第一篇：九重镇小“转方式、正风气、提效能”查摆问题阶段工作总结
九重镇小“转方式、正风气、提效能”
查摆问题阶段剖析材料
自进入查摆问题阶段以来，全校严格按照局党委、镇党委总体要求和部署，紧密结合工作实际，精心组织，周密安排，扎实推进，针对机关作风、工作效率、办事方式和服务态度等多个方面，认真查摆问题，分析原因，深挖根源，进一步统一了思想，明确了整改方向，确保了学校在查摆问题阶段取得明显成效。
一、广泛发动，自查与征求意见相结合
学校解放思想大讨论活动进入查摆问题阶段以来，始终把查摆问题的过程，作为进一步解放思想，统一认识，提高服务质量和水平，自我教育的工程。在广泛讨论与自查的基础上，又向全体教职工广泛征求内部和外部、整体和局部各个层面存在的问题；并召开座谈会，通过自己找、领导点、互相帮等形式，密切联系本校教职工的思想作风实际，认真查找存在的突出问题，分析原因，深挖根源，认清危害。对干部职工特别是领导班子成员在工作方面可能存在的问题逐一进行评议，通过这些方式广泛地征求各方面的意见，切实把存在的突出问题查实找准。
二、认清问题，内心剖析与书面剖析相结合
通过有效查摆，深刻认识到学校在思想、机制、工作、作风等方面存在的一些突出问题。一是思想在一定程度上还不够解放，认识在有些方面还不够到位。对于问题要敢于处理、依法处
理、果断处理，决不能畏首畏尾，腰杆不硬；二是工作责任制落实不够到位。顾虑多，脸面薄，是影响工作效率的重要阻碍，没有完全将工作落到实处；三是各项工作做得还不够深不够实。有些同志对自己负责的工作情况不能了如指掌，对于国家以及省市最新政策规定不能及时掌握，这些都是需要完善和整改的重要方面；四是有些同志对工作应付敷衍思想严重，开拓以及创新意识比较差。有些同志作风漂浮，办事拖拉，方法简单。
针对存在问题，学校党员干部都从更新观念、制定和落实整改措施入手，深刻剖析了自身存在的问题和缺点；并结合自身，写出了详细剖析材料，剖析材料写出了对问题原因的深刻分析和今后的整改方向，做出了目标承诺。
三、着眼工作，改正问题与学习经验相结合
一是继续加强学习，提高队伍整体素质和政治理论水平，确保各项工作走在前列。认真学习关于解放思想的重要论述和领导讲话精神，以带过硬队伍、创一流业绩、树良好形象为目标加强自身建设；
二是加强管理、健全工作机制。尽快建立健全各项管理制度和适应自身的工作机制、充分发挥干事创业、赶超发展的积极性，建立健全工作纪律、学习、奖惩等各项制度，完善工作目标考核机制，对照每人的岗位目标完成情况和工作实绩进行全面、客观、公正地评价；
三是增强创新意识，积极探索解决问题的新方法。对当前工
作提出了新的更高的要求，结合我处实际，积极探索新形势下大项目建设工作出现的新情况、新问题，认真分析研究，以创新的观念，切实解决思想与经济发展不相适应的问题。
四是牢固树立以人为本宗旨观念，树立经常深入调研和解决长期存在的问题意识，建立健全领导班子议事制度，定期召开集体整改会，促进以人为本服务型意识的建立。
在下一阶段工作中，我校将认真落实整改措施，从思想深处彻底破除阻碍经济社会发展的各方面问题，努力强化争先创优、跨越发展的思想意识，营造勇于开拓、奋力争先、某大事业、求大发展的浓厚氛围，进一步焕发推动加快发展、实现跨越发展的工作热情，为推动经济社会又好又快发展做出更大贡献。
第二篇：九重镇小“转方式__正风气__提效能”活动查摆问题阶段工作方案
九重镇小“转方式正风气提效能”活动
查摆问题阶段工作方案
查摆问题阶段是深入开展“转方式、正风气、提效能”活动的关键环节，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是搞好整改提高阶段工作的基础。为扎实推进此阶段工作，根据《中共淅川县九重镇委员会关于在全镇开展“转方式、正风气、提效能”主题活动的实施意见》的有关精神，现制定查摆问题阶段工作方案如下：
一、总体要求
以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照县教育局、镇党委《实施意见》要求，对照“四个重在”、“四个着力”、“四个关键”和“三具两基一抓手”的要求，结合思想工作实际，认真查摆单位、班子和个人存在的问题和不足，切实解决党员干部队伍中存在的精神懈怠、能力不足、方式不活、作风不实、效率不高等突出问题，进一步优化教育发展环境，密切党群干群关系，为推进教育健康、科学发展提供重要的思想、组织和作风保证。
二、时间安排
查摆问题阶段从9月2日开始至10月31日结束。
三、查摆重点
按照县教育局、镇党委“转方式、正风气、提效能”活动的要求，结合思想工作实际，认真查摆学校、班子和个人
在转方式、正风气、提效能上存在的问题和不足。着重查摆在思想观念上是否存在忧患意识、机遇意识、发展意识、创新意识、责任意识不强等问题；在转变教改方式上是否存在不想转、不敢转、不会转、不善于转等问题；在领导方式上是否存在把握大局、统筹协调、科学运作、突破难点的能力不足等问题；在工作作风上是否存在精神懈怠、缺乏激情、标准不高、得过且过、作风不实、效率低下等问题；在服务教育发展中是否存在不作为、慢作为、乱作为的问题；在工作态度上是否存在敷衍塞责、标准不高、执行不力、推诿扯皮、不推不动甚至推而不动等问题，能否做到雷厉风行、责随职走、心随责走，重实际、重实干，重效能、重效果。
四、推进步骤
在查摆解决问题阶段，要坚持边查边学边改原则，坚持主动查与帮助查相结合，坚持查摆与查处相结合，采取“自己查、相互帮、上级点、群众提、社会评”的方法，把问题查准，并认真整改。为进一步促进查摆问题阶段各项工作扎实开展，将在学校开展“优化发展教学环境，争当教育教学标兵”竞赛活动和“转方式、正风气、提效能”演讲比赛活动。各教研组、各处室要紧密结合实际，充分认识开展“两个比赛”的重要意义，认真组织，积极参与，将“两个比赛”作为落实“转正提”活动要求的有效载体，贯穿于查摆问题阶段各个环节，以“两个比赛”的实际成效促进查摆问题阶段工作的深入开展。
（一）及时转段动员（9月2－15日）。学校要及时召开转段动员大会，学习传达县局、镇活动办公室查摆问题阶段实施方案，校长负责同志要作动员讲话，全面系统深刻阐述开展查摆问题活动的意义、工作重点及方法步骤，消除全体教师在查摆问题阶段可能出现的疑虑思想，充分调动全体教师参与剖析查摆的自觉性和主动性。
（二）广泛征求意见（9月16－22日）。采取全体教职工评议、设意见箱、问卷调查、专题座谈等方式，对学校教职员工中存在的突出问题进行集中排查，重点查找在体制机制上制约跨越式发展的突出问题，在实行绩效管理、提高教育质量中存在的突出问题，在领导班子队伍作风建设上存在的突出问题。
（三）深入基层调研（9月23－30日）。学校党支部，特别是主要领导干部和班子成员要围绕查摆出的思想问题和差距确定调研主题，深入一线，开展全方位、多层次的调研活动，倾听全体师生、家长的意见和呼声，吃透下情，把深入教师中调研与解决当前工作中存在的具体问题结合起来，坚持边查边改，把调研过程作为一次发现问题、解决问题的过程，以思想的新解放，促进学校教育事业的新发展。
（四）撰写剖析材料（10月1－7日）。在调研、走访、座谈和征求意见的基础上，全体教职工要认真收集整理、分析梳理工作中存在的突出问题。剖析材料字数要在2000字以上。剖析材料要突出三个方面的内容：一是认真查摆存在问题的具体表现；二是深刻剖析存在问题的根源和危害；三
是明确提出整改措施和今后努力的方向。学校的剖析材料，要认真审核，报中心校活动领导小组办公室备案，并在一定范围内公布或通报，接受评议和监督。
（五）召开民主生活会（10月8－15日）。学校要精心准备，有的放矢，组织召开一次主要领导班子领导参加的高质量专题民主生活会。学校领导干部根据自查情况，在民主生活会上开展批评与自我批评，对查找出来的问题进行深刻剖析，分析问题产生的原因，有针对性地提出对策措施。民主生活会要坚持高标准，严要求，强调针对性，要敢于抓住关键问题，直面突出问题，解剖典型问题，“会诊”复杂问题，并要把充分发扬民主贯穿于全过程。
（六）着力抓好整改落实（10月16－25日）。针对查摆过程中发现的问题，特别是师德师风、履行职责、教学教研、科学管理、决策意识、提升质量、勤政廉政等方面存在的突出问题，要认真研究制定整改方案，明确整改时限，落实整改措施。学校要将整改落实情况，采取一定方式向社会公开承诺，接受全体教师、学生、家长和社会各界的评议。干部个人的整改落实情况，在单位内部进行公开承诺和民主测评。测评不过关的，要认真开展“回头看”，重新进行自查和整改。
（七）认真总结归纳梳理（10月26－31日）。学校活动办要认真梳理教研组、各处室查摆出来的问题，针对属于体制机制方面存在的问题，由活动办组成若干调研小组，认真进行调研，形成专题报告，报学校支部解决。
五、工作要求
查摆问题阶段是整个活动开展的关键阶段，关系到能不能找准突出问题，挖出思想根子，理清整改思路，明确发展方向。学校要统一思想认识，采取得力措施，抓好工作落实。
（一）认真排查、找准问题。要树立正确的态度，把查摆问题作为解决问题的重要基础性工作，正视矛盾，直面现实。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，决不能讳疾忌医，回避矛盾，掩盖问题。通过排除矛盾、解决问题，推动学校教育工作开创新局面，再上新台阶。
（二）以查促改、边查边改。要把查摆问题和整改提高、巩固成果有机结合起来，以查促改、边查边改。要坚持在查摆中思考，在查摆中谋划，在查摆中整改。特别是要认真查找和解决全体师生和家长最关心的热点、难点问题，让全体师生和家长真正感受到活动开展带来的进步和变化。
（三）讲究方法、务求实效。深入调查研究，进行科学论证，尊重客观规律，尊重群众的主体地位，按照科学发展观所提供的方法论，精心谋划，科学施策，问计于民，把创新思维与求是态度结合起来，努力找到解决问题的正确办法，增强各种措施方案的科学性、可行性、可靠性。
（四）加强检查、搞好督导。学校活动办要对教研组、各处室活动开展情况进行督导。学校活动办要整合督查力量，向社会集中公布行政效能投诉、行风热线等热线电话，并将活动开展与行风评议、行政效能监察与“十禁止”执行
情况等专项检查结合起来，采取集中检查、明察暗访、受理举报等方式，对教研组、各处室履职尽责中存在的突出问题和活动开展的情况，进行全面监督检查。检查结果将进行公开通报，对发现和查实的问题，坚决问责，严肃处理。
九重镇小
2011年9月2日
第三篇：九重镇小开展“转方式、正风气、提效能”
九重镇小开展“转方式、正风气、提效能”
主题活动的实施方案
为深入贯彻落实胡锦涛同志“七一”重要讲话精神，全面加强新形势下教育系统党员干部队伍作风建设，进一步用领导方式转变加快教改方式转变，提高服务水平，更好地维护广大人民群众的根本利益，树立和维护教育的良好形象，实现教育又好又快发展。按照县教体局和镇党委政府的统一部署，经研究决定在我校教育系统中深入开展“转方式、正风气、提效能”活动。特制定实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实胡锦涛同志“七一”重要讲话精神和省、市、县工作会议精神，坚持“四个重在”实践要领，按照“四个着力”工作要求，强化“四个关键”，化解“四个危险”，以“转方式、正风气、提效能”为主题，着力解决党员干部队伍中存在的精神懈怠、能力不足、方式不活、作风不实、效率不高等突出问题，进一步引导广大党员干部不断增强教育科学发展的创新力、服务教育发展的保障力和狠抓落实的执行力。
二、目标要求 开展这次教育活动，着力抓好学、摆、查、建、树五个环节的工作，立足于把风气搞正，把工作做实，确保达到用科学的工作方法和优良的工作作风促进有效运作，推动科学发展、跨越发展的目的。转方式，就是以领导方式的转变加快教学方式转变，重点做到解放思想求转变，坚持教改求转变，重在持续求转变，突出创新求转变，统筹协调求转变，认真解决好不想转、不敢转、不会转、不善于转等问题。正风气，就是要全面加强党的思想、组织、作风、廉政建设，坚持“三具两基一抓手”的工作要求以此匡正系统党风、教风、学风，在教育系统中努力形成坚持学习、一心为民、务实重干、勤政廉洁、和谐民主的良好风气，为我校教育事业跨越发展营造一个好环境、好氛围。提效能，就是要突出各项工作落实，认真研究如何做、如何做得更好、如何做到位，突出解决庸、懒、散的问题，努力提高工作效率、效益、效果、效应，创造性地贯彻落实好上级决策部署，把工作成效体现在教育形象改善、教育质量提高、人民群众满意上。
三、方法步骤
这次活动从8月10日开始，至12月31日结束，分三个阶段进行。
（一）学习动员阶段（8月10日至8月31日）
1、学习内容：认真学习中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想；重点学习邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于作风建设和反腐倡廉的重要论述，深入学习胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话；学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神；学习领会卢展工同志一系列对全省发展有重大指导意义的重要思想和讲话精神；学习《河南日报》“何平九论”、“十八谈”系列评论文章和李文祥、王金山等英模人物的先进事迹报道。
2、学习时间：个人自学时间不少于50学时，集中学习时间为周五下午第三节。
3、学习方式：采取个人自学、集中学习、专题辅导、中心组学习以及开展警示教育等多种形式。根据我校的实际情况制定学习计划，提出明确要求，确保学习入脑入心。
（二）查摆问题阶段（9月2至10月31日）
主要内容是：学校领导要对照“四个重在”、“四个着力”、“四个关键”和“三具两基一抓手”的要求，结合思想工作实际，认真摆查单位、班子和个人存在的问题和不足。
1、要通过召开各种类型的座谈会、设立意见箱、发放调查问卷等多种渠道，广泛征求意见，认真收集、整理群众反映的问题。
2、要对照实现太平校教育科学发展、跨越发展的要求，认真查摆在思想观念上是否存在教改意识、发展意识、创新意识、责任意识不强等问题；在转变教改方式上是否存在不想转、不敢转、不会转、不善于转等问题；在领导方式上是否存在把握大局、统筹协调、科学决策、突破难点的能力不足等问题；在工作作风上是否存在精神懈怠、缺乏激情、标准不高、作风不实、效率低下等问题；在服务教育发展中是否存在不作为、慢作为、乱作为的问题；在工作落实上能否做到责随职走，心随责走，重实干、重效果。要对照查摆出来的问题，剔肤见骨找病根，认真分析严重性和危害性，切实吸取教训。
3、对在活动中查摆出的因作风不良引发的群众反映强烈、影响教育发展大局的典型案件和违纪问题，要严肃处理，并公开曝光。
（三）整改提高阶段（11月2日至12月31日）主要整改方向是：要着力从健全学习、工作、监督制度入手，建立健全转方式、正风气、提效能的长效工作机制，以制度，机制促进能力提高、作风转变，加快推进“四个着力”、“四个带动”的实施，加快推进我校教育事业又好又快发展，为建设小康学校提供了强大的智力支撑和人才保障。
要结合查摆出来的主要问题，制定切实可行的整改措施。要公示整改重点，明确改进方向，落实整改责任。要着眼于解决当前存在的不适应新形势、新任务，影响我校教育改革发展稳定的思想观念、方式方法、工作作风等方面存在的突出问题，采取管得深、管得久、有针对性的过硬措施，认真解决查摆出的各种问题。要边学边改、边查边改，与行风评议工作相结合，针对存在问题和制度建设情况，突出搞好四项活动。一是努力实现“群众满意的学校”、“群众满意的校长”、“群众满意的好教师”活动。二是围绕作风效能建设开展评选“优秀班级示范岗”、“优秀教师示范岗”等特色评比活动，促进作风转变和效能提升。三是强化作风效能，公布投诉电话，设立投诉箱，聘请效能监督员，认真受理群众投诉。四是加大行风评议力度，通过明察暗访，专题视察，召开服务对象座谈会，开展“群众评教”问卷调查等形式，对教育发展及作风效能情况进行评议。要及时发现、培养、树立一批廉洁务实、执政为民、干事创业的先进典型。在此基础上，认真搞好活动工作总结。
四、组织领导
（一）提高认识，强化领导。
开展“转方式、正风气、提效能”活动，是教体局在新形势下加强党的思想、组织、作风和反腐倡廉建设的重要举措，是解决全县教育系统党员干部队伍在加快教育发展的新任务面前思想观念、方式方法、工作作风不适应的必然选择，对于创优教育环境，密切党群干部关系，提高工作效能具有重要的现实意义。我们要高度重视，从制定规划、组织领导、督促检查等方面采取措施，着力形成抓落实的工作局面。为加强对这次活动的领导，决定成立活动领导小组，由校长范仁国同志任组长，范海英同志任副组长，全体班子成员及党员为成员。
（二）狠抓落实，确保实效。
“转方式、正风气、提效能”活动领导小组将进行督促检查，及时掌握工作进展情况，研究解决工作中出现的矛盾和问题；要认真落实整改措施，完善相关制度，巩固活动成果。开展活动的实施方案、每个阶段的工作计划、小结及有关情况和信息，都要及时上报校活动领导小组办公室。活动结束后，要认真总结经验，并把活动开展情况书面报中心学校。
九重镇小
二0一一年八月十日
第四篇：“转方式、正风气、提效能”活动查摆6
“转方式、正风气、提效能”活动查摆
问题阶段剖析材料
查摆问题阶段是深入开展“转方式、正风气、提效能”活动的关键环节，即是对学习动员阶段的工作效果检验，又是对搞好整改提高阶段工作的基础。开展“转方式、正风气、提效能”活动，对单位队伍建设和工作开展有着重要的现实意义和推动作用，为扎实推进此阶段工作，根据市局活动实施方案有关精神，为彻底解决思想松懈，纪律松弛，作风松散等问题，不断提高干部队伍和党员队伍建设水平及全体人员的执法，守法能力，结合我处实际，回顾前两阶段的学习工作，查摆发现了一定的问题，现剖析如下：
一、根据要求查摆重点
首先按照局“转方式、正风气、提效能”，活动的要求，结合实际从进一步治理工作中存在的“懒、散、庸、满、玩”等问题入手，着重查摆在思想观念上，是否存在忧患意识、机遇意识、发展意识、创新意识、责任意识等问题，在转变经济发展方式是否存在不想转、不敢转、不会转、不善于转等问题、在领导方式上是否存在把握大局，统筹协调，科学运作，突破难点的能力不足等问题，在工作作风上是否存在精神懈怠、缺乏激情、标准不高、作风不实、效果低下等问题，在服务经济发展中是否存在敷衍，执行不力，推诿扯皮，不推不动，甚至推而不动的问题，能否做到雷历风行，侧随职走，心随责走，重实际、重实干、重效能、重效果。其次是对单位组织学习、动员、深入基层、调查研究方面进行了查摆、定位、力求实效，不让走过场，切实达到单位人人有担子，有压力、有责任心、有大局意识。再是单位不护短，教育每个职工敢于承认错误，勇敢面对现实，主动接受批评教育，不断全面完善发展，真正做到内有形象，外有素质，为房管事业争光。
二、存在的主要问题及原因分析
1、队伍建设和管理方面：
①、理论学习主动性不够，思想政治工作还需进一步加强，我们虽然建立了学习制度但学习形式和方法单调，以学习文件代替理论，也有发生学习缺乏深度，理论联系实际把握得不够好，学习效率不够明显。
②、发扬民主还不够广泛，一些新的工作思路和重大决策出台前，深入调查研究，广泛征求意见不够，在一定程度上影响了决策的民主性和科学性，有时候会上误工作多，误思想少，自我检查多，对照别人少，挨着积极健康的思想斗争气氛不浓。
③、队伍管理不够扎实，抓思想作风建设，抓内部管理力度还不够大如请销假的执行力度不进入人意。④、对“转方式、正风气、提效能”活动认识不足，有走过场现象、只重表、没务实。上述问题存在的 原因
⑴主要是动员还不细组织还不够严，指导实践的重大意义认识不够，把握精神实质还不够彻底。⑵贯彻民主集中制方面不够深入，队伍管理上还不够扎实，日常工作不够细原因造成的。2制度建设方面
主要是规范服务程序的制度不够，单位与单位之间的配合不够默契，虽然单位已经完善各项规章制度，如绩效考评，管理办法，各科室工作职责，岗位责任制，和错案追纠制，缺乏对服务程序的规范和监督，局系统单位内部之间配合还不够，因此限制了服务水平和效率的提升。
产生问题的主要原因在于对服务程序的规范不够重视，更改这方面制度建设滞后，没有很好
把握服务建设，制度建设的新特点。
3、服务建设方面
①、服务力度不够，目前我们服务工作虽然取得了一定成效，但上局经济发展大格局相比仍显得落后，反映到我们工作中，表现与在改革开放和现代化建设中，对服务工作的的新问题情况，加以理论思考，指导不够。②、服务理念还待加强，随着经济社会的快速发展，服务理念要适应形势发展，全方位为局大格局发展服务、方便服务于群众。③、服务创新力度不够，针对服务过程中存在的问题，不能及时调整改进，创新型服务方法不足。以上问题的主要原因：对改进服务流程，提升服务水平的紧迫性认识不到位，存在消极思想，服务积极性不够高，服务主动性不够强，思想积极力还不够，创新性服务方法，严格应当服务工作中出现的新问题，新情况不能及时转变服务观念。
三、今后整改的方向
针对找准 的问题和原因，我们认真找出工作中的差距，提出整改方向，使下一步的整改工作做得更好，使服务理念得入人心。
1、坚持民主集中制原则，进一步转变工作作风，牢固树立改革创新意识，端正党风学风，加强廉政建设，增强队伍的凝聚力和，始终保持一种团结向上的精神状态，使服务大局变成具体的实践行动，实现“上情”和“下情”的统一，使服务经济这项工作焕发新的生机。
2、加强思想政治教育工作，增强服务观念，解放思想，创新工作，认真学习党的政策法律法规，学习局内部单位先进经验，不断总结经验教训，理清工作思路，创新服务形成。
3、加强制度建设，规范服务程序，进一步完善各项规章制度，规范服务流程，把服务理念具体化、程序化、提升服务水平和质量，为服务工作提供制度保障。
4、做好检查工作，使各项规章制度落实的实处，随着规章制度的建业健全，为确保落实到位，市场管理处将进一步加强监察检查工作的力度，使服务经济服务大局成为市场管理处的重要组成部分，使各项规章制度落实到实处，真正为局经济社会发展服务。尽而是“转方式、正风气、提效能”活动更好。持续进行下去，更加有效的服务基层群众，推动工作全面发展。总结在今后的工作中，我们将坚持按照上级要求，做到边学边改，边查边改，边整边改，务求在解放思想上有所突破，在转变职业上有所举措，在工作作风上有所改变，在服务水平上有所提升，在效能建设上有所提高，为房管事业的发展做出应有的 贡献。
第五篇：“转方式、正风气、提效能”活动查摆问题阶段工作总结
固县镇“转方式、正风气、提效能”活动
查摆问题阶段工作总结
我镇“转方式、正风气、提效能”主题教育从7月18日转入第二阶段即查摆问题阶段后，镇领导班子进一步端正思想，提高认识，按照活动领导小组的统一部署，结合我镇实际，狠抓查摆各项工作的落实，进展顺利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。现将本阶段工作总结如下：
一、加强领导，明确目标
领导重视查摆问题阶段工作重要性，7月18日，组织召开查摆问题阶段动员会，镇党委书记、安凤辉亲自作了转段动员讲话，传达固县镇“转方式、正风气、提效能”主题教育了领导小组、以及县活动办关于开展查摆问题工作的部署，总结了我镇学习动员阶段取得的成效，进行了再动员。全镇干部通过第一阶段学习，统一了思想认识。安书记还强调了要充分认识查摆问题阶段工作的重要性、主要任务和具体工作，以及做好第二阶段工作的要求。并根据我镇工作实际从领导方式的转变，工作作风的清正，效能的提升，民生的改善等四个方面入手，认真查摆我镇在深化改革开放、实现科学发展、维护社会稳定、加强党的建设方面的突出问题，查摆个人在思想观念、精神状态、工作作风、廉洁自律等方面存在的突出问题，剖析原因，分析思想根源，做到查摆问题真实具体，谈认识真诚、深刻，确保查摆问题阶段取得良好成效。
二、思路清晰，措施得力
1、广泛征求意见。按照主题教育的安排，我镇秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。通过政府网络和发放征求意见表，设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱召开座谈会等形式广泛征求意见。在召开的座谈会上，镇领导班子认真听取党员、企业、人大、群众代表的意见，在查摆问题阶段召开各类座谈会3个，收回征求意见表74份，对征求到的意见和建议，我镇认真进行归纳梳理和反馈，共梳理意见建议5条，并于9月27日起在镇公示栏进行公示，供群众评议。
2、深刻剖析，形成专题分析材料。在自查自纠环节，党员干部在认真查摆问题的基础上，结合自己的工作职责，结合思想问题和差距，查找形成原因，剖析原因触动思想，触及灵魂，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。在查摆剖析的基础上，领导班子和党员干部认真撰写专题剖析材料，党支部对党员干部的分析材料认真审阅，对不合要求者责成重新剖析。大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改措施针对性强。
3、开好专题组织生活会和民主生活会。领导班子成员个人问题查摆是重点。9月10日，我镇先后召开了党员专题组织生活会和党组领导干部专题民主生活会，在专题民主生活会上，班子成员本着实事求是的原则，在热烈和诚挚的气氛中，相互进行了批评和自我批评，对同志们的批评都表示要有者改之，无者加勉，在今后的工作中要进一步解放思想，克服不足，弥补不足，齐心协力，团结进取，把我镇工作推向前进。
4、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，我们坚持以推动工作、促进发展作为检验活动成效根本标准。全镇党员干部以此为契机，对照工作查不足，边查边改
5、深入调查研究。全体党政班子成员围绕查摆出的思想问题和差距确定调研主题，深入基层一线，开展全方位、多层次的调研活动，倾听群众的意见和呼声，吃透下情，把深入基层调研与解决当前工作中存在的具体问题结合起来，坚持边查边改，把调研过程作为一次发现问题、解决问题的过程，以思想的新解放，促进各项事业新发展。
三、边查边改，取得实效
对查摆过程中发现能现场解决的及事关民生问题，立即解决。对不能立即解决的问题，明确责任单位和责任人限期解决，并在一定范围内公布解决情况，接受群众监督。
四、把查摆问题与创先争优相结合。
创先争优是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是加强新形势下党的建设的有效载体，也是这次“转方式、正风气、提效能”主题活动的重要内容，目标是一致的、相吻合的。我镇以这次“转正题”活动为契机，继续深化创先争优活动，充分调动基层党组织和党员干部参与主题活动的政治热情，使这次主题活动成为推动科学发展、加强基层组织、服务人民群众、促进社会和谐的过程。
五、把查摆问题与解决实际问题相结合。把解决问题贯穿始终是这次活动的基本要求。在查摆过程中，我镇一手抓问题查找，一手抓问题解决。对发现和查找出来的问题，积极主动抓好整改，特别是对于群众反映比较强烈的发展环境问题、干部作风问题、建房等问题，全力解决，至目前，已解决群众反映的问题30余起，深得群众的一致好评，营造了风清气正、安定和谐的社会环境。
通过查摆问题，全体干部职工认真对照机关作风集中整顿的基本要求和民主生活会提出来的具体要求找差距，注重业务学习，不断提高自身能力素质；注重树立机关形象，提高服务水平；注重工作实效，提高创新能力；注重转变作风，提高工作效率，为下一步整改提高做好了充分准备。
六、存在的不足和努力方向
经过努力，查摆问题阶段取得了较好成效，达到了预期的目的，我们认为可以转入下一阶段工作。但是也存在着一定的问题，主要是：部分干部还是思想上重视不够，查摆问题仍有不够深入的地方，这些问题有待在第三阶段工作中认真加以整改。
下一步，在整改提高阶段，我镇将根据县委活动总体安排，逐项抓好落实，着重抓好以下工作：一是坚持把学习教育贯穿于整个主题教育的始终；二是结合查摆阶段剖析出的突出问题，认真制定整改方案。三是对照整改方案进行不定期督察，确保我镇“转方式、正风气、提效能”主题教育成效显著。用主题教育促进固县镇各项工作的开展。
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