我们初三简介

第一篇：我们初三简介

我们初三（4）班就像兄弟姐妹一样，“Unity is power.”黑板上方的字正熠熠生辉！在探索知识的道路上，我们班的同学从未消退奋斗的热情。对全市公开的“将五彩注入未来”主题班会向老师和同学们展示了我们的风采，同时，它也让我们明白了成功永远建立在奋斗之中。我们的班风“活泼、严谨、拼搏、进取”，常常给我们潜移默化的影响。我们每个人总是不断为班级添砖加瓦，不知不觉间，已经盖成了一幢凝聚着我们汗水的摩天大楼。

参考二：

初三（9）班是一个充满了欢乐的集体，我们活泼，我们善良，我们努力，我们永不服输。在一次一次的拼搏中，我们挥洒着奋斗的汗水；在一次一次的考验中，我们手拉手、心连心，闯过了一道又一道坎坷的路。无论是失败还是成功，这都是我们9班的成长，是我们9班的骄傲，是我们9班每位同学对集体的爱。想要成功并不是难事，但是要保持成功则非易事。上学期，在大家毫不松懈的努力下，我们当选了文明班级，我们赢得了老师和校友的肯定，我们赢得了至高的荣誉。在这学期，我们仍然会为自己而战，为集体而战，为我们留下一个毫无遗憾的初三。

第二篇：初三,我们一起走过

初三，我们一同走过

初三正是书生意气的时代，桌前案头总有写不完的作业，一头扎进题海，笔尖走过古今中外文墨瀚海，聆听古今圣贤谆谆教诲。初三正是风华正茂的时代，穿着校服走进春风和煦的校园，心中总是猜测有没有谁注意过自己的油光可鉴的分头。初三同样是编制梦想的时代，心中有千千问，觉得我的未来充满幻想和期待。

花样年华的同学们注定初三是阳光灿烂的过渡，前程似锦的未来注定初三是精彩纷呈的期待，坚定笃实的学业注定初三是承前启后的基石。

初三是一个过程，是从初一开始，是从同学们稚气未脱步入初中大门的那一刻开始，你们便用三年一千多个日日夜夜的欢声笑语累积的过程，这个过程就是时光记录仪，记录了你成长的每一个脚步，因为迟到而心惊胆战却最终难逃罚站的厄运，因为抄袭而痛下决心改过自新却老毛病又犯的无奈……

初三，有乖巧，也有叛逆；听话的孩子一直能够照顾老师的感受，因此被老师作为乖巧的榜样四处推销宣传。同样，背后地里少不了添油加醋搜集老师们的八卦，以供繁重学业之后的消遣；初三有欢笑、也有泪水，一个集体比赛，就能唤起同学们的集体荣誉感，当自己班的灌篮高手扣进一记2分时，当自己班的运动健儿第一个冲到终点时，同学们欢欣雀跃，脸上的笑容为集体、为青春。当同学们付出却被老师误解甚至责骂时、当同学们全力以赴却考出糟糕的成绩时，同学们心灰意冷，脸上的泪水为自己、为理解。初三，老师总有些话想要对同学们说。一是选对方向，方向错了，停止便是进步。二是学会感恩，因为天使就在每个感恩者的心中。三是学会适应，有些事不一定要去改变，或许改变的只是一种态度，四是学会学习，一个不断学习的人，能看到更美的风景。

初三，与老师结下了不解之缘，无论语文、数学还是外语，同学们总能品头论足说出老师们的七长八短以及家长里短。老师不在是你们心中的伟岸、知识的堡垒，无论你们喜欢也好，憎恶也罢，他们只是你心中普普通通的一个人，只要你愿意，想起老师，似乎就像一个喋喋不休的家长。三年来的灌输，也不需要感谢，只是老师尽力了，愿同学们更精彩的生活。

周静波 2013年4月22日

第三篇：关于我们(学校简介)

关于我们：

一 学校的概况

阳朔大户外口语拓展基地创立于2005年11月，是一所在阳朔教育部门直接管理监督下的正规的特色口语培训学校。

大户外，她为驰名中外的中国的阳朔西街所孕育，她的诞生和成长，基于独特的生活中的口语思维专业培训：精致的课堂，和成百上千的外国人亲密相处的户外生活，以及实践性很强的口语表达拓展活动！今天的大户外学校，已从最初的几名学友，发展到有自己独立品牌的口语思维专项培训学校和寒暑假的全国冬夏令营示范专训学校；成了阳朔最具新意、最有个性的口碑培训学校。

二 目标和宗旨

教书育人，我们的办学目标是培养学友具有相互尊重、有责任感和乐于奉献的品格，培养学友们充分了解中西文化，善于用英语思考和表达的实用型英语人才，同时，学校也以最大的努力，提供积极向上的英语学习环境。

好的老师是教练，而不仅是陪练！选拔最优秀英语教师，提高教学质量，全面服务学友是我们的唯一宗旨。大户外的每一位教师都是具有相当丰富教学经验的教师，我们的师资团队，奉行“活到老，学到老”的精神，是引导学习的优秀榜样。

三 学校的特点

如果您是多年不说英语的成人，我们能让您在最短时间内打破口语障碍，说一口流利的英语！如果您是充满活力的在校学生，我们能让您度过充实快乐的山水文化假期并把英语自如说出！如果您是来这修学的成功人士，我们能让您感受到这平静休闲小镇带给您是健康和英语文化！

每位来过阳朔的人都知道，阳朔是一个充满异国情调的小镇．这里的外国人和中国人一样多！这里的男女老少都能说英文！在这里，你可以悠然地穿梭于大街小巷；在这里，你可以悠闲地吃着中西餐；时而与外国人聊聊天，笑一笑．．．走在西街，你是否恍忽身在异国，在这里，你急切地想说一口流利的英文！

在我们的专业培训领域，我们强调学友英语实际运用能力的提高，Knows it maybe not mean you can use it.大多数英语口语不好的学员，不外乎就是听力、发音、词汇、语法、表达、内容等方面有问题，而在实际运用上，最大的问题就是不知如何表达和不知表达些什么内容，这两方面的主要障碍，我们归之于口语表达思维障碍，我们的工作和服务方向，就是帮你解除这个障碍。

以“开放式管理，全外教、纯英语环境的班会议学习”为特色的大户外口语拓展基地，凭借于得天独厚的英语环境，和独创的口语思维实地替换训练法：巩固词汇和语法，提升听力和发音，扩大实景联系，培养孩子们的英语思维习惯，让孩子们在短时间内，实实在在、快快乐乐地提高口语表达和运用能力。而且，每逢课后，大户外的师友们呼朋引伴，一同来到西街用英语和各地外国人欢声交流，进一步把当天学到的话题实践出来；到了周末，还可以约上形形色色的外国人，游历于阳朔的古村名胜，青山绿水，亦是其乐融融，收获多多。

整个大户外，就象一个温暖的大家庭，来自全国各地的学友们，享受着我们温馨的服务和照顾：我们一起学，一起吃，一起快乐！我们不再那么想家，我们彼此建立了恋恋不舍的深厚友谊。

或许，会有一百个理由让你离开；但我们想，就会有一个理由会让你留下，那就是——说一口好英语！

第四篇：我们的初三老师

我们的初三老师

今天是一个特别的日子，我上初三了，看到还有一年就要去高中上学心情真爽，因为面临中考，学校为我们换了一批精英教师。我一回到班，学生们就在谈论着一个热门话题：新换的老师到底怎么样。

先说说我们的语文老师吧。他人很好，对我们也很好，就是有一个特别的习惯，无论冬天，夏天他都带着一顶深绿色的帽子，从来没有脱下过，我们十分好奇，有些同学甚至怀疑老师是一个和尚，都说他是和尚老师。

有一次，我们班里最淘气的男孩画了一张画像，是为语文老师画的。画着一个和尚正在敲木鱼。一上课老师假装没看见那张画，并没有说什么只是在黑板上写道作文《我的语文老师》这时那个男孩站起来说：您整天戴着帽子，我们很好奇，您不把帽子脱下来我们不写。对，我们不写。全班一起喊到。老师说：你们写，我什么都干。说完慢慢把帽子脱下来。老师的头发好像长了牛疮，一块一块的，全班顿时哄笑起来。老师说快写。这时全班都开始写。我们还不罢休，就去问我们的班主任。原来老师的头发是因为家乡的一百多亩试验田突然着火了，他为全村人民的利益奋不顾身冲向火场，两个多小时过去了火终于灭了，老师倒在了火灰中，经医院治疗是中度烧伤，老师就变成今天的样子了。在老师的努力下，救了五十多亩树苗。他是一个大英雄。我们的作文写到，老师是一个大英雄。老师看到后，非常激动。

再说一说我们的数学老师，我们的数学老师是一个年过花甲的老人，由于没有适合的人选，他又在退休后带我们最后一年。他年纪虽大，但是声音特别大，显得很有力，已经在我们学校教了40多年的数学。

有一次，老师的声音没那么大，但讲课还是那么起劲，我们也没在意，突然有一天，在快下课的几分钟，老师倒了下去，我们班长一下子冲向讲台，大声说：快来两个男生，把老师扶起来，再找一个跑的快的去办公室里叫救护车，快。老师被送进医院，过了几天我们到医院去看老师，问医生怎么样。才知道，老师为了给我们讲课，有病也不说出来，幸亏及时送入医院。否则有生命危险。我们顿时惊住了，我们为有这样的老师而自豪。

这就是我们的初三老师，他们给了我们知识，给了我们启迪。应上了一句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我感动的落泪了。

第五篇：初三的我们作文

初三的我们作文1

盛夏，树叶沙沙的响。看这窗外美丽的风景，我多想去大自然和我的小伙伴们一起玩耍呀!

看，我的小小潜水员游来了。——那就是小金鱼。

潜水员的本领可高超了。它一会儿向左游一会儿向右游，让人看得眼花缭乱。它睡觉时眼睛还是张得大大的，好像在不停地寻找有那此偷袭者。当缸里氧气不够时，它就会飞快地游上去，轻轻一跃，就跳出了水面，马上又跳回来。水花在水面上溅开，波纹一圈一圈地荡漾开去。我真想和这个小伙伴玩一玩。

看，我的小小音乐家飞了过来。——那就是我的小鸟。

如果小鱼悄悄地把头露出水面，吹了一个泡泡。尽管这样机灵，还是难以逃脱小鸟锐利的眼睛。小鸟一展翅膀，用嘴叼起小鱼，贴着水面飞走了。它不仅会捉鱼，还会唱好听的歌，“唧唧唧…….”我真想和这个小伙伴一起玩耍。

看，我的小船来了。——那就是我的乌鱼。

它可以在河中游啊游啊，划起一层层波浪，荡漾开来。一会儿把头缩进身体，四只脚且还在拼命地划动着，一直载着我游向远方。

盛夏，蝉“知了，知了”欢快地叫着，我的心仿佛就飞到了小伙伴们的身边，象他们一样，在天空中快乐的飞翔;在水里自由自在在邀游。

初三的我们作文2

还记得年少时的梦吗，当我们还是小孩子的时候。

——题记

“喏，给你吃。”

“嗯，真好吃。”

“那就都给你吃好了。”

你还记得么？

那时的我们，是那么甜那么美，整天像糖一样的黏在一起。

我们在幼稚园里一起吃饭一起玩耍。我不愿意睡午觉时你陪着我说悄悄话，被老师发现后还说是你吵醒了我；我们玩翘翘板时肥肥的你总是把我翘得高高的，然后又突然跳下去把我颠一下，我哭了老师就训你，你脸红地低下头摸着脖子向我道歉时，我就会被你笨拙的样子给逗笑；我们惹了祸后老师总是只训你一个人，还说别把我这个好宝宝给带坏了，这是我总会心虚地扯着衣角站在老师身后，你也总是很默契的闭嘴不说其实是我指示你那么做的。

呵呵，你是个坏宝宝，总是把我惹哭的坏宝宝，我却忘记你每次是怎样滑稽地把我逗笑。

你是个坏宝宝，任凭我怎样无理取闹也只是委曲求全的坏宝宝，我却忘记你无数次对我的百般忍让。

你是个坏宝宝，长大后就把我抛弃把我忘记的坏宝宝，我却记得你的好。

是梦，就总会有醒的时候。

醒后，又会有下一个梦。

初三的我们作文3

仿佛昨日才刚刚踏进扬子一中的校门，对眼前的一切都感到憧憬。可是转眼间，已经到了初三学习生活的尾声。这真的像是一场梦，一场短暂的梦。我不得不感叹时光的流逝，就像白驹过隙。

回想这三年，我们经历了太多。我们曾经共同面对困难，也共同分享成功的喜悦。初一时，我还天真的认为，初中的这三年还是很漫长的。时间过的好像流沙，看起来漫长，却不时无刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走。以前看着毕业班的同学和老师的离别，心中的感触不是特别深刻。然而，真正到了毕业时，心里有着道不尽的不舍。

有些回忆，我们不曾忘记，却因为岁月淡忘了。有些故事，我们不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才发现我们失去太多一起度过的那些日子，那段生活，过了就不在重来。

总有一天，我们会离去，或许以后，因为时间、我们谁也不能陪谁？但如果有一天，我想起你们，脑海里挥之不去的记忆;有的是失望有的是开心。如果有天我们在街上相遇，那是上天赐给我们惊喜，所以我坚信我们都会再次相遇。

初三的我们作文4

站在初二的末节车厢上，望着苍白的天空，没有了言语…

从前还以为初三离我们很遥远很遥远，却不知道原来初三离我们那么近那么近，我就像列车上熟睡的乘客，还沉没在梦里，浑然不知终点站的到来，不知道我们快要踏上一辆名字叫做“初三”的列车，奔向新的旅途，列车窗外的风景那么美，我却不曾留意，现在回想起来，才发现它的迷人，可我们再也回不去，再也回不到从前，就算风景再美，我也只能坐在这里，望天、怀念、感伤。

时间过得飞快，就连我仅存的那点幻想不知什么时候被时光磨灭得不见踪影，我们在记忆的长流中，在寻找什么，怀念什么，又得到了什么。我总是望着蓝得没有一点杂质的天空出了神，去想那些没有用的东西，去怀念离别了的朋友，去想念以前你我她之间的故事，尽管我知道这不会有什么改变，但我知道我只是想念，只是念旧。可我什么都做不了，只能在这里敲打这些零零碎碎的文字，来纪念从前。

可我是不是太恋旧了，是不是只记得回眸后面的路，而忘了前面还有漫漫长路，还有很多东西摆在眼前却忘了珍惜呢？或许我是时候该好好想想下面的路该怎麽走？是时候该看看前面的路了，是时候该向前看了，而不是无用的感伤…

初三的我们作文5

幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

简单地说，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。

人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金羽毛说，原来我见过它。

世上有报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。

幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希望轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。

幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。

当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。

只要我们怀着一颗热爱生活的心，幸福离我们并不遥远！

初三的我们作文6

幸福的手感就是那一件妈妈为你亲手织的毛衣。

当你触到一阵清凉，当你摸到女儿的脸庞。你明白，幸福的手感就是女儿为忙碌的你端过来的那一盆洗脚水。

当你趴在冰冷的桌上哭鼻子，手却接触到一条薄薄得手帕。你懂了，幸福的手感就是朋友为伤心的你递过的那一块温柔的手绢。

当你背着大书包挤上拥挤的公交车只能金鸡独立的站在一个角落，手触到另一之手把你拉向一个座位。你了解，幸福的手感就是陌生人为你让出的那一个座位。

当你在外乡拼搏闯荡，接过一封字迹歪歪扭扭信封。你晓得，幸福的手感就是从家乡穿过来得那一信一物。

当你盼来了愉快的暑假时，拿起了你那一支心爱的画笔。你确定，幸福的手感就是奋斗后的一点得意与轻闲。

当你迟迟不敢过马路，却触到一个人湿湿的但温暖的手心。你知晓，幸福的手感就是就是他在何时都保护你的伸出的那双手，那份安心……

初三的我们作文7

“唉，一朵漂亮的花又被人摘了。”邻居老爷爷一边惋惜地叹着气，一边用怀疑的眼光看着我。我是刚搬到这里的外地人，身上又穿得不太好，也难怪他要怀疑我。我听后觉得很难过，就走到老爷爷跟前，委屈地说：“爷爷，我没有偷摘您的花。”老爷爷撇撇嘴：“我没当场逮住，你当然可以这样说了。”我听了既难过又无奈。为了消除这种偏见，我决心做一件好事。

此外，我看见我们住的那个宅子的小巷里有一堆臭水，环境污染不说，还给小巷里的人们带来不便。我召来几个同乡小伙伴，拿来畚箕，把脏水扫进畚箕，再把它倒入下水道。在我的带领下大家干得热火朝天。大约过了半个小时，泛着恶臭的脏水不见，呈现在人们眼前的是一条干净整洁的小巷。老爷爷看到这一切，脸上的厌恶消除了一半。

一天，我正在洗袜子，看到一个小女孩，轻手轻脚地绕过正在院子里睡午觉的老爷爷，伸手去摘花盆里的花，我忙不迭地推醒老爷爷，那小女孩当场被老爷爷抓住，并夺下了她手中的花。他批评了那个小女孩几句，并转过身对我满怀歉意地说：“小姑娘，我错怪你了。”

听到这盼望已久的道歉声，我含着泪笑了。

初三的我们作文8

我们不是天使

只是没有家的孩子

渴望的不过是一个家

我们不是天使

只是没人要的孩子

渴望的不过是一份爱

谁说我们是天使

谁说我们很善良

我们只是孩子

一个小小的孩子

即使是天使

也有人疼

也有人爱

而孤单的我们

什么都没有

既然我们是天使

为什么没人疼爱

我们不是天使

只是没人爱的孩子

渴望的不过是一份情

我们不是天使

只是没人疼的孩子

渴望的不过是一颗真心

不再等了

不再盼了

天使也会累

天使也会孤单

只是没人关心

不再望了

不再看了

天使也会哭

天使也会受伤

只是没人关注

我们不是天使

只是可怜的孩子

渴望的不过是怜悯而已

我们不是天使

只是孤单的孩子

渴望的不过是一个伴而已

天使也会哭

天使也会累

只是没人看见

初三的我们作文9

至所有的朋友，同学，以至于老师和来自于家庭的亲情。

恰似你的温柔·不曾走远

呵呵，亲爱的你们像光环般围绕在我的身边，呵护着我成长。抬头仰望星空。恰似你的温柔，那淡淡的微光，街角边你的微笑。让我无比温暖。我说过我们彼此会守护到永远，你相信么？是的'也许不可能。那是一辈子的承诺阿，真的很难。若人生只如初见，我愿意时间就停留在，我和你相遇的那天，我愿意自己永远长不大，愿意上帝罚我一辈子守护在你的生变，那该多好阿。记得我在网络上看过一篇文章叫：《我们都是好孩子，我们都是纯真的90后》也许，是这样的，在社会里有很多人说我们是温室里的花朵，没见过大风大浪，风一刮过，我们必将凋零。我想非也。想想我们也都是很坚强很团结，很友好的一代人嘛。只是有很多任性和一意孤行而已。

在学校得到老师的关爱，在家里得到家人的关爱，也许社会上说的没错我们是最幸福的一代。

生病的时候，你们那一句句问候，会深深的印刻在我心底。我曾在小荷说过一句话：我会把你们永远放在最温暖的位置。那就是心灵的港湾。

初三的我们作文10

花儿的翅膀，为什么要到死亡，才懂得飞翔落空的愿望。过去的悲伤，都失去了重量，我们是否就会回到天上。如烟的往事。难道只为证明回忆在说谎？——总结的开头

天空下，伴随着悲伤的歌曲，跟一支空洞的舞蹈。你站在那，毫不留情的说出“绝交”二字。迷茫中，我听见了自己心碎的声音。望着你的背影渐渐离去，四周顿时变得很暗。

没有你的日子，我很孤独和寂寞。像是没有朋友的女孩！只能在寂寞和孤独里存活。

我很想对你说：“我没有放你鸽子。”只是没有勇气。本来，我们是说好的，周末在学校门口回合。可是，我居然忘了，你是个容易迷路的人。我在前门耐心的等着你，你却在后门。

事后，你生气的口口声声说是我放了你鸽子。当时我简直比窦娥还冤。虽然我们彼此错过，可你却让我在同学和老师面前难堪，丢脸。想尽办法来整我！

难熬的日子过去了。你请求我的原谅。可我却很累了。对你像对待陌生人一样。疏远你，不是想报复你，而是不知所措。

我不会再为了你而擦泪了，

不会怕你找不到回家的方向。

哪怕是你最寂寞无助的时候，

也不会再专门为你弹奏乐曲。

从此以后，我们只是一对陌生人。

初三的我们作文11

过去，现在，未来。忘不掉，抓不住，不愿发生。不久的离别，忘不掉的曾经。

——题记

初三了。小学六年，初中三年，一路上，我们的哭哭笑笑，在眼前。我们的吵吵闹闹，在耳边。曾经的他们不见了，现在的我们要散了。不知将来能否遇见，或天各一边。我能清晰地感觉到我们以前发生的一切，却如流沙一般，抓不着，越是去想，它就流得越快。看见眼前的二十一个人，仿佛泡影。它们在我的人生中不可或缺，他们的印迹我永远也不会忘，也不敢忘。怕忘了，就再也想不起，再也见不着。

我们是一个班，是一个整体，我们是这个班的一份子，一个零件，缺一不可。而不久，这个班将不复存在，我们将到另一个班，作为另一个零件。我很喜欢他们，不管他们是否一样！他们将我的人生变得多彩——至少，我们曾一起走过，在彼此的人生路上留下了脚印，就算只是一个过客又如何？我的心中充满了他们的笑，他们的泪。

只要和他们在一起，我就是快乐的！拥有他们，我就拥有了世界！我的世界很小，但只要装得下这二十一个人就够了。

初三的我们作文12

我们一直都渴望被别人认可，哪怕是在做错事情的时候，都那么渴望，被别人原谅。也许很多时候，别人很优秀，会选择原谅你，但是这些不能成为你再犯的借口。

我们可以有机会，和她们交朋友。也可以在无数个时光回流的过程中，看着他们的身影，听着他们的声音，和她们一起大声说一句，我爱你，我的青春。

纵然那一段时间，已经飞逝，距离我们越来越远。可是我们所能够看得到的，从来都不只是，眼前的这一片短暂的风景。我们的 目光短浅，也许只是因为，再这样的时光中，每个人都需要有自己的经历，哪怕到最后，都没有什么缘分，去跟他们说得清楚，你依旧能够在这样的梦想中，听的清楚吧。

你忘记的那个老师，把他的联系方式，早就不知道丢到哪里去了，可是你高考完的那几天，他还给你打来电话，问你的情况。这是多么让人感动的。

不是每个人都有这样的机会。

也不是再这样的时光里面，每个人的容颜，都开始变得婉转。和她们想的不一样，只是因为时间那么短暂，不能让我们再像现在一样，浪费干净。

初三的我们作文13

我决定了，从今天开始我不会再颓废了。我要做回我自己。我要找回最初的我，找到一个真正属于我自己的性格、爱好。不再围绕着别人转悠了。我要为了我自己而活着，我要活得更加的精彩，我不会再轻易的掉眼泪了。我要告诉所有人，女生自己一个人也是可以活得很好的，我们不一定要靠男生的。

我会去做我自己喜欢做的事情，一直没有能够好好完成的遗憾。我不能再次因为别人而抛弃了自己最初的愿望，最初的梦想，最初的追求。我不能再一次的让自己受伤了，这是最后一次了。我不会再一次的让自己轻易的掉眼泪了。我不会再想起他了。我觉得我们都应该各自开始新的生活，不再把彼此当成是一种心理负担了。我有他的时候可以好好的，那没有他的时候我也可以好好的。我必须好好的活着，因为我的身后还有一大片的森林，我的路还很长，人生还很美好。我觉得我也是时候要放下这一切了，就当这是一场闹剧。

如果真的有那么一天让我重新的遇到他了，我想我会轻轻地走到他的身边，问他一句，“你还好吗？”

初三的我们作文14

他们说初中三年困难重重，但这三年真的很快！第一天，两个陌生的词，就来了，我们就像含苞待放的花朵，那么纯真。起初，我还没有准备好，这一切都是一个巨大的惊喜。初中老师好善良好善良。她告诉我们，现在我们已经坐在这个教室里，穿上了校服，我们应该努力向前看。我们的首要任务是努力学习，争取好成绩，考上好大学。下课下课，大家都是小冠军。第一天很美，校园很美。

第二天的第二天，太快了，我们所有含苞待放的花朵都盛开了，变得越来越可爱。然而，我们总是认为好学生和坏学生没有区别。我们都是还年轻的少年，不是吗？谁让时间飞逝，我们就应该把知识之笔握在手中，写写画画。在我们心中，在我们的校园里，那是一幅美丽的风景画。“书自有黄金屋，书自有颜如玉”，可见读书和学习是多么有趣。

你还在哪里徘徊吗？不，接下来是我们的初三，最惊心动魄的初三。同学们加油，期待我们以后轰轰烈烈的初中生涯！当我们有一天回想起初中三年的酸甜苦辣，我们会是那么的迷人。

初三的我们作文15

他其实是一直都在努力的呀，却从来都没有发现他和他们之间的不一样的地方。

所以说在那一个地方去旅游的时候，他们也根本没有想明白这些，对于我们而言究竟意味着什么，而是说那么长久的风景对于我们来说只是一个遥远的距离。

更何况你从一开始就没有必要始终呆在这里，但是属于你自己的生活又不是你这辈子一定要还的债。

跟别人在说清楚这些问题的时候，可能那些成交的分和一根本就不是我们所理解的那个样子。

是不是大家都有着做生意的经济头脑，可是那样的环境对于我们而言也毕竟是面临最直接的现实生活，毕竟不是每个人都有这样的情分和缘分的。

后来我们可以经历更多后来的每个人都在渐渐的成长，也许你懂得的道理会比我多，也许走出这个门，我就会叫你哥。

这些有什么定论呢？

只不过心梦在来日再见的那一天你依旧能够保留着今日的缘分想着今日停分对于以后的生活也有着很大的好处。

其实我们都差不多大，其实我们在这一方面也有很多的交流沟通的地方。