生物组培室工作总结

第一篇：生物组培室工作总结

生物组培室工作情况汇报

一、生物组培室筹建工作

生物组培室是在市领导的直接关怀下建立起来的，旨在运用植物组织培养这一高科技手段，以快速繁殖“名、优、特、新”果、菜、花卉优良苗木起步，逐步发展成为我所具有“引、育、繁、供”功能的龙头项目，促进我市乃至鲁西北地区农业产业结构调整，实现农业的高产、优质、高效生产。

我们按照“起步晚，但起点要高；投入少，但投入产出比要高”的原则，搞好生物组培中心的筹建工作，先后购进生化培养箱、光照培养箱、万分之一电子天平、解剖镜等先进仪器，为搞好科研工作打下基础；另外通过自己培养和实施“借脑工程”搞好技术力量培养工作，派出2名同志赴山东农业大学园艺系学习深造，并与山东农业大学园艺系生物组培中心建立起协作关系，聘请达克东博士为首席顾问，双方实现优势互补，这将大大促进我们生物组培中心的科研工作。

主导产业的选择以我市农业“三大名产”中的乐陵金丝小枣和德州西瓜为科研重点，力争尽快突破乐陵金丝小枣脱毒快繁的科研“瓶颈”及无籽西瓜快繁嫁接苗的“难关”，为恢复我市农业“三大名产”在国内的声誉，促进我市农业产业结构的调整发挥应有的作用。

在所领导的直接领导下，在同志们的共同努力下，生物组培室的筹建工作已于德州市第四届经贸洽谈会前顺利完成。

二、近期工作开展情况

生物组培室筹建结束后，我们按照加快生物组培室的发展、加速培植主导产业、尽快产生经济效益的原则，扎扎实实地开展工作，先后进行了冬枣、珠美海棠、美国无核葡萄、烘烤型脱毒地瓜、日本百合、荷兰枝子、四棱豆、西瓜等园艺作物的快繁试验，经过自己的努力和借助外力，现已生产出冬枣试管苗200余瓶，海棠300瓶，无核葡萄100余瓶，烘烤型脱毒地瓜20余瓶，日本百合、荷兰枝子等名贵花卉100余瓶，并正积极开展西瓜、乐陵无核金丝小枣和四棱豆的组培快繁适宜配方的筛选试验工作，力争在较短时间内取得突破，为组培室的发展提供一个良好的开端。

三、明年工作打算

1、继续以乐陵无核金丝小枣、三倍体无籽西瓜嫁接苗生产为科研重点，使其尽快成为我所生物组培室的主导产业，并尽快形成产业化。

2、搞好现有组培苗的生根试验及驯化工作，为成品组培苗的销售作好准备。

3、做好高新技术人才的引进工作，为在激烈的市场竞争中立于不败之地提供人才保证。

4、积极参加有关学术研讨会，了解目前国内外动态，并寻求适宜合作伙伴，借助外力，发挥“后发优势”，实现跨越式发展。

第二篇：马铃薯种苗组培室工作总结

工作总结

本人任文英于2009年10月进入民丰薯业公司。初任组培室的接种工，经过试用期与考核，成为民丰署业的一名正式员工。初进民丰工作，就意识到我所掌握的知识结构与马铃薯种苗培育所需的技术之间有不小的差异，本着对公司、工作岗位负责的态度，在一年多的工作学习中，我不断提升自己的专业知识与业务水平，对实际工作中出现的问题及时的与领导进行沟通汇报，定期对工作进行总结，归结症结所在。下面就是我在实际工作中发现的问题： 一． 设备管护及物资供应

1对组培室常出问题的灭菌锅和灌装机应定时派专人进行检修。一些常用配件购进不及时导致生产延误，应多备些易损易耗的配件。如灭菌锅的配件等。提前申请购买。2.洗瓶车间和各室下水堵死。污水对整个无菌工作环境及员工身心健康产生影响使工作效率下降。需要修理。3洗瓶车间密封不严。使洗干净的瓶子又着落尘土，加大了工人的工作量。需进行密封。

4现有地面严重损坏。应进行整体修整。二． 生产程序和任务任务

1洗涤—配制MS培养基——灭菌——接种操作——培养基本生产程序。每一工作流程都要严格把守质量关。首先保证培养瓶干净而且瓶内无水分。配制过程中准确称量药品，把瓶

盖拧严实。灭菌时严格按照操作规程。灭菌时间不能太短或太长。太短造成灭菌不彻底。太长培养基不凝固，营养流失。接种是重中之重。应该在无菌条件下操作按照.操作规程进行接种。把接好的瓶苗放入培养室陪。给予适合的温度和光照。目前培养室的苗子大部分缺少光照。部分架子没有灯管。摆放密度大，造成苗子生长不好。培养员每天进行观察并做好记录。及时清理污染的瓶苗。根据生产任务做一个详细的工作计划。每周每月每季度要进行总结报告。从中找出问题和缺点。最好做一下成本核算。三． 工作人员的配备和工作制度

目前组培室大约有50人。接种室有40人、洗涤和配置室约10人、培养室3人、还有一部分实习的学生。作为公司的重要部门，对正式工、试用工、临时工、还有实习学生进行统一管理有一定难度。另外每天上班时间为8小时，每周休息一天（正式工）没有节假日。工作时间长、压力大，假期休息少也在一定程度上影响了员工的工作情绪。

我在民丰的工作时间不长，专业技术不够全面，相对缺乏管理经验，因此我发现与解决问题的角度可能很偏激，以上材料仅做领导参考。

第三篇：生物组工作总结

2017-2018学年第一学期高一生物备课组工作总结

在学校领导的关心和指导下，高一生物备课组围绕学校提出的“高效课堂”为核心，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教学和教研活动，力求在不给学生过重学业负担的前提下，提高高一学生学习生物的兴趣和培养良好的学习习惯。

一、合理安排教学进度，重视课堂教学

本学期的教学任务是人教版必修一《分子与细胞》前五章内容，由于周课时数相对少，我们的教学进度安排得非常紧凑，课堂教学尽量提高效率。运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，尽量少讲，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。作业以《步步高》为材料进行精选，大大减轻了学生课后作业负担，练习精讲。对于高一学生答疑课重点强调书写规范和对题目的信息采集能力。实验有条件能完成的都让学生亲自完成，利用实验课有效的提高学生对知识的理解和运用能力，避免教师“讲实验”的出现越俎代庖的尴尬。

二、进一步加强“深度研课”，更好实施新课程理念

（1）严格按照年级工作要求，每周集体教研一次，每次有一位教师主讲。主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。

（2）集体教研存在的问题：由于教研组只有两位教师，集体备课是有 1 点势单力薄，有时候对于教材的把握、教法学法的研究不是很到位。整改措施：两位教师应该多多互相听课，除了单独的集体教研时间，在平时工作中也应该做到取长补短，共同进步。

三、认真有序做好月考试卷命题工作

本学期高一生物举行了两场考试，试卷命题按教学计划统一命题范围；设置适当的试卷难度，主要目的是检测一段时间来学生对某段知识的学习掌握情况，一般把难度系数控制在0.6-0.7左右，考点和题型参照高考，当然也力求多变、新颖。

这是本人担任备课组长的第一个年头，从指定备课组计划到安排实验，组织教研等等，我都在向前辈学习，在这里也非常感谢学校对我工作的支持。

第四篇：生物组工作总结

生物组工作总结

2011-2012学第一学期

生物组是一个小的学科组，一学期以来，在学校领导的正确指导下，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们都身兼数职，尽心尽责，任劳任怨。在学校提倡的“自学互助，导学精练”教学模式和高效课堂教研教学活动中取得了较好的成绩。本学期的工作总结为如下几个方面：

一、明确工作目标，制定本学期的教学计划。

开学前，按照学校的统一要求，召开了学科组会议，学习学校在本学期的工作计划，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本学期的工作计划。每两周举行一次教研活动，活动做到定计划、定时间、定地点、定活动主题。

七、八年备课小组不定时进行集体备课，加强老师的交流合作，增强学科组的凝聚力。

二、常规教学工作有序地进行。

由于生物科从今年开始成为中考科目，各老师都加强了课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。

在常规教学检查中，各位老师都能按照进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求写好教案，编写好学案，完成双重备课。根据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法灵活。课堂上完成练习，学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的兴趣浓厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。

三、积极参与教研教改活动。

组内教研气氛浓厚，新教师虚心请教教学方法、经验，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高。按照学校的部署和要求认真组织本组老师开展了生物学科的汇报研讨课，互相的听课、评课，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见。今年还集体到省实验中学听合作校老师的展示课，共同探究教学热点和学科动态，在这次教研活动中，教师学到了很多教学方法，提高了课堂教学效率。

四、教育教学科研成绩。

生物组今年新加入的教师较多，他们虽然是新手，但能克服种种困难，顺利完成教学任务。xx老师多次承担上课任务，上了学校精品展示课，区级公开课，市级学科标兵汇报课，均获得好评，并被评为营口市生物学科标兵。xx老师认真负责，一丝不苟的精神令人佩服，xx老师的加入，增加了生物组的实力，还有多人参加科研处的课题研究。

五、今后的努力方向

在今后的教育教学工作中，生物学科组将加强学生的思想品德教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素质和探索精神。加强基础知识和基本技能的教学，提高学生的实验操作能力。

做为生物教师，应加强自身业务学习，深入学习教材、课标、和考纲。注意提高自身教学水平和业务素质，充分利用直观教具、自制教具和多媒体，注意利用本土资源，进一步调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。

下学期计划举行生物教师知识水平测试和实验操作比赛。以此来促进生物教师的发展。

生物组 2011-12-31

生物组工作总结

2011-2012学第一学期

生物组 2011-12-31

第五篇：生物组工作总结

生物组工作计划

本学期我们生物教研组将结合生物学科的教育教学实际情况，继续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。我们生物教研组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和研究，关注差异教学，建立有效课堂，争取更好的教育教学效果，使师生共同提高、共同发展。

一、工作思路

以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，通过集体备课，充分发挥集体的智慧，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

二、工作任务

1．学习和掌握课程标准的全部内容

2．按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材 具体要求： ①全面掌握高中生物课程的教学内容及其结构 ②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位 ③了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系

④确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。⑤制定有效的评价标准

三、教学方法：

主要采用小组讨论、分析、探究、实验、比较、归纳等方法。

四、教学措施

1、继续做好激发学生兴趣的教学工作，把教学内容与生活实际联系在一起，用生动、形象的语言，使教学内容直观、易懂。

2、精心备课，认真钻研教材，举实例，制教具，提高生物学知识的储备量。

3、针对教学内容，补充课堂作业和课后思考与练习，使学生全面掌握。

4、对于个别学生，通过调查了解、谈话交流、批评教育等不同方式，纠正其错误认识，促使其树立学习生物的信心和兴趣，认真学习生物学。