，学校设文理科、教育专修科、英文专修科、农业专修科、工艺专修科、商业专修科、体育专修科，学生357人。其中，1915年设立的体育科，为中国高等体育教育的开端。1917年设立的商科，1921年迁至上海扩充为商科大学，是中国第一所商学院。

民国7年（1918年）3月，江谦病退，郭秉文任代理校长，9月，郭秉文正式出任校长。1920年高师改大，4月7日，郭秉文在校务会议上提出“建立南京大学”的建议，获得一致赞成，随后成立筹备委员会，经郭秉文奔走，9月25日，包括郭秉文在内的十位发起人联名致书教育部，“拟就南京高等师范学校校址及南洋劝业会旧址，建设南京大学，以宏造就”，12月7日北洋政府国务会议通过南高筹建大学的议案，并定名为“国立东南大学”（简称东大），12月16日成立筹备处，1921年6月6日，中国国立大学第一个董事会成立，并通过《东南大学组织大纲》，9月正式开学。郭秉文任校长，刘伯明任校长办公室副主任（副校长），陶行知任教务主任。东大成立时，以南高的四个专修科改归东大，设教育科、农科、工科、商科，南高各本科（即文理科诸系）仍由南高办理，南高自1921年起不再招生，俟其学生全部毕业后即并入东大。南高、东大实为一校，经郭秉文提议，南高评议会和东大教授会联席会议通过，1923年6月，南高正式并入东大。此时全校设文理、农、工、商、教育五科，共三十系，为全国学科最为齐备的综合大学。

民国7年（1918年）10月，中国科学社设在南京高师，主要成员多在南高、东大任教，其中许多是中国第一代留学西方归来的科学博士，他们多是将各自领域西方现代科学系统引入中国的先驱，因而南京高师被称为“中国科学社的大本营”、“中国现代科学的发祥地”。许多领域的研究在中国现代史上都具有开创性的意义，例如，王琎的分析化学研究，竺可桢的气象研究，秉志、胡先骕分别领衔的动物学和植物学研究，原颂周、周拾禄等人的水稻作物研究，张巨伯、吴福桢等人的昆虫研究，陈桢关于金鱼的起源和遗传研究，陶行知、廖世承、俞子夷、陈鹤琴等人的教育实验研究。在这种实验研究的学术环境中，学生中也出现了现代早期的科学技术研究，如理科学生搜集中国药材并用化学分析方法研究其成分、工科学生创制抽水机等。所培育的毕业生，也为中国科学的许多领域做出了开创性的工作，比如，单在1920年考入或者毕业于该校的学生中，就有5人当选1948年首届中央研究院院士，占全国总数的5/81。在中国现代科学的早期，半数以上的在国际顶尖科学杂志发表研究成果的中国科学家是南京大学的教职或毕业生。

1919年5月，南京高师实施陶行知的“教学法”提案，以“教学法”代替“教授法”。1919年12月27日，校务会议通过陶行知提议的“规定女子旁听法案”，1920年正式录取了八名女生，为中国第一所实行男女同校的高等学校。1919年，陶行知“改良课程案”获教务会议通过，学校自1920年9月实行选科制与学分制，开设必修及选修课，规定学生修毕一定学分方可毕业。陶行知的这些改革以后被教育界承认，逐步为全国教育界所采用。同时，南高与东大建立了大学自治、办学独立、学者治校、学生自治体制，发扬了公良学术、自由教育、学术自由、纯粹学风的精神。南高东大注重实验和研究，采用教学和研究结合，设各种研究会，各科系每一学期均有研究项目，最早在中国开展现代学术研究，建立了全国最早期的现代科学研究实验室。国立东南大学成为中国最早的以大学自治、学术自由、文理为基本兼有农工商等专门应用科、集教学和研究于一体为特征的现代大学，被称为“中国第一所现代大学”。当时在国际上被认为是中国最好的大学；国际教育会东方部主任孟禄评价其为“中国政府设立的第一所有希望的现代高等学府”、“中国最有发展前途的大学”，将来之发达可颉颃世界最佳大学。

民国10年（1921年）10月，柳诒徵、刘伯明、梅光迪、吴宓、胡先骕等以“论究学术，阐求真理，昌明国粹，融化新知，以中正之眼光，行批评之职事，无偏无党，不激不随”为宗旨成立学衡社，1922年1月创办《学衡》月刊，展开现代中国文化复兴运动，为中国现代儒学复兴运动的策源地、现代人文主义的摇篮。在学衡学者的视界中，儒家思想为人类和平共荣之光，他们把中华文化和其他优良文化特别是现代西方的新人文主义思想会通起来，谋求世界和平繁荣的前途。与此同时，柳诒徵、竺可桢领导的南高史地学会（东大史地学会）以及嗣后中大时代的国风社，也同样以昌明中国文化、发展中华文明、促进人类进步为担当展开学术研究活动。其间作为中外学术文化交流的重要中心，许多国内外著名学者来校讲学，如美国教育家孟禄（Paul Monroe），实用主义哲学倡导者杜威，进步主义教育大师克伯屈（W.H.Kilpatrick），科学教育方法倡导者推士（E.L.Thorndike），英国逻辑实证大师罗素，德国新动力论倡导者杜里舒（Hans Driesch），印度诗人泰戈尔。

民国13年（1923年8月，因经费紧张停办工科，工科与河海工程专门学校合组为河海工科大学。1925年1月，校长郭秉文被免职，由此引发了长达三年的东大易长风潮，学校由此陷入低谷；对当时的中国教育界而言，这标志着北洋政府统治下的自由时代的结束，并同时即将进入中国政府积极建设中国独立的教育和科研事业的时代。

民国16年（1927年）6月实行大学区制，以国立东南大学为基础，并入河海工科大学、上海商科大学、江苏法政大学、江苏医科大学以及江苏境内四所公立专门学校，在首都南京改组易名国立第四中山大学，因一时的政治气氛而南京是北伐军攻克的第四座历史文化名城并为纪念中华民国国父孙中山而得名，有学者认为此次对东大的改组整并起初存在国民党当局当权者认为东大是“反动势力的大本营”而希望使之消灭的因素；因校名不合常规且不易区别，1928年2月易名江苏大学；遭师生反对并要求更名“国立南京大学”以及又有提议更名“国立首都大学”之后，1928年5月定名“国立中央大学”（简称中大）。此时由首都国立大学初建时的九个学院改为文、法、理、农、工、商、医、教育八个学院，原哲学院改为哲学系属文学院，社会科学院改为法学院，自然科学院改为理学院。1929年8月大学区制废止，1932年9月设于上海的商学院、医学院独立，1935年在南京重建医学院。自1927年起，张乃燕任校长，1930年，因办学经费问题，引起中大易长**，1932年，罗家伦出任校长，学校逐渐恢复元气。

民国16年（1927年）9月，中华自然科学社在校始创，初期活跃的代表人物有郑集、李秀峰、赵宗燠、杜长明、杨浪明、谢立惠、余瑞璜、屈伯川、方文培、盛彤笙、李达、李锐夫、吴学周、查谦、沙玉清、沈其益、陈宗器等人。1939年，潘菽、梁希、金善宝等教授在校发起创立“自然科学座谈会”，1944年组建中国科学工作者协会，金善宝、梁希、潘菽、涂长望、竺可桢、李四光、任鸿隽、严济慈、干铎、李士豪、丁西林、谢立惠等是早期的主要代表人物。1945年，为纪念抗战胜利，“自然科学座谈会”改名为“九三座谈会”，随后更名为九三学社。1958年，以源于该校的中国主要科学团体为基础在北京组建中国科学技术协会。

民国二十一年（1932年），柳翼谋、缪凤林、张其昀等人，传承、发扬中国学统，以弘扬中华文化和昌明世界最新学术为任，结为国风社，开办《国风》学刊。

民国26年（1937年）7月抗战爆发，8月教授会通过迁校重庆的方案，10月上旬教职工开始经长江水路迁徙，由于校长罗家伦未雨绸缪，加之师生协作和同胞协助，11月最后一批学生到达重庆，学校顺利西迁入川，校址设在重庆沙磁区沙坪坝松林坡，医学院和农学院畜牧兽医学系另设于成都华西坝，实验学校设于贵阳马鞍山，附属中学设于重庆青木关，后又在沙坪坝增设附中分校。抗战期间，物资缺乏，物质生活艰苦，在陪都重庆，自1937年底起遭受日军飞机持续五年的疲劳轰炸，不过这并没有能够阻止学校的成长。1939年，校本部不敷使用，建供一年级新生所用柏溪分校。1945年8月抗战胜利后，吴有训出任校长，着手筹备学校复员东还工作，师生分八批抵达南京，1946年11月1日在宁开学。时全校设文、法、理、农、工、医、师范七个学院，为全国院系最全、规模最大的大学。

1949年8月，国立中央大学更名“国立南京大学”（简称南大）（中华民国政府又于1962年使国立中央大学在台湾复校），1950年10月，去“国立”二字，径称“南京大学”。校长周鸿经去职，梁希、潘菽先后担任校务委员会主席、校长。1952年7月进行院系调整，南京大学调整出工学、农学、师范等院系成立南京工学院、南京农学院、南京师范学院等院校以及组建有关院校相关系科；保留文理学院，主要并入原私立金陵大学文理学院，迁至原金陵大学鼓楼校址，成为文理综合性大学。

1956年12月，潘菽率心理系师生迁到北京组建中国科学院心理研究所，次年郭影秋接任校长，1963年匡亚明任校长。1966年文革爆发，教学工作受到破坏，本科生停止招生6年，研究生停止招生12年；当时南京大学以被称为曾是“国民党反动派的高等学府”、“国民党的文化中心”等理由而受到特别的冲击。1976年，在校师生率先发起旨在反对和结束“文化大革命”的被当局称为“南京事件”的南京反文革势力运动，影响全国；1978年5月，哲学系胡福明发表《实践是检验真理的唯一标准》引发全国真理标准问题大讨论，拉开了当代中国思想解放的序幕，推动了邓小平领导开创的中国改革开放时代的到来。

1978年5月，匡亚明复任校长，1984年8月，曲钦岳任校长。1978年以来，重建、新建多个系科，逐步恢复为融人文艺术、社会科学、自然科学与工程技术为一体的综合大学。浦口校区1993年投入使用，2009年成为金陵学院校园，同时仙林校区建成开学。仙林校区按规划将和鼓楼校区协作分工，成为南京大学主校区。

历史地位

南大仙林校区体育馆

南京大学始终与国家和民族的命运紧密相联，与时代和社会的变革息息相关。早在“五四”时期，南京大学的前身南京高等师范学校就是南京地区爱国学生运动的中坚。

近百年来，南京大学俊彦云集，英才辈出，为民族复兴和社会进步作出了杰出贡献。李瑞清、吴有训、竺可桢、茅以升、柳诒徵、胡小石、陶行知、郭秉文、陈鹤琴、汤用彤、马寅初、李叔同、熊庆来、童第周、金善宝、闻一多、张大千、徐悲鸿、傅抱石、严济慈、吴健雄、李国鼎、罗家伦、顾毓琇、李方训、吴宓、朱光亚、赵忠尧、赛珍珠、杨杏佛、吕叔湘、梁希、戴安邦、陈白尘、匡亚明、程千帆等名家大师们曾在这里学习或工作过；中共中央、国务院表彰的23位“两弹一星功勋”中，有6位是南京大学校友。

——1955年至2007年中国科学院共选出1107名院士，其中南京大学校友有210人（此处不包括40余位中国工程院院士），接近1/5；

——新中国成立以后毕业于南京大学的科技工作者中已有63人当选为两院院士，其中6人是80年代的毕业生；

——1999年中共中央、国务院、中央军委向23位著名科学家授予“两弹一星功勋奖章”，他们当中的任新民、黄纬禄、钱骥、朱光亚、程开甲、赵九章等六位是该校校友；

——最近一次获得国家最高科学技术奖的闵恩泽、获得国家自然科学一等奖的闵乃本等人也是南大的毕业生；

——“国家杰出青年科学基金”自1994年设立以来，已有101位南京大学本科毕业生成为该项基金的得主。

改革开放以来，南京大学逐步形成了人文、社会、自然、技术、生命、现代工程和管理等多学科协调发展的格局。目前，南京大学设有23个学院，65个系，拥有本科专业82个，硕士学位授权点213个，专业硕士学位授权点19个（含工商管理硕士、法律硕士、工程硕士、汉语国际教育硕士、建筑学硕士、临床医学硕士、会计硕士、公共管理硕士、翻译硕士、艺术硕士(美术、戏剧)、社会工作硕士、金融硕士、国际商务硕士、文物与博物馆硕士、新闻与传播硕士、图书情报硕士、出版硕士、口腔医学硕士、应用统计硕士等），博士学位授权一级学科点33个，博士点147个（其中44个为学校自主设 置），博士后流动站28个。现有国家实验室（筹）1个，国家重点实验室6个，教育部重点实验室8个，国家工程技术研究中心1个，教育部工程研究中心2个，江苏省重点实验室6个，江苏省工程技术研究中心11个，一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，江苏省重点学科24个，国家基础学科人才培养基地12个，国家生命科学与技术人才培养基地1个，教育部人文社会科学重点研究基地4个。

编辑本段精神传统 校训

诚朴雄伟 励学敦行

校歌

南京大学校徽

词：江谦 曲：李叔同

大哉一诚天下动，如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。

千圣会归兮，集成于孔。

下开万代旁万方兮，一趋兮同。

踵海西上兮，江东；

巍峨北极兮，金城之中。

天开教泽兮，吾道无穷；

吾愿无穷兮，如日方暾。

传统

大学平衡的理念方针：人文与科学、通才与专才、师资与设备、学术与事功的平衡、配合或交融，也包括对待教学与研究、基础与应用、素质与技能、国内与国际（中国式与国际化）、传承与创新之间的关系。

编辑本段院系设置

南京大学历史上设立了中国第一个文理学院、商学院，创立了国内最早的生物系、地学系、气象系、心理学系、西洋文学系、建筑系、航空系、体育科、艺术科以及工商管理、金融、会计、国际贸易等科系。

【文学院】

文学系 语言学系 文献学系 戏剧影视艺术系 大学语文部

【哲学系（宗教学系）】

【历史学系】

【理学院】

数学系[1] 天文学系

【物理学院】

现代物理系

物理学系

光电科学系

声科学与工程系

基础物理教学中心

【电子科学与工程学院】

电子工程系

微电子与光电子学系

信息电子学系

通信工程系

电子电工实验教学中心

微制造与集成工艺中心

【现代工程与应用科学学院】

材料科学与工程系

【地球科学与工程学院】

地球科学系 水科学系 地质工程与信息技术系

【大气科学学院】

气象学系 大气物理学系

【地理与海洋科学学院】

国土资源与旅游学系 城市与区域规划系 地理信息科学系 海岸海洋科学系

【计算机科学与技术系】

【新闻传播学院】

【商学院[2]】

经济学院（经济学系 国际经济与贸易系 金融与保险学系 产业经济学系 人口研究所）

管理学院（工商管理系 会计学系 电子商务系 市场营销系 人力资源管理学系）

【外国语学院[3]】

英语系 俄语系 日语系 德语系 法语系 西班牙语系 国际商务系 朝鲜语专业

【法学院】

【生命科学学院[4]】

【政府管理学院】

思想政治理论教研部 政治学系 行政管理学系 劳动人事与社会保障系

【信息管理系】

【社会学院[5]】

社会学系 心理学系 社会工作与社会政策系

【化学化工学院】

【环境学院】

【医学院[6]】

【软件学院】

【海外教育学院】

对外汉语

【工程管理学院】

【教育研究院】

【匡亚明学院（基础学科教育学院）】

【大学外语部】

【体育部[7]】

【文化艺术教育中心】

【模式动物研究所】

【中美文化研究中心】

【建筑与城市规划学院[8]】

建筑系 城市规划与设计系

【国际学院】

【国防生】

【美术研究院】

【金陵学院】

编辑本段社团生活

南大仙林校区杜厦图书馆

南京大学历史上有过许多社团，有些是跨师生的、跨校的或者跨在校和毕业同学的，不少具有相当的历史影响，如史地研究会、文学研究会、潜社、梅社、白雪国乐社、紫霞曲社、学生自治会、同学会。但是由于种种原因，基本没有得到长期延续。

南京大学现在活跃着近百个学生社团，大致可以分为文化、艺术、学术、科技、体育、社会活动、社会实践、实用技能、其他兴趣等类别，如国学社、凝眸文学社、朝日文学社、重唱诗社、民乐团（国乐社团）、古琴社、昆曲社、歌声魅影音乐剧社、摄影协会、紫藤学社、长风社、心理协会、生命协会、支点杂志社、追风社、武术协会、棋院、民间艺术协会、服饰文化协会、科幻爱好者协会、天文爱好者协会、反哺学社、环境协会、天健社、康平协会、优爱公益协会、轮滑社、辩论协会、咨询协会、公共关系协会、学生职业发展协会等。

校园生活丰富多彩，讲座多，学生赛事多、演出多、活动多，如春、秋季运动会，中、外文戏剧节，交响乐会，国乐会，十大歌星赛，辩论赛，绘画展，摄影展之类。

编辑本段培养理念

南大仙林校区大学生活动 南京大学2008年4月，南京大学以19个二级指标全优的成绩顺利通过了教育部组织的本科教学工作水平评估，在全部44个评估观测点中，有43个取得了A级评价。学校近些年认真实施教育部“本科教学质量与教学改革工程”，总体建设情况名列综合大学第三，建成了国家级精品课程42门，国家级教学团队6个；获选国家级特色专业建设点13个、国家级人才培养模式创新实验区5个，国家级教学名师7人；拥有国家基础学科人才培养基地12个，国家生命科学与技术人才培养基地1个，教育部人文社会科学重点研究基地4个。这些都为培养社会各行各业未来领军人物和拔尖创新人才奠定了良好基础。

根据社会发展要求和人才培养目标，切实做到“以学生为中心”，学校大力推进以“构建个性化、多元化人才培养体系”为总体思路的新一轮教学改革。2009级学生将可以享受到教学改革的最新成果。教改具体举措如下：

（1）改革人才培养模式

实行“通识教育+宽口径专业培养”。学生进校前1-2年不分专业进行大类培养，学习通识通修课程及学科平台课程；然后结合学生专业兴趣分流选择进入专业培养阶段，修读专业核心课和选修课；在高年级阶段根据个人发展志向及职业规划，可分别选择在本专业继续深造、跨专业深造、就业创业等不同的成长途径。

（2）扩大学生自主选择权

制订专业准入、准出标准。学生在修读某专业的最低准入课程后，即可申请进入该专业学习，在修读完该专业的最低准出课程并获得合格后，可以申请相应专业的学士学位；学校也将扩大转系转专业的比例；学有余力的学生还可以选择辅修专业或攻读双学位，并可获得相应的证书。

所有院系的专业核心课程将全面对各专业学生开放。学生可以按自己的兴趣选修外院系课程，并且在通修课中，根据难易程度和不同的应用功能，外语、数学、计算机等课程分为多个类别和层次的模块，学生可以按照自己的需求来选择不同层次的课程模块。

学生可以自由选择发展路径。对于专业学术类人才，学校将在大四阶段提供本专业的更深层次的课程，并在课程设置上与研究生课程贯通培养，加强科研训练；对于跨学科复合类人才，即希望能跨专业进一步深造的学生，学校将提供相关专业的课程供其选择；对于就业创业类人才，学校将开设专门的课程，包括职业生涯规划课程、就业创业指导课程，增加实习实践机会，加强就业技能和实践能力方面的培训，为他们今后的就业创业做好各方面准备。

（3）全面推进研究性教学

精简“课内”，强化“课外”，加大学生自主学习的空间。进一步通过“暑期学校”、“大学生创新训练计划”、“开放实验室计划”等，为学生搭建提升自己创造力和想象力的平台。

大力建设研究性课程，即新生研讨课和通识教育课程。大一时就开设数十门以小班教学为特色的新生研讨课，院士、教学名师、长江学者、国家杰出青年基金获得者、院长系主任等担任主讲；开设30门左右的高水平通识教育课程，主要涉及“中国历史与民族文化”、“世界历史与世界文明”、“价值观与思维方法”、“科技进步与生命探索”、“经济发展与社会脉动”、“文学艺术与美感”、“跨文化沟通与人际交往”等七大类课程。通识教育课程力求打破专业局限，开阔学生的学术视野，培养文化通感和科学精神，达到不同文化和不同专业之间的沟通融合，从而造就一个具有完整人格的人。

编辑本段就业情况

南京大学就业情况

南京大学是国内就业形势最好的大学之一，特色鲜明的人才培养、一流的育人环境和积极适应社会需求的主动性，使南大毕业生供不应求。近年来，南大尤其在提升就业质量上狠下工夫，在就业地区、就业领域、就业层次上不断追求卓越。日前，毕业生主要有两大去向，即攻读研究生和直接就业。从近三年的数据来看，平均总就业率为92%，其中考取国内外研究生的比例为48%。参加工作的毕业生以知识视野宽、专业基础实、综合素质高、学习能力强、发展潜力大等特点在各大企业、政府机关与事业单位中有着良好声誉和赞誉。

2007年底，由全球著名调查公司盖洛普联合麦可思信息管理咨询公司、中国零点调查公司等最新完成的中国应届大学生毕业生求职与工作能力调查中，南京大学在“中国大学就业排名”榜单中居于第七位。在排名前十名的大学中，南京大学是唯一一所非京沪地区高校。

2009年初，南京大学与麦可思人力资源信息管理咨询公司共同对2008届毕业生就业状况和就业能力展开了全面调研。数据显示：

◆南京大学2008届毕业生对母校总体满意度为94%，高于全国211院校毕业生对母校总体满意度90%。

◆本校毕业生对校风学风的满意度高达96%，全国211院校校风学风满意度只有85%。

◆毕业生就业地区主要集中在长三角、珠三角地区以及一、二线大中城市，80%的毕业生集中在南京、上海、北京、深圳、苏州、无锡、常州、杭州、广州、南通。

◆主要就业行业为银行业及信用合作社，电信和其他电子信息传输服务业，软件业，电子和电器设备及其零件制造业，工程、会计、研究、管理、咨询和相关服务业。

编辑本段校区环境

校区地址

鼓楼校区：南京市鼓楼区汉口路22号。南园（生活区）、北园（教学区）。邮编：210093

仙林校区：南京市栖霞区仙林大道163号。邮编：210046

浦口校区（现为南京大学金陵学院）：南京市浦口区沿江镇学府路8号。邮编：210089

校园环境

今天的南京大学包括鼓楼、浦口、仙林[9]三个校区，全校固定资产总值212854.95万元，其中教学、科研仪器设备资产值86266.3万元；学校占地面积3688150平方米，其中绿化用地面积740229平方米，运动场地面积64600平方米。学校风景优美，建筑规模宏大，教学、科研设施先进，已发展成为综合实力位居全国高校前列的一流大学。尤其是刚刚启用的南京大学仙林校区，地处九乡河湿地公园，东濒仙林湖，北望栖霞山景区，人文与自然环境得天独厚。

南京大学鼓楼校区

本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。南京大学仙林校区

本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。

南京大学浦口校区（金陵学院）

本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。

第五篇：南京大学规章制度

nd-qg001-2012 编制/日期： 审核： 批准：

目 录

第一章 总则 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第二章 行政（人事）管理制度 „„„„„„„„„„„„„„„3 第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章培训与会议管理制度 „„„„„„„„„„„„„„„„6 公司财物管理制度

„„„„„„„„„„„„„„„„„6 车辆管理制度

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 合同管理制度

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 安全生产管理制度

„„„„„„„„„„„„„„„„„8 考勤管理制度

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 保密管理制度

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 奖惩管理制度

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 实施细则的说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 第一章、总则

1、为加强管理，完善各项工作制度，促进公司发展，提高经济效益，根据国家有关法律、法规及公司章程的规定，特制订本管理细则。

2、公司全体员工必须遵守公司章程，遵守公司的规章制度、各项决定和纪律。

3、禁止任何组织、个人利用任何手段侵占或破坏公司财产。

4、公司禁止任何组织、个人损害公司形象和声誉的行为。

5、公司通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的技术、管理、经营水平，不断完善公司的经营和管理体系。

6、公司提倡全体员工刻苦学习科学技术和文化知识，公司为员工提供学习机会，努力提高员工的素质和水平，造就一支思想和业务过硬的员工队伍。

7、公司鼓励员工发挥才能，多作贡献。对有突出贡献者，公司予以奖励、表彰。

8、公司为员工提供平等的竞争环境和晋升机会，鼓励员工积极向上。

9、公司倡导员工团结互助，同舟共济，发扬集体合作和集体创造精神。

10、公司鼓励员工积极参与公司的决策和管理，欢迎员工就公司事务及发展提出合理化建议，对经采纳的建议产生良好效益的公司予以奖励、表彰。

12、公司尊重员工的辛勤劳动，为其创造良好的工作条件，提供应有的待遇，充分发挥其知识为公司多作贡献。

13、公司推行岗位责任制，实行考勤、考核制度，端正工作作风和提高工作效率，反对办事拖拉和不负责任的工作态度。

14、公司提倡厉行节约，反对铺张浪费；降低消耗，增加收入，提高效益。

15、维护公司纪律，对任何人违反公司制度和规定的行为，都将予以追究。

16、公司任何员工不得从事与公司生产经营有关的各种业务或兼职活动。一经发现，公司将追究泄漏公司商业机密的经济和法律责任，情节严重者将移交公安机关处理。

第二章、行政（人事）管理制度

一、员工聘用管理

1、公司聘用员工，由用人部门提出《增补员工申请表》经批准后送行政人事部，办理招聘或内部调配手续。

2、应聘者所出示的身份证、毕业证、职业资格证等相关证件必须真实有效，如有虚假，公司一经发现有权对其进行处罚乃至辞退。

3、应聘者有义务向公司说明自己的身体状况，如有意隐瞒身体疾病者或因传染病给自己或公司及其他员工造成伤害的，由本人负责，公司将追究当事人的责任及经济赔偿。

4、应聘者需承诺与原工作单位无任何劳动关系，如有意隐瞒者，所造成的一切后果均由本人承担。公司不负任何责任，并有权随时辞退该员工。

5、应聘人员经面试合格后，需参加公司组织的岗前培训，试用期因不能胜任应聘岗位三天内不予录用的公司不支付任何薪酬。试用期一星期内自动离岗的亦不支付薪酬。

6、公司聘用人员除特殊情形经总经理核准免于试用、缩短试用期外，均应试用一至三个月。在试用期间，请事假、病假、伤假不予列计，试用期间用人部门负责辅导或培训，并作试用考核送行政人事部，试用期考核不合格者不予留用。

7、公司对员工实行合同化管理。公司员工必须与公司签订聘用合同。员工与公司的关系为合同关系，双方都必须遵守合同。

8、公司行政人事部负责公司的人事计划、员工的培训、奖惩、劳动工资的编制及执行、劳保福利等项工作的实施，并办理员工的面试录取、聘用、商调、解聘、辞职、辞退、除名、开除等各项手续。

9、公司各职能部门的设臵、编制、调整或撤销，由人事行政部提出，管代审核后报总经理批准实施。

10、因工作及生产，业务发展需要，企业需要增加用工的，必须按第5条之规定，履行手续后方准实施。特殊情况必须提前聘用员工的，一律报总经理审批。

11、各职能部门对聘（雇）用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘，无才无德的坚决不聘，有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。

12、公司聘用的员工，一律由公司按实际需要和受聘人的实际才能予以聘任。

13、各级员工的聘任程序如下：

⑴.副总/管代、会计、销售负责人、部门主管等高级职员由总经理聘任；

⑵.部门副主管及基层管理人员，由副总/管代聘任；

⑶.其他员工，经副总/管代批准后，由行政人事部聘任。

上述程序也适用于各级员工的解聘及续聘。

14、各职能部门确需增加员工的，按如下原则办理。

⑴、先在本部门或企业内部调整；

⑵、内部无法调整的用人部门提出计划报批后，由劳动人事部进行招聘。

15、新聘员工，用人单位和受聘人必须填写“聘用员工审批表”和“员工登记表”，由用人单位签署意见，拟定工作岗位，经行政人事部审查考核，符合聘用条件者，经培训试用符合要求的签订正式录用合同。

二、员工辞、离、退职管理(转载于:南京大学规章制度)

16、公司有权辞退不合格的员工。员工有辞职的自由。但均须按本制度规定履行手续。

17、用人部门辞退人员须填报“辞退员工审批表”，经批准后到行政人事部办理辞退手续。

18、合同期内员工辞职的，必须提前1个月向公司提出辞职报告，由用人单位签署意见，批准后由行政人事部办理辞职手续。

19、员工未经批准而自行离职的，公司不予办理任何手续；给公司造成损失的，应负赔偿责任。

20、连续旷工三天以上既未说明又不到公司办理任何手续者，按自动离职处理。请假期限已满，未续假又未到公司办理相关手续者按自动离职处理。

21、员工必须服从领导或部门工作安排，遵守各项规章制度，凡有违反并经教育不改者，公司有权予以解聘、辞退。

22、员工因故辞职，应填写《员工离职申请审批表》，并依分层负责规定的核决权限呈核。具体如下：基层员工由本部门主管审核，由行政人事部核决；负有领导职责的员工及质量、技术工程师由本部门主管、行政人事部审核，由总经理或总经理授权人员核决。部门经理及以上级别员工离职由行政人事部审

核，总经理或总经理授权人核决。

23、公司员工离职应提前三十天提出书面申请，合同中另有约定的依合同约定办理。

24、试用期员工离职应提前三天提出书面申请。

25、员工严重违反公司规章制度，由其直属主管填写《员工离职申请审批表》呈核后，作辞退处理。具体如下：基层员工由本部门审核，行政人事行政部经理核决；负有领导职责的员工及质量、技术工程师由本部门主管、行政人事部经理审核，由总经理或总经理授权人员核决；部门经理及以上级别员工离职由行政人事部审核，总经理或总经理授权人核决。

26、员工未经批准擅自离开公司者，三天之内按旷工处理，三天以上视为自动离职，作辞退处理。

27、员工获准离职或作辞退处理时，由员工本人按《员工离职申请审批表》中所列部门依规定办理移交手续。

28、员工离职时如需移交的资料、文件、设备较多，应由离职员工另行出具移交清单（一式三份），并经主管领导确认后，由移交人、接交人及监交人签名盖章。移交清单由移交人、接交人各持一份，一份送行政人事部存档备查。

29、监交①、部门经理以上级别人员由总经理或总经理授权人监交；②、管理技术人员及同级别人员由本部门经理和行政人事部监交，情况特殊者可由总经理或总经理授权人指派专人协助监交。③、班组长级以下人员由直接主管和行政人事部监交。30、合同处理及薪资结算 员工办妥离职手续后，由行政人事部办理劳动合同终止、退保等相关手续，并负责通知财务部结算工资，离职员工工资结算后在下月发薪日发放。

31、离职员工的责任①员工离职时必须办妥离职手续，否则员工本人将承担由此造成的损失，必要时将追究其法律责任。

②、在办理离职手续期间内，如因员工故意缺勤或未尽全力执行公务，或因不尽职而给公司带来经济损失的，公司有权追究其责任。③、移交人于离职之日起一年内，经发现有亏空、舞弊或业务上有不法事件，应承担赔偿责任，情节严重者，将追究其法律责任。如监交人知情不报或故意疏失，需受连带处分。

三、文件及行政事务管理

32、公司级文件由行政人事部拟稿，文件形成后，由总经理或副总/管代签发。属部门的由部门主管或行政人事部签发。通知、告示、一般性规定类事项文件由行政人事部签发。

33、公司级有关数据、资料、外来文件的分类、归档和管理工作由行政人事部统一负责管理。

34、文件的打印、复印包括技术资料和图纸，必须在行政人事部履行签名手续，由行政人事部分类逐项登记，以备查验和管理。

35、各部门、车间班组的办公用品由该部门或单位的负责人统一在行政人事部办理并领取。

36、公司公用车辆包括叉车的用油数额消耗，出差费用除依据财务有关规定外由行政人事部核定。

37、公司所有需委外加工件（包括电镀、发黑、拉丝、冲压等）、采购件、外购物品必须先提出书面申请，书面申请的内容包括有关数量、单价、需支出的金额，经总经理审批后方可执行。

28、长期固定的的委外加工（包括电镀、发黑、拉丝、冲压件）以及大宗（即金额标的较高的）批量采购，应采取招标的方法，择优选择外协单位、供应商，必要时应在公司内部实施评审商定程序。同时，外协单位、供应商必须与公司签订外协加工协议、供应合同书。

38、公司办公用品（包括所有表单外印）、电脑维护等事项的计划、申批、采购及对外洽谈，由行政人事部向总经理汇报获批后办理。篇二：南京大学章程

南京大学章程

序 言

南京大学创始于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，1950年更名为南京大学。1952年，南京大学调整出工学、农学、师范等部分院系后，与创办于1888年的原金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。2001年,南京大学被确定为国家“985工程”重点建设的高水平大学。南京大学及其前身在办学历程中始终坚持与时代同呼吸，与民族共命运，谋国家之强盛，求科学之进步，为国家的富强和民族的振兴做出了重要贡献，获得了公认的社会影响和学术声誉。面向未来，南京大学以培育英才、追求真理、服务社会、传承创新文化为使命，积极致力于建设综合性、研究型、国际化的世界一流大学，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦与人类文明进步做出新的更大的贡献。

第一章 总则

第一条 为促进和保障学校依法自主办学，建立现代大学制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律规定，结合学校实际，制定本章程。

第二条 学校名称为南京大学，简称南大；英文校名为nanjing university，英文校名缩写为nju。

第三条 学校设有仙林、鼓楼、浦口三个校区。仙林校区为学校主校区，地址为江苏省南京市仙林大道163号，是学校法定注册地址；鼓楼校区地址为江苏省南京市汉口路22号；浦口校区地址为江苏省南京市浦口区学府路8号。

学校网址为（略）。

第四条 学校是国家举办的全日制普通高等学校，由国务院教育行政部门主管，并由国务院教育行政部门与江苏省人民政府共建。

学校的分立、合并、终止以及变更名称等重要事项，需报举办者及主管部门批准。

第五条 学校为非营利性事业单位，具有独立法人资格，依法享有办学自主权，独立承担法律责任。

第六条 学校坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为己任，坚定社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循高等教育规律，依法自主办学。

第七条 学校校训为“诚朴雄伟，励学敦行”，校风为“严谨求实，勤奋创新”。

第八条 学校为综合性大学，学科设置和研究涵盖人文与艺术、社会科学、自然科学、医学、工程科学和技术等领域。学校统筹规划学科建设，促进文理工医多学科协调发展，根据人才培养、知识创新以及经济社会发展需要调整学科布局，优化学科结构。第九条 学校以人才培养作为办学的根本任务，致力于培养适应时代特征，具有创新精神、实践能力和国际视野的各行各业未来领军人才和拔尖创新人才。

第十条 学校主要教育形式为全日制高等学历教育。学校积极开展多种形式的中外合作教育和留学生教育，根据社会需求适当开展非全日制学历教育和非学历教育。

第十一条 学校依法确定和调整学历教育修业年限。

第十三条 学校以国际学术前沿和国家战略需求为导向，组织开展科学研究，积极提升自主创新能力。

第十四条 学校坚持产学研协调发展，积极推进科技成果转化与技术转移，充分发挥智囊团和思想库作用，为国家和区域经济社会发展提供科技和智力支撑。

第十五条 学校积极继承和弘扬中华民族优秀传统文化，借鉴吸收人类优秀文明成果，推动文化传承创新。

第十六条 学校坚持国际化办学战略，以全面实现学科国际化、学生国际化和管理国际化为目标，积极开展国际交流与合作。

第二章 学校管理体制

第一节 学校组织机构

第十七条 学校实行中国共产党南京大学委员会领导下的校长负责制。

第十八条 中国共产党南京大学委员会（以下简称学校党委）是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权和开展工作。

学校党委的主要职责是：

（一）学习、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校师生员工推进学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人；

（二）审定学校发展战略和基本管理制度，讨论决定学校改革、发展、稳定以及办学活动中的重大事项；

（三）坚持党管人才原则，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设；

（四）领导学校思想政治和德育工作，维护校园政治稳定和安全，团结和动员师生员工推进学校的改革和发展，促进和谐校园建设；

（五）领导学校工会、共青团、学生会、研究生会等群众组织；(六)法律和党内法规、相关规定确定的其他职责。

在中国共产党南京大学委员会全体会议闭会期间，由其选举产生的常务委员会行使其职权，履行其职责。党委常务委员会由党委书记主持，依照其议事规则实行集体领导，民主决策。在特殊情况下，党委书记可委托常务副书记或副书记临时主持中国共产党南京大学委员会工作。

第十九条 中国共产党南京大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在学校党委和上级纪委的领导下，维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线、方针、政策、决议以及学校重大决策的执行情况，协助学校党委加强党风党纪建设和组织协调反腐倡廉工作，保障和促进学校各项事业健康发展。

学校监察部门与纪委合署办公，在学校行政和上级监察机关领导下，对学校各院系、各单位及教职工、由学校任命或聘任的其他人员参照《中华人民共和国行政监察法》履行监察职责。

第二十条 校长是学校的法定代表人和行政主要负责人，全面负责学校办学活动和行政管理工作，负责落实党委会决定的相关行政事项。常务副校长、副校长、总会计师、校长助理按各自分工，协助校长开展工作。在特殊情况下，校长可委托常务副校长或副校长临时行使校长职权。

校长行使下列职权：

（一）拟订学校发展规划，组织制定学校规章制度、工作计划并组织实施；

（二）组织开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、学科建设、人才队伍建设和国际合作与交流工作；

（三）拟订校内行政组织机构设置方案，推荐副校长、校长助理人选，按照干部任免权限任免校内行政组织机构负责人及学院（系）行政负责人；

（四）拟订和执行经费预算方案，保护和管理学校资产，筹措办学经费；

（五）主持学校党政联席会议；

（六）法律法规规定的其他职权。

校长向学校教职工代表大会报告工作。

第二十一条 学校党政联席会议是讨论、研究和决定学校重要工作事项，加强党政工作沟通的会议。学校党政联席会议成员包括：党委书记、常务副书记、副书记、纪委书记、党委常委，校长、常务副校长、副校长、总会计师、校长助理等。党委办公室主任、校长办公室主任、监察处长和特邀教师代表列席会议。

学校党政联席会议的主要职责是：

（一）审议学校及院系的发展规划和实施计划；

（二）审定学校重大规章制度；

（三）审定学校各项重点建设项目方案；

（四）审定学校各项重要改革方案；

（五）审定队伍建设和人才培养中的重要问题；

（六）审定学校经费的预算和决算报告以及不在预算内的大额度资金使用；

（七）讨论和审定学校党政联席会议成员认为有必要讨论和审定的其他行政事项；

（八）讨论决定对违法违纪教职员工的行政处分；

（九）通报学校有关重大事项。

第二十二条 根据需要，校长、经校长委托的常务副校长或副校长可不定期召开专题校长办公会，研究和讨论学校行政工作中专项工作和问题。

第二十三条 校务委员会为学校的重要咨询机构，由学校党委和行政主要领导、相关职能部门负责人、党外人士代表、教师代表、学生代表和离退休教职工代表等组成。校务委员会主要职责是对学校发展规划、重大改革方案与措施以及学校办学活动中的重大事项进行咨询，提出意见和建议。

第二十四条 校学术委员会是学校的最高学术机构，由学校不同学科、专业的教授及具有正高级以上专业技术职务的人员组成，并应当有一定比例的青年教师。除学校主要领导和分管领导以外，其他学校领导及相关职能部门负责人原则上不参加校学术委员会。

校学术委员会的主要职责是：

（一）审议或审定学校人才培养、科学研究、学科建设、人才队伍建设工作中的重大事项以及需要提交审议的其他学术事务；

（二）评定或授权评定学校教学与科研成果、项目、评奖以及有关人才人事岗位人选的学术水平；

（三）为学校制定与学术事务相关的重大发展规划与战略、学校教学与科研经费预算决算方案、教学与科研重大项目申报及资金的分配使用、涉外办学与重大项目合作等事项提出咨询意见；

（四）受理有关学术不端行为举报并进行调查，裁决学术纠纷。

校学术委员会可根据需要设立专门委员会，在校学术委员会的指导和监督下开展工作。第二十五条 校学位评定委员会在校学术委员会指导下，具体负责统筹学校学位管理、学位授权和研究生培养体系建设。成员根据《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法的有关规定聘任。除学校主要领导和分管领导以外，其他学校领导及相关职能部门负责人原则上不参加校学位评定委员会。

校学位评定委员会的主要职责是：

（一）研究决定学校学位与研究生教育工作的重大事项；

（二）制定与修订学校学位授予标准与细则，负责学位的评定、授予、撤销及学位争议处理；

（三）审定研究生培养方案；

（四）负责研究生指导教师遴选和队伍建设；

（五）处理学位授予方面的其他重大事宜。

校学位评定委员会按照学科门类或一级学科下设学位评定分委员会，负责所属学位授权学科的建设并就学位授予提出建议。

第二十六条 校教学委员会在校学术委员会指导下，具体负责审议决定学校本科教学重要事务。校教学委员会由教师和教学管理人员组成，除分管领导以外，其他学校领导及教学工作以外的职能部门负责人原则上不参加校教学委员会。

校教学委员会的主要职责是：

（一）研究、审议学校本科教学中长期发展规划、重大教学改革举措和教学管理制度；

（二）研究、审议学校本科专业设置、建设规划以及本科教学建设和发展的重大问题；

（三）评审学校教学岗位高级职称聘任申请；

（四）评审学校各类教学奖项；

（五）审议教材出版规划，推荐和评审优秀教材；

（六）审议学校本科教学相关的其他重要事项。

第二十七条 校专业职务聘任委员会负责学校专业技术职务聘任事务，由相关学校领导及校内各学科具有正高级专业技术职务的在职专家组成。

校专业职务聘任委员会的主要职责是：

（一）评议决定各级各类专业技术职务聘任人选；

（二）审批校内高级专业技术职务聘任申请；

（三）对学校专业技术职务聘任工作提出建议和意见。

第二十八条 学校根据需要设置专门委员会和专项工作领导小组，依据学校授权或各自章程履行职责。

第二十九条 学校设立董事会。董事会是对学校建设和发展提供咨询和建议的机构，是学校与社会各界建立合作关系的桥梁和纽带，依其章程组建和履行职责。

第三十条 学校教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本组织形式，是学校校务公开的重要载体，依照其章程行使权利，维护教职工合法权益。学校教职工代表大会主要行使下列职权：

（一）听取学校章程制定及修订情况报告，提出修改意见和建议；

（二）听取学校发展规划、重大改革方案与措施、学校工作报告、财务报告、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；

（三）审议通过与教职工权益相关的福利和收入分配方案、聘任与奖惩办法；

（四）审议教职工代表大会提案办理情况报告；

（五）监督和民主评议学校各级领导干部；

（六）监督学校章程、规章制度和决策的落实情况；

（七）审议或审议通过法律法规规定及学校与学校工会商定的应提交教职员工代表大会的其他事项。

学校工会为校教职工代表大会的工作机构，学校在学院（系）实行二级教职工代表大会制度。第三十一条 学校工会、共青团、学生会、研究生会等群众组织在学校党委的领导下，依照各自章程开展活动。学校充分保障各群众组织参与学校民主管理与监督的合法权益。

第三十二条 学校内各民主党派基层组织及社会团体依照法律和各自章程开展活动，参与学校民主管理与监督。

第三十三条 学校党政职能机构、直属机构根据学校授权履行管理和服务职责。

第三十四条 学校根据需要设置公共服务机构，为教职工和学生提供后勤保障、文献信息、档案管理、网络信息、医疗卫生等服务，保障学校办学活动的顺利开展。

学校各公共服务机构根据学校授权和相关规章制度履行服务职责。

第三十五条 学校举办或出资设立的具有独立法人资格的单位，依照法律法规和学校规定实行相对独立的运营与管理。

南京大学金陵学院作为学校全资举办的独立学院，主要致力于培养高素质应用型人才。

第三十六条 学校可根据需要对外签订协议，联合设立组织机构，依法开展合作办学、合作研究与技术开发、成果转化与技术转移、社会实践等活动。

第二节 学院（系）

第三十七条 学校根据人才培养和学科建设的需要设置学院（系），并根据发展需要适时予以调整。

学院和具有独立建制的系是学校人才培养、科学研究和服务社会的组织和实施单位，在学校授权范围内实行自主管理。学院下设的系主要从事教学、科研和学生管理活动。第三十八条 学院（系）基本职能是：

（一）根据学校发展规划和学院（系）实际制定本院（系）发展规划；

（二）组织实施学科专业建设、队伍建设、课程建设及教学活动；

（三）负责本院（系）学生思想政治教育和日常管理工作，对学生的奖惩提出建议；

（四）组织开展学术研究及国内外学术交流；

（五）制定本院（系）规章制度；

（六）管理和使用学校划拨的经费和资产；

（七）提出本院（系）的专业设置及招生计划建议；

（八）拟订内部机构设置方案，就本院（系）教师及其他人员的聘任和管理提出建议；

（九）负责本院（系）教师专业技术职务评审资格的推荐工作；

（十）行使学校赋予的其他权利和职能。

第三十九条 学院（系）党委负责本院（系）思想政治、党建和安全稳定工作，贯彻落实党的路线、方针、政策及学校党委的决议，参与讨论决定本院（系）工作中的重大事项，支持本院（系）行政领导班子履行其职责。

第四十条 院长（系主任）是学院（系）行政主要负责人，全面负责学院（系）办学活动和行政管理工作，定期向本学院（系）全体教职工或教职工代表大会报告工作。

第四十一条 学院（系）实行党政共同负责制。学院（系）党政联席会议是学院（系）的决策机构，由学院党委书记、院长（系主任）、副书记、副院长（副系主任）等人员组成。

学院（系）党政联席会议讨论决定的本院（系）事项范围包括：篇三：南京大学档案管理暂行办法

第一章 总 则

第一条 我校档案是批学校过去、现在和将来在教学、科研、管理以及其它各项活动中

直接形成的，对学校和社会具有保存价值的各种文字、图表、声象等不同形式的历史记录。第二条 学校档案记录和反映学校建立、建设与发展的历史过程，是学校师生员工的劳

动成果和智慧结晶，是评估学校教学工作质量，评价科研成果，考核教师、专业人员，衡量

学校管理水平以及编写校史等的重要依据，具有十分重要的凭证作用和参考作用。

第三条 学校档案工作是提高学校管理水平，为教学、科研服务的重要条件，是反映和

维护学校历史真实面貌的一项重要工作，是办好学校的重要基础工作之一。

第二章 档案管理体制和机构

第四条 学校档案工作由主管校长领导。校档案馆（系处级建制）既是学校档案工作的职能管理部门，同时又是负责永久保存和提供利用本校档案的科学文化事业机构，其业务上

接受上级档案行政管理部门的领导、监督和检查。

第五条 校档案馆的基本任务

（一）贯彻执行国家关于档案工作的法令、政策和规定；广泛进行档案工作宣传，提高

全校师生员工的档案意识。

（二）制订本校档案工作的规章制度，并负责监督、指导和检查档案工作制度的执行。

（三）指导和协助各院系、各单位做好各类档案的收集、征集和整理组卷工作；接收各

院系、各单位整理组卷完毕的档案，并进行科学管理和开放、提供利用工作。

（四）保守档案机密，确保档案安全，维护档案的完整、准确、系统性；做好档案保护

工作，最大限度地延条档案寿命。

（五）开展档案的编研工作，多途径、多形式地开发档案信息资源，为教学、科研、管

理和校史编写等各项工作提供服务；举办各种形式的档案展览。

（六）负责对全校专、兼职档案员进行业务培训。

（七）开展档案学术研究和交流活动，努力提高档案人员的素质和档案工作水平。

第六条 学校各部、处、院、系、所单位的档案工作，由一名负责人分管，并纳入单位的工作计划。各单位应配备一名专职或兼职档案员统一负责本单位档案的收集、整理和移交

工作。

第三章 档案工作人员和经费

第七条档案工作人员必须坚持四项基本原则，忠于职守，遵守纪律，具备专业知识和一

定的科学文化知识。档案工作人员（包括专职档案工作人员和以档案工作为主的兼职人员）

属档案专业技术人员，按《档案专业人员职务试行条例》，实行专业技术职务聘任制。档案

工作人员应保持相对稳定。

第八条档案馆工作经费，应单独立项，列入学校预算。学校各职能部门应对用于保存本

部门归档文件所需的档案装具等设备在经费中给予支持。

第四章 文件材料的形成和归档

第九条建立、健全文件材料的立卷归档制度。各类文件材料由形成部门按校档案馆制

定的立卷归档办法进行整理、立卷，并定期向校档案馆移交。各单位不得以任何借口不交，或将档案资料据为己有。（各类档案的立卷归档办法将分别另文规定。）

第十条各院系、各部门在布置、检查、总结、验收各项工作时，要同时布置、检查、总

结、验收档案工作，实现“四同步”管理。

第十一条科技文件材料归档时，应由课题、产品试制、基建工程项目的负责人签名，有 关业务主管部门和档案部门加以审查，签署意见。没有完整、准确、系统的文件材料，不予

验收，不予上报成果；党政管理文件材料归档时，除立卷人签字外，还须部门领导审签。所

有归档文件材料应质地优良、书绘工整、声像清晰。

第五章 档案的管理和利用

第十二条档案馆的全部档案都要进行科学的分类、编号、排列上架、编制检索工具，以

便于利用。

第十三条档案部门应注意档案的安全，做好档案保护工作，及时修补、修复残破档案。

第十四条档案馆应建立档案统计，检查制度，定期对档案案卷数量、档案进出及保管利

用情况进行检查和统计。

第十五条档案馆要定期做好档案鉴定工作，并组织熟悉有关专业的人员和档案人员参加

鉴定。凡需销毁的档案，应征得有关部门的同意，并造具清册，报主管校长审批。销毁档案

时，应指定专人监销，校保卫、保密部门要派人参加。

第十六条档案馆应会同有关部门定期进行档案密级审查，根据具体情况及时调整密级。

第十七条档案馆应积极、主动地开展档案利用工作，制订档案借阅和复制制度，设立阅

览室，为利用者提供方便。

第十八条校档案馆按照《中华人民共和国档案法》的规定，向全校以至社会开放属于开

放范围的档案。

第十九条凡持有合法证明的单位和个人，在说明利用档案的目的并经档案馆同意后，均

可查阅利用档案，并可进行摘录和复制，档案的复制一般应由档案馆负责办理；未经学校授

权或上级主管机关批准，任何组织和个人无权公布档案；港澳台同胞、海外侨胞要求利用档

案的，须经有关主管部门介绍；外国人要求利用档案的，应按国家有关规定办理。

第六章 附 则

第二十条本办法根据《中华人民共和国档案法》和国家教委的《普通高等学校档案管理

办法》制订。

第二十一条本办法自颁布之日起施行。

南京大学

发布时间：2007-09-12

7、流动站当年经费指标没有执行完毕的，不能移到下 使用。经有关部门讨论并报经主管校领导批准，调剂到其他需要的流动站使用。

13、申请者可与拟申请的流动站直接联系，也可以与学校人

事处联系，提出书面申请，提交本人工作、学习简历、专业专长、研究成果、入站后研究工作计划、配偶及子女等基本情况及提供能反映本人业务能力和水平的材料（如代表性论文或著作、科研成果鉴定等）。

15、不同身份的申请人还应提供的材料：

辞职人员：必须提供原单位人事部门同意辞职的证明或原单位同级政府人事部门所属人才流动服务机构出具的《辞职证明书》。

转业（复员）军人：必须提供军官转业证（复员证），或是原军队单位师级以上干部部门出具的同意转业（复员）的证明。

17、人事处审批，江苏省人事厅核准，并发出聘任（录取）通知书。

19、国家人事部、地方政府以及学校专项费用由学校统一规划使用。

八、南京大学辅导员管理制度

第一章 总则

第一条 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，切实加强辅导员队伍建设，依照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）和《南京大学关于加强辅导员班主任队伍建设的意见》（南字发[2005]122号）的具体要求，结合我校实际情况，特制定本条例。

第二条 辅导员队伍建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，建立和完善辅导员队伍建设的机制，加强辅导员队伍的思想、组织、作风建设，提高辅导员的思想政治素质和业务素质，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。

第三条 辅导员是南京大学教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员队伍建设采取“双重领导、双重管理、双线晋升”的原则加以重点建设。第二章 岗位职责和工作任务

第四条 岗位职责：

（一）辅导员要坚持育人为本、德育为先，深入大学生思想实际，做好学生思想政治教育工作。

（二）辅导员要顺应大学生组织形式的变化，利用党团工作、学生组织建设、网络思想政治教育、学生生活园区建设等途径和载体，做好学生组织管理工作，发挥学生骨干作用，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。

（三）辅导员要结合大学生发展需求，开展招生就业、帮困助学、就业指导、心理健康教育，关心学生的健康成长，做好学生事务管理和咨询辅导工作。

（四）辅导员要参与处理涉及大学生的各类突发事件，维护校园和社会稳定。

第五条 工作任务：

（一）承担日常思想政治教育工作。辅导员要深入学生实际，经常开展谈心活动，每学期至少同每个学生谈心一次，定期与学生家长及任课教师联系，及时了解学生思想动态，关注学生学习、生活中的实际问题，把解决思想问题与解决实际问题相结合，促进学生健康成长成才。

（二）做好专题教育的指导和组织工作。辅导员要遵循大学生思想政治教育规律，紧密围绕社会主义核心价值体系，定期指导和组织开展各种专题教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

（三）积极参与第一课堂和第二课堂的教育教学工作。辅导员要紧密结合大学生思想政治状况，参与承担“形势与政策教育”、“心理健康教育”、“职业发展教育”、“党课”、“团课”等教育教学任务。

（四）大力加强党团组织和班级建设。辅导员要带领并指导学生党支部做好党员的教育和管理工作，做好入党积极分子的培养、考察和发展工作；指导团支部引导学生积极参加理论学习、校园文化、科技创新、志愿者服务和社会实践等活动；充分发挥班级在大学生思想政治教育中的组织力量，做好学生骨干培养工作，经常召开学生干部会议，每学期至少召开三次有特色的主题班会。

（五）积极开展网络思想政治教育工作。辅导员要熟练掌握网络基本应用技术，积极利用网络工具与学生沟通、交流，掌握网络思想政治教育的主动权。

（六）扎实开展帮困育人工作。辅导员要掌握贫困大学生的基本情况与思想动态，建立经济困难大学生档案，配合学校相关部门开展帮困助学、诚信教育等工作，培养大学生自立自强的精神。

（七）开展大学生职业发展教育。辅导员要积极帮助大学生树立正确的职业观和择业观，指导学生进行职业发展规划，做好毕业生的就业指导工作。

（八）开展大学生心理健康教育工作。辅导员要掌握大学生心理健康教育基本常识，积极开展心理健康教育和生命教育，配合学校心理咨询教师做好大学生的心理辅导及参与团体辅导，在心理咨询教师的指导下，积极参与学校、院系、班级三级心理健康教育和危机干预网络建设。

（九）做好学生事务管理工作。辅导员要坚持公开、公平、公正的原则，做好学生综合测评、奖学金评定等工作，协助学校相关部门做好学籍管理及违纪学生的处理工作，依法保障学生的合法权益。

（十）努力维护校园和谐、安全与稳定。辅导员要熟悉学校应对和处置各类突发事件的预案，了解和掌握学生思想政治状况，及时有效地化解和处置涉及学生的有关矛盾和问题，协助学校相关部门做好各类突发事件的预防及处置工作。

（十一）认真做好招生工作，积极完成学校布置的其它工作。

第三章 配备与选聘

第六条 学校按照不低于1：200的师生比例配备本科生专职辅导员，并保证每个院系的每个年级至少有一名专职辅导员。同时，每个班级必须配备一名兼职班主任。班级分年级按系或按专业设立，系或专业学生人数较多的，可以分设多个班级，班级规模一般不超过50人。

第七条 学校按1：300的师生比例配备研究生辅导员，从事研究生思想政治教育工作。研究生专业导师在研究生思想政治教育工作方面要担负相应职责。

第八条 专职辅导员原则上从中共党员中选聘，具有硕士及以上学位。兼职辅导员应从思想作风好、有一定的管理工作能力的专业教师

和管理人员中选聘，也可从优秀的高年级学生中选拔。返聘退休人员担任辅导员必须有一定的组织管理能力和开展思想政治工作的经验，年龄在65周岁以下。

第九条 学校从具有保送本校硕士研究生资格的本科毕业生中选聘的“2+x”模式的辅导员，在其2年的辅导员工作期满后，经考核称职后转为南京大学硕士研究生。

第十条 辅导员的选聘工作，由党委组织部、人事处、党委学生工作部、党委研究生工作部和相关院系联合组成的选聘小组负责，各院系根据学校下达的编制数和实际需要设立工作岗位，明确具体岗位职责。学校公开发布招聘信息，按照辅导员的任职条件，经相关考核程序确定聘用人选后录用。

第十一条 新聘任的青年专业教师，原则上要从事一定时间的辅导员、班主任工作。

第四章 培养与发展

第十二条 学校制定辅导员的培训规划，加强辅导员培训工作。新任辅导员必须参加岗前培训，取得培训合格证书后方能上岗。第十三条 学校鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。鼓励辅导员结合工作实践开展研究，定期组织研究成果交流和评奖活动，鼓励辅导员发表思想政治教育研究论文，不断创新学生工作的途径和方法。