西延安中学2009学年度第一学期学校工作总结

第一篇：西延安中学2009学年度第一学期学校工作总结

西延安中学2009学年度第一学期学校工作总结

回顾过去的这一个学期，我们可以骄傲地说，这个学期，是全校师生同心同德、团结奋进的一个学期，是全校师生辛勤耕耘、再展宏图的一个学期。本学期，学校以科学发展观为指导思想，坚持“关注师生发展、构建和谐校园”办学理念，抓住“迎世博”重要教育契机，积极参与区第十届教学研讨活动，聚焦课堂教学，关注教学有效性，在德育、教学、科研等方面取得了一定成绩。

一、创新德育形式，坚持特色育人，全员德育优质高效

1、创新德育形式

（1）开展形式活泼多样的爱国主义教育

本学期，围绕建国六十周年和迎世博两大主题，学校开展了以爱国主义为核心的形式活泼多样、深受学生喜爱的主题教育，例如：升旗仪式、校班会等。同时，将原本固定于12月底举行的“班班有歌声”班级合唱比赛提前至国庆节前，全体师生以饱含激情的歌声，为祖国六十华诞献礼。

今年也是迎世博的冲刺之年，学校根据上级指示，结合我校学生特点，举行了一系列主题活动，如世博双语考核、迎世博健身运动会、主题班会展评、世博心语征集和传、世博知识竞赛、世博志愿服务、社会调查等。同时，全校师生参加了各级各类“迎世博”竞赛活动，以实际行动宣传世博、参与世博。

（2）创新文明习惯养成教育

本学期，进一步强化行为规范检查制度，实施精细化管理。对执勤班级的各项工作细节予以重新明确，严格自主管理委员会工作制度，定期召开会议给予培训；对“西延安之星”执勤岗、年级执勤老师和学校执勤老师等各层面管理者给予相应培训和指导。通过这些举措，使我校行为规范检查制度得以更好地落实，检查结果也更客观公正，更具客观性和权威性，从而使各项评比（流动红旗、优秀班级、文明班级、西延安之星、三好学生、三好积极分子等）更能体现榜样的价值，对年级、班级乃至学生个体都产生积极的影响和鞭策。

同时，针对目前生源的变化，我们也积极行动起来，对行为规范出现偏差的学生，由青保老师负责建立学生档案，密切联系年级组长、班主任以及家长，对这些学生予以全方位的关心和帮助，促进其成长。

2、坚持特色育人

（1）突出班级日志育人功能

作为我校班级管理与家校联系的特色品牌，班级日志一直发挥着重要的作用，也深受各方面的好评。本学期，以《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》区级课题申报为契机，进一步规范班级日志特色育人方式，把班级 1 日志作为班级常规管理、温馨教室建设以及家校沟通的好助手。本学期，德育处通过学校及年级班主任会议加强对班级日志的内容与形式、撰写与管理的指导，深化和提升班主任对班级日志育人功能的认识。

（2）关注学生心理健康教育

本学期，学校引进了一名心理教师，同时建立了心理咨询室，从人员配备和教育硬件上落实了学期德育计划中的“采取点面结合的方式开展心理健康辅导”的设想。心理老师以心理和青保的双重身份，给予很多学生重要帮助，产生了很好效果。同时，心理老师也与年级组长合作，对家长、对学生开设了讲座，进行团体心理辅导。

3、全员德育优质高效

本学期，我们继续倡导德育为先理念，全员德育，全过程德育，强化德育的育人功能。在教师执勤方面，我们动员更多的教师参与到学校日常德育管理工作中。

（1）加强德育领导团队建设

学校德育工作团队的力量得到加强，特别是心理辅导老师的加入，为学校德育领导团队增加力量，提高了工作的效率，成为本学期工作得以顺利完成的重要领导保障。整个团队在校长室的直接关心和孙主任的具体领导下，非常注重班子的建设，定期召开德育例会，传达精神、交流情况、共同协商，在领导能力、管理能力、决策能力和解决突发事件的综合能力上取得一定的进步。

（2）加强班主任培训工作

本学期，我校班主任队伍也有比较大的调整，很多年轻的班主任充实到队伍中来。为了帮助年轻班主任迅速成长，为了推进整个队伍的专业化发展，本学期在班主任培训上作了大量的工作。一是，通过开学前的集中培训，统一思想，明确工作思路。作为学校的传统工作，本次班主任培训的主题为“聚焦育人根本，着力内涵提升”，主要内容为深入学习学校德育理念、交流工作经验、讨论新学期工作构想等等。二是，保证班主任例会的召开。坚持单周全体班主任会议，双周年级组班主任会议的例会制度。每次开会做到有理论学习，有工作指导，力求每一次会议使班主任有所得有所悟。三是，鼓励班主任重视德育科研工作。以课题为引领，获取理论支撑，将能更有效地促进班主任的德育实践。因此，德育处鼓励班主任老师积极从事课题研究，特别鼓励班主任对工作进行经验的总结和反思。同时，政教处也身先士卒，进行了有关“班级日志”的课题立项。四是，本学期引进了专业的心理辅导教师，使学校心理健康教育工作逐渐走入正轨。同时，也利用班主任德育会议，给予我校班主任比较专业的心理辅导培训和指导。这些工作的开展，给了班主任老师很大的帮助，对我校德育工作产生了积极的影响。

4、其他方面重要工作

（1）继续开展“温馨教室”的创建

为了使学生能够享有平安、健康、文明、和谐的学习环境，本学期继续开展“温馨教室”的创建活动。各班级在“温馨教室”的创建中，已经初具规模，颇有成效。绝大多数的班级在进行教室的布置中展示了本班的特色和个性，班级文化氛围正在形成。

（2）团代会、少代会胜利召开

2009年10月29日，我校召开了共青团第十三次代表大会，并在11月23日举行了授标仪式。

（3）组织学生开展社会实践活动

作为重要的德育平台，社会实践一直是我校德育工作的重要部分。在甲流防控形势日趋严峻的情况下，学校仍然安排了学生秋游。

（4）点面结合，开展家庭教育辅导

一是，面上普及。本学期，大力开展“家长学校”工作，充分发掘自身的资源，请我校心理老师对家长进行集体辅导。二是，点上突破。心理青保老师、年级组长、班主任充分利用家访、家长来访、电话沟通等各个渠道，与家长展开全

二、优化管理制度，强化师资保障，教学工作有效推进

1、发挥制度优势，向管理要效率，突出抓好三个方面的落实。

（1）落实教学常规。首先是落实教学“五环节”，紧紧围绕教学有效性用心备课、上课，精心设计作业，尽心加强辅导；其次是落实检查与反馈，不断完善教学常规。第三，落实备课组活动。各备课组定时、定点、定内容、定主讲人。教研组长加强听“推门课”的力度，并形成制度，听课后及时反馈、交流，确保课堂教学的有效性。为了进一步推进教学的有效性，促进集体备课的效益最大化，也为体现个人成果，汇聚集体智慧，本学期，我们对学校原本的校内教学竞赛活动方案作了修改。改以往“分年龄段、分学期开展” 的模式为“提前一周告知备课组、提前一天告知开课老师”的模式。此外，备课组在每学期的期中、期末都要进行质量分析，针对卷面反映出的问题分析教与学中存在的问题，尤其是关注教学中存在的问题。

（2）落实学生学业管理。因材施教，以“分层”求提高，用“激励”求发展。学校立项的区级课题“均衡教育背景下的教育教学适应性对策”按计划如期进行，动态分层教学，激励学生发展。本学期，在数学学科中继续进行教学实践，取得了一定的效果，也激发了学生学习数学的积极性，使不同层次的学生在原有基础上有了不同的进步，充分发挥课题研究的引领作用。目前，面对新的形势，面细致的沟通交流，针对实际问题，开展个性化的辅导。

结合我校课改需要，申报的区级课题“中小学数学教学有效衔接的实践研究”已被立项。

（3）关注学生的学习情感及态度。结合各备课组的质量分析，年级组在开学初、期中和期末都要组织年级组的全体教师对学生的学习、生活和思想等情况进行分析和讨论对策。对情感有波动，学习态度不端正的学生，由班主任耐心做工作，成效不理想的，则由年级组长和教学处的老师定人定期做学生思想工作。并对学业困难学生建立档案，进行跟踪指导，期间给予他们学习上的帮助，使其逐步树立起学习的自信心。党员教师与学习困难学生结成对子，不定期地对这些需要帮助的学生进行引导。

（4）抓好学生学习习惯的培养和学法指导。定期开展优秀学生作业展示活动，组织学生参观、交流。年级组定期开学生大会，对课堂纪律、作业情况、学习习惯都有专题的研讨；对作业存在偏差的同学，教师多数进行面批辅导，并进行教育；定期不同层面地开展学法指导。

（二）强化师资保障

1、构建学习型、研究型教研组。

（1）建立以教研组为单位的教研学习制度。教研组长结合本教研组实际，为教师制定学习内容，其中既有学科知识的和教育教学理论的学习，也有人文知识的熏陶。在研究型教研组建设过程中，各教研组以课题为载体，开展以行动研究为主要方式的教学研究。例如，语文教研组开展了“语文‘两纲’攻关课题”、数学课题组开展了“教育均衡化背景下初中学校转型期的教育教学适应对策研究”的子课题研究。

（2）建立课堂教学研讨制。各个教研组根据本学科的特点，学生的认知水平以及学生心理特点，开展课堂教学研讨活动；学校又创设区域间的学习研讨机会，如初三语文组与省吾中学语文组之间开展交流、学习活动，徐惠华老师与新泾中学一位教师各开了一节同课异构的区级研讨课；作为十六校课题组的成员，我们的语文、数学、物理、政治等学科积极参与课题组的各项活动，并承担开课任务，获得了听课者的肯定，作为基地学校的英语和化学，两位负责教师能认真组织好每一次的活动，活动的内容、形式，得到参与者的一致好评。

2、加强对青年教师的培养。

学校定期进行青年教师的培训、学习与交流活动，加强了对青年教师的常规指导。青年教师们在各自的指导教师的关心、帮助下，教学能力有了较明显的进步。同时，加强青年教师的基本功训练，开展青年教师的三笔（毛笔、粉笔、钢笔）字的比赛，结合区十届教学研讨活动，为青年教师提供学习的材料，通过基本功的练习及学习，促进了青年教师的发展，也为“希望杯”的相关比赛作好充 4 分的准备。本学期，沈晓睿老师开了一级区级公开课，获得了听课老师的肯定；沈赞老师参加了“研究教材、细化设计”为主题的市教学研讨课，获得市区专家一致好评。

3、专题研修活动。

各教研组结合学科特点和教研组的建设，进行专题的研讨活动。并借助外力提高专题研修活动的质量，如数学组邀请教研员穆老师来作了 “如何听课、评课”的讲座、区科研室的曹老师来校作了“关于课题设计的建议”的专题讲座、语文组邀请了曹雪清老师就“如何有效进行作文教学”作了专题报告等；另外，物理、政史地、体育组等也经常邀请区教研员、特级教师来校进行教学指导。通过专家的引领，更促进教师们的专业能力的提升。

4、以科研为载体，促进教师专业发展。本学期，科研室完成了2006—2008三年教师科研成果整理、集结印刷；科研室为广大教师提供了大量的学习资源；并开展了新一轮“如何开展课题研究”系列培训的课题立项专题的培训，邀请了区科研室专家曹素芬老师来我校进行了课题开题方面的专题培训。积极组织了2009年学度校级课题的申报工作，共有近60位教师参与了校级课题的申报，其中语文组12项、数学组8项、英语组8项、理化生组11项、政史地组7项、体育组1项、信息劳技组4项、艺术组3项，特别可喜的是图书馆、实验室等教辅部门的老师也积极参与了课题申报，共有7项。做好了2010年度区级课题申报的选题立项的准备工作，目前，我校申报的三个课题均通过了专业委员会的初步评选入选区级课题，下阶段将进一步修改参加学术委员会评选的评选，争取较好的级别。做好了已有区级课题研究结题的准备工作。目前我校共有三个区级课题在开展研究：一个是区级重点课题《教育均衡化背景下初级中学转型期的教育适应对策研究》，两个区级一般课题《提高初中教师在课堂教学中落实“两纲”能力的实践研究》、《电子白板在初中低年级理科教学中的应用研究》。我们重点准备区级重点课题《教育均衡化背景下初级中学转型期的教育适应对策研究》和区级一般课题《提高初中教师在课堂教学中落实“两纲”能力的实践研究》的结题准备工作，为在下学期科研成果申报的做好充分的准备。

配合学校及其他部门开展有关活动，针对教师撰写论文过程中遇到的困惑，科研室的三位老师对他们给予个别的指导，2009年共有代力敏等五位教师的论文在《长宁教育》上发表，赵玉晖老师的论文在《中国电化教育》上发表，王彦军老师获市班主任论坛优秀论文二等奖，龚云丽老师获市科教论文三等奖。

本学期，结合电子白板课题的研究，低年级部分学科正积极学习电子白板的使用方法。此外，物理组也积极探索如何将教学媒体与教学内容的整合，提高课堂教学的有效性，在欧姆定律的教学中，尝试DIS设备，课后大家感到这一设 5 备对教学起到了较好的效果。

（三）根据学科特点及学生实际，以教研组为单位，寻找提升课程执行力的突破口，制定提升课程执行力的行动方案。

以推进教学有效性为中心，学校在各学科开展以关注课堂教学、全面提升教师课程执行力为主题的学科教学行动研究。在各位教研组长在学习市教委的相关文件和长宁区初中 “有效教学”推进方案后，共同讨论、修改、制定了学校的“有效教学”的推进方案，各教研组长组织本组教师学习、分析本学科的特点及现状，共同讨论，现已初步制定了各教研组、学科组的具体内容和细则，形成了英语组以课堂有效提问为切入口，数学、语文组以学生练习、作业设计为切入口，政史地、体育组以精细化教学为切入口，信息劳技组、艺术组以关注学生评价为切入口，理化生组以把握核心知识为切入口。数学教研组还对集体备课制定了具体的要求：（1）熟悉课标；（2）研究教材；（3）了解知识体系；（4）分析学情；（5）探讨教法、学法和教学策略；（6）作业的选择和测试题的命题，要根据学生的实情进行分层。数学教研组还针对：目前市场上教辅资料多而杂，学生所用的练习册与教学内容的配套还不尽如人意。他们在教研组长的带领下根据学生的实际情况已自编了六、七年级第一学期的校本练习，目前，已在六、七年级备课组进行实践与调整。总之，各学科正分别围绕教材的使用、教学资源的挖掘、课堂的导入及课堂有效提问、学法指导、作业布置、多元评价等方面创新性地开展教学实践活动。

（四）其他

1、课程开发

积极构建学校课程文化，不断完善课程结构，稳步推进课程改革，学校在落实基础课程的同时，开发校本课程。一是，严格按照课程计划、课程标准的规定，开足开齐各类课程。二是，利用教师的多元潜能结合学生的需求，有序地开设了拓展课、选修课、外教课、劳技课等教学的实践，为学生的个性发展搭设了平台。

为确保学生的身体素质的提高，我校严格执行体育的“三课二活动”，让每位学生都能确保每天有1小时的体育活动的时间，并组织好全校阳光体育长跑活动。通过体育课的教学和体锻课的活动，不仅提高了学生的体育竞技水平，也促进了学生健康成长。

2、语言文字工作。

本学期，我校积极参加“上海市百万学生‘迎世博，学双语’的活动，组织全校学生共同学习相关的内容，并按原计划对初一年级的学生进行了测试，并达到了预期的目标。在日常教学和活动中，注重营造良好的语言文字的校园环境，如校园内使用普通话，利用黑板报、课堂教学等进行宣传和学习。积极组织学生 6 参加“中华赞2009诗词歌赋创作大赛”，有3份诗歌作品入选，将被结集出版；积极组织学生参加“世博心语”传递和评选活动。不仅开设书法课，而且还发挥美术老师的特长，对学生进行学习书法的指导。为了挖掘教师的多元才能，也为了提高教师自身的修养，使教师能更好地利用课堂教学对学生进行书法的指导，我们在青年教师中开展“三笔字”比赛活动，并组织教师参加2009年首届<封浜杯>上海市书法教育试验学校教师书法比赛，在比赛中获得了优异成绩，有四人次获得了二等奖，四人次获得了三等奖，学校获得了优秀组织奖。

（五）成果

本学期，我校学生整体素质得到全面提升，所有学生均获得不同程度的提高。各教研组组织学生参加各级各类的活动，并获得了可喜的成绩，如在第十四届上海市青少年创造发明设计竞赛（暨第二届创新能力公开赛）中，我校有3位同学获“火箭发射车的设计和制作”项目二等奖，2位同学获“吊塔的设计和制作”项目三等奖，3位同学获“未来校园创意设计”项目三等奖。据不完全统计，学生团体获市级奖有7项，获区级奖有23项。学生个人获全国奖有45项，获市级奖有36项，获区级奖有82项。

我们积极参加区第十届教学研讨活动，各教研组积极申报区优秀教研组，教师们积极报名参加“长教杯”、“希望杯”的比赛，共有25位教师参加“长教杯”，有21位教师参加“希望杯”，而且我校教师进入“希望杯”决赛的人数在区内属于较多的。另外，在长宁区和上海市青少年法制教育优秀教案的征集评比活动中，我校2名教师获区二等奖，1名教师获区三等奖，其中1名获市三等奖。我校的体育教研组获得了区年终考评优秀教研组。

三、强化服务意识，规范财物管理，后勤保障坚强有力

1、强化服务意识，加强素质建设

总务处全体教师认真学习科学发展观，积极做好服务育人工作，认真执行上级颁布及制定的有关总务工作制度，以高度的责任感和服务意识投入到后勤工作中。

2、立足服务岗位，做好常规工作

一是，在开学前，做好学生课本和作业本分类、班级及办公室物品发放等工作。二是，做好考场、会场安排。三是，做好节假日值班工作。四是，做好学校运动场地对社区开放工作。五是，做好图书借阅工作。本学期，图书馆克服场地狭小等困难，尝试开放式借阅方式，资料室两位老师为师生提供温馨细致专业的服务。

3、作好校园美化

本学期，添种近二十多种二千余棵树苗、铺设了1000多平方草坪。定期对 7 校园内的各种花草树木进行修剪、施肥、浇灌和灭虫，实现了校园三季有花，四季常绿。此外，还为教师办公室和会议室添置多种盆景。

4、开展校舍维修

本学期，先后修建学生自行车停车棚、心理咨询室、教师洗浴室，翻建总校、分校健身区塑胶场地、改建阶梯教室的音响设备和后台录播室；改建分校乒乓房、在各楼层增设储藏室、铺设塑胶场地、修建领操台、体育保管室、五楼阳光房、楼梯应急灯等。此外，对学校电线主线路和各接线头进行了检修。

5、规范学校财务和财产管理、更新设施、提高办学条件

（1）严格遵守财会制度。学校会计每月将学校财产开支情况以书面形式如实向学校汇报，并由教代会监督。按时完成月报、季报、结帐等工作。

（2）完善学校财产管理制度（3）加强实验室和专用教室的投入

6、加强对学校食堂的管理工作

一方面，加强和监督绿捷饮食公司贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，同时，不断调整师生午餐、早餐菜肴的内容，努力满足师生的要求。

7、做好安全卫生及保卫工作

本学期，总务处配合德育、教学两个处室加强了学生防火、防震、防传染病等安全教育，对学生进行了防震演练。整个教育及演练过程有应急预案、有心理健康教育，受到了上级好评。此外，严格门卫制度，做好来客出入登记，维护学生上下学安全。本学期，甲流的蔓延使学校卫生工作受到严重考验。为应对危机，总务处协同德育处精心部署总部和分部的学生晨检工作，并安排全校学生注射甲流疫苗。在所有参与晨检老师的努力下，全校无一名学生感染甲流。

辛勤的努力换来丰硕的成绩。本学期，我校荣获“上海市安全文明校园”、“上海市花园单位”、长宁区“治安保卫工作先进集体”及“治安保卫工作先进个人”等荣誉称号。

第二篇：西延安中学2009学第一学期学校工作总结.

西延安中学2009学第一学期学校工作总结

回顾过去的这一个学期，我们可以骄傲地说，这个学期，是全校师生同心同德、团结奋进的一个学期，是全校师生辛勤耕耘、再展宏图的一个学期。本学期，学校以科学发展观为指导思想，坚持“关注师生发展、构建和谐校园”办学理念，抓住“迎世博”重要教育契机，积极参与区第十届教学研讨活动，聚焦课堂教学，关注教学有效性，在德育、教学、科研等方面取得了一定成绩。

一、创新德育形式，坚持特色育人，全员德育优质高效

1、创新德育形式

（1）开展形式活泼多样的爱国主义教育

本学期，围绕建国六十周年和迎世博两大主题，学校开展了以爱国主义为核心的形式活泼多样、深受学生喜爱的主题教育，例如：升旗仪式、校班会等。同时，将原本固定于12月底举行的“班班有歌声”班级合唱比赛提前至国庆节前，全体师生以饱含激情的歌声，为祖国六十华诞献礼。

今年也是迎世博的冲刺之年，学校根据上级指示，结合我校学生特点，举行了一系列主题活动，如世博双语考核、迎世博健身运动会、主题班会展评、世博心语征集和传、世博知识竞赛、世博志愿服务、社会调查等。同时，全校师生参加了各级各类“迎世博”竞赛活动，以实际行动宣传世博、参与世博。

（2）创新文明习惯养成教育

本学期，进一步强化行为规范检查制度，实施精细化管理。对执勤班级的各项工作细节予以重新明确，严格自主管理委员会工作制度，定期召开会议给予培训；对“西延安之星”执勤岗、年级执勤老师和学校执勤老师等各层面管理者给予相应培训和指导。通过这些举措，使我校行为规范检查制度得以更好地落实，检查结果也更客观公正，更具客观性和权威性，从而使各项评比（流动红旗、优秀班级、文明

班级、西延安之星、三好学生、三好积极分子等）更能体现榜样的价值，对年级、班级乃至学生个体都产生积极的影响和鞭策。

同时，针对目前生源的变化，我们也积极行动起来，对行为规范出现偏差的学生，由青保老师负责建立学生档案，密切联系年级组长、班主任以及家长，对这些学生予以全方位的关心和帮助，促进其成长。

2、坚持特色育人

（1）突出班级日志育人功能

作为我校班级管理与家校联系的特色品牌，班级日志一直发挥着重要的作用，也深受各方面的好评。本学期，以《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》区级课题申报为契机，进一步规范班级日志特色育人方式，把班级

日志作为班级常规管理、温馨教室建设以及家校沟通的好助手。本学期，德育处通过学校及年级班主任会议加强对班级日志的内容与形式、撰写与管理的指导，深化和提升班主任对班级日志育人功能的认识。

（2）关注学生心理健康教育

本学期，学校引进了一名心理教师，同时建立了心理咨询室，从人员配备和教育硬件上落实了学期德育计划中的“采取点面结合的方式开展心理健康辅导”的设想。心理老师以心理和青保的双重身份，给予很多学生重要帮助，产生了很好效果。同时，心理老师也与年级组长合作，对家长、对学生开设了讲座，进行团体心理辅导。

3、全员德育优质高效

本学期，我们继续倡导德育为先理念，全员德育，全过程德育，强化德育的育人功能。在教师执勤方面，我们动员更多的教师参与到学校日常德育管理工作中。

（1）加强德育领导团队建设

学校德育工作团队的力量得到加强，特别是心理辅导老师的加入，为学校德育领导团队增加力量，提高了工作的效率，成为本学期工作得以顺利完成的重要领导保障。整个团队在校长室的直接关心和孙主任的具体领导下，非常注重班子的建设，定期召开德育例会，传达精神、交流情况、共同协商，在领导能力、管理能力、决策能力和解决突发事件的综合能力上取得一定的进步。

（2）加强班主任培训工作

本学期，我校班主任队伍也有比较大的调整，很多年轻的班主任充实到队伍中来。为了帮助年轻班主任迅速成长，为了推进整个队伍的专业化发展，本学期在班主任培训上作了大量的工作。一是，通过开学前的集中培训，统一思想，明确工作思路。作为学校的传统工作，本次班主任培训的主题为“聚焦育人根本，着力内涵提升”，主要内容为深入学习学校德育理念、交流工作经验、讨论新学期工作构想等等。二是，保证班主任例会的召开。坚持单周全体班主任会议，双周年级组班主任会议的例会制度。每次开会做到有理论学习，有工作指导，力求每一次会议使班主任有所得有所悟。三是，鼓励班主任重视德育科研工作。以课题为引领，获取理论支撑，将能更有效地促进班主任的德育实践。因此，德育处鼓励班主任老师积极从事课题研究，特别鼓励班主任对工作进行经验的总结和反思。同时，政教处也身先士卒，进行了有关“班级日志”的课题立项。四是，本学期引进了专业的心理辅导教师，使学校心理健康教育工作逐渐走入正轨。同时，也利用班主任德育会议，给予我校班主任比较专业的心理辅导培训和指导。这些工作的开展，给了班主任老师很大的帮助，对我校德育工作产生了积极的影响。

4、其他方面重要工作

（1）继续开展“温馨教室”的创建

为了使学生能够享有平安、健康、文明、和谐的学习环境，本学期继续开展“温馨教室”的创建活动。各班级在“温馨教室”的创建中，已经初具规模，颇有成效。绝大多数的班级在进行教室的布置中展示了本班的特色和个性，班级文化氛围正在形成。

（2）团代会、少代会胜利召开

2009年10月29日，我校召开了共青团第十三次代表大会，并在11月23日举行了授标仪式。

（3）组织学生开展社会实践活动

作为重要的德育平台，社会实践一直是我校德育工作的重要部分。在甲流防控形势日趋严峻的情况下，学校仍然安排了学生秋游。

（4）点面结合，开展家庭教育辅导

一是，面上普及。本学期，大力开展“家长学校”工作，充分发掘自身的资源，请我校心理老师对家长进行集体辅导。二是，点上突破。心理青保老师、年级组长、班主任充分利用家访、家长来访、电话沟通等各个渠道，与家长展开全

面细致的沟通交流，针对实际问题，开展个性化的辅导。

二、优化管理制度，强化师资保障，教学工作有效推进

1、发挥制度优势，向管理要效率，突出抓好三个方面的落实。

（1）落实教学常规。首先是落实教学“五环节”，紧紧围绕教学有效性用心备课、上课，精心设计作业，尽心加强辅导；其次是落实检查与反馈，不断完善教学常规。第三，落实备课组活动。各备课组定时、定点、定内容、定主讲人。教研组长加强听“推门课”的力度，并形成制度，听课后及时反馈、交流，确保课堂教学的有效性。为了进一步推进教学的有效性，促进集体备课的效益最大化，也为体现个人成果，汇聚集体智慧，本学期，我们对学校原本的校内教学竞赛活动方案作了修改。改以往“分年龄段、分学期开展” 的模式为“提前一周告知备课组、提前一天告知开课老师”的模式。此外，备课组在每学期的期中、期末都要进行质量分析，针对卷面反映出的问题分析教与学中存在的问题，尤其是关注教学中存在的问题。

（2）落实学生学业管理。因材施教，以“分层”求提高，用“激励”求发展。学校立项的区级课题“均衡教育背景下的教育教学适应性对策”按计划如期进行，动态

分层教学，激励学生发展。本学期，在数学学科中继续进行教学实践，取得了一定的效果，也激发了学生学习数学的积极性，使不同层次的学生在原有基础上有了不同的进步，充分发挥课题研究的引领作用。目前，面对新的形势，结合我校课改需要，申报的区级课题“中小学数学教学有效衔接的实践研究”已被立项。

（3）关注学生的学习情感及态度。结合各备课组的质量分析，年级组在开学初、期中和期末都要组织年级组的全体教师对学生的学习、生活和思想等情况进行分析和讨论对策。对情感有波动，学习态度不端正的学生，由班主任耐心做工作，成效不理想的，则由年级组长和教学处的老师定人定期做学生思想工作。并对学业困难学生建立档案，进行跟踪指导，期间给予他们学习上的帮助，使其逐步树立起学习的自信心。党员教师与学习困难学生结成对子，不定期地对这些需要帮助的学生进行引导。

（4）抓好学生学习习惯的培养和学法指导。定期开展优秀学生作业展示活动，组织学生参观、交流。年级组定期开学生大会，对课堂纪律、作业情况、学习习惯都有专题的研讨；对作业存在偏差的同学，教师多数进行面批辅导，并进行教育；定期不同层面地开展学法指导。

（二）强化师资保障

1、构建学习型、研究型教研组。

（1）建立以教研组为单位的教研学习制度。教研组长结合本教研组实际，为教师制定学习内容，其中既有学科知识的和教育教学理论的学习，也有人文知识的熏陶。在研究型教研组建设过程中，各教研组以课题为载体，开展以行动研究为主要方式的教学研究。例如，语文教研组开展了“语文‘两纲’攻关课题”、数学课题组开展了“教育均衡化背景下初中学校转型期的教育教学适应对策研究”的子课题研究。

（2）建立课堂教学研讨制。各个教研组根据本学科的特点，学生的认知水平以及学生心理特点，开展课堂教学研讨活动；学校又创设区域间的学习研讨机会，如初三语文组与省吾中学语文组之间开展交流、学习活动，徐惠华老师与新泾中学一位教师各开了一节同课异构的区级研讨课；作为十六校课题组的成员，我们的语文、数学、物理、政治等学科积极参与课题组的各项活动，并承担开课任务，获得了听课者的肯定，作为基地学校的英语和化学，两位负责教师能认真组织好每一次的活动，活动的内容、形式，得到参与者的一致好评。

2、加强对青年教师的培养。

学校定期进行青年教师的培训、学习与交流活动，加强了对青年教师的常规指导。青年教师们在各自的指导教师的关心、帮助下，教学能力有了较明显的进步。同时，加强青年教师的基本功训练，开展青年教师的三笔（毛笔、粉笔、钢笔）字的比赛，结合区十届教学研讨活动，为青年教师提供学习的材料，通过基本功的练习及学习，促进了青年教师的发展，也为“希望杯”的相关比赛作好充

分的准备。本学期，沈晓睿老师开了一级区级公开课，获得了听课老师的肯定；沈赞老师参加了“研究教材、细化设计”为主题的市教学研讨课，获得市区专家一致好评。

3、专题研修活动。

各教研组结合学科特点和教研组的建设，进行专题的研讨活动。并借助外力提高专题研修活动的质量，如数学组邀请教研员穆老师来作了 “如何听课、评课”的讲座、区科研室的曹老师来校作了“关于课题设计的建议”的专题讲座、语文组邀请了曹雪清老师就“如何有效进行作文教学”作了专题报告等；另外，物理、政史地、体育组等也经常邀请区教研员、特级教师来校进行教学指导。通过专家的引领，更促进教师们的专业能力的提升。

4、以科研为载体，促进教师专业发展。本学期，科研室完成了2006—2008三年教师科研成果整理、集结印刷；科研室为广大教师提供了大量的学习资源；并开

展了新一轮“如何开展课题研究”系列培训的课题立项专题的培训，邀请了区科研室专家曹素芬老师来我校进行了课题开题方面的专题培训。积极组织了2009年学度校级课题的申报工作，共有近60位教师参与了校级课题的申报，其中语文组12项、数学组8项、英语组8项、理化生组11项、政史地组7项、体育组1项、信息劳技组4项、艺术组3项，特别可喜的是图书馆、实验室等教辅部门的老师也积极参与了课题申报，共有7项。做好了2010区级课题申报的选题立项的准备工作，目前，我校申报的三个课题均通过了专业委员会的初步评选入选区级课题，下阶段将进一步修改参加学术委员会评选的评选，争取较好的级别。做好了已有区级课题研究结题的准备工作。目前我校共有三个区级课题在开展研究：一个是区级重点课题《教育均衡化背景下初级中学转型期的教育适应对策研究》，两个区级一般课题《提高初中教师在课堂教学中落实“两纲”能力的实践研究》、《电子白板在初中低年级理科教学中的应用研究》。我们重点准备区级重点课题《教育均衡化背景下初级中学转型期的教育适应对策研究》和区级一般课题《提高初中教师在课堂教学中落实“两纲”能力的实践研究》的结题准备工作，为在下学期科研成果申报的做好充分的准备。

配合学校及其他部门开展有关活动，针对教师撰写论文过程中遇到的困惑，科研室的三位老师对他们给予个别的指导，2009年共有代力敏等五位教师的论文在《长宁教育》上发表，赵玉晖老师的论文在《中国电化教育》上发表，王彦军老师获市班主任论坛优秀论文二等奖，龚云丽老师获市科教论文三等奖。

本学期，结合电子白板课题的研究，低年级部分学科正积极学习电子白板的使用方法。此外，物理组也积极探索如何将教学媒体与教学内容的整合，提高课堂教学的有效性，在欧姆定律的教学中，尝试DIS 设备，课后大家感到这一设

备对教学起到了较好的效果。根据学科特点及学生实际，以教研组为单位，（三）根据学科特点及学生实际，以教研组为单位，寻找提升课程执行力 的突破口，制定提升课程执行力的行动方案。的突破口，制定提升课程执行力的行动方案。以推进教学有效性为中心，学校在各学科开展以关注课堂教学、全面提升教 师课程执行力为主题的学科教学行动研究。在各位教研组长在学习市教委的相关

文件和长宁区初中 “有效教学”推进方案后，共同讨论、修改、制定了学校的 “有效教学”的推进方案，各教研组长组织本组教师学习、分析本学科的特点及 现状，共同讨论，现已初步制定了各教研组、学科组的具体内容和细则，形成了 英语组以课堂有效提问为切入口，数学、语文组以学生练习、作业设计为切入口，政史地、体育组以精细化教学为切入口，信息劳技组、艺术组以关注学生评价为 切入口，理化生组以把握核心知识为切入口。数学教研组还对集体备课制定了具 体的要求：（1）熟悉课标；（2）研究教材；（3）了解知识体系；（4）分析学情；（5）探讨教法、学法和教学策略；（6）作业的选择和测试题的命题，要根据学 生的实情进行分层。数学教研组还针对：目前市场上教辅资料多而杂，学生所用 的练习册与教学内容的配套还不尽如人意。他们在教研组长的带领下根据学生的 实际情况已自编了六、七年级第一学期的校本练习，目前，已在六、七年级备课 组进行实践与调整。总之，各学科正分别围绕教材的使用、教学资源的挖掘、课 堂的导入及课堂有效提问、学法指导、作业布置、多元评价等方面创新性地开展 教学实践活动。

（四）其他

1、课程开发、积极构建学校课程文化，不断完善课程结构，稳步推进课程改革，学校在落 实基础课程的同时，开发校本课程。一是，严格按照课程计划、课程标准的规定，开足开齐各类课程。二是，利用教师的多元潜能结合学生的需求，有序地开设了 拓展课、选修课、外教课、劳技课等教学的实践，为学生的个性发展搭设了平台。为确保学生的身体素质的提高，我校严格执行体育的“三课二活动”，让每 位学生都能确保每天有 1 小时的体育活动的时间，并组织好全校阳光体育长跑活 动。通过体育课的教学和体锻课的活动，不仅提高了学生的体育竞技水平，也促 进了学生健康成长。

2、语言文字工作。、语言文字工作。本学期，我校积极参加“上海市百万学生‘迎世博，学双语’的活动，组织 全校学生共同学习相关的内容，并按原计划对初一年级的学生进行了测试，并达 到了预期的目标。在日常教学和活动中，注重营造良好的语言文字的校园环境，如校园内使用普通话，利用黑板报、课堂教学等进行宣传和学习。积极组织学生 6 参加“中华赞 2009 诗词歌赋创作大赛”，有 3 份诗歌作品入选，将被结集出版； 积极组织学生参加“世博心语”传递和评选活动。不仅开设书法课，而且还发

挥 美术老师的特长，对学生进行学习书法的指导。为了挖掘教师的多元才能，也为 了提高教师自身的修养，使教师能更好地利用课堂教学对学生进行书法的指导，我们在青年教师中开展“三笔字”比赛活动，并组织教师参加 2009 年首届<封浜 杯>上海市书法教育试验学校教师书法比赛，在比赛中获得了优异成绩，有四人 次获得了二等奖，四人次获得了三等奖，学校获得了优秀组织奖。

（五）成果 本学期，我校学生整体素质得到全面提升，所有学生均获得不同程度的提高。各教研组组织学生参加各级各类的活动，并获得了可喜的成绩，如在第十四届上 海市青少年创造发明设计竞赛（暨第二届创新能力公开赛）中，我校有 3 位同学 获“火箭发射车的设计和制作”项目二等奖，2 位同学获“吊塔的设计和制作” 项目三等奖，3 位同学获“未来校园创意设计”项目三等奖。据不完全统计，学 生团体获市级奖有 7 项，获区级奖有 23 项。学生个人获全国奖有 45 项，获市级 奖有 36 项，获区级奖有 82 项。我们积极参加区第十届教学研讨活动，各教研组积极申报区优秀教研组，教 师们积极报名参加“长教杯”“希望杯”的比赛，共有 25 位教师参加“长教杯”、，有 21 位教师参加“希望杯”，而且我校教师进入“希望杯”决赛的人数在区内属 于较多的。另外，在长宁区和上海市青少年法制教育优秀教案的征集评比活动中，我校 2 名教师获区二等奖，1 名教师获区三等奖，其中 1 名获市三等奖。我校的 体育教研组获得了区年终考评优秀教研组。

三、强化服务意识，规范财物管理，后勤保障坚强有力 强化服务意识，规范财物管理，1、强化服务意识，加强素质建设 强化服务意识，加强素质建设 总务处全体教师认真学习科学发展观，积极做好服务育人工作，认真执行上 级颁布及制定的有关总务工作制度，以高度的责任感和服务意识投入到后勤工作 中。

2、立足服务岗位，做好常规工作、立足服务岗位，做好常规工作 一是，在开学前，做好学生课本和作业本分类、班级及办公室物品发放等工 作。二是，做好考场、会场安排。三是，做好节假日值班工作。四是，做好学校 运动场地对社区开放工作。五是，做好图书借阅工作。本学期，图书馆克服场地 狭小等困难，尝试开放式借阅方式，资料室两位老师为师生提供温馨细致专业的 服务。

3、作好校园美化、作好校园美化 本学期，添种近二十多种二千余棵树苗、铺设了 1000 多平方草坪。定期对 7

校园内的各种花草树木进行修剪、施肥、浇灌和灭虫，实现了校园三季有花，四 季常绿。此外，还为教师办公室和会议室添置多种盆景。

4、开展校舍维修、本学期，先后修建学生自行车停车棚、心理咨询室、教师洗浴室，翻建总校、分校健身区塑胶场地、改建阶梯教室的音响设备和后台录播室； 改建分校乒乓房、在各楼层增设储藏室、铺设塑胶场地、修建领操台、体育保管室、五楼阳光房、楼梯应急灯等。此外，对学校电线主线路和各接线头进行了检修。

5、规范学校财务和财产管理、更新设施、提高办学条件、规范学校财务和财产管理、更新设施、（1）严格遵守财会制度。学校会计每月将学校财产开支情况以书面形式如）严格遵守财会制度。实向学校汇报，并由教代会监督。按时完成月报、季报、结帐等工作。（2）完善学校财产管理制度）（3）加强实验室和专用教室的投入）

6、加强对学校食堂的管理工作、一方面，加强和监督绿捷饮食公司贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规 定，同时，不断调整师生午餐、早餐菜肴的内容，努力满足师生的要求。、做好安全卫生及保卫工作

7、做好安全卫生及保卫工作 卫生及 本学期，总务处配合德育、教学两个处室加强了学生防火、防震、防传染病 等安全教育，对学生进行了防震演练。整个教育及演练过程有应急预案、有心理 健康教育，受到了上级好评。此外，严格门卫制度，做好来客出入登记，维护学 生上下学安全。本学期，甲流的蔓延使学校卫生工作受到严重考验。为应对危机，总务处协同德育处精心部署总部和分部的学生晨检工作，并安排全校学生注射甲 流疫苗。在所有参与晨检老师的努力下，全校无一名学生感染甲流。辛勤的努力换来丰硕的成绩。本学期，我校荣获 “上海市安全文明校园” “上、海市花园单位”、长宁区“治安保卫工作先进集体”及“治安保卫工作先进个人” 等荣誉称号。8

第三篇：2009学年第一学期西延安中学总务处工作总结

2009学年第一学期西延安中学总务处工作总结

在学校领导的关心与指导下，在全校师生的支持和配合下，总务处各位同仁坚持“后勤工作服务于教学工作中心”的原则，一切为师生服务，努力创造优美的校园环境，为教育教学提供有力保障，尽心尽力做好后勤服务工作，总务处全体成员团结一心，同心同德，体现了良好的集体协作精神。敬业、爱岗、奉献、为教学一线服务的思想明确，主动服务意识好，快节奏、高效率、高质量、创造性开展工作，为服务管理工作全面上水平迈出可喜的一步，圆满完成了本学期的各项工作，下面将本学期工作总结如下：

一、积极参加学习，不断加强自身素质建设：

本学期总务处教师认真学习科学发展观。积极做好服务育人工作，认真执行上级颁布及制定的有关总务工作制度，全体后勤人员认识到学校后勤工作的 重要性。以开拓创新，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。

二、坚持做好后勤服务的常规工作：

1、开学初，总务处各位教师做好开学前的一切准备工作，如：学生课本和作业本分类，各班和办公室物品发放等。

2、学校各种考场的安排，学校各种会议的会场安排，会标的悬挂和各种激励性横幅的悬挂。

3、节假日值班的安排，彩旗的悬挂。

4、每天早上运动场地对社区开放。

5、为激发学生读书积极性，本学期实行了开放式借阅方式，并克服场地狭窄的弱点，制定了学生借书规则，印发给各班。资料室王老师和金老师保证每天中午一小时学生阅览时间，并及时解答介绍有关书籍资料，配合学校开展活动，为师生提供服务。

三、校园的美化工作：

在学校领导的统一部署下，注重校园的美化绿化工作，努力创建优美的校园环境，进一步美化校园，绿化校园。对总校进行了绿化改造，添种近二十多种二千余棵树苗、铺设了1000多平方草坪，定期对校园内的各种花草树木修剪、施肥、浇灌和灭虫工作，保证了它们茂盛生长，实现了校园三季有花，四季常绿之景色。为各教师办公室和会议室添置了多种盆景。

四、校舍维修方面：

（一）九月份建造了学生自行车停车棚、心理咨询室、教师洗浴室。

（二）十月份翻建了总校、分校健身区塑胶场地、改建了阶梯教室的音响设备和后台录播室。

（三）十一月份对总校各楼梯安装了应急灯，分校改建了乒乓房、各楼层增加了储藏室。

（四）十二月份分校铺设了塑胶场地，建造了领操台、体育保管室、五楼阳光房

(五)2010年1月为分校各楼梯安装了应急灯、总校化学实验室安装了防盗门窗。

（六）水电工叶师傅维修了课桌椅100余套，教室门、窗、灯、橱柜、电线插头500多次、维修水龙头和管道300多次，并对学校电线主线路和各接线头进行了检修等工作。

五、规范学校财务和财产管理、更新设施、提高办学条件：

1、严格遵守财会制度，按收费许可证项目收费，无乱收费现象。会计沈老师每月将学校财产开支情况以书面形式如实向学校汇报，并由教代会监督。按时完成月报、季报、结帐等工作。出纳小洪自从会计上调后工作量明显加大，但他还是能出色完成各项任务，学期末及时准确地出据了学生代管费结算清单。

2、继续完善学校财产管理制度，教室的财产落实班级管理，办公室的财产教研组长负责。功能室的财产由各室负责人负责，本学期老乔老师和小沈老师对各室和各班财产进行认真清查、核实，强化财产管理做到帐、卡、物相符。此项工作，工作量大，表格多，信息多，数据多。两位老师工作主动，不怕麻烦，任劳任怨，填好一切表格。完成了学校固定资产清理工作，做到了帐目相符。仓库定期清理，物品摆放整齐，师生领物品随到随领，热情服务。

3、本学期学校进一步加强了实验室和专用教室的投入：如：为化学实验室、物理准备室、生命科学教室添置了橱柜，劳技实验教室添置了展示柜，阅览室、多功能教室更换了课桌椅，为各教室检修及更换了投影仪、广播室更换了录音器材等，根据新的实验配置标准，胡老师、杜老师、王老师利用课余时间，对所有新旧仪器进行了清查，并张贴标签，更改代号和仪器定位，建立了仪器总账和明细账，做到了帐、卡、物相符，改善了实验条件。

六、加强对学校食堂的管理工作：

食堂工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，所以一直是我们工作的重点，学校安排了周虹老师专门负责管理；一方面，加强和监督绿捷饮食公司贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把食品原材料进货渠道、伙房从业人员要有健康证和卫生知识培训合格证、坚持饭菜留样和餐具消毒，以保证师生的饮食卫生安全和安全可口的饭菜。同时还不断调整师生午餐、早餐菜肴的内容，努力满足师生的要求。

七、做好安全保卫工作：

学校高度重视安全教育，本学期，各班都对学生进行了防火、防震、防传染病、等安全教育，对学生进行了防震演练，并准备了各种应急预案、心理健康教育和预防近视眼等，受到了上级的好评。门卫室严把学校大门关，做好来客的出入登记。并维护好学生上下学的安全，每天准时将报刊送到各办公室。

同时本学期荣获“上海市安全文明校园”荣誉称号。长宁区“治安保卫工作先进集体”称号及“治安保卫工作先进个人”荣誉称号。“上海市花园单位”荣誉称号

八、卫生工作常抓不懈 ：

爱清洁、讲卫生是中华民族的美德。我校卫生工作始终以人为本，贯彻落实上级部门的卫生要求，力争使校园环境卫生、师生个人卫生、饮食饮水卫生做得更好。卫生教师、班主任每天负责进行晨检，一旦发现病人，马上回家隔离。有的家长怕影响孩子的学习，不肯回家隔离的，学校进行耐心的说服，不让病人留在学校中。本学期总务处还三次配合卫生室组织师生进行育苗接种。此项工作完成的比较顺利，确保师生身体健康。

回顾本学期的工作，虽然取得了一点成绩，但这些成绩的取得是与领导的正确指导和各部门人员的相互配合、共同努力分不开的，工作中我们还有许多不足之处，我们将继续努力，百尺竿头，更进一步，争取更大进步。

2010.1.20

第四篇：西延安中学2009学第一学期德育工作小结

西延安中学2009学第一学期德育工作小结

本学期适逢我国建国六十周年大庆，而随着“世博会”日益临近，各项“迎世博”准备工作进入冲刺阶段。针对这样的背景，结合我校“构建和谐校园、创建温馨教室”的工作重点，我们认真规划，积极探索，扎实推进，注重实效，使得学校德育工作取得良好成效。一，德育队伍的建设 1，德育领导团队的建设

本学期学校德育工作团队的力量得到了加强，增加了专门的心理辅导老师，并且为学校团队工作增加了人手。团队力量的加强，很大程度上提高了工作的效率，成为本学期工作得以顺利完成的重要保障。当然，整个团队在校长室的直接关心和孙主任的具体领导下，非常注重班子的建设，定期召开德育例会，传达精神、交流情况、共同协商，在领导能力、管理能力、决策能力和解决突发事件的综合能力上取得一定的进步。2，班主任培训工作

本学期，我校班主任队伍也有比较大的调整，很多年轻的班主任充实到队伍中来。为了帮助年轻班主任迅速成长，为了推进整个队伍的专业化发展，本学期在班主任培训上作了大量的工作。

（1），通过开学前的集中培训，统一思想，明确工作思路。作为学校的传统工作，本次班主任培训的主题为“聚焦育人根本，着力内涵提升”，主要内容为深入学习学校德育理念、交流工作经验、讨论新学期工作构想等等。

（2），保证班主任例会的召开。坚持单周全体班主任会议，双周年级组班主任会议的例会制度。每次开会做到有理论学习，有工作指导，力求每一次会议使班主任有所得有所悟。（3），鼓励班主任加强德育科研工作。我们认为，以课题为引领，获取理论支撑，将能更有效地促进德育的实践。因此，我们鼓励班主任老师积极从事课题研究，特别鼓励班主任对工作进行经验的总结和反思。同时，政教处也身先士卒，进行了有关“班级日志”的课题立项。（4），本学期引进了专业的心理辅导教师，使学校心理健康教育工作逐渐走入正轨。同时，也利用班主任德育会议，给予我校班主任比较专业的心理辅导培训和指导。这些工作的开展，给了班主任老师很大的帮助，对我校德育工作产生了积极的影响。3，强化“全员德育”的大德育思想

本学期，我们继续倡导德育为先，全员德育，全过程德育，强化德育的育人功能。在教师执勤方面，我们动员更多的教师参与到学校日常德育管理工作中。同时，进一步强调“学 1 生、家长、老师”日志这个重要的德育平台，使这本日志发挥越来越大的作用。二，创新德育形式，注重德育的有效性。1，主题教育

（1），爱国主义教育。

爱国主义教育是一个永恒的主题，今年适逢建国六十周年大庆，这正是一个极好的教育契机。我们充分利用升旗仪式、校班会、等活动，展开大力的宣传和教育工作。同时，将原本固定于12月底举行的“班班有歌声”班级合唱比赛提前至国庆节前，用全体师生的饱含激情的歌声，为祖国六十华诞献礼。

同时，今年也是迎世博的冲刺之年，我们根据上级指示，结合我校学生特点，举行了一系列主题活动，诸如，师生参加世博双语考核，迎世博健身运动会，主题班会展评，世博心语征集和传递，世博知识竞赛，参加世博志愿服务，进行社会调查等一系列活动。同时，全校师生参加各级各类“迎世博”竞赛活动，以实际行动宣传世博、参与世博。（2），文明习惯养成教育。

本学期进一步强化行为规范检查制度，实施精细化管理。对执勤班级的各项工作细节予以重新明确；严格自主管理委员会工作制度，定期召开会议给予培训；对“西延安之星”执勤岗、年级执勤老师和学校执勤老师等各层面管理者给予相应培训和指导。通过这些举措，使我校行为规范检查制度得以更好地落实，检查结果也更客观公正，更具客观性和权威性，从而使各项评比（流动红旗、优秀班级、文明班级、西延安之星、三好学生、三好积极分子等）更能体现榜样的价值，对年级、班级乃至学生个体都产生积极的影响和鞭策。

同时，针对目前生源的变化，我们也积极行动起来，对行为规范出现偏差的学生，由青保老师负责建立学生档案，密切联系年级组长、班主任以及家长，对这些学生予以全方位的关心和帮助，促进其成长。（3），心理健康教育。

本学期引进了心理教师，同时建立了心理咨询室。落实了本学期计划中的“采取点面结合的方式开展心理健康辅导”的设想。

宋老师以心理教师和青保老师的双重身份，给予很多学生以重要帮助，产生了很好的效果。同时，宋老师也与年级组长合作，对家长、对学生开设了讲座，进行团体心理辅导。2，继续开展“温馨教室”的创建

为了使学生能够享有平安、健康、文明、和谐的学习环境，本学期继续开展“温馨教室”的创建活动。本学期，各班级在“温馨教室”的创建中，已经初具规模，颇有成效。绝大多数的班级在进行教室的布置中展示了本班的特色和个性，班级文化氛围正在形成。3，团代会、少代会胜利召开

2009年10月29日，我校召开了共青团第十三次代表大会。大会由校党支部书记黄书记致辞，对团员们提出了要求和希望。王玮琦同学对过去一年的团工作情况作了总结和汇报，并进行了新一届校团支部学生委员的选举。

11月3日，我校少先队第18次代表大会顺利地召开了，大会选举了新一届大队委员，听取了学校领导对代表的书面提案的答复。并在11月23日，举行了授标仪式。4，开展社会实践活动

作为重要的德育平台，社会实践一直是我校德育工作的重要部分。但是，由于09年下半年甲流防控形势日趋严峻，为避免集体活动造成学生交叉感染，本学期年级组实践活动取消，仅安排了学生秋游。

三，做好家校互动工作，充分发挥家庭教育的巨大作用。1，“学生、家长、老师日志”

作为我校家校联系的一大特色，“学生、家长、老师日志”一直发挥着重要的作用，也深受各方面的好评。本学期，为能够总结经验并不断创新，德育处以此进行了课题的立项，希望能从理论上给予“日志”以进一步发展的支持。2，点面结合，开展家庭教育辅导

面上普及。

本学期大力开展“家长学校”工作，充分发掘自身的资源，请我校心理老师宋老师对家长进行团体辅导。

点上突破

心理青保老师、年级组长、班主任等充分利用家访、家长来访、电话沟通等各个渠道，与家长展开全面细致的沟通交流，针对实际问题，开展个性化的辅导。

西延安中学政教处 2010.1 3

第五篇：西延安中学2008学第一学期德育工作计划

西延安中学2008学第一学期德育工作计划 德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。2008年是德育年，又正值长宁区第九届德育研讨会的召开，同时又迎来了改革开放30周年的庆祝和奥运会胜利闭幕。在这一背景下，学校的德育工作要力求：过程的主体化、内容的课程化、活动的综合化、结果的实效化。以下为本学期工作计划：

一、加强师德建设、提升育德能力。

老师的师德修养和育德能力关系到教育教学的质量，影响着学生的世界观，人生观和价值观的形成和个性发展。因此加强教师的师德建设，提升教师育德能力，是学校整个工作的重中之重。

1.加强政教处队伍自身建设，不断学习，提高管理能力、研究能力和教育艺术指导水平，强化服务意识，规范考核制度。

2.进一步树立“德育无小事、德育大家事”的大德育理念，不断完善年级组长全面负责制，从分发挥年级组的管理和协调职能。加强德育的针对性、实效性，鼓励年级组、班级自主创新，民主、科学管理，形成特色，建立顺畅高效的德育三级管理体制。

3.积极参与第九届德育研讨会的活动，提升我校教师整体育德能力。

1)积极参加德育专题研讨会

2)参加区长教杯、希望杯主题教育课比赛。本次活动，我校通过选拔，派出15名教师参加比赛，其中9名参加长教杯比赛，6名参加希望杯比赛。

3)九月底前完成德育论文评比。

4)做好德育先进的评选工作。

4.促进班主任队伍的专业化发展

班主任是学校德育工作的实施者和中坚力量，班主任队伍素质和水平的高低，直接关系学校德育水平，关系到学生的终身发展。

1)完善班主任校本培训制度。在时间上予以保证（隔周周五下午第一第二两节课为班主任培训时间）；形式上以专家引领结合优质教育个案研讨以及参观学习；内容上，先进理念结合实际操作。

2)强化班主任工作规范性和创新性相结合。

3)健全和完善班主任考核评价机制，注重评价的真实性、过程性、激励性，促进班主任的专业化发展。

4)以德育研讨为抓手，提升班主任队伍素质。鼓励每一位教师成为德育工作的实践者和研究者。

二、以人为本，构建五大平台，促进学生全面发展

1.以课程教学为平台

强化德育课堂主渠道作用，真正落实在课堂教学中的两纲渗透。

2.以主题教育为平台

根据校本德育课程分年级德育目标，结合当前形势、围绕民族传统教育中的“养成教育”、“感恩教育”、“励志教育”等，开展丰富多彩的主题教育，真正起到教育与自我教育的作用。

3.以丰富的社会实践为平台

创设条件搭建舞台，让学生参与到社会实践中去，积极引导学生广泛开展

社会实践活动、社会调查活动、公益活动、志愿者服务活动，让学生在实践中提高，在提高中感悟，在感悟中自我发展，在发展中求得人格的自我完善。

1)利用班会、校会、年级组大会，开展“知荣辱、讲文明、迎世博”以及

“做一个有道德的人”的主题活动。

2)升旗仪式，在原有基础上，进一步完善，强化其教育作用。

3)结合民族精神宣传月、庆国庆、庆改革开放三十周年、迎世博等形势背

景，开展一系列主题教育（主题班会、艺术节、运动会等）

4.以团队建设为平台

充分发挥团队在德育中的重要作用。

1)定期对学生开展共青团的基础知识教育，加强团支部建设，做好团员发

展工作，开展好团的活动。

2)加强少先队干部的培养，发挥干部的模范带头作用，提高干部的工作水

平。定期进行各级干部培训。（开学第一周设定为各班的班长执勤示范周）。

3)开好两个代表大会（第十届团代会、第十五届少代会）。

5.以校园文化建设为平台

大力开展日常文化活动，把德育与智育、美育、体育以及其他教育有机的结合起来，寓教育于健康的校园文化之中。主要活动包括：学校艺术节、运动会、少先队广播站、温馨教室建设等等。

三、加强家校联系，促进学习型家庭建设

根据校本德育课程中的家庭教育板块的要求，分年级分内容实施家庭教育指导。让家长树立起正确的家庭教育观念，营造良好的家庭教育氛围。

1.积极开展家长学校活动，做好家庭教育指导工作

六年级教育主题《让孩子尽快适应中学的学习生活》

七年级教育主题《怎样与孩子沟通》

八年级教育主题《青春期孩子的特征》

九年级教育主题《怎样做初三学生的家长》

2.完善家长委员会制度，充分发挥家长委员会在学校教育教学活动中的支持、监督作用

3.开展家长一日活动，让家长了解和参与学校日常教育教学活动。

4.继续做好“学生、家长、老师”日志工作，在已有基础上，更有效、更精彩，使之成为家校联系得重要渠道。

四、日程安排

九月： 1.小结暑假工作，布置新学期工作

2．行为规范常规教育

3．调整各年级学生自主管理委员会

4．学校分年级召开家长会、家长学校，调整各年级家长会

5．第二十五届教师节庆祝活动

6．第五届“民族精神教育宣传月”活动

7．主题班会活动启动

8．长教杯·希望杯复赛、面试

十月： 十一月：十二月：一月：9．全校学生秋游1.庆国庆、纪念改革开放三十周年、迎世博专题活动 2．主题班会展评 3．长教杯·希望杯决赛 4．第十届团代会召开 5．“涉台”教育 6．学习方法指导 7．“生活准则”作文竞赛 8．第九届德育研讨会评优活动1.进一步加强行为规范教育 2．分年级、分类召开家长学校、家长会 3．第十六届少代会 4．秋季运动会 5．各年级社会实践

1、西延安中学第四届艺术节

2、加强学生节俭教育引导 3．家长一日活动，开展各年级家委会活动 4．第三届延安之星评选 5．法制、安全教育 6．迎新活动

1、安全教育

2、优秀评选活动 3．家庭教育培训，家长会 4．学期结束工作 5．布置寒假工作