第一篇：温馨班级活动方案
“建温馨教室，创和谐校园”实施方案
一、指导思想：
今年，市教委有关文件提出上海市中小学要建设“温馨教室”。“温馨教室”建设所形成的温馨的环境，会使班级呈现出积极进取、尊重关爱、真诚互信、宽松和谐的氛围，这种氛围直接影响着本班学生的情绪情感、思想观念和行为方式等。因此，“温馨教室”建设对学生价值观形成、道德素养、人格的培养起着极大的作用。“温馨教室”是指一种含有科学、民主、和谐特点的适应师生发展的班级育人环境，它既包括安全舒适的硬环境，又包括平等和谐的软环境，在这样的环境中生活和学习，每一个学生和老师都会受到关注，得到尊重，都会产生一种积极的健康的情感。建设“温馨教室”的目的是为学生健全人格的成长、教师职业生涯的发展创造一个和谐的气氛。本学年我校重点推进“温馨教室”建设，创设良好育人小环境。通过“温馨教室”的建设作为班级文化建设的一项重点工程；班主任也通过“温馨教室”的建设工程来发展自己的职业生涯。
二、理论依据：
1、新基础教育认为：“班级建设是学生和老师在学校合作进行的、为促进学生社会性和个性健康主动发展而开展的学校实践”，其中“班级文化建设是一项长期和综合性工作，也是学生班级日常生活质量提升的重要方面…班级文化的核心是班级形象的建立和群体个性的追求。”
2、全国特级老师丁有宽说过：“没有爱，就没有教育。”爱是教育的前提。但是光有一腔爱心而没有恰当的“示爱”行为，得不到学生对“师爱”的回应，教师满腔的热情也只能是泥牛入海！
3、心理学家们认为——欲望得到满足，人就感到快乐。个体的快乐是过渡到人际间和谐的过程，师生和谐、生生和谐，温馨班级的初步目标就可以顺利达到。
三、项目操作构思：
（一）师德为先，做一名阳光教师
1、教师通过各种学习途径，加强自身个性修养，调整自身价值定位和行为标准，以高尚的道德熏陶、影响学生。
2、班主任培训。
*图书室每学期向班主任推荐一本好书，便于班主任吸取各方经验开展工作。本学期推荐书目：
*校园网开设“心灵花园”平台，加强教师与学生、家长的沟通。
*开办“网络论坛”，使教师在网络空间中快乐地学习、和谐地合作、健康地成长
*组织教师“走进经典”，多方位吸收教育资源，提高教师修养。
3、倡导教师对身边的孩子像春雨一样，用温和的言语、持久地爱心，平和、宁静、滋润学生的心灵。
（二）温馨环境、温馨文化建设
1、学校创设温馨环境。
*硬件建设：教室里的设施、设备安全、舒适、美观、宜人，环境整洁。*软件建设：树立与素质教育相一致的和谐的教育理念，营造团结进取、奋发向上的教室环境文化、课堂氛围和班风、学风。
2、办公室文化，创建和谐、温馨。
3、班级文化，创建“温馨教室”。
目的：让同学们设计自己的‘温馨教室’，让大家感到自己是集体的主人，以更积极的态度参与学校生活。
*各班结合班级特色设计个性班徽、班歌、班级口号、班级制度。有条件的班级可创建班看，让“家”的特征更加明显。
*班级布置突出班级个性特色。可布置：教室一角——可爱的生命；学生节能图书馆——知识海洋；个性才艺天地；师长寄语等板块。*开办班级网页，让温馨师生互动。
*教室布置、课桌摆放灵活化、课堂氛围民主化等方面为孩子们营造良好的学习氛围。
*集体过生日，教师送贺卡等。
4、温馨课堂建设：温馨课堂是师生进行情感交流和形成良好教学氛围的基础，是和谐师生关系最直接的体现。
*教师激发学生自主学习。培养了学生的自主、自律以及为他人服务的意识，发展学生的组织和管理能力。
*孩子竞争上岗，实施多岗轮岗，感悟“我在班级中很重要”。
*教学中，师生、生生多向互动，注重开展小组合作；学生有问敢提、有疑敢质，明显提高个体活动质量。
四、阶段工作安排
1、班主任学习及班主任组织班干部学习相关材料阶段（2009年11月）
2、班主任和班级学生制订温馨教室创建方案（2009年12月 日）
3、班级建设温馨教室阶段（2009年12月——2010年6月）
4、学校对班级建设温馨教室进行中期阶段交流和评比（2009年1月）
5、建设温馨教室学年总结和评比阶段：班级师生总结（2009年5月），政教处总结（2009年6月）
五、建设“温馨教室”基本原则
（1）共建共享——师生共同创建，形成良性循环（2）注重过程——循序渐进，在过程中体验和感悟（3）自主创新——根据实际，凸现个性
（4）自我教育——充分发挥师生的主体积极性
六、“温馨教室”的评价标准（1）师生互相信任（2）同学关系融洽（3）人与环境和谐
七、“温馨教室”建设中班主任的角色定位
（1）班主任是“温馨教室”的组织者、建设者和引领者，是学生健康成长的引路人。
（2）班主任是贯彻教育方针、促进学生全面发展的骨干力量。（3）班主任是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者。
第二篇：关于开展优秀班主任优秀班级活动方案
关于开展优秀班主任优秀班级活动方案
一、指导思想
为了更好地调动广大教师，特别是班主任教师工作的积极性，全面推进素质教育，全面提高教育质量，发挥优秀班主任的典型带动作用，在小学继续开展评选优秀班主任、优秀班级活动。
二、评选条件
1．师德高尚。具有良好的政治素质，能认真全面地贯彻党的教育方针，善于做好学生的思想政治工作，无“三乱”现象。
2．班任作用突出。教书育人，堪称表率，在师生中有较高的威信，教学质量高，教育教学出色，急难险重工作有良好表现。
3．实施素质教育有成果。无歧视学生、体罚或变相体罚学生现象，“待优生”、“学困生”转化率在98%以上。
4．“控辍”工作好。积极开展“控辍”工作，所担任班级学生年辍率为零。
5．敬业精神强。必须连续两年以上从事班任工作，有较强的事业心和责任感，有丰富的管理班级的经验，能把班级建
设成为一个班风正、学风浓、秩序好、环境美、积极向上的坚强集体。
二、评选要求
1．由各村小学上报中心校把关。
2．按教育局评估细则要求，认真评选，严格把关，增强评选透明度和可信度。
3．平等竞争、指标公开、公正评选，凡是不符合条件弄虚作假的，一律取消评定资格。
奋斗乡中心校
第三篇：一年级二班温馨班级创建方案
一年级二班温馨班级创建方案
济南市汇英小学
王然然 2015年11月
一年级2班温馨班级建设方案
王然然
一、指导思想
教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。
小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。
二、建设目标
1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。
2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。
3、通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。
4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力，使班级正气上升。
三、班级文化特色诠释 班级班名：一年级二班
一年级班名：做一片最美的叶子 班级目标：让每片叶子都闪闪发光
班风：枝枝叶叶，紧靠团结，力争上游，倔强挺立 班训：班级荣辱，我的责任
班级公约：学习细心 做人诚心 友情真心 生活开心：
班主任寄语:温馨的教室里 你们是我的最爱 希望的田野上 你们是我的期待
四、具体设想
（一）明确目标，形成班级公约
学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。
（二）突出个性，美化教室环境
1、开设“向上向善记录”栏目。
鼓励学生团结互助，争做乐于助人的好队员，并把好人好事记录下来。
2、增添“红领巾书吧”。
孩子们不仅把家里的好书拿到班里与大家分享，而且还可以轮流当图书管理员，让学生们学会爱护书本道理。
3、张贴学生《我的风采》学生评比
表彰在、学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面有进步明显的同学。
4、设公告栏：班级信息台；让学生明确各自的责任，如班级公约、课程表、学生干部等。
5、班级风采栏，时刻记录班级的点点滴滴，记录孩子们的精彩时刻。
6、小干部的培养。
在班级管理中，要激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的小干部队伍能增强班级凝聚力。把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。
7、班级盆栽建设 用绿色的植物，让孩子们的学习环境充满绿意。充满朝气的孩子们和生机勃勃的植物天天在一起生活、学习，愿孩子们的心跟植物一样充满生命力。
（三）全员参与，优化班级管理
实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的机会。
五、实施步骤
（一）第一阶段（学期初）
工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会：“温馨班级”，制定班干轮值表和获奖条件。
（二）第二阶段（学期中）
工作重点：开展以“亮一点、再亮一点”为主题的活动；调整班干轮值表，建立积极、健康、融洽的班级心理环境。
（三）第三阶段（学期末）
工作重点：整理班级档案；全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。
一个好的班级文化建设能够为孩子们营造一个良好的学习环境，让孩子们在春风化雨的学习环境当中成长得更快。但是我们的班主任才是班级文化的设计者，班主任才是班级文化的传播者。班级文化的建设能否落到实处，需要班主任们在常规的教育当中，点点滴滴地灌输给我们的孩子。良好的班级文化是甘露，是源泉，能够滋养我们的孩子茁壮成长。
第四篇：班级活动方案
“唱红歌 诵经典”活动方案
为了激发学生爱党、爱国、爱校的情感，增加少先队员的集体荣誉感，进一步规范学生的孝德礼仪，营造和谐美丽的校园生活，提高学生的艺术素养，从而促进学生的全面发展。特定6月下旬举办“唱红歌 诵经典”主题国庆活动。具体方案如下：
参赛对象：二（）班所有学生 活动主题：“唱红歌 诵经典” 活动流程：
第一阶段：宣传阶段
1、本次比赛通过召开班级会议，由中队辅导员在各班进行宣传发动，由中队长落实报名，筹备，协调。
2、比赛形式：歌咏（校歌）、朗诵、经典诵读（孝德礼仪）第二阶段：比赛阶段
（一）比赛环节
1、比赛时间：6月22日下午
2、比赛地点：本班教室
3、选材：内容要健康向上，表达爱国之情以及少年儿童的欣欣向荣、朝气蓬勃。
4、时限：歌咏、朗诵时间不超过5分钟。
5、配乐：歌咏可用伴奏音乐；朗诵诗歌可以配乐，但以纯音乐为主，音乐与诗歌应相协调。
6、朗诵的班级需要脱稿。
(二)评分标准（去掉最高分和最低分，取平均分）
1、作品主题鲜明突出，内容积极向 上。10分
2、衣着得体，与歌曲或朗诵内容相协调。5 分
3、精神饱满，姿态得体大方。5分
4、感情真挚，能通过声音和表情表现歌曲的内涵；能通过表情、队列、动作等变化表现朗诵内容。20分
5、演唱整齐，音准到位，演唱声音甜美；朗诵熟练，声音洪亮。20分
6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握歌曲及诗歌节奏。20分
7、能正确把握歌曲和朗诵内容，演唱或朗诵具有较强的感染力和表现力。20分 奖项设置：
根据现场得分设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
二()班
2018.6.19
第五篇：班级活动方案参考
忆苦思甜的班级活动
一、活动背景
随着社会的进步和发展，对子女的教育和培养渐渐成为了每个家庭的首要工作：家长们为了自己的子女能安心上好学，很多的家长甚至不惜劳累，每天坚持不懈的接送自己的子女上下学；平时钱都不舍得把钱花在自己的身上，却每天都要为子女精心做好丰盛的菜饶，生怕子女营养不够；常常联系班主任或科任老师询问自家孩子的学习和生活，却又请求老师们为他们保密，生怕由此而影响了子女的生活和学习。
同学们走进校园已经有几年的时间，你们在平时的生活和学习的时候可曾想到过你们能安安静静的在学校里学习，是你们的父母亲在耗费着他们的青春和汗水而换来的呢？在校园里，有不少的同学只知道玩的开心，把时间和精力花费在玩游戏，玩手机，乱搞男女关系等各种不良的活动中。却不知道一寸光阴一寸金，他们的学习机会和学习环境都是那么的来之不易。因此，本次活动对同学们开展忆苦思甜教育，培养同学们树立正确的世界观和价值观。
二、活动目标
1、通过本次活动，培养学生树立正确的世界观和价值观。
2、教育学生懂爱感恩，要以感恩的心去对待父母亲。
3、感恩的心更应体现在行动上，鼓励学生以实际行动反馈父母恩情。
三、活动意义
帮助学生树立正确的人生观和价值观，同时更要以实际行动去回馈父母的恩情：在学校，努力学习，提高学习成绩；在生活上，尽可能多的为父母分担一些力所能及的事情；当父母白发腰背后，尽力为父母亲提供优良的生活环境，关爱亲人。
四、活动前准备
1、学生准备：（1）校园中的不良事例。（多于5个）
（2）生活中父母对子女的关爱事例。（多于5个）
2、教师准备：（1）收集一些父母对子女的关爱例子（视频）
（2）选出学生代表，让他们说述父母对他们的关爱，他们的心理感受和反馈行动（正面积极）
（3）准备好实际行动倡议书，保护活动的果实，让学生在今
后的学习和生活也要使到忆苦思甜，饮水思源，亲情回
馈。
五、活动过程
1、引入主题：
我们的校园生活衣食无忧，我们的日子日复一日，那么我们是不是就应该无忧无虑的对伙食挑肥拣瘦；在上课睡觉，玩手机，看小说；在韩日泡沫偶像剧的影响下，去乱搞男女关系呢？当我们在浪费我们大好的青春年华的时候，我们父母亲，他们又在做什么呢？他们如果知道他们会是什么样的心情呢？我们以后又应该树立什么样的信念，履行什么的行动呢？
2、问题讨论：
（1）让学生对校园中的不良事例进行列举：乱花钱，上课玩手机，休息时
间玩游戏，拍拖，上课睡觉，打架，抄作业等……
（2）让学生讲述自己看到的父母对子女的关爱：为子女生活费奔波劳碌；
为教育子女从工作地请假连夜回校；为让子女生活优质一点，不惜节衣缩食等……
（3）给学生播放一些父母爱子女，为子女默默贡献的视频，让学生行知自
己的幸福生活来之不易，应且行且珍惜。
（4）让一些品学兼优的学生对此说述自己的理解，讲述自己的优异成绩与
父母的默默付出和自己的感受。
（5）引导学生树立正确的人生观和世界观，好好珍惜来之不易的学习机会
和环境，知恩图报，用实际行动回报父母亲，发起倡议，让大家一起参与进来。
六、结束班会
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