第一篇：幼儿园中班美工活动教案秋天的果实
幼儿园中班美工活动教案：秋天的果实
幼儿园中班美工活动：秋天的果实
教师：屈老师
设计意图：
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
教学目标和依据：
1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。
2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。
3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。
教学准备：
1、果园丰收的的图片。
2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
3、幼儿有一定的撕纸技能。
4、每人一份白纸；蜡笔。
重点和难点：
重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上，同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此，本次活动，我采用了讨论法、观察法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性。
教学过程：
1、出示图片，引导幼儿仔细欣赏。
师：“小朋友，看！这是一个什么地方？你们能猜出来吗？”“对了，是果园。”“有哪些果子呀？这些果子又是什么样的？”“今天，我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树，好不好？”（《纲要》中指出，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。）
2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。
（1）师：“那么你想做一棵长满什么果子的果树？
（2）师：”好，今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树，第三四组小朋友做梨树，第五、第六组做桔子树，第七、第八组小朋友做香蕉树。“
（3）师：”那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀？“师：”一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的“。
（这环节请幼儿自己选择，给予了幼儿充分的自主权，充分调动了幼儿的学习积极性，真正体现了幼儿在前，教师在后的教育理念。
”那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀？“可为下面环节做了个有效的铺垫）
3、教师示范操作，边进行讲解。
（1）讲解树枝树叶的画法
（2）讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。
（这一环节是本次活动的关键，先教给幼儿树枝树叶
画法，然后讲解果子的撕法，层层递进，多种形式为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿感受创造的快乐。）
4、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多，并要注意画面要整洁。
（为了对个别差异的幼儿，教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道）
5、游戏”摘果子“
（1）师：”今天，小朋友们都很能干，每人都做了一棵果树，我们的教室变成了一个果园了，让我们拿起篮子，一起去摘果子！“
（2）游戏”摘果子"。结束活动。（更多教案尽在：屈老师教案网）
第二篇：幼儿园中班美工活动：秋天祝福
幼儿园新课程标准教材
教
学
设
计
(2019 —
0 2020 学 中班美工活动：秋天的祝福
活动目标：
1、了解插花的几种方式，能有兴趣的参加插花活动。
2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。
3、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。
活动准备：
1、插花课件，竹筒，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
2、各色彩色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
活动过程：
1、欣赏范例，了解心愿花的意义。
（1）出示“心愿花”。师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。”
（2）观察心愿花，比较它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们平时看到的插花教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园教案
文讯教育教学设计
一样吗？有什么特别的地方？”
（3）介绍“心愿花”的意义，了解秋天的祝福这种形式。师：“秋天来了，老师很喜欢秋天，所以我的朋友就送给我这样一份秋天的祝福，祝我心里的每一个愿望都能实现。你们喜欢这样的祝福吗？”
2、欣赏心愿花课件
师：看了这些美丽的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“满面挑花”的心愿花。
3、结合课件，介绍插花的几种方式。
（1）师：“老师在做心愿花的时候，发现插花也是一门学问。你们知道花店里的阿姨怎样插花的吗？”观看课件（花店插花演示）。
（2）师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢？”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组心愿花作品。（扇形插花、直立形插花、圆形插花）
4、介绍材料和制作要求。
（1）自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分 2 种：色粉纸、海绵纸；选择竹筒容器，根据容器的外形设计插花造型，合理布局。
（2）如果制作遇到困难，可以来观察循环播放的心愿花课件，或请老师和小朋友帮忙。
（3）材料和工具用完及时放回原处，垃圾入筒。
幼儿园教案
文讯教育教学设计
5、幼儿制作心愿花，学习插花布局。
（1）鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花形，制作心愿花；插花时提醒幼儿观察布局，插完后注意在花朵间隙和竹筒上作进一步的美观加工。
（2）遇到困难，鼓励幼儿自己想办法解决，或者与同伴合作解决。
6、欣赏作品，送上秋天的祝福。
（1）师：“小朋友做的心愿花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜蜜的味道，你们闻到了吗？”
（2）师：“我想把我做的心愿花送给我的好朋友，告诉她秋天来到了，祝她永远开心快乐。”
（3）师：“你们想把心愿花送给谁呢？你会怎么对他们说什么呢？”展示自己的作品，说出一句祝福的话语。
（4）师：“小朋友都想把秋天的祝福送给我们身边最亲的人，相信收到祝福的人都会非常幸福的。”
XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution
第三篇：中班常识教案——秋天的果实
中班常识教案——秋天的果实 中班常识教案——秋天的果实
［活动目标］
1．知道秋季是果实丰收的季节，能区别出干果和水果，并进行分类。
2．让中班幼儿介绍家乡的果实，发展幼儿的口语表达能力及社会交往能力。
3．提高幼儿观察、陈述能力，初步培养其尝试精神。
［活动准备］
1．秋季水果(橘子、柿子、猕猴桃„„)、干果(核桃、栗子„„)、实物若干。
2．一棵挂满果实的树，篮子若干只。
3.每人一碟果肉带牙签。
［活动过程］
一、音乐游戏“摘果子”
1．师：秋天到了，果园的果子都成熟了，们去采果子吧，小朋友快准备好。
2．幼儿随着音乐到果园去采果子。
二、幼儿常识活动
1．第一次尝试活动。
师：小朋友采了很多果子，你知道它们是什么样的吗?请小朋友互相介绍一下。幼儿分组观察、交谈。
小结：这些果子长在树上，都是果实，有的可以生吃，有营养。
2．第二次尝试。
师：这些果实有哪些不一样?怎样吃?果肉有什么不一样?
幼儿尝试观察、操作和品尝果肉。
小结：这些果实有的水分多，有的水分少，有的皮容易剥开，有的有硬壳，们把水分多的果子称为水果；水分少的果子称为干果。
3．第三次尝试。
师：你们还见过或吃过哪些果子，它们是干果还是水果?为什么这样分类?
请小朋友将桌上的果子分类，并比较异同。
幼儿尝试分类、比较。
三、幼儿游戏“开商店”
1．让幼儿根据果子的种类送到商店摆放好。
2．启发幼儿设计“开商店”的游戏角色。
3．指导幼儿向客人介绍们商店的果子。
第四篇：秋天的果实教案
秋天的果实教学设计
教学目标：
1、知道秋天是收获的季节，不仅收获粮食作物，同时也收获水果和蔬菜。
2、掌握果实分类的一般方法，了解果实的多种用途。
3、了解日常生活中的食品都是由什么原料制成的。教学重点：结合果实分类图，掌握基本的分类方法。
教学难点：果实分类中，有些果实既可以是粮食，也可以是蔬菜或水果。教学准备：卡片、果实、各种食品 教学过程：
一、猜一猜（分享收获的喜悦）：
1、导入：
师：你们知道现在是什么季节吗？ 生：秋季
师：你们喜欢秋天吗？能说说为什么喜欢秋天吗？ 生：
师：是啊，秋天是一个美丽的季节。它五彩缤纷、绚丽多彩，同时，秋天也是一个收获的季节。秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想知道她给我们带来的是什么礼物吗？那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。（。。）
2、刚才我们摸到的都是秋季收获的果实，秋季还有哪些果实也成熟了，我们一起看看吧。
二、认一认（认识秋天的果实）
1、师：在刚才的图片中你看到了哪些秋天的果实？
2、师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自摘过这些果实？没采摘过的以后有机会也让爸爸妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。
三、辨一辨
1、师：刚才同学还说了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中哪些不是在秋季成熟的果实。
2、放课件
指导说明西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏季成熟的果实，春笋是春天的收获。
四、分一分(分类)
1、师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类，（按水果类、蔬菜类、粮食）同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。
2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内的同学的果实分分类，把分类的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。
3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好。在实际生活中，我们就可以用不同的方法与思路来思考问题、解决问题。
五、说一说（了解果实的用途）
1、师：同学们刚才分得真好，现在老师还有一个问题想问问大家，你知道面包由什么果实做成的吗？果酱呢？馒头呢？
2、师：我们再来做个游戏，你愿意吗？
这个游戏叫“我说你猜”。游戏规则：一个同学随意说出一种食品，另一个同学来猜是有什么果实制成的，老师适时补充。（月饼、水果糖）
六、珍惜劳动成果
1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到了什么？
2、师：我们一起来读一首儿歌《秋天的收获》，听听儿歌中怎样说的？
3、师：你还知道爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下？
4、师：学习了这节课你有哪些收获？还有哪些问题吗？
5、总结：秋天收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实，是农民辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜他们的劳动成果„„让我们大声朗诵一遍《秋天的收获》来结束我们这节课。
七、板书设计：
秋天的果实
粮食
水果珍惜蔬菜
第五篇：幼儿园中班优秀主题教案《秋天的果实》及教学反思
中班优秀主题教案《秋天的果实》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿天气渐凉，早晚温差较大，提醒幼儿根据需要添加衣物或请老师帮助加衣;提醒幼儿擦抹护手霜，防止皮肤干燥或破裂，增强自我保护意识，进餐点时间向幼儿介绍时令水果、蔬菜的营养价值，丰富对各种水果、蔬菜的认知经验，懂得多吃水果，蔬菜能增进身体健康，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园中班优秀主题《秋天的果实》含反思教案吧。
【环境创设】
将幼儿制作的树叶拓印，粘贴作品和果实创意作品悬挂、摆放于主题板、活动区，引导幼儿欣赏、讨论、评价。
在科学区、益智区投放秋天成熟的各种果实，如苹果、桃子、石榴、梨等，供幼儿进行观察、比较、分类、排序等，加深幼儿对秋天果实的了解;美工区投放各种树叶、水果、种子供幼儿开展创意造型活动，发展创造想象的能力;角色区创设“水果超市”“水果店”等环境，供幼儿进行自主游戏和交往;生活操作区投放花生、玉米棒、豆类等秋天的粮食，供幼儿进行剥、捏、掰等动作练习，加深幼儿对秋天果实的了解。
【生活活动】
1、进餐点时间向幼儿介绍时令水果、蔬菜的营养价值，丰富对各种水果、蔬菜的认知经验，懂得多吃水果，蔬菜能增进身体健康。
2、天气渐凉，早晚温差较大，提醒幼儿根据需要添加衣物或请老师帮助加衣;提醒幼儿擦抹护手霜，防止皮肤干燥或破裂，增强自我保护意识。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【家园联系】
1、充分利用家长资源，倡议家庭进行亲子秋游或采摘活动，收集各种有关秋天水果、农作物的资源，利用这些资料与幼儿一起探究生长、收获的秘密，体验秋天是一个丰收的季节。
2、请家长和孩子在家一起进行水果食品的亲子制作活动，向孩子介绍水果的营养价值，引导孩子喜欢多种水果。
【教学活动】
1、“母鸡和苹果树”：理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要善于动脑筋。
2、“水果拼盘”：了解橘子、香蕉、梨等几种常见水果的基本特征和营养价值。喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。
3、“水果列车”：理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。能够从不同方向确认物体的排列次序。
4、“摘果子”：能随音乐的节拍做手婉转动的动作。能用表情和动作表现出摘果子的愉悦心情。
5、“果实变变变”：尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。能大胆想象，创造性的表现自己的想法。
【区域活动】
美工区：
1、“像什么”：能用剪、粘、贴等技能，利用果实和农作物等材料进行手工制作;初步具有按计划做事的行为意识。
2、“葡萄熟了”：学习用撕、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄;体会用报纸进行手工制作的乐趣和美感。
3、“水蜜桃”：尝试看图示步骤图学习折“水蜜桃”;培养耐心，细致的做事习惯。
益智区：
“水果分类”：了解5种水果的基本特征并进行分类，发展概括能力;能正确进行5以内的数量匹配。
表演区：
1、“母鸡和苹果树”：能用不同的语气大胆表现角色之间的对话;乐意参与故事表演，体验合作表演的乐趣。
2、“小松鼠找松果”：能用轻巧、断顿的声音跟唱歌曲，表现歌曲欢快活泼的情绪。
3、“小松鼠找松果”：能随音乐节奏边唱歌边玩游戏。体验集体音乐游戏带来的愉悦。
生活操作区：
1、“剥花生”：学习用手指一起用力捏的方法剥开花生，发展手部小肌肉的力量及动作协调;知道花生的外形和结构特征，了解果仁的用途。
2、“剥玉米粒”：会用手指手掌一起用力的方法，一排一排地剥下玉米粒;了解玉米的的外形特征，感知玉米粒纵向紧密成排的特点。
教学反思：
1、幼儿的独立思考和讨论的空间太少了，今后应给予幼儿适度的自由空间。
2、上课活动太过于机械化，有些死板，缺少新意，没有创新。
3、进行的游戏太少了，“玩中学”的教学思想贯彻的太少了。
本文扩展阅读：果实：被子植物的雌蕊经过传粉受精，由子房或花的其他部分(如花托、萼片等)参与发育而成的器官。果实一般包括果皮和种子两部分，其中，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮。种子起传播与繁殖的作用。
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