第一篇：肺结核病培训小结
肺结核病培训小结
为了提高我院医务工作人员的肺结核相关知识，以及医务人员对结核病防治的重要性紧迫性的认识，从而更好地做好公共卫生工作，响应上级的要求，我院于2017年4月11日对全院职工及各村村医进行了相关业务培训.现将培训总结如下：
一、强化组织，精心准备.在肺结核病防治工作中担负的任务、培训的内容与重点各不相同的时间情况，在培训前精心准备了培训资料。
二、明确目的的突出重点.为了使我镇的传染病防治上一个台阶，培训是保障.肺结核病防治知识，在培训结束后还采取了测试对所学进行了巩固.三、培训工作开展情况.此次培训内容我们以肺结核病防治知识采取理论学习确保了培训实效.四、此次培训的开展，得到了广大医务人员的欢迎和好评，有利于发展卫生服务工作，提高了医疗服务质量，同时对肺结核病防治知识有了更深刻的认识。培训的实施取得了显著的成效，参训人员基本掌握结核核病知识同时得到了提升。
第二篇：肺结核病整改计划
肺结核病的管理
存在问题：
1、确诊肺结核患者第一次入户随诊表及随诊记录、治疗方案及时补充完善；
2、随诊记录卡尽量补充完善。工作建议：
1、继续加强督导；
2、补充完善培训记录。针对问题整改及整改时间:：
1、补充完善结核患者第一次入户随诊表、随诊记录及健康档案。
2、补充完善培训记录。
3、与2017年12月前整改完成。
第三篇：预防肺结核病教案
预防肺结核病教案
教学目的要求
1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。
2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。
教材重难点
认识结核病的传染途径及预防方法教具和学具有关结核病的幻灯片教学过程
1、导入新课
师：我们曾经学习过《预防脊柱弯曲异常》，有谁知道造成脊柱弯曲异常的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？（学生回忆并回答）
师：今天，我们还要学习与大家身体健康有密切关系的一课，预防肺结核。
2、讲授新课
师：课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过结核病，都有什么症状，大家调查了没有？
生：我调查过。我爷爷曾经得过肺结核病。当时他整天咳嗽，还不停地咯血。我妈妈说这种病非常容易传染，所以不让我到他屋里去玩。
生：我们一楼有一个人曾经患过骨结核，十分痛苦，开了好几次刀也没治好。
师：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？
生：吃了病人污染过的东西，就会得肺结核病，师：你讲得是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官，发生肺外结核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？
生：知道了！
师：患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？ 生：咳嗽，咯血，天天下午发低烧。
师：很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核
杆菌，所以，前面同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家要注意。过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种病的人，只有等死。现在不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时如何预防呢？
生：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他的屋里去玩。
生：平时要多吃好的，增强自己身体的抵抗能力。
第四篇：2012-13预防肺结核病教案
阳
春
第一 中
学
预 防 结 核 病 健 康 教 育 教 案
预防肺结核病教案
教学目标：
1、掌握有关肺结核的常识。
2、知道肺结核病的危害。
3、了解如何做才能预防肺结核病
教学重难点：
1、掌握有关肺结核的常识
2、了解如何做才能预防肺结核病
教学方法： 讨论法
教学准备： 多媒体教学工具
教学过程：
一、导入 首先，请同学们来关注一组触目惊心的数据：2006 年全球新增 920 万个结核病例，有 170 万人死于结核病；中国目前现有肺结核病 人约 450 万，其中传染性肺结核病人约 150 万，每年约有 145 万新 发病例，每年因结核病死亡人数达 13 万，大大超过其他传染病死亡 人数的总和。这一个个惊人的数据时刻在告诫着我们肺结核像一只魔爪不断 地夺走一条条鲜活的生命。想要远离肺结核这个病魔，就必须先充分 地了解它，才能做好充分的预防工作从而与永远将它隔离。活动 1：我是小小医生（每位学生都是小医生，搜集有关肺结核的知识，分组进行展示。）
二、常识普及 全班分为三大组，每组选出一位小医生分别负责介绍肺结核病的 病理、症状和传播方式。
三、案例分析 认真阅读《案例写真》 思考：
A、小王为什么会患上肺结核？ B、小王的病情为什么会加重？
C、你有什么启发？
教师总结补充：
（1）网吧、酒吧、棋牌室等密闭的空间场所，是肺结核病菌最佳的 生存空间，是结核病菌传播的高危场所。
（2）发现有结核病症状的要及时就医。
（3）养成健康的生活方式 活动
2、请两位同学在讲台上展示咳嗽、打喷嚏、吐痰等日常行为应 该怎样做，不应该怎样做。
分组讨论：除了以上问题，在日常生活中还应注意哪些问题？
四、预防最关键
（一）教师总结补充：
1、养成良好的个人卫生习惯。
2、加强体育锻炼，保证必要的营养供给，合理安排生活作息制度，以 增强体质，提高免疫力。
3、尽量少去人群密集的公共场合，视情况戴口罩。尽量不去探访结核 病人。
4、要定时进行体格检查。如发现问题，及早诊断、隔离、治疗。
（二）平安歌谣牢记心中
五、你我共参与 知识拓展：每年的 3 月 24 日是世界防治结核病日。2013 年 3 月 24 日是第 18 个“世界防治结核病日”，我国的宣传主题是“你我共 同参与，依法防控结核”。看来，防控结核病需要我们每一个人的努力。下面请同学们每人 设计一份手抄报，旨在普及结核病的防治知识。五分钟后进行展示，选出优秀作品。
六、作业 ：
1.回家后在网上搜索你想知道的有关肺结核病的其他知识。
2.利用周末，组成宣传小组在所在的社区进行宣传，为防控结核病献 出自己的一份绵薄之力。
第五篇：肺结核病宣传简报专题
传染病宣传简报
今天我校值周老师黄国柔利用课间操时间向学生宣传了预防肺结核有关的基本知识，全校共有38名教师和352名学生参加。
2018年5月26日
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