第一篇：2012年家访谈心工作总结(百度)
2012年家访谈心工作总结
家访谈心工作是开展思想教育和案件防控工作的重要方法，根据总行要求，我部今年将家访谈心工作作为重点实施，现将相关情况汇报如下：
一、做好培训，提高员工对家访工作的思想认识。
在开展员工家访谈心工作前，我部组织了两期培训教育，向员工说明家访谈心工作的重要意义，同时消除员工的思想顾虑，使他们明白，家访谈心既是思想教育的延伸和补充，也是领导与员工沟通感情、解决问题与诉求的渠道，确保认识到位、思想重视，为家访谈心工作的顺利实施创造条件。
二、通过多种形式落实家访谈心工作
一是对重点风险岗位进行家属走访，熟悉员工家庭状况、生活方式、困难和问题等，把握员工思想动态和日常生活兴趣、爱好、消费习惯等，了解员工日常生活动态和轨迹，防止因生活问题导致员工思想变化进而产生道德风险。
二是以人为本，通过不同层次的家庭联谊活动密切与员工家属的交流，减轻员工工作生活困难，消除心理压力，掌握员工8小时以外真实信息。总部分别利用节假日和休息日举办了多次家属联谊活动，邀请员工父母、配偶、子女参与，以轻松欢快的方式与家属们联络感情，了解员工家庭的实际情况和问题困难，加强员工和家属归属感和荣誉感，取得他们对员工工作的支持，排解思想压力和心理问题，促 进员工身心健康和谐，避免道德风险隐患。
第二篇：家访 谈心总结
家访和谈心工作总结
教
师：冉爱红
单
位：官渡镇邱庄小学 时
间：2010年1月
家访、谈心工作总结
作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的36名学生进行家访。本来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。
你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。
我一直以为，孩子是住校的还有必要去家访吗？当我对柏涌进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。
孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？
这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。
家访、谈心工作总结
在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。记得在家访隆杰家庭的时候，由于刚刚第二次月考结束，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀！
我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我们，但是也觉得自己工作疏忽了！
在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧！开学以来发现区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和生活老师进行家访。
在家访过程中造成家长很少和我们沟通的原因有两个。一是，自己的普通话不好，不好意思和我们说话。
二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题，很多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的普通话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。所以，我就在家访的时候，首先，肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，慢慢的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。
我们工作的不足之处也很快得已纠正。这也是一种双赢的局面。最后，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！
家访、谈心工作总结
一、开学初，组织老师们认真学习上级有关文件精神和郑州市教师职业道德读本，使每位教师充分认识到家访是一项重要的工作，同时对我们的教学工作也起着一定的帮助和支持作用，因此，必须做好这项工作。
二、从老师们的家访小结中看到，家访工作真是一件不容易的事情，但不管有多难，老师们还是认真做好了此项工作。
三、每位老师的家访，去前都有计划，有目的，并针对每个学生的特点去进行，收到了良好的效果。在家访中，老师们了解到了外地学生家长的心愿——来郑打工是为了让孩子们受到良好的教育，学到更扎实的知识，这无疑是对我们教育教学工作的肯定。老师们在家访小结中写道：“有这样信任我们的家长，这是对我们教学工作的最好评价，我们必须得做好自己的工作。”
四、通过家访，老师们感触颇深。教育不仅仅是学校的事，社会、家庭在教育中起着重要的作用。三维教育才是最完善的教育，我们的工作只有得到家长的支持，才能做得更好。
五、本期的家访工作，每位老师都保存了完整的资料（家访记录、家长意见、所达目的），每人写有一份家访小结。有位老师在家访小结中写道：经过长达三个月的家访，使我对教师工作有了更深刻地认识—教师职业是神圣的、无私的、伟大的。通过家访，使我对教育事业又多了一份执著和热爱，使我发自内心地想表白自己：爱孩子们吧！在今后的教育教学工作中，我会继续放下架子，走出校门，深入到学生家庭中去，干好本职工作，做一名令人民满意的人民教师。家访，有收获，也又困惑。我们学校地处城乡结合部，外地借读生较多，这些学生家长大多都是为了挣钱而带孩子来郑州的，因此，有部分家长对我们的家访不甚理解，认为老师的家访耽误了他们的时间，对此，老师们也有不少想法，但是，不管怎样说，家访，我们的收获还是相当大的。
家访，使老师们增长了许多知识，收获了许多意想不到的效果。在今后的工作中，我们全校每位教师将会继续做好这一工作的。
家访、谈心工作总结
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的 老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
1、深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是三十七分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
家访、谈心工作总结
心理学家认为，家庭是孩子社会化的主要场所，也是社会化的最先执行者和基本执行者。孩子的社会知识、道德规范和社会行为首先是从家庭中获得的。同时，社会的价值观念和社会化的目标也是首先通过父母传递给孩子的。
自尊既然是社会化的重要方面，当然也会首先受到家庭的影响，家庭中的各种因素（如家庭的结构、经济收入、教养方式等）和父母本身的特点（如父母的职业、受教育水平等）都会直接或间接地影响孩子自尊的形成和发展。
父母教养方式是家庭因素中对孩子自尊发展影响最大的因素，它不仅影响孩子自尊发展的水平，而且影响孩子自尊发展的速度和方向。
心理学家们通过研究后发现，父母对孩子采取温暖与理解的教养方式会促进孩子自尊的发展，提高孩子的自尊水平；相反，如果父母对孩子采取: 惩罚与严厉过分干涉拒绝与否认过度保护等教养方式则会阻碍孩子自尊的发展，降低孩子的自尊水平。父母的受教育水平是家庭因素中影响孩子自尊发展的第二大因素。
心理学家通过研究发现，父母的受教育水平越高，孩子的自尊水平也越高。父母的受教育水平虽然不是影响孩子自尊发展的直接因素，但是它可以通过其他途径间接发挥作用。一方面，受教育水平在很大程度上决定着父母的理想、情绪、家庭关系、生活方式、教养方式等；另一方面，受教育水平决定着父母的职业地位，而职业地位又决定着家庭的社会经济地位，从而也决定着家庭的物质生活条件。这些精神的和物质的条件结合在一起，就会造成影响孩子自尊发展的条件积累 家庭的结构也是家庭因素中的重要方面，心理学中一般把家庭结构分为核心家庭和非核心家庭两种。
前者是指由父母和孩子两代人组成的家庭，后者是指由父母、祖父母或外祖父母与孩子三代人甚至四代人组成的家庭，或者是孩子直接由其祖父母或外祖父母抚养的隔代家庭。
心理学家通过研究后发现，核心家庭的孩子其自尊发展水平高于非核心家庭的孩子，这可能与两类家庭对孩子的教养态度和教养方式不同有关。非核心家庭比核心家庭在教育子女上有更多的弱点，一般来说，祖辈对孙辈多偏重抚养，而父母对子女则不仅注重抚养，还注重教育，核心家庭更多地使用正确的教育方式
家访、谈心工作总结
1、高度重视家访工作。为顺利开展了“万名教师进万家”家访活动，镇教育办公室提前安排，要求各学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，要求教师假期要走访10名以上的学生家庭。教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。
各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有体育生、艺术生、家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。
2、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
3、重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。并开展师生爱心结对活动，为“两困生”捐赠学习用品，开展爱心助学活动。
比如：关王小学每一位教师都和一名以上贫困学生“一对一”结队帮助，为他们捐赠书包等学习用品，专门上门了解家庭的困难等。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
家访、谈心工作总结
关爱学生，尊重家长，是教师职业道德的基本要求。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。本期开始，结合教育局有关精神，级部要求每位任课教师在工作中开展“五个一”、“十要十不准”活动，以便加强师生之间的相互了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作。就本期家访情况总结如下：
一、开学初，组织老师们认真学习上级有关文件精神和江苏省教师职业道德规范，使每位教师充分认识到家访是一项重要的工作，同时对我们的教学工作也起着一定的帮助和支持作用，因此，必须做好这项工作。
二、从老师们的家访反馈中看到，家访工作真是一件不容易的事情，但不管有多难，老师们还是认真做好了此项工作。
三、每位老师的家访，去前都有计划，有目的，并针对每个学生的特点去进行，收到了良好的效果。在家访中，老师们了解到了学生家长的心愿——来育才实验是为了让孩子们受到更加良好的教育，学到更扎实的知识，这无疑是对我们教育教学工作的肯定。有些老师写道：“有这样信任我们的家长，这是对我们教学工作的最好评价，我们必须得做好自己的工作。”
四、通过家访，老师们感触颇深。教育不仅仅是学校的事，社会、家庭在教育中起着重要的作用。三维教育才是最完善的教育，我们的工作只有得到家长的支持，才能做得更好。
五、本期的家访工作，每位老师都保存了完整的资料（家访记录、家长意见、所达目的）。有位老师在家访随笔中写道：经过长达三个月的家访，使我对教师工作有了更深刻地认识—教师职业是神圣的、无私的、伟大的。通过家访，使我对教育事业又多了一份执著和热爱，使我发自内心地想表白自己：爱孩子们吧！在今后的教育教学工作中，我会继续放下架子，走出校门，深入到学生家庭中去，干好本职工作，做一名令人民满意的人民教师。
六、家访结束，级部将家长意见作了整理，吸取了很多家长的合理化建议和意见，家访意见反馈，对我们平时工作的高质态开展有着积极的推动作用。
家访、谈心工作总结
对于刚进一年级的孩子来说，和家长的交流一直以来都是我们老师工作的一个重要部分，所以家访是事在必行的。虽然大部分老师已经不是第一次家访了，但是面对几十个陌生的家庭，年轻老师们难免还是有点忐忑。然而，每次家访回来 都让 老师们有着太多的感动：一杯热水，一张笑脸，一句关心的话语，“老师，天黑了，路上慢点„„我送送你吧„„天气凉，注意保暖„„”话语虽轻，情意深长。
虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但老师们仍然觉得是有意义的事情。每个孩子在入小学时，他们的储备知识、智力水平、行为习惯等方面都已不是“零起点”，于是趁着家访，老师们可以及时的了解孩子在家的表现，了解他在各方面的兴趣、爱好、优缺点等，为新学期的教育教学打下了扎实的基础。
家访过程中，我们也看到，由于不同的家庭教育理念对孩子产生了深远的影响，有些家长盲目地让孩子学了很多的兴趣班，不考虑孩子是否真的喜欢，学习兴趣没有培养出来，还浪费了孩子休息的时间，疏不知那是害了孩子，长此下去只会让孩子对学习产生反感。对于这些问题老师们在家访的时候都耐心的讲给家长听，通过交流，大家共同商量了对孩子切实可行的计划，家长也十分感谢学校和老师有这样的安排。每个学生的成长都离不开学校、家庭和社会，三方面都不可替代，缺了任何一方，教育都是不全面的。
通过家访让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是觉得自己不够好的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也是老师眼中的“好孩子”，老师是注视和关心着自己的。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。
家访，使老师们增长了许多知识，收获了许多意想不到的效果。在今后的工作中，我们级部每位教师将会继续做好这一工作的。家访工作虽然结束了，但我们把它理解为一个开始，家校联系的一个开始。以后学校与家长之间的联系、沟通将会长期化，只有这样，才能让我们更好的去教育孩子。总之，每一个孩子都是一颗闪亮的星星，只要家长与我们携手，共同为孩子们撑起一片美好的夜空，他们定会闪现出自己最灿烂的光辉！
家访、谈心工作总结
教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。因此，家访工作是我校的一项重点工作，成为传统。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。爱心家访则更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作。
一、理论学习与动员
开学初，组织老师们认真学习上级有关文件精神。使每位教师充分认识到家访是一项重要的工作，同时对我们的教学工作也起着一定的帮助和支持作用，因此，必须做好这项工作。
二、落实家访工作
从老师们的家访与谈话纪录中看到，家访工作真是一件不容易的事情，但不管有多难，老师们还是认真做好了此项工作。要想了解孩子必须要先从孩子的家庭入手。每个班都有潜能生，很多老师总是会一味地责怪学生，其实更要深入到学生的家庭中去了解他生活与学习的氛围，这样才能正确地评价学生。
每位老师的家访，去前都有计划，有目的，并针对每个学生的特点去进行，收到了良好的效果。在家访中，老师们了解到了进城务工的学生家长的心愿——来城里打工是为了让孩子们受到良好的教育，学到更扎实的知识，这无疑是对我们教育教学工作的肯定。在家长反馈的意见中曾提到，其实家长很希望老师们深入到家庭，希望与老师们多交流多沟通。
三、学会总结与思考
每一位老师都很认真填写好家访谈话的纪录，每一位家长也能认真填写好反馈意见。老师们回来，也会对家访进行反思，并结合班级工作的管理采取相应的措施。如：全班同学一起帮助家庭经济困难的同学，教师征对学习困难的同学进行补习等。教育不仅仅是学校的事，社会、家庭在教育中起着重要的作用。三维教育才是最完善的教育，我们的工作只有得到家长的支持，才能做得更好。
四、资料整理
本期的家访工作，每位老师都保存了完整的资料（家访记录、家长意见），期末每一位老师还会写一份家访小结。对本期的家访工作进行一个全面的总结。我们学校有一部分进城务工的子女、下岗工人子弟也较多，因此，有部分家长对我们的家访不甚理解，认为老师的家访耽误了他们的时间，对此，老师们也有不少想法，但是，不管怎样说，家访，我们的收获还是相当大的。
家访不仅是家长与教师交流的平台，其实也是相互学习的平台，使老师们增长了许多知识，收获了许多意想不到的效果。在今后的工作中，我们全校每位教师将会继续做好这一工作的。
家访、谈心工作总结
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要 向别的 老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作
本人与搭班老师邓序江、王启明等三位老师于8月25—27日三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。
一、基本情况
1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。
2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特别是对初三毕业班学生，寄宿生的管理办法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并耐心地解释家长们提出的疑问，最后确定了寄宿生和通学生的名单。
3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
第三篇：谈心家访制度
谈心家访制度
为了进一步了解职工的思想状态，掌握八小时以外的职工的动向，有针对性地开展思想政治工作，做到“知人、知心、知情”，确保职工不发生问题，特制定家访和谈心制度如下：
一、工长和工会小组长为家访和谈心工作的责任人。
二、家访和谈心工作的指导思想是“四必知、四必访、四必谈、四必清”。即：职工的家庭的重大事件必知，职工的身体健康状况必知，职工的兴趣爱好必知，职工的个性和风格必知；职工生病住院必访，职工红白喜事必访，职工有家庭矛盾必访，职工有家庭困难必访；职工思想情绪不稳必谈，职工作出突出成绩受到表彰或入党提职必谈，职工工作中出现错差必谈，职工有违纪苗头或受处分必谈，职工岗位交流必谈；重点末位人员必清；特困职工家庭必清； 职工八小时外的动态必清；职工家庭结构、成员状况、住址必清。
三、工长或工会小组长每年对每名职工家访不少于一次。定期组织职工家属联谊等活动，多渠道了解职工八小时外的表现及“社交圈”、“生活圈”，充分发挥家属对职工的监督支持作用。全年班组对职工的家访率、谈心率必须达到100%。
四、谈话内容：
（1）了解职工思想、工作、个人重要情况，听他们各种问题、实际困难的反应；
（2）听取职工对班组建设和上级的意见、建议
（3）肯定取得的成绩，指出存在的问题，及时提醒和纠正，规范职工的行为，鼓励奋发进取。
五、定期分析班组状况，解决班组存在问题。每月召开一次民主生活会。
第四篇：家访谈心后记
家访谈心后记
泽口小学
张松枝
根据市教育局“千名教师访万家”活动方案及相关要求，进一步深化师德建设，构建和谐师生关系，树立良好的良好的师生形象。进一步加强学校和家庭、教师和家长的沟通与联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。
姚紫叶
一个性格较外向的女孩。父母离异，自小随母亲在外公外婆家生活。母亲因受不了父亲为筹措毒资经常性的骚扰，而远走他乡。只留下她和外公外婆相依为命。造成她自我保护意识和攻击意识非常强。最近，她在上课时极少发言，有时就呆呆地坐着，不知在想什么。每次作业总是拖拖拉拉，不能极时完成，成绩也越来越差。针对这个情况，我决定对她进行一次家访，希望能够联合家长的力量一起帮助姚紫叶取得进步。
还没去家访，刚跟姚紫叶说了一下，没想到她的眼泪就掉下来了。看来，她也知道自己学习的现况。摸清楚她心里的想法，对症下药，针对她的一些特殊情况，多和她交流谈心，让她感受学校老师的温暖。
放学后我来到姚紫叶家，刚刚走近家时，姚紫叶外婆就迎了上来一把拽住我的手，泪眼婆娑地说：“张老师，这个孩子，我真的管不了了。您帮我好好说说她，您一句话抵我们十句，她只听您的话。”我忙安慰老人家，让她慢慢说。
“您来看，您来看”老人连忙把我拉进家中，指着衣柜中一摞九成新，各式各样的衣服激动地说：“她现在一天一套衣服，穿后就再也不穿了，这么多衣服说不要就不要。您说该怎么办呀？”这是远在他乡的妈妈为了弥补孩子千里迢迢寄回来的，望着这堆略显成熟的衣服，我无言以对。“还有，她现在每天一回家，就横挑鼻子竖挑眼。”与姚紫叶外婆的交谈让我心里的凉意变成了寒意。老人说：“我一天比一天老，怎么管都不对。她成绩又上不去。唉，让她混个初中毕业也算对得起她妈妈了。”孩子还在读小学，家长就说让她混日子算了。听了这些话，我的心情分外沉重。我安慰了一下老人家便离开了。
在回家的路上，我不禁思索：难道我们这些教育工作者能眼睁睁地看着她离开学校，走向复杂的社会。走她母亲的老路，过早地尝尽人生苦辣，阅尽人生百态吗？不，这样的事情绝不能让它发生。我想姚紫叶同学的速度慢、厌学有着复杂的原因，要帮助她除了耐心更需要爱心。让她时时处处感到同学、老师在爱她，关心她！总有一天她一定会重新绽放那美丽的笑脸。
第五篇：小学班队会记录、谈心记录和家访记录
我是二年级学生了（主题班会）
一、班会目标：
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点：
1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。
三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。
四、会前准备：
1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。
五、班会过程：
1、引入主题。
2、回忆过去。（1）成绩与进步。（2）不足与问题。（3）制订班级目标。我们的目标
勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。
（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据 活动后的收获与思考：
二年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。
主题：讲礼貌
目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。
方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。
要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。过程：
一、主持人讲话
二、表演节目
三、讨论发言
四、评比节目
五、主持人总结
六、老师讲话。主题：教师节的礼物 目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。方式：全班同学制作一张节日贺卡。内容：
（一）活动步骤
1、找一张对折纸板叠好。
2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。
3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。
4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。
5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。
（二）写给老师的话可从哪些方面着手？
1、给老师的祝福
2、对老师的关心
3、对老师的感谢
4、对老师的称赞
5、博老师一笑
6、表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。语气要温馨。
遵守学校各项常规
一、教学目标: 1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2结合学校以及班的实际，提出各项要求。3根据期末复习，规范学生纪律。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、活动过程
（一）谈话引入
（二）看图，说一说，议一议
（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
学生谈话记录 学生姓名：朱士杰 谈话时间：9月5日
谈话目的：带头守纪，当好班长
谈话要点：
一、带头头遵守纪律，二、认真搞好学习；
三、关心同学，四、关心班集体。学生认识态度：
开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。效果：
9月15日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。
小学主题班会活动记录
团结协作
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强 自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体 的荣誉，办好事情。
活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。活动过程：
一、引言激趣：
二、游戏揭题：
⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）揭题：今天的班会主题就是《团结协作》。
三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ ⑵进行比赛，教师计时。⑶谈谈各自的体会。
结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。
四、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。
五、活动在歌声中结束。
学生谈话记录 学生姓名：陈瑜 谈话时间：9月16日
谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习
谈话要点：
一、今年未当上班干部你有何想法？
二、今后有哪些打算？
三、你对老师有何看法？
四、老师对你的希望。学生认识态度：
开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。并表示愿意努力争取在明年再当上。效果：
相反比去年有进步。
小学主题班会活动记录
在家做个好孩子
活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设.活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”； 活动过程：开始： 主持人A：爸爸是树 主持人B：妈妈是巢
主持人A、B：我是一只小小鸟
全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！
主持人A、B：二年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始 „„ 结束：
主持人B：蓝蓝的天上白云飘，齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下，献给我的家，做她的围巾。主持人A：高山顶上雪梅香，齐：我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。主持人A、B：二（1）班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。主持人A：请班主任陈老师讲话。（伴随儿歌《生日快乐》，班会结束
学生谈话记录
学生姓名：陶思俊 谈话时间：9月26日
谈话目的：怎样当好本班文娱委员
谈话要点：
一、文娱委员工作情况调查问话。
二、你在工作有哪些困难？
三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？
四、老师对你的希望。学生认识态度：
一、认真听。
二、积极响应。
三、提出开展比赛活动。效果：
本班文娱活动开展起来了。
小学主题班会活动记录 知荣辱，树新风主题班会活动
活动目的：
1、通过活动使学生懂得荣辱的重要性
2、懂得要从平时的一点一滴做起。活动形式：文艺汇报演出
活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。活动过程：
1：八荣八耻主题班会主持词
胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。
党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。3：最后让我们跟着朱士杰齐读八荣八耻。以热爱祖国为荣以危害祖国为耻，以服务人民为荣以背离人民为耻，以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣以损人利己为耻，以诚实守信为荣以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻。
学生谈话记录
学生姓名：朱士杰 谈话时间：10月13日
谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难? 谈话要点：
一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?
二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？
三、还有些什么困难？
四、老师对你的希望。学生认识态度：
一、积极主动反映情况。
二、提出评选优秀班委干部的建议。
三、对自己有时未起带头作用有认识。效果：
小学主题班会活动记录 《诚信在我心中》主题班会
活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。
活动过程：
1、二年级班“诚信在我心中”主题班会现在开始。
2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》
走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。
他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。诚信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天！
3、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”
主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！
4、交换诚信的卡片 主持人：我宣布二年级班主题队会到此结束
5、班主任总结
学生谈话记录 学生姓名：陶天鑫 谈话时间：10月18日
谈话目的：上课听讲不用心的问题
谈话要点：
一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？
二、老师讲的课你能听懂吗？
三、你是不是有些什么困难？
四、你要按时完成作业。学生认识态度：
开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。效果： 有进步
小学主题班会活动记录 珍爱生命学会自护
一、活动目的：
1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。
二、前期准备：：
1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。
2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
三、活动过程： 主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？
小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？
主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！
比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。
主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。
学生谈话记录 学生姓名：朱登 谈话时间：10月23日
谈话目的：努力学习，完成作业。
谈话要点：
一、你为什么要来学校读书（提高认识）？
二、父亲为你交书费容易吗？
三、你学习上还有些什么困难？
四、你应该上课用心听讲按时完成作业。学生认识态度：
一、认识了是为自己、为祖国读书，不是父亲要我读。
二、答应把作业写工整。效果：
进步不明显。
小学主题队会活动记录
平安每一天
教学目标：
⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识； ⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。教学准备：
师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。1报道导入，揭示主题。（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。
2结合实际，发现危险。3小组竞赛，信息交流。“自护自救大闯关” 4课后延伸，落实行动。出示“我的安全卡”。
学生谈话记录
学生姓名：陈奥杰 谈话时间：11月10日
谈话目的：了解为什么还没有交清书费。
谈话要点：
一、你为什么还没有交清书杂费？
二、你家有哪些人？
三、你家还有些什么困难？
四、你家打算什么时候交清书杂费？ 学生认识态度：
一、不是不交清，而是父亲患绝症时欠下了许多多债务，家庭实在困难。
二、母亲正在为别人家做事，会尽快交清的。效果：
小学主题队会活动记录
毛泽东学游泳
活动目的：
1、引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。
2、树立为祖国锻炼身体的动机。活动要求：
1、全班分成四个组。
2、阅读三篇故事，练习讲演一篇，要求情节完整，语言流利，表情丰富。
3、组内评出优胜者再到班内演讲。活动过程：
一、出示主题：毛泽东学游泳
二、分组讲演。
三、全班集体讲演。活动讲评：
1、学生提出讲演得好的。
2、老师讲评。活动结束。
学生谈话记录 学生姓名：伍珊珊 谈话时间：11月17日
谈话目的：鼓励继续努力学习。
谈话要点：
一、你前段的表现很好。
二、老师希望你继续努力学习。
三、多做思考题，提高思维能力。
四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度：
很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。老师欣然同意。效果：
来查过三次。
小学主题队会活动记录 自护、自救安全教育
活动目标：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学过程：
一、谈话引入：
1、用电安全
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
学生谈话记录 学生姓名：陈仟 谈话时间：11月24日
谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。
谈话要点：
一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的？
二、你做的时候是怎样想的？
三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。
四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度：
愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。愿意努力学习，把作业做工整。效果： 有进步。
小学主题队会活动记录 学生安全与冬季防火
一，活动目标：
1，学生认识到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意识。3，学生积极主动的参与到防火的工作中来。二，活动过程：
（一）由事例引入.（二）学生谈一下自已的看法。
1,要学生主动参与进来，同时发挥小组讨论的作用，要学生在讨论中加深理解。2,学生讨论，发生了火灾要如何逃跑。
（三）教师总结。
学生宿舍区是一个特殊的生活区域，它人口高度密集，稍有不慎，极易发生火灾，一直以来都被消防部门列为重点防火单位。一旦失火，后果不堪设想，同时还会危害到其他同学的生命安全。
“隐患险于明火，防范胜于救火”我们提醒大家注意：
1.不乱接电源，直流电源不用时应立即取下；
2.不乱丢烟头、火种； 3.不焚烧垃圾； 4.不躺在床上吸烟；
5.不在室内点蜡烛看书；6.不悬挂床帘、门帘；
7.不在室内存放易燃易爆物品；9.不使用电炉“热得快”等电器；
10.在任何情况下，都要保持安全通道的畅通；
11.爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；
12.发现火灾险情后，在拨打校内报警电话时，可视火情拨?;用119"报警，以减少损失；
13.学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识。消防知识问答
学生谈话记录 学生姓名：陈能 谈话时间：12月5日
谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。
谈话要点：
一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？
二、你感觉有哪些不舒服？
三、希望你到县医院去作个体捡。
四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度：近来总是没有力气。经常感冒，患病。效果：
去县医院检查果然有白血求增多之兆。
小学主题队会活动记录
活动目的：培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自己的能力，逐渐养成写日记的习惯，提高写作水平。活动方式：主题班会形式。活动过程：
1、向学生介绍日记的特点： 日记的内容很广泛，凡是自己学习、生活、劳动或是自己看到的人和事以及由此产生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鸟虫等的自然变化都可以作为日记的内容。
2、日记的格式：
第一行写年、月、日、星期和天气情况，第二行空两格写正文，正文要遵循的一条基本原则是真实，记的人真实，事件真实，感情真实，真实才能语言流畅、自然。
3、练习：
1）今天是哪年哪月哪日？星期几？天气好吗？ 2）你今天早晨起来后做的第一件事是什么？ 3）你早饭吃的什么？出门时爸妈有怎样的嘱咐？
4）你是爸妈或爷爷奶奶送你上学的，还是自己走来的？ 5）今天上了几节课？你最感兴趣的是哪一节课？
学生谈话记录 学生姓名：贺倩 谈话时间：12月8日
谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因
谈话要点：
一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗
三、你不喜欢老师的哪些地方？
四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度： 开始不作声。
后有所认识，并表示以后一定认真听。效果：
有进步，但也有反复，还需巩固。
小学家访情况记载
学生姓名：陈仟家长姓名：陈志善时间：9.13 家访内容：
1、上课总爱讲小话。
2、作业不能按时完成。
3、经常迟到。家长意见：
父母不在家，经常看电视到深夜，请老师严格管教。
小学家访情况记载
学生姓名：朱伟家长姓名：朱海平时间：9.17 家访内容：
1、成绩总是不理想。
2、作业不能按时完成，且字迹不工整。
3、经常不遵守纪律。家长意见：
父母认为是比其他同学有差巨，但不怪老师。
学生谈话记录 学生姓名：陈乾 谈话时间：12月13日
谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因
谈话要点：
一、你与陈振威同学是怎样打起来的？
二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？
三、你认为这次你有哪些地方做得不对？
四、你对你做得不对的地方怎么办？ 学生认识态度：
认识到了与人打架是不对的。并表示以后一定遵守学校纪律。效果：
小学家访情况记载
学生姓名：陈海军家长姓名：陈义界时间：9.25 家访内容：
1、听课比较认真，但成绩还是不佳。
2、作业不能按时完成。
3、经常迟到。家长意见：
父母不在身边，是爷爷带在亲戚家，回家也不大听话。在学校如不听老师的话，尽格管教。
小学家访情况记载
学生姓名：陈乐乐家长姓名：陈志新时间：9.27 家访内容：
1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。
3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。家长意见：
父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全。
学生谈话记录 学生姓名：陶丁利 谈话时间：12月17日
谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么
谈话要点：
一、最近总有人告你的状是为什么？
二、你觉得都是人家要和你过不去吗？
三、你认为近来你有哪些地方做得不对？
四、你打算用什么办法改正这一缺点？ 学生认识态度：
认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后一定多为别人想想。效果： 有进步
小学家访情况记载
学生姓名：陶晨家长姓名：陶雄伟时间：10.9 家访内容：
1、总是招惹是非，不大专心听讲。
2、作业不工整，作业本总是弄烂了。
3、经常买零食吃。家长意见：
请老师多加严管。
在学校如不听老师的话，可以关在老师房中。
小学家访情况记载
学生姓名：陈娜群家长姓名：陈铁辉时间：10.17 家访内容：
1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。
2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法？ 家长意见：
父母也忙，没时间辅导，请老师多多关照。
小学家访情况记载
学生姓名：王玉琴家长姓名：王足红时间：10.25 家访内容：
1、听说上周五回家路上被一摩托车撞了有这回事吗？
2、现在身体状况如何？ 家长意见：
是有此事，但摩托车司机仅给她二元就走了。她不认识人，幸亏没事，以后一定注意。
小学家访情况记载
学生姓名：陈敏家长姓名：陈志平时间：11.6
家访内容：
1、陈敏同学是一位爱学习、守纪律的好同学。
2、但身体可能有问题，上课喜欢上厕所，有时一节课都要去几次，希望家长能到医院检查一下身体状况。家长意见：
父母同意周末去县医院检查身体。
小学家访情况记载
学生姓名：伍珊珊家长姓名：伍奇志时间：11.15 家访内容：
1、伍珊珊同学学习认真，作业工整，成绩较好。
2、了解伍珊珊同学回家是否读书。
3、了解伍珊珊同学对老师有什么意见。家长意见： 回家偶尔读书。
说老师总为很多人削铅笔，浪费了上课的时间。
小学家访情况记载
学生姓名：王俊英家长姓名：陶乐群时间：11.23 家访内容：
1、王俊英同学学习认真，成绩很好。
2、王俊英同学回家除完成家庭作业以外是否还读书
3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。家长意见：
就是喜欢急，早饭要是迟了就不来上学，请老师帮忙说服一下。
小学家访情况记载
学生姓名：王腾家长姓名：王广华时间：12.3 家访内容：
1、通过半年多的观察，王腾同学的确有说谎话的性格。
2、希望家长配合老师教育王腾同学要做一个诚实的孩子。
3、老师会进一步观察你的行动。家长意见：
父母原以为他没有说谎，如真有此事请老师严格批评。
小学家访情况记载
学生姓名：陈裕家长姓名：陈历荣时间：9.12 家访内容：
1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。
2、你们家离学校太远，如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。家长意见：
父母不同意回家吃午饭，并表示以后家长一定送午饭来学校。
小学家访情况记载
学生姓名：朱小艳家长姓名：朱铁钢时间：12.15 家访内容：
1、朱小艳同学爱学习，守纪律，作业工整。
2、但据防预站查有乙肝，望家长能引起重视。
3、朱小艳同学回家谈起过对老师的看法吗？ 家长意见：
父母表示还去县医院复查。
小学家访情况记载
学生姓名：陈妲家长姓名：陈光先时间：12.17 家访内容：
1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。
3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。家长意见：
父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全
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