第一篇：三班预防疟疾教育工作总结
三（1）防治疟疾知识教育工作总结
根据 学校的要求，为进一步深入持续加大预防疟疾知识的宣传，进一步 增强学校师生预防疟疾的意识。把预防疟疾知识宣传到每一位学生，每一个家庭，并延伸到社会，达到全面宣传的良好效果，我班于2011 年6月，圆满的完成了疟疾防治知识的教育工作。现将工作总结如 下：
一、完成了板报宣传疟疾知识的工作。
二、由班长张文琦主持召开了疟疾防治知识的主题班会，内容有：疟疾知识的定义、蚊子传播疟疾、预防疟疾、按蚊、患疟疾病人服用药品的图片、按蚊喜欢生活的地方、按蚊的生活习性、那些人最容易感染疟疾、疟疾临床表现。
三、晨会上，由班长针对全班40个 学生进行疟疾知识现场问答。内容有：1．什么是疟疾？2．疟疾是怎 样传染的？3．哪些人最容易感染疟疾？4．患了疟疾有哪些症状或者不舒服？5．您或您的家人患了疟疾怎么办？6．患疟疾后不及时进行 诊断和治疗的危害有那些？ 7．患疟疾后要吃多少天药才能停止？8． 既便宜效果又好的疟疾治疗药有哪些？9． 用什么方法可以预防疟 疾？10．怎样防止蚊子叮咬？结果全班学生的知晓率是 90%以上。针对学生出错之处及时给予订正。
四、完成了致家长的一封信和学生的手抄报，学生的作品内容丰富很有想象力。本次的主要活动形式有授课，主题队会活动，板报宣传，手抄报等，让学生全面接受疟防教育。我们的活动形式丰富，内容多彩，学生在畅所欲言中，激励竞争中，尽情观看中，欢声笑语中掌握了防疟知识。并且能把学会的知识讲给家人，达到了全面宣传的效果。
2011年6月
盱眙县旧铺实验小学
第二篇：预防疟疾工作总结
十河镇中心小学预防疟疾工作总结
为了普及疟疾防治知识，提高小学生的疟疾防治意识，促进学校健康教育顺利进行，按照市教育局制定的《中国全球基金学校预防疟疾教育项目实施方案》的要求，我校认真开展了对小学生的疟防知识的宣传教育活动。目前，此项活动已基本结束，现就此项工作的开展情况作以总结。
一、认真学习和领会上级文件精神，提高认识，明确指导思想。
为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习市教育局和市卫生局下发有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们一致认识到青少年是祖国的未来，在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个青少年的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定，因此，我校在开展此项活动中，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力构建和谐社会，严格依照市教育局文件要求，扎实有效的开展工作，全面加强小学生的疟疾预防知识的教育。
二、领导重视，目标明确，责任到人。
我校领导高度重视疟防知识宣传教育工作，为此，学校召开了领导班子的专题会议，研究成立了学校疟疾防控
领导小组：
组
长： 丰永光
副组长： 孙恒侠
李永标
孙玉然
孙玉良
成员： 袁时兰
杨立海
李清臣
李晓娟
张培培
李
艳
王红艳
靳凌云
由孙玉良同志负责办公室的具体工作，领导小组的成员还有教务处、总务处、少先队大队部的负责同志和全校各年级的班主任，我们做到了目标明确，分工细致，责任到人，层层落实，确保此项工作的正常开展。
三、建立保障机制，真正落实疟疾预防工作。
为了使疟疾预防工作落实到位，我校领导认真讨论，研究制定了学校疟防工作方案和相应的规章制度，保证了此项工作能够按计划有条不紊的开展，做到四个到位：即宣传到位，授课到位，活动到位，检查落实到位。
四、多种形式并用，大力作好疟防知识宣传教育活动。
学校利用校会、班会、周会、板报、专栏、广播等多种形式，向学生大力宣传疟疾防控知识，全校19个班集体授课一次（3课时），班级平均授课5课时，累计授课98课时。由少先队大队部组织负责，办疟防知识宣传专栏3期，红领巾广播站宣传15次，班级举行主题班会10次。通过广泛宣传，我校学生不仅掌握了疟防知识，而且大大提高了他们对疟疾防治的意识，并通过他们将疟疾防治相
关知识传播给家人和四邻，收到了良好的效果。
今后，我们要继续努力，常抓不懈，把学校健康教育工作做得更好。
十河镇中心小学
第三篇：预防疟疾教育教案
预防疟疾教育教案
一、教学目标
1、了解什么是疟疾；
2、明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；
3、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识；
4、学会预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。
二、教学重点
预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。
三、学时
五课时
第一教时：什么是疟疾
教学内容：
看图讲故事——“这张图画说的是„„”
教学目的：
调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣，了解学生对疟疾及其相关知识的认识程度。
形式：
看图讲故事
具体操作：（出示图片）
提出问题：同学们，请大家看看这张图片，想象一下所画的是一件什么事情？谁能说说这个同学在做什么？
学生讨论后，互相说一说。
被蚊子叮咬以后会带来哪些后果？
指名学生说说。
你们听说过疟疾这种疾病吗？谁能告诉大家什么是疟疾？关于这种疾病你还知道什么呢？
学生讨论，互相说说。
疟疾俗称 “打摆子”、“打脾寒”，海南人叫作：“北寒病”，是目前全球广泛关注的三大疾病之一
第二课时
教学内容：
疟疾的传播方式、主要症状及治疗和预防等相关知识。
教学目的：
帮助学生了解什么是疟疾及其流行特点；明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；知道疟疾的主要症状，树立对疟疾治疗必须规范用药的意识。
教学用具：
出示挂图进行讲解。
具体操作：
一、疟疾在目前的流行形势
疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界有超过三分之一的人口居住在非洲中部、南亚、东南亚及南美北部等疟疾流行地区。
目前，在我国流行仍较严重的地区局限到安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。
二、疟疾是由原虫引起的一种传染病
使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不到的寄生虫，它叫做疟原虫。寄生于人体的疟原虫有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见，恶性疟次之。
三、疟疾是通过蚊子传播的
那么，疟原虫又是怎样进入人体的呢？（出示挂图）
在天热的时候，我们穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像图片上的这位同学的样子，很容易被蚊子叮咬而患疟疾。我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多种，只有其中带有疟原虫的按蚊才能传播疟疾，当一只受传染的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，使人发病。
四、疟疾的种类
疟疾有间日疟、恶性疟、卵形疟和三日疟四种，分别由间日疟、恶性疟、卵形疟和三日疟疟原虫引起。目前，我省有间日疟和恶性疟。
第三课时
教学内容：让学生了解疟疾的主要症状。
教学目的：使学生能够判读当自己的身体不舒服时是不是疟疾。教学用具：课件 教学过程：
一、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗
患了疟疾，人会有哪些症状呢？（出示挂图）
疟疾的典型症状可以概括为一句话：发冷发热又出汗。
患者先是感觉全身发冷、颤抖（夏天盖几床棉被也不暖和）此时体温多已超过3 8℃，同时出现面色苍白、口唇与指甲发紫等症状，常常伴有头痛、恶心和呕吐。
然后是发热，表现为满脸通红，皮肤灼热，体温高者可超过40℃。患者发热时头痛得厉害。
紧接着患者又表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力，这时体温迅速恢复正常。
间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江苏等省。间日疟原虫在血液中的发育周期为48小时，所以间歇一天发病。
二、疟疾治疗应该规范用药
患了疟疾，应该如何治疗呢？（出示挂图）
一旦确诊为疟疾病人，可得到免费治疗。
1、疟疾病人治疗（间日疟）：用氯喹和伯氨喹八日疗法（成人剂量）治疗。用法：氯喹：第1天：4片；第2-3天： 每天2片；伯氨喹：每天3片，连服8天。
2、疟疾病人休根治疗（间日疟）：对上一年患过间日疟的病人，于第二年3月份用伯喹八日疗法进行休根治疗。用法：伯氨喹：每天3片，连服8天。
第四课时
教学内容：了解如何预防疟疾。
教学目标：是孩子能够在生活中积极预防疟疾。教学用具：课件。教学过程： 疟疾的预防
疟疾应该怎样预防的呢？（出示挂图）
1、防止蚊子叮咬：在疟疾流行季节使用纱门、纱窗、蚊香等防蚊措施，对野外露宿的人员，应使用驱避剂和使用蚊帐，避免蚊虫叮咬。在发生疟疾暴发时，可采用室内杀虫剂滞留喷洒或用菊酯类杀虫剂浸泡蚊帐进行灭蚊。
2、预防服药：进入国内或国外疟疾高传播地区的人员，应于传播季节定期服用抗疟药，但连续服药的时间不宜超过3-4个月。药物及用法：氯喹，每次服2片，7-10天服一次。哌喹，每次2片，每月服一次。疟疾流行区经常夜晚室外作业与野外露宿者，在传播季节也应进行预防服药。
第五课时
教学内容：对孩子对疟疾的认识进行调查。教学目的：使孩子能够正确判断什么是疟疾。教学形式：试卷调查。
中小学生疟疾防治知识问卷
_________学校 _________年级________班 性别_______年龄________ 调查时间： 请选择正确答案：
1、疟疾是通过什么途径传染的？
A接触传染 B食物传染 C 蚊子叮咬传染 D 不知道
2、疟疾发病有什么主要症状或不舒服？ A 拉肚子 B 发热 C 皮肤红肿 D 不知道
3、你或你的家人得了疟疾怎么办？
A 找医生看病 B 不看病 C 自己买药 D 不知道
4、疟疾的临床表现主要有间日疟、三日疟、卵形疟等。A 是 B 否
5、疟疾典型临床症状分为哪三期？
A发冷期 B发热期 C出汗期 D不知道
6、控制疟疾发作常用药有：
A 氯喹和伯氨喹 B 维生素 C 青霉素 D 不知道
7、得了疟疾要吃几天药？
A吃2天药 B吃3天药 C吃8天药 D不知道
8、用什么方法可预防得疟疾？ A 戴口罩 B 不露宿和使用蚊帐 C 不吃不清洁食物 D 不知道
9、下列哪种方法可以杀灭蚊子？
A 喷灭害灵 B 用扇子 C 装纱窗门窗 D 不知道
第四篇：预防疟疾教育教案
预防疟疾教育教案
七年级50班 授课教师：赵彪
一、教学目标
1、通过学习，使学生了解什么是疟疾；
2、明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；
3、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识；
4、学会预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。
二、教学重点
预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。
三、教学过程
提问：被蚊子叮咬以后会带来哪些后果？ 指名学生说说。
调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣，了解学生对疟疾及其相关知识的认识程度。
出示挂图进行讲解。（1）疟疾在目前的流行形势
疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界有超过三分之一的人口居住在非洲中部、南亚、东南亚及南美北部等疟疾流行地区。目前，在我国流行仍较严重的地区局限到安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。（2）疟疾是由原虫引起的一种传染病
使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不到的寄生虫，它叫做疟原虫。寄生于人体的疟原虫有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见，恶性疟次之。
（3）疟疾是通过蚊子传播的
那么，疟原虫又是怎样进入人体的呢？
在天热的时候，我们穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像图片上的这位同学的样子，很容易被蚊子叮咬而患疟疾。
我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多种，只有其中带有疟原虫的按蚊才能传播疟疾，当一只受传染的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，使人发病。
（4）疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗 患了疟疾，人会有哪些症状呢？
疟疾的典型症状可以概括为一句话：发冷发热又出汗。
患者先是感觉全身发冷、颤抖（夏天盖几床棉被也不暖和）此时体温多已超过3 8℃，同时出现面色苍白、口唇与指甲发紫等症状，常常伴有头痛、恶心和呕吐。
然后是发热，表现为满脸通红，皮肤灼热，体温高者可超过40℃。患者发热时头痛得厉害。紧接着患者又表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力，这时体温迅速恢复正常。
间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江苏等省。间日疟原虫在血液中的发育周期为48小时，所以间歇一天发病。
（5）疟疾治疗应该规范用药 患了疟疾，应该如何治疗呢？
患了疟疾，要及时到医院或乡村卫生所云就医，并且要遵照医生的要求，坚持连续服药（氯喹加伯喹）八天，疟疾就会被根治。但是，千万要注意不要感觉身体好转了，就擅自停止服药，这样会导致疟疾复发。
第五篇：三年级预防疟疾工作总结
预防疟疾病工作总结
小学
三年级
为了普及疟疾防治知识，提高我班学生的疟疾防治意识，促进他们健康教育顺利进行，按照学校的要求，我认真开展了对我班学生的疟防知识的宣传教育活动。现就此项工作的开展情况作以下总结：
一、认真学习和领会上级文件精神，提高认识，明确指导思想。为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我首先认真学习有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们一致认识到儿童是祖国的未来，在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个孩子的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定，因此，在开展此项活动中，坚持以努力构建和谐社会，严格依照文件要求，扎实有效的开展工作，全面加强我班的疟疾预防知识的教育。
二、认真备课上好每一节课。
我高度重视疟防知识宣传教育工作，为此，认真学习疟疾的有关知识，网上自学，书本浏览，做到心中有数上课不慌，授课到位。通过生动有趣的活动形式让学生更直观的了解有关知识，认识到疟疾对人类健康的危害，增强疟疾防治工作的认识。并联系实际，在生活中自觉增强防蚊灭蚊的意识。
三、多种形式并用，大力作好疟防知识宣传教育活动。
我们向学生家庭发放了致家长一封信，召开了“防治疟疾”主题班会，开辟了以“认识疟疾，防治疟疾，享受健康”的黑板报、宣传栏向学生大力宣传疟疾防控知识。通过广泛宣传，我班学生不仅了解了疟防知识，而且大
大提高了他们对疟疾防治的意识，并通过他们将疟疾防治相关知识传播给家
人和四邻，收到了良好的效果。
四、多种举措，积极预防疟疾
1、坚持师生有病自觉报告和学校晨检制度，必要时填写日报表，准时报告情况。
2、坚持每天校园环境卫生清扫制度，保持室内通风，对教室按规定消毒。
3、加强锻炼身体，增强学生体质，提高抗病能力，把住病从口入关。
4、开展灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑地活动，严禁宠物进入校园。
通过活动，学生不仅明白传染病是可防可治的，也提高了科学预防传染病 意识。我们也在竭力为孩子打造一个更洁净的天空。
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