特色文化活动总结

第一篇：特色文化活动总结

和谐***彩练当空舞

——记极具**水岸特色的***群众文化活动

2004年，中央文明办、文化部授予***湖滨小区为全国文化先进社区，***选送的女声组合“社区的笑容”获全国社区文化展演银奖（全省唯一），这是***在构建和谐***过程中积极推进群众文化活动取得的众多佳绩的一个缩影。多年来，***的文化活动始终立足于社区和群众，各社区也始终从满足群众日益增长的物质文化需要出发，以雅俗共赏的特色文化活动丰富社区群众的文化生活。

贴近群众抓创作。几年来，***根据社区建设的实践，以在社区发生的一些里弄故事为素材，组织创作和排练了大量的声乐、舞蹈、小品等，深受居民欢迎。也因为其内容贴近群众、艺术表现力强在中央、省、市频频获奖。继“社区的笑容”在中央获奖后，男声小组唱《鄱湖放歌》获得江西省首届“三个一”工程表演一等奖、创作一等奖，是**市唯一获此殊荣的节目，在全国“蒲公英”推出新人少儿舞蹈大赛中，少儿舞蹈《欢乐节奏》、《春天话语》、《九歌山鬼》获金奖、《放飞希望》、《同一首歌》获银奖。2001年至2004年，***共有35个节目获省级以上的群众文化工作奖项。

组织队伍抓特色。各社区充分发挥和利用居民的特长和爱好，组建了许多业余文艺团体，包括：金鸡坡龙灯队、“夕阳红”老年舞蹈队、腰鼓队、秧歌队、书画联谊会、中老年健身队、女子健身队、木兰扇队、戏剧爱好者同盟等。目前，全区各类演出队伍有100余支，业余演出人员2000余人，内容涵盖歌舞、戏曲、小品、评书、快板等。他们经常活跃在浔城的街头巷尾，广场公园，相约晨雾、沐浴阳光、星月为伴，深受市民喜爱。

地域文化显特点。***剪纸艺术从无到有，从弱到强。这种以农俗文化为基础的民族文化瑰宝与***特色水文化相结合，迸发出旺盛的生命力，一批剪纸作者成长起来，创作的作品，即有民族特色，也有时代特征。在2004年12月份开展的庆祝红军长征70周年剪纸展活动中，展出了作品300余幅。市民50000余人次观看了这些剪纸，为精湛工艺叫好，也为剪纸作品中体现出***人奋发向上的精神面貌共鸣。5年来，共举办10次大型的剪纸艺术展，***的剪纸艺术已经成为江西省最显特色、最具活力的民族文化之一。

分别对象搞活动。社区根据不同年龄层次的不同需求和季节特点，想方设法变换活动内容，针对老年人和儿童占了很大比例这样的现实，各社区积极主动适应这些人群的要求，以老年人为骨干的演出队伍表演的打腰鼓、扭秧歌、木兰扇、唱戏等精彩演出在社区演出中占有相当大的比重；少年儿童也能通过参加社区夏令营、读书、故事会、健身、演出等活动在社区中找到课外活动场所。各社区积极唱响社区文化“四季歌”：春有“绿色之旅”，组织社区年轻人上山植树，绿化家乡，造福后人；夏有“野外釆风”，带领社区里的中小学生去附近景点开展夏令营，体验生活，感受大自然；秋有“银坛夜话”，组织社区里的老人座谈、聊天、叙旧、赏月；冬有“春宵同庆”，组织离退休老干部写好春联、走访慰问下岗职工、特困户，共同欢度节日。

大型演出作样板。为集中展示社区文化建设成果，***从2002年7月1日开始，至2003年1月底，用历时半年的时间举办了***首届社区文化艺术节。2002年7月1日上午，在**市白水湖公园，隆重举行了社区文化艺术节开幕式。17个社区表演了他们各自精心排练的文艺节目，来自全区6个街道60多个社区的近万名居民兴致勃勃地前来参加艺术节。整个社区文化艺术节期间，坚持“一月一主题、一周一活动”的要求，组织了28场大型文艺演出。以街道或社区为单位的社区文艺演出100余场，演职人员5000余人次，观众10余万人次。在闭幕式上，国家一级演员吕继宏同台献艺，将***社区文化艺术节推向了高潮。同时***的文化工作者坚持送节目下部队、进社区、到学校，仅仅送节目下部队活动，十三年来，演出小分队就走遍了**周遭的各个部队，演出累计150余场，密切了军民鱼水情谊，成为和谐四方的文化之桥。

兼职顾问上品位。各街道、各社区都建立起了自己的文化站、室，配齐了专兼职的文化工作者，针对社区文化建设的需要，***按高质量、高素质、高水平的标准聘请了一批具有副高以上职称，活跃在**市的声乐、创作、舞蹈界的专家学者作兼职社区文化顾问，教授和培训器乐（钢琴、小提琴、杨琴、二胡、古筝等）、声乐、舞蹈、健美、武术等专业技能的业余文化学校20余所，业余在校生600余人，近几年受训1000余人次。

第二篇：特色校园文化活动策划书

特色校园文化活动策划书 策划背景：

前进中的威宁第四中学，在特色校园文化主要组成部分的各种校园文化活中举办了多次各种各样的活动。然而，深受广大师生喜爱的体育活动却很少。为了欢迎上级领导莅临我校指导工作，丰富全校师生的课余生活，我校准备举行一些大众参与的体育活动，如太极功夫扇、武术健身操等等，从而加强我校在整个地区的模范带头作用。这些活动的举办旨在丰富我校教职工和学生的课余生活，营造团结友爱、积极愉悦和展现我校整体精神风貌，对我校的校园体育文化的形成、我校学风的完善、文化的深化、特色的突出、实施素质教育的发展显得尤为重要。

活动目的：

校园文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力、素质教育及阳光体育等方面的实施都有着重要而又积极的影响。

通过本次活动的开展，能进一步增加我校在整个地区的示范、创新与领导地位。发展我校体育运动项目，弘扬我校整体特色，体现我校素质教育的实施。同时，为了填补我校体育历史上的空白与阳关体育的实施等。另一方面，可以增进在校师生之间的友谊、培养师生之间的团结与拼搏精神。

活动时间：

初演：10月12日

活动地点：威宁四中操场

活动构成：

一． 太极功夫扇表演（学生）

二． 武术健身操展示（老师）

活动流程：

一．准备部分

1高一年级5、6、7三个班各抽出20名学生，其中男生共计40名，女生20名（9月21-22日）每天在学生的体育课时，练习太极功夫扇，并且每天早上和中午各抽出30分钟练习。（9月22-10月14日）注：学生奖励，在本学期末为每位学生颁发奖状一张，同时，为其在学期考试总成绩中增加20分-50分。

3组织在校教师集体学习武术健身操，由体育组老师负责教授与组织。

1除孕妇、运动不便、老龄及最近三个月内动过手注：○

术的。

2每位教师必须每天利用坐班时间找体育组教师学○

习，每天每人一次签到，一周两次未到者扣除100元。

三． 实施部分

1.9月22日-10月10日 学生学完全套太极功夫扇动作，10月11-13日学生配乐整体演练，并彩排。

2.9月25-10月8日教师学完武术健身操各个技术动作10月10日教师整体演练

3.10月13日学生教师整体预演并彩排。

四．成果预设

开始先由学生在《中国功夫》音乐的背景下，表演太极功夫扇。在音乐将结束时，教师由操场两侧正对相向正步入场，同时行拳礼。然后教师在音乐的背景下，表演武术健身操。最后教师表演完节目之时，全体教师与学生高呼我校训。之后，整队两边迅速撤退。

经费预算

道具：太极扇20元／人，共计1200元左右

服装：表演服70元/人，共计4200元左右

合计：5400元

第三篇：文化活动部特色项目策划书

文化活动部特色项目策划书

策划目的：为了丰富校园文化生活，扩展大学生的知识领域，提高大学生的创

作、创新能力，领学术风气，促进思想交流，陶冶高尚情操，鼓动大学生以积极的面貌，乐观的态度去面对生活，力展青春年华的理想彩翼。

策划依据：

1、当代大学对大学生才能素质的要求。

2、大学博大精深的知识库。

3、大学生强烈的求知欲、表现欲。

4、有限的活动经费。

策划者：倪萍、康艳

策划对象：全校师生

策划实施者：校学生会文化活动部

策划实施地点：风雨球场

策划实施时间：每月最后一个周日

策划活动日程安排：文化活动部成员下午1：30到风雨球场准备布置现场，3：

30活动正式开始。

策划方案

项目一：主持人根据现场观众意向将观众成员分为A、B两组，每组一个工作人

员计分，从A、B两组中分别选出4人作为该组战斗队。

主持人提问，两组战斗队抢答，答对一题得2分，答错一题扣1分，不答得0分，每个问题须在10秒钟之内回答，否则机会将给对方。总共9个问题，每答完3个题后计算得分，高分组比低分组多多少分低分组就唱几首歌，（可由该组战斗队唱，也可由观众队唱，还可合唱）再如此循环下去。

若某组战斗力不强或是其它原因可商定由该组观众队员去替换。项目二：3-5个节目演出，一个话剧，活跃现场气氛。

人力调配：主持1名，记分员3名，维秩员4人。

活动经费预算：50元

效果预测：该舞台既能展示才华，学到知识，又能学会交际，娱乐身心，定会

吸引很多学生热情积极地参加。

第四篇：社区开展慈孝特色文化活动实施方案

团结社区开展“慈孝”文化系列活动

实 施 方 案

为弘扬传统美德，培育文明风尚，在社区内积极倡导健康文明的生活方式，在居民中形成尊老爱幼，上慈下孝的良好风尚，实现家庭和睦、社区的和谐。经社区党总支、居委会研究决定在辖区范围内开展以“慈孝” 文化为主题系列活动，现特制定工作方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，重建与现代文明社会相适应的新慈孝文化，大力宣传新时期的慈孝典型，在广大居民中倡导孝亲尊老、与人为善、邻里诚信、热爱家庭的良好社会风尚，让新时期的慈孝文化深入人心，家喻户晓。

二、组织领导

成立“慈孝”文化系列活动领导小组，由社区党总支书记单春颖同志任组长；主任陈立任副组长；成员：社区全体工作人员及王永海（成员代表）、邹和顺（支委）、俞复生（党员）、姚和（党员）、刘玉枝（党员）、曾庆洪（党员、成员代表）、黄尚文（党员）、肖转运（党员）、孙后翠（党员）、匡林文（社区文艺活动筹划）、刘海棠（社区文艺活动积极分子）等居民代表。

领导小组成员分工如下：

组长：单春颖全面负责、统一协调“慈孝” 文化系列活动的开展；

副组长陈立负责组织协调、对外联络工作；

负责活动的组织指导成员：邹和顺、姚 和、王正奇、俞复生 负责活动的宣传成员：王永海、孙厚翠、刘玉芝、曾庆洪、刘海棠、谢兰琳、负责活动的信息采集、报道成员：孙明霞、刘 婷、黄尚文

匡林文、负责资料收集、整理、归档成员：章文进、蔡朝辉、肖转运、熊 英、三、方案步骤

本次活动分为四个阶段。

第一阶段：酝酿、准备阶段（元月至2月），1、确立活动主题。酝酿活动主题、成立领导小组、特色文化长廊的设计、向上级汇报工作情况；

2、走访征求意见。走访、听取、收集居民群众对开展“慈孝”文化活动的意见。

3、广泛动员宣传。召开支部扩大会议、党员大会、社区成员代表会、门栋组长会进行动员。

4、制定活动方案。请上级领导和有关专家共商主题活动方案及系列活动的设计、谋划。

第二阶段：宣传发动阶段（3月）

1、开辟“慈孝”文化长廊。在工业二路主干道健吾公馆临街围墙处开辟以“二十四孝图”、“慈孝表功坊”等为内容的“慈孝”文化长廊，营造宣传氛围，提高社区居民知晓率、参与率。

2、开展专题讲座。邀请专家、学者在党员、门栋组长、广大居民群众中进行“道德经”、“漫谈二十四孝”等解读讲座。

3、邀请相关领导、驻辖区单位代表、居民群众参加，组织广大居民在“慈孝”协议书上签名，并向居民群众发放“爱心服务卡”，引导居民自觉地传承和发扬中华传统美德。

第三阶段：具体活动阶段（4月到10月）

1、“小镜头、展孝心”活动

号召辖区居民或青少年拿起手中的相机，捕捉、记录生活中的慈孝片段，让广大居民感受“慈孝”魅力。

2、“感恩的心”慰问活动

组织社区志愿者每月开展“感恩的心”慰问活动，用实际行动传递孝心，营造良好尊老爱老文明氛围。

3、“每月一星” 推选活动

每月开展一次“家有孝星”评选活动，采取自荐、推荐和评审团审议形式，推选社区孝星人物。

4、“慈孝”事迹巡回展

将社区内“慈孝”活动中的事迹录入“表功坊”，在社区各院落进行巡回展示，“常行慈孝之举，常弘博爱之风”。

5、“百行孝为先”经验交流活动

邀请社区“慈孝”典型代表，交流家庭中慈孝的做法，教育、影响、带动居民对慈孝的认同感。

6、“慈孝文化”征文活动

在社区居民中开展“慈孝文化”征文活动，挖掘身边孝子、孝女的故事，颂扬社区孝子孝女对中华民族传统美德的继承和发扬。

7、“慈孝文化”宣讲活动

由社区志愿者和每月推选出的“孝星”家庭人物，组成慈孝宣讲队，向社区居民传播慈孝文化新风尚，让新时期的慈孝文化走进人心，影响未来。

8、举办“上慈下孝家庭美，敬老尊贤风气新”文艺活动 第四阶段：总结表彰阶段（11月到12月份）

1、开展“慈孝” 文化系列活动的评比。通过居民投票的形式，评出“孝星”个人、“慈孝”家庭、文明门栋，树立一批“慈孝”模范学习的典型。

2、将“慈孝”人物资料、事迹收集整理存入道德文明档案，并进行表彰。

五、活动要求

1、加强宣传、营造氛围。我们要充分发挥社区市民学校、黑板报、文化长廊、社区阅览室等文化阵地，大力宣传“慈孝”文化，让广大居民知晓：慈孝文化是中华民族传统美德之一，弘扬中华民族的传统孝文化是我们的责任。

2、加强领导，明确职责。在社区“两委”班子和活动领导小组的领导下，各位领导小组成员要明确各自职责，充分发挥和广泛动员社区各方力量，积极调动广大社区居民积极参与到活动中来。

3、总结经验、树立典型。及时总结“慈孝”文化系列活动中涌现出来的好经验，好作法，利用各种形式把“慈孝”文化不断引向深入，不断增强“慈孝”文化的影响力，吸引力和渗透力。

4、认真组织，资料归档。“慈孝”文化活动是长久之计，她贯穿社区建设工作的全年乃至长期，相关成员要认真做好活动资料的收集和整理、归档。

第五篇：课外文化活动总结

2010年上半学期度课外文化

活动总结

在学校学生工作领导小组领导和党政职能部门大力支持下，生物工程系的学生课外文化活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，密切配合学校的中心工作，以思想政治教育为主线，以学风建设为重点，从大学生的思想教育、素质培养、志愿者服务及团的自身组织建设等多个方面开展工作，以学生成长、成才为目的，在培养人文素质和科学素质并进、实践能力和创新能力并举的同时，积极探索新时期、新环境下的学生工作的新途径、新方法，创造性地开展了一系列课外文化活动。现将情况总结如下：

一、重视学生思想政治工作，以活动为载体，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观

生物工程系一贯重视学生的学生思想政治工作，经常创造性的开展一些活动，使学生的思想、观念沿着正确轨道运转。2010年5月中旬，为配合校党委“三生教育”主题教育的深入开展，我系在广大学生干部、学生党员中深入开展了以“生命、生存、生活”为主题的教育活动。该活动共分两个阶段，第一阶段是理论学习和自我剖析阶段，要求学生干部、党员参照校党委“三生教育”主题教育的有关内容进行学习，剖析自己作为党员在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题，本阶段要求每位学员提交不少于1000字的书面材料。第二阶段为整改提高阶段，要求全体学生干部、党员互评互议，进一步审视自己，从而彻底解决自己在以上几方面存在的问题，达到弘扬正气、强化责任、坚定信念、加强修养、热爱生命的作用。通过这次活动，全体学生干部、党员的思想进一步提高，责任心进一步加强，在学习生活中更能起到模范带头作用了。

二、加强大学生素质教育，开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的校园文化活动，重视校园文化活动的群众性和阵地化、精品化，为广大学生健康成才提供广阔的舞台和有力的载体

为了丰富同学们的校园文化生活，营造良好的学习环境，生物工程系组织了四大系列的校园文化活动。

一、学风建设系列活动

1.3月21日——3月25日进行了学风状况问卷调查，本次调查主要针对08、09级学生，共发放调查问卷300余份。初步掌握了被调查学生的家庭、学习、工作、生活以及学费支出情况。

2.3月初到6月底，由学生科辅导员、班主任老师带队，学生会同学参与，进行纪律检查，整顿课前纪律，规范学生行为，在早操的组织实施中，每天有值班老师带队，做到集合迅速，做操有序，学生精神风貌有了很大的提高。

3.5月28日，生物工程系在西职院餐厅前举行“奋发读书，立志成才”学风建设签名活动。

二、学雷锋系列活动

1.3月9日下午，我系根据学院安排，在全体同学中开展了 “学雷锋环境清洁行动”。组织学生捡拾校园纸屑、杂物、清洁校园环境。

2.3月12日上午，系上组织40名学生，奔赴渭水源进行义务植树活动。

3.3月24和25日开展了“尊老、敬老，我们在行动”活动和“义务清洁公交”活动。

三、心理健康系列活动

1.3月初至4月底对08、09级两个年级大专班进行了心理健康普查活动并及时进行了心理分析，写出了心理健康调查报告。

2.2010年5月25日下午4点，生物工程系学生干部参加由院学生处思想教育科举办的“学生心理团体培训”活动。

3.心理健康教育周，生物工程系通过心理健康展板和心理健康教育电影《肖申克的救赎》等形式，在全系范围内开展心理健康教育。

四、校园艺术节系列活动

1.4月9日下午4：00，“西安职业技术学院第三届男子篮球联赛”开始，第一场由我系与经济管理系展开角逐，我系首战告捷。

2.4月14日下午3：00，“校园十佳歌手大赛”开幕，我系刘辰同学获得最佳人气奖和歌手大赛二等奖，陈帮福和卫尚尚同学的组合获得最佳组合奖。

3.4月23日下午，学生科组织学生去西职院土门校区参加书法绘画大赛。

4.6月23日下午，学生科组织学生去西职院土门校区参加韵律操大赛既西职院第二届校园艺术节闭幕式。

这些文体活动的开展，丰富了同学们的校园文化生活，锻炼了同学们的才干，为实现培养高素质的人才奠定了基础。

三、以教学评建为契机，狠抓学风，通过举办早操早检等系列活动，使学院学风越来越浓。

粮院积极响应校学生处提出的“早操早检”的号召，并认真落实。针对生物系学生自身特点，学生科安排辅导员、班主任老师统一带队，组织学生，争取同学们动作整齐划一。通过早上纪律检查，学生上课纪律明显好转，到课率明显提高，学生的学习精神风貌有了明显的改观。

四、重视青年志愿者活动和社团工作，培养学生奉献精神，提高学生的综合素质

充分发挥党员、学生会、团委干部、入党积极分子的模范带头作用，做好学生会、团委干部的制度化建设及日常管理，发挥其带动和管理职能，不断提高干部队伍的整体素质和履行工作的主动性和积极性。使学生看有样子，学有榜样，向身边的人学习、向身边的人看齐。①.利用学雷锋活动月，我们进行了学雷锋系列活动②.按照学院号召我们组织学生向南方灾区进行了捐款，捐款金额达965.2元

在社团工作方面，学院进一步加强社团建设，规范社团行动。对全院的学生社团重新进行登记注册，系上的学生社团迅速发展壮大，各学生社团开展了系列丰富多彩的活动。尤其是新月文学社以其独到的视野，紧抓学生脉搏，写出了许多优秀作品，2010年6月被西安市教育局授予“十佳社团称号”

五、深化学生社会实践工作，提高学生实践能力。进一步开辟我系的大学生社会实践基地，扩大数量，提升合作水平。

生物工程系努力进行系部改革，积极开展校企合作，做好学生实习的前期动员工作，在这次校企合作实习过程中，园艺0811班表现突出，班级12人在大唐种业实习，实习结束后受到了企业领导的高度评价，实习12人全部获奖。0812园艺班在隆丰种业实习的学生，克服困难、自强不息，努力完成从学生到工作人员的过渡，顺利完成实习的学生达到99.6%。

校园文化对于大学生陶冶情操、磨练意志、砥砺德行、塑造自我具有重要作用。为此，为适应时代发展的需要，我系一直加大对校园文化建设的资金投入，在坚持为全体学生服务的原则上，将繁荣校园文化与思想教育工作有机地结合在一起，创造了一个良好的育人环境，扩大了校园文化的参与面与受益面，营造了一个朝气蓬勃、奋发向上的教育氛围。总之，本学年校园文化、科技、体育活动取得了一定的成绩，同时也有许多不足，我们在总结经验的基础上，将在今后的工作中再接再厉，不断进步。

2010年6月29日