一季枫红,秋色无边[5篇范文]

第一篇：一季枫红,秋色无边

一季枫红，秋色无边

秋雨绵绵柔柔，如丝如线，似雾似烟，柔如丝，绵如绸。迎着细柔的雨丝，踩着细碎的步伐，静静漫行在那条桂花飘香的小径，轻舒口气，那淡淡的桂花的馨香顷刻间盈满身心，直抵心扉。

一直以来，都喜欢在微雨中独行，喜欢被雨丝轻抚脸颊的曼妙情致，喜欢雨丝带来的那种有点潮湿又有点凉爽的清纯韵味，那是一种自然而又舒适的惬意，总令人有迷醉之美感。

轻轻推开轩窗，迎一缕凉爽的秋风入屋，萦一怀馨香怡人的舒适入住心扉，让心不再浮躁不安；轻执素笔，描一抹宁静的情愫入心，拥一怀安然祥和的心境驻扎在心海，让悸动的心渐趋于平静安然。徜徉在舒爽怡人的秋风里，沐浴在暖香萦怀的秋阳下，将往日的阴霾尽皆放逐在秋高气爽的晴空下随风而逝，不留一丝痕迹。

一场秋雨一场凉，绵绸的秋雨不仅携来了一片凉爽的舒适，还浸染着漫山遍野的树叶。秋雨过后，秋阳铺染林间，秋风温柔地吹拂着一树树茂密的树叶。在秋风秋雨与秋阳的共同晕染下，树叶渐渐由青变黄、由绿变红，在林间涂抹上五彩缤纷的绚丽色彩，一层深绿，一层翠绿，一层浅黄，一层金黄，一层火红，好似一位神奇的画家将层层山林描绘成一幅幅五彩的油画，自然而又靓丽，炫目而又富有诗意。

一季枫红，灿然了一个明媚的世界，绽放出金秋的靓丽风姿。枫红，浅落，明艳动人，远远的就将那道霸道的火红放肆地植入他人的眼中、心中，如灼灼芳红，令人不能忽视，不能移眸，不禁心花怒放，心也不自觉地随着枫叶蹁跹。那份热情感染着身边的一花一草、一树一木，引诱着一波接一波的人潮纷至沓来，像是在参加一场盛大的、专属于枫树的秋季盛会。

随着秋意渐浓，田间地头的雏菊葳蕤生长，用不了多久时间便会恣意怒放。那一抹靓丽耀眼的黄便爬满了田埂，布满了山涧河畔。远远望去，你所有的眸光都会被那道明亮的色彩填塞得满满的，再也无法移开眼眸，再也不想挪动脚步。那一抹黄在稍有萧瑟的秋日里，显得格外的艳丽无比，让人心生喜悦，嘴角会情不自禁地上扬，勾勒出一抹恬淡的微笑。

迎着温润的秋风，漫步在明媚的秋阳下，心随着漫天飞舞的落叶在翩舞。秋高云淡，心怡气爽。谁说秋是薄凉如水？那一缕缕秋阳，分明散射出无尽的温暖；谁说秋是满目疮痍？那一朵朵雏菊，分明绽放出靓丽的丰姿；谁说秋是萧瑟落寞？那一树树红枫，分明耀放出火热的激情。

秋夜凉爽而清宁，喜欢徜徉在秋夜那柔和的月色里静静思悟。可以将心底的郁结放逐在虚渺的空际轻轻梳理，夜的静寂定会抚平眉间的忧思；可以将心底的小欢喜铺垫在夜色阑珊的清影下无限延伸，直到让那份喜悦盈满心房；亦可以将心底收藏的温暖与感动晕染在柔美的月色下细细回味，任满满的幸福氤氲成一股甘甜的快乐琼浆，瞬间便会溢满整个身心。

徜徉在秋的怀抱里，或是浅听风吟，沐浴在秋风里，静享安逸时光；或是静赏雨落，漫行在细碎的秋雨里，感受雨丝的清凉与舒适；或是共叶舞飘飞，随着落叶旋舞，尽情享受灵动飘逸的美妙韵致；亦或是抱月凝望，将身心揉进皎洁的月色里，轻轻浸泡，尽情舒展，都不失为最简单而又闲适的诗意人生。

秋色无边，静美怡人，令人不由自主地深深陶醉在秋的风韵里，流连忘返，烦忧尽消……

第二篇：一季工作总结

博家·博洛尼整体橱柜

工作总结

各位同仁，大家晚上好：

很荣幸能有这个机会在这里以人力行政的身份跟大家做前段时间的工作总结，首先我想先感谢一下公司的领导，感谢你们给予我挑战这个岗位的机会，尤其是公司重组初期，各方面都还不健全的时候，对于我这个没有做过行政类工作，也没有在比较系统的公司里学习过的人，你们能给予这么多的信任和支持，这也是我决心将人力行政经理这个岗位工作做好最大的动力。

从9月份入职到现在，回顾过去三个月的工作，有进步也有不足，下面我从三个部分来总结我这段时间的工作：

一、工作情况：

1、员工入职统计：截止2011.12.1号，共入职新员工12人，其中2人离职。增加新员工10人，其中：会计1人、出纳1人、安装工3人、仓管1人、设计师1人、销售3人。

2、根据（立企纲要）指示，编制 薪酬管理制度、提成管理办法、绩效考核管理办法、人力行政部工作职责、设计部岗位职责及销售岗位职责及相关配套表格，并落实使用。

3、完成公司员工手机配置、号码统一、电动车辆配置及相关管理办法，并落实到每个员工。

4、全体员工保险办理。

5、组织全体员工销售培训一次，时间7天。设计师下单培训一次，时间2天。

6、完成总经理交待的其他事情。

以上是9月份到12月主要完成的工作事项，其他一些琐碎的事情并没有列入在内，对于以上的工作内容和完成情况，做如下总结：

1、计划性不强：

计划是行动的指南针，好的计划能够预先调配资源，有条不紊的开展工作，用最小的成本达到最高的效益。但在过去的工作中不完善的计划体系导致了工作的无条理性，降低了工作效率。没有按照轻重缓急的做事标准，导致工作会出现混乱，主要的、具体的工作反而没有执行到位。

2、招聘力度不够：

博家·博洛尼整体橱柜

招聘工作是整个人力资源工作中和企业发展最重要的环节，因为年底人员招聘困难度增加和工作经验的不足，没有找到合适的人员招聘渠道，导致招聘结果不够理想，人员不能及时招聘到位，造成特殊人才的短缺，给部门正常运转带来影响。

3、培训不够系统

由于公司各项业务正处于发展壮大的阶段，但人员的素质不能满足公司的发展，这就需要针对不同部门不同岗位的要求进行各种培训，但由于各部门事务性工作的繁忙，我自身的计划、执行及组织培训的能力不足，还未建立较科学的培训管理体系，如：将培训与员工人事调整进行紧密结合，可通过基层管理培训，建立考核晋升制度。导致公司各个岗位的职责不够明确，员工和管理层目标不一致，影响公司的正常运转。工作计划：

1、提高工作效率。在之后的工作中，要加大力度建立完善、规范的工作流程。一个月内，参照立企纲要，将需要整理制作的制度全部编制并贯彻落实下去。

2、提高自身执行力。在以后的工作中建立危机意识，加大执行不力的惩罚措施，做任何事情都为自己规定明确的时间段，规定严格的惩罚方式，提高自身的执行力。

3、加大招聘力度、增加招聘渠道。每月需根据各部门情况制作人事招聘计划，在人才需求量较大的时候，可参加各类招聘会，对于稀缺的人才可通过更优质渠道进行招聘。在人才需求量较少的时候，要进行人才储备，并对现有的人员进行淘汰，获得人力的最优化，节省人力资源成本。整理出人员招聘计划及方法、渠道、费用等明细，有计划的进行。

4、建立完善的培训机制，年初制定本的培训计划，并根据每个月的实际工作情况及员工情况将其分解到具体的月，培训内容依据当前的员工状态及出现的问题而定。

5、人事工作要求原则性强，行政工作要求平稳意识强，这两项有效的结合，尚还欠缺，所以在接下来的工作中，要多学习，不懂的多问，争取能够更好更完美的胜任本职位的工作，也希望公司的同事给予更多的支持，谢谢大家！

第三篇：父爱无边

生活是广阔的大海，而父亲就是大海里的巨浪，给予我们深沉而宽广的爱。读完《奇迹的名字叫父亲》，我领会到这样的感悟。

这是一个美丽的故事，讲了一位父亲和他的女儿乘坐一艘横渡大西洋的船上，要去和身在美国的妻子会合。有一天，这位父亲正在削苹果，突然，船舱猛烈摇晃，这位父亲摔倒了，他嘴唇瞬间发青，全身都在颤抖，削苹果的腰刀恰好刺中他的心脏。他知道自己就要死了，但是为了让6岁的女儿在这几天有个照顾，他坚强地挺住了。仍然每天照料年幼的女儿。一直到与妻子会合，这位父亲才痛苦的死去了。

怎么可能？这位父亲怎么可能被腰刀无比精确的洞穿心脏后再多活三天!这真是医学史上罕见的奇迹。唯一能解释的，就是被刀刺后创口太小，造成短暂时间的供血。是什么维持了这位父亲坚持要活到最后女儿和妈妈在一起的时侯？这是大爱呀！

为了让女儿每天都被悉心照料，这位父亲艰难的忍受着心脏破裂，这是一种多么伟大的父爱啊！

想一想我们身边，父亲也是这样。为我们付出，让我们过上安乐的日子，而自己却整天打工干活受累。

有一次，我和爸爸出去喝羊汤。喝的时候，爸爸把所有的肉都挑给我。看着我吃时的狼吞虎咽，他开心地笑了。吃吧，多吃点。爸爸说。我看了一眼爸爸，说：你也吃呀！不，爸爸说，我不喜欢吃肉。于是我就大口大口的吃起来了，爸爸也不吃，喝着汤，还不停的让我多吃，说我现在正是长身体的时候。

很多次我们都是这样喝羊汤，我吃肉，爸爸喝汤。那时候我还不知道爸爸不爱吃肉食骗我的，那时候我总觉得爸爸还是一个素食主义者。但是，我现在明白了，爸爸那是爱我啊！他想让我多吃肉，多补充营养啊！

读完这个故事，我深深地感受到了浓浓的父爱。的确，父爱像巨浪一样，打心底里深深地爱着我们。

第四篇：父爱无边

她對大海輕輕地說。

發覺自己七海漂泊,總有著父親的陪伴;

不論生與死,父親總在她的身邊。

小時候﹐父親常帶她去爬山﹐站在山頭遠眺臺北的家。

「左邊有山﹐右邊也有山﹐這是拱抱之勢﹐後面這座山接著中央山脈，是龍頭。好風水!」

有一年深秋﹐看著滿山飛舞的白芒花﹐

父親指著山說:「爸爸就在這兒買塊壽地吧!」

「什麼是壽地?」

「壽地就是死了之後﹐埋葬的地方。」父親拍拍她的頭。

她不高興﹐一甩頭﹐走到山邊。父親過去﹐蹲下身﹐摟著她﹐

笑笑:「好看著妳呀!」

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十多年後﹐她出國唸書﹐回來﹐又跟著父親爬上山頭。

原本空曠的山﹐已經蓋滿了墳。父親帶她從一條小路上去﹐

停在一個花崗石的墳前。碑上空空的﹐一個字也沒有。四周的小柏樹﹐像是新種上的。

「瞧!墳做好了。」父親笑著:「爸爸自己設計的﹐免的突然死了﹐

妳不但傷心﹐還得忙著買地﹑做墓﹐被人敲竹槓。」

她又一甩頭﹐走開了。山上的風大﹐吹的眼睛酸。

父親掏手帕給她 :「妳看看嘛!這門開在右邊﹐主子孫的財運﹐

爸爸將來保佑妳發財。」

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她又出了國﹐陪丈夫修博士。父親在預產期的前一個月趕到﹐

送她進醫院﹐坐在產房門口守著。緊緊跟著她丈夫背後﹐

等著女婿翻譯生產的情況。

進家門﹐聞到一股香味﹐不會做飯的父親﹐居然下廚燉了雞湯。

父親的手藝愈來愈好了﹐常抱著食譜看﹐有時候下班回家﹐打開中文報﹐ 看見幾個大洞﹐八成都是食譜被剪掉。

有一天﹐她丈夫生了氣﹐狠狠把報紙摔在地上。廚房裏刀鏟的聲音 一下子變輕了。

父親晚飯沒吃幾口﹐倒是看小孫子吃得多﹐又笑了起來。

小孫子上幼稚園之後﹐父親就寂寞了。下班進門,常見一屋子的黑﹐只有小小的電視亮著﹐前面一個黑忽忽的影子在打瞌睡。父親是越來越慢了。慢慢地走﹑慢慢地說﹑慢慢地吃。

只是每次她送孩子出去學琴,父親都要跟著。坐在鋼琴旁的椅子上笑著,盯著孫子彈琴,再垂下頭,發出鼾聲。

有一天,經過附近的教堂，父親的眼睛突然一亮:,「唉!那不是墳地嗎?埋這兒多好!」

「您忘啦?台北的壽墓都造好了。」

「台北?太遠了!死了之後,還得坐飛機才能來看我孫子。妳又信洋教，不燒紙錢給我,買機票的錢都沒有。」

柪不過老人,她去教堂打聽。說必須是「教友」,才賣地。

星期天早上,父親不見了,近中午才回來。

「我比手畫腳,聽不懂英文,可是拜上帝,他們也不能攔著吧!」父親得意地說。

她只好陪著去。看沒牙的父親,裝作唱聖歌的樣子,又好氣又好笑。

一年之後,她辦了登記,父親拿著那張紙,一拐一拐地到墳堆裡數:

「有了!就睡這兒!, 」又用手杖敲敲旁邊的墓碑:「Ｈｅｌｌｏ!以後多照顧了!」

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丈夫拿到學位,進了個美商公司,調到北京,她不得不跟去。

「到北京,好!先買塊壽地。死了,說中文總比洋人比手畫腳好。」父親居然比她還興奮。

「什麼是壽地? 」小孫子問。

「就是人死了埋葬的地方。」女婿說: 「爺爺已經有兩塊壽地了,還不知足,要第三塊。」

當場,兩口子就吵了一架。

「爹自己買,你說什麼話?他還不是為了陪我們? 」

「陪妳,不是陪我!」丈夫背過身: 「將來死了,切三塊,台北舊金山北京各埋一塊!

父親沒說話,耳朵本來不好,裝沒聽見,走開了。」

搬家公司來裝貨櫃的那天夜裡,父親病發,進了急診室。

一手拉著她,一手拉著孫子。從母親離家就不曾哭過的父親,居然落下了老淚:「我捨不得!捨不得!」突然眼睛一亮:

「死了之後,燒成灰,哪裡也別埋,撒到海裡!聽話!」

說完,父親就去了。

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抱著骨灰,她哭了一天一夜,也想了很多。想到台北郊外的山頭,也想到教堂後面的墳地。

如果照父親說的,撒在海裡,她還能到哪裡去找父親?

她想要違抗父親的意思,把骨灰送回台北。又想完成父親生前的心願,葬到北京。

「老頭子糊塗了,臨死說的不算數。就近,埋在教堂後面算了。」

丈夫說:「人死了,知道什麼?」

她又哭了,覺得好孤獨。

她還是租了條船,出海,把骨灰一把一把抓起,放在水中,看一點一點,從指間流失,如同她流失的歲月與青春。

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在北京待了兩年,她到了香港。隔三年,又轉去新加坡。

在新加坡,她離了婚,帶著孩子回到台北。

但是無論在北京﹑香港﹑新加坡或台北,每次她心情不好,都開車到海邊。

一個人走到海灘,赤著腳,讓浪花一波波淹過她的足踝。

「爸爸!謝謝你!我可以感覺你的撫摸﹑你的擁抱,謝謝你!我會堅強的活下去。」

她對大海輕輕地說。發現自己七海漂泊,總有著父親的陪伴;不論生與死, 父親總在她的身邊。

你不能決定生命的長度．但你可以控制它的寬度

你不能左右天氣．但你可以改變心情

你不能改變容貌，但你可以展現笑容

你不能控制他人，但你可以掌握自己

你不能預知明天，但你可以利用今天

你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力

凡 事 感 激

感激傷害你的人 因為他磨練了你的心志

感激欺騙你的人 因為他增進了你的智慧

感激中傷你的人 因為他砥礪了你的人格

感激鞭打你的人 因為他激發了你的鬥志

感激遺棄你的人 因為他教導了你該獨立

感激絆倒你的人 因為他強化了你的雙腿

感激斥責你的人 因為他提醒了你的缺點

感激所有使你堅強的人

第五篇：大爱无边

大爱无痕

深入学习张彩霞事迹之后，掩卷沉思，泪眼朦胧，深深为张老师的无私、坚韧、奉献和关爱而动容、骄傲，感觉到一种迎面而来的清洁感，就像一次精神上的沐浴，把内心里最软弱的地方纯洁的更加明亮。是什么样的情怀使她的精神世界如此浩瀚宏阔，是什么样的理念使她的无边大爱如此执着坚持。作为一名教育工作者，走近她，叩问自我，在感动中找寻本真，在对她高山仰止中总结自己，在重温关爱学生的点滴中寻找砥砺前行的信心与勇气。

大爱无边——冰雪为容，洁玉作胎

“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”张老师的大爱无边，使得学生“亲其师，信其道”。今后，工作中对待学生，我也要像对待自己的孩子一样，付出自己所有的爱。用真心去爱护每个孩子。特别是留守儿童，他们的心灵缺乏沟通，自信心不足，脾气暴躁，不愿听监护人的话，有时甚至产生逆反心理、厌师情绪。这就需要我们从心灵上去走近他、用心去了解他，从而信任他、鼓励他。我班就有一个留守学生，上课经常“走神”，不爱说话，不举手回答问题。我到他家去家访才知道，他父母都在外打工，爷爷奶奶管不住他。于是，我经常接近他，和他聊天，关心他学习与生活，让他感受到了母爱般的温暖，朋友般的热情。他逐步热爱生活了，上课也积极回答问题，不再“走神”了，期-1-

末还取得了优秀的成绩。

无微不至——桃李不言，下自成蹊

张老师把爱公正地洒向每个孩子的心田，把爱真诚地投向每位学生的身上，让我感动。今后，我也要亲近学生，关心学生。和学生聚在一起说笑、漫谈，在无拘无束的气氛中，逐渐了解了学生的学习、生活、爱好、个性，拉近了与学生之间的距离。要用真心去打动学生。只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，学生才会敞开心扉，倾诉他的心里话。要用耐心去感化学生。师爱，必须有耐心，特别是对后进生，因为后进生意志薄弱，自控力差，容易反复。这就需要我们老师有耐心，做有心人，为后进生的转换积极创造条件。

循循善诱——春风细雨，润物无声

“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。只要用爱的春风温暖每一个学生的心灵，用爱的春雨滋润每一个学生的心田，相信：每一只“小鸭”最终都会变成“天鹅”。今后，我要给自己立了一条规矩：决不向学生特别是后进生大发雷霆，用心地关爱他们每一个人，和风细雨般地与他们交流，尤其关心后进生，多说指导性、激励性的话。记得，我班上有位同学语文基础特差，不过脑子灵活，就是玩性太大，为帮助他端正学习态度，我多次主动找他，与他谈心，对他取得的点滴进步给予肯定，树立起他学习的信心，让他在学习中感觉到自信与快乐。老师走进学生心灵，让

友爱的春风吹开学生心扉，温暖孩子心房，让我们为人师者都献出一点爱，为学生们撑起一方晴空！