德育处学期德育工作总结

第一篇：德育处学期德育工作总结

扎实推进 精心打造 努力发挥德育工作效应

—— 德育处学期德育工作总结

学年度 第 学期

扎实推进

精心打造 努力发挥德育工作效应

—— 德育处学期德育工作总结

近来，我校紧紧围绕区局及总校相关文件精神，扎实推进德育工作，精心打造德育品牌，努力发挥德育工作效应，学校整体工作取得了长足进展。

我校领导高度重视德育工作，把贯彻实施“养成教育”摆在首要位臵，建立了以校长为组长的德育工作领导小组，以德育处、少先大队为桥梁，班主任为骨干，家长会为纽带的学生行为习惯养成教育工作网络。以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各种活动为载体，创造性地开展工作，效果良好，使习惯养成教育工作得以深入细致地开展。现总结如下：

一、树立“以人为本”的德育理念

新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育工作指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念”：

1.“以人为本”，“激励为先”

一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。因此，我们在学校的德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。如开展每月一次的“四好少年”评比表彰活动，通过此项活动，强化了师生积极向上的意识，进一步促进了我们综合素质的全面发展，对师生良好学习习惯的养成起到了很好的促进作用。

2.以“实践”作为学校德育工作的生命 努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。我们开展了“缅怀革命先烈，争当四好少年”主题活动、“校园美，让我更美”美化校园大行动等系列活动，让德育工作在“实践”中变得强劲有力、生机勃勃。

3.与时俱进，不断创新

在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。如值庆祝六一儿童节暨中国少年先锋队第六次全国代表大会在京召开之际，我们围绕“体验科学、快乐成长”主题，开展了“学习周总理精神、争做新一代有为少年”活动，我们围绕主题举办了“五个一”系列比赛活动：

（一）读一本《周总理故事选编》；

（二）看一部反映周总理等老一辈革命家丰功伟绩的电影；

（三）组织一次学习周总理的主题队会；

（四）写一篇“沿着周总理足迹前进”的体会文章；

（五）开展一次故事会和“为中华之崛起而读书”的演讲比赛。让星星火炬在发展中国特色社会主义伟大进程中放射出更加灿烂的光芒

二、多渠道、全方位地开展德育教育工作

根据学校确立的三个德育理念，学校主要从以下几个方面开展道德建设工作：

（一）“礼仪教育”正行为

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。我们多次开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。学校坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是制订了“文明行为习惯养成教育”活动方案，印发了“我与文明同行”倡议书开展文明礼仪知识竞赛，举办“我与文明同行”征文活动，评选文明学生、文明班级，观摩“我与文明同行” 主题队会，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，践行文明”的活动；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化校园”；“ 微笑的你真美，乐学的你真好，健康的你真棒”；设立“美丽岛、加油站”宣传阵地等，让环境感化人，在诸多榜样引领下，健康快乐成长；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。

（二）“法制教育”明纲纪

如果说礼仪教育是引导学生“内省”。那么，法制教育就是对学生进行“外束”。我校根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。

学校制订了活动计划（方案），拉横幅标语“深入开展法制宣传教育，提高全民法律意识和法律素质”，开展了“尊纪守法、从我做起” 实践活动征文竞赛，表彰了近百篇优秀主题征文，利用国旗下讲话进行《尊纪守法，贵在养成，重在行动》教育宣传，组织学生全员参与学法知识竞赛，学校请派出所等单位同志来校开展法制教育讲座，举办法制教育宣传演讲竞赛，开展“问题学生”帮扶转化工作，法制宣传“争做遵纪守法小公民”主题黑板报、手抄报、主题队会等评比活动，以法律来规范学生的行为。

这些法制教育活动的开展，不仅强化了学生遵纪守法，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

（三）“德育实践”增活力

教育的本质是“育人”，最大限度地发展学生的潜在能力，把学生发展的可能性变成现实；德育活动内容的生活性与参与活动对象的角色体验性是思想教育的特色；德育工作要摒弃零打碎敲，没有深度，匆匆走过场的活动方式。于是我们充分考虑不同年龄、不同层次、不同类型的学生特点，依据思想教育活动的要求，考虑活动的条件和可能性，设计了一系列让学生可以自由选择的德育活动，包括校内、家庭和社会活动，让学生在一定的活动情境中承担不同角色，自觉履行角色义务，使学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步。

1.学校坚持创设“红领巾监督台”、“卫生督察小组”、“不良行为纠察队”等，实现了学生的自我管理，一改领导、老师的空泛说教局面，取而代之的是让孩子们用身边的人和事教育身边的人。

2.“红领巾一帮

一、手拉手互助互帮”活动，实现了对1—6年级学生的分层管理，如我们利用学校 “互动作业”活动开展，悄无声息地强化了学生互助友爱的良好品德的形成。

3、开展“ 庆三〃八 与妈妈同乐 ”主题活动，教育学生知恩、感恩、报恩，让学生在活动中知道，母亲是我们的生命之源，她给了我们无尽的爱，从而培养学生的良知、爱心、情感和良好行为习惯，向“首先学会做人”这一目标大大地迈进了一步。

4、“安全高于一切，责任重于泰山”。我们全方位开展安全工作，形成了一整套高效应急机制，安全工作取得了显著成绩，受到上级领导的高度肯定。

5、值总校“校园环境校校行”活动之际，我们大力开展环境教育宣传，让学生深刻领悟良好的学习环境需要我们共同营造，文明的生活方式需要我们共同诠释。“一朵花不算春，万紫千红总是春”。为使我们的校园拥有集“自然美、艺术美、人文美”于一体的校园文化环境，鼓励学生积极行为起来，为校园添一缕靓丽。每人的一点付出将带来校园每一个角落的美丽，我们的关爱将带来身边良好的生活环境，我们的双手将营造明天绿色空间。

（四）“家校共建”拓空间

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，经常开展“家校通”活动，下发了10余次的“告家长书”，请家长书面提合理化建议。为办好家长学校，学校借助《家长》杂志等，进行分期分批给家长阅读，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。值校园暴力伤害事件频发时期，我们利用家长会，安排安全教育专题活动，使全体家长深受教育，受到诸多家长高度赞赏，家长会非常成功。诸多的工作措施，达到“家校共建”预期目标。

三、问题与思考

1、理论与实际工作结合不深入，具体工作的指导水平还需提高。

2、工作细节考虑不够周全，精品意识还需提高。

3、心理教育工作的深入性和实效性还需增强，下一步开始探索学校德育工作与心理教育的结合模式。

回顾过去，我们的工作取得了一定的成绩。展望明天，我们的工作目标更艰巨，但不管如何，我们将踏踏实实、兢兢业业地走好每一步。

第二篇：德育处德育工作总结

德育处德育工作总结

德育工作总结

本我校坚持以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育。

一、努力加强德育队伍建设

1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求，我校全体教职工都能自觉地坚守在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，整个学校人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设。

为了提高班主任队伍的整体素质，尤其是提升班主任工作的艺术水平和整体层次，德育处积极组织班主任老师进行每月一期的“共享金点，沟通无限”班主任沙龙活动，老师们纷纷表示：通过交流，从其他班主任身上学习到了许多管理班级的切实可行的办法，一定把这些好的方法用到自己的班级管理中去，让自己的班级取得更多地进步。同时，为了使班主任们学习到更为先进的班级管理理念。2014年9月我校组织全体班主任老师到陕西宜川中学进行现场的学习和观摩，通过参观宜川中学的无师课堂、胸贴背式跑步和小班会，进一步激发了老师们坚持班级自主管理的决心。

3、充分发挥学生自主管理的作用。

本我校继续推行学生自主管理工作，并结合以往的工作经验又做了

进一步地调整和改进。

自主管理委员会分为校级、年级、和督查组三个层面，分别由德育处、年级辅导员负责，将卫生、路队、大课间活动、课间行为、班级文化、好人好事等检查内容细化，明确分工，责任到人，从严、从精管理，把规范做到极致。

开展小班会。在每周一次班会的基础上，利用每天下午第一节上课前的十分钟开展小班会，各班小班主任助理对当天上午和前一天下午班里的大小事务和好人好事进行总结和评价，肯定表现好的方面，对表现不佳的方面提出整改建议。这样，达到让学生“自我管理”、“自我教育”的目的，同时，也把班主任从繁重的班级事务中解脱出来。

各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。充分利用班委管理的能力让班委同学参与到班级的日常管理事务中去。每日升旗、小班会都是在班委的组织下进行。

通过以上形式，有效地促进了学生的行为养成教育，学校对涌现出来的各类标兵及好人好事在周一升旗仪式上大张旗鼓地进行表彰奖励，创造了浓厚的德育教育氛围。

4、德育处自身组织建设。根据总校要求，自觉学习，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。

二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规。

本德育处继续开展班级常规管理达标，对学生纪律、行为习惯、路队、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、德育处、班主任、学生自主管理委员会参与管理、检查，实行一日一反馈，一周一评比，对各班得分进行排名，并公布上墙。通过这样的检查、反馈、评比和总结等过程，使常规工作落到实处、落到细处。学生的道德认知水平不断得到了提高，逐步规范了言行，渐渐养成

了讲文明、讲卫生、守纪律的良好行为习惯。

三、多渠道开辟育人阵地。

1、创新升旗仪式形式。南校区本着体现“人人锻炼，人人展示”的宗旨，让学生成为升旗仪式的主导者，除了常规环节外，还特别新增了一个环节——每周班级特色才艺展示，各班轮流进行班级展示，展示内容和形式不限，可以是唱歌、朗诵、舞蹈、小组展示等表现形式。特色班级展示的形式灵活、多样，不仅充分展现出学生的高度自信心和表现能力，能够将课堂上的小组展示进一步扩大化，给更多的学生提供展示自我的机会，更能全面体现出班级特色，展示班级风采，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。

2、开展文明礼仪伴我行活动。

本我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，让学生在背诵中切实理解这些规范的真正含义，并以此来规范自己的言行举止。督查员每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、全面培养学生的安全意识。

每月进行一次以班级为单位安全教育课，主题班会的内容每次都不同，本学期分别对学生进行了安全用电、预防踩踏事故、交通安全等主题班会，从而增强了全体学生的安全意识。

多次成功开展了“安全疏散演练”活动，向全体师生敲响了安全警钟。

4、加强后进生转化工作。

本学期，德育处将各班后进生的转化工作作为了重点来抓。开学初，德育处要求各班报两名“问题学生”，并将他们组成督查组，固定地点检查校园里的不文明行为、追逐打闹现象，并及时对违规者进行劝阻和发放提醒单。在周一的升旗仪式上，给那些认真执勤的督查员发放荣誉证书和奖品。这些学生通过

监督和纠正其他同学的不文明行为，从而激发了他们的正义感和自信心，也有效地规范了他们的行为。

5、家校交流，共促成长

校信通是家长和学校沟通的桥梁和纽带。德育处要求班主任老师利用好校讯通的功能，要经常把学生在校的学习情况和德育表现发给家长，让家长能及时有效的了解孩子最近的学习和生活情况，辅助教师做好孩子们在家的学业辅导，做好双方沟通交流工作，共同促进孩子的进步。

为让家长了解孩子在校的学习和生活情况，德育处要求各班每学期至少召开两次大范围的家校联系会。每次的家校联系会，各班都能根据学生的特点，由班委会成员策划和组织。有的班级和家长一起回顾开学以来的班级管理、学生在校常规，有的班级和家长一起庆祝取得的成绩，还有的班级举行了才艺展示会……

为提高南校区家长的教育思想和

观念，促进家长参与到学校管理中来，12月10日，特邀请了专业的家庭教育指导师申姣老师到校给家长讲授了《家庭成就孩子》的专题讲座，通过观看视频、体验交流、畅谈感受，让家长们认识到家庭成员关系对孩子成长的重要，进一步指导家长如何尊重、肯定、赞美、信任孩子。

四、社团活动，异彩纷呈。

本我校的社团活动以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境。在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展。在去年的基础上，本学期我校进一步细化了社团活动。首先，本学期一开始就制定周密的活动计划，让活动有章可循。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。分别成立了书法、剪纸、武术、竖笛、跳绳、科普、手工制作、英语口语、乒

乓球等50多个社团。社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导，因此，我们选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动，并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会，听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。其次，做好社团活动的常规管理工作。细化社团活动纪律，强化社团活动责任。每周四开展活动时，辅导教师必须上、下课时清点学生人数，并由专人做好记录。‚社团活动中德育处都有专人督察。经过一学期的活动，学生们收获满满：“笛韵悠扬”社团的同学学会吹奏《姑苏行》《青青茉莉》等多首名曲；书法社团的同学不仅掌握了硬笔书法，而且还掌握了水洗布手工艺；电脑绘画社团的同学不但会用画笔绘画，还会利用电脑画出自己满意的美术作品，他们的作品还多次获得区级、市级、省级和国家级奖励，为个人和学校争得荣誉；乒乓球社团的同学不仅掌握了各种打球技艺，而且锻炼了身体；跳绳社团的同

学除了学会了跳单绳、集体跳大绳，还有的同学能够在大绳中跳小绳。

本我校围绕“养成良好习惯”这一主线，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

第三篇：第二学期德育处工作总结

2012—2013学年第二学期德育处工作总结

毛永飞

德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，本学期以来德育处把德育工作摆在重要位置，牢牢树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

本学期以来我部门始终坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育管理机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将本学期德育处德育工作情况总结如下：

一、健全管理机制，重点落实执行

德育工作是学校工作的重中之重。本学期以来，我部门根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级日志量化管理细则》、《德育学习班制度》、《值周委员会制度》、《门岗值班制度》、《德育处管理制度》、《德育处巡查制度》、《广播室广播制度》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的规范化、制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；创立了“主管德育副校长-学校德育处-年级德育处--班主任-学生的德育管理横向机制，进行分级管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，以年级为单位既团结协作，又能独立地开展工作。在建立、健全部门规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，定期利用班会课时间对学生的日常行为进行检查评比，做到有检查必有登记必有整改要求，每周针对值周委员会委员的统计情况进行一周小结请将小结公布，进行表彰--阳光班级、示范班级。真正把制度落实、执行，突出效率。

二、加强班主任队伍建设，提高整体管理水平

班主任队伍是一所学校的关键队伍。可以这样说，一个学校的班主任队伍怎样，就意味着一个学校的班级怎样，一个学校的校风、学风、班风怎样。由此，给分管班主任队伍的我部门来讲，必须要有高素质的教师队伍。对于此，我部门采取了以下措施加强班主任队伍建设：一是完善各项规章制度。我部门学校在原有制度的基础上，结合本校实际，进一步完善《班主任坐班制度》、《班主任例会制度》等规章制度，通过制度规范班主任的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强班主任教师的各项学习。三是加强班主任与科任教师，班主任与家长，班主任与学生的联系与沟通，使班主任及时了解学生各科表现情况及学生在家表现情况。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任工作是开展德育工作的核心，是实施德育工作的关键，是提高学校德育整体效果的重要保障。同时学生干部也是此项工作的重要参与者。为此，在保证有一批精明能干的教师担任班主任工作，加强班级管理的同时，也挑选出一批综合素质较好的学生来参与管理。确保德育工作的开展。具体工作有如下几个方面：

（一）完善班级管理制度。在原有制度的基础上，制订了《中层干部门岗值班制度》、《班级日志管理制度》、《值周委员会制度》、《卫生管理制度》、《德育学习班制度》等规章制度。

（二）建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、德育主任、年级德育主任、主管教师、值周委员为成员的考评和检查小组，每日做到“七查”，即查两操、查卫生、查集会、查团徽佩戴、查缺旷迟到、查校服、查仪容仪表，所查结果做到每周小结公布，颁发”阳光班级“，每三周汇总公布，并颁发“示范班级”。

（三）健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

（四）上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录及心得体会，及时上交德育处。

（五）每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班主任会议，及时掌握各班管理动态及存在问题，并在规定时间内给以解决，同时，对学校安排的各项任务和工作进行分解处理。

（六）不定期召开“德育学习班”。对于在一定时间内各方面表现欠佳的同学，开展“德育学习”，及时纠正学生的行为表现，形成一个良性动态。

四、狠抓学生思想道德建设，积极推进学校德育工作

具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

德育处从《值周委员会管理制度》、《卫生管理制度》和《中学生日常行为规范》等制度入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）德育处对学生文明行为、仪容仪表等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以主题宣讲的形式向学生进行文明习惯教育。

（3）班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》等规章制度，对学生进行行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。德育处本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）成立了以校长为组长，以德育副校长、德育主任为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组。

（2）制定了《中层干部门岗值班制度》，在学生进出校门时，对学生仪容仪表及携带物品等进行检查，确保进出校园安全。

（3）协助学校保卫处不定期开展“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（4）在学校易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；

（5）对于学生到位率坚持一日两报制度，及时了解学生到位情况。

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为此，德育处充分利用国旗下讲话、班会、团队会、告家长书板报、广播等形式开展学生法制教育，进一步提高学生的法律意识，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓健康教育工作

根据学校实际认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。比如心理教师的心理健康课、心理质询等。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、放学后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）做好甲型H7N9流感防控工作。学校成立甲型H7N9流感防控工作领导小组，制定了甲型H7N9流感防控预案，建立甲型H7N9流感排查及上报机制，要求班主任每天安排人员在班上为学生体检，并上报体检情况，切实把这项工作落到实处。

（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”等活动。

（5）做好学生的心理健康教育工作。利用“心灵驿站”心理咨询室，成立了相印的学生社团，咨询工作由经过专门培训的冉晓芳老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

五、本学期开展的部分活动

（一）每周的升旗仪式、班会、班级日志、“阳光班级”的评比

（二）“学雷锋”活动

（三）“三八妇女节”活动

（四）“五四青年节”活动

（五）德育学习班

（六）“全校行动 绿满家园”活动

（七）各种主题教育

（八）端午节活动

（九）“三好”、“优干”评比

（十）“礼仪知识竞赛”活动

（十一）“地球一小时”活动

（十二）“青春杯篮球赛”活动

（十三）各类大小型考试的考场检查工作

（这些都只是一部分，还有的就不一一例举。）

六、本学期德育处获得的一系列奖项：

（一）组织学生参加教育局举办的“消防安全征文”比赛，学生作品获得一等奖和优秀奖。

（二）组织学生参加区生态局、教育局举办的“全校行动 绿满家园”活动获得一等奖。

（三）组织学生节目“少年中国说”参加区政府、区教育局举办的活动，多次获奖。

第四篇：2011-2012第一学期德育处工作总结

2011-2012第一学期德育处工作总结

本学期我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的要求，坚持以文明、礼貌、爱的教育为主线，分主题、分层次地开展各类主题教育，使学生学会做人，学会爱人、学会学习，学会生存，学会创造，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现就我校本学期德育工作总结如下：

一、班主任队伍建设

1、跟据现阶段我校的实际情况制定了《福生小学班主任综合考评方案》加强对班主任的管理。《考评方案》分三大板块，班主任出勤情况、班级管理、任务完成，对班主任进行综合考评。

2为了进一步提高班主任的整体素质和管理班级的水平，探讨新时期班主任工作的新途径和新方法，德育处坚持每周召开一次的班主任工作例会，部署本周的工作安排，让优秀班主任在会上作经验交流，提高了班主任的班级管理水平。

二、学生管理

1、加强了对学生行为习惯的养成教育

（1）加强对学生仪容仪表检查力度。学生的衣着、仪表代表着学校的精神风貌，因此，加强学生仪容仪表的督促是学生常规管理的一个重要工作。本期德育处全体工作人员及少先大会大队委每一周都对学生的仪表进行检查，仪表不合要求的学生施行先扣分后整改的方法。另外，充分利用集会集合、校园巡视加强督促，对不合要求的学生勒令整改。

（2）加强对学生爱护环境的教育。爱护校园环境卫生是学生养成教育的一个重要方面。因此，为了让学生形成良好的卫生习惯，一方面，利用升旗仪式、校园广播、公示栏等宣传先进、批评不良现象；另一方面，利用制度进行约束，如对乱扔乱丢者进行公示、扣班级考评分、义务当环卫清洁工等。目前，学生卫生习惯较以往有明显好转，校园随时能保持良好的清洁状态。

（3）加强对学生爱护公物的教育。本学期由于刚搬入新的学校，所有公共财物设施的维护刻不容缓。为此，德育处反复在集会上集合进行教育，一方面注意维护厕所水龙头、宿舍水龙头、餐厅水龙头等；另一方面对墙面、地面清洁等加强维护。

（4）加强对学生遵规守纪的教育。密切和治安科协作，对学生在楼道追逐打闹等一般性的违纪行为加强教育。

2、抓好学生思想教育

（1）组织好升旗仪式。每周庄重的升旗仪式对学生是一次爱国主义的洗礼，因此，要求学生肃立、唱国歌、敬礼、目睹国旗缓缓升上头顶是一堂永远的教育课程。

（2）认真开展好每周组织的主题班会活动，对学生进行系统的常规教育。

（3）十一月开展了“爱的教育”之“爱父母”、“爱自己”为主题的感恩教育活动。大爱无疆，源于小爱。体验小爱实践，培植大爱精神是主题活动的总要求。孝顺父母，感恩老师，培养高尚品德，鼓励他们做全面发展的新一代。有效促进了我校感恩励志教育活动开展。开开展了感恩节优秀作文评选活动，大大的加强了学生的感恩社会的责任心。

三、住校生管理工作

本学期住校生达880余人，切实对住校生加强安全.清洁.纪律管理，为住校生提供安全的。良好生活环境和秩序，确保了本期住校生管理工作平安顺利。现做以下总结。

1、进一步完善制度，强化安全意识；明确职责，强化管理。为了更好的管理住校生，本着对家长，对学生负责的精神，结合学校实际情况，将近两年和结合学生公寓管理办法进行修改完善形成住校生管理办法。

本期我校实施住校生资格审查制，对学生中有重大疾病（心脏病、癫痫、梦游）建议不住校，家长特别监护，以确保他们的安全。

2、完善宿舍管理人员工作岗位及职责。做好公寓相关管理人员分工和层层负责制。规范住校生上课期间因病或事请假回公寓相关保卫和管理人员职责，规范家长在上课期间来接住校生离校程序。制定了出入公寓、学校凭请假条出入的规定，确保学生安全。

3、加强巡查督促检查考评，将工作落到实处。

督促学生宿舍长对宿舍内务整理、清洁卫生、纪律、设施安全检查并公示上报；对违纪学生进行初步处理。每周两次大扫除，每天三次小扫除。了解学生公寓管理情况，及时反馈信息，及时解决问题。评选文明寝室，表彰先进，树立榜样，激励学生和管理人员，促进工作开展落实。

四、少先队建设

加强常规管理，夯实基础建设。

1、以小学生日常行为规范为抓手，加强学生礼貌习惯的养成教育。各班继续组织学生学习《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，在社会讲公德，在家讲孝顺。强调学生在进出学校或课间见了老师、同学必须主动打招呼，必须学会并经常使用：“请、您、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

2、继续抓好升旗仪式、红领巾广播站等常规学期中队每次都检查评比，要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美观大方。

3、、进一步完善一日常规评比制度。严格卫生检查，重新划分班级卫生包干区，加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。

五、存在问题：学校还有一小部分学生的良好行为习惯没有养成，要做到细化，有具体办法。家校共同教育孩子的网络还不健全，家长对孩子的教育方法上还需要适当的给予指导。学生的实践能力还需要加强。

福生小学德育处

2011.12.10

第五篇：2010-2011第二学期德育处工作总结

2013-2014第二学期德育处工作总结

本学期，七中德育处按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，解放思想，强化德育工作的预见性、计划性和连续性，积极探索德育新方法、新途径，增强德育工作的科学性和实效性。以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现就我校本学期德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高管理水平

学校德育工作的骨干力量、主力军是班主任。首先，选聘能力强、有责任心的教师担任班主任。其次，我校的班主任年轻教师较多，他们工作时间短，经验不足，但我们充分利用年轻人精力充沛，富有创造性、接受能力快等的优点，鼓励他们向经验丰富的老班主任学习，以此加快年轻班主任的成长。再次，进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会对前一段工作总结反馈，对下一阶段工作布置安排，培养班主任的责任意识，并通过讲座和主题班会的观摩，学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。

德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以，本的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考核评估机制，本，德育处在上制定“班主任工作满意率调查”的基础上，制定了“班主任工作评优”方案。方案注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。

学期初的班主任会议上，黄巧曦副校长、丁勇主任肯定了各位段长、班主任在上一个学期的工作，布置了本学期工作。本学期，福州市在开展创建全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市“三城同创”工作，以及《全国未成年人思想道德建设工作》测评工作。配合这些工作，我校开展了“不给他人添麻烦，做一个文明有礼的福州人”（12月开始）、“红红火火过大年”（1月）、“浓浓拗九节 深深感恩情”（2月下旬至3月上旬）、“遵纪守法专题教育月”（3月）、“义务植树月”（3月）等系列主题实践活动。参与福州市数字青少年宫专门开辟“网上植树”网页，开展“保护环境、绿化家园、从我做起”主题活动。除此，还组织、开展了八项班级系列德育活动：“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班有社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”。

中学团队组织，在学校的机构设置和施教过程中具有突出地位和不可或缺的作用。学校通过各种活动充分发挥共青团员、少先队员的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。我校充分发挥团队工作的作用，以正面引导为主，通过组织内容积极、形式灵活的集体活动，教育引导青少年学生学会求知，学会生活，健康向上。通过有声有色、丰富多彩的团队活动，对学校的教育教学、青少年的健康成长和全面发展都发挥了重大而深远的影响。

进一步加强德育处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育处工作人员经常加班加点，及时处理学生问题，调解学生矛盾，并积极配合班主任进行学生的教育工作，有效的防止了学生安全事故，为七中保持良好的校风打下了坚实的基础。

二、继续深化德育管理，规范学生的学习、生活等日常行为

学生文明习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口，学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，帮助学生形成文明习惯，提升综合素质。学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，利用升旗仪式、宣传橱窗、班会反复宣传文明习惯养成的要求，形成了讲文明的良好氛围。以创建优秀班集体为突破口，激发学生管理班级的热情，推动了班风、学风、校风的优化。

本学期内重点开展对仪容仪表、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。充分发挥学生干部作用，确保班级和校园管理有序进行。学校日常行为规范检查主要由学生干部组成。成立学生日常行为规范检查组，旨在进一步发挥学生干部的主体作用，让他们通过参与校园、班级常规检查的具体工作，锻炼和提高他们的综合素质和工作能力。同时在开展工作的实际过程中，发挥学生干部的骨干示范和带头作用。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。

一个学期以来，我校德育处在学校党支部的正确领导下，坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。

三、以活动为载体，寓德育于各项活动之中

我校以主题活动、团队活动等为载体，有针对性地开展了一系列的德育主题教育。在活动中受教育，这是我校德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高我校德育工作的效果，德育处通过举办内容丰富、形式多样的德育教育活动，从而激发了学生自主活动的兴趣，培养他们健康向上的性格，积极向上的心态，锻炼和发展了他们各方面的能力，使学生在喜闻乐见的的活动中学会做人，同时也促进了校园文化建设。具体主要开展如下活动：

1、举办教师心理辅导专题讲座

3月1日，我校邀请了福建省心理卫生协会理事、福建省青少年心理行为训练专业委员会主任委员谢维新老师来给我校年段长、班主任作了一场题为“顶好教师——师生沟通的艺术”的心理辅导讲座。

谢维新老师现为福州第八中学心理教育研究室主任、专职心理教师，他有着丰富的心理咨询经验及实战能力。他结合自己生活实际，用风趣幽默的语言、生动翔实的案例向老师们讲解了如何与学生相处以及如何提高自己的情商等问题，从“师生交流中存在的问题、沟通时应有的态度和班主任魅力的培养”几个方面与教师们进行了沟通和交流。讲座中，谢老师和大家做了一个“最佳配图”的心理游戏，告诉在场教师，每个人的思维都是不一样的，在交流的过程中要多听听学生的意见和想法。

讲座结束后，许多老师表示受益匪浅，谢维新老师深入浅出的讲解，配合形象丰富的说明图片、风趣幽默的语言以及生动真实的例子使讲座内容具有很强的吸引力。整场讲座洋溢着快乐和互动的气氛，活泼而有内涵，这次讲座将对年段长和教师在与同学有效沟通方面提供重要的引导和帮助。

2、弘扬生态文明，共建绿色校园——植树节活动

为进一步提高全校师生的绿化意识和文明素质，用自己的双手努力营造一个良好的校园环境，我校德育处、团委、学生会积极组织师生志愿者参加“弘扬生态文明，共建绿色校园”植树节主题活动，号召大家积极行动起来，爱绿护绿，争做绿色使者。

3月13日，校德育处、团委老师带领学生志愿者三十余人，迎着春风，踏着芬芳，到森林公园开展“美化环境，宣传环保”的活动。正是春游踏青时节，森林公园人群涌动，卖烧烤、小吃的商铺林立，白色塑料垃圾袋、卫生纸、烟头等垃圾随处可见。学生会主席、团支书对现场进行了大致了解后，立即规划了工作区，并给大家分配了任务，两个多小时后，大家终的汗水换来森林公园的清洁。期间，志愿者们拿出了提前准备好的环保宣传单开始向游人、商贩和公园管理人员进行环境保护动员活动，宣传单简单介绍了目前森林公园的环境状况，并号召大家不随地扔垃圾，以保持公园的清洁，得到了公园管理人员和一些游人的大力支持。

作为省级绿色学校，我校以植树节为契机，除了开展以上活动，还利用国旗下讲话、校园广播站、宣传栏等进行宣传造势，开展以爱绿、护绿、植绿为主题的班（团、队）会活动，增强师生的环保绿化意识，营造全校爱绿、护绿、清除杂草、义务植树的良好氛围。向学生推广介绍福州市数字青少年宫的“网上植树”活动，让广大青少年学生选取自己喜爱的植物进行网上种植、养护，激发学生兴趣，从植树中受到教育，在活动中强化绿色理念，为创建“全国绿色学校”做好准备。

3、举行紧急疏散演练

3月28日，是第16个全国中小学安全教育日，今年的主题是“强化安全意识，提高避险能力”。为确实做好学校的安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力。借此契机，我校德育处于2011年3月29日星期二上午9：30—10：00，在学校举行了紧急疏散演练。

校德育处在疏散演练前进行了周密的部署，制定好各班撤离楼内的路线，避免在楼内发生踩踏和撞伤事件；各楼层分别设置值班教师，引导学生撤离。在师生员工动员布置任务、交代注意事项之后，上午9：30，消防疏散演练正式开始。工作人员施放烟雾模拟失火情景，并发出警报，接着预案中的各组人员各就各位，疏散组的保安和教师进入现场引导学生开始有序疏散。学生分别按规定的路线, 用手捂住鼻子和嘴，在楼道内俯身快速撤离火场，有序集中到田径场上。

疏散演练后，林飞校长对本次疏散活动进行了小结。他首先肯定了全体师生在接到警报后能够从容有序地撤离到安全地带，没有发生拥挤、混乱情况，说明师生们熟悉学校的安全紧急疏散方案，有较强的安全意识和安全自救能力。同时他也指出了演练中存在的问题，如个别学生思想不够重视、意识不够紧张，撤离速度不够快等。校长还在讲话中强调指出：“这是我校加强安全教育，打造平安校园的又一举措。演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，让同学们学到了许多安全自救知识，总体上演练活动取得了圆满的成功。”

本次紧急疏散演练让广大师生认识到安全应该时时刻刻记在每个人的心中，一旦发生突发事件，应该将熟记的逃生方案落实到位，做到保持冷静、积极自救、互帮互助、听从指挥，有序疏散。通过这次疏散活动，提高了我校师生的安全意识，使七中向平安校园又迈进了一步。

4、举行法制教育报告会

为认真贯彻省教育工委、省教育厅《关于组织开展中小学“遵纪守法专题教育月”活动的通知》精神，提高学生的法律意识，增强学生的法制观念，3月30日下午，福州七中特邀我校综治副校长新店派出所柯副所长到校，为全校师生带来一场法制教育报告会。会议由德育处丁勇主任主持，黄巧曦副校长致欢迎辞，黄校长首先感谢新店所对我校安全工作的支持，感谢柯所长和干警们在“法制安全教育”和“警民共建”方面对学校的配合。

报告会上，柯所长结合辖区的实际情况和他本人的工作实践，从发生在青少年身边的典型事例出发，与在场的同学们一起交流、学习与青少年密切相关的法律知识。柯所长通过大量详实的案例为同学们上了一堂具体生动的法制教育课。他结合青少年犯罪的特点、青少年的生理、心理特点，围绕学法、懂法、守法，增强法制意识和安全防范意识等方面，就如何提高治安防范意识、遵守校纪校规等方面的问题作了详细生动的阐述。柯所长的发言晓之以理、动之以情，深入浅出地将案例和法律法规结合起来，使全体师生受益匪浅。

报告会后，黄校长和丁主任对同学们提出要求，希望同学们通过学习柯所长的报告，认真思索，写出自己的感受，在今后的学习生活中，遵守法律、法规和学校的规章制度，做一名知法、守法的好学生。学校将以此次报告会为契机，在全校师生中掀起学法、懂法、守法的新高潮，加强校风和学风建设，创建和谐、平安校园。

5、福州七中参加“辛亥革命黄花岗福州籍烈士百年祭”活动

清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，根据中共福州市委文明办通知的要求，我校积极开展“清明祭英烈”活动，教师与学生代表于4月1日参加在福州三山陵园举行的“辛亥革命黄花岗福州籍烈士百年祭”活动，与黄花岗福州籍义士后人、机关干部共200多人一同祭奠百年前慷慨就义的23位福州籍黄花岗烈士。活动中，我校学生带来诗歌朗诵节目，朗诵黄花岗烈士遗诗《无题》和《过洪王旧垒》，表达了对黄花岗起义烈士的深切悼念。整个活动庄严肃穆，仪式最后，我校师生代表上台为烈士灵位献花、系黄丝带并在签名版上签名，表达新时代中学生对烈士的永久怀念。

通过这次活动，引导广大青少年缅怀革命志士，学习英烈精神、珍惜幸福生活、立志成长成才。同学们纷纷表示，更加珍惜来之不易的幸福，会努力学习，为祖国发展做出贡献，共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

我校把“清明祭英烈”主题活动与创建文明城市、文明学校活动结合起来，与未成年人思想道德建设、“做一个文明有礼的福州人”结合起来，开展形式多样的活动，召开“弘扬爱国精神”主题班会、观看爱国主义教育影片、举行爱国诗歌朗诵、收集革命先烈的感人故事等。同时，为培养学生形成“环保扫墓”的意识，在校师生踊跃登陆中国文明网“网上祭英烈”互动平台，表达对先烈的感恩和敬仰。通过这些活动，我校学生受到了一次深刻的爱国主义教育，这对他们的精神世界也是一次洗礼。

6、开展防空防灾应急疏散演练

为强化师生安全意识，提高避险能力，福州市教育局定于4月21日在全市开展防空防灾应急疏散演练。4月20日至22日正值我校半期考，为贯彻上级文件精神，增强我校师生应急避险自救能力，严防校园踩踏事故的发生，我校安全工作小组提前布置，制定应急预案，全校范围内开展疏散演练。

上午9：30，当预先警报响起，各班级同学在班主任及其他老师的引导下，快速有序撤离教学楼，在大操场上按照升旗队伍集合。学校正在进行教学楼重建工作，许多班级的疏散路线做了调整与改变，但整个疏散、集合过程不到4分钟就完成，充分体现我校安全领导小组较高的组织指挥水平，以及广大师生对防灾疏散活动的重视。之后，各年段整队、报数，由年段长将学生到位情况反馈给总指挥员。

德育处丁勇主任对本次疏散演练作了简单点评，他说道，这是我校本学期的第二次疏散演练，与前一次相比有了很大进步，同学们在疏散时不再拖拖拉拉，从思想到行动上都更加重视与积极。丁主任还例举了四个安全疏散的事例，对全体师生进行安全防护教育，分别关于在遇到地震、火灾、山洪暴发、雷击时该如何有效避险。他说道，无论发生什么灾害，同学们时刻要有安全意识，了解发生紧急情况时如何应变及紧急疏散的程序。当危险突然来临时，不能自私自利夺路而逃，更不能为保障自己的生命权而恶意损害他人的生命权。要服从指挥，从容镇定，遵守秩序，让所有人在最短的时间内撤离到安全的地方。希望同学们要向家人，邻居积极宣传，让更多的人关注安全，珍爱生命。

每年4月21日是福州防空警报试鸣日，和平时期拉响防空警报除了让市民牢记历史，更让大家在安逸的生活中居安思危，加强对自然灾害、突发情况的忧患意识。通过此次疏散演练，提高了我校应对各种灾害和事故的组织指挥能力，强化师生防空防灾和居安思危的意识。让广大师生学会自救和互救的技能，能在灾难来临的时候学有所用。通过一个学生小手拉大手带动一个家庭促进整个社会应对突发灾害的能力。

7、高一年段开展学生社会实践暨军训活动

4月23日至4月28日，我校高一年段学生和教师，背起行装，走入北峰高炮基地，进行为期五天的的社会实践暨军训活动。

在基地的数天里，烈日从不曾缺席。但无论是每日的队列训练，还是27日的六公里徒步拉练，同学们都能克服困难，努力完成训练任务。小有轻伤，也坚持不下火线，展现出了平日里所没有的坚强品质。28日上午，同学们更是以会操中的出色表现，获得了校领导与教官们的好评，也为自己的班级争得了荣誉。高一（8）班、高一（6）班、高一（3）班分获军训会操第一、二、三名；45名学生被评为“军训标兵”。

五天的军训生活除了严格的训练，也有无限的欢乐。24日的拔河比赛，25日的班级篮球联赛等，既是对同学们实力的挑战，对团队精神的考验，更是对“友谊第一，比赛第二”的验证。除此之外，观看优秀影片，内务整理大比拼等活动也丰富了同学们在紧张训练之余的基地生活。27日晚，基地教官和师生们一道举行联欢会，初夏的夜晚格外凉爽，晚会的节目虽说不是精心准备，但同学们依旧全情投入，所有节目自编自演，甚至即兴发挥，尽情展示自己的才华，让这个难忘的北峰之夜高潮迭起，欢声阵阵。

4月28日下午，同学们整装返校，虽然脸上显有疲惫之色，虽然有的同学皮擦破了，脸晒黑了，但大家在教官、老师的带领下，经受了炎炎烈日的考验，经受了大运动量的磨砺，经受了离开父母的庇护的锻炼，以一种军人过硬的作风坚持完成了所有训练任务。

同时，为了让这次社会实践暨军训活动顺利进行，学校从多方面、多角度做了非常周密的布署。高一年段沈东华段长、各班班主任对学生全程陪护。校领导王挺副校长，黄巧曦副校长，德育处丁勇主任多次到实践基地关心慰问，了解军训情况。学校的重视和关心为此次军训的圆满成功提供了有力保障。

8、“做文明有礼的共青团员”主题团日活动

为积极响应福州市开展的“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”活动，创建和谐校园、文明校园，发挥共青团员的应有的带头作用，促进我校精神文明建设，更好的营造良好的校园文明氛围，让团员同学在思想上进一步认识到自身的责任，提高文明素养，真正发挥我校团员队伍的积极作用，应晋安区教育局团委要求，我校团委主办了以“做文明有礼的共青团员”为主题的团日活动。活动分三部分内容：

1、高一6班团支部开展的团日活动，2、以“文明、友善、守信”为主题的美术作品展，3、现场签名活动。晋安区教育局团委书记陈林、全区中小学、幼儿园的团委书记、少先队辅导员观摩本次活动。

2011年5月6日下午第一节课，高一（6）班的同学们在班级团支部的组织下开展了主题为“纪念五四运动九十二周年——做文明有礼的共青团员”团日活动。活动分为“新团员入团仪式”，“文明有礼、想说爱你不容易”，“知礼才能有礼、文明常识大比拼”，“举手投足演我心、文明有礼一点通”和“今天你文明了吗”五个环节，同学们采用了视频引入、知识竞赛、情景表演、互动游戏等多种方式，使得活动气氛热烈，观摩师生一直给予好评。最后校团委书记龚冬子老师总结。龚冬子书记对高一6班团支部组织的活动给予高度的评价和肯定，并表示组织活动的过程也是审视自己的过程，是对“文明”重新认识的过程，希望全体团员认真反思，争做一个文明有礼的共青团员。

活动邀请了初

二、高

一、高二的各班团支部书记参加，扩大了活动的辐射和影响。课后，全体同学和前来观摩的领导、老师们参观了绘画书法作品展，在“做文明有礼的共青团员”的横幅上签上自己的名字，承诺做文明人。区教育局团委书记陈林充分肯定了本次活动，认为七中的同学素质高，讲文明，主题活动的形式和成效给全区的团队活动提供了很好的示范作用。

9、高三年段举行学生心理辅导专题讲座

高考日益临近，为了帮助高三学生克服焦虑、恐慌的心理，以良好的心态迎接高考，我校特别邀请了高考在线心理教研室主任谢维兴老师于5月7日下午在校阶梯教室举行了一场面向全体高三学生的心理辅导专题讲座。讲座由高三年段张洪金段长主持，黄巧曦副校长也亲临现场听取了讲座。

谢维兴老师以有趣的测试开场，讲座自始至终在轻松活跃的气氛中进行。谢主任首先让同学们明确信心的重要性，然后又从多个方面指导大家如何实现自己的高考目标，尤其强调在冲刺阶段复习过程中，同学们调整心态的重要性，谢主任说：“心态和效率高于一切，把自己放到更高点去拼搏，命运掌握在自己手里”，他要求同学们一定要“强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥”。在讲座过程中，谢老师幽默诙谐的表达、丰富的肢体语言、引人入胜的事例、深入浅出的阐述、平易近人的互动使同学们听得津津有味、做到默契配合，讲座现场多次爆发出热烈的掌声。同学们全身心地投入其中，既得到了教益，又在一定程度上缓解了紧张焦虑的情绪。

讲座结束后，黄巧曦副校长寄语同学们：在高考战役中，拼的是实力，比的是心态。她希望同学们在最后的冲刺阶段能保持“乐观、自信、平和”的心态，全力拼搏，为取得高考胜利而奋斗。

中考前期，谢维新老师也为初三年段的同学做了一场考前心理辅导讲座，效果良好。

10、初一年段安全知识竞赛与安全同行

为了推进学校安全教育工作的顺利开展，有力地提高学生对安全的认识水平，让学生养成知安全、懂安全、注意安全的好习惯，让学生拥有一个健康安全的学习环境。初一年段于5月20日在3名见习老师的主持下，举行了“安全知识竞赛”活动。比赛分10个小组，每组3人，共30人参加，比赛共分了3个环节，比赛过程紧张激烈，掌声阵阵，同学们个个展现出了自己的风采，活动气氛很活跃。在环节与环节之间，插入一个观众答题环节，观众答题把现场的气氛推向高潮。通过激烈的三轮淘汰，初一（9）、（10）、（4）班分别获得团体总分第一、二、三名成绩。

虽然此次比赛活动结束了，但这场比赛活动不仅增强了同学之间团结互助精神和集体荣誉感，丰富学生的生活，同时安全知识也深深留在了同学们心中，提高了学生的安全防范意识，让同学们终身受益。

11、举行“班班有歌声”歌唱比赛

为了迎接建党90周年，我校开展班班有歌声活动。全体学生，在各年级音乐老师的指导下，经过一个多月的精心编排和刻苦练习，5月25日，在学校阶梯教室隆重举行“班班有歌声”歌咏比赛的决赛。

各年级先进行年段选拔，推荐演唱优秀的班级参加校赛。此次活动有年段长，各班班主任及入围决赛的10个班级的学生共同参加。每个班级有序的按照比赛次序上台，用清脆的歌声中唱出出同学们纯真的心灵和积极向上的精神。

比赛结束，评委统分计分，排列出一二三等奖，黄巧曦副校长在周一的升旗仪式后对获奖班级进行颁奖，在奖励优胜班级的同时，也鼓励在座的全校学生树立信心，不要因为一次的失败而失去信心，应不气馁，不放弃，和老师、同学一起努力，扬长避短，争取在今后的比赛中争取优异成绩！“班班有歌声”歌咏比赛不仅增加班级的凝聚力，丰富学生课余文化生活，让学生学习的更加充实，而且通过对革命歌曲的传唱增强学生对祖国的深厚情感。

德育工作作为学校教育的重要组成部分，历来都是学校教育工作的核心，近年来，七中坚持把德育工作放在首位，努力探索适应新形势的德育工作新路子，回顾本学期的工作，我们在德育工作上取得了令人满意的成绩，为提高全校的教学质量奠定了坚实的基础。但在具体的德育工作过程中仍存在一些不足如：工作过程中还缺乏创造性，德育管理体制还有待改进。今后，我们将继续发扬团结、谦逊、求实、进取的精神，进一步明确学校德育工作目标，落实措施到位，加强检查、考核评比力度，齐心协力，扎实工作，抓出成效，力争在新的学期中更上一层楼。我们坚信，德育工作任重而道远，永远没有终点，我们将一如既往，常抓不懈。