初三语文作文审题材料（精选五篇）

第一篇：初三语文作文审题材料

(一）拙劣的艺术家永远戴着别人的眼镜。——罗丹（法国雕刻家）

实现我国经济持续健康发展，必须依靠创新驱动——习近平

若只是一味模仿、传承而缺少创新意识，只会阻碍发展，创新才能促进发展，对个人如此，对国家亦如此。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：根据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

（二）乔素凯是我国第一代核燃料师，他的岗位在核电站的最深处，那是一个有如大海般的蔚蓝水池，美丽的水面下，就是令人闻之色变的核燃料。每十八个月，核电站要进行一次大修，这是核电站最重要的时间，三分之一的核燃料要被置换，同时要对破损的核燃料组

件进行修复。修复是最难的，风险是最大的，稍不慎就有生命危险。怀着对核燃料的这份 敬畏之心，26 年来，乔素凯核燃料操作保持零失误。

敬畏可以让人在艰难中坚持下去。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：根据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

（三）《经典咏流传》节目将古典诗词与流行音乐巧妙结合，令节目收视率居高不下，传统文化焕发出新的光彩。

手机起初只能通话和发短信，在融入了摄像、音乐视频播放、QQ、微信功能以及各种功能软件APP之后，智能手机从此风靡全球。

相比实体店的传统购物，网购融合了多种销售理念，凭借全新的购物模式，让各种商品得到更好的流通，并催生了更多的行业……

时代在进步，事物如何能得到更好的发展呢？这是一个值得思考的问题。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：根据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

（四）阅读下面的材料，按要求作文。(50分)生物学告诉我们：人体的细胞每三个月会替换一次，一个人将一身细胞全部换掉，需要七年。也就是说，七年之间，从生理上来看可能成长为另一个人了。但在心理上，七年时间，有很多人并没有丝毫成长。身心同步发展，才是一个健康和谐的人。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

（五）一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。

“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。”

“葡萄不怕干死吗？”作家不解地问。

“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。”

“为什么？”作家问。

“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。葡萄要扎根深，长修剪，结的果子才甜美呢。”园主慢慢地说。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

（六）一株漂亮的红玫瑰因为自己是花园里最美的花而感到骄傲，但它发现人们只是站在远处欣赏而从不靠近它。原来，在它旁边一直蹲着一只又大又难看的青蛙。红玫瑰非常生气，命令青蛙立即从它身边消失。青蛙顺从地离开了。

没过几天，青蛙经过玫瑰身旁，惊讶地发现它已经凋谢，叶子和花瓣都掉光了。青蛙说：“你看起来很不好，发生了什么事情？”红玫瑰答道：“从你走后，虫子每天都在啃食我，我再也无法恢复往日的美丽了。”青蛙说：“当然了，我在这里的时候帮你把它们都吃掉，你才成了花园里最漂亮的花。”

我们常常自命清高，或者认为别人对自己一点用都没有。其实，我们每个人都有需要他人的地方。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

（七）麦当劳餐厅的餐盘上有餐盘纸。用餐盘纸清理餐桌只需只手之劳。把餐盘纸倾斜45°插进垃圾桶，盘纸和餐后垃圾就会全部滑进垃圾桶，自己的手一点也不会脏。可是，我们常常看到许多用餐者离开时餐桌上一片狼藉，让后来的用餐者感觉很不舒适。愿以自己的举手之劳换来别人的舒适感，这就是教养的表现。

请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

（八）王争艳，一位普通的社区医生，日前被市长亲自授予“上医之境”的牌匾。25年来，她的平均单张处方不超过80元，多年如一日坚持让患者花最少的钱治好病，干干净净做了一辈子医生，坚守着“上医之境”的行医理念；25年来，她诊疗时从不打断病人讲述，始终微笑着注视对方，然后她会用双手为病人做检查，这双手就像一台精密仪器，可以在病人就诊的几分钟里，基本锁乏病源，开完处方，她还要一点一点交待清楚病人回家后的衣食住行，展现着一位普通医生的“上医之境”。她坚守医生的职业道德，用精湛的医术挽救了无数病人的生命。多年来，她坐诊在哪里，病人就跟到哪里，被大家称为“一剂良药”。

这剂良药的价值到底是什么呢? 请根据对材料的理解，结合生活实际，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于600字。文中不要出现自己的姓名和校名。

（一）整体题意：一味模仿、传承而缺少创新意识，只会阻碍发展，创新才能促进发展。材料支撑：将模仿传承的内容、阻碍发展的结果具体化或创新意识和做法和创新促进发展的结果具体化。并写清模仿传承与阻碍发展，创新与促进发展二者之间的逻辑关系。

（三）融合可以促进事物更好的发展。

题意正确：本题提供的材料两层意思。第一层叙述了三个事例：《经典咏流传》让古诗词结合音乐形式，《经典咏流传》得以广泛传播；智能手机在通话和短信的基础上，融入摄像、音乐视频播放、QQ等其他软件APP等功能，智能手机风靡全球；微店、代购在传统购物的需求上，融合多种购物模式，让各种商品得到更好的流通，催生了更多的行业。概括起来，三则叙例都反复强调一个关键词，“融合”。三个事例意在表明，事物在形式、功能、模式理念等方面与相关对象的融合，让该事物的感染力、性能、前景发展更好。第二层用一句思考性的提示语来暗示命题者的命意：事物如何能发展更好？结合上述材料，答案即是：“融合”。因此，本题的题意可以表述为：融合促进了事物更好的发展。

题目的核心应是阐明“融合”与“发展”二者的关系。即，表达出融合对于事物更好发展的意义。具体写作中，必须明确“融合”词义的内涵，写清楚事物与相关对象“融合”的过程(融合什么)，进而表达出“融合”的意义（即，促进事物更好的发展）

需要强调的是：若只是片面地分析“融合”的内涵，忽视“发展”；或是只谈“发展”，对“融合”的内涵和过程避而不谈，都不在材料的整体语意范围之内。

（四）身心同步发展，才能健康和谐。（生理与心理和谐发展，才是一个健康的人）

要求：

1、围绕题意讲出道理。为什么说身心同步发展才能健康和谐。

2、可从正面支撑，社会需要的不仅仅是一个人的才能出众，成绩出众，同时也需要一个人有与年龄相适应的健康心理。

3、可从“健康和谐”的概念理解出发来谈自己对人的身心成长的认识。

4、可从反面来支撑，揭示当前社会普遍存在的巨婴症，妈宝，公主病，幼稚病、过度张扬个性等成长过程中的不良现象存在的根本原因之一在于身心发展并未同步。

（五）本文要写的点：交代修剪的是什么，具体修剪带来的好处；交代扎根的具体行为，具体扎根深的好处。这个好处是有过程的：吸收到泥土深处的水分（了解到手绘画的更多的知识和绘画的技巧）—吸收到的这些水分对结果的作用（这些知识和技巧给宫崎骏的绘画带来的帮助）——最终结出的甜美的果实（宫崎骏人生的巨大成功）

（七）勿将题意简化为“好人好事”，要注意对“举手之劳”和“舒适感”的支撑，并最终落脚到“教养”。

举手之劳是细节，必须关注。

遵守规则不是教养，如将车停在两个车位。

文明礼貌不等于教养，比如随手乱丢垃圾。明知错的不对的也做不叫没有教养。55555 从小习得的一种规矩。待人接物处事时的一种敬重的态度。

教养，日常生活点滴中言行举止的修养。表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养是指一般文化和品德的修养。

（八）提示语从“一剂良药的价值”入手引发学生的思考，探讨价值究竟是什么？为什么是这种价值？学生可以从多方面探讨。首先要弄清这剂良药是什么，材料的内容揭示了许多：行医者的良心、爱心、责任心、敬业之心、职业道德、医术的修炼……易位易心的理解、多年如一日的坚守、来自内心的淡泊、对诱惑的自我抗拒……种种值得人深思的优秀品质，都可看作是一剂良药。然后要弄清这剂良药的价值是什么？材料中也揭示了许多：能温暖病人的心灵、能改变医界的陋习、能照见庸人的灵魂、能启迪人们如何去做人做事……最后要说清楚为什么这就是良药的价值。能充分地挖掘文本的价值就好，仁者见仁，智者见智。评价中要给学生宽广的思考空间和选择空间，在此基础上再来衡量学生思考问题的深度。

第二篇：初三语文作文审题思路的方法

作文审题思路及方法

中考作文有一个最起码的要求：内容切合题意。要做到这一点就要求学生会正确审题。重点说说命题作文、话题作文、材料作文这三种题型的审题方法。

一、常规法

1.话题作文具有自由开放的特点，在所有题型中的审题难度最小。

请看2011年甘肃省中考作文题： 阅读下列文字，按要求作文。有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐…… 关于“幸福”，你也一定有自己的理解。请你以“幸福”为话题作文。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；②字数不少于600 字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。

新材料作文

新材料作文，是在材料作文基础上发展起来的一种新型作文样式。

阅读下面一则材料，按要求作文。

一个孩子到果园，看见爷爷正站在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：“傻孩子，只有剪掉它们，果树才能长得更好呢！”爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示，请确立一个议论中心，联系现实生活中的某些人和事，写一篇议论文，题目自拟。

二、寻词法

在掌握常规审题方法的基础上，更快更准的审题方法。

请看2011年辽宁沈阳的中考作文题： 人一生中有些话语能让我们豁然开朗，有些话语能滋润我们的心田，有些话语能启迪我们的心灵，有些话语能激励我们成长。根据上面这段文字，以“有温度的话语”为话题，自拟题目写作，600 至800 字，体裁不限，诗歌除外。

如2011年上海市的全命题作文“悄悄地提醒”，题目的关键词是“提醒”，核心词是“悄悄地”。

2011年江苏南京市的全命题作文“也是一堂语文课”，题目的关键词是“一堂语文课”，核

心词是“也”。

2011年山东淄博市的半命题作文“ 的馈赠”，题目的关键词是“馈赠”，核心词是要补出的内容。

2011年重庆市的半命题作文“我改变了的色彩”，题目的关键词是补出的内容和“色彩”，核心词是“我改变”。

三、审问法

审问法就是三问法，也就是对话题作文、拟好题目的材料作文、全命题作文、已经补全的半命题作文进行三次追问，即：“文题或话题”是什么？为什么是“文题或话题”？“文题或话题”怎么样？请看2011年天津市中考作文题： 同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星）将你记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是 懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空划过，但它所闪耀的光辉却永远与你相伴。请摘取其中最明亮的，来铭记你的初中吧！题目：如星子滑过夜空 要求：①写一篇不少于600 字的文章；②内容具体，有真情实感；③文体不限（除诗歌、戏剧外）；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

四、路径法

这种方法，简单来说就是围绕着某一路径，根据所给的命题进行拓展延伸。

如话题“心中的烦恼”可以拓展为一个巨大的话题——成长。2011年四川南充市中考作文命题是“沟通”，有了以上四种方法，学生面对任何形式的作文命题都会尽快锁定内容，明确对象，审准题意。

五、要素置换法

如果所给的作文题目、话题或材料是比喻性质的，便可用本体去置换喻体；如果所给的作文题目或话题中的关键词语具有多个义项，便可用其中某一个义项去置换词语的多个义项；如果所给的作文题中含有代词，这时可用具体的人和事去置换作文题中的代词。

例如2011 年山东省潍坊中考作文题：请以“升起心中的太阳”为题，写一篇作文。

六、自问自答法

审题时通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考，把与问题有关的内容一一罗列，然后筛选分析，进而将“写什么”“怎么写”等清晰地凸显出来，这样的方法可以称之为自问自 答法。

如2011 年浙江省宁波市中考作文题：“请以‘_________，不普通’为题写一篇文章。”要求：（1）请从“他、她、它”这三个词语中选择一个，填入横线处，使题目完整。审题时，可做如下问答。

一问：“他、她、它”是谁？

二问：“他、她、它”为何不普通？

三问：怎样才能突出“他、她、它”的不普通？

七、层层剥笋法

对于一些含义比较丰富的题目而言，我们通常可以用“层层剥笋”的方法来审题，即可以将材料中的某些关键字词或有深刻含义、特别韵味及有特定指向的句子，结合上下文的语境，逐一审视，进而有针对性地提炼出自己的观点和看法。

例如2011 年长春市的中考语文试卷中的一则作文题目是“学中好景常追忆”

便可以从以下三个层次进行“剥笋”。1、2、3、八、联想推理法

由文题或材料生发联想和想象，由此及彼、由表及里、由已知到未知地推断思考，追求新发现，获得新观点。

例如2011 年上海市中考作文题：“悄悄地提醒”

九、补充成分法

这种方法就是把文题或者话题当做一个词语或短语，在其前或其后添加相关的成分和内容，使其具体、完善。然后，在此基础上进行推断思考，使文章的立意指向更加清楚明白。请看2011 年河北唐山中考作文题：鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了……请以“告别”为话题，写一篇文章。

十、提炼主题法

这种方法适合于几则材料同时出现时通过综合、概括的方法来确定主题。这样的审题难度较大，审题时必须准确地捕捉几则材料的共同点。如果单从一则材料出发就确定主题，则难免会失之偏颇。

例如2011 年武汉市中考作文题： 阅读下面材料，按要求作文。王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中感受作者高尚的追求、思考、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。…… 学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起你哪些回忆？引发你哪些思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

第三篇：初三语文作文审题失误例析

作文审题失误例析

实际评卷的时候，各地往往不约而同地把是否切题扣题放在了首位。审题一着不慎，作文全盘皆输。

仔细梳理各地中考作文，其中有以下的审题失误：

一、背离关键，重点错位

审题时抓错关键词，写作时抓错重点，导致跑题。

2012年福建福州中考作文题目： 人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性，爱有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。请你以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。

2012年山东聊城中考作文题： 女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的“与众不同”。女孩：“妈妈，我为什么与别人不一样呢？”妈妈：“孩子，世界上每一个人都是不同的。”其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过一口的苹果”。你有缺陷吗？你是怎样面对自己缺陷的呢？别人有缺陷吗？你又是怎样面对别人缺陷的呢？请以“面对缺陷”为话题，写一篇文章。

二、混淆概念，似是而非

审题时，对有意味的关键概念，未加辨析就用一个似是实非、似同实异的概念置换题目中的概念，而导致指东说西、南辕北辙。012年湖北武汉中考作文题目： 今年年初，《咬文嚼字》杂志社，邀请读者一起“咬嚼”名人博客，大家惊讶地发现一些市场意识很强，人气很旺的名人在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字缺乏敬畏之心。古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即使到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于60 0字的文章，自选文体（诗歌除外），文中不要出现自己的姓名，校名。

三、片面理解，顾此失彼

一是对好几个概念的题目，只注意所谓的“中心词”，而置其他概念于不顾，结果偏离题意。比如2012年山东烟台中考语文作文题：“你是我最好的朋友”

二是对半命题作文，只注意到补充的词语，而忽视了题目中固有的词语。

比如2012年安徽中考作文题：“_____在其中”

四、忽略副词，落入陷阱

无视题目中“ 最”“ 也”“ 还”“更”“其实”等副词所隐藏的信息和要求。题目中的副词，往往是审题时容易忽略的“陷阱”。

2012年贵州铜仁中考作文题目： 罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”亲爱的同学，只要善于发现，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……美，体现在报效祖国和贡献社会的大事上；美，也体现在微不足道的生活小事中。请以“这也是一种美”为题，写一篇6 0 0字以上的文章，文体自选（诗歌除外）。

又如2012年山东青岛中考作文题：“我终于明白了你的良苦用心”

五、割裂因果，不会联系。

即割裂了文字较长或句式复杂的题目的内在关系。

2012年福建漳州中考作文题：“成长因为有你”，又如2 012年江苏南京中考作文题： 暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活——读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。请以“带一本书去旅行”为题，写一篇作文。

六、漠视比喻，虚实不分

对于比喻类命题，不会深挖其寓意，而只从其表面意义入手。012年浙江宁波中考作文题：“你是我的一本书”，又如2012年浙江杭州中考作文题： 亲爱的同学，现在你正坐在考场里进行着语文学科的考试，相信你经过三年的努力学习，一定会交出一份满意的答卷。其实，我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次的“考试”，倘若能交出一份份满意的“答卷”，那么，在行进的路上，我们会走得更欢畅，更坚实。请以“一份满意的答卷”为题目，写一篇600至800字的文章，立意自定，文体自选，文

中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

七、就事论事，缺乏联想

题目字面意思，有什么就写什么，从不愿意多想一点，多走一步。比如

2012年陕西省中考作文试题如下： 逗号，表示句子中较小的停顿，说明句子的意思还没有表达完毕。这正如生活一样，我们所经历的每一件事情，其实只是漫漫人生中的一个逗号，后面的路还很长……请以“逗号”为题目，写一篇作文。

八、忽视主体，自我缺席

忽视题目中规定的写作主体。中考作文，都明确要求以“我”为写作的主体，有的在题目中明示一个“我”字，或者暗示应该用第一人称，有的在作文提示语中点明“请联系自己的生 活与感受”，写作时候就不应该让自我缺席。

比如2012年广州中考作文题“我的世界因你而亮丽”，又如2012年江苏南通中考作文题： 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。

九、轻视规定，忽略提示

只看题目，而无视“引导语”和“写作要求”。“引导语”是用一段提纲挈领的话来提示写作思路，“要求”则是若干说明，规定了作文的体裁、选材范围、写作方法和篇幅等。特别是那些让考生“不要怎么样”之类以否定句形式出现的句子，往往是命题者的善意提醒，有时甚至是明确的规定。

比如2012年湖北宜昌中考作文明确规定：“请以《清欢一刻》为题，写一篇600字左右的记叙文”，这里对于文体进行了限制，但很多考生忽视了这个要求，写成议论文，明显跟规定冲突。

还有比较含蓄的提醒，比如2012年辽宁朝阳中考作文以“我的引路人”为题目，后面有两条与表达方式相关的要求：“1 ．叙事清晰，情感真挚；2 ．要有适当的描写议论和抒情”.还有一类来自于命题者的倡导，虽然不是要求，也千万不可忽视。比如

2012年山东泰安中考题目：“成长的烦恼与快乐”，后面有提示：“命题者倡导朴实的文风”，以上审题的失误，其原因大致可

以归为三类：

一是因误解而离题。比如“背离关键”“混淆概念”“片面理解”“忽视副词”等，这就要求平时要加强对 “审题准确”和“审题全面”的训练，要求仔细阅读分析题目中的每一句话、每一个词，对题目的含义理解要到位，对题目的感情色彩把握要恰当。

二是因随意而脱轨。比如“漠视比喻”“就事论事”“割裂关系”等，这就要求平时加强 “紧扣题目、紧扣中心写作”的意识，明确作文题目所关涉的范围要求，重视题目内在的义理，写出对生活的深刻认识。

三是因忽视而偏向。比如“忽视主体”“轻视规定”等，这就要求平时训练不仅要重视狭义的“题目”，还要重视导语的限制；不仅要重视明显的限制，还要重视隐含的限制。

第四篇：语文作文审题精选

中学语文精练之作文审题

一

也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？ 题目：“我也是生活的主角”

要求：①文体自定（诗歌除外），写出自己的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名等；③字数不少于600字。

请写出你的审题过程：

相关或类似的作文题目

1、“欣赏自己”就是要善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信、充满快乐、充满希望。有人说：一个不懂得自己人的是很难快乐的，只会使自己陷入泥潭，只有充满希望的心，才能扬帆起航。

要求：

1、请以“欣赏自己”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

2、文中不得出现真实的校名、人名。

2、题目：敢说我最棒

说明：不要把“最棒”看得高不可攀，实现一个小小的目标又何尝不是“最棒”？ 要求：600字左右。字迹工整，卷面清洁，不写错别字，能用规范的修改符号。

二

水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。

请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。

要求：①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。请写出你的审题过程：

相关或类似的作文题目

1、命题作文：《温暖的心》

2、春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”

生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。

请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（诗歌除外），题目自拟。

三

人生路上，有太多令我们感动、欣赏的美好东西，在我们心底留下了深刻感人的记忆：一缕翠绿，让我们欣喜；一道风景，让我们留恋；一份真情，让我们幸福；一次信任，让我们鼓舞„„他们都像一坛坛香醇的美酒，让我们回味无穷。

请以“让 常驻心间”为题，写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可抒发感情，发表议论。

要求：把题目补充完整；写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。

请写出你的审题过程：

相关或类似的作文题目

1、在我心中

2、我心中的____________

四

以“回家”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选。②不少于600 字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

请写出你的审题过程：

五

题目：那一双（渴望、关注、失望、愤怒、美丽„„）的眼睛

要求：把题目补充完整，写一篇记叙文，字数不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。请写出你的审题过程：

六

我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。

我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。

我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。

我们常想„„

很多美妙的想法就这样被搁置了。

其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天。·要做的事就从现在开始。

请以“就从现在开始”为题写一篇文章。

请写出你的审题过程：

相关或类似的作文题目

1、半命题作文：《带着 出发》

2、《让 开始 》

3、《你准备好了吗？》

写一篇不少于600字的记叙文。

2、文中不得出现真实的校名、人名。

七

在你成长的道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下过伤心的泪水„„但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真„„请将题目“ 告诉我（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪„„）”补充完整，写一篇600字左右的文章。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

请写出你的审题过程：

相关或类似的作文题目

1、在我们成长过程中，有许多人和事是我们必须面对的。如面对家人，面对老师，面对同桌；还有面对成功，面对挫折，面对灾难；还有面对弱者的求助，面对强者的欺凌，以及面对他人的责难，面对灵魂的拷问„„请把当时的情景、过程以及你内心的感受写出来与大家分享。

请以“面对 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。

2、《我可以选择 吗》

八

一簇茂盛的紫藤罗让我们震撼,因为生命的脚步永不停息.一场雄浑的安塞腰鼓也让我们震撼,因为陕北汉子躯体里释放的奇伟磅礴的能量.一粒小小的香瓜子让我们震撼,因为砖缝中萌发的那点绿意让我们心中升腾起擎天撼地的力量.我们沉迷在书海中,为作者笔下的生命细节而感动。

请将“为 而感动”补充完整，并以它为题写出你内心的真实感受。字数不少于500，文体不限。请写出你的审题过程：

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1、《感动》

2、《那个 的瞬间》

3、《那一刻，》

4、《我在 中得到快乐》

5、《说句心里话》

6、《拥抱 》

7、《更好的享受》

8、站在 的门口

9、我，我快乐

九

请以“我们关注着 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的校名、人名。请写出你的审题过程：

十

请以“为生命着色”为题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的校名、人名。请写出你的审题过程：

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我们每一个人在自己成长的过程中，也许在学校，也许在家庭，也许在社会，一定也碰到过困难、挫折„„请以“用微笑面对生活”为题，写一篇600字左右的文章。文中不要出现真实的地名、校名和人名。十一

请以“忘记”为话题，写一篇不少于500字的文章，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），文中不得出现真实的校名，人名。

请写出你的审题过程：

十二：

题目：，我们的朋友

要求：结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写一篇600字以上的文章。文中不得出现与自己真实身份相关的人名、地名、校名。

请写出你的审题过程：

十三

《风雨过后》

要求：①选题后，把题目写在指定位置上，然后写作。②文体自选（诗歌除外），立意自定，要有真实情感。③字数不少于600，不得抄袭，内文不得出现你的姓名、学校和区名。

请写出你的审题过程：

十四

题目：收藏

提示：先将题目补充完整，然后作文。横线上可选填 “幸福”“真情”“快乐”“亮丽的风景”“十六岁的天空”„ „

请写出你的审题过程：

十五 话题作文

小时候，有一次母亲让我把牛赶到地里，准备耕地。我先是牵着牛绳往前走，为了走得快些，我把牛绳往肩上一背，使劲地拉着牛鼻子往前走，谁知这一拉不要紧，这家伙不但不快走，反而前蹄一蹬，向后一坐，和我僵持起来，一步也不走了。这时，舅舅赶来，他接过牛绳，不是拉紧而是放松，回身把牛让到前头，和牛肩并肩，用绳头轻轻往牛背一打。牛像遇上了知己疾步向前。

时隔四十年，童年的这一幕，如今我每每想起来，仍深感震撼。动物尚且希望得到尊重，何况我们人类？ 请以“尊重”为话题，写一篇文章。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体自选，不少于600字。若写诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C„„代替。请写出你的审题过程：

十六

它躺在心灵的角落里，只愿意接受主人的探访；它是行动的指挥棒，牵引着主人的日常言行；它也是一道不上锁的门，任由主人带朋友来参观。它的名字叫——秘密。其实，不但每个人心中有秘密，群体也可能有群体的秘密；有能够公开的秘密，也有不能公开的秘密„„

请自拟一个含有“秘密”一词的作文题目（如“公开的秘密”“我俩的秘密约定”“当秘密被人知晓后”“少有的秘密有谁知”等）。

⑴在横线上填上一个词语，使标题完整；⑵文体不限(诗歌除外)；

请写出你的审题过程：

十七

劳动浸透着人们的汗水，凝聚着人们的智慧，有时也体现了集体的力量。当人们捧起硕大的劳动果实时，就会觉得汗水的甘甜，也会体会到知识就是力量的真理，更会理解到集体的伟大„„

亲爱的同学，当你面对这份试卷的时候，也许大家还沉浸在“国际劳动节”的气氛当中，请以“劳动”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体不限。②书写规范，卷面整洁。③不得出现真实的校名、人名。④字数不少于600字（诗歌不少于30行）。

请写出你的审题过程：

十八

“我和你，在一起„„”当这熟悉的旋律回响在耳边的时候，我不禁想起了“你”。“你”可能是我的亲人，可能是我的老师，可能是我的朋友，“你”也可能是我喜爱的一本书，陪伴过我的小动物，是我珍爱的物品，甚至是我的爱好„„这个“你”字含义丰富。

请你以《我和你》为标题写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数在600字以上，文中不要出现学校和自己的真实名字。不得改动标题。

请写出你的审题过程：

十九

春风秋雨，悲欢离合。种种经历和体验积淀成我们的生命。回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来（诸如网络生活、课题实验、科学幻想）的向往，还是对社会人生的体验与反思„„都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。请你以“体验”为话题，自拟题目作文。

请写出你的审题过程：

二十

题目：《 的时候》

要求：

1、先将题目补充完整，在横线上填上恰当的内容（如，渴望独立、记得感恩、获奖、失败、回家、沉浸往事、畅想未来„„），然后写一篇600字左右的文章。

2、文章中不要出现真实的人名校名，若有需要请以字母代替。

3、字迹清晰工整，卷面整洁。

请写出你的审题过程：

第五篇：2013-2014海淀初三语文作文《因为慢》审题解析

2013海淀初三期中作文“因为慢”详细解析

如果把作文“因为慢”算作难题，那只能证明我们的家庭与学校教育未免有些贫乏失衡，证明孩子们的内心世界已不够敏锐丰富，甚至，证明我们这个国家脚步迈得虽快，可根本底盘不稳，心头慌乱。

如果这也算难题，它证明了，教育的改革是多么必要。

【原题呈现】

慢，如果是一种不足，它可以促使我们去努力改变现实，实现自我超越；慢，如果是一种心境，它可以使我们去观察欣赏，品味多彩世界的情趣；慢，如果是一种态度，它可以使我们镇定从容地面对生活，体悟人生的真谛……

请以“因为慢”为题，写一篇文章，或写自己亲身经历，或写自己的深入思考。文体不限（诗歌除外），字数在600-1000字之间。

【详细解析】

平心而论，这真的不该是算作难题。

如果考场作文一旦难以循“情感”“励志”等常例进行套作，便称之为难题，这样的语文教育也真的太悲哀了。

审题选材

下面，我依学生审题的角度，与大家一起来看这个题目。

看到“因为慢”三个字，首先应顺其自然地想到，慢只是文章的主要情节元素，而文章最核心的思想，却是自己要由此接出来的下半句话。因为慢，我（们）自己，我（们）的人生才能怎么样呢？静心思量，“慢”其实有着丰富的情境与内涵，下面，不妨参照导语所给方向，用心感悟，看看有什么收获。

导语句子（1）：慢，如果是一种不足，它可以促使我们去努力改变现实，实现自我超越；

看到这一句，你能想到什么？我会更愿意把它解读为“笨鸟勤飞”。这样一说，大家应该很容易了然。“勤飞”或许不能让自己站在当下荣誉的巅峰，但这因“慢”而生出的执著奋斗，却可以让一个人的心灵变得强大，这种强大，无疑是成就未来的最有力保障。

我突然想起了日本作家村上春树的经历。村上春树常年坚持长跑，其实他的身体属于易长肉的类型，一旦不注意锻炼，便可能发胖，这样的身体资质也逼得他不敢放弃。与之相反，他的妻子天赋极好，即使多吃不运动，体型依旧苗条匀称。然而，岁月流逝，如今渐渐步向老年，村上春树长期运动，从而精力充沛体魄强健；而他的妻子则不必以此为意，没有那份压力，因此也远远不如丈夫注意身体的锻炼，但如今与丈夫比较，显然逊色太多。虽然，村上春树这种糟糕的身体条件与“慢”无关，但相信，他因之而在体魄与心灵上收获的强大，定能给你极大的启发。

说回来，情节设计嘛，好像诸多日常题材都是可以写的。比如：体育训练，技能学习，不可推卸的责任，不期而至的挑战，等等。当然，自己并非天资出色，反而总是慢人一拍。因为慢，开始直面现实，比别人付出更多，终于获得进步。更重要的，因为慢，学会了勇敢面对人生的挑战；因为慢，习惯了持之以恒的付出；因为慢，让自己成为了更好的自己。

导语句子（2）：慢，如果是一种心境，它可以使我们去观察欣赏，品味多彩世界的情趣；

这第二句，可算是常规方向了。这一届海淀学生在初一期末时一定写过《路上有美，真好》，还能想起来吗？仔细比对，你会发现，“慢”字点出了那道考题背后的思想精髓，而题材选择上，很明显是比那篇文章更开阔了。这因“慢”而发现风景，不是必须在路上，也可以在家中，在社区，在校园，在高楼大厦，在山野林边。因为慢，我看到了忙忙碌碌中被我忽视的身边的美。这美，可以是自然景观，也可以是人的风景，但应注意分寸，如写人，不宜过于复杂激烈，平和而充满韵味的和谐美好，会更贴合文章的主题。

在这学期的高思初三课上，我曾带着学生们进行了“风景”和“琴棋书画诗花茶（七选一）”的主题作文训练，其中，部分学生的作文是完全能在此次考试中直接修改使用的，虽只是巧合的呼应，但依然让我有些窃喜。

不经意间，我想到，曾有人如此描述中国式的旅游――“上车睡觉,下车尿尿,见了景点就拍照,回到家里全忘掉”。多么空虚的旅游！中国人的生活，有很多需要反思的东西，不是吗？只有慢，才能欣赏到更多的美妙景色，才能感悟到身边更多的美好。慢，不仅对于旅游有意义，不仅是学生考场上的作文，更是一种丰富人生的不可少的节奏。

导语句子（3）：慢，如果是一种态度，它可以使我们镇定从容地面对生活，体悟人生的真谛。

面对生活，“慢”确实是一种态度。生活中，难免会有紧急的事情，但心态却应平和沉稳，运筹帷幄，急迫只能造成慌乱，从而进退失据。如果你有这样的经历，不妨一写。当然，此次文题是“因为慢”，因此从反面去写（比如：因为快，没做好，进而反思有所悟）便显得不太合适。具体题材嘛，完全也可以通过学习技能、完成事项、应对挑战等事情来体会慢的必要性外，更可在慢中有别的感悟。在此，我暂不举具体事例，大家可参看我从前写过的博文《修行》和《因为简单，所以丰富》，虽不是“因为慢”的同题文章，但或许能让你有所启迪。

关于慢的心态，有时，我倒更想去奉劝某些家长，前年中考，我曾亲见一孩子，他本处于正常的学习节奏，结果被家长盲目的焦虑与急迫反复干扰，最终产生逆反。我试图规劝，但扭转家长长期以来形成的思维模式实在不易，最终，家长越来越不能接受孩子在她眼中的松懈与抵触，于是，本来平稳的学习生活，渐渐失衡，陷入了一种批评与逆反的恶性循环，可悲可叹，那孩子最后中考成绩大抵正常，但以他的资质，我相信，本可做得更好的。

如此一番思考，我们能看出，试卷上的导语也已经非常完善，给予了学生最充分的引导，包含了学习、做事、自然、人生多种题材，既有朝向内心的磨砺与成长，又有面对生活的从容与参悟。个人觉得，想跳出这三句导语的范围写一篇作文，也并不容易呢。

拓展思考

当然，在构思时放开思路总是必须的，哪怕不能给我们直接的题材，至少可以增加捕捉灵感的机会，并帮助我们获得更深的感悟。思维的放开，从来没有界限，我无意求全，只写出由“慢”而生的个人联想，非常个人，但也应能给大家一些参考吧。

1、龙应台曾写《孩子你慢慢来》一书，值得阅读。在“慢”这个字上，定能给你极多的素材与触动。

2、龙应台有一段话流传甚广：思想需要经验的累积，灵感需要感受的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照。累积、沉淀、宁静观照，哪一样可以在忙碌中产生呢？我相信，奔忙，使作家无法写作，音乐家无法谱曲，画家无法作画，学者无法著述。奔忙，使思想家变成名嘴，使名嘴变成娱乐家，使娱乐家变成聒噪小丑。闲暇、逗留，确实是创造力的有机土壤，不可或缺。（这段话极是漂亮，一语说尽中国大地的浮躁。）

3、44岁的“老黑”从前肆意人生，透支生命，患了癌症，在医院就诊一段时间后经过反复思量，决定放弃化疗，以清静简单方式度过余生，在怀柔买中山村小屋，过上了怡情养性的生活，这种放弃治疗的极简极慢的生活，竟让他的癌症状况有了不可思议的好转。

4、梭罗《瓦尔登湖》――慢下来，才能更好感受自然，对自然的充分感受，会帮助人更好参透人生。梭罗的文字，便是需要“慢”读的文字。

„„

小结（赞海淀区的好命题）

对于海淀区的统考命题，我的整体认可度一向颇高。这次作文题，应该说又是一次精彩的命题。

文题“因为慢”，既与日常生活切实相融，又跳出了任意复制题材的老套圈子，甚至可以说它富有时代气息，并能激发每一个现代人对生活进行思考。我常更喜欢冷眼旁观，对海淀区作文命题的这番热情夸奖着实发自肺腑。

如果把作文“因为慢”算作难题，那只能证明我们的家庭与学校教育未免有些贫乏失衡，证明孩子们的内心世界已不够敏锐丰富，甚至，证明我们这个国家脚步迈得虽快，可根本底盘不稳，心头慌乱。

如果这也算难题，它证明了，以“母语文化”和“精神世界构建”为核心元素的教育改革是多么必要。

语文的改革不是一日之功，每一个小小的考试命题，都是我们作为教育者，可以也能够用心的一小方田地。

教育者心中有信念，踏实前行，中国教育才能一步一步，走向更好的未来。

（当下写作，已越来越重视孩子们对生活对成长的真切感悟与思考，大考越来越不易直接套作。我始终相信，这才是写作应有的正道。）