科技文化活动总结

第一篇：科技文化活动总结

2002-2004年学生参与课内外科技文化活动总结

校园文化是大学教育机制中的重要环节，是大学校园亮丽的青春风景。而科技文化活动是校园文化中调动并体现学生创新精神和能力的有效载体。近年来，随着师大的转型和“社团创新和研究性学习”工程的开展，我校以培养创新意识和实践能力为重点，积极开展各种科技创新活动，发挥校园文化育人功能，努力建设高品位校园文化。学生科研工作呈现蓬勃发展的态势，学生课内外科技文化活动与时俱进，求实创新，正朝着多形式，多层次，多渠道，全方位的方向加速发展，学生参与课内外科技文化活动日渐成为我校校园文化的重要组成部分。

（一）积极开展学生课外科技文化学术活动，培养学生的科学精神和创新能力，提升校园文化学术品位。

两年来，团委积极适应学校转型和社会发展需要，在各个学院中建立和健全基层学生科技文化活动机制，在全校全面深入实施“研究性学习和社团创新工程”，努力拓展学生的知识结构，提高学生竞争力。

以科协为依托，以讲座、论坛为先导，开展科普教育，营造学术氛围。工商学院开展的创业设计论坛，使学生有效了解了创业计划大赛相关事项，增强了创业意识；信息学院开展的电子设计大赛是对我校广大学生的科研动手能力和应用所学知识解决实际问题能力的考验和锻炼；教育学院的“教育之光”教育论文大赛、外国语学院科研论文报告会，切实起到了浓厚科研氛围的积极效果，各学院结合专业特点开展系列论坛，如“二十一世纪世界文化名著”论坛、“修身、治学、成才”名师论坛以及“思想的声音”、“创新与二十一世纪经济”、“科学技术”等论坛，活跃学校学术气氛。

2002年以来，先后举办了首届创业计划大赛、首届数学建模大赛、首届电子设计大赛、首届大学生课外科技作品竞赛、并继续办好哲学社会科学论文大赛、“教育之光”教育论文大赛，一批好的课题和科研人才在这些活动中得以更加充分地涌现。通过全校性跨院系的学生学术科研创新大赛，更好地发现、吸纳、培养学术创新人才。

同时师大的这些学生科研活动，也是冲击省赛乃至全国竞赛的预演和预热。2002在第5届全国大学生电子设计竞赛中,我校获得浙江赛区三个三等奖，六个纪念奖；2003年第6届全国大学生电子设计竞赛全国二等奖一个，三等奖一个，成功参赛奖四个。在全国大学生数学建模竞赛中，2004年获全国二等奖两个、浙江赛区一等奖三个、二等奖两个、三等奖四个、成功参赛奖一个。获全国大学生电工数学建模竞赛全国二等奖两个、三等奖一个、成功参赛奖五个。1

“迪光杯”浙江省第三届大学生多媒体作品设计竞赛一等奖三个、二等奖九个、三等奖三个。

（二）加强学生课题管理建设，打造学生科研精品，拓展科研创新的平台。

以课题为基点，以资金为支持，建立学生科技活动保障体系。1999年从校长基金中拨出专款设立学生科研基金至今，已立项、支持六期学生科研课题，尤其是从2002年以来的三年，学生的科研热情和积极性有了很大的提高，科研课题申报数和立项数成倍增加，2003年，师大学生共申报学生课外学术科技课题477项，为2002年的二倍多，2004年，师大学生共申报学生课外学术科技课题1087项，立项390项，形成“培养一批人、带动一批人”的良好效果。学生科研立项丰富了学生科学探究体验，培养研究性学习能力。

同时，在扩大学生科研覆盖面的基础上，打造师大学生科研创新的“精品”，积极倡导学生科研的精品化建设。2004年，开展了首期学生课外学术科技活动重点课题申报、公开答辩和立项工作，资助了22项重点课题，进一步拓展科研创新的平台。为了突出学生科研创新“强势效应”，形成学生科研的激励机制，组织了“本科生学术之星”、“研究生学术十佳”和学生优秀课题成果的评比，充分调动并激发了学生创新潜能。生命学院、教育学院、人文学院等学院学生的学术论文在国内学术刊物上均有发表，法政学院紧密结合自身特点，学生在省大学生“三个代表” 论文大赛中屡获大奖，各学院也逐步形成了一大批有影响、具有一定学术含量的科研刊物，如生命学院的《溯源》、教育学院的《未来教育家》、外国语学院的《科研之窗》等刊物。获得了广大同学的热烈欢迎，也拓深了学生科研在广大同学中的影响力。

2003年11月，学校成立了学生科技创新协会，开设研究性学习课程，引导同学的科研意识，为学生的科研提供了更好的平台。12个学院成立了科协分会，全校100多位科协导师作了100多场的科研辅导报告，指导学生深入开展科学研究工作，105位校级科协会员获得《研究性学习》课程学分。各学院还结合专业特点开展系列论坛，如初阳论坛、人文论坛、创业设计论坛、“新课程、新理念”论坛等富有时代特征和学术特色的活动，架构了共青团创新教育的立交桥，不断活跃校园学术气氛。

（三）、以“杯赛”建设为依托，建构并初步形成了以“挑战杯”为枢纽的学生科研创新体系。

在校学生会创新创业中心科研部和校学生科协的带动下，全校学生科研工作者校大学生创业计划大赛为基础，开展了“挑战杯”模拟答辩会、全国“挑战杯”参赛作品展等多样的形式，对“挑战杯”及进行了全方位的宣传，进一步浓厚了校园科研氛围，并让学生走出校园，了解其他高校学生科研状况，增强科研讯息，更好的去了解“挑战杯”、走进“挑战杯”、参与“挑

战杯”。

2004年校首届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛校10月至2005年1月举行。全校246件作品参加角逐，通过专家的评审（科技发明类作品还进行了答辩）评出一、二、三等奖、优秀奖和优秀组织工作奖。涌现出不少在选题和研究上都较为有深度的科研作品。

2004年，我校成功地承办了浙江省“挑战杯”大学生创业计划大赛。我校在本次挑战杯赛事中取得了历史性的突破。来自全国32所高等院校的100支创业团队，经过激烈的初赛、复赛，评审、公开答辩等的角逐，我校选送的20件参赛作品中10件作品入围决赛。便携式手机健康检测系统创业计划获省三等奖，蒲公英——野生植物研究与开发有限责任公司创业计划等三个团队获省二等奖，BEO生物技术有限责任公司创业计划等四个团队获一等奖。昕洋生物科技有限公司创业计划和欧莱教育有限责任公司创业计划获省特等奖。更值得一提的是欧莱教育有限责任公司创业计划、BEO生物技术有限责任公司创业计划获全国铜奖，昕洋生物科技有限公司创业计划获全国银奖。我校获得全国银奖1项、铜奖2项，获得全国优秀组织工作奖，在全国进入决赛的29个省市自治区的276所高校中我校成绩位居第32位，在全国师范院校中位居第2005年我校项作品共有36参加浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，此外，积极以学生学术科技类社团为载体，通过学分制在社团的引入，社团教学班的开课，使社团由共同爱好的集合体逐渐延伸为学术科研专长培养的重要舞台。学术科研，成为浙江师大校园里最闪亮的风景线，成为师大学子“提升素质、打造品牌”的金质名片。

第二篇：课外科技文化活动实施方案

经管学院课外科技文化活动实施方案

（试行）

一、指导思想

贯彻教育部 2003 — 2007 年教育振兴行动计划精神，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，大力开展课外科技活动，拓展培养学生科学精神和创新意识的途径，提高学院科技文化教育的质量，丰富科技文化教育的内涵，使学院科技文化教育在原有基础上得到进一步发展。

二、目标

以提高学生的科技意识、创新精神和动手能力为目的，引导学生积极参与科技节的各项活动，展示自己的聪明才智、崇尚科学、反对迷信，把科技教育推向更高更新的水平。

三、主题

科学·文明·创新·发展·未来

四、实施原则、科普性原则。以科技节为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想、科学方法的普及教育。学生通过积极主动参与科技活动，提高科技意识，培养创造能力。、主体性原则。充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。、全员参与性原则。师生要积极参与，在活动中能够密切配合，教学相长，写出高水平的论文，制出科技含量高的作品，共同提高，共同进步。、个性化原则。从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。

五、组织机构

组 长：王福飞 张 璞

副组长：朱海申 韩兴国 卢虎生

成 员：陶 军 孟庆华 王志强 王 威 赵东升 梅 蕾 刘希裕等

六、具体措施

（一）以学生科技创新活动为手段，培养学生科技意识和创新精神 学院注重营造校园学术氛围，定期举行大学生科技创新成果评选和创业计划大赛，提高了学生的科技创新热情。从2004年以来，学院定期举办课外科技文化活动。学院鼓励学生开展小发明、小创造活动，积极组织学生参加国家和省市大学生课外学术科技作品竞赛等竞赛活动。

（二）以丰富多彩的文化艺术活动为载体，浓厚校园文化氛围

学院重视学生文化艺术活动的开展，文化、艺术品位的提升和人文素质的提高。学院定期邀请知名专家、教授做讲座，组织学生参观包钢等大型企业、研究所的现代化设备，组织学生观看中央电视台《世纪大讲堂》、《百家讲坛》等优秀专题片，邀请名家、名师、名人与学生面对面交流，不断丰富学校校园文化活动的内涵。举办校园卡拉OK青年歌手大赛以及其他形式的个人才艺表演，每年至少举办一次院内大型文艺晚会，每年至少举办一次文化艺术节。

（三）以学生社团为依托，搭建学生素质拓展的新舞台

学院大力扶持科技创业协会、经济管理学会等学生社团的建设和发展，充分利用社团的自发性和组织性的特点，充分发挥学生社团在学生素质拓展中的积极作用，鼓励学生主动参与到课外科技文化活动中。逐年增加参加社团活动学生的人数和在全院学生中的比重，通过参加活动，锻炼学生的能力，陶冶学生的情操，提高学生的素质，进一步增强和提升校园科技文化氛围。

（四）以开展社会实践活动为契机，培养学生的应用能力和实践能力 学院坚持把社会实践活动作为教学的第二课堂，结合学生专业，坚持开展到企业、社区、农村进行社会调研、文艺汇演、科技服务等学生社会实践活动，锻炼学生能力、增长才干，增强学习动力和社会责任感，特别是结合所学专业服务社会。

经管学院学生工作办公室

2005年3月

第三篇：交通工程系2009年课外科技文化活动总结

交通工程系

2009年课外科技文化活动总结

为了引导和激励学生刻苦钻研，勇于创新，多出成果，提高学生的创新意识和科研实践能力，更好地活跃校园气氛，激发全院学生热爱学术、积极探索、勇于实践的热情。经研究决定，在2009我系承办并参与了大学生科技创新、挑战杯等活动。以此来丰富大学生的课余文化生活，拓展大学生的思想。

一、系领导的重视

领导明确指出，提高同学们的科技创新水平是未来教育的发展方向，科技创新是学校的发展基础，也是衡量一个学校好坏的重要标准。因此，学校领导特别强调要开展好此次参观实验室活动，并对此次活动给予了非常大的支持。在此次活动的开展期间，系领导还亲切的问我们有什么困难，并为我们解决。

二、团总支的精心组织

在此次活动开展初期，团总支进行了有力的宣传，使每个同学都对此次活动有了一定的了解，让同学们有了更充分的准备，为活动成功的开展打下了良好的基础。同时为了使同学们能更深入的了解实验室的有关设备，还精心的组织学生进行讲解培训，使讲解员具备了更高的讲解能力。此外还将此次活动细分为三个阶段，一参观实验室设备，二参观同学们的创新成果，三同学们自由提问，可以说团总支对此次活动的开展付出了很大的心血。

三、活动项目

（一）、党团知识竞赛

为了更好地引导我系党员和团员青年深入学习党的基本理论和团的知识，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神和“求真、务实、创新、立业”的精神，更加深入学习实践科学发展观，交通工程系团总支于5月7日晚在2号实验楼B405召开了以“相聚团旗下，永远跟党走”为主题的党团知识竞赛。系党总支书记丁遂申、系团总支书记姜丽娟、各年级辅导员及非毕业班学生参加了此次活动。

此次比赛题型多样，分有个人必答题、抢答题、风险题。比赛刚刚开始，选手们便迫不及待，必答题相对其它题型简单，选手们流利的回答赢得了现场片片

掌声。抢答题部分把比赛推向了高潮，选手们抢答激烈、高潮迭起，现场观众更是气氛高涨，掌声不断。而充满挑战性的风险题不仅考验了选手们的冒险能力，更看出了他们对党团知识的深刻了解。为使台下的观众也参与到活动中来，我们为此安排了观众题，进行台上、台下的互动。经过2个多小时的激烈角逐，最后，0224072班获得冠军。最后，丁遂申、姜丽娟分别为一、二、三等奖和最佳组织奖获奖班级颁发了证书及奖品。

此次比赛的圆满成功，使同学们深刻地体会到了当代党员和团员的责任和使命，提升了同学们的政治文化素养，全面展现了我系学生积极向上的良好风貌。

（二）、挑战杯

为培养大学生科技创新意识、锻炼科技创新能力、提高综合素质，并为我院组织参加第九届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛做好准备，我院启动了第四届“挑战杯”河南城建学院大学生课外学术科技作品竞赛。经过初赛、复赛近3个月的激烈角逐，我系取得优秀组织奖的骄人成绩。

（三）、宿舍文化节

我系于2009年10月26日—11月16日承办了宿舍文化节之“建模大赛”活动，旨在丰富校园文化生活，美化生活环境，创造良好的育人环境，营造一个温馨、舒适的学习氛围。宿管部在总结和汲取以前经验的基础上，紧扣时代特色，激发了同学们参与的热情，不仅给同学们带来亲情的感悟，也更好地发挥了宿舍育人基地的作用。此次活动得到了系领导、老师的大力支持、同学们的积极响应，在弘扬宿舍文化活动中，使学校宿舍文化建设上升到一个新平台。

此次活动由我系做出宣传版面向全院各系做出宣传，并发送邀请函，得到了其他各兄弟院系的积极响应。

为此，受到院系的一致好评。特此给予我系“优秀组织奖”的荣誉称号。

四、所获荣誉

（一）、党团知识竞赛中获得冠军。最后，丁遂申、姜丽娟分别为一、二、三等奖和最佳组织奖获奖班级颁发了证书及奖品。

（二）、第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，我系荣获“优秀组织奖”荣誉称号。

（三）、在第七届“宿舍文化节”中，我系荣获“优秀组织奖”荣誉称号。以上活动把更多的青年学生吸引到有益身心健康的文化活动中来，使同学们的专业知识得以巩固，情操得以陶冶，特长得以培养、发挥，视野得以开阔。

成绩只能说明过去，交通工程系团总支工作期待着更多的精彩。在今后的工作中，我系将继续以“三个代表”重要思想和“十六届四中、五中,六中全会”会议精神为指导，密切结合当前形势和院、系实际情况，以我系特色为切入点，以创建合格本科院校和落实上级团组织要求统揽工作全局，以人为本，全面提高和发展全系团员素质，圆满完成我系团总支各项工作任务。

二〇〇九年十二月十日 河南城建学院交通工程系

第四篇：交通工程系2010年课外科技文化活动总结

交通工程系

2010年课外科技文化活动总结

为进一步推动我系大学生课外学术科技活动的深入发展，培养学生科技创新意识，锻炼学生科技创新能力，提高学生综合素质，浓厚学生课外学术科技活动的氛围，我系在院党委、团委的指示下，特举办了各类关于学术科技竞赛的活动，诸如：建模大赛、科创基金、挑战杯等等。

一、领导重视，组织机构健全

在接到通知后，系领导高度重视我系科技创新月活动的开展，在全系教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励，极大地提高了我系教师参与科技创新活动的积极性。并且在系团总支的牵头下成立了我系的教师辅导小组：

1、全面负责科技创新月活动的组织和实施：姜丽娟

2、创新技能培训和建模作品制作：李爱增博士

3、科技创新知识培训：罗从双博士

4、科技创新作品制作后勤服务:于振宇。在各班还成立了学生科技创新小组。这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。

二、活动项目：

（一）、建模大赛：

我院于2010年11月10日——2010年12月10日在全校范围内掀起了以科技小发明、小制作、科普知识讲座、科技模型制作等活动为主的科技创新热潮。这为期一个月的科技创新活动由院团委主办，各系负责策划、施实。交通工程系在接到通知后，我系领导高度重视，积极组织学生参加活动，并且与土木与材料工程系一起举办了大型的建模大赛.为了调动我系学生科技创新的热情和参加比赛的积极性，我系进行了大力的宣传，使每个学生都了解科技创新月的活动。我系进行了为期一个月的以“参与挑战、竞赛人生”为主题的宣传活动。

我系和土木与材料工程系举办的河南城建学院建模大赛，吸引了各系的参赛选手，在12月9日下午5点举办的建模大赛初赛中，各系学生积极参加，都制作了精美的作品。

（二）、挑战杯：

我系挑战杯举办活动过程中宣传方面：

1.在学院的网站上发通知，通过校园广播向学生通知关于挑战杯科技创新的相关事项；利用QQ群、飞信群发的功能向学生介绍大赛的具体细节和往年大赛的获奖作品；

2.悬挂大型关于“挑战杯”“科技创新”大赛的横幅在图书馆门前进行宣传；印制关于“挑战杯”“科技创新”的宣传的手册在食堂门口、图书馆门前等人流量较大的地方向学生发放。使学生更细致的了解“挑战杯”大赛；

3.有学生会宣传部办板报，宣传“挑战杯”“科技创新”大赛；各班组织学生召开班会，向学生介绍大赛的内容，并鼓励学生积极参赛;4.由学生会宣传部办板报，宣传“挑战杯”“科技创新”大赛；各班组织学生召开班会，向学生介绍大赛的内容，并鼓励学生积极参赛；

5.举行大型海报，分别介绍“挑战杯”“科技创新”作品编写和参赛准备，让同学对“挑战杯”和“科技创新”有初步的了解；邀请校外优秀的科技创新人才来我系进行讲座，对学生进行关于科技创新方面的辅导，引导学生开拓思路。

通过以上的宣传，使广大学生了解了科技创新的意义、目的和科技创新月的具体活动。

（三）、科技校园行：

10月22日下午我系学生对建筑环境与能源工程系的通风空调实验室和锅炉实验室进行了观摩，通过本次观摩活动，我系学生对如何使用专业实验器材，如何利用现有的实验室器材进行实验有了更深入的了解。

此次观摩属于科技创新月的系列活动。以引导学生的创新意识为目的，通过这次活动的举行，使学生对实验室有更深入的了解，使学生在以后的学习中进行更有效的科技方面的研究奠定了基础。

（四）、科技创新作品展：

由院团委主办、法律系承办的科技创新作品展启动仪式于10月20日晚上6点半，在七号楼大厅拉开帷幕，我系学生唐贵涛、杨恒、郑晨制作的“压力报警器”代表我系参加作品展，该作品获得了到场领导和老师的好评。

此次活动属于河南城建学院科技创新活动月的系列活动。本次活动以培养学生的团队合作精神，营造校园科技创新和学术研讨的浓厚氛围，引导广大青年学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新为目的。我系学生会组织部在接到 法律系的邀请函后，积极准备，不怕辛苦，认真做好初赛准备。

在系团总支的正确指导和大家的共同努力之下，我系选手取得了上述骄人成绩。在这里，预祝我系在科技创新月的其他活动中再创佳绩。

（五）、科技创新知识竞赛：

由院团委主办、法律系承办的科技创新作品展启动仪式于10月20日晚上6点半，在七号楼大厅拉开帷幕，我系学生唐贵涛、杨恒、郑晨制作的“压力报警器”代表我系参加作品展，该作品获得了到场领导和老师的好评。

此次活动属于河南城建学院科技创新活动月的系列活动。本次活动以培养学生的团队合作精神，营造校园科技创新和学术研讨的浓厚氛围，引导广大青年学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新为目的。我系学生会组织部在接到法律系的邀请函后，积极准备，不怕辛苦，认真做好初赛准备。

在系团总支的正确指导和大家的共同努力之下，我系选手取得了上述骄人成绩。在这里，预祝我系在科技创新月的其他活动中再创佳绩。

（六）、科技创新ppt设计大赛：

2010年10月21日测绘系在八号楼110室举办了科技创新PPT设计大赛，测绘系团总支副书记总领此次活动的举办，由各个系学生会主席团出席作为评委，来自各个系的学生代表观看了比赛。

在此次活动开展初期，团总支进行了有力的宣传，使每个同学都对此次活动有了一定的了解，让同学们有了更充分的准备，为活动成功的开展打下了良好的基础。

大赛从10月进入作品征集阶段，在这期间各系上交了大量优秀PPT作品，作品通过文字、图片、动画、视频等途径生动得展示了挑战杯历届获奖作品的精妙之处，并成功向同学们宣传了挑战杯，PPT内容生动，富有新意启发性强受到评委的好评。

科技创新PPT设计大赛不仅提高了我校学生自主创新的能力，更是宣传了我校的科技创新活动月，并为大家搭建了一个展示自己的舞台，充分展示了我们大学生思维活跃，敢于开拓创新的精神。

在科技创新月活动中，我系学生参加了由生物工程系举办的参观实验室活动，这次活动不仅使同学们了解了实验室的许多设备，更大大的激发了同学们的创新热情，可以说这是一次非常成功的活动。这次活动之所以能成功开展，主要有以下几方面：

（七）、参观实验室：

在此次活动开展初期，团总支进行了有力的宣传，使每个同学都对此次活动有了一定的了解，让同学们有了更充分的准备，为活动成功的开展打下了良好的基础。同时为了使同学们能更深入的了解实验室的有关设备，还精心的组织学生进行讲解培训，使讲解员具备了更高的讲解能力。此外还将此次活动细分为三个阶段，一参观实验室设备，二参观同学们的创新成果，三同学们自由提问，可以说团总支对此次活动的开展付出了很大的心血。

活动在生物工程系学哥学姐热情的欢迎下，正式开始。首先由生物工程系的学哥带领我们参观实验室的各种设备，并附上精彩的讲解，使同学们对实验室的各种设备有了初步的了解。其次在学姐的带领下，我们参观了我院同学的经典发明，见到学哥学姐的各种发明后，同学们都震惊不已，无不流露出佩服的神情。最后是发问环节，由同学们提出关于实验室各种设备和各种创新发明的一系列问题，学哥学姐来做精彩的解答。

此次活动的成功开展，使我系学生对实验室有了更全面的了解，培养了我系学生对实验的兴趣，提高了我系学生的观察能力和创新能力，很好的响应了学校培养科技创新人才的要求。

（八）、校园模特秀大赛：

为进一步推进校园周末文化工程建设，不断提高我院校园文化活动的品味，交通工程系、法律系团总支，学生会、文工团组织“校园模仿秀大赛”并借以达到调动全院同学对模仿类节目的热爱，由法律系和交通工程系牵头组织的“超级模仿秀大赛”成功举办。

在校营造模仿类节目艺术氛围。通过人与人之间表演的交流，情绪的互动，增进彼此间的了解和友谊，迸发出激情的火花，展现新时代大学生富有激情的风貌，全面地展现大学生特有的精神面貌。也希望通过这次活动来加深与各系的友谊及扩大交通工程系、法律系的影响，同时也借此机会增进各系各班同学之间的友谊，提供一个契机加深同学间的交流,为体现新一代大学生朝气蓬勃奋发向上的精神风貌，彰显大学生自在的个性，发现潜藏在我们身边的文艺精英。

1.活动规模：本次活动从11月12日开始接受报名到11月18日截止报名，参赛人数多达六十余人，是一次规模较大的比赛活动。

2.时间安排：11月20日晚四点

3.地点选择：从参与本次活动的选手的反馈来看，本次活动的地点选择是较 为合理的。选定为5号教学楼414教室。

4.人手安排：工作人员的合理安排是本次活动能够按照计划顺利开展的重要因素之一。从整场活动来看，所有的工作人员都能认真地对待工作，积极配合活动的开展，确保本次活动的圆满成功

5.邀请评委：在本次活动中，比赛各个项目中所邀请的评委均有很高的权威性，均邀请各系部文艺骨干。

6.宣传工作：宣传工作做得到位是本次活动能够在众多同学中扩大影响力的重要因素之一。虽然这次活动参赛的选手比较多，但事实上，本次活动的宣传工作依然只有海报宣传和学委会议，像教室宣传和网络宣传等预定的宣传方案均没有得到真正的实施。

通过举办此次校园模仿秀大赛，调动了同学们对模仿这种艺术形式的热爱，为同学们营造了一个快乐的周末文化艺术氛围。同时也加深了交通系、法律系和全院其他兄弟系部的沟通交流，增进了各系同学间的友谊。挑选模仿大赛的精英虽然不是活动的最终目的，但却是活动的基本任务之一。更重要的是激发起同学们对文艺活动的热爱，敢于表现自己的勇气。

三、所获成绩：

（一）、我系在建管系承办的科技创新知识竞答中，取得了第一名的好成绩。

（二）、在法律系承办的科技创新作品展上，我系学生郑晨、唐贵涛、杨恒制作的“压力报警器”受到了到场领导和老师的好评。

（三）、在建筑环境与能源工程系承办的科技校园行中，我系学生会办公室的成员对建能系的通风空调实验室和锅炉实验室进行了观摩。此次活动中，我系学生对如何使用专业实验器材，如何利用现有的实验室器材进行实验有了更深入的了解。

（四）、在测绘系举办的科技创新PPT大赛中，我系学生石博文制作的PPT受到了评委的好评。

（五）、我系和土木与材料工程系举办的河南城建学院建模大赛，吸引了各系的参赛选手，在12月9日下午5点举办的建模大赛初赛中，各系学生积极参加，都制作了精美的作品。

四、活动意义：

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪 是科学技术飞跃发展的世纪，是科技创新日新月异的世纪，大学生是新世纪承担振兴中华光荣使命的一代，而学校老师是肩负着辅导培养学生更加努力学习，勇于创新、大胆实践，不断探索成为建设祖国、振兴中华的栋梁之才的重任。纵观人类社会的发展，就是一部创造、发明、创新的历史。创新是推动人类社会进步的生产力，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力！

二〇一〇年十月一日

河南城建学院交通工程系

第五篇：科技文化活动成果汇报讲稿

社会学院第十届创新杯科技文化艺术节成果汇报讲稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

在今年的科技文化艺术节中，社会学院紧紧围绕“繁荣校园文化，促进科技创新”的主题，以提高大学生的文化修养和综合素质为宗旨，以各类科技、文化、艺术活动为载体，努力拓展青年学生的内涵和外延，营造积极、向上、健康、和谐的校园文化氛围，现将各项活动汇报如下：

一、领导高度重视，全院积极组织

我院成立了科技文化艺术节活动领导小组，李明书记担任组长，陈以鉴副院长担任副组长，召开班主任会议、学生会成员会议、班长团支书会议和主题班会，广泛发动全院师生积极参与。

二、积极开展活动，打造学院品牌

（一）开展特色活动，弘扬海盐文明

今年，我院有效地将科技文化艺术节与十七大相结合、与盐城特色相结合，确定主题为“传承海盐文明，加快沿海开发”的海盐文化系列活动。我们通过大型宣传海报等形式广泛动员，掀起了学习海盐文化的高潮。值中国海盐文化博物馆开馆之际，我院专门组织了来自各二级学院的近百名同学参观了海盐文化博物馆。我院还举办了海盐文化知识竞赛，经过笔试初选，商学院等六支代表队进入决赛。在活动过程中，院党委副书记、副院长张勤教授，院团委李健明书记、刘俊和孙玉峰副书记亲临现场指导。

（二）参与校园活动，展现青春风采

我院同学积极参加青春风采大赛、校园舞蹈大赛、校园歌手大赛、校园书画大赛、CCTV英语演讲比赛，我院朱韵彤同学获得了二等奖的佳绩、玩转色彩“DIY”创意手绘大赛、“魅力盐师”摄影大赛、美厨大赛，我院073班的“十全十美”特色菜脱颖而出、“国际大学生节”系列活动，朱韵彤同学在主持人大赛中勇夺桂冠。在十佳社团汇报展示中，我院赤子学社光荣入围。

（三）举办技能活动，提升专业素养

我院积极开展技能培训活动，如三字一话比赛、说课大赛、课件制作大赛、管理专业技能讲座，营造了浓厚的学术氛围。08年我院科研结项8项，立项8项。我院073班率先成立了爱心基金会，与亭湖区红十字会合作为弱势群体积极奔走。

三、认真总结经验，努力再创辉煌

今年我院的科技文化艺术节活动取得了良好的社会效应，受到了多家媒体的关注。我们活动在校内网站中也有积极的反响。值此之际，我院学生会五周年会庆圆满成功。

阶段性科技文化艺术节工作虽然结束了，但在以后的工作中，我们将及时总结工作经验，巩固实践成果，服务校园和谐！继往开来、再创辉煌！谢谢大家！