XX科研实习总结（共5篇）

第一篇：XX科研实习总结

XX科研实习总结

一、实习的总体情况

1、实习时间：xx年7月15日—7月26日;

2、实习人员：江志利、王宏年、冯 岗、张 静、牛晓磊、杜晓峰、苏冠奇、袁旭超、刘晓明、罗 利、王建斌、李春霄共12人;

3、实习地点：渭南市大荔县及埝桥乡东埝村、黄营村;

4、实习人员的分工

指导老师江志利，基地指导老师：靳志义;总负责：王宏年;科研负责：冯 岗、张 静。

二、实习的前期准备

1、计划、方案的制定

由王宏年负责完成，主要是参考“中心”xx、xx年赴渭南实践实习小组的方案，根据今年当地病虫害的发生情况制定,并报科研部批准;

2、物品等的准备

试验物品的准备

做到责任到人，将所有实习人员分成两队，一队购买实验用品和准备药剂制剂;另一队准备仪器等;

个人物品的准备

主要是由实习成员成员依据自己情况准备。

三、试验内容

在大荔县的12天里，我们按照实践实习方案做了以下实验: 完成了哒螨灵等9种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿”、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。

结合自己所学专业坚持书本理论与具体实践相结合，科研实践与服务“三农”相结合的原则，在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。

四、对“中心”新研究生培训

对新研究生进行专业知识培训是每年“中心”赴渭南实践实习的一个重要任务之一，今年也不例外。其培训的主要内容有

1、作物病虫草害解说

主要是由基地靳志义老师完成。由他负责给新研究生，尤其是非植物保护专业的研究生进行这方面的讲解，以提高他们对植保专业知识了解与认识，主要是在实验和调查期间根据田间发生的病虫草害的发生情况进行讲解;xx年科研实习报告范文

2、农药试验设计和调查的学习

主要是由江志利老师和张静、冯岗来负责。主要是结合我们的制订的试验方案与内容同时进行，在进行实验的过程中，培训新研究生自己设计试验和独立完成试验的技能。

无公害农药研究服务中心渭南实习小组

xx年“中心”暑期赴渭南实习小组科研工作总结

xx年7月15日到7月26日，“中心”赴渭南实践小组在渭南市大荔县埝桥乡东埝村完成了50%甲基对硫磷乳油等10种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿””、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。

由于没有合适虫源，棉蚜抗性监测试验没能完成。

现将试验结果及调查结果总结汇报

50%甲基对硫磷乳油等9种药剂的棉红蜘蛛抗性监测试验

供试试虫及药剂

供试棉红蜘蛛，采自大荔县埝桥乡东埝村大豆田，试验当日采回带虫叶片，挑取个体大小一致、健康、活泼的成螨供试。

供试药剂：50%甲基对硫磷乳油(湖北沙隆达股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家庄志诚农药化工有限公司);%avermectin乳油(华北制药集团爱诺有限公司);40%氧化乐果乳油(天津农药厂);15%哒嗪灵(扫螨净)乳油(江苏克胜集团股份有限公司);20%甲氰菊酯(灭扫利)乳油(浙江威尔达化工有限公司);%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正达南通作物保护有限公司);34%久效磷乳油(南通江山农药化工有限公司);10%浏阳霉素(齐鲁制药厂平阴分厂)。

第二篇：科研实习总结

科研实习总结 篇1

在我大学生涯最后一个学期，我有机会参加了一次生物科研实习。这次实习让我对生物科研有了更深入的理解，也让我意识到了自己的不足之处。

这次实习的主题是“基因编辑技术在生物学中的应用”。在开始实习前，我对这个主题并不了解，但是实习中，我们通过课堂学习、阅读相关文献和实验操作等方式逐渐熟悉了这一领域的知识和操作技能。通过这些学习，我明白了基因编辑技术的前沿研究进展和应用价值。

在实验操作中，我学习了基本的实验技术，如PCR、酶切、凝胶电泳、转染和细胞培养等。在实践中，我深刻感受到了实验的繁琐和耗时。每一个步骤都需要认真对待，丝毫不能马虎。对于我这个没有实验经验的.人而言，时常需要反复练习才能完成一个实验，有时操作失误，可能要重头再来。这让我认识到了实验中细节的重要性，更体会到了为什么科学家们经常需要花费数年时间才能完成一个项目。

在实习期间，我还参与了讨论会和实验报告。这让我更深入地理解了科学研究和科学论文的基本结构和写作要求。我了解了如何撰写精确、清晰、有逻辑性的研究论文，如何查找文献和综述文章，并学会了如何解决实验中遇到的问题。

通过这次实习，我还学到了团队合作的重要性。在实验中，每个成员都扮演着不同的角色，只有协作才能完成整个实验过程。我们需要相互信任，互相协作，并且促进彼此的进步。在整个实习过程中，我认为最难的一点是如何与其他人协作，我有时过于焦虑和担忧，感到自己在团队中的价值不够。但是，当我向其他人请教问题时，我意识到即使是最小的帮助也能改善我的实验性能和实验结果。

最后，我认为这次生物科研实习让我从理论到实践，从个人到团队，从单独测试到复杂的实验系统都有了更深入的理解。这使我更加坚定了我的专业方向，并启迪了我怎样去成为一名优秀的生物科学家。我感激这次实习，它是我大学生涯最珍贵的经验之一，并且在我之后的研究和实践中，我一定会把它们发扬光大。

科研实习总结 篇2

一、实习的基本情况

数理系1714061班共有学生57人，经过为期三周的专业科研训练同学们基本掌握了latex排版软件的使用，能运用此软件编排数学文章，能解决统计、方程、优化方法中的一些基本问题。经过动员、上机、练习、设计题目、答辩几个环节，最终完成了此次专业科研训练的实习，达到了预期的目的。

二、实习的工作过程情况

1，此次专业科研训练实习前，我们专门下达了《专业科研训练实习任务指导书》，并且精心安排了学生实习的整个工作安排，并把学生分成了五个小组，由参加此次实习的5位指导老师具体负责，一个老师辅导一个小组。

2，确定实习内容，我们此次实习安排了以下内容：主要学习专业科研训练中查阅资料、文献检索、数学latex排版技术原理，金融、保险、最优化方法与数学的交叉研究方法和研究思路等;学习数学latex排版技术的知识，并在计算机是演练这些排版技术，让学生掌握根据参数的变化所引起的排版技术的变化;在校内指导老师安排下进行实习报告答辩;撰写实习报告。

3，学生成绩评定，根据实习安排，我们的成绩评定分为三个部分，分别是课题研究答辩、实习总结报告、实习日志的情况。并将实习报告的电子稿和打印稿保存了起来。

三、实习的主要经验

为了提高实习的质量，我们采取了以下主要措施，取得了较为明显的效果：

1，周密安排

为了保证实习的顺利进行，对此次实习进行了统筹安排，内容包括动员、任务书下达、选题、指导教师安排、学生分组、过程要求、成绩评定等。

2，对外出学生一律实行较为严格的管理，并做好登记，校内指导老师都具有讲师或研究生学历以上。

3，鼓励学生对latex排版多动手，多请教，多提问、多练习，使学生们掌握基本的排版程序和排版方法。

4，教师为了让学生有较大的提高，经常在机房和教师辅导答疑，使学生们的问题尽快的加以解决。

5，为了让学生知识点掌握的更好，我们对学生的答辩要求很严格，一次不能答辩时，要求学生下次答辩的时候提出的问题更深刻更难。

四、实训中出现的问题

1，专业知识掌握不够扎实，缺乏深入思考。

学生一直以为自己的专业知识学得还很扎实，老师的实训题目感觉也很轻松的就理解了，但是经过答辩才知道学生的专业知识掌握的还非常不够，很多细节上的东西考虑不到，还有以前学过的东西，总认为他们还会，犯了眼高手低的毛病，比如在做线性规划问题的时候不能够明白里面变量之间的关系，把问题复杂化，使学生限于困境之中不能出来，所以，在以后的学习中，一定要多加注意，注重基础知识的掌握，认真思考，对同一个问题多问几个是什么、为什么，只有这样，才能对知识做到全面的掌握，才能做到融会贯通，才能举一反三。

2，理论联系实际的能力还还有待提高，知识和具体应用之间差距很大。

通过实训，发现学生学习知识经常眼高手低。在学latax排版时，感觉好像很简单，总觉得自己什么都会了，编排数学公式应该没问题，然而真正自己动手去编排运行的时候才发现，问题并不是这么简单，一个小小的细节疏忽或是错误都可能使结果运行不出来。只有自己亲自动手了，才明白像计算机c语言和c++编程语言一样，要编排一篇数学公式较多的'论文其实并不是一件很容易的事。所以在以后的学习和工作中，一定要努力培养自己的动手操作能力，避免眼高手低，把理论与实践结合起来，提高学生的综合素养。

3，表达不清晰，语言组织能力有待提高。

最后几天是科研实训的答辩阶段，答辩的题目是运用数学中常微分方程的方法求解传染病传播模式，以此建立传染病模型，在的答辩时，在很多细节问题上针对的行提问，之前在数学建模课程的时候就曾经学过，但是在叙述的时候却总是丢三落四，忘前顾后的，有点语无伦次，而且不能突出重点。所以在以后的学习、工作和生活中，一定要多加培养和注重自己的语言组织表达能力，表达清晰是沟通的前提。

4，在常微分方程经典模型实习中。

起初传染病模型的基本思路很难理解，学生应该在不断思考中解决了模型思路的问题，再次是在其中有许多简化的常微分方程要解，学生们必须查阅了许多教科书，最终求解出所有的常微分方程。在经济模型中有很多的经济的知识，离散分析模型，学生认为是最难得模型，学生感觉比较困难，无从下手。线性规划和最小二乘法的应用主要要理清思路，在实习中学生认真列方程和计算其结果，复习了以前的matlab软件的知识，但是遇到实际问题时，解决效率不高。

五、改进措施

1，加强专业基础课的教学水平，在学生创新性思维，延拓性思维上提高他们的基本素质要加强学生们跨学科、跨专业领域问题的开发和研讨，强调课程体系、课程内容之间的联系。

2，加强学生们软件的学习，提高他们应用数学软件解决实际问题的能力。

3，加强指导教师队伍建设，提升指导教师的业务水平。

4，从学生管理的角度，解决好毕业生对实习的认识，从思想上让学生对实习的重视和提高。

5，形成良好的实习过程评价体系，将其与考核成绩有机结合。

科研实习总结 篇3

xx年“中心”赴渭南实践队一行人员历经12天的实践，，基本按照事先计划方案，全面完成了科研部安排各项任务。现将实习小组的工作总结如下：

一、实习的总体情况

1、实习时间：xx年7月15日—7月26日;

2、实习人员：江志利、王宏年、冯 岗、张 静、牛晓磊、杜晓峰、苏冠奇、袁旭超、刘晓明、罗 利、王建斌、李春霄共12人;

3、实习地点：渭南市大荔县及埝桥乡东埝村、黄营村;

4、实习人员的分工

指导老师江志利，基地指导老师：靳志义;总负责：王宏年;科研负责：冯 岗、张 静。

二、实习的前期准备

1、计划、方案的制定

由王宏年负责完成，主要是参考“中心”xx、xx年赴渭南实践实习小组的方案，根据今年当地病虫害的发生情况制定,并报科研部批准;

2、物品等的准备

2.1 试验物品的`准备

做到责任到人，将所有实习人员分成两队，一队购买实验用品和准备药剂制剂;另一队准备仪器等;

2.2 个人物品的准备

主要是由实习成员成员依据自己情况准备。

三、试验内容

在大荔县的12天里，我们按照实践实习方案做了以下实验: 完成了哒螨灵等9种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿”、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。

结合自己所学专业坚持书本理论与具体实践相结合，科研实践与服务“三农”相结合的原则，在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。

四、对“中心”新研究生培训

对新研究生进行专业知识培训是每年“中心”赴渭南实践实习的一个重要任务之一，今年也不例外。其培训的主要内容有：

1、作物病虫草害解说

主要是由基地靳志义老师完成。由他负责给新研究生，尤其是非植物保护专业的研究生进行这方面的讲解，以提高他们对植保专业知识了解与认识，主要是在实验和调查期间根据田间发生的病虫草害的发生情况进行讲解;

2、农药试验设计和调查的学习

主要是由江志利老师和张静、冯岗来负责。主要是结合我们的制订的试验方案与内容同时进行，在进行实验的过程中，培训新研究生自己设计试验和独立完成试验的技能。

科研实习总结 篇4

很久前就想借学院举办的暑期科研实践活动走出校园，零距离去接触真正的科研，看看科研的世界到底是怎么样的。出于对医学和生物学的热爱，我在列表中选择了广州生物医药与健康研究院。并开始做联系的准备。一开始了解到研究院不招收低年级本科实习生，我很失望和迷茫。

但身为这个实习小组的'组长，除了自己特别想去，还肩负着十余名同学的实习机会。我不放弃，通过邮件电话等方式，在研究院院长和科教处老师的帮助下，终于获得了这个机会。

通过有限的资源了解了研究院后，我选择了xx教授的实验组，主要研究干细胞与再生医学，而ips正是其中一项。并且了解到国内ips的研究在国际上不落人后，某些领域还处于领先地位，来自中科院广州生物医药与健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。

第一次接触可诱导的多能干细胞(ips)是在xx老师的细胞生物学这门课上，课间五分钟小演讲中一位同学提到的。ips是通过在分化的体细胞中表达特定的转录因子以诱导体

科研实习总结 篇5

我所从事的是生物信号(脑电波)处理方面的研究。在老师的正确指导下，我掌握了科学研究的一般思路，清楚了作为科研工作者必须具备的素养。以下是我的学习经历，也可以看作是科研实践报告吧。

了解行业背景：要了解将要开展的科研项目就必须对相关行业背景做充分的调查，只有这样才能有的放矢，找准你可科研起点。主要包括国内外学者对在该领域的进展状况，该技术产生的社会价值或者可能对国民生活产生的意义等。

整理文献报告：对从事的科研领域有了比较清晰的了解后，这个时候才能收集资料，否则在浩瀚的资料中怎么区分哪些对你有用还是没用呢?广泛收集资料，关键有几点，一是该研究的发展历史，二是该研究的最新进展，三是该研究的关键方法。了解发展历史是叫你不走寻常路;了解最新进展是叫你找准你的科研起点;了解关键方法是给你的科研工作提供武器，对关键方法掌握的程度越高，你的武器越精良，你从事科研也就越理直气壮。还有，阅读的资料要及时归类整理，我的做法是按不同的研究方法归类，这样的好处是你可以清晰的了解利用同一种方法得出的结论。我平时还有个习惯，就是将一些经典的实验设计，甚至一段精彩的描述记录下来，经典的实验设计我可以模仿吗，精彩的描述我可以在我的论文中引用。

对比创新思路：经过上一阶段文献的整理，知道了很多种研究方法，你到底选哪一种是比较困惑的。实时我们不妨回过头来看看我们刚刚整理过的文献资料，对比不同的研究方法，你就会发现不同方法的优点的缺点，你可以模仿一种方法，你也可以综合不同方法的优点创造出一种新颖的方法。后者就是我的导师对我的指点。

规范实验方案：好的实验方案直接影响科研结果。巧妙的.构思，规范的实验操作是我们需要考虑的。

认真开展实验：如果你有的实验构思，好的实验方法，而做实验不认真，那么无异于一个拥有精良的武器装备却很懒惰的兵。那这样的实验数据有什么用呢?前面的工作岂不徒劳?!

分析实验数据：分析实验数据是最让人劳神的事情，它枯燥乏味，而且不能出一丁点错误;当然它也是最让人兴奋的事情，一旦出现好的实验结果，不光能写出一篇好的论文来，我觉得更重要的是对自己的肯定。

撰写实验结果报告：撰写实验结果报告的重要性毋庸置疑。它是一个总结与提高的过程。

以上是我对自己科研工作的一些总结性报告，请审查。

科研实习总结 篇6

作为一名大学生，我们不仅要注重学业，更要注重实践。其中，科研实习无疑是很好的一种方式，可以让我们更了解专业知识，并体验科研工作中的各种挑战。在此次的科研实习中，我获得了许多宝贵的经验和收获，现在分享一下我的一些感悟和总结。

首先，科研实习是一项全方位的技能培养。在实习过程中，我学会了许多科研技巧和各种科学实验的方法。例如，我掌握了如何操作实验室设备和软件，如何准确地进行数据分析和处理。这些技能很有用，可以帮助我们更好地处理以后的'学术工作或科研工作。

其次，科研实习使我更加深入地理解专业知识。在实习期间，我经常需要阅读文献、参与讨论、撰写文章等。这样做可以帮助我更好地领会知识，并且提高了我的文献阅读能力和学习能力。此外，我还学习了常见的科研方法，例如科学实验的设计和实施，调研和数据采集等，这些方法可以在今后的科研工作中或者是进行学术研究中提供很大的帮助。

第三，科研实习让我更了解科研工作的困难和挑战。在实习中，我们经常会遇到实验的失败、数据分析结果不够准确等情况，这时候我们需要细心、耐心和不断尝试。我们还需要学会如何正确地处理实验数据，如何写好一篇科研论文，如何解决科研过程中的众多问题，并逐步形成自己的科研思维方式。这些经验和挑战都是宝贵的财富，可以使我们更加坚定追求知识的信心。

最后，科研实习还让我体验到了实验室的文化氛围，结交了许多志同道合的伙伴。在实习中，我们既交流了学术知识，也增进了感情，这也使我感受到了科研工作的人文色彩。

总之，在这次的科研实习过程中，我不仅学到了很多知识和技能，还开拓了对科研工作的认识和理解。我相信，这次实习将对我以后的学习和科研工作起到很大的帮助。我也希望更多的同学能够参加科研实习，用心体验科研工作的挑战与乐趣，走向自己的成功之路。

科研实习总结 篇7

作为一名科研实习生，我有幸能够在一家权威的研究机构中，与优秀的研究团队一起工作，并获得了许多宝贵的经验和知识。在这段时间里，我深深感受到科研的艰辛与乐趣，也收获了成长与进步。

首先，我想说的是科研需要很强的自我驱动力和耐心。在这个领域里，成功的科学家必须具备强烈的好奇心和自我驱动力，同时也要拥有极高的耐性。因为科研的过程充满了艰辛和挑战，研究者需要不断地思考、实验、总结、归纳，并不断地检验与修正自己的.研究方法和结果。这个过程往往需要很长一段时间，但只有坚持不懈地投入努力，才能有机会得到有价值的科研成果。 v

其次，科研需要良好的团队合作精神。在实验室内，每个人都在各自的领域里专注于某项研究，而这些研究中的一些因素会相互影响。因此，好的科研团队应该拥有协作精神，能够相互合作、相互支持，共同努力实现研究目标。坦诚的沟通、有效的交流、及时的反馈，都是构建团队合作关系中十分重要的因素。

再者，科研需要勇于面对挑战。在研究中会遇到很多难题和挑战，只有勇于面对挑战并找到解决方法，才能不断推进研究进程。面对一些复杂的问题时，我们要保持冷静和清醒，避免抄袭或者违规行为。科学的发展需要诚信为基础，我们要严守学术道德和规范，不断提高自己的学术能力和水平。

最后，科研需要持续的学习与改进。不管是作为一名科研实习生，还是在未来的科研生涯中，持续学习、不断改进自己的技能和知识都是必须的。科研的进步往往源自于科技的创新，而创新源自于不断的探索和尝试。我们需要注重学习新技术、新方法、新知识，不断探索和尝试使用各种新工具和设备，以及跟随时间的步伐更新我们的科学观念和知识结构。

总之，在这段时间里，我有机会感受和了解了科研工作的种种魅力和挑战，我也更加深刻地认识到科研需要的各种素质和能力。我相信，在未来的科研生涯中，我会继续坚持并努力培养这些素质和能力，以更好地为社会做出贡献。

第三篇：科研实验实习总结

文章

来源 莲山课

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科研实验实习总结

实习的几个月过得很快，这个期间，学会并懂得了很多，不仅仅是实验操作技能的提高，理论知识得到坚实的巩固，更知道如何做一名科研人员，如何去思考问题，实验中遇到哪些问题，应该如何解决。

从细胞培养，到体内方法学以及药动，从安全性评价到组织分布，从给鼠注射到分离心肝脾肺肾，让我知道如何去思考实验的每一个步骤，如何解决预料或者猝不及防出现的问题。从洗刷试管，剪封口膜，到过滤水，使用pH酸度计，高效液相色谱仪，懂得每一个操作都不是看起来那么简单，甚至都是一种艺术。知道培养细胞防止染菌最重要，每一个动作都要干净利索加上万分小心，知道高效液相色谱仪的开机顺序，开泵，调柱温，检测器，进样器，工作站，若有错，会对仪器造成损伤；流动相要超声，否则进入气泡既损伤仪器也影响实验。知道过滤水的时候要选择正确的膜，怎样剪封口膜才不会让它们都粘到一起，使用苦味酸给小鼠标记才不会被舔掉，使用量筒之前一定要洗干净，配制完的溶液要及时做标记。知道实验之前要做好多准备，标记上百个Ep管，称量的锡纸要称量并标记。知道实验有苦却也有乐，看到师姐们为预期得到的结果欢呼，为死掉的细胞哀悼：它死了比我死了还难受~，为不知实验哪里出了问题而寝食难安。要为每周的文献抄读准备好ppT，为所写的文章字斟句酌，为欢庆某个实验顺利结束而吃顿大餐。经历过等待进样后的闲适，液相差点进了气泡的心惊，自己经常犯了错的担心，偶尔被鼓励之后的欣喜自信，看到师姐一整天饭都吃不上的忙碌身影，看到她杀鼠后溅得满身的鲜血的白大褂，看到自己戴着手套而被蒸汗泡得发白的手指，有时实验忙到较晚才回去，看着黑色的夜空心里无限的充实。也知道，这就是我以后的生活。

感谢老师和师姐们的指导，特别是文秀师姐。在我经常犯错后，偶尔责备我，怕我不开心，让我别往心里去，我觉得语气并不重，很像大姐姐，况且我真的总是犯错，工作汇报还写得不好，还不好好改。教我如何设计并安排自己的实验，一遍遍为我修改论文。说凡事要赶在前面，不要拖延。我觉得自己蛮幸运的其实，因为有榜样，我也懂得了很多。

来源 莲山课

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第四篇：暑期科研实习总结

2010年赴中国科学院广州生物医药与健康研究院

暑期科研实践报告

XXX

（XXX大学XXX学院 XXX班）

引子

很久前就想借学院举办的暑期科研实践活动走出校园，零距离去接触真正的科研，看看科研的世界到底是怎么样的。出于对医学和生物学的热爱，我在列表中选择了广州生物医药与健康研究院。并开始做联系的准备。一开始了解到研究院不招收低年级本科实习生，我很失望和迷茫。但身为这个实习小组的组长，除了自己特别想去，还肩负着十余名同学的实习机会。我不放弃，通过邮件电话等方式，在研究院院长和科教处老师的帮助下，终于获得了这个机会。

通过有限的资源了解了研究院后，我选择了XX教授的实验组，主要研究干细胞与再生医学，而IPS正是其中一项。并且了解到国内iPS的研究在国际上不落人后，某些领域还处于领先地位，来自中科院广州生物医药与健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。

第一次接触可诱导的多能干细胞（IPS）是在XX老师的细胞生物学这门课上，课间五分钟小演讲中一位同学提到的。IPS是通过在分化的体细胞中表达特定的转录因子以诱导体细胞的重编程而获得的可不断自我更新且具有多向分化潜能的细胞。干细胞的培养与运用在医学领域有着举足轻重的作用，近年来iPS的发现与发展更是为人类疾病的治疗，也为胚胎干细胞应用上的伦理道德问题找到了一个出路。我对这个领域的研究很有兴趣，想深入学习相关内容，于是抓住了这个机会。

初来乍到

就这样，怀着兴奋和好奇，7月21日，我跨进了研究院的大门。第一印象：非常安静和整洁，一切都那么井然有序，又仿佛能感觉到大脑急转的步伐和思想碰撞的声音。我知道，在这份安静底下，其实很多人在紧锣密鼓地忙碌着。

办完报到手续之后，在实验室小组长陈捷凯师兄的带领下，我来到了“体细胞重编程研究组”。边听着师兄的介绍，我打量着这块地盘。宽敞的分子实验平台和看起来“机关重重”的细胞间，就在实验室对面的研究员办公室，以及位于楼层另一边的电子阅览室，我那为期24天的暑期科研实践就将在这三点一面铺展开来。

到这工作不久的XX师兄很热情地接待我们，在这个人生地不熟的地方，顿时感觉很亲切。师兄简单地跟我们交流了生物学的一些话题，介绍了IPS的概况，又教我们查阅文献的方法和几个很实用的网站，我如获珍宝。实践证明，这些基本的学习手段和知识在日后的实习过程中发挥了很大的作用。

实习印记拾掇

 读文献

开始的两三天，每天的任务就是看文献，包括全英的论文。很早就听不少师兄姐说过，去实习第一要培养的是读文献的能力，果然如此。每天都只是看论文，确实挺单调，有个别同学动摇了，甚至第二天就退出了。我觉得很可惜，同时也更坚定了自己要坚持努力的决心。

我坚信，无论做什么，用心了就总会有收获，眼光也不能只放在当下。面对一个对自己

来说几乎是全新的东西，花时间先去了解它那是必须的，为以后更深入的学习和实践打下基础，这很合理。否则刚开始就动手操作，也不知从何做起，就算操作很正确也只是行尸走肉不知其意义何在。另一个也是因为自己兴趣所在，读得也津津有味。累了就时常想起自己的师兄曾用三天自学完一本全英教程，以此来激励自己。但我能力有限没能达到那个自学水平。这几天的埋头阅读，虽说不能百分百掌握所接触的内容，但对IPS这一领域，比起以前，总算有了个较清晰的轮廓，心里有底了。

 交流、取经

在学校学生工作中打拼了两年，觉得自己适应新的环境和新面孔的能力还可以。然而在研究院实践开始挺长的一段时间后我才感觉适应了那里的氛围。

一开始，总觉得师兄姐们都好忙，在实验室做完实验，又回到办公室对着电脑分析实验或看文献，相互之间似乎很少有什么要交流，但也经常看到XX，XX师兄和XX师兄在一起讨论。每个人在办公室里那种专注和安静竟然让我有种想逃开的冲动，我想这是一个满是研究人员的房间里很正常的氛围吧，是我还没习惯罢了。加上因为办公室安排不下，开始的几天又只是看文献，大部分时间待在阅览室，跟师兄姐接触较少，想交流的时候又觉得不知从何问起。

后来慢慢发现，其实是自己的主观意识先入为主，产生了敬畏心理，把师兄姐们抬得太高太难以接触了使自己把交流的主动性给丢了。而且我也再次感受到，好的交流也需要先成为朋友。后来越来越喜欢在实验室那边跟师兄姐们一起，发现其实师兄姐很愿意把自己知道的东西告诉我们，听多了就想得多，想多了就会问得多，自然就学到了更多。你希望别人怎么对你，你就怎么对别人，包括交流也是这样。而这一切都需要我们做到：主动。 且行且思

专业知识掌握得不多，对于很多常挂在嘴边的专业知识都听不懂，看不明。电子阅览室是待得最多的地方了，平时没有实验的时候，大多数就去那查资料，把不懂的东西搜一遍，以后在接触到相关内容的时候就不会摸不着头脑了，解决力所能及的问题，也不用连一些看似很常识化的专业知识都去麻烦师兄姐，在这个阅览室，确实学到了很多东西。

在看和听的同时，要不断的思考，不要似懂非懂就放过去了。印象最深的就是学CHIP和甲基化检测这两个实验时，原理用途步骤都弄清楚后以为都懂了，再一想，根本不知道这两个技术是怎么服务于我们实验组现在IPS的研究中的。经过和其他师兄姐讨论，整理思路，找到最终不明白的地方，然后请教XX师兄终于弄明白，当时的感觉真是柳暗花明啊！

失败也是科研常遇之事。失败不可怕，重要的是要懂得不要对自己摆架子，把心态放低去思考，寻找错根，这时候对自己要求一定要严格，每一个看似不可能出错的步骤都有可能。我们做的甲基化实验就失败了两次，从所制备的试剂到实验条件到最后PCR的引物一一怀疑，要一步一步把好关卡才能做好。并且无论多简单的步骤都不能偷工减料，否则事倍功半。

关于做科研，感受最深的是，技术重要，但思维也很重要。科研者不仅知道怎么去做，最重要的是他知道为什么要这样做，知道需要这样做，他懂得怎样运用这些技术去达到自己的目的。所以在掌握操作技术时，最重要的还是要学会去想。另外，做科研要不断地去追寻最新的动态，不能只圈在自己的小世界里，但是，在摄入别人的成果时，要记住时刻保持质疑，敢于去质疑，全信则不如不信。师兄姐们在运用别人的成果之前，总要自己先验证，所谓实践是检验真理的唯一标准，用在这里也不为过。

 学无止境

每周一次的小组会议也是印象比较深刻的。除了讨论各自的工作进展外，还有论文的分享。我很欣赏这一点，虽然实验组里的人都很经常看文献，但就算看同一篇文章也会有不同的理解和想法。每周的组会让一个人来分析一篇较新的课题组相关的论文，让其他成员学到自己不知道的东西，也交流了大家的想法，学习别人的思维方式。据说还会有相关的专业课

题的讲授，让我深深感受到学无止境啊。术业有专功，每个人总有自己专长的，也就肯定有自己不懂的，只有不断地学习，才不会落后，懂得越多，也能更好的服务于自己的专长。

实习日程

结束语

整个暑期实践，掌握了IPS研究中的基本知识，了解了IPS最新的研究动态。学习了一些先进技术原理和要领，例如分子克隆，CHIP，引物设计，转化转导等。掌握了一些常用的技术及其操作，例如序列搜索等生物信息学内容，菌落PCR，实时定量PCR，甲基化检测等。熟练了一些基本实验操作，如PCR，DNA电泳等。实习给我最大的三点感触，一是，我不再只是从别人口中听，从别人文字中看，而是零距离接触自己想知道的世界，亲身经历想做的事情。二是，实习给了我主动去学习新知识的动力和毅力。三是给了我一段值得珍藏的回忆。

我没有像师兄XX，XX，同届同学XX等人那样，能在《sience》上发表文章，或者在实习单位做出了很骄人的成果，但是，我觉得自己真的带回了不少属于自己的真切的收获。二十多天的实习转眼就过去了，要离开的时候，多了沉甸甸的知识，多了一群朋友，多了几分不舍。

鸣谢

感谢XX院长和辅导员XX老师，是你们搭建了这个平台。

感谢研究院的XX院长，XX老师，是你们让我的旅程得以顺利启航。

感谢实验组中给予我指导的各位师兄姐，是你们充实了我的旅途。

感谢每天和我一起早出晚归的同学，是你们和我并肩同行。

衷心地感谢在这次实习中一起走过的所有人！

第五篇：专业科研训练实习总结

数理系1714061班专业科研训练实习总结报告

一、实习的基本情况

数理系1714061班共有学生57人，经过为期三周的专业科研训练同学们基本掌握了Latex排版软件的使用，能运用此软件编排数学文章，能解决统计、方程、优化方法中的一些基本问题。经过动员、上机、练习、设计题目、答辩几个环节，最终完成了此次专业科研训练的实习，达到了预期的目的。

二、实习的工作过程情况

1，此次专业科研训练实习前，我们专门下达了《专业科研训练实习任务指导书》，并且精心安排了学生实习的整个工作安排，并把学生分成了五个小组，由参加此次实习的5位指导老师具体负责，一个老师辅导一个小组。

2，确定实习内容，我们此次实习安排了以下内容：主要学习专业科研训练中查阅资料、文献检索、数学LATEX排版技术原理，金融、保险、最优化方法与数学的交叉研究方法和研究思路等；学习数学LATEX排版技术的知识，并在计算机是演练这些排版技术，让学生掌握根据参数的变化所引起的排版技术的变化；在校内指导老师安排下进行实习报告答辩；撰写实习报告。

3，学生成绩评定，根据实习安排，我们的成绩评定分为三个部分，分别是课题研究答辩、实习总结报告、实习日志的情况。并将实习报告的电子稿和打印稿保存了起来。

二、实习的主要经验

为了提高实习的质量，我们采取了以下主要措施，取得了较为明显的效果： 1，周密安排

为了保证实习的顺利进行，对此次实习进行了统筹安排，内容包括动员、任务书下达、选题、指导教师安排、学生分组、过程要求、成绩评定等。

2，对外出学生一律实行较为严格的管理，并做好登记，校内指导老师都具有讲师或研究生学历以上。

3，鼓励学生对Latex排版多动手，多请教，多提问、多练习，使学生们掌握基本的排

版程序和排版方法。

4，教师为了让学生有较大的提高，经常在机房和教师辅导答疑，使学生们的问题尽快的加以解决。

5，为了让学生知识点掌握的更好，我们对学生的答辩要求很严格，一次不能答辩时，要求学生下次答辩的时候提出的问题更深刻更难。

四、实训中出现的问题

1，专业知识掌握不够扎实，缺乏深入思考。

学生一直以为自己的专业知识学得还很扎实，老师的实训题目感觉也很轻松的就理解了，但是经过答辩才知道学生的专业知识掌握的还非常不够，很多细节上的东西考虑不到，还有以前学过的东西，总认为他们还会，犯了眼高手低的毛病，比如在做线性规划问题的时候不能够明白里面变量之间的关系，把问题复杂化，使学生限于困境之中不能出来，所以，在以后的学习中，一定要多加注意，注重基础知识的掌握，认真思考，对同一个问题多问几个是什么、为什么，只有这样，才能对知识做到全面的掌握，才能做到融会贯通，才能举一反三。

2，理论联系实际的能力还还有待提高，知识和具体应用之间差距很大。

通过实训，发现学生学习知识经常眼高手低。在学Latax排版时，感觉好像很简单，总觉得自己什么都会了，编排数学公式应该没问题，然而真正自己动手去编排运行的时候才发现，问题并不是这么简单，一个小小的细节疏忽或是错误都可能使结果运行不出来。只有自己亲自动手了，才明白像计算机C语言和C++编程语言一样，要编排一篇数学公式较多的论文其实并不是一件很容易的事。所以在以后的学习和工作中，一定要努力培养自己的动手操作能力，避免眼高手低，把理论与实践结合起来，提高学生的综合素养。

3，表达不清晰，语言组织能力有待提高。

最后几天是科研实训的答辩阶段，答辩的题目是运用数学中常微分方程的方法求解传染病传播模式，以此建立传染病模型，在的答辩时，在很多细节问题上针对的行提问，之前在数学建模课程的时候就曾经学过，但是在叙述的时候却总是丢三落四，忘前顾后的，有点语无伦次，而且不能突出重点。所以在以后的学习、工作和生活中，一定要多加培养和注重自己的语言组织表达能力，表达清晰是沟通的前提。

4，在常微分方程经典模型实习中，起初传染病模型的基本思路很难理解，学生应该在不断思考中解决了模型思路的问题，再次是在其中有许多简化的常微分方程要解，学生们必须查阅了许多教科书，最终求解出所有的常微分方程。在经济模型中有很多的经济的知识，离散分析模型，学生认为是最难得模型，学生感觉比较困难，无从下手。线性规划和最小二乘法的应用主要要理清思路，在实习中学生认真列方程和计算其结果，复习了以前的matlab软件的知识，但是遇到实际问题时，解决效率不高。

五、改进措施

1，加强专业基础课的教学水平，在学生创新性思维，延拓性思维上提高他们的基本素质要加强学生们跨学科、跨专业领域问题的开发和研讨，强调课程体系、课程内容之间的联系。2，加强学生们软件的学习，提高他们应用数学软件解决实际问题的能力。

3，加强指导教师队伍建设，提升指导教师的业务水平。

4，从学生管理的角度，解决好毕业生对实习的认识，从思想上让学生对实习的重视和提高。

5，形成良好的实习过程评价体系，将其与考核成绩有机结合。

数理系

2010年1月16日