作文复习卷

第一篇：作文复习卷

小学语文毕业总复习卷——作文

班级： 姓名：

一、分析下面作文题目，按照要求把题目分类，在横线上写出文题的号码。题目：①夏天的傍晚②同桌

③关怀④放学跑上

⑤我的长辈⑥难忘的节日

⑦这件事教育了我⑧夸夸咱班的小明星

⑨在温暖的集体里⑩我的愿望实现了

分类：

１．限制写人的题目有

２．限制记事的题目有

３．限制中心的题目有

４．限制时间的题目有

５．限制地点的题目有

二、认真审题读下面的这些题目，按要求把序号写在横线上。

①这是我应该做的②我长大了

③我喜欢游泳④这件事教育了我⑤我的姐姐⑥我克服了这个困难

⑦我爱劳动⑧奶奶

１．写人为主的题目有：

２．叙事为主的题目有：

三、找出下列作文题目中的重点词（题眼）用“ ”标出。

１．美丽的夏天２.红领巾鼓舞了我３．他家富了４.我爱班集体

５．童年生活回忆６.一件趣事

四、根据审题的基本要求，照例子填定下面表格。

题目 人或事 范围（时间、地点、数量）重 点 人 称

一件有意义的事

令人兴奋的事

我喜欢的一名班干部

难忘的周末晚上

回 忆

好姑姑

五、下面的作文题目和材料相一致吗？对的打“√”，错的打“×”

１.《一件小事》——写８号强台风登陆，福州军民奋力抢险救灾。（）２.《我最熟悉的人》——写赖宁为抢救山火献出了宝贵的生命。（）

３.童年趣事——写小时候“我”打碎了花瓶，说了谎话，妈妈严肃地教育了“我”。（４.《一件愉快的事》——写“我”被汽车撞伤，行人、医生等奋力抢救“我”的事。（））

六、作文分类。

１.写活动的：

①植树 ②竞赛 ③野炊 ④记一次有意义的活动 ⑤记一次春游活动⑥卫生大扫除 ⑦的晚会 ⑧一次欢乐的中队主题活动 ⑨参观⑩访问在实施素质教育后，学校领导和老师十分重视课外活动，你参加了哪些活动？选择其中一次活动，把活动经过写下来，注意把活动的内容写具体。

２.记叙事情的：

①一件小事 ②一件趣事 ③一件感动人的事 ④一件有意义的事 ⑤一件使人难过的事 ⑥一件难忘的事 ⑦一件新鲜的事 ⑧一件令人气愤的事 ⑨我做了一件事⑩发生在的事 ○ll我学会了○12 二三事

３.写人物的①关怀 ②友谊 ③我的④风雨中 ⑤我的同桌 ⑥和好 ⑦我们一家人 ⑧同桌 ⑨一个的人 ⑩他 ○ll我的一个人 ○12班主任老师

４.写景物的：

①春雨 ②雪 ③晨雾 ④宁静的校园 ⑤校园一角 ⑥美丽的⑦秋天⑧夏夜 ⑨我爱⑩夏天的田野

七、依据下面提供的具体素材，结合中心思想，你认为应该选择哪几件，请在题后括号内打“√”

１.有个同学在写《记一个助人为乐的同学》时，收集了以下一组材料，请根据“助人为乐”这个中心，仔细考虑一下加以选择。

（１）他经常很早就到学校，把教室打扫得干干净净。（）

（２）他见同学坐的椅子坏了，不声不响地用自己的椅子和对方换了，自己坐坏椅子。（）（３）早晨，他排队买油条，见一位盲人排在后面，主动将自己即将轮到的位置和盲人对调。（）

（４）星期天，他见妈妈家务很忙，主动帮助妈妈洗菜、烧饭„„（）

２.作文题目：《有毅力的×××》

中心思想：通过记叙×××的几件具体事，表现×××有毅力的特点。

就下面材料加以选择：

（１）年年评为“三好”学生。（）

（２）克服困难，坚持学说普通话，特别是回到家，也坚持说普通话。（）

（３）经常为军属李大爷买粮食。（）

（４）每次学校组织“办好事，送温暖活动时，他总是积极参加。（）

（５）冬季坚持长跑，风雪无阻。（）

（６）从小学一年级到现在，从来没和同学闹过意见。（）

（７）在４００米长跑时，不小心摔倒后，仍坚持跑到终点。（）

（８）连续三年参加数学竞赛，均荣获全年级第一名。（）

八、学写应用文。

１.写借条。

张华想向李明借一本连环画《三国演义》，李明要张华写一张借条，请你代张华写张借条。

２.写留言条。

小丽要到同学家玩，可是又怕妈妈下班回来找她，于是决定写一张留言条，请你代小丽写一张留言条。

３.写请假条。

王明的妈妈得了急病住院，王明需要请假照顾妈妈，只好写一张请假条给郑老师。请你代王明写张请假条。

４.写通知。

为了商量庆祝少先队建队纪念活动的事情，学校少先队大队部出了一个通知，要求全校各个中队长和宣传委员在当天下午第二节课后到少先队大队部会议室开会，出通知的时间是十月十一日，请你代大队部出好这个通知。

九、学写书信。

１.按提供的内容填写下面的信封。

收信人地址、姓名：陕西省神木县南关小学郑夏（邮政编码719300），寄信人地址、姓名及邮政编码：（写你自己的地址、姓名及当地邮编）

２、按照书信的格式，给你的班主任老师写一封信，说说你想说的心里话

第二篇：复习卷

鄂教版五年级下册品德与社会复习试题

一、填空

1.同学之间相处，应该是心灵与心灵的（叩响和沟通）。2.（真诚）地为他人的成功（喝彩），能使他人感到（愉悦）。由衷的（赞美）和（肯 定）有时可以（改变一个人的命运），甚至可以创造（生命的奇迹）。3.（喝彩）是（真情）的表达，是（由衷）的（赞美），如果我们有了敬佩他人的（真 情），不妨将敬佩之情变成（衷心的赞美），采取（恰当的方式）呈送他人。4.孔子说（“己所不欲，勿施于人”）。意思是说，（自己不愿意承受的事情，就不要 施加给别人）。这句话被人们称为（待人处事）的（黄金法则）。5.《买屋让屋》讲的是宋代文学家（苏轼）（善解人意）的故事。

6.我还知道赞美友谊的格言有（最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接 济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美）。

7.（赞美）不是（虚伪）的语言。而是以（爱和友谊）为出发点，去（欣赏他人的优 点），用（真诚的心态），去（发现他人的长处），用（宽阔的胸怀）接纳别人的进步。8.人字的结构是（相互支撑）。社会生活中，大家彼此之间少不了（相互帮助）。对他 人的帮助好比是送给他人的玫瑰花，会使人得到（温情与力量）。9.帮助他人，（惠及自我）；奉献他人，（心生快乐），赠人玫瑰，（手有余香）。在生活 的路上，常给他人（温暖的话语），多给他人（前进的力量）。10.正因为有了男女（差异），我们的班集体才显得（异样精彩），男生女生都是（好样 的）。11.男生和女生的不同主要体现在（兴趣爱好）、（个性特征）、（行为表现）这三方面。12.男生和女生各有（强项）和（优势），但智力水平相差甚微。

13.交友最忌：(虚荣、虚伪、虚情。)友情青睐：(真情。真诚。真心。)14.一旦有了友情危机，需要我们（坦然相对），用（忠诚去修复），用（原则去护理）。15.帮朋友（弥补不足）,劝朋友（改正缺点）是发展（友谊的需要）。16.在中华传统美德经典中，（子路）被誉为“闻过则喜”的榜样。17.面对朋友提出的不合理要求，要学会说：“不”。

18.“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”全国各族人民同唱一首 歌，共同祝福我们民族大家庭（团结）、（和睦）、（昌盛）。

19.我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭。共有（五十六）个民族，其中（汉 族）人口最多，其他民族人口较少，被称为（少数民族）。20.在一个名族集聚区里还（杂居）、（散居）、或（聚居）着其他民族、从而形成我国 以汉族为主体的各民族（大杂居）、（小聚居）的分布特点。21.我国的五个少数民族自治区有：（内蒙古自治区）、（新疆维吾尔自治区）、（宁 夏回族自治区）、（西藏自治区）和（广西壮族自治区）。22.各民族不分大小，地位（一律平等）。各族人民都是国家的（主人）。23.人口最多的少数民族是（壮族）。分布最广的少数民族是（回族），居住地域最大的 少数民族是（维吾尔族），少数民族分布最多的地区是（云南省）。人口最少的少数民族是（珞 巴族）24..（汉族）约占全国人口的（93%），遍布全国各地，但主要聚居在（黄河、长江、珠江三大流域）和（松辽平原），其余分散在各地，是世界上人口最多的民族。25.（朝鲜族）是明末清初从朝鲜半岛移居东北形成的。

26.象形表意文字“东巴文”和“哥巴文”的创始人是（纳西）族人。（白族）以白为 喜。自称（白尼）。（哈尼族）的梯田最美。（哈萨克族）的名称是“白天鹅”的意思。（鄂伦 春族），是“使用驯鹿的人”。

27.坎儿井是（新疆维吾尔自治区）的，他们的葡萄、（棉花）、（哈密瓜）最有名了。我还知道新疆维吾尔族的小吃是（烤羊肉串）。28.我国各族人民不仅（勤劳勇敢），而且充满（智慧）。在历史上，他们曾为国家的（经 济、文化）的发展和（维护祖国的统一），做出了杰出的贡献。

29.明朝著名的清官（海瑞）是回族人，著名的文学家（老舍）是满族人，著名的登山 运动员（潘多）是藏族人。回民支队抗日英雄（马本斋），是回族人。30.藏族人-----藏历新年（汲新水）。蒙古族----那慕达大会（摔跤，赛马）。彝族----火把 节（烧天虫）。壮族----歌婆节（纪念刘三姐）。瑶族----盘王节（跳长鼓舞，唱盘王歌）。傣族----泼水节。31.各民族都有自己的（风俗习惯），对于不同民族的生活习惯，我们应该（相互尊重）、（彼此理解）。

32.藏族人向最尊贵的客人敬献（哈达）。苗族人用（牛角酒）招待客人。蒙古族人厌 恶（黑色），最忌讳坐在蒙古包的（西北角）。朝鲜族人忌讳（敲门）。维吾尔族人在着装方 面忌讳（短小）。33..在我国辽阔的土地上，最能区别不同民族的标志就是（服装）。各具特色的民族服 饰既美化了（自己），也美化了（生活）。

34.彝族----百褶裙。傣族----筒裙。布依族---枫叶衣。藏族----皮袍“山上穿着，山下围 着”，黎族-----肥裤腿，短上衣，斗笠不离身。苗族----妇女喜欢蜡染布。

35..傣族竹筒饭，藏族酥油茶，维吾尔族烤羊肉串，壮族花糯米饭，汉族饺子。

36.蒙古----蒙古包，蒙古包结构简单，容易搭建和拆卸，它冬暖夏凉，设计巧妙，不会积雪、漏水。傣族----竹楼，房顶易于排水，高脚是为了防止地面的潮气和野兽的侵扰。竹楼底层一般不住人，是饲养家禽的地方，上层是人居住的地方。哈尼族----蘑菇房。

37.云南省独龙河地区（西南）---溜索。鄂温克族------鹿拉雪橇。维吾尔族----骆驼。38.中华人民共和国各民族一律（平等）。国家保障各少数民族的合法的（权利）和（利益），维护和发展各民族的（平等）、（团结）、（互助）关系。39.汉朝担当“和亲使者”重任远嫁匈奴的人是（王昭君）。(松赞干布和文成公主)对 加强汉藏的友好和发展做出重要贡献。为了促使少数民族地区的发展，内地很多（干部、教师、医务人员）支援边疆少数民族地区，与那里的人民同吃、同住、同工作、发生了许多动人的故事。领导干部的楷模(孔繁森)。

40.“彝海结盟”讲述的红军司令员（刘伯承）和彝族首领（小叶丹）结盟的故事。41.人民币上的民族语言：（汉字，蒙古族文字、藏族文字、维族文字、壮族文字）。

42.俗话说：（家和万事兴）。我们的国家犹如一个大家庭，家庭的团结必然带来事业的兴旺。43.1953年，在天津举办了（第一届全国少数名族传统体育运动会）。1982年，我国每（四）年举办了一次全国少数民族传统体育运动会。

44.对朋友的不合理要求说“不”的三个步骤：1，弄清楚是什么事，会带来什么后果。

2、明确地说明“不”，并说明理由。

3、尽可能采用替代方法，将朋友的注意力引向积极方面。

45.哈萨克族非常好客，当太阳落山，主任便不让客人赶路，留下住宿、酥油、奶茶，弹起冬不拉琴，大家一起唱歌、讲故事。主任好要拿出最干净的被褥给客人使用。所以，哈萨克族中流传着：“只要沿途有哈萨克族，你哪怕走一年的路，也不用着一分钱和一粒粮。”

46.各少数民族历来是（保卫边疆安全），（维护祖国统一）的重要力量。在漫长的历史进程中，各族人民携手并肩，在（建设和保卫祖国边疆），（维护祖国统一），（繁荣边境经济、文化）等方面，做出了重要贡献。47.名句赏析。

王昭君已不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征。昭君墓也不是一个故事，而是一个民族友好的历史纪念塔。——翦伯赞

1、想一想，王昭君为什么会受到当地人民的爱戴？

因为王昭君和匈奴人民和睦相处，教当地妇女织布，生产技术，所以受到当地人民的爱戴。

2、为什么说王昭君是一个民族友好的象征？

因为王昭君是促使两个民族和睦亲善的突出代表，所以说王昭君是一个民族友好的象征。

第三篇：作文 复习卷(远超2011.01.08)

(中山市海洲初级中学语文复习资料，陈远超选编，各班结合班况使用)班级：____ 学号：___ 姓名：______

作文 复习卷

■【写小事件】写记叙文时，老土事件重复写，单一事件多作描写。记叙文要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果

技巧1：事件重复法——不同的人重复相同的事件，做相同的动作，说相同的话。

技巧2：用形象生动的描写——人物的外外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。

技巧3：紧扣题目中心不离题——有索线事物，首尾点题，前后照应，过渡自然。

技巧4：语言优美——多用比喻、拟人、排比等修辞，词语丰富，句子长短有致。

生活片段参考：

事件：星期一的早上，我看见班主任微笑着向你走过来，我突然记起自己忘记打扫班级的公地。具体描写：星期一的早上，阳光透过教室的玻璃窗，温和地抚摸着我的脸，我甚至哼起了歌……当我无意中一瞥，正看见班主任微笑着向我走过来，“难道班主任今天有什么好消息告诉我？对！可能是告诉我数学竞赛获奖了，太好了！”“小明，老师来了，还不去？”“去？去干什么？领奖？——天那！我的公地——还没打扫呢！”我拿着扫帚冲出教室，把依然微笑的班主任“甩”在了教室。上面文段记叙要素明确：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果都有。

用形象生动的描写：神态描写、语言描写、心理描写、动作描写。（还用环境描写衬托）语言优美：使用拟人、设问修辞手法。

佳作示例：（环境描写也很突出）

（一）“感动”话题作文

下雪天，有这么一个故事（江苏 李霞）冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。（环境描写，“雪”点题）

这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很认真，连续清除了好几张纸。

她又走到另一张跟前。但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。

怎么了，发生了什么事？我奇怪。

只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。

为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。

那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。

我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。（瘦小女清洁工重复做着老女清洁工做的事）

我更加疑惑了，下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁„„ 疑窦冰释，我终于明白了一切。（环境描写，照应开头，点题）（约600字）

（二）“亲情”话题作文

记一把蓝色的雨伞（中考一考生）我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊„„（点题）

那蓝色，明彻如天空。（环境描写）

小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂 1

着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。

“妈妈，雨伞歪了。”我提醒道。“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答。我的视线落在倾斜的伞柄上：“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道：“没有，真的没有„„”

后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。

或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。

“雨伞歪了。”妈妈提醒我。“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了。”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。（我重复做着妈妈曾做过的事）

那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。

终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。

于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我„„ 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。（点题）那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。（照应开头，“蓝色”点题）（约700字）

■【侧面描写】——“红花虽好，还需绿叶扶持”（侧面描写简单说就是从旁边描写）

正面：衣冠楚楚、相貌堂堂；圆圆的脸，大大的眼，小小的嘴，长长的腿。

侧面：沉鱼落雁、闭月羞花；人见人爱，车见车载，花见花开，狗见狗乖。

技巧

1、从正面衬托：“好马配好鞍”“花红柳绿”

朱自清《春》中的“春花图”：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

技巧

2、从反面衬托：“鲜花配牛粪”“鹤立鸡群” 某人写考试情景：教室里除了墙上的挂钟“滴答，滴答”的走动声外，一点声响都没有。监考老师的鞋跟在地上踏出的每一声，似乎都穿透全身，直达心底……

佳作示例：（小标题的形式）

杂技表演

江苏滨海三中 伍娉

我们围坐在剧场里，静静地等待着杂技团的演出。

魔术

一阵锣鼓过后，只见一位阿姨来到桌前，她表演了第一个节目——魔术。只见她拿起一个红布袋，将布袋在桌上反复抽打几下，挥手做了一个从空中抓取的动作，然后手从袋中慢慢地挤。哦！真神了，居然挤出鸡蛋来了：一个、两个„„场上响起热烈的掌声。

双枪刺咽喉

魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。（有小标题也不忘用上过渡语句）

你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了孤形，一秒、两秒„„场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形，人们都惊呆了。过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来„„

马戏

最精彩的马戏是压场戏。只见一位大哥哥从场外牵进了一匹膘肥体壮的白马，绕场转了几圈之后，马踏着悠扬的音乐在场上轻松地跑起来。马背上的大哥哥像一名鞍马运动员，两臂支撑着马身子来回转动。突然音乐如急风骤雨，这匹马前蹄腾空，朝前奔去。骑马人顺势在马背上来了一个空翻，不偏不倚恰好坐在马鞍上。音乐节奏越来越快，马“咴咴”地叫着，大哥哥一手抓住缰绳，把身体悬在空中，然后又来一个“倒立拾金钱”。只见他右脚踏蹬头，身子朝下，左手从地上拾起一枚硬币，接着连续又来了个“蹬里藏身”、“金钢铁板”、“犀牛望月”„„他的动作潇洒大方。场上人们望着这一个个娴熟的动作，都为他精湛的技艺而惊叹不已„„

演出结束了，人们边走边议论着，不知是谁感叹他说：“台上三分钟，台下三年功啊！”（约700字）

■【日记体形式】——由几则日记连缀而成。这几则日记之间，应该在内容上相互关联。

写动物狗仔：

我的寒假，我的牵挂

（海洲中学 黄丽冰）

在这个短暂的寒假里，“牵挂”占据了我的大部份生活。因为，在这个寒假里，我会和家人一起回家陪爷爷奶奶过年，所以，我要和狗仔分别半个多月。不过，今次的离别，就是下一次重逢的开始。

2010年1月28日 雨天

今天，我和妈妈、姐姐、弟弟先回家乡，这就说明今天是我要与狗仔分离半个多月的第一天。在早上，狗仔似乎有灵性地感觉到我们就要走了，当我们在拿行李准备去车站时，狗仔跟着我们忙头忙尾的。在车上的7个小时，我无时无刻都在想念着它：它有没有听爸爸的话，乖不乖„„晚上，回到家里，跟爸爸通电话，爸爸说狗仔今天很乖，可能是因为我们走了的原因吧。听到这话，我的心情既开心又低沉。

2010年2月8日 阴天

今天，我与狗仔已经离别了11天，在对它无尽的思念中，我偶然间听到妈妈说，爸爸跟她讲狗仔越来越有灵性了，越来越会听人类讲的话了，这使我的心情从低落转变为兴奋。每想到这里，我不禁有时会笑起来。

2010年2月11日 晴朗

今天，爸爸要坐车回家了，而狗仔就要寄放在叔公那里，我说不清自己心里有多担心。叔公这个人是不喜欢猫猫狗狗的，他能照顾好它吗？

2010年2月13日 阴天

今天，就是过年了，不知道狗仔过得好不好。晚上，我们全家人在一起吃团年饭时，我总觉得少了狗仔。如果它在的话，它一定会围着桌子走，向各位亲人要吃的，因为它那可怜兮兮的样子，令人不忍心不给它吃。

2010年2月20日 晴朗

今天是正月初七，我们村里拜神，很热闹，也很好玩。在晚上，我们会坐车回中山，也就是说明我们要与狗仔重逢了。真希望明天快点到。

这个短暂的寒假已经不知不觉地飘走了，新的学期也即将开始了。

在新的一年里，我希望狗仔更加开心、健康、乖，更有灵性。（660多字）

（评语：春节回家，亲人团聚，小狗却……所以一天又一天，牵挂再牵挂。日记体的写法很成功，主题内容突出。）

■【题记、后记，回环反复式】回环反复就是在文章的若干处地方不断重复相似的句型或短语。写一场梦：

特殊的出行

纪中三鑫双语学校 赵芙瑜（中山市创新作文一等奖）

我坐在考场的一角，写着一篇名为《特殊的出行》的文章。

——题记

特殊的出行，特殊的——出行。对于我来说，特别的出行意味着什么呢？旅游？考试？还是„„当我一头雾水的时候，一道灵光在我的脑海闪现。原来，当你在绞尽脑汁地想人生中的特别的出行时，就忘记了人生原来就是一次最特别的出行。

这次特别的出行，在自己的哭声中开始，在别人的泪水中结束。这中间的时光，就叫做幸福。然而，在这场特别的出行里，会出现各种各样的特别的风景，而你也要用特别的法宝来制胜。

既然我已经搭上了特别的出行的班车，就要好好享受出行的乐趣。

“这次特别的出行的第一站是‘善良镇’，请旅客们带好自己的物品„„”这就是闻名的“善良镇”了。走进去，一股清香透着几分友好扑面而来，给人以耳目一新的感觉。是啊，习惯了勾心斗角的社会，一下子又来到了如此纯朴的“善良镇”，难免会有些不适应。走在镇里的大街上，望着人来人往，倾听着只言片语，感到一种说不出的滋味。一位老奶奶走路不方便，开车的司机们都给她让路，旁边的小贩也跑过去搀扶；一位顾客的手提包忘在店里了，店主发现后连忙送了过去；一位乞丐在巷里巷外乞讨着，家家都敞开门，热心的送上一两个馒头„„在这儿的一天很快就结束了。我上了车，心中满是感触。突然，看见车上一个旅客，在大肆“夸耀”：“这里的人的东西太好骗了，你看这部手机，这个手袋„„”我的心隐隐作痛。很快，到了下一站——“宽容市”。顾名思义，这儿的人都互相理解，互相宽容。走进去，一句句善意的话如同冬日的一束阳光，温暖着我枯干的心灵。是啊，早已习惯了人们的斤斤计较，反倒有些反感这儿的人们。一个与我同车的人，忘记带钱包，吃完了东西才发现。当他正手忙脚乱的说着“对不起，我„„我写张欠条吧„„不，把这块表抵押吧„„实在不好意思„„”谁知，店主却说：“算了吧，多一份理解和宽容，世界就多一份爱。这顿就当是我请这位旅客的吧„„”我的心忍不住咧开嘴笑了。

不知过了多久，我们一行人又来到了另外一个地方——“感恩坊”。这儿的法律只有一条——滴水之

恩，当涌泉相报。知恩不报，禽兽不如。”所以，这儿的人都生活得很快乐，因为他们都有一颗感恩的心，如果你在走廊上，随手帮别人捡起一本书，这个人日后必会为你捧一堆书；如果你扶起一个摔倒的小女孩，她一定会十倍相还；如果„„你在“感恩坊”的一天，我懂得了很多。

又到了下一站——“努力园”。一进去，就看到人们在十分认真努力地工作着，不论地位高低，而且他们不是一成不变的“瞎”努力，而是讲究方法，讲究心态，讲究目标的。所以这里出了很多名人，如爱迪生、爱因斯坦、阿基米德等。我不忍心干扰到他们，怀着一颗热血沸腾的心匆匆回到了车上。

我们还去了很多地方。什么“爱国镇”，“自私市”，“阴险区”等等，特别在“自私市”，我们一走进大街，就闻声一阵又一阵的吵架声。原来，每个人都只想着自己的利益，不肯多一分无私的心，所以就一直吵来吵去，不知到何时才停息。车上的一位旅客，在买纪念品时，整整花了几个钟头来讨价还价，最终还是做出了让步，出了高价，他被气得鼻子都歪了。还有在“阴险区”时，我们一进去就掉进了一个陷阱里，阴冷伴随着阴风，真阴险啊。于是，我们也不敢多走，生怕再次“中招”，便悬崖勒马，打道回府。

这次旅行不知进行了多久，我的心一直随着车子颠簸着。忽上忽下。突然，一阵急促的铃声响起——起床啦！原来，这是一场梦，一场真实的梦，一次特别出行„„

人生本来就是一场特别的出行，好好的掌握住人生的方向盘，在岁月的道路上越走越远„„

——后记

■【突出的比喻】

1、整体比喻——如下文写读书，把书比作海，则处处是海。

特别的出行

坦洲实验中学 谭清（中山市创新作文一等奖）

秋风春来一丝成熟的气息，望着树上飘落的枫叶，如蝴蝶似的触动了我的心，清香一叶，让人赏心悦目。咦？这不正是出行的大好机会吗？于是预备好一本《爱的教育》纵身一跃，进入了我书海的远行。

来到书海，知识的海洋一望无际，我仿佛觉得自己是一艘小小的船，正在扬帆捞捕海底的“宝藏”。这会儿，一帆风顺，没有任何风浪，所以我三下五除二，已载到了不少知识，这一段的“书海捕鱼”我算是得到满分了。YES，可以进入下一关了。

来到第二段的“书海大战”，我独自一人在海面上漂流着，海风吹来一丝阴森的气息，我冷极了，身上的毛跟刺猬身上的刺一样直，简直可以用来刺大鱼了„„说时迟，那时快，一个庞然大物已立在我面前，糟了，它叫什么字？此时我感觉碰到了一个坎。哎呀，它叫什么字？是“凝”，不是。是“疑”？也不是。两分钟后，我一头雾水„„咦，对了，我不是有一个“百宝箱”吗？随后，打开字典一翻„„哈哈，你这怪物，我已知道你的底细了，这回还不被我打得落花流水？“刷刷刷„„”，怪物灰飞烟灭„„

经过上一次的惊险以后，我来到了第三段“书海漫游”，咦？这个题目挺好听的嘛，一定不难。随后一排排问答题出现在我眼帘里。啊？看完书后还有问答题？唉，硬闯吧，死马当作活马医，说不定瞎猫还能逮住个死耗子。好，来吧，我不怕你。于是，我骑着一只海豚进入第一问：爱分哪几种？哇塞，这么简单，爱分：亲情、友情、爱情„„我一咕噜的说了一大堆。随后听见“恭喜你，答对了。”“那还有一题呢？”我已经迫不及待了。“第二题已经通过了，当你进入这里的一霎那，您所散发的勇气已经通过了，不过现在您要通过这些荆棘才能出去，祝你好运！”啊？这怎么出去呀，我顿时有些心灰意冷了，不管三七二十一，乱杀吧，十分钟后，我闻到了花香的气息。呀，是菊花，在阳光照射下，显得金碧辉煌„„ 随后，我回到了陆地上——母亲的怀抱中，秋风依旧吹来成熟的气息，我满载而归，再次看着那一望无际的海洋，我涌上一种成就感，这一次的出海远行，使我受益无穷，也因为这一次的出海远行，我明白了什么是成功，什么是勇敢。去漫游书海吧，朋友，那将会让你找到答案，在你的心灵留下一个优美的回忆，让你的出行多姿多彩。

这时，望着那一个石榴，里面包含着晶莹的珍珠正在对我微笑，好像在欢迎我这次满载而归的“书海航行”。仰目看看书架上的宝典，似乎都在发光，看上去像是一本书，其实是无价之宝，珍惜它吧！

2、适时比喻—— 同一人或物在不同地方比喻为不同的事物。

女生长跑测试

看女生长跑，那的确是一个激动人心的时刻。看着平时个个精神充沛且凶悍得如同母老虎一般的女生，此时此刻却像一个个没打足气的气球一样。心中那个爽，就像是在酷热的夏天猛灌了瓶冰镇可乐。

终于要开始了，听到老师的那声哨响，女生们仿佛听见了催命鬼的尖嚎，拼命地往前冲，那势头仿佛万马奔腾般壮观。我心中不禁感慨：“中国体育事业又将会得到一次腾飞，咱中国姑娘可以把八百米当一百米跑。”可是好景不长，刚过一个弯道，女生们便如同用完汽油一样，齐齐减速，换档前进。烈日当空照，大地如火炉，女生们的脸上渗出了豆大的汗珠，看来哲人说的不错：女人是水做的。此时水分大量散发的女孩子们，明显已经是力不从心了，一半还没跑完就已是强驽之末，那种情景还让人以为是某种爬行动物在艰难的前进，这种度上的巨大转变，真是令人无比的惊讶。

终于，漫长的5分钟过去。最后一个同学也跑完了全程，女生们的脸如同白纸一般毫无血色，横七竖八的躺在草地上像是脱了水的大虾。

第四篇：三年级复习卷

冀教版三年级上册语文复习要点 一

1、《走进大自然》三个追着说明孩子们脚步如飞欢快、愉悦、急切的想走进大自然。

2、《火烧云》通过描写火烧云上来、下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞美之情。

3、《会说话的草》通过写我仰卧在草坪上看到的、听到的及想到的美好境界，表达了作者热爱大自然的思想感情。

4、《诗的材料》荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。这句话写出了荷叶的什么特点：（荷叶大、圆）形状美，（碧绿、淡绿）颜色美

白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。仿写句子。有的……有的……有的……

写一个排比句。春姑娘来到树林，树绿了；春姑娘来到花园，花儿开了；春姑娘来到河边，河水流动起来了；春姑娘来到学校，我们笑了。

5、《金色的草地》明白草地的颜色变化和蒲公英花的变化。

草地早晨是绿色的，中午是金黄的，晚上又变成绿色的。蒲公英早晨花瓣是合拢的，中午花瓣是张开的，晚上又是收拢的。

6、《回乡偶书》表达了人生易老、世事沧桑的感慨。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗表达了李白与孟浩然之间的深厚友情。我们还学过一首送别诗《赠汪伦》。

7、《走月亮》注意文中的排比句：月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……

我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……《走月亮》让我们感悟到孩子和母亲之间温馨、快乐、幸福的亲情。

花儿在小路旁嬉笑。风在花园里捉迷藏。雨点在小河里赛跑。雪花在天空中漫步。鸟儿在森林中欢唱。树叶在枝头舞蹈。

你能写这样的句子吗？——————————————

8、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、坚强。这篇课文让我们体会到泥姑娘舍己救人的高尚品质。

9、《难忘的八个字》海伦老师说的八个字是：我希望你是我女儿。让我们感受到海伦老师对学生慈母般的爱。“我”先前认为世界上没人会喜欢我，心里感觉痛苦、自卑，听到海伦老师的话后，感受到老师对“我”的爱，对生活充满了信心。《难忘的八个字》让我们感受到伦纳德老师是一位关爱、尊重学生的人。

10、《小摄影师》高尔基为什么不愿意见记者，却想见小男孩？因为高尔基工作繁忙，不愿意因为会见记者耽误时间，可他非常理解关心孩子，不愿意让小男孩失望，所以想见小男孩。《小摄影师》这篇课文让我们感受到高尔基对小男孩儿的关怀爱护和小男孩儿对高尔基的崇敬热爱。

11、《湖滩上，有一对天鹅》中天鹅与孩子还有自然构成了和谐生动的画面，让我们感受到人与动物和谐相处的可贵、美好。

12、《“这条小鱼在乎！”》让我们感受到小男孩对生命的珍惜与爱护。小男孩扬起的手臂不仅仅挽救了小鱼的生命，还呼唤人类关爱弱小生命。《这条小鱼在乎》让我们感受到小男孩的关心、爱护弱小动物的美好心灵。

13、《特殊的葬礼》告诉我们环境保护极为重要，要热爱大自然，保护大自然。

为什么说它是特殊的葬礼：一是因为它是总统主持的，二是因为它是为即将消亡的瀑布举行的。三是来参加葬礼的是世界各地的生态学、环境学的专家教授及大批热爱自然的人。

14、《狼和鹿》让我们懂得生物之间存在着相互制约、相互联系，相互依存的关系，增强维护生态平衡的意识。

15、《会植树的鸟》：重点看描写鸟儿外形的句子

（小卡西觉得这些鸟一点儿也不漂亮，它们全身披着灰色的羽毛，尖尖的喙像一根铁钉，尾羽有一尺长，像半开的纸扇，两只黑黝黝的爪子特别粗壮。）

鸟儿种树的段落：4、5、6、7段。找出描写鸟儿动作的词，表现了鸟儿植树的本领强。《会植树的鸟》让我们体会到保持生态平衡的重要性，增强环保意识。

16、《会变色的报春花》中小达尔文敢于大胆想象，并勇于实践，我们要学习他善于思考、敢想敢干、勇于探索的精神。小达尔文气喘吁吁的跑过来，恭恭敬敬地向爸爸献上了一束报春花，一束红色的报春花。“气喘吁吁”表明他此时心情急切。“恭恭敬敬”表明他既严肃又认真。“一束报春花，一束红色的报春花”重复的写法是为了强调花的与众不同及小达尔文此刻的激动地心情。

达尔文：英国伟大的生物学家，进化论奠基人。他写了一部划时代巨著《物种起源》。

17、《画杨桃》父亲叮嘱我“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”告诉我学习、做事都要有认认真真，实事求是的态度。

老师的话“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样就画成什么样。”老师的话有两层含义：

一、我们做事或看问题应该实事求是、认认真真。

二、当别人的看法、做法和自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看一看，去想一想《画杨桃》使我们懂得学习做事应有认认真真、实事求是的态度。

18、《关于牵牛花的评论》告诉我们对事物的认识应该有自己的思考和见解。妈妈认为：牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站起来的。孩子认为牵牛花从小生了病，不能站立。小树们都很同情它，都帮助它。牵牛花也有美丽的向往，它一点儿也不软弱，它攀着小树的肩膀站起来，多高兴啊。

19、《一株老树和两个怪人》第一个旅客向老榕树鞠了三个躬，并认为可以从榕树身上想到意志坚强、不怕任何艰难困苦，只要有一点点条件，就能战胜环境，做出成绩。第二个旅客认为榕树象征着忘恩负义的家伙，由此想到了谋杀者、骗子、刽子手。这篇课文告诉我们看待事物的角度不同，自然会得出不同的结论。同一事物从不同的角度看会有不同的看法。20、《惊弓之鸟》是指只拉弓不射箭就能把鸟吓的掉下来。这个成语比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。通过这篇课文我们懂得更羸是一个善于观察、善于思考的人。更羸通过大雁飞得慢，知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合。通过叫声悲惨，知道大雁离开同伴，孤单失群。所以听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞，伤口裂开，就掉了下来。可以看出更羸善于观察、善于思考、经验丰富。

采访手记格式：要写明：采访时间、采访地点、采访对象、采访记录。看一看书上106页。

21、《夏日绝句》这首诗是借项羽不苟且偷生的悲壮之举，抒发对南宋王朝苟且偷生、醉生梦死的谴责之情。表达了作者忧国忧民的思想感情以及爱国情怀。《就义诗》表达了一个共产党员为真理、为理想视死如归面对死亡大义凛然和对革命事业必胜的坚定信心。

22、《虎门硝烟》林则徐禁烟，是因为鸦片给中国人们和中国政府带来了深重的灾难。我们要学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。

23、《歌唱二小放牛郎》学习他机智、勇敢同敌人作斗争的精神。

24、《后羿射日》是神话故事，后羿是一个既武艺高强又爱民为民的大英雄。“后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过”，说明他心地善良，把人们的痛苦放在心上。于是，他“立刻搭上一支箭，拉满了弓，向太阳射去，一个个火球应声落了下来。”“立刻”表现了后羿一心为民除害的急切心情。“搭上、拉满”写出了后羿的威武与英勇。“应声落下”说明后羿的箭射得又快又准，说明他箭法好，武艺高强。

你还知道哪些神话故事：愚公移山、精卫填海、女娲补天、盘古开天辟地、共工撞到不周山等。

25、《小萝卜头的故事》选自长篇小说《红岩》。作者：罗广斌、杨益言。小萝卜头原名宋振中。学习文章要了解国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求和渴望。文章写了两件事：一是小萝卜头远望群山，和看守特务对话，二是捉虫放虫，都表现出他对自由和解放以及回家乡的渴望。你还知道哪些革命小英雄：小兵张嘎、送鸡毛信的海娃等。《晨读》作者：葛翠琳。表达了作者对读书的喜爱，对晨读的怀念。使我们感受到了读书的乐趣。

27、《布勒门的音乐家》选自《格林童话》，作者：德国，格林兄弟。写了驴、狗、猫、公鸡从主人家里逃了出来，想结伴去布勒门，他们在路上吓走强盗，成为房子的主人的故事。称赞了四个伙伴齐心协力、团结一致的精神，讽刺了强盗的遇事惊慌、胆小愚蠢。《布勒们的音乐家》使我们体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢的战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。我知道的格林童话还有：《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《玫瑰公主》等。我知道的《安徒生童话》有：《小鬼和商人》、《笨汉汉斯》、《打火匣》 《皇帝的新装 》《飞箱》《 丑小鸭》等。

28、《木偶奇遇记》作者：意大利科洛迪。课文讲了皮诺乔在鲨鱼肚子中巧遇爸爸，互相诉说遭遇后，皮诺乔决定带爸爸逃生的故事。《木偶奇遇记》使我们体会到皮诺乔由一个淘气任性、爱说谎话的孩子成长为一个勇敢善良、有爱心、懂得珍惜生活、珍惜生命的成熟孩子。

29、《空城计》是根据明朝罗贯中的《三国演义》中的一小部分改编的，课文表现了诸葛亮有胆有谋、料事如神、才智过人的特点。《空城计》这篇课文使我认识到诸葛亮是一个有胆有谋、才智过人的人。

30、《屋内旅行记》作者前苏联作家米.伊林，选自《21世纪十万个为什么》，这篇文章告诉我们屋内的每一件事物都包含着一个谜。我们要多观察，多思考，多问为什么。词语填空：

一本（）（）月光（）（）月影（）（）（）（）烁烁

金光（）（）兴高（）（）奄奄（）（）成百（）（）毫无（）（）罪魁祸（）（）为（）欲（）（）（）大笑

（）（）不得 气喘（）（）恭恭（）（）舒枝（）（）

（）颜悦（）老老（）（）

认认（）（）盘根（）（）（）（）叶茂（）（）负义 卑鄙（）耻（）（）反三

触类（）（）（）（）致用

融（）贯通 循序渐（）（）

无师（）（）豁然（）（）学无（）境（）（）如潮（）（）深重 铿锵（）（）自投（）（）妻（）（）散（）（）蒸腾 掷地（）（）

见（）不妙 若有（）（）（）（）所悟 原原（）（）安安（）（）

二话（）（）心（）胆（）尘土（）（）（）（）失措 轻松（）（）（）（）茅庐 料事（）（）（）（）横溢（）（）心细

鞠躬（）瘁

死（）后（）

咆哮（）（）滔滔（）（）

一泻（）（）雄伟（）（）（）（）桃源 陶醉（）（）（）（）忘返

慕名（）（）（）（）之鸟

写几个神话故事：夸父（）女娲（）精卫（）愚公（）后羿（）嫦娥（）填空：

瘦小的身材 甜美的微笑 生动的文章 清秀的脸 美好的情感 感人的画面 偏僻的小镇 迷人的宫殿 高峻的山峰 汹涌的河流 茂密的森林 鲜艳的花草 同音字： 防 仿 芳：

（）照 芬（）（）佛 模（）（）止 考 烤：

（）烤（）试（）卷()火 摇 腰 遥：

（）远（）头（）带（）摆

站 占战：（）士（）领（）队（）立（）争 数 熟述：口（）（）悉（）学 叙（）烤（）照 召朝：（）阳 号（）按（）（）开（）亮 记 季 纪 计： 日（）年（）（）节（）算 世（）装 状壮：服（）形（）（）丽（）态（）饰 列 烈裂：破（）（）车 壮（）（）士（）式（）开 武 舞 务物：特（）（）术（）蹈 练（）歌（）（）品 质 治 制：（）度（）量 统（）品（）（）理 节（）豪 浩毫：（）米 自（）（）然（）无节制（）猪 值 直 殖植：（）日（）角 繁（）（）树 生（）但 旦蛋：鸡（）（）是 元（）（）凡（）夕 带 待代：年（）等（）（）领（）表 腰（）坚 肩尖：（）强（）膀（）利（）持 双（）提 题替：（）换（）问（）目（）防 代（）出（）掉 吊调：（）查（）车（）落（）带（）走 威 危：（）险（）武（）胁（）急 扶 伏：（）手 埋（）圈（）击（）持

决 绝：（）对 坚（）（）定（）路（）句 慌 谎荒：（）地（）忙 说（）()张（）话（）山 低 底抵：（）抗（）头（）下（）飞 管 馆：饭（）（）理 图书（）（）家

利 历：（）史（）用 有（）日（）年（）丝斯：（）文（）绸（）巾 慢条（）理 瓦（）则责：守（）（）任

自（）规（）（）备 按 安：（）全（）时（）照（）装 抓 爪：（）住 鸡（）被（）（）子

（二）一、生字掌握熟练。

1、听写生字。给每个字组词。

2、看一看字词生字的笔顺，找出和自己平时写字习惯不一样的摘录到一个本上，重点记忆。

3、说一说每个字的偏旁部首，把一些特殊的摘录下来，重点记忆。

4、会查字典的方法。认识的字要用音序查字法，不认识的字要用部首查字法。

先找音序（也就是大写字母），再查音节。例子：“糑”不认识，要用（）查字法，先查部首（），再查（）画，查得读音是（）。“扣”字认识，想知道它的意思，用（）查字法，先查音序（），再查音节（）。

二、大小写字母要熟练。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

三、背诵古诗词，默写不能有错字。课文里的古诗意思要记清楚，可以和资料不完全一样，能正确说出意思就行。

1、山居秋暝(唐)王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

2、回乡偶书 唐 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

意思：少年时离乡，到老了才回家来；家乡的口音没改变，双鬓却已经白了。儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？少小：小的时候，少年时。老大：年纪老了。衰：衰老，白了。这首诗写了久别回乡的感怀。人生易老，世事沧桑，作者心头有无限感慨

3、黄鹤楼送孟浩然之广陵——[唐]李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

意思：和老朋友（孟浩然）在黄鹤楼告别，他要在这春光明媚百花齐放的三月里远去扬州。孤独的帆船渐渐远去消失在蔚蓝的天空，只看见滚滚的长江水向天边奔流而去。

故人：老朋友。辞：告辞。烟花：指的是烟雾迷蒙、繁花似锦的春天。碧空：蔚蓝的天空。尽：尽头，没有了。唯：只。天际：天边。

4、对子歌

晴对雨，地对天，旷野对平原。山川对草木，碧海对桑田。山青青，水澹澹，溪流对山涧，何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。

5、三字经

羊跪乳,鸦反哺,人之情,孝父母。父母教,须敬听,父母责,须敬承。身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞。

6、观书有感 宋 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。

意思：半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动。问那方塘的水怎么会这样清澈？因为有永不干枯的水从源头不断流来，从而成了活水！

7、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。《旧唐书.魏征列传》

8、夏日绝句 宋 李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。意思：活着的时候当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。

9、就义诗 夏明翰

砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。

意思：砍掉头颅并不可怕，只有我的信仰共产主义是真理。把我夏明翰杀了，还有大批的革命后代。

10、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下。《老子》 人无远虑，必有近忧。《论语》 亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》 几首送别诗：知道，能背写一两首。《送元二使安西》 【唐】王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.《赠汪伦》 【唐】李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。《送友人》（唐）李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

四、要求背诵的课文：

1、走进大自然

2、火烧云

3、会说话的草

4、诗的材料

6、古诗二首

7、走月亮

11、湖滩上，有一对天鹅

21、诗二首

22、虎门硝烟

26、晨读（两部分）

五、综合知识及课文大意，多读，有印象。加黑的背过。

1、环保词语：臭氧洞、水土流失、厄尔尼诺、生物链、沙尘暴、温室效应、生态平衡、酸雨、节能、循环利用、生态文明。（不看书和资料最少能说出五个）

2、自编环保宣传语：可仿照的例子： 树木拥有绿色，地球才有脉搏。地球是我家，绿化靠大家。

一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

小草有生命，足下多留“青”。森林是氧气的制造工厂。草木绿，花儿笑，空气清新环境好。爱护地球，爱护我们的家园。

环保是每个人的美德！绿色是地球的本色。

3、世界环境日：6月5日

4、一个词语，在不同的句子里会有不同的含义。骄傲：1自豪。2自以为了不起，看不起别人 第一种解释：我国古代的四大发明是中国人的骄傲。我骄傲的说：“我们跳绳比赛得了第一名。” 第二种解释：谦虚使人进步，骄傲使人落后。意思：

1、好玩，有趣。

2、含义、内容。

第一种解释：这本书真有意思。我们玩的游戏很有意思。

第二种解释：我搞不明白这句话的意思。你了解这首古诗的意思了吗？ 报告：

1、告诉。

2、在会议上向群众所作的正式陈述。

第一种解释：我把活动的经过详细报告了老师。士兵把前方打仗情况报告了司令。第二种解释：今天下午我们在学校操场上听总结报告。我在大会上做总结报告。

5、跟学习有关的词语：

举一反三 触类旁通 学以致用 融会贯通 循序渐进 无师自通 豁然开朗 学无止境

6、不同的爱：关爱、喜爱、怜爱、慈爱、友爱、珍爱、溺爱、敬爱、自爱、酷爱、亲爱、疼爱、心爱、博爱。（最少能准确背写出5个）

7、不同的笑：狞笑、狂笑、大笑、微笑、痴笑、傻笑、嘲笑、讥笑、冷笑、哈哈大笑、奸笑、皮笑肉不笑、假笑、苦笑、哄堂大笑、眉开眼笑、又说又笑、低头含笑（最少能准确背写出5个）

六、造句。不要背句子，以下句子只是提示。

1、有的……有的……有的……

天上的云各式各样，有的像小羊，有的像骏马，有的像狮子。

下课了，同学们有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。

2、……像……

天上的彩虹像一座弯弯的桥。

八月十五的月亮像一个圆圆的大盘子。

3、……好像……

天上的彩虹好像一座弯弯的桥。

八月十五的月亮好像一个圆圆的大盘子。

4、……像……一样…

天上的彩虹像桥一样弯弯的。

八月十五的月亮像大盘子一样圆圆的。

5、一会儿……一会儿……

贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。

天上的云，一会儿像小马，一会儿像白兔，一会儿像狮子……

6、一边……一边……

我一边看电视，一边和妈妈说话。

7、不管……不管……都……

不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁！不管刮多大的风，不管下多大的雨，我都要到学校去上课。

8、多少……多少……多少…… 有多少中华儿女沦为“东亚病夫”，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散！多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包！

9、不但……而且（还）……

她不但长的漂亮，而且（还）很聪明。

10、因为……所以…… 因为小刚总是欺负我，所以我一直不喜欢他。

11、如果……就……

如果明天不下雨，我们就去公园。

12、只要……就……

只要明天不下雨，我们就去公园。

13、是……还是

我是我们班的班长，还是学校的大队干部。

14、不是……就是

这件事不是小红做的，就是小明做的。

15、宁可……也(决)不

我宁可自己吃苦，也不让妈妈伤心。宁可……也要……

我宁可不睡觉，也要写完。

16、只有……才

只有上课时认真听讲，积极发言，才能取得好成绩。

17、不仅……还……

他不仅是班长，还是大队委员。

18、即使（哪怕）……也……

即使（哪怕）是下大雨，我也要按时赶到会场。

19、……一……就…… 我一看课外书就入迷。20、......不是......而是......花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。

21、无论……都……

润润无论做什么事都很认真。七、四字词语：

要求：能听写过关，没有错字。

趣味盎然 饶有兴味近在咫尺 劈啪作响 又湿又冷 初出茅庐

料事如神 才华横溢 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 轻松自得

心惊胆战 尘土飞扬 惊慌失措 安安稳稳 二话不说 原原本本

波涛汹涌 噼里啪啦 一闪一闪 结结巴巴 又吃又喝 大吃大喝

一字一句 夸父逐日 女娲补天 精卫填海 愚公移山 气吞山河

力挽狂澜 浩气英风 世代相传 开天辟地 悲痛欲绝 奋不顾身

刚强不屈 若有所思 见势不妙 又快又准 昏头昏脑 人流如潮

长途跋涉 烟雾蒸腾 灾难深重 妻离子散 铿锵有力 掷地有声

自投罗网

夏日骄阳 人多拥挤 英雄气概 举一反三 触类旁通

学以致用 融会贯通 循序渐进 无师自通 豁然开朗 学无止境 亡羊补牢

杯弓蛇影 叶公好龙 守株待兔 画蛇添足 孤单失群 盘根错节

忘恩负义 根深叶茂 卑鄙无耻 各式各样 鞠躬致敬 参天大树

坚强不屈 艰难困苦 根深叶茂 生性软弱 认认真真 老老实实

哈哈大笑 和颜悦色 哭笑不得 气喘吁吁 恭恭敬敬 阳光明媚

为所欲为 整整齐齐 灾难降临 罪魁祸首 生机勃勃 青烟袅袅

饱含深情 气势壮观 生命垂危 奄奄一息 慕名而来 咆哮而下 滔滔不绝

一泻千里 雄伟壮观 毫无节制 乱砍滥伐 水土流失 陶醉不已 流连忘返 纷至沓来 从天而降 世外桃源 成百上千 翩翩起舞

蹒跚学步 金光闪闪 兴高采烈温柔可爱 先天失聪 毛毛糙糙

月光闪闪 月影团团 闪闪烁烁 一步不落 一本正经 一不留神

惹人注意 挨挨挤挤 一模一样 恍恍惚惚 舒枝展叶 滔滔不绝

八、多音字：

1、本学期学的： 似sì（好似）模mó（模糊）扇shàn（扇子）落luò（降落）相xāing（相同）shì（似的）mú（模样）shān（扇风）là（一步不落）xiàng（照相）

朝zhāo（朝阳）召zhào（号召）提tí（提问）难nán（困难）调tiáo（调节）cháo（朝代）shào（姓召）dī（提防）nàn（灾难）diào（调走）

分fēn（分别）差chā（差别）恶è（恶狠狠）禁jìn（禁止）挑tiāo（挑选）fèn（过分）chāi（出差）wù（可恶）jīn（情不自禁）tiǎo（挑战）chà（差不多）

看kān（看守）背bèi（背后）中zhōng（中间）劈pǐ（劈柴）呢ne（在哪呢）kàn（看见）bēi（背书包）zhòng（看中）pī（劈开）ní（呢子）

弹tán（弹琴）量liàng（重量）教jiào（教师）倒dǎo（倒下）dàn（子弹）liáng（测量）

jiāo（教书）dào（倒水）

2、以前学过的：没有注音，请孩子注音后家长检查。将（将来）（将领）

占（占有）（占卜）

中（中间）（中毒）

传（传说）（自传）喝（喝水）（喝令）尽（尽力）（尽管）觉（睡觉）（感觉）蒙（蒙蒙细雨）（蒙人）（内蒙古）

晃（晃动）（晃眼）省（省会）（发人深省）

应（应该）（答应）（应对）还（还有）（还给）壳（硬壳）（地壳）转（转身）（转圈）便（方便）（便宜）要（要求）（不要）单（单双）（姓单）更（更加）

（更改）朝（朝阳）（朝鲜）吓（吓人）（恐吓）

强（增强）（勉强）（倔强）角（角色）（角度）当（上当）（当心）种（种子）（种地）为（因为）（为人）倒（倒水）（摔倒）

宁（宁可）（宁静）行（银行）（行走）

假（放假）（真假）重（重要）（重复）几（几个）（几乎）载（记载）（超载）

间（中间）（挑拨离间）少（少年）（多少）空（空地）（天空）佛（仿佛）（佛教）骨（骨气）（骨朵）都（都市）（都有）挨（挨打）（挨挨挤挤）好（好像）（爱好）分（分开）（分外）背（背着）（后背）似（似乎）（似的）会（开会）（会计）

大（大夫）（大地）得dé（得到）de（吃得饱）děi（得亏）

第五篇：第五单元复习卷

15青海高原一株柳

1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。

2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。

3、积累有关“柳”的诗句。（《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）

4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂„„

5、背诵最后一个自然段。

6、背诵边塞诗：《凉州词》《从军行》《夜上受降城闻笛》等。

7、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

8、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。

10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株柳树，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

16草原

1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。

2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》《茶馆》，小说《四世同堂》《骆驼祥子》《猫城记》《离婚》等。

3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；忍：忍心；天涯碧 1

草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。

4、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。

“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重新体味。

5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。

6、背诵1、2两个自然段。

17麋鹿

1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。

2、麝鹿为何又称作“四不像”。

3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。

4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

6、“„„是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有„„乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好„„”中的“饲养”（sì yǎnɡ）是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。

“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。（陆续：前后连续不断。相继：一个跟着一个；连续不断。）

7、悄无声息：没有一点声音、动静。

销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。

颠沛游离：生活困苦，流落他乡。

练习5

《练习》背诵风速歌及《秋》。