第一篇:水利希望小学预防疟疾教育工作总结
水利希望小学预防疟疾教育工作总结
疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一,我国早就把疟疾作为危害严重的疾病开展了积极防治。由于近年来疟疾传播在我国呈上升趋势,结合“第五轮中国全球基金疟疾项目”,我校对照要求,认真落实开展卫生宣传和健康教育活动,利用学校的辐射力,增强学生、家长对疟疾的防范意识,提高其防范能力。切实提高我校卫生教育水平。现将整个项目开展情况总结如下:
一、指导思想:
通过对在校学生疟疾防治知识的宣传教育,提高师生有效预防和治疗疟疾的意识和能力,达到零感染。
二、工作目标:
通过教育活动的开展,让全校师生对疟疾防治知识的知晓率不低于98%。
三、具体实施: 我校主要防治对策有:
1、坚持因地制宜,分类指导、突出重点,防治与宣传结合的原则。
2、切实抓好全球基金疟疾项目工作,全面开展性防治措施。
3、抓好春、秋两季,突出性抗疟、加强小学生的防护。
4、加强健康教育,增强小学生的健康保护意识。
5、加强和乡村医生的联系,为疟疾诊断和正规治疗提供保障。
6、县局会议召开后,我校便深入开展预防疟疾教育工作的培训工作,对所有教职工进行了全员培训。
7、开展疟疾防治知识授课。
以校为单位,组织开展了4次以疟疾防知识为主题的宣传教育活动
8、组织疟疾防治知识主题班队活动:
以班级为单位,召开以预防疟疾的主题班队会,此项工作由德育组具体负责落实。
9、进行教育效果调研
由教导处印制《疟疾知识调查问卷》,深入学生中,进行教育的调查问卷,并根据调查问卷结果,进行总结,发现问题立即组织整改,并对相关责任人予以通报。通过一系列深入开展防疟知识健康教育和健康促进工作,有效地提高了项目学校学生的防疟知晓率,传播了红十字理念和健康理念。
四、存在问题及建议打算
(一)存在问题
1、资料的收集不齐全,不完整,个别资料未能及时归档。
3、由于缺乏经验,各项工作的开展相对滞后,实施项目能力有待提高。
(二)建议及下一步设想
1、进一步加强自身工作能力的提高,通过这次项目的开展熟悉相关业务知识,提高业务水平。
2、继续加强红十字宣传,加大疟疾项目的宣传力度,提高学生对疟疾本身的认识和对红十字会的知晓率。
3、完善资料建档,做好项目的总结工作。
水利希望小学 2009-6-20
第二篇:水利希望小学工作总结
水利希望小学工作总结
(2010-2011学第二学期)
在怀远县教育局和陈集乡政府的正确领导下,我校坚持以党的“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导,以推进教育上新台阶为动力,以深入实施素质教育为目标,坚持科学管理、求真务实、突出重点,狠抓落实的原则,不断强化学校内部管理,着力推进师资队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位。现将本学期工作总结如下:
一、依法治校,强化队伍,提高教育服务质量。
1.各项指标完成良好。小学入学率,残疾儿童入学率,毕业率均达100%。通过全体教师的共同努力,教育质量稳中有进,素质教育稳步发展。师生在各级各类比赛、评比中成绩显著,毕业生综合素质扎实。
2.班子队伍和教师队伍建设得到加强。
我校一贯以来都比较重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平,坚持以校本培训为主,抓好教师之间“传帮带”及“年轻骨干教师工程”等工作;激励广大教师为学校教育工作努力工作。一学年来,我校先后排教师去外地参加优秀班主任,骨干教师等培训。在加强绩效考核工作管理的过程中,我校进一步强化了师德建设。通过“讲学习讲奉献”师德学习等方式,我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。许多教师在教育的岗位上呕心沥血,辛勤耕耘。许多老师常常以校为家,有的老师甚至于带病坚持工作,学校教师间爱岗敬业已蔚然成风。
二、深入实施素质教育,全面提高教育教学质量。1.加强学校德育工作,全面提高学生思想道德素质。
狠抓养成教育。我校结合学生实际,认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
(1)定期召开班主任例会,明确具体要求,营造良好校园文化。(2)以活动为载体,促进素质提高。本学期学校参加了心中心小学举办的“讲故事”比赛,四年级的年吕伟同学取得了二等奖的好成绩。
(3)办好家长学校,发挥德育合力。通过家长学校授课途径等方式,指导学生家长转变教子观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境,切实为学校教育教学服务。
2.加强教育教学研究,全面提高教学质量。(1)规范考级考勤。我校围绕期初制订的中心工作,教师对照计划认真落实,教导处加强平时的督促指导,发现问题,及时整改。教师不仅规范上下班工作时间,还规范了教育教学常规工作。(2)校本研究有实效。学校参加了不同层次的课堂教学和研究活动,在校本教研活动中,我校积极为教师创设学习的平台,为教师的成长发展搭桥铺路,让更多的教师走上讲坛,使业务能力和专业理论有效融合,在交流中不断成长和发展。
一学期来,我们秉成“质量为学校发展之基”,坚持教育教学为重心,坚持开齐上好各门各类功课,以培养学生综合能力,提高学生综合素质为重点,扎实学生“双基”知识,丰富学生视野,全面提高教学水平,全面提高教学质量。本学期,学校参加乡质量检测,取得了五年级数学第二、语文第四;三年级语文第四、数学第四的好成绩。
三、创建安全、和谐、诚信的校园
1、本学期我校进行校安工程建设,结合本校实际,对工地安全常抓不懈,对校园内外安全隐患积极排查,加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练。进一步加强安全的教育工作。同时,对有关假期,我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。
2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育,加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。
四、工作中存在的不足和努力方向
虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力,但在某些因素的影响下,还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。
陈集乡水利希望小学
2011-6-5
第三篇:预防疟疾工作总结
十河镇中心小学预防疟疾工作总结
为了普及疟疾防治知识,提高小学生的疟疾防治意识,促进学校健康教育顺利进行,按照市教育局制定的《中国全球基金学校预防疟疾教育项目实施方案》的要求,我校认真开展了对小学生的疟防知识的宣传教育活动。目前,此项活动已基本结束,现就此项工作的开展情况作以总结。
一、认真学习和领会上级文件精神,提高认识,明确指导思想。
为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展,我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习市教育局和市卫生局下发有关文件,深入领会文件精神。通过学习,我们一致认识到青少年是祖国的未来,在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大,它不仅关系到每个青少年的健康成长,而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定,因此,我校在开展此项活动中,坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,努力构建和谐社会,严格依照市教育局文件要求,扎实有效的开展工作,全面加强小学生的疟疾预防知识的教育。
二、领导重视,目标明确,责任到人。
我校领导高度重视疟防知识宣传教育工作,为此,学校召开了领导班子的专题会议,研究成立了学校疟疾防控
领导小组:
组
长: 丰永光
副组长: 孙恒侠
李永标
孙玉然
孙玉良
成员: 袁时兰
杨立海
李清臣
李晓娟
张培培
李
艳
王红艳
靳凌云
由孙玉良同志负责办公室的具体工作,领导小组的成员还有教务处、总务处、少先队大队部的负责同志和全校各年级的班主任,我们做到了目标明确,分工细致,责任到人,层层落实,确保此项工作的正常开展。
三、建立保障机制,真正落实疟疾预防工作。
为了使疟疾预防工作落实到位,我校领导认真讨论,研究制定了学校疟防工作方案和相应的规章制度,保证了此项工作能够按计划有条不紊的开展,做到四个到位:即宣传到位,授课到位,活动到位,检查落实到位。
四、多种形式并用,大力作好疟防知识宣传教育活动。
学校利用校会、班会、周会、板报、专栏、广播等多种形式,向学生大力宣传疟疾防控知识,全校19个班集体授课一次(3课时),班级平均授课5课时,累计授课98课时。由少先队大队部组织负责,办疟防知识宣传专栏3期,红领巾广播站宣传15次,班级举行主题班会10次。通过广泛宣传,我校学生不仅掌握了疟防知识,而且大大提高了他们对疟疾防治的意识,并通过他们将疟疾防治相
关知识传播给家人和四邻,收到了良好的效果。
今后,我们要继续努力,常抓不懈,把学校健康教育工作做得更好。
十河镇中心小学
第四篇:预防疟疾教育教案
预防疟疾教育教案
一、教学目标
1、了解什么是疟疾;
2、明确疟疾的传播方式,提高对疟疾的警觉性;
3、知道疟疾的主要症状,树立疟疾治疗必须规范用药的意识;
4、学会预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。
二、教学重点
预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。
三、学时
五课时
第一教时:什么是疟疾
教学内容:
看图讲故事——“这张图画说的是„„”
教学目的:
调动课堂气氛,引起学生的学习兴趣,了解学生对疟疾及其相关知识的认识程度。
形式:
看图讲故事
具体操作:(出示图片)
提出问题:同学们,请大家看看这张图片,想象一下所画的是一件什么事情?谁能说说这个同学在做什么?
学生讨论后,互相说一说。
被蚊子叮咬以后会带来哪些后果?
指名学生说说。
你们听说过疟疾这种疾病吗?谁能告诉大家什么是疟疾?关于这种疾病你还知道什么呢?
学生讨论,互相说说。
疟疾俗称 “打摆子”、“打脾寒”,海南人叫作:“北寒病”,是目前全球广泛关注的三大疾病之一
第二课时
教学内容:
疟疾的传播方式、主要症状及治疗和预防等相关知识。
教学目的:
帮助学生了解什么是疟疾及其流行特点;明确疟疾的传播方式,提高对疟疾的警觉性;知道疟疾的主要症状,树立对疟疾治疗必须规范用药的意识。
教学用具:
出示挂图进行讲解。
具体操作:
一、疟疾在目前的流行形势
疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一,全世界有超过三分之一的人口居住在非洲中部、南亚、东南亚及南美北部等疟疾流行地区。
目前,在我国流行仍较严重的地区局限到安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。
二、疟疾是由原虫引起的一种传染病
使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不到的寄生虫,它叫做疟原虫。寄生于人体的疟原虫有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵型疟原虫四种,他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见,恶性疟次之。
三、疟疾是通过蚊子传播的
那么,疟原虫又是怎样进入人体的呢?(出示挂图)
在天热的时候,我们穿的很少,大部分四肢都暴露在衣服外面,就像图片上的这位同学的样子,很容易被蚊子叮咬而患疟疾。我们每个人都曾经被蚊子叮咬过,但并没有患疟疾,这是怎么回事呢?原来,蚊子分为很多种,只有其中带有疟原虫的按蚊才能传播疟疾,当一只受传染的按蚊叮吸人血时,疟原虫就进入了人体,使人发病。
四、疟疾的种类
疟疾有间日疟、恶性疟、卵形疟和三日疟四种,分别由间日疟、恶性疟、卵形疟和三日疟疟原虫引起。目前,我省有间日疟和恶性疟。
第三课时
教学内容:让学生了解疟疾的主要症状。
教学目的:使学生能够判读当自己的身体不舒服时是不是疟疾。教学用具:课件 教学过程:
一、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗
患了疟疾,人会有哪些症状呢?(出示挂图)
疟疾的典型症状可以概括为一句话:发冷发热又出汗。
患者先是感觉全身发冷、颤抖(夏天盖几床棉被也不暖和)此时体温多已超过3 8℃,同时出现面色苍白、口唇与指甲发紫等症状,常常伴有头痛、恶心和呕吐。
然后是发热,表现为满脸通红,皮肤灼热,体温高者可超过40℃。患者发热时头痛得厉害。
紧接着患者又表现为大汗淋漓、体温急降,全身乏力,这时体温迅速恢复正常。
间日疟目前在我国较为常见,主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江苏等省。间日疟原虫在血液中的发育周期为48小时,所以间歇一天发病。
二、疟疾治疗应该规范用药
患了疟疾,应该如何治疗呢?(出示挂图)
一旦确诊为疟疾病人,可得到免费治疗。
1、疟疾病人治疗(间日疟):用氯喹和伯氨喹八日疗法(成人剂量)治疗。用法:氯喹:第1天:4片;第2-3天: 每天2片;伯氨喹:每天3片,连服8天。
2、疟疾病人休根治疗(间日疟):对上一年患过间日疟的病人,于第二年3月份用伯喹八日疗法进行休根治疗。用法:伯氨喹:每天3片,连服8天。
第四课时
教学内容:了解如何预防疟疾。
教学目标:是孩子能够在生活中积极预防疟疾。教学用具:课件。教学过程: 疟疾的预防
疟疾应该怎样预防的呢?(出示挂图)
1、防止蚊子叮咬:在疟疾流行季节使用纱门、纱窗、蚊香等防蚊措施,对野外露宿的人员,应使用驱避剂和使用蚊帐,避免蚊虫叮咬。在发生疟疾暴发时,可采用室内杀虫剂滞留喷洒或用菊酯类杀虫剂浸泡蚊帐进行灭蚊。
2、预防服药:进入国内或国外疟疾高传播地区的人员,应于传播季节定期服用抗疟药,但连续服药的时间不宜超过3-4个月。药物及用法:氯喹,每次服2片,7-10天服一次。哌喹,每次2片,每月服一次。疟疾流行区经常夜晚室外作业与野外露宿者,在传播季节也应进行预防服药。
第五课时
教学内容:对孩子对疟疾的认识进行调查。教学目的:使孩子能够正确判断什么是疟疾。教学形式:试卷调查。
中小学生疟疾防治知识问卷
_________学校 _________年级________班 性别_______年龄________ 调查时间: 请选择正确答案:
1、疟疾是通过什么途径传染的?
A接触传染 B食物传染 C 蚊子叮咬传染 D 不知道
2、疟疾发病有什么主要症状或不舒服? A 拉肚子 B 发热 C 皮肤红肿 D 不知道
3、你或你的家人得了疟疾怎么办?
A 找医生看病 B 不看病 C 自己买药 D 不知道
4、疟疾的临床表现主要有间日疟、三日疟、卵形疟等。A 是 B 否
5、疟疾典型临床症状分为哪三期?
A发冷期 B发热期 C出汗期 D不知道
6、控制疟疾发作常用药有:
A 氯喹和伯氨喹 B 维生素 C 青霉素 D 不知道
7、得了疟疾要吃几天药?
A吃2天药 B吃3天药 C吃8天药 D不知道
8、用什么方法可预防得疟疾? A 戴口罩 B 不露宿和使用蚊帐 C 不吃不清洁食物 D 不知道
9、下列哪种方法可以杀灭蚊子?
A 喷灭害灵 B 用扇子 C 装纱窗门窗 D 不知道
第五篇:预防疟疾教育教案
预防疟疾教育教案
七年级50班 授课教师:赵彪
一、教学目标
1、通过学习,使学生了解什么是疟疾;
2、明确疟疾的传播方式,提高对疟疾的警觉性;
3、知道疟疾的主要症状,树立疟疾治疗必须规范用药的意识;
4、学会预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。
二、教学重点
预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。
三、教学过程
提问:被蚊子叮咬以后会带来哪些后果? 指名学生说说。
调动课堂气氛,引起学生的学习兴趣,了解学生对疟疾及其相关知识的认识程度。
出示挂图进行讲解。(1)疟疾在目前的流行形势
疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一,全世界有超过三分之一的人口居住在非洲中部、南亚、东南亚及南美北部等疟疾流行地区。目前,在我国流行仍较严重的地区局限到安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。(2)疟疾是由原虫引起的一种传染病
使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不到的寄生虫,它叫做疟原虫。寄生于人体的疟原虫有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵型疟原虫四种,他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见,恶性疟次之。
(3)疟疾是通过蚊子传播的
那么,疟原虫又是怎样进入人体的呢?
在天热的时候,我们穿的很少,大部分四肢都暴露在衣服外面,就像图片上的这位同学的样子,很容易被蚊子叮咬而患疟疾。
我们每个人都曾经被蚊子叮咬过,但并没有患疟疾,这是怎么回事呢?原来,蚊子分为很多种,只有其中带有疟原虫的按蚊才能传播疟疾,当一只受传染的按蚊叮吸人血时,疟原虫就进入了人体,使人发病。
(4)疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗 患了疟疾,人会有哪些症状呢?
疟疾的典型症状可以概括为一句话:发冷发热又出汗。
患者先是感觉全身发冷、颤抖(夏天盖几床棉被也不暖和)此时体温多已超过3 8℃,同时出现面色苍白、口唇与指甲发紫等症状,常常伴有头痛、恶心和呕吐。
然后是发热,表现为满脸通红,皮肤灼热,体温高者可超过40℃。患者发热时头痛得厉害。紧接着患者又表现为大汗淋漓、体温急降,全身乏力,这时体温迅速恢复正常。
间日疟目前在我国较为常见,主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江苏等省。间日疟原虫在血液中的发育周期为48小时,所以间歇一天发病。
(5)疟疾治疗应该规范用药 患了疟疾,应该如何治疗呢?
患了疟疾,要及时到医院或乡村卫生所云就医,并且要遵照医生的要求,坚持连续服药(氯喹加伯喹)八天,疟疾就会被根治。但是,千万要注意不要感觉身体好转了,就擅自停止服药,这样会导致疟疾复发。