第一篇：小猫钓鱼续写
《小猫钓鱼 续写》
三心二意的小猫回到家闷闷不乐，猫妈妈给小猫上了一堂课，让小猫懂得了只有一心一意才能把事情做好。
一个阳光灿烂，风和日丽的星期天，小猫和妈妈又来到河边钓鱼，只见小猫学着猫妈妈的姿势，挂好线，上好鱼饵，熟练的将鱼线用力的甩向河中心，然后全神贯注地望着水面。时间过了好久，鱼儿还没上钩，这时小猫有点不耐烦了，猫妈妈见了轻轻地对小猫说：“一定要沉住气。”正在这是蜻蜓飞来了，蝴蝶也飞来了，它们都想和小猫一起玩，小猫就当没看见一样，一心一意的注视着水面，都没有理睬它们。不一会只见鱼竿抖动了一下，小猫迅速的提起鱼竿，鱼儿上钩了。小猫高兴的又蹦又跳，它把鱼儿放进桶里。因为鱼儿的上钩，小猫有了十分的信心，它坐在石头上，耐心地望着水面，这时鱼竿又动了一下，小猫熟练的提起鱼竿，又钓着一条，就这样小猫桶里的鱼越来越多了。太阳快下山了小猫提着满满一桶鱼儿和猫妈妈高高兴兴地回家了。
从此以后小猫改掉了三心二意的习惯，它懂得了只有一心一意才能做好每件事。
第二篇：续写《小猫钓鱼》
续写《小猫钓鱼》
续写《小猫钓鱼》1自从上次小猫一条鱼也没有钓到后。它感到很沮丧，它决定要好好改掉自己的坏毛病，再也不能三心二意了。
在一个阳光明媚的上午，猫妈妈说：“孩子们，今天，天气这么好，我们一起出去钓鱼吧！看谁钓鱼掉的最多？”小猫们听到妈妈说去钓鱼，都非常高兴！因为它们好久没有出去钓鱼了。于是，小猫们拿起钓鱼工具，唱着歌谣，高高兴兴的去河边钓鱼了。它们到了目的地，就准备好诱饵，掉到钓鱼竿上。随后，就坐下来静静地等待着鱼儿上钩，好让它们美美地吃一顿。这会儿，小猫再也不像上次那样，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶了。它也和姐姐们一样静坐在那里。忽然，有一只漂亮的蝴蝶飞过来了。小猫刚想要起身，去捉蝴蝶。忽然，它想起了自己要专心的钓鱼，就又老老实实的`坐在那里钓鱼。不一会儿，小猫的钓鱼竿有动静了，小猫忙拿起钓鱼竿，一看，呀！真是一条大鱼呀！小猫高兴地不得了。它的姐姐们和妈妈也为它高兴。
小猫终于，改过了三心二意的毛病了。因此，它也掉到了好些鱼儿。它开心极了！
续写《小猫钓鱼》2春天来了，太阳公公露出了笑脸，小草从地里钻出来了，小燕子也从南方飞回来了，到处都是暖洋洋的。小猫花花揉着眼睛起床了，他打算去叫小猫红红一起去钓鱼，他跑到红红的家门口，敲了敲门，红红开门了，问：“花花，有什么事吗？”花花微笑着说：“红红，咱们一起去钓鱼吧！”“好！”红红爽快地答应了。
他们高高兴兴地来到了小河边，刚坐到地上，一只蜻蜓就飞到了红红的头上，红红飞快地把鱼竿收了回来，去抓蜻蜓了，蜻蜓却飞走了，红红只好空着手回来了。这时，他看见小猫花花已经钓到了两条大鱼。他也赶紧去钓了。不久，一只五颜六色的小鸟也飞了过来，在红红的头上唱着歌转来转去，红红又去抓小鸟了，可是小鸟飞走了，他又空着手回来了。红红看见花花已经钓到了六条大鱼，自己没有钓住一条鱼，心里很难过，就问花花：“花花，你是怎么钓到那么多鱼的？”花花仔细地说：“我小时候也是跟你一样三心二意，妈妈告诉我钓鱼的时候要一心一意，你刚才三心二意，如果你静心等待，就能钓到鱼了！”红红听了花花的话，就认真地去钓鱼了，蜻蜓和小鸟又飞回来了，红红像没看见似的，一动也不动，不一会儿，就钓到了一条大鱼，红红高兴地说：“我终于钓到大鱼了！”
就这样，红红和花花钓到了许多条大鱼，哼着小曲回家了。
第三篇：小猫钓鱼[范文]
导课：
出示小河图片
师：小朋友们，我们今天来到了什么地方？（小河）师：小河边都有些什么东西呀？ 切换下一张图片，小猫。
师：这时候，一只小猫走了过来，它手里拿着什么呀？（鱼竿）师：我们来猜猜，它想要去做什么事呢？（钓鱼）
师：那我们就来听听，这只小猫去钓鱼的时候发生了些什么故事呢 请同学们把书翻到27页，今天我们一起来学习《小猫钓鱼》这篇课文 读课文：
师：现在老师先为大家泛读这篇课文，看看谁看书的姿势最美，注意倾听，听准字音，看谁能做的又快又好！
师：好了，老师读完了这篇课文，现在我可要检查你们对生字的预习情况了，你们准备好了吗？我指，如果你认识就请起来大声读出来好吗？
这些生字里面还有表示数量的量词，你能找到吗？（双、盆、条）你们都知道他们怎么用吗？（出示量词填空）现在我们开始学习课文
第一段交代了故事的主人公和故事发生的地点
第二段用哪个词表现出小猫没有专心钓鱼呢？ 很好，连忙是指动作非常快，反应非常迅速。这时飞来的小蜻蜓吸引了小猫的注意力，所以小猫没有专心钓鱼。
第三段看到一对蝴蝶飞来又有什么样的反应呢？“马上放下钓鱼竿”马上说明小猫的反应更快了，更加说明了小猫的不专心。
第四段则用了立刻这个词说明了当时小猫看到飞来的一群麻雀的反应，立刻丢下钓鱼竿，这时的小猫已经忘记了自己要做的事，不顾一切地去追麻雀了。
第五段小猫空空的盆和老猫一大盆的鱼形成了鲜明对比，小猫不明白自己钓不着鱼的原因，反而生气，埋怨。
最后一段呢，老猫听了小猫的话，非常耐心地教育它：三心二意是做不好事情的。这句话点明了全文的中心。
课文分析完了，小猫也知道了自己的错误，小猫跟同学们做个游戏，小猫呢就藏在咱们刚刚学会的某个生字宝宝后面，老师找6个小朋友看谁能找到害羞的小猫。
好了，游戏结束了，谁能告诉老师，你从这篇课文中都能够学习到什么呢？ 无论在以后的学习或者生活中，我们都应该一心一意做好自己手中的事情，老师相信同学们一定会努力做到最好。
最后老师给大家留一个小作业，试想一下，听了老猫的话以后，小猫会说些什么，做些什么呢？
老猫和小猫一块儿到河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。
一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。
一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀。
半天过去了，老猫已经钓了一大盆鱼。小猫的盆子里还是空空的，小猫生气地说：“真没有道理！我怎么连一条小鱼也钓不着呢？”
老猫说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”
老猫和小猫一块儿到河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。
一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。
一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀。
半天过去了，老猫已经钓了一大盆鱼。小猫的盆子里还是空空的，小猫生气地说：“真没有道理！我怎么连一条小鱼也钓不着呢？”
老猫说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”
老猫和小猫一块儿到河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。
一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。
一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀。
半天过去了，老猫已经钓了一大盆鱼。小猫的盆子里还是空空的，小猫生气地说：“真没有道理！我怎么连一条小鱼也钓不着呢？”
老猫说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”
老猫和小猫一块儿到河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。
一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。
一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀。
半天过去了，老猫已经钓了一大盆鱼。小猫的盆子里还是空空的，小猫生气地说：“真没有道理！我怎么连一条小鱼也钓不着呢？”
老猫说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”
老猫和小猫一块儿到河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。
一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。
一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀。
半天过去了，老猫已经钓了一大盆鱼。小猫的盆子里还是空空的，小猫生气地说：“真没有道理！我怎么连一条小鱼也钓不着呢？”
老猫说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”
老猫和小猫一块儿到河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。
一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。
一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀。
半天过去了，老猫已经钓了一大盆鱼。小猫的盆子里还是空空的，小猫生气地说：“真没有道理！我怎么连一条小鱼也钓不着呢？”
老猫说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”
老猫和小猫一块儿到河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。
一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。
一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀。
半天过去了，老猫已经钓了一大盆鱼。小猫的盆子里还是空空的，小猫生气地说：“真没有道理！我怎么连一条小鱼也钓不着呢？”
老猫说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”
老猫和小猫一块儿到河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。
一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。
一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀。
半天过去了，老猫已经钓了一大盆鱼。小猫的盆子里还是空空的，小猫生气地说：“真没有道理！我怎么连一条小鱼也钓不着呢？”
老猫说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”
老猫和小猫一块儿到河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。
一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。
一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀。
半天过去了，老猫已经钓了一大盆鱼。小猫的盆子里还是空空的，小猫生气地说：“真没有道理！我怎么连一条小鱼也钓不着呢？”
老猫说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”
老猫和小猫一块儿到河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫连忙举起钓鱼竿，扑打蜻蜓。
一对蝴蝶飞来了，小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。
一群麻雀飞来了，小猫立刻丢下钓鱼竿，去追麻雀。
半天过去了，老猫已经钓了一大盆鱼。小猫的盆子里还是空空的，小猫生气地说：“真没有道理！我怎么连一条小鱼也钓不着呢？”
老猫说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”
第四篇：二年级看图写话 小猫钓鱼
二年级看图写话：小猫钓鱼
小猫很喜欢吃鱼，她经常到河边去钓鱼。一天早晨，小猫又来到河边钓鱼。河岸边长满了绿树和野花。小猫拿出鱼杆，装上鱼饵，往水里一摔，就坐在河边，目不转睛地盯着浮漂，等着鱼儿上钩。
等着等着，小猫突然发现浮漂轻轻地动了一下。小猫想，一定是鱼儿上钩了。她赶紧把鱼杆往上一提，可提上来的不是一条鱼，却是一只鞋子。小猫感到又惊奇又失望。
小猫把鞋子使劲地往旁边扔去，准备再钓一次。正在这时，小猫发现鞋子里面有动静，回头一看，原来是一条又肥又大的鱼儿从鞋子里钻了出来。小猫觉得很奇怪，她想，鱼儿怎么会钻到鞋子里面去呢？大概是它把鞋子当成自己的家了吧。
小猫高兴极了，她一手提起鱼儿，一手扛起鱼杆，大步流星地跑回家去了。
第五篇：小猫钓鱼教案
《小猫钓鱼》教学设计
教学目的：
1、能有感情地演唱歌曲《小猫钓鱼》。
2、认识八分休止符和力度记号。
3、使学生从中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。
4、培养学生的想象能力、表演表达能力。教材分析：
《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了歌表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。通过歌曲演唱和舞蹈表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。学情分析：
二年级的学生个性活泼，表现欲强，表达能力强，所以针对这些特点，设计了这节歌表演课，在教授课程中，加入简单的音乐知识讲解，初步渗透音乐符号的应用，在学唱过程中，由老师的肢体语言带动学生去想象、创造表演动作，会给学生歌表演的创编带来不少灵感。教学重难点：
本节课教学重点是教会学生有感情的演唱歌曲，并能体会小猫猫的心理变化进行歌表演。教学难点是音乐符号的应用以及舞蹈动作的创编。教学过程：
一、热身活动
师生律动《快乐的一只小青蛙》
二、创设情境，导入课题。
同学们，刚才我们的律动中模仿的小动物是谁啊？（青蛙）对，是小青蛙，今天啊，我还给大家带来了一个小动物，它的叫声是这样的，“喵--”，它是谁啊?（小猫）嗯，下面我们就来看一看，在小猫猫的身上发生了什么故事？ {多媒体放音乐老师讲故事}
1、谁来说一说故事中的小猫猫是什么样的小动物呢？用一个词来回答，（三心二意）同学们回答的很准确，那同学们要不要和这样的小猫猫学习呢？（不要）看来同学们都是懂事、专注的好孩子！其实，这个故事已经被改编成了歌曲，名字就叫做《小猫钓鱼》 今天我们就来学习这首歌曲。
三、新课教学
1、学习歌曲第一段：（播放课件）
刚才老师在讲的故事就是这首歌曲的歌词，背景音乐呢就是这首歌曲的音乐，下面老师就带同学们也像老师刚才一样，有节奏、有感情地将歌词朗诵几遍。在正式学习这首歌曲之前，我们要解决两个小问题。
（1）出示课件—八分休止符。讲解休止符在歌曲中的应用。
（2）老师弹唱前两句，感受休止符的停顿，引导学生说出还要有跳跃的感觉。（3）老师弹琴，模唱两句，休止符的跳跃感，还有第一句的停顿。（4）老师再教唱两遍
（5）出示课件力度记号—弱 中弱 强
体会歌曲中小猫犹豫的心情。（它丢、它丢、它丢下钓竿把蜻蜓找）
（6）老师弹琴，让学生感受强弱变化，再教唱两遍。
（7）小猫猫去追蜻蜓了，那它钓到鱼了吗？（没有）那它的心情是什么样的呢？（伤心、沮丧、后悔）我们听一听它是怎么唱的呢？
（8）播放哎呀呀范唱，老师教唱两遍，把感觉唱出来。
（9）下面，我们一起把这个三心二意的小猫猫表现出来吧。（播放范唱，老师做动作，学生模仿）
2、学习歌曲第二段：（播放课件）
（1）这个故事没有讲完，其实它有一个完美的结局，（播放第二段动画视频）（2）谁来说一说？（钓到一条大鱼）嗯，一心一意的才钓到一条大鱼，所以啊我们也要向小猫学习这种精神，无论做什么事情都要一心一意、专心致志，才能取得成功。
（3）这一段和第一段的旋律一样，我们来采取自学的方式学习，(出示课件自学提示)请同学们听歌曲范唱自学第二段。（4）解决第一句及结束句演唱问题。（5）嘿呀呀的地方高兴、自豪的感觉唱出来。
3、同学们的学习能力真强，下面就让我们一起来表演一下这三心二意和一心一意的小猫猫吧！
4、请个别同学上台表演小猫猫，戴头饰。
四、总结
今天的音乐课，同学们都学到了什么呢？ 谁来说说？ 做事情要一心一意
认识了八分休止符和力度记号
学会了《小猫钓鱼》这首歌曲，并且表演了小舞蹈
老师总结：同学们总结的十分到位，这节课啊，收获可真不小，小猫猫的鱼钓到了，它也该回家了，让我们用欢快的歌声送它回去吧！（师生齐唱《小猫钓鱼》）
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