三招作文：立意好的文章往往让人读后回味无穷

第一篇：三招作文：立意好的文章往往让人读后回味无穷

经典作文模型

老师已经积累了丰富的教学经验，一些自己独特的构想在脑海中开始形成，最终由实验层面上升到理论层面。其独创的“黄金格作文法”终于问世，该方法一举打破了传统作文教学方式“出题——作文——批改——读范文”的陈旧方式，在全国几十所重点中学试验过程中，其快速提分的效果获得了众多一线老师和学生的高度赞赏，其独创的三条黄金法则被教育界誉为金科玉律，黄金三大法则如下：写作技巧

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立意好的文章往往让人读后回味无穷，容易评高分。而高分作文立意就是情、志、理三点。老师教你如何铸造超凡脱俗的文章灵魂，（如一条定规，两高原则，三个要点等)行文之前，就能在脑海中快速谋划一篇立意高远、情趣高雅的文魂，解决立意平庸症，文章在千万篇作文中脱颖而出。

范文1：

巧妙的比喻

“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤。”

女诗人将曲折的一生浓缩为片言丝语，在繁富精致中暗透着死亡的气息。这应该就是生命和死亡的对峙吧。生命何其精彩，何其辉煌，而死亡却并不因其精彩，因其辉煌而却步，它极有节律地前进，直至侵噬生命的全部。而后又开始了新的生与死的轮回。在这往复的过程中，截取一瞬间的景象，没有开始，没有结束，然而我们凝神看它时，过去发生的，现在进行的，将来出现的却都在眼前了。好的比喻，应该比它自身的文字更辽远，更广阔。初看这句话时，正值心路历程中满布阴霾的一段，仿佛心灵深处的某个机关被拨动，紧锁多日的愤怒、压抑早已溶作无奈，汹涌而出，连舌尖上都是涩涩的苦味，不禁为张爱玲的绝世才华所倾倒。也许，我们都有过想飞的年龄却折断翅膀的经历，或者她的要求更低，而生活却拒绝满足。但是，只有张爱玲的敏感和纤细，才能创造这样的比喻。而远年的我读来，是如此真切地感受到了生命的无奈和悲凉。

当我跌跌撞撞地走过那段阴霾，从疼痛中学会了成长，我又想起了那个比喻。那略带冷漠的、置身事外的口吻如凉水一般为因年轻而时常发热的心降温：美丽的愿望不一定会实现，现实之中总有失败，当你的心中升起一个愿望，务必留足够的空间给相应的失败。好的比喻，绝不是密室中的一幅名画，长年维持着同样的面孔;它应该是人生路上一处风景，随着你脚步的移动，展现出不同的姿态，完善人生的美。

一个偶然的机会，一位长者和我谈起了这个比喻。他耐心地听了我的评价，而后语重心长地说：“一尘不染的长袍并不美，缺少了生活的气息。爬满了蚤的长袍，固然悲凉，却有蕴味。回首人生，遗憾与成功都是一种美，少了遗憾，成功便不为成功了。你要爱生活，就要爱生活的全部，否则就无法领悟生活的真谛了。”一旁看电视的叔叔猛然插言道：“年轻人该有锐气，拿起杀虫剂，管它蚊虫跳蚤!生命设置的挑战，应当勇敢迎战!”我的心里拂过了几股清新的风。好的比喻，应该如魔镜一样，在众人心中投下万千各异的形象。

“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤。”

第2页 范文2：

“?”的联想

“?”像那科学天空的北斗七星，“?”像一把开启智慧大门的钥匙，“?”更像是人生道路上的方向盘。“?”引导着千千万万的人为追求真理而奋斗不息，为获得答案而冥思苦想。

“?”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑，终于成为日心地动学说的创始人，沉重地动摇了封建神学的统治地位。牛顿由苹果落地而提出疑问，终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上一段佳话。爱因斯坦在介绍他成功的经验时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。”正是这样大胆质疑，对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展。

“?”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里，一个小女孩面对“你是谁?”“世界从何而来?”的问题开始了对生命对世界的哲理思考。托马斯·莫尔面对羊吃人的社会现象，思量着一个更加美好的社会形态，从而为我们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次地问自己：“资本主义制度怎样才能灭亡?”通过对大量工人运动经验的总结，他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋。”正是一个又一个问号盘旋在哲学家的心中，使人类智慧的花园里百花竞放，争奇斗妍。

“?”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天问》，到称霸中原，成为一代豪雄的曹操的名句“对酒当歌，人生几何?”;从东坡居士的“明月几时有?把酒问青天”，到毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮?”;从车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》，到张海迪的《生命的追问》，古今中外的人们通过小小的“?”表达了无限的意念、无穷的思绪。

“?”的确是一个神奇的符号，无比智慧的人类发明了它，它又促进了人类智慧的增长。对于“?”的无穷魅力，您是不是也该多问几个问号呢?

范文3：

学然后知不足

雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小;小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道;同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句俗话说，就是“学然后知不足”。

有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，就辞退了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。

相反，学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉煌的成就。

第3页 学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得较多的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不断地学习，不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说：“最有害的，就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说：”“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。’”这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断进取，永不满足。

朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵，结出丰收的硕果。

范文4：

春天的脚步

微风吹动树叶，快听，那是春天的脚步!四季周而复始，春天的脚步在人们的期盼中近了，更近了。春姑娘平静的呼吸掠过大地，人们顿时变了模样。人们惊喜地发现，嫩绿的叶芽冒出来了，青青的小草钻出来了，柔柔的花蕾绽出来了。春风带来了新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。春姑娘用她那神奇的画笔，把世界描绘得生机勃勃，一切都以一种新的气象展现在人们的眼中。

微风吹动树叶，快听，那是春天的脚步!春天是一个播种的季节，希望在春天里孕育。与朋友出去郊游、踏青，来到田野边，放眼望去，农民伯伯们正在弯腰插秧，他们用勤劳的双手，绘出一片片新绿，那一片片新绿，都寄托着他们丰收的希望。一年之计在于春，春天是播种希望的季节，让我们每一个人都在春天里播种希望吧!

微风吹动树叶，快听，那是春天的脚步!春天是奋斗的季节，努力、拼搏与勤劳永远是春天的主题。春天的时光美丽却又短暂，难怪老舍先生在谈到春天时说：“舒活舒活筋骨，拌擞拌擞精神，各做各的一份事去。”你看那在花丛中的蜜蜂，正在为酿造甜蜜而忙忙碌碌地工作着呢。为了心中的理想，为了美好的未来，校园里的莘莘学子，也像那勤劳的小蜜蜂一样，在知识的百花园里忙碌起来了。没有勤奋，哪来收获?没有拼搏，哪来成功啊!

微风吹动树叶，快听，那是春天的脚步!春天的脚步匆匆，美好的春光稍纵即逝。孔子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”珍惜春光，珍惜时间，珍惜生命吧!让我们在春天里播种，让我们在春天里拼搏，让我们追赶春天的脚步，用勤劳的双手，描绘绚丽的春的诗章!

范文5：

自省十思

吾闻欲楼之高者，必固其基础;求斧之利者，必砺其锋刃;思学而有成者，必坚其心志。基不固而欲楼之高，刃不磨而欲斧之利，志不坚而欲学有成，吾虽年少，知其不可，而况于贤哲乎?吾辈学子，幸逢改革图强之世，正遇中华崛起之时，不念修身治学，不立报国之志，昏昏噩噩，荒废时日，斯亦毁基以求楼高，断刃以求斧利也。

观古今学子，初怀鸿鹄之志，亦抱报国之心，然善始者众，克终者寡，何故?盖求学之初，心纯而无杂念，知浅而求广博;稍有成，则沾沾自喜，荒嬉于游乐之中，孰知路漫漫其修远兮，非上下求索而不能达也!岂不知，满招损，谦受益，业精于勤而荒于嬉。

诚能：志消沉，则思报国之大任;遇挫折，则思司马之修史书;忧懈怠，则思孟母之断机杼;学不专，则思滴水亦可穿石;惑不解，则思不以下问为耻;戒自满，则思学海之无涯;戒自卑，则思尺寸之有短长;对师长，则思尊师而重道;对学友，则思友爱而共进;将有作，则思三思而后行。

总此十思，以正吾行，铭记于心，矢志而行。余虽女流，若能自省以美德行，必不逊于须眉。何患学之不精，行之不善，志之不达哉!

第4页 范文6：

黄鹤楼赋

南维高拱，极目楚天，北斗平临，尽收云梦，擒蛇望龟，金鹤驻足。北镇大江之惊涛，南安荆楚之黎庶，西接天府之膏腴，东连吴越之沃土。九省通衢，聚四方之英杰;唯楚有才，变历史之风云。雄胜岳阳楼，壮盖滕王阁，名冠群楼，享誉四海。

重阳前后，岁在庚辰。阁楼高可摘星辰，四座雄而震龙伯。登崇阿于林阴，赋诗词于名楼。念太白之别情，感崔颢之乡愁;大浪千叠，疑周郎之雄兵;彤霞万里，惊赤壁之烈焰;苍松古槐，仰武穆之忠魂;香檀紫竹，慕屈子之高风。黄瓦红柱，鱼龙凌空。虹桥与仙楼齐名，涛声与金石共歌。高山流水，天下知音;千湖环绕，渔歌互答。微风不寒，拂面若杨柳之息;楚乐飘升，嘤嘤唤黄鹤归来。

大江东去，烟波浩淼;朝暮之间，变幻万端。朝雾起而失晴川之树，暮霭笼而隐龟山之塔。白云红日，引百鸟来朝;朝晖落霞，逗江豚出水。楚天神韵，江城风采，虽东坡豪词，青莲佳句不能状其形貌，子安之赋，范公之文不能名其佳处也。

古往今来，看英雄辈出;少年得志，知时运自创。朝读诗书，暮修人伦，展翅而上九万里，焉用好风频借力?我辈生遇其时，岂甘蓬蒿!少当益壮，当吞云吐雾于九天;志存高远，应击浪遏舟于中流。兴万里之江山，旺千年之社稷。

璐，年方及笄，慕织锦之慧，叹咏絮之才，锥锋不利，敬毛遂之脱颖，班门弄斧，鄙义府之忧叹。有才必施，有策必献，不待杨意，不等三顾，怀鸿鹄之志，借六月之息，上九万里何难!我辈豪情，各领风骚。

范文7：

比喻的魔力

“我们的名字，是夜里海波上发出的光，痕迹也不留地就泯灭了。”

这是泰戈尔《飞鸟集》中的一节短短的句子，这简短的字句，却真实地让我体会到比喻的魅力——确切地说，那是一种魔力。

《飞鸟集》的诗句是诗人内心历程的记录，犹如旅途中的鸟儿随意留下的一个个散乱的足印，虽散乱，却又是有迹可寻的。给人的感觉，似乎是在某个感性的清晨，或者黄昏，一触即发的灵感或是顿悟，令诗人信手匆匆地记下心中那一闪即逝的火花。而那巧妙的比喻，便是诗句最突出的色彩，是诗句的灵魂。正是那比喻的魔力，让每个字句充满漂泊的美感，既深沉而又意味无穷。

“根是地下的枝，枝是空中的根。”诗人常常用诗人的心，发掘一些平常的事物间的相似或是联系，把世事的纷繁归于简洁，这便是哲理充满智慧的巧妙。另加一句：“荷叶上的小露珠对荷叶下的大湖说‘你不过是荷叶下的一颗更大的露珠罢了。’”这些妙喻不仅有深层的内涵，而且那如孩子般天真质朴的语言，给人以纯净的美的享受。

“鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声”。诗人的字句里，显出对光明的神往。在贫乏的或者沉默的日子里，大自然的每一件事物都可以激发诗人丰富的想像与跳跃的激情。这些美丽的情感都可以经过巧妙的比喻的魔法抒发得淋漓尽致，于是鸟儿的形象便成为我们眼前活灵活现的光明使者。而诗人奇妙的联想和对光明的追求是没有止境的，他们还创造了很多这样巧妙的比喻——

“黄昏的天空，在我看来，像一扇窗，一盏灯火，灯火背后的一次等待。” “夜之黑暗是一只口袋，盛满了发出黎明的金光的口袋。”

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诗人的比喻充满了对希望的渴求和对爱的憧憬，这是独属于比喻的绝无仅有的巧妙能力，它将人们丰富的难以抒发的情绪生动地抒发了出来。

巧妙地比喻便是“飞鸟”那飞行的翅膀，是那么活力无穷。

范文8：

巧妙的比喻

比喻是画家手中的颜料，为景物增色;比喻是诗人想像的翅膀，为抒情添彩;比喻是哲人智慧的火花，点亮永远激励人们前进的真理之灯。巧用比喻，可摹难绘之景，可状难抒之情，可写难明之理。

巧妙的比喻可绘难绘之景。古往今来，无数文人墨客用比喻为我们描绘出了一幅又一幅美妙的画卷。岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”为我们描绘出了一幅严冬中生机勃勃的“春景”。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，则是东坡居士笔下惊涛骇浪、碧波万顷的江水。伟大领袖毛泽东的诗词更是遍用宏伟、瑰丽的比喻，“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，“苍山如海，残阳如血”，将宏丽的景物与革命豪情巧妙地溶为一体。“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉甸着彩虹似的梦”，这是徐志摩笔下令人向往的康桥胜景。 巧妙的比喻可抒难言之情。南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，成为咏叹愁情的千古绝唱。苏轼词“细看不是杨花，点点是，离人泪”则将离情凄苦抒发得淋漓尽致。在这方面，贺铸的词也毫不逊色，他的“试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，将愁情化入景物，情景交融，虚实相生。 巧妙的比喻可写难明之理。弗兰西斯·培根说“知识就是力量”，高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，这些比喻巧妙地揭示了知识、读书的重要性。宋朝理学家朱熹的诗句“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，唐代诗人刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，都寓含着深刻的人生哲理。生活中处处充满了哲理，用巧妙的比喻将它们表达出来是那些古贤先哲的成功。

总之，比喻可让你妙笔生花，文采飞扬。试一试神奇的比喻效果吧!

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横列式

横列式结构运用的是多侧面、多角度、全方位观察事物、分析事物、表述事物的思维方法。常式结构一般由“总起——主体——总结”三部分构成。主体部分为并列的若干板块构成，千字文一般由三四个板块构成，各个板块可以灵活调换位置。常式结构为“总——分——总”式，变式很多，如：“总——分”式，“分——总”式，“分列式”等。横列式结构适用于各种文体。

横行式结构示意图:

[学生习作]

磊山风姿

这是一座不大的山，海拔不足千米，方圆不过百里，故乡的人们叫她“磊山”。磊山是我孩提时代的乐园。不管是姹紫嫣红的阳春，还是绿荫如盖的仲夏，也无论是果实累累的金秋，还是白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的笑语和美丽的梦想。

最可爱的要数明媚春光中的磊山。缭绕的春雾裹住了她那丰满的健壮的身躯，从黄昏到凌晨，依偎着她，陪伴着她，直到晨曦初露，淡淡的，乳白色的薄雾才羞涩地，缓缓地，依依不舍地消失。

伴着鸟儿们婉转清脆的歌声，沿着一条潺潺流淌的小溪，你可以一直走到磊山的尽头。小溪曲曲折折，迂回在山弯中，能陪你游遍这隽秀婀娜的山峰溪谷。春泉涓涓地流淌，柔波轻轻地荡漾，如同从你的心底流过。脚下，碧毯顺着溪流铺向羊肠逶迤的小路，两旁高峻处的萋萋绿草中点缀着些淡黄色的蒲公英，不时地对你颔首。坡上是顺着青藤开着的金银花，散发着沁人心脾的清香，洁白如雪，象撒在绿海中的白绒，微风徐来，宛如碧海中的帆影。岩边还有那一丛丛红艳艳的杜鹃花，有咧开红唇儿的，有抿着鲜润的小嘴儿的，偶尔还交头接耳地私语一阵。看那油油的绿草，灼灼的红花，你一定会觉得“山青花欲燃”了。看，这一片绿毯织着各色花纹，有淡蓝色的竹叶花，有莹白的刺玫瑰，有藕荷色的“泡沫”花„„还有我叫不出名儿的，说不上颜色的野花，真是花团锦簇，宛然一首欢快明丽的交响曲。

这时，你抬头仰望，头顶上却是怪石嶙峋，有的如蜗牛爬行，有的如骏马飞奔，有的如巨人耸立，有的如雄狮怒吼，有的如苗条少女，亭亭玉立，有的呢，互相依靠着，拥抱着，仪态万方。在这巨岩之间，挺立着那苍劲的青松和翠柏，如果说，那色彩缤纷的山花增添了磊山的妩媚婀娜，第7页 那么这刚强不屈的松柏不就给她增添了雄健英武吗?那一弯叮咚的春泉又使她不缺乏灵性。磊山，真是一块丰富而和谐的诗歌的园地!

是的，磊山是可爱的。不仅这春的磊山充满着生命的颜色，那夏的磊山更是生机勃勃。遇到山洪瀑发，这山溪变得异常凶猛，洪水随着溪涧迂回激荡，推搡着滚涌向前，瀑流从巨岩上冲下，溅起飞花碎玉般的水珠，这时的磊山显得更加壮美灵秀了。暴雨过后，峰谷中山峦激荡，有的袅袅娜娜，像被丫环簇拥着的古代仕女，有的追逐嬉戏，像调皮的顽童。要是你站在五里之外望去，只见白云缠绕山腰，抱住山脚，空中露出一段湛蓝的峰尖，充满了诗情画意。

如果遇上秋色遍地之时进入磊山，就立刻会使你想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的绝句。可不是吗?那一片被金风染得通红的枫叶，不是一幅蕴含无限诗意的绝美的秋色图吗?那脸蛋被秋姑娘抚摸得紫莹莹的山葡萄，又犹如是音乐家给磊山谱写的一串串音符吧!再看那一串串红宝珠似的山楂果，难道不算是一首深情的咏秋诗!朋友，你也来采撷几颗吧!那时，我和伙伴们常常背着背篓来采摘山珍，树丛中，山坡上，撒满了甜甜的笑语。

倘若说春、夏、秋的磊山，给人以无穷的创作之源，那么冬的磊山又帮你完整地构筑了心中的乐章;如果说春的磊山使你的乐章柔美细腻，那么冬的磊山又给你的音调增添了壮丽瑰奇。那挂在树枝上的根根冰条，像水晶凝成;那银光闪闪的山峰，粉妆素扮;那傲然挺立的雪松，砌玉堆银。艳阳一照，立刻把你带进了“须晴日，看银妆素裹，分外妖娆”的意境。你再瞧，那些淘气的山村少年，在雪地里奔跑嬉戏，好一幅“村童戏雪图”啊!

朋友，你喜爱磊山吗?我爱她，因为她不仅是故乡的骄傲和象征，她不仅哺育了家乡勤劳的人民，她不仅仅留下了我童年欢乐美好的回忆，而且她激起了我对祖国壮丽河山深深的爱，她给了我无限的青春活力和蓬勃奋发的精神!

本文思路结构图示

【简评】

本文作者抓住磊山春夏秋冬四季景物的特点，采用横列式结构展开描绘，抒发了热爱家乡的美好情感。春天的磊山，云雾缭绕，溪水潺潺，鸟声婉转，山花烂漫;夏日的磊山，壮美灵秀，生机勃勃，瀑流飞溅，山峦激荡;金秋的磊山，红枫满山，果实累累，充满诗情画意;冬雪中的磊山，更是壮丽瑰奇，粉妆素扮，砌玉堆银，还有那富有情趣的“村童戏雪图”。作者善于借鉴课文中的写作技巧，如：“你抬头仰望，头顶上却是怪石嶙峋，有的如蜗牛爬行，有的如骏马飞奔，有的如巨人耸立，有的如雄狮怒吼，有的如苗条少女，亭亭玉立，有的呢，互相依靠着，拥抱着，仪态万方。”这一段描写就是学习了《雨中登泰山》中写泰山石的手法。本文开头总写磊山，概括准确;结尾总赞磊山，感情深挚。全文结构完整，思路清晰，语言生动流畅，恰当地运用了多种修辞方法，文采飞扬。第8页

对照式结构

对照式结构的常式结构特点是本论部分一般由两两相对的两大板块构成，可以是人物对照、场景对照，也可以是事实对照、理论对照。采用的是辩证思维的方式。变式则很多，可以是两两相对的若干板块构成。对照式结构适用于各种文体。

对照式结构示意图：

[经典例文]

问说

(清)刘开

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉?

贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难(nàn)，审问而明辨之也。《书》不云乎?年来“好问则裕。”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。

古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言，圣人择之，刍荛(ráo)之微，先民询之，舜以天子而询于匹夫，以大知而察及迩言，非苟为谦，诚取善之弘也。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎?

是己而非人，俗之同病。学有未达，强(qiǎng)以为知，理有未安，妄以臆度(duo)。如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。人不足服矣，事无可疑矣，此唯师心自用耳。夫自用，其小者也;自知其陋而谨护其失，宁使学终不进，不欲虚以下人，此为害于心术者大，而蹈之者常十之八九。

不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论;甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。嗟乎!学之所以不能几(jī)于古者，非此之由乎?

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且夫不好问者，由心不能虚也;心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之故，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。

智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也;愚人之所能，未必非圣人之不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶?《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫!

注：刘开主张“以汉人之气体，运八家之成法，本之以六经，参之以周末诸子”，“然本文结构图示： 后变而出之，用之于一家之言”。(《与阮云台宫保论文书》)

纵贯式

纵贯式结构采用的是由浅入深，由表及里，由简及繁，由此及彼，逐层深入的思维方法。不同的对象，有着不同的次序，其中有时间的推移，时序的变化，空间的转换，事件的发展，感情的转变，事理的逻辑等等。所有的事物，都有其从发生、发展到结局的次序。写一个故事，要理清情节，即“开端——发展——高潮——结局”;说明一个事物，要根据事物自身的规律，理清说明的顺序;阐述一个道理，可以由浅入深，由表及里、逐层深入地展开论证。纵贯式结构适用于各种文体。

纵贯式结构示意图：

高考满分作文

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用理智的泉洗涤感情的花，重新审视„„

情感·认知·文化

曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华——我的文化。

那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人;那是华美的楚辞，闪闪发光;那是孔孟思想，百家争鸣;那是大唐华章，仙乐飘飘;那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳„„漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。

因为深爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清醒地去看你。在不知不觉中，流水静默不流，华美的书页一页页在腐朽。

我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣秀士，文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华;康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科技革命，改写了历史„„我们有四大发明，我们有地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上蕴育的是以农为本、固步自守的黄色文明，我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的哥伦布;我们有李白杜甫，却没有哥白尼牛顿;我们知道天朝上国，却看不到外面的文明„„我们陶醉于自己，我们不断地用《天工开物》、《农政全书》去总结辉煌，却忘了重视审视自己的文化„„我们落后了。

历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理智，在仔细地审视„„

我看到了一位老人，用刀一样的笔尖为自己的文化做手术——他是鲁迅。我被深深地震动了。我们不是不爱自己的文化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。他，让我们深深的明白，不能因为情感而影响对文化的认知，不能用迷信代替理智。

旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对自我的迷信，去追求真理。走来了孙中山，李大钊，迎来了毛泽东、邓小平，“天朝圣国”的幻觉消失了，代替它的是“与时俱进”。我们激动欢欣„„

我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧„„

远处，传来“关关睢鸠”的乐声，依旧那么传神、清晰、生动„„

(2003年高考满分作文)

本文结构图示

第11页

扇面式

扇面式的采用的是发散式思维。其结构特点是，先选好一个思维的“触发点”，每一个板块都由这个触发点引出，一般由四五个板块构成一篇文章，每个板块都必须用一条红线——主旨——贯串起来。从抽象图看，就好像一把扇子，故而将这种结构式命名为“扇面式”。如高尔基的《时钟》，就是典范的扇面式结构。扇面式结构适用于抒情散文和哲理散文。

扇面式结构图示

学生习作

春天像个懵懂的小孩，给她点阳光就灿烂。

给点阳光就灿烂

——题记

给春天点儿阳光，她就会灿烂。那微微的一点儿，足以让生灵们惊颤。就那么一丁点儿阳光，已让新芽的绿啊，欢喜得翠色欲滴。一片一片的绿啊，舒展，伸延，那一点儿的春光，多情地洒下，散播着金色的种子，种下一年的心愿;又如剔透的甘露，在叶儿上溅开，迸散，蒸腾，金模糊了一片。树儿欣喜地试穿由春天的阳光细织的金纱霓裳。灿烂了，花儿草儿也羞涩地赶来，接住一点散落的阳光，戴上一顶金色的小帽。春天携着阳光悄悄来了，送上一片金色，一片辉煌，一片灿烂。

给春天点儿阳光，她就会灿烂。绿色的灿烂惊动了透明的湖心，难道她不知道，春天已经来临?静谧的湖水被镀上一层金膜，水天相融的地方被金色揉碎;沉淀到水中的，是不是彩虹的梦?一点点儿的阳光，一圈圈儿的涟漪，不一般的灿烂。金光在粼粼的水波上跳起了踢踏，轻轻的，小心别惊动了水中的鱼儿。哪知鱼儿早已得知春的信息，跳出一片金黄，舞起灵动的水上芭蕾。连燕子都不甘寂寞，加入到了这片辉煌，欣喜春天阳光的和煦，调皮地划破水面，水纹散开，水波荡漾啊，燕子笑了!湖边的柳树像个老顽童，偷偷地弯腰轻扬那清水，然后又拂起枝条，小叶儿上沾到的水珠啊，在空中沙拉拉地飞扬，个个被那点儿阳光包裹成金色，纷纷坠入湖中，坠入一片灿烂。

给春天点儿阳光，她就会灿烂。阳光下奔跑的孩子们，手里拽着线，牵扯着艳丽的风筝，还有他们的梦。放飞了，放飞了，永远不走的是天真。眯起眼，看着天，风筝的轮廓在那点儿阳

第12页 光中变得圆润，笑声修饰着孩子们在阳光中微红的面颊，他们才是春天，那小小的风筝是他们的阳光，那一张张笑脸啊，灿烂!年轻的人们啊，年迈的人们，趁这点阳光吧，快来迎春。深呼吸，把阳光吸入心里，许下的不只是心愿，还有春光般的灿烂!

给春天点儿阳光，她就会灿烂。灿烂了一片新绿，灿烂了一湖清波，灿烂了一水游鱼，灿烂了一群轻燕，灿烂了一只风筝，灿烂了一颗童心------灿烂了一个春天，也许还有更多，更多!

(华中师大一附中高一(18)班 张晗，编者学生)

2005年12月，华师一附中高三女生张晗，因在国际作文大赛中获奖，被美国蒙特霍利约克大学录取，除16.5万美元的全额奖学金外，每年另获1万美元“领袖才能奖学金”。此后不久，该校又传喜讯：高三女生付吟凭借见解独到的三篇作文，被美国科尔比学院提前录取，并获得16万美元的全额奖学金。

子母式

子母式结构运用的是点面结合的谋篇思路，如同中国山水画的“子背母”和“母抱子”的构图方法。主体部分分为“子板块”和“母板块”两部分。子母式结构适用于叙事散文和抒情散文。

子母式结构图示

[常式例文]

母亲的手

每个人都喜欢自己的母亲有一双温柔而美丽的手，我也一样。

然而，最近回家，我见到的母亲的手。很使我心酸。那是怎样的一双手啊!大大的，黑乎乎的，沾满了泥土和草叶的汁水，又是那样的粗糙。冬天刚刚开始，它就已经开裂，粗粗的手指上缠满了胶布。但母亲的手却一刻也不停地忙这忙那，一会儿去割草，一会儿又去锄地。她洗衣服时，将那双手伸入冰凉的水中，我看见她打着寒颤，口里“丝丝”地吸着冷气。唉!可爱的母亲，然而她竟不肯休息片刻。

那天吃过晚饭，我便打开电视机来看，母亲却拿出菜刀，开始切白天割来的猪草。在昏暗的灯光下，母亲飞快地切着，一把接着一把。不一会儿，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎哟”地叫了一声，扔下菜刀，右手紧紧握住左手食指，血从指缝中流出来，想是切得很深。我从椅子上跳下来，猛一想拉开抽屉，拿出白纱布和止血药。母亲松开左手食指，血沾满了那只手指，殷红，殷红。我连忙给她上了药，缠上了白纱布。血又染红了白布。我第一次发现，母亲的手中流出的血是如此的鲜红，红得耀眼。

第二天，我刚醒来，就听见楼下碗盆相碰的声音。我连忙起来，来到楼下，母亲正在洗碗，她那只昨天被刀切伤的手正浸在冰凉的水中。她的脸中一阵阵抽搐。我连忙跑过去，把她的手从水中拉出，用一块干燥的毛巾擦干。我的鼻子一酸，几乎落下眼泪来。然而，母亲却歉意地

第13页 说：“今天你要回学校，不能早点给你做好早饭了。”我紧紧捧住母亲的手—那双大大的、黑乎乎的手，眼泪不住流下来了。时间飞逝着，不觉已到了上车的时间。不知怎的，我却十分留恋家里，留恋这一片温馨的乐土。于是，我一会儿上楼装模作样地像在寻找一本书，一会儿又下楼来东翻翻西看看，母亲默默地看着我，走过来，用她那只受伤的手，轻轻抚摸着我的头，柔声地对我说：“雀儿总要出窝去学飞的，孩子，不管家里多好，为了读书，你不该留恋这些。”我抬起头望着那双充满爱怜与期望的眼睛和那职缠着纱布的手，我突然发现，这不是我梦职所见的吗?

今天，我在这异地的中学读书，任何时候，我都忘不了母亲那双手，那双大大的、黑乎乎的、裂开了皮肤的手;忘不了她送我时那双手向我倾述的无限含义。

啊!母亲的手，不管它的外表是多么难看，多么丑陋，它血管里流动着的，永远是殷红的、热爱儿女的血。

啊!母亲的手!

本文结构图示

环套式

环套式是以一个敘述点为中心，采用多次穿插，把若干事件或场面的片段连接起來，使之环环相扣，浑然一体。在环敘法中，用以敘述的各种片段之间，以及這些片段与敘述点之間必須有內在的联系。或是同一人物的种种活动，或是同一事件的种种场面，或是同一场合的种种景象，都要能够联系一起共同回环同一敘述点，从而多则面、多角度、多层次地刻画人物，表現主題。运用环敘方式敘事，撒得开，收得拢，开合自如，主次有序，敘述面广泛，聚光点集中，因而情节错綜而线索單純，层次交迭而結构严谨。环套式适用于叙事散文和小说。

环套式结构图示

第14页

学生习作

月夜

湖北省孝感高级中学84届学生 谌茜

窗外皎洁的月光，把我从书桌旁吸引出来。

月亮真好，那么圆，像顶在树梢上的银盘。透过高大的树木，街巷撒上了一层花花点点的碎银。悠悠的夜风从郊外带来清爽湿润的气息。凉丝丝的，驱散了我心头的热躁，顿时我振作用了许多。

“月儿圆圆，像个银盘;月儿弯弯，像只小船„„”不知怎么，我竟想起儿时在街头巷尾跑跳时唱的童谣。“那会，真是„„”我不禁不住笑起来。可那愉快的记忆还丢不下。抬起头望着月亮，不知何时，月亮笼上了一层薄薄的云，透过薄薄云层的月光，不及先前明亮了。月色里，一切都显得朦胧、迷离。看着院子，我忽然发现不远处一排白杨树的树枝有些光秃。噢，该是秋风扫落叶的季节了。不知为什么，我却不愿看到这种景象，虽然树枝上也被月光镶上了一层“银”。

这当儿，身旁走过一个人。我认出他是院里的“扑克迷”。他准又是去打扑克，我这样判断着。说起“扑克迷”这个雅号，还是我们大家送的呢。前几年他高中毕业，一直在家待业。他一天到晚无事可做，便宜迷上了扑克，从早打到晚。年纪轻轻就这样混，我真为他不学无术感到惋惜。“扑克迷”走过，院子又静了下来。这时我感到有些寂寞，见不远处窗下有块大石头，便紧走了几步，掏出手绢垫在上面，然后坐下。可是心里仍有些„„我自己也说不清。只是双手托腮呆看着月亮出神。不知咋的，心却飞向那和今晚一样的月夜„„

“月儿圆圆，像个银盘;月儿弯弯，像只小船„„”是的，也是一个明朗的月亮天，我倚在外婆的腿上听她讲那古老的传说。什么嫦娥奔月啊，月宫里的桂树永远砍不完啊，这些在我的脑海中构成瑰丽的图案。我想起了大人们说的，到月亮上去，要乘坐宇宙飞船，而且还要懂得很多知识。于是便暗暗下了决心，学好功课，知道多多的东西，乘坐宇宙飞船到月宫里去探个究竟。但那几年老师不敢教，学生不敢学，白白混了几年。现在总算好了，可以理直气壮地学习了。不但我们学，大家也都这样。听说电视大学也要招生了，不少青年都报名参加了。啊，我那儿时的幻想又抑制不住地产生了。可是像“扑克迷”那样的„„

“The moon is beautiful.”是哪儿有人在读英语?我不觉四下张望起来。“The moon is beautiful.”我终于发现这声音原来是从我头上的那扇窗户内发出的。我起身向窗内张望了一下，怎么?居然是“扑克迷”?我有点不相信自己的眼睛。难道他真的像人们说的要去考电视大学?我想起了自已前几天听到的传闻。“The moon is beautiful.”像是回答我的疑问，“扑克迷”又读了一遍。噢，我刚才错怪人家又去打扑克了，我有些不好意思，便离开了窗下。“月亮是美丽的。”我轻声地翻译着那句英语。是的，月亮是美丽的，如果人们的心都像这圆月一般美丽、纯洁、明亮，那么世界将是怎样的呢?

这时，我走到那排白杨树旁，借着月光，我看到树技上仍有些零星的绿叶。蓦地，我记起了大诗人海涅的诗句：“冬天从你这里夺去的，新春会交还给你。”我想到了我，又想到了“扑克迷”，如果说那几年耽误了我们，那么现在不是应该补偿了吗?我的心豁然开朗。

夜，静静的夜，迷人的夜，朗朗夜空的浩渺星耀启人遐思。啊，月亮!

月亮又出来了，月色真好!

简评：

第15页

本文采用环套式结构，抒写了月夜里的所见、所闻、所忆、所感，开合自如，针线绵密。以一个敘述点为中心，采用多次穿插，把若干人、事和场面的片段连接起來，使之环环相扣，浑然一体。

华美的语言往往能起到出奇制胜的效果，获得阅卷老师的垂青，从而博得高分。老师独创的九步语言锤炼法，其中三比之法，四字短语，引诗入文，化诗入文等精妙语言训练法，更是能起到点石成金，化腐朽为神奇的魔力。在教程中，胡老师将教你如何解决语言贫血症，对每一步训练都有具体指导，一学就会，立竿见影，让平凡的语言立刻闪亮起来，鲜活起来，去冲击高分、满分。

词语的锤炼

现在学生作文存在着一个普遍的问题是词汇贫乏，即“语言贫血症”。一个人如果患了贫血症，就会面目苍白，无精打采;一篇文章如果患了“语言贫血症”，则显得苍白无力，枯燥无味。词汇丰富的文章，如同一个气血充满、精神焕发、神采奕奕的人一样，富丽多姿，文采飞扬。学生在语文学习的过程中，要注重词汇的积累，并能将学过的词语运用到文章中去。读名家的美文，那些精彩的段落，大都是好词密度大。

词语的训练，要着重进行动词、形容词、副词及关联词的训练。下面提供几种我们常用的训练方法。

(1)限字联词成句法。

例一：运用提供的词语，各写一段话。(不超过80字) 《夏夜》 皎洁 清辉 倩影 袅娜 静谧 甜美

一轮皎洁的明月，在静静的河面上洒下柔和的清辉，河岸上杨柳的倩影随着夏夜的清风袅娜地舞动，不远处的树林里一片静谧，花草也早已带着甜美的微笑沉沉地睡去了。(华师一附中高一 雷晓璐)

例二：写一段话描写春景，文段中必须运用不少于6个形容不同颜色的词语。(不超过200字)

春晨，蓝湛湛的天空出现了绯红的云霞，山谷被映照得碧里透红，秀丽如画。我站在叠翠含烟的山上，放眼望去，只见西面山坡上的桃林染着片片粉红的云，山脚下是一条弯弯曲曲的小溪，夹岸长满了杨柳，那袅娜的枝条已开始吐绿喷翠了。那呢喃的紫燕，在树从里忙忙碌碌地穿巡，向大地传递着春天的信息;快乐的黄莺，抖动着金灿灿的翅膀，欢唱着美妙的《春之歌》。哟!好美的春色，好浓的春意啊!

第16页

句子的锤炼

句子的锤炼包括：整句与散句的锤炼;四字短语的锤炼;各种修辞格的运用。训练方法很多：如文句仿写、文句改写、句式变换、按修辞要求写句子等等。

训练题示例：

(1)比喻格仿写

远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪;那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

(2)按照给出的尾句各补写一段话。不超过60字。

①„„啊!多么美妙的音乐。(要有两个通感句)

②„„这真是一场及时雨啊!(要有4个四字短语和2个比喻句)

③„„这里的变化真大，我简直不相信我的眼睛。(要有1个排比句和2个比喻句)

句群的锤炼

句群的锤炼主要是让学生作文时注意语言的节奏和韵律，可选用名家作品中的精采句群供学生仿写。

冰心在一次作文培训班上曾这样讲道：

书里面好的句子最好抄下来。例如《三国演义》里面的句子，到现在我有时还把它抄下来，如我刚才举的《尼罗河上的春天》一文里我就偷了《三国演义》里一句话，大家看出来了没有?《三国演义》的四十九回里七星坛诸葛亮祭风一段，写的有声有色： 众兵将得令，一个个磨拳察掌，准备厮杀。是日看看近夜，微风不动。瑜谓鲁肃曰：“孔明之言谬矣，隆冬之时，怎得东南风乎?”肃曰：“吾料孔明必不谬说。”将近三更时分，忽听风声响，旗幡转动，瑜出帐看时，旗带竞飘西北，一霎时间东南风大起。我十分欣赏这段的有力的描写，就把它偷到这篇文章里了，我说：“河的两岸，几座高楼尖顶的长杆上，面面旗帜都展开着，哗哗地飘向西方，遍地的东风吹起了。”我常常抄袭，就是说模仿别人的好句子。西方有一句话：模仿是最深的爱慕。

例一：依照下面的例文，仿写一段话。

风

你时而歌唱，欢笑;时而又悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌;对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。

例二：依照下面的例文，仿写一段话。

幸福是一种人生的感悟，一种个人的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你卧病在床百无聊赖时温馨的问候，也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸，也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语，也许，幸福是你历经艰辛获得成功时热烈的掌声。关键的是你要有一副热爱生活的心肠，你要有一个积极奋进的目标，你要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。

例三：依照下面的例文，仿写一段话。

一次挫折，就是对意志的一次考验;一次挫折，就是对经验的一次积累;一次挫折，就是对命运的一次挑战。我不知道人的一生会有多少挫折。但是我知道：月缺了，总有圆的时候;风起了，总有停的时候;山阻了，总有移走的时候;水隔了，总有填平的时候，相信一切皆有可能，我们的路怎么能没有坦荡的时候?

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三比之法

所谓“三比之法”，即排比、比喻、对比的综合运用。荀子《劝学》，通篇运用三比之法。

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

高考满分作文中多用三比之法。例如：

(1)毫无置疑，绿是最令人心动的颜色。墨绿给人以淡泊宁静;浅绿给人以恬静轻快;嫩绿则给人以生命的畅想。而绿的乐章给人的或许就是对生存、生活、生命的思索。(《绿的乐章》)

(2)没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体;大海是伟大的，因为处处漂浮着舟楫的残骸;登月是伟大的，因为有挑战者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有决别，有无可奈何的失落。

(3)成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。《成熟》

(4)绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿油油的小草。绿，是浓妆淡抹总相宜的西湖，引得无数文人为之神魂颠倒。绿，是朱自清先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。(《找寻自己的绿》)

(5)蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。《蜡烛有心》

(6)爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

四字短语

在文中恰当地运用四字短语，可以使文句富有节秦奏感，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。例一：

惊叹云蒸霞蔚的山峰，却害怕荆划棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，这只能使人浑浑噩噩，碌碌无为。须知“无限风光在险峰”，时代需要的是凭借自信这架云梯的攀登者。当年炮火纷飞中，面对五岭、乌蒙、岷山，自信的毛泽东唱起了多少支攀登之歌，胜利之歌!他高唱“同心干，不周山下红旗乱”;他高唱“踏遍青山人未老”;他高唱“红军不怕远征难，万水千山只等闲” „„字里行间，充满着自信者的豪气!(《自信—登山的云梯》)

第18页 例二：

云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无瑕;雁过雁往，过往的是人性的清影丽姿;花开花落，开落的是灵魂的郁秀馨香;

在清晰如水的明镜前，我们审视自己的瑕疵，不退惧，不避缩。坦实诚挚地擦掉污点，我们就能获得穿透灵魂的微笑。

例三：

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

例四：

虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，缩放属于自己的光彩。

引诗入文

即在记叙、描写、议论、抒情的文字里，恰当地引用诗词名句，使文章显得富有诗情画意，典丽脱俗。

如： 例一：

晴朗的天，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生层云”，转瞬间，便像宁之问在《桂阳三日述怀》里说起的那样，“云海四茫茫”。

例二：

危机四伏的沙场上，有人高唱：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”前途未卜的歧路口，有人劝慰：“海内存知己，天涯若比邻。”春雨绵绵的小河边，有人低吟：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”黑暗监狱的墙壁上，有人疾书：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”

例三：

春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师，她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”，何等脱俗;“杏花春雨润江南”，何等淡雅;而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这完全是春雨的手笔啊。

例四：

坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原;是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾!我，也决心像他们那样，追求拥有坚韧的品格。(天津考生《坚韧——我追求的品格》)

例五：

如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他“行到水穷处，坐看云起时”;我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在黄昏后共饮一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思忧愁;我会与苏东坡一再游赤壁，看“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂壮观景色;我会与李白“举杯邀明月”，在花园里痛饮。

第19页

化诗入文

就是将古典诗词中的意境自然地化入文中，为我所用。训练题示例：

例一：化用“鸡声茅店月”入文。

薄薄的雾上来了，天空渐渐泛青，发白。守望了一夜的月亮似乎也累了，在云中走走停停。小村中的几座茅屋，就沐浴着淡淡的月光，静卧在弯弯的小河边。远处隐隐约约的几声鸡鸣，伴着几声狗叫，更衬出这乡村的宁静。在这宁静中，新的一天不知不觉地开始了。

例二：化用“草色遥看近却无”入文。

忽有一日，从远远的地方向巷中一望，一巷迷迷的黄绿，忍不住叫一声‘春来了!’巷里人倒觉得来的突然，近看那柳枝，却不见一片绿叶，以为是迷了眼儿。再从远处看，那黄黄的，绿绿的，以弥漫在巷中。这奇观儿曾惹得好多人来，看了就叹，叹了就折，巷中人就有了制度：君子动眼不动手。只有远道的客人难得来了，才折一枝二枝送去瓶插。瓶要磁瓶，水要净水，在茶桌几案上置了，一夜便皮儿全绿，一天便嫩芽暴绽，三天吐出几片绿叶，一直可以长出五指长短，不肯脱落，娟秀如女人的长眉。

例三：化用“落红不是无情物，化作春泥更护花”入文。

啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多么灿烂，多么惹人喜爱。可是，一阵微风吹过，我感受到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般的壮丽，一种内在的美好情操震撼着我的心。昨天，它是那么艳丽，芬芳;今天，为了让果实有更多的阳光和养料，它翩然飘落，与大地融为一体。

例四：化用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”入文。

大雪整整下了一夜，那落光了叶子的树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿，像千万朵盛开的梨花。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来，玉屑也似的雪末儿，随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

美文临摹

诵读下文，思考文后的问题，学习借鉴本文的语言技巧。

雨

雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。 雨，完全是女性化的。

春三月的雨，是少年，正值豆蔻年华。

她文静，温柔，清新，羞涩，于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，随风潜入夜，润物细无声，她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袜飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。

第20页

春雨把青春和生命赠给大地。

春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师，她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”，何等脱俗;“杏花春雨润江南”，何等淡雅;而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这完全是春雨的手笔啊。

春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。

夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索能干，还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你要知道，她有那样多的事要做，她是一位多子女的母亲。

江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田原上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁，年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。

秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。她见过许多，经历了许多，也做了许多。她曾经年 轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了，她该做的都已做过，便显得几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场寒”的抱怨。可她是宽容的，豁达的，她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做的一切。她并不落寞，她正在描绘“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又是三月春雨，少女般姗姗而来。

①本文写雨却意不在雨，作者用拟人的手法赋予雨以灵性，抒写了对无私奉献者的由衷赞美之情，意境美，语言美，诗情画意，情浓意远。请体味本文语言运用上的特点。

②本文词语锤炼颇见功力，请注意体会文中加“△”号的词语的作用。

③恰当地引用诗词名句，美化了意境，也美化了语言，请注意体会文中加横线的诗句的作用。

④本文在修辞手法和句式选择上都别具匠心，请注意学习画波浪线的句子的表达技巧。

⑤学习借鉴本文的语言技巧，以《风》为题写一篇抒情散文。

古文仿写

根据二十多年的实践经验，适量地进行古文仿写训练，对提高学生语言运用的能力有奇妙的功效。

学生习作：

黄鹤楼赋

南维高拱，极目楚天，北斗平临，尽收云梦，擒蛇望龟，金鹤驻足。北镇大江之惊涛，南安荆楚之黎庶，西接天府之膏腴，东连吴越之沃土。九省通衢，聚四方之英杰;唯楚有才，变历史之风云。雄胜岳阳楼，壮盖滕王阁，名冠群楼，享誉四海。

重阳前后，岁在庚辰。阁楼高可摘星辰，四座雄而震龙伯。登崇阿于林阴，赋诗词于名楼。念太白之别情，感崔颢之乡愁;大浪千叠，疑周郎之雄兵;彤霞万里，惊赤壁之烈焰;苍松古槐，仰武穆之忠魂;香檀紫竹，慕屈子之高风。黄瓦红柱，鱼龙凌空。虹桥与仙楼齐名，涛声与金石共歌。高山流水，天下知音;千湖环绕，渔歌互答。微风不寒，拂面若杨柳之息;楚乐飘升，嘤嘤唤黄鹤归来。

第21页 大江东去，烟波浩淼;朝暮之间，变幻万端。朝雾起而失晴川之树，暮霭笼而隐龟山之塔。白云红日，引百鸟来朝;朝晖落霞，逗江豚出水。楚天神韵，江城风采，虽东坡豪词，青莲佳句不能状其形貌，子安之赋，范公之文不能名其佳处也。

古往今来，看英雄辈出;少年得志，知时运自创。朝读诗书，暮修人伦，展翅而上九万里，焉用好风频借力?我辈生遇其时，岂甘蓬蒿!少当益壮，当吞云吐雾于九天;志存高远，应击浪遏舟于中流。兴万里之江山，旺千年之社稷。

璐，年方及笄，慕织锦之慧，叹咏絮之才，锥锋不利，敬毛遂之脱颖，班门弄斧，鄙义府之忧叹。有才必施，有策必献，不待杨意，不等三顾，怀鸿鹄之志，借六月之息，上九万里何难!我辈豪情，各领风骚。

第22页

2011-10-6

第二篇：让我回味无穷作文(三篇)

一篇 让我回味无穷作文

秋天，像一个成熟的青年，它给我们带来温柔和凉爽。

春天的新芽是人们眼中报春的使者，因为它给人们一种大地苏醒万物复苏的感觉;夏日的苍绿惹人喜爱，因为它给人以一种生机勃勃的感觉;冬天的飞雪引人遐思，因为它纯洁美丽;秋天的金黄令人向往，因为它代表丰收的喜悦，秋天令我回味无穷，回味它丰收的喜悦，回味它那动人的菊香;回味它那激动人心的胜利。

秋天是一多彩的季节。秋她和春一样是一个充满丰富色彩思想的小姑娘，可她不像春那样把树叶的颜色变成单一的绿色而是把树叶的颜色变成了五颜六色。她把火红色送给了枫树，让他照红了一片天边;把黄色送给了梧桐树，让他的落叶像蝴蝶般飞舞;把红色给了苹果，苹果你挤我碰，争着人们采购;她把橙色给了柑子，让人们看到流口水;她把黄色给了稻田，金黄色的大地等待人们收割;她把绿色给了河流，装饰了祖国美好河山。那菊花仙子的颜色就更多了，红色的、黄色的、白色的、还有红白相间的，秋菊花香深深的陶醉了我，她那千资百态的外貌吸引了我，秋天是个美丽的季节;秋天是个瓜果飘香、带着丰收喜悦的季节;秋天是个充满童趣的季节;孩子们可以去捉蛐蛐、摘果子，还可以去金黄的田野放风筝、去树林里捡落叶;当把收集的落叶拼成一幅幅图案时，就会是世上最漂亮的图画。

伴着秋风，让我们走进秋天的农家小院吧!瞧院子里那一棵高大的柿子树，红得多么好看呀!简直像一片火似的。摘下那黄里透红的柿子，软软的，像一个易碎的鸡蛋似的。它是秋天的果实，瞧，它仿佛咧开了嘴，对着我笑呢!秋风正正袭来，风里带着些果实的香味，还混着些秋花的香味。

果园里，葡萄熟了，仿佛一串串的紫项链;香蕉也不甘示弱，金黄色的，挂在树上，好像晚上的月亮，闪闪发光;柚子还会模仿桔子呢!你看，它的样子像桔子，里面的肉也像桔子一样。田里，大片大片的稻子从青绿色的幼苗长大到金黄的稻谷。金黄色的稻子笑弯了腰，高粱举起红红的火把，油菜地里满是金子般的油菜花，从远处看像金色的海洋。地里的棉花，一朵朵像白绒球似的，从下往上看好象一片银白的天空。

仔细品味着秋雨，让我们走进秋天的街道吧!街道两旁，原先枝叶茂盛的大树，仿佛都失去了它应有的色彩。天空透着淡淡的银白，下着细如牛毛的绵绵秋雨。绵绵秋雨慢慢的下着，流进了大地;流进了小河;流进了长江;流进了人的心中。

哦，秋天!秋，把丰硕的果实留给人间，把美好的祝福留给人间，秋呢，便拂袖而去，树皮摇曳，叶儿欲追随秋天的足迹，乘风而去，在空中打了几个旋转，又飘然落下，留下了一个美好的思念和静静的沉思。我爱秋天那黄澄澄的稻谷、晶莹的露珠、纷飞的落叶、可爱的星星、朦胧的月亮。

二篇 让我回味无穷作文

在我的生活中有许多值得我回忆的事，它们就像满天的繁星数也数不清。现在我就挑最亮的一颗和大家分享一下吧!

那是两年前的事。冬天到了，大雪纷飞，给小草盖上了棉被。给房子浇上了一层雪白的奶油。下课了，我撑起小花伞，约上好友林天辰一起去操场玩雪。操场上的雪又比往日高了一层。我和林天辰来到操场中心，开始了一场雪战。

我先趁她弯腰捧雪，悄悄绕到她身后，抓了一大把雪向她扔去，正中后脑勺。哈哈，初战告捷，我高兴极了，脚下好像踩了一朵幸福的云。突然，后背一凉，中弹啦。我弯腰，把雪分成好几个小球，转身把几个小雪球一起扔了出去，打得林天辰措手不及，我哈哈大笑起来。

正当我得意忘形时，我脸上开出了一朵白莲花，口中也吞了一颗子弹。狼狈不堪的我急忙把嘴里的雪吐出来，手中的炮弹接连不断向林天辰发射过去。现在，她可笑不出来了，被我一路追杀，打得满脸是雪，落荒而逃。现在她已经变成一只白脸猫啦。就这样，我们两个你打我一枪，我开你一炮，欢声笑语在操场上回荡

这件事一直留在我的记忆中，它是我和林天辰友谊的珍宝。

第三篇：作文《____,让我回味无穷》

____，让我回味无穷

01 童年，让我回味无穷

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。令人回味无穷......我的童年就是在这欢乐和幸福中度过的。幼儿开学的第一天，妈妈带我去上学。到了幼儿园门口，妈妈把我交给了一位长头发的老师，就急忙上班去了。女老师牵着我的手，走进幼儿园。走着走着，便听见一阵哭闹声从一个教室传出来。我和老师连忙跑过去。原来是我的同学们。他们一个个哭得脸通红通红的，嘴里念着：爸爸、妈妈，我要回家！有几个老师在哄着他们，逗着他们别哭。看着他们不久，我也加入了他们的行列，放声大哭起来。整个教室人生鼎沸，热闹非凡。

除了一起大哭，当然少不了大家一起玩啦。其中，植物园最受我们的欢迎。植物园是个美妙无比的乐园，各种树木花草散发出宜人的清香，草丛中不时窜出蚂蚱，吓人一跳。植物园的植物种类虽然不多，但面积却不小。一块块地的地头还插着小木牌，标明了植物的种类。一条大的过道的两旁摆满了菊花。一盆盆菊花有的绽开着，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一个个小婴儿的拳头；还有的是花骨朵，好像一个个绒球，真是千姿百态。他们颜色各异，有的金黄的，紫红的还有大红的，真是美不胜收！随着一阵清脆的下课铃声，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在这里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上谈笑，有时竟上课了都不晓得。每次玩到上课，大家要不一个接一个陆续回到教室，要不其中一人装肚子痛，分散老师的注意力。

短短的幼儿园生活过完了，我便进入了小学生活。小学生活令我非常愉快。它不仅使我学到许多知识，还使我交到不少好友。

我的童年是那样美好，那样令人回味无穷，那样充满乐趣！它像是一幅画，描绘出我童年中的欢声笑语，它像是一个五味瓶，包含着我童年中的酸、甜、苦、辣。

02 弄堂里的滋味让我回味无穷

家乡的弄堂是感性的，深入肌肤的，温暖地游荡在记忆的深处，而弄堂的味道是说不清道不明的一种感觉，没有“暗香盈袖”的消魂，却一直缠在心间，退散不去，对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样，无关理由，却偏偏是心灵最深处的爱恋„„

严格意义上来说，家乡的弄堂是算不得弄堂的，它既没有江南建筑的灵韵清秀，亦没有北京四合院的历史见证。它有的只是一些介于文物和废物之间的老房子，几条或是水泥，或是石子铺的沟壑般的弄底，再有就是一些老到不愿意搬进现代化高楼的老人。姥姥也是其中一员，因此我才得以闻着弄堂略带潮气的味道长大。这种味道是深入骨髓的，没有诗人所谓的扑鼻清幽，有的只是老住户们一点一点积累起的烟火人气。

弄堂早餐的味道是清新的，带着新打的豆浆的味儿。老住户们大都起得很早，五六点钟溜了早儿后，就会打发儿孙辈的起床去买早点。豆浆油条是每天必不可少的。一壶浆就够一家人美美地喝上一早。当然，这是很有讲究的。据说各早点摊的特色都不一样，都有自己最拿手的绝活。但当我在姥爷的注视下喝下他特意从桥头买来的豆浆后，似乎并没有尝到什么特别值得用心良苦的价值，可是我感到了温暖的味道。

记忆犹新的味道，是弄堂里百家糖的味道。这是一特有的讲究。我小学时作文获了奖去姥姥家报喜。可没想到，这消息就像是插了翅膀一样飞遍了弄堂。那些叫不上名字的爷爷奶奶们都挤到了姥姥家，一人给了我一颗糖，说是庆祝我的大喜事。说实话，那些糖真的不好吃。弄堂里的住户大多不富裕，给的糖也大多廉价，但那百家糖的味道却是让我一直难忘。尤其是来到这钢筋水泥把邻里关系封隔开来的深圳，那种味道就更是可遇而不可求了!眷恋弄堂的味道，因为那里有家的味道，有烟火人气的味道。

03 那件事，让我回味无穷

一朵花、一张照片、一份礼物虽然是微不足道的，但它有可能搅动人记忆的暖流。尽管时间已经过去了一年半，而我的记忆中挥之不去的却是那样一件事，它至今让我回味无穷。

去年夏天的一天上午，正上四年级的我放学了，可是外面乌云密布，滂沱大雨下个不停。因为我早上上学怕迟到走得太急忘了带伞，现在放学我该怎么回家呢？焦急的我赶紧向同学们借伞，可同学们也每人只有一把伞，况且自己还要用，所以此时的我显得特别无奈无助。天越来越暗，雨越来越大，校园里的柳树在风雨中狂乱地摇摆着。黄豆般的雨点，砸在地上发出“啪啪”的声音，溅到身上凉凉的。我焦急地想：我该怎么回家呀！

这时，站在大门内的我透过瓢泼的大雨看见了一个朦胧的身影向楼内走来。走近了，才看出来他的衣服是黑色的，原来他就是我的爷爷。爷爷个子高大，长了一张长脸。他笑眯眯地走进门，我高兴地扑到爷爷的怀里。爷爷摸着我的头对我亲切地说：“孩子，你冷不冷呀？”我高兴地对爷爷说：“爷爷，我不冷，你怎么来接我了？”爷爷笑着回答道：“我惦记你没带伞，没法回家，我当然要来接你了。”

雨中我和爷爷一起向家走去，在路上爷爷不断地问我上午学习的情况，无意间我抬头，发觉我的身体完全被天蓝色的伞遮盖着，而爷爷的头顶却只有半边伞，另一边身子完全暴露在雨中，我提醒爷爷雨伞打偏了。这时爷爷把雨伞往他那边稍稍歪了一点。不知不觉中，雨伞又倾斜到了我这边。回到家，爷爷的肩膀早已湿透了。我却奇怪地问：“爷爷，你的肩膀怎么湿了？”

那时的我，并不明白爷爷打着很大的伞却仍然淋湿肩膀的原因。但不知不觉间，爷爷的脸上皱纹多了，腰也有点弯了，我也长大了，我明白了爷爷的心思——原来在接我回家的路上，他是以爱为伞，为我遮挡不断袭来的风雨。在他的心中，孙子是最重要的。

这，就是让我回味无穷的一件往事，在这件事中我明白了爷爷对我的爱，我也更爱爷爷了。今天，每当我需要的时候，爷爷仍然会不辞辛苦高高兴兴地帮助我。我的理想是高远的，但是高不过爷爷对我深深的爱。爷爷在我身上寄托了很大的期望，爷爷甘愿做我成长的保护伞，牵着我的手向理想的远方行„„

04 你的爱让我回味无穷

时光总会在不知不觉中悄悄地流逝，小小的时光又能蕴藏多少故事，一直在我身边萦绕着，对我不离不弃的是——爱！

爱，是黑暗路途中的一盏油灯；爱，是无家可归孩子的避风港；爱，是干旱荒漠中的一株小草；爱看不到，也摸不到，只有用心去感受它的存在；有了爱，我们便有了向前的勇气；有了爱，我们便知道前进的方向；因为有了爱，我们才能忍住一切痛楚坚持地向前奔跑！

我生长在一个小小的村落，从小就是奶奶一手把我养大的，尽管如此我却过得很幸福„„

你的爱，犹如春风吹拂般的舒适 当我还是个幼稚的孩子时，抚养我的却是一位满头苍白的老人，记得你到田野上播种的时候，你总会用一条褪色的背带把我背上，你的腰弯了下来，可你微笑着，似乎你只要多付出一点，我就会更加幸福一点，你的爱犹如春风那样柔软，那样令人舒适，可你却不求回报，在默默地付出„„

你的爱，犹如夏花那样奔放

六月七月的天气最热，无论在哪个角落都能感觉到热气的存在，似乎想把人类都蒸发似的，恶毒的太阳在展览的天空上绽放七色光，知了爬的老高老高的，阳光从树荫透过在地面洒下许多光斑，荷塘的荷花都开满了，为酷热的夏天又增添了一道风景线；这时，你会拿着一把破旧的葵扇为我扇风，扇走一切的热气，而我看见的你额头却流着汗，风中带有爱的味道，夏花也感觉到了你的爱，正在热情地绽放„„

你的爱，犹如金黄的秋季

秋，一个硕果累累的季节，田野的稻谷熟了，犹如黄金般；你把我放在树底下，然后你到田野收割稻谷，不时抬头注视着我，生怕我调皮，不会让我离开你的视线范围，你那浓郁带着爱的味道的眼神，给我带来了无限欢乐，可你却辛勤着，劳累着„。.你的爱，犹如冬天的一张棉被

北风呼啸，外面下起了大雪，瞬间将室外染成一片白色，我睡在暖和的被窝里，你却带着老花镜坐在火炉旁边一针一线帮我缝补那件衣服，我看见满头白发的你走了过来，把一张棉被盖在我的身上，而你穿得如此单薄„„

你，在日渐苍老，你的爱却一直在我心中蔓延着，时间的流逝在你的脸上留下了轨迹，却给了我幸福！离开你将就三年了，你所付出的爱在我心中没有消失„„

将近中考了，这又是我人生中的一个转折点，我没有什么能够回报你对我的爱，你期待着我能够考上了重点高中，就用这回报你对我的爱吧„„

我乘着你爱的翅膀，你的爱，在阳光的照耀下，让我回味无穷！

05 四季，让我回味无穷

春天，微风拂过，万物蠕动，芬芳四溢，直入心肠，让我回味无穷。

我独自一人漫溯在花丛中，一阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾。几只蜜蜂在辛勤的采蜜，丝毫没有察觉到有人擅自闯入它们的领地；远处的田野，几株小草不知何时长高了许多；田中的农作物也渐渐的苏醒，披上绿油油的上衣，迎着春风展示着他们的魅力„„看着这充满生机的景象，心中不禁油然而生出喜悦之情。我想，这也许是因为春的魅力吧。

夏天，大雨倾盆，万物滋润，空气之中洋溢着令人振奋的气息，让我回味无穷。

我在一条羊肠小道上徘徊，四周充斥着蝉那永不停息的歌声。我俯视着天空，不知何时几朵乌云在此汇聚，“哗啦啦„„”暴雨如注，我飞奔到一座破庙里，衣服早已湿透了。我解下衣服，摊放在地上，于是径直走到门口，站在那儿享受着夏雨的沐浴。雨水打湿了土地，时不时溅起了几滴浑浊的水珠。顺着水流望去，远处有片池塘，几株莲荷，无论雨水如何倾打，它们依旧独自傲立在河面上。见此情此景，多愁善感的我，敬佩之情不禁油然而生。我想，这也许是因为夏的激情吧。

秋天，金风送爽，万物绽放，喜悦充满着这个秋季，让我回味无穷。

我独自倚靠着一棵饱经沧桑的古树，飘零的落叶漫天飞舞，舞姿优美独特，它大概是想用这种方式来报答古树的养育之恩。微风缓缓的吹过，将高粱那挺直的身姿抚柔；将那苹果的脸颊亲吻得通红通红；将那麦穗的发丝吹得七零八落；将那„„微风也亲吻着我的脸，我感受得到她的热情，是那么的无懈可击。我想，这也许是因为秋的奉献吧。

冬天，寒风凛冽，万物静默，寂寞充斥着整个冬季，让我回味无穷。

我漫步在雪地里，咔咔的发出响声，蓦然回首，原来自己已经走了那么远的路程。走着走着，眼前突然闪现出一株梅花，在寒风凛冽之中，这么弱小的身躯，竟能抵挡住如此强大的力量。想着想着，脑海里浮现出一句话“今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。”寒风继续吹着，梅花的身姿却愈加傲挺。我想，这也许是因为冬的严寒造就了它的坚定意志吧。

„„

我独自一人穿越过了四季，领略了四季的独特风韵，领略了让我回味无穷的四季之景——其背后发人深省的哲理。

06 春让我回味无穷

“叮咚，叮咚„„”这是小河的水开始奏吟。看，是春来了„„

春，春姑娘迈着轻盈的步伐，敲醒了冬的大门，独自主宰整个大地。

人们也只是脱掉了厚厚的棉袄，换上轻盈的小便服；老人们也憋了一个冬，也都出来活动活动筋骨，小孩子们上学的照归上学。呼吸着新鲜的空气，伴着春天里泥土的气息，迎着初春的太阳，开始自己一年来新的耕耘。

小草也不甘落后，先是一颗探出头来，东瞧瞧，西看看，好像它们事先商量好了似的，先派一个出来“侦查”。一些不知名的鸟儿也都飞了回来，都忙着“建新房子”呢！

„„

渐渐地，临近清明节的时候，小草们争先恐后，不约而同，齐刷刷的上长着，“踏青”“踏青”“踏”的就是这个“青”。

花儿开始抽藤，它们等夏等秋又等了冬，终于等来了“春”，它们知道“春”富有魔力，如果在春天辛勤的耕耘的话，那么在夏天或者是在秋天，就会的喜人的收获。它们的生长不亚于小草们，它们自有它们的信念：努力生长，用成绩带给人们以“喜”

树儿们都接了苞，待到它们在树妈妈的怀里不想待了，在打算裂开苞，看看春姑娘的大千世界。

“树”虽然大家很熟悉，但是你们可否知道“桃树”，也许大家不知道它，但是“桃花运”是大家都喜爱的。它们和其他的果树一样，拼命的结苞，开花，结果。因为我很喜欢桃花，而且我出生在桃花盛开的季节。所以我有足够的兴致去欣赏它们。它们的花儿很朴素，没有梨花的纯，没有杏花的娇。但是它有它独特的相貌和精神，它的花儿由五个瓣儿围着一颗芯。它能叱咤风云，这点我们应该向它学习。

油菜花，它们以自己一颗颗小小的花穗，以庞大的力量形成一片花的海洋，金灿灿的，散发着惹人的光芒，不管走到那儿，它总是游客的一个焦点，游客们总是不忘以油菜花做背景，照一张自己一年的“开门红”。与此同时，它还告诉我们一个道理“团结就是力量”

麦田，他们不逊于油菜花，它们拼命的呼吸着春的阳光，春的雨露，茁壮成长，它们知道自己是农民的命根子，并以此来回报他们，通常，麦田也会是游客的一道亮丽的风景线。

„„

时间不等人啊！天气越来越暖和，人们早也穿上了跟薄跟轻盈的衣服啦！

广场上，越来越多的大人和孩子们，大人们陪着小孩子们放风筝，踢足球，散步„„这是大人给小孩子最好的礼物！

不知不觉，已到暮春。阳光依然灿烂，鸟声依然清脆，空气依然新鲜。但，不同的是：花儿谢了，这是春在字典里最不愿看到的，极大多数是生命的希望。

泥土的气息，花儿的芳香，河水的叮咚，春，暗喻无限生机； 鸟儿的鸣叫，空气的新鲜，春，上演着一副极其富有活力向上的油彩画。

春，让我回味无穷！

07 端午的粽子让我回味无穷

五月初五，端午节一到，各家各户忙着包粽，煮粽，一享美味。

各地的粽子不一样，形状也不一样。有方方正正的，也有像福州棱角分明的。

约摸是在端午前一周左右，母亲便买好了粽叶、糯米、肉、花生等各色原料，洗洗切切，砧板与菜刀碰撞出干脆利落的乐章。但这是却还是不能包的。需等上几天，慢慢磨亮了孩童的耐心，恨不能吞了那原料时才开始。

我是学不会包粽的。不是圈不成一捧，就是扎了又松开，白花花的米散了一桌子。这便现出了大姨与母亲的巧了：粽叶往虎口上一靠，小锥子便露了出来，动作迅速地倒一半米，扔几颗大花生，再盖上另一半，手指间几个起落，勾起绳子不知怎么绕了几圈，便有了一个饱满的粽子。我不时往半开的斗里多扔了几颗花生红枣，被两位“主厨”瞪着眼调笑。这个说一句“小心等会儿盖不上”，又被那个说一句“你这不是包粽子咧大小姐，你这是要煮饭的”，惹得我不好意思捣乱。

所有粽子包好后是捆了，一批批地进高压锅的。你扔了一捆进去后，立马有着人大喊一声“小孩来吃粽子啊”，那一溜烟的半大小子们冲了下来，你推我挤地进了厨房门，盯着那锅，仿佛被触怒的公牛找到面前的斗牛士一般。有那忍不住的，先拿了小碟呈上二勺白糖，捧着跟块宝似的。等到真的熟了，盖子一开，即便只路了一小缝，粽叶清香与糯米甜香也是挡不住的。最聪明的那个孩子拎着根筷子，挑着绳结，提着粽子出了那热滚蒸汽的范围，我便在旁用剪子揪住空荡间的绳子，一刀下去，早有另一个孩子用手接着那粽子。

扒粽叶是我最乐意干的一件事情。二层的包裹也不住我的侵袭。偶有几颗米粒粘在上面，也是让我给一口咬下，吞进了肚里。之后便是咬下一口，非得从粽尖开始不可，一口能吃到最多四分之一的粽子，让口中充满了香气。更何况，一口咬得多的话，粽子里的馅也多吃，对爱吃馅的人来说，那是最好的。

但粽子好吃总有吃完的时候，这时便有了奇思妙想，把剩下的原料都放在一个盆里，上锅，蒸出了缤纷样式的糯米饭。洗净手，捏起一团在手中，任你摆弄，腻了便一口吞下。

端午的粽子卖相好，大约过去卖的就是我心中的期待。毕竟这么多节日，自己做的机会不多，便这一种，足以让我回味无穷。

08 糯米.红团让我回味无穷

醒来时，天还很早。厨房传来母亲准备早饭的声响。便揉着睡眼，下楼去。

“今天怎么起得这么早？呐，你爸说从来家带回来的。”我睁开眼——是红团啊！每次回老家，奶奶必定要蒸盘红团端上来。虽不是什么稀罕物，可在福州吃不到，回去时，便缠着奶奶要。

每当红团上桌时，我就迫不及待用筷子将其拨开，挑出糯米馅的，然后自顾自的吃上。每次都会被父亲训斥：“你让别人怎么吃？没教养一样。”奶奶总会护鸡仔一样“我吃，等下再给你蒸盘”。父亲也不作声了。久之，奶奶也练了双好眼力，看着红团外观就知道是什么馅，然后挑出糯米的给我。

有事，我也会看着奶奶做红团，那些工序已记不清了，可依稀记得，小小的我总会说：“奶奶，好复杂。”

“习惯了。”说话间将一个做好的团，印进模子里，“啪”的一声，一个红团便做好了。“岭岭，要帮我吗？”

我歪着脑袋想了会儿，“奶奶你做，我负责吃。”然后端着一盘刚做好的红团嚷道：“爷爷，做好了，快拿去蒸。”

每次回去时，乃那你会提着一大袋红团放到车后箱，说：“左边袋子是糯米，够你吃好一阵子了。”每当这时，我就数着手指头“姨姨、舅舅、姑姑、外婆„„奶奶，你看，都被分光了，你下次要多做点。”奶奶总是呵呵笑着，说：“好”。

撕开红团下的艾叶，咬一口：

“妈妈！怎么是豆沙？没有糯米吗？” “你姑妈给的，将就吧。”

奶奶去世后，我便再也没有回老家，再也没有人挑糯米馅的红团给我，也再没吃到糯米馅的红团。

推开房门，晃醒还在睡的父亲：“爸，今年清明，我和你回去。” “哦”父亲嗯了声，便又倒下去睡。

河的对岸是村里的后山，为奶奶的坟添了几锨新土，长辈烧着纸钱念着：“大人小孩都好，您别牵挂„„”我摆着贡品，最里面是红团

“奶奶，你尝下，这可是我第一次做红团哦。”

又回到老屋子，仿佛回到了小时候，端着一盘奶奶刚做好的红团，嚷着：“爷爷，蒸红团！”

糯米丝丝甜味仿佛又回到了口中。

09 家乡让我回味无穷

伴随着烈日的呼啸，我踏上了漫长的路途——题记坐在车上望着窗外的那连绵的山峰，心中那期待已久的家乡正随着车子的驶进而靠近。看这些高耸险峻的山，不禁的思绪也随着飘远了。

记得刚懂事的时候，我随父母去她的家乡也是我外婆的家吃舅舅的喜酒，虽然那是第二次去到外婆家，但是那却是我自己记忆的里的第一次回外婆家。还记得刚到的第一件事就是找表弟玩，跟表弟在一起从来都是我欺负他，他憨厚的一笑而过，除此以外，舅舅也会买我们喜欢喜欢吃的冰棒，让我们坐在一旁不要出去嗮太阳，免得中暑，在那时，吃到冰棒就是很幸福的事情。当喜庆的乐曲声响起时，家里人来人往，外婆就会做我最喜欢吃的水果插在牙签上，放在盘子里，现在想起来，那种感觉还在，牙签上一块块几绫形的水果，美味又诱人。上面还有金色的蜂蜜，咬下去，有苹果的甜，梨子的淡香，菠箩的酸甜，还少不了蜂蜜的甜，跟水凉的冰棒有得比，在外婆那里，我总会得到特殊的待遇。弟弟妹妹们不听话总会挨打，有时我犯错误了，外婆也不会鞭打杂我身上，而是责备弟弟妹妹们的不是，外婆家也是理所当然的印在我的脑海里，收藏在我的心中，成为故乡与童年的回忆......

原是想这么沉浸下去的，当爸爸的一声喇叭声却唤回了我的思绪，情不自禁的有些难过，但一想到有将再次踏上那片家乡之土时，那心情也如那连绵跳动的山峰一样不停的跳动着，激动不已。想起故乡，一排排高大耸立的竹林，小时候，对于农村的小孩来说，没有像城市一样，有游乐场，小河和竹排自然就成了我们最好的游戏场所，坐在船沿边，手中拿竹子枝，双脚泡在水里，鱼儿在双脚之间乱闯乱撺。如同一付画，自然，不添加任何虚伪的因素。

想起故乡，让我回味无穷，儿时的外婆家，嘻戏玩耍的小河。全都形成一幅幅画存在我的脑海里，现在令我最回味的是那里的人情世故，外婆，还有家乡的伙伴，风景，房子，喇叭花的香味。麦子的飘香，扬扬白雪的纷飞，小河流嘻笑的回声，滴答滴答，这都会成为梦，遥不可望的梦。再也不能看到，闻到，只留回味，思念。

家乡一词对我来讲。只是童真时代的乐园，一部成长的电影。但不管怎样，我会让这部电影长存，并在开心！忧愁！难过！思念时间回放。我永远不会忘记“你”，我的故乡。母校，让我回味无穷

纸飞机，装载着我小学生涯的点点滴滴，驶向那片最蓝的海。

小学生涯在不经意间已经流逝，它似乎是昨天的事情，时而清晰；时而模糊。每天背着沉重的书包，迈进熟悉的校园，走进温馨的教室，坐在整洁的课桌，捧着心爱的书本，演奏着学习的交响曲。

母校的操场上刻画着我跑步的足迹，放映着我与同学们追逐嬉戏的场面，洋溢着我们的欢声笑语，至今还是那么的清晰。可现在中学校园的操场上不再有同学们疯狂的背影，不再回响着我们的欢声笑语；只有同学们匆忙的走进教室的身影。曾经那些快乐的时光却令如今的我怀念。

母校的教室里回荡着我们郎朗的读书声；黑板上有我们共同的手印。在那个温馨和谐的大家庭里，流着我们失败的泪水和成功的汗水；在那里我们曾经激烈的斗争，一个个不甘落后，努力拼搏；在那里我们曾经为班级的荣誉而竞争，为我们的成功而喝彩。殊不知，那个大家庭在我们的装饰下，耀眼夺目。可如今，初中的学习不再有那么的轻松，面对沉重的学业，也只是默默的接受，就在也没有下文了。曾经的快乐现在已经悄然消逝。

小学启蒙老师的谆谆教诲，让我一步步迈上人生的新台阶。她让我从无知变的懂事，从幼稚变的成熟她把我带进文学的殿堂，让我在知识的海洋中倘徉。她那春风般的笑容让我难以忘怀。

小学的玩伴，让我感受到友情的弥足珍贵，是我在母校的一笔财富。他在我伤心的时候，来抚平我心灵的创伤；在我无助的时候，来给我慰藉，让我重见光明。儿时与同伴在一起的快乐，单纯，让我回味无穷。那些在母校的点点滴滴，令人回味无穷，它好似一杯浓厚的咖啡，细细品味，便可回味无穷。你让我回味无穷

轻轻地从书橱里抽落一本淡黄色的书，封面赫然写着《红楼梦》。抖落纸页上的灰尘，翻开书页，和着淡淡的檀香，步入那个曾经那么熟悉、那么令我回味无穷的地方——大观园，望见多少风景。

葬花吟

风中，那满树的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飘飘悠悠地落下，落成一地残花。你荷着花锄，盈盈走在花树间。瘦弱的身子单薄而无助。你也多想化成这一地落花，去一个充满温情的地方。那里没有寄人篱下的痛苦，没有看人脸色的屈辱，没有落寞与忧伤。你的“质本洁来还洁去，强于无竨陷渠沟”道尽了你清高又短暂的生命；你的“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”说尽了你叛逆而孤傲的性格；你的“眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁”诉尽了你对爱情的无限向往和对宝玉的无边思念。杜鹃啼血，可是你千年未变的咏叹？

柳絮词

青石上沉酣的倩影惊飞花无数，你抱一髻蓬松松的青丝吞吐心中的豪气。你没有悲天悯人的长吁短叹，亦没有世故圆滑的左右迎合。你永远保持着一份超然，一份诗意。琉璃世界的割腥啖瘤彰显你巾帼红颜的豪情。你心直口快的性格为这冷冷清清的园子平添了几分妩媚。但坎坷的命运依旧抚不平你嘴角漾开的笑意，你微笑着，面对昨天与今日，柳絮翻飞，你童真的歌谣摇开了一方新天地。

螃蟹咏

冷香丸的清香压低了你菡萏花的傲骨，你不得不莲步微移，做你大家闺秀的典范。杨妃扑蝶的浪漫隐于人后，滚滚而来的骂名使你不得不讥讽螃蟹却无济于事。你许是一朵紫红的牡丹，美骨而华丽，繁花落尽之时，你在那里张扬地开放，芳香弥漫。你的平易近人被说成世故圆滑，你对宝玉的爱被说成在成就婚姻。其实你是无奈的，背负着千古骂名却依旧款款地微笑。牡丹的华美，许是你一生的写照吧。

合上书本，徜徉在这雍容而美丽的异常熟悉的大观园中，我再次看到了许多风景：黛玉葬花，湘云沉酣，宝钗讽蟹。她们伴着我长大，亦伴着我无数次地落泪。红楼女儿的迷梦谱写成了一首新歌，这泪的痛血的痴可有钟子期在听？

你让我回味无穷——《红楼梦》。这件事让我回味无穷

这是一个特别的事，一想起来就让我回味无穷！

那是一个星期天，我和弟弟睡到七点半才起来。我起来一看，家里没人，知道准是爸爸妈妈去上班了。“姐姐，姑姑、姑父不在家，我们吃什么呀？”看到弟弟为难的样子，我不禁笑弟弟那么没“眼力”。“不用怕，他们在，咱们自己吃！”我摆出一副得意的样子。

我和弟弟开始再厨房里“搜寻”，不远处有几袋方便面，哎，这些都是垃圾食品，可不能吃多了，这几天我和弟弟没少吃，也该换换了。

我和弟弟找了半天也没找着什么东西，我失望回到客厅里。“哥，我们自己动手做吧？”我点点头。开始做！

先热一热两杯牛奶。我首先把牛奶倒入锅中，然后把锅放到煤气灶上，最后打开煤气，奶开始热了，趁这个时候做西红柿炒鸡蛋。我打开冰箱准备拿鸡蛋，“哇！”弟弟闻声跑过来，“姑姑什么时候买了这么多好吃的，也不跟我们说一声。”我从冰箱里拿了碗芝麻，弟弟挑了两块儿面包，我们坐在沙发上吃着面包，喝着牛奶，别提有多快乐了。

“哥，咱来点儿音乐吧？”这机灵鬼还挺聪明的！顿时，音乐“冲”进了我的耳朵。我们边吃边喝，“姐姐，为今天这个特别的日子，干杯！”

“砰！”两个杯子碰在一起，发出了快乐的声音！

这一天，既是我最难忘，也是我最快乐，还是最特别的一天！它让我回味无穷 13 这件事让我回味无穷

“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来，悠悠地唱着最炫打工风，让零花钱呀全都跑过来......”

签约

一天，爸爸看着报纸，念道：“美国给孩子做家务，做好的给零花钱„„”他不念倒好，一念，我就想起了一个念头：“爸爸，我们也来试试这种方式吧！”妈妈在旁边说：“不行„„”我生气极了，向他们叫着：“你们整天说学‘老美’的教育方式，怎么，轮在我头上就不行了？”妈妈反驳道：“你有时候扫地扫得不干净！”爸爸却改变了主意：“我看行，不过，我们得签个协议。”我爽快的答应了。就这样，我们用古老的方式签了个不平等协议：XX同志，需负责洗碗，擦地等家务活，试用期三个月，月薪30元。就这样，我也用古老的方式------按了一个手印。

履约

这几天，爸妈看电视时，我就在厨房进行“锅碗瓢盆”交响曲。几个星期下来，我变懒了，有时吃晚饭要在沙发上坐一下，几番催促后，才去洗碗。有时，妈妈也会帮我收拾一下碗筷什么的。“别老是帮他做这做那”，爸爸开始发脾气了，“是他自己要这样的，别老宠着他！”于是，我撅起了那可以顶一只油灯的嘴，进了厨房。------不过之后我又变勤快了„„

续约

三个月就这样过去了，因为爸妈觉得我表现不错，给了我70元(因为我有一个月变懒了，可是我毫无怨言。)于是，他们决定-----续约！妈妈立了一个协议:因XX同志三月来表现不错，现middle family决定正式聘用，如表现好的话，可以加薪，还可奖励玩电脑，看电视等娱乐活动时间，望多加努力，于每月1日发薪水！我一蹦三尺高，用70元买了许多吃的，玩的，因为是自己赚来的，所以用得特别踏实。

如果你有这样的机会，可千万别错过哦！

第四篇：春让我回味无穷作文

春让我回味无穷作文

春让我回味无穷作文 “叮咚，叮咚„„”这是小河的水开始奏吟。看，是春来了„„

春，春姑娘迈着轻盈的步伐，敲醒了冬的大门，独自主宰整个大地。人们也只是脱掉了厚厚的棉袄，换上轻盈的小便服；老人们也憋了一个冬，也都出来活动活动筋骨，小孩子们上学的照归上学。呼吸着新鲜的空气，伴着春天里泥土的气息，迎着初春的太阳，开始自己一年来新的耕耘。小草也不甘落后，先是一颗探出头来，东瞧瞧，西看看，好像

它们事先商量好了似的，先派一个出来“侦查”。一些不知名的鸟儿也都飞了回来，都忙着“建新房子”呢！„„

渐渐地，临近清明节的时候，小草们争先恐后，不约而同，齐刷刷的上长着，“踏青”“踏青”“踏”的就是这个“青”。

花儿开始抽藤，它们等夏等秋又等了冬，终于等来了“春”，它们知道“春”富有魔力，如果在春天辛勤的耕耘的话，那么在夏天或者是在秋天，就会的喜人的收获。它们的生长不亚于小草们，它们自有它们的信念：努力生长，用成绩带给人们以“喜”

树儿们都接了苞，待到它们在树妈妈的怀里不想待了，在打算裂开苞，看看春姑娘的大千世界。

“树”虽然大家很熟悉，但是你们可否知道“桃树”，也许大家不知道它，但是“桃花运”是大家都喜爱的。它们和其他的果树一样，拼命的结苞，开花，结果。因为我很喜欢桃花，而且我出生在桃花盛开的季节。所以我有足够的兴致去欣赏它们。它们的花儿很朴素，没有梨花的纯，没有杏花的娇。但是它有它独特的相貌和精神，它的花儿由五个瓣儿围着一颗芯。它能叱咤风云，这点我们应该向它学习。

油菜花，它们以自己一颗颗小小的花穗，以庞大的力量形成一片花的海洋，金灿灿的，散发着惹人的光芒，不管走到那儿，它总是游客的一个焦点，游客们总是不忘以油菜花做背景，照一张自己一年的“开门红”。与此同时，它还告诉我们一个道理“团结就是力量”

麦田，他们不逊于油菜花，它们拼命的呼吸着春的阳光，春的雨露，茁壮成长，它们知道自己是农民的命根子，并以此来回报他们，通常，麦田也会是游客的一道亮丽的风景线。„„

时间不等人啊！天气越来越暖和，人们早也穿上了跟薄跟轻盈的衣服啦！广场上，越来越多的大人和孩子们，大人们陪着小孩子们放风筝，踢足球，散步„„这是大人给小孩子最好的礼物！不知不觉，已到暮春。

阳光依然灿烂，鸟声依然清脆，空气依然新鲜。但，不同的是：花儿谢了，这是春在字典里最不愿看到的，极大多数是生命的希望。泥土的气息，花儿的芳香，河水的叮咚，春，暗喻无限生机； 鸟儿的鸣叫，空气的新鲜，春，上演着一副极其富有活力向上的油彩画。春，让我回味无穷！

第五篇：作文：春让我回味无穷

作文：春让我回味无穷

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的作文：春让我回味无穷，欢迎阅读与收藏。

“叮咚，叮咚……”这是河水开始歌唱。看，现在是春天......春天，春天的女孩迈着轻盈的步伐，敲响了冬天的门，独自主宰了整个地球。

人们只是脱下厚厚的棉袄，换上轻便的休闲服。老人也坚持了一个冬天，出来锻炼他们的肌肉和骨骼。孩子们的出勤率照片被送回了学校。呼吸新鲜的空空气，伴随着春天泥土的味道，面对早春的太阳，我在过去的一年里开始了新的耕作。

草也不甘落后，先一头出去，向东看，向西看，仿佛

他们事先同意，并派人去“调查”。一些不知名的鸟也飞回来了，正忙着“建造新房子”。

……

渐渐地，当清明节来临的'时候，草会竞相相迎，而“绿色”就是“踩在绿色上”、“踩在绿色上”和“踩在绿色上”。

花朵开始冒烟。他们等着夏天、秋天和冬天，最后来了“春天”。他们知道“春天”有魔力。如果他们在春天努力工作，他们将在夏天或秋天收获令人满意的结果。它们的生长不亚于草。他们有自己的信念：努力成长，用成就带给人们“幸福”。

树木都带走了花蕾，当它们在母亲的怀抱中时，它们不想留下来。他们正计划打开花蕾，看看春天女孩的世界。

虽然“树”对每个人都很熟悉，你能知道“桃树”吗，也许你不知道，但是“桃花”是每个人的最爱。像其他果树一样，它们正在拼命发芽、开花和结果。因为我非常喜欢桃花，我出生在桃花盛开的季节。所以我有足够的兴趣去欣赏它们。他们的花很简单。它们不像梨花那样纯洁，也不像杏花那样迷人。但是它有它独特的外观和精神，它的花有五个花瓣围绕着一个核心。我们应该从中学习，因为它是一股强大的力量。

油菜花，带着它们小小的穗状花序，形成了一片花的海洋。它们是金色的，散发出迷人的光。不管他们去哪里，他们总是游客的焦点。游客们总是记得以油菜花为背景，为他们一年的开业照张相。同时，它也告诉我们一个真理：“团结就是力量。”

麦田，它们并不比油菜花差。他们呼吸春天的阳光，春天的雨露，茁壮成长。他们知道自己是农民的生命线，并以此回报他们。通常，麦田对游客来说也是一道美丽的风景线。

……

时间不等人！天气变得越来越暖和，人们已经穿上又薄又轻的衣服。

在广场上，越来越多的大人和小孩，大人陪小孩放风筝，踢足球和散步……这是大人给小孩的最好礼物！

不知不觉中，已经是晚春了。

阳光依旧灿烂，鸟儿依旧鸣唱，空空气依旧清新。然而，不同之处在于：花不见了。这是春天最不想在字典里看到的东西。其中大多数是生命的希望。

地球的味道，花香，河水的丁咚，春天，隐喻无限的活力；

鸟儿的啁啾声，空新鲜空气，春天，有一幅充满活力的向上的画。

春天，让我回味无穷！