2014级秋季班主任总结

第一篇：2014级秋季班主任总结

班主任工作总结

游仙区太平博爱学校七年级

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记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。

2011秋季这学期过的真快，转眼这学期又过了一个月了，回顾自己的班主任工作平淡又充实。下面，我就这一学期多的工作作一个简要的总结：。

一．新生报到三幕剧。

1．接这个班主任可谓是一种缘分，又像是一场剧。

2．这个2014级本来是两个班，但是由于种种原因无奈只有合成一个班，这更像是一场剧。

3.合了，合了，合了就对了！但始终找不到English teacher.找到了，找到了，找到就对了，只不过已经过了一个半月了！

俗话说，世上有，戏上有，戏上有，世上必有！

二．班干部的选拔

1．7年级一班的时候，我成立了一个班子，虽然最好的只的一个体育委员，也算是凑齐了。

2．合成一个班的时候，我又成立了一个班子，满以为可以有更多的选择，答案却令人又喜又悲：喜的原因是我们分班还算比较公平，悲的是也 1

只留下了一个生活委员。

要问小学的有经验的班干部在哪里去了，不外乎三条路，首选富乐，富乐不要的到游仙，游仙不要的到忠兴，实在没有办法怎么办，就只有留下来了！

三、上期成绩

1．第一学月考试后，我作了总结，如果用两个字形容，那就是“太伤心了”，要是我没有说清楚，那是因为我真的伤心了：浩浩荡荡66人，语文仅有17人及格，最高分只有70„„我汗！这绝对不全是我的原因啊！

2．半期后，我也作了总结，如果仍然用两个字形容，那真是“太高兴了”，要是我没有说清楚，那是因为我高兴错了：一看红榜，哎呀！我妈妈呀！年级前十名全是我班的，包括单科状元都是„„后来有人提醒我，合班了！哪怕前十名中有九个都不是合格生，我汗！这也不全是我的原因啊！

3.第三学月后，我仍然作了总结——就是劝他们不要再写红榜了，那是对红榜的侮辱！

四、纪律与习惯

一说起纪律，我的话就多了。多到什么程度呢！你到九年级三班去看一下，如果还不知道就再加一句：这个七年级比九年级三班都还烂！

又开学了，学生在上课，我在这作总结！思索着明天的班主任会，思索着这春暖花开的日子！

第二篇：六年级班主任级管理总结-班主任工作总结

六年级班主任级管理总结

时间过得真快，转眼间，一学期的工作已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，在班级管理中，我是这样做的：

为了推进德育特色教育的有效运转，学校从大处着眼，小处着手，抓准实质问题，讲究实际效果，本学期每月确定一个主题，每周突出养成一个良好的行为习惯，下面就本学期行为养成训练方面谈一下自己的做法与收获：

一、九月主题（规范学生行为文明）

1.个人卫生

讲究卫生是一种良好的习惯。在现代社会中，小学生养成讲究卫生的好习惯特别重要。他是一个人文明的表现，又体现了良好的精神风貌！我利用校信通要求家长要教育孩子做到：

勤洗澡、洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，定期清洗桌套并做到平时的爱护。饭前、便后要洗手；定期整理和清洗书包。并且告诉家长学校对学生个人卫生的标准及检查卫生的时间，共同配合严格要求孩子的个人卫生，养成良好的个人卫生。

2.室内卫生

现在的孩子大多数都是独生子女，在家里大人都宠着，孩子很少参加劳动更不会尊重别人的劳动。有些孩子到学校后，把纸屑，铅笔屑直接往地上扔，自己的课桌经常搞的脏兮兮的。我经常采取同桌互查的方法让学生之间互相检查课桌内的卫生，如果查到课桌内卫生差的同学罚其值日，这样一来，时间长了学生课桌内的卫生明显好转，即使是有垃圾他们也能在放学之前及时做清理。不过，有些工作我们也少不了家长的配合。家长在家里的时候可以适当的教育孩子如何保持环境的整洁。配合学校督促他们养成良好的卫生习惯。

3.室外卫生

室外卫生保持清洁美观。我采取的是责任到人，并且由督察员每天负责管理监督，及时向我报告学生的清扫及清理工作，当然，孩子毕竟是孩子，在这里也少不了我们做班主任的及时管理与指导。

二、十一月主题（规范学生语言文明）

要求全体同学进校园讲普通话，在课堂上遵守纪律，课间玩文明游戏等，我利用班会课组织学生学习本月训练重点，并且成立文明督查小组，勤督促，勤检查，对班内不良行为及时疏导，纠正，通过各种手段教育学生养成良好的行为习惯。

三、十月主题（规范课间操和集会纪律）

对于此项工作我每次在做完眼操后亲自去教室门前组织整理队伍上下楼梯靠右行走，并且让学生做到安静有序，同学之间互相监督，不能按要求做的回来后对其进行罚值日。时间长了，学生基本已经形成习惯，但是毕竟还有少部分调皮的同学比较难管理，需要我们在今后的工作中不断摸索，不断改进争取让学生在两操和大型集会中做到安静有序，体现学校整体的良好风貌。

四、常规工作

我努力做到：“勤”、“细”、“全”、“严”。“勤”：在日常的班级管理中，做到：勤了解、勤观察、勤发现、勤解决、勤布置、勤督促、勤检查，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤、思维勤。勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题。（班级管理）“细”：首先：了解情况详细、认真、全面；其次：发现问题仔细；第三：处理问题细致，不急躁、不简单、不粗枝大叶。动之以理，晓之以情，细心去做，达到预想效果。

“全”：第一：我对班级工作全面抓。班风、班纪、德智体美劳等各方面都重视；第二：面向全体学生，生生落实。第三：对学生成长全面关注。不但关心学生的学习，还关心学生的思想品德、身体、生理、心理，注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。套用一句话就是：力争做到：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。让我班每名学生都健康、快乐成长。“严”，做班主任工作，我还在“严”字上下功夫。“严师出高徒”。我努力做到从严要求，从严管理。严不一定表现在态度上，而在执行制度上。在执行过程中做到持之以恒，善始善终；另外，严而有度，即要处理好严和爱的关系，要严中有爱，严中有情，使学生能够理解老师的严，无任何抵触情绪，乐于接受老师的严格管理。

五、班级开展活动

十月份我班全体师生开展了“向最美女教师张丽莉致敬”的主题班队会。师生们通过观看中国教育1频道播出的张丽莉纪实片，进一步了解了最美女教师的光辉事迹，深深地被她感动着鼓舞着，大家在班队会上畅所欲言共同表达了对最美女教师的祝愿和敬佩之情！

十一月开展了以读书为主题的综合实践活动课，通过活动鼓励学生与书交朋友，明白书可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。

总之，班主任工作是辛苦的，但这个工作确实是有滋味的。不管是品学兼优的学生，还是有缺点的较差的学生，我都乐于为他们奉献。因为，做为孩子，他们是别人的；但是，做为学生，他们都是我的，是我自己的。把诚心和爱心奉献给他们——我自己的学生，我索取的是：每日愉悦的心情，不败的笑容。

第三篇：2017秋季期班主任总结

2017年班主任总结

时间在一转眼就过去了，学期已接近尾声，还有五天就期末考试了，不禁回想这一学期，当班主任以来发生的点点滴滴。

初来五中，只是一个一星期五节课的信息技术老师，打酱油，没有压力，日子过得无忧无虑，但年轻人怎么会这么早就开始过退休后的闲鱼生活呢？

一个偶然，中职班的成立，班主任这个苦差事谁也不愿意揽，自然也就落到了我这个“年轻人”的头上，郁闷了几天。当时的想法就是既然无法拒绝，那就坦然接受并把它做到最好。

中职班分会计和机电两个专业方向，会计班36人，机电班14人，总人数达50人。刚开始，学生就着分班的新鲜感，陌生感，好奇心，各种学习的习惯都挺好的，慢慢的一个月就过去了，而后班级就开始浮现很多的问题：

1.学生不适应中职的课程模式，吵着闹着想要回到高中部，学生心也是非常浮躁的。不知道自己选择了一条什么样的路，也不知道自己未来会怎么样？还有没有机会考大学；

2.家长的不理解，不了解，希望自己的小孩能回到高中部那边上课； 3.学习任务没有高中重，久了就逐渐新生倦怠和懒惰，慢慢地就开始无心刻苦读书

4.班干部选出来形同虚设，没有发挥好班干部的带头模范作用 5.抽烟，上课睡觉，谈恋爱，宿舍玩手机等问题越来越频繁； 转变：

一，校级女生气排球、男生篮球赛的举办，班级逐渐开始形成班级凝聚力，学生不再是“自由散漫的个体”，他们逐渐意识到我们是一个团队，一个团结的班集体，我们共荣共耻；

1.气排球:让我蛮惊讶的，在其中看到了她们的成长和进步，刚开始连发球都不会，到最后敢于挑战自己，记得第一次看见她们因为气排球打输了而在哪里哭，难过，这让我一个20多岁的老阿姨又惊又犯难，惊的是她们都有一颗很上进的心，可犯难的是我该怎么安慰她们呢？。。我不会啊

2.篮球赛：男生整体兴致都很高，一切的事情他们的自己井井有条的安排好，我就只是帮他们买了篮球服选了图案，做一个甩手掌柜的感觉很好呢。虽然他们前几场篮球的技术和水平都很烂，但篮球服上印着“赢了一起狂，输了一起扛”，仿佛这就像他们的信念一样，我看到他们变得勇敢，不服输也不怕输，我们班集体共进退，无所畏惧；我倒觉得，年轻才输得起，可能输一场篮球赛让他们学到的更多，吸取的经验教训更有利于他们今后的成长；做到胜不骄败不馁就好了。

通过体育竞赛，无疑是一个迅速让班级凝聚力形成的最好方法。二，班级的一些同学的毛病也正逐渐浮现出来，一个典型的同学王华胜，刚开始的时候我发现不对劲是因为经常在教室看不见他人，跑到天台或者厕所一呆就是一个早上或者一个晚自习，我之前批评过几次，但细想，他是不是有自闭症？因为他说话有口吃，我百度了一个晚上关于自闭症的症状和注意事项，但最后发现并不是我想的那样，他外向，社会哥各种、、、但最终是他性格不至于太坏就是咯，也许他还没有融入班集体，当然这其中有发现他在慢慢的进步，上课睡觉的次数减少，和老师相处的态度有所好转，但每周都要请假回家，这个可能我不是那么宽容，毕竟我不想让他成为一个特例；直至那天他要请假回去，我没有给他批假，我也回家了，他气到不能控制自己，生气把厕所的一块挡板直接踢落下来，学校给予记大过处分（这个是我后面回学校才知道的，有点汗颜，可能自己太过于自信，是因为我觉得他可教，还有得救，希望他能读懂规则，并遵守规则；当然也有可能是性格的原因，失望还没有攒够就是还抱有期望和希望；学校领导也是对他的大名耳熟能详，有一天和校长聊到这个，我也还是一贯的态度，校长说实在是太恶略，不行就开除吧！我的回答就是，我觉得他不是坏学生，我觉得我能带好他，希望校长相信我，我可以的，我不想放弃！也许每一个当老师的人，内心都好为人师，过于自信教育可以改变一个人吧！）

三，由于机电班都是男生，难管也懒散，很容易形成小帮派和小团体，迟到、旷课、早退、考试成绩差等，最不能容忍的就是课上没有礼貌，顶撞老师，目无尊长；典型的例子：陈臻宇同学，一副老子我最大，没把你们任何一个人放在眼里，当时他上课睡觉我就叫他起来，他就和我拍桌子，说一些难听的话，当时差点没被气疯，就差当时脱口而出让他滚了，他是我毕业教书这两年多来，见过最没有礼貌的学生之最了，我当时采取的措施就是：把他叫来办公室然后思想教育，行不通就过了，行不通就第一时间通知他家长来学校，这也是我教学实践中第一个被叫家长的学生啊!见到他的家长，第一反应就是这个学生太不懂事，一个老父亲，风尘仆仆地从家里骑了半个多小时，放下手中的工作到学校来，就是因为他在学校惹事，看着他父亲，我的心有点心疼，可怜天下父母心，同时还看得出嗷黑的脸上怀着对自己小孩教育不周的愧疚，不停地搓着已经裂开后贴满胶布的双手，我有点五味杂陈，也怀疑自己是不是做错了什么？我是不是太较真了，如果我不叫他过来，他是不是会心里不知而好受一点。

经过一个下午的教育，在政教领导的协助下，算是给了他一个小小的教育吧！以后在他的人生道路上还会遇到很多的事情，可能有些道理让他早点懂也好！在送他老父亲离开的时候，我竟不知心里是什么滋味，无法用言语来形容我这一天的心情，可能是我太较真了吧！性格这种东西不是一天就养成的，可能他需要学习的不是文化理论的东西，是应该学会怎么做人，学会怎么孝顺父母，这或许就够他学一辈子的了。

四，青春期的萌动，同学之间互生情愫，我很是能理解，我没有强制打压、拆散他们。只是引导他们，爱ta就应该未来ta努力，让自己变得优秀，而不是天天腻歪在一起无所事事虚度光阴，真正的爱情应该是两个人朝着一个方向努力，一起使劲。

但事情最后还是发生了，五中10班的一个男生跑到我们班，拉了两个男生去厕所打了一顿，那个男生个子不高，一个男生眼泪汪汪地来找我说在学校被打，我当时突然就爆发了，就像母亲拼命想保护自己孩子那般，当时可能太感情用事，不太理智！叫10班那个学生过来，骂了他一顿当时感觉我蛮可怕的，对着他大吼大叫，最后还好是理智的掰回来了，脑子迅速思考，我应该怎么做？我怎么办？

第一：我是不是应该确认一下我们的学生有没有事？虽然看起来好像没啥，但我觉得既然被打了，那我怎么着也要打人那个人付出点代价，不能就一纸处分就过去了，我觉得不能这么简单应付！那就让他出医药费去医院检查一下吧，不然感觉我们对此事一点都不重视的样子。

第二，学校这边是不是应该给我们一个界定，这个属于校园欺凌，那学校是不是应该给予我们一个交代？是处分还是记大过或者开除我都觉得不为过！

第三，我该怎么安慰那两个同学，其他人会不会都知道了呢？我该怎么防止事态扩大化呢？

所幸的是，事情最后如我所预期那样子发展，等这个事情定下来，我不禁感慨，原来我这么勇敢的啊？我不是那个一只老鼠就能吓到跳起来的人么？原来为了学生我居然可以这么勇敢啊，可能他们是我的铠甲也是我的软肋；

五，当班主任天天被学生气死，家长的不理解埋怨，领导还觉得你不够上心、、、、、、久了难免就会觉得很烦，一点都不想理，把手机常年调成静音，但那天早六点发生这个事，我就再也不敢这样了： 我们班有个特殊体质的学生易耀航同学，癫痫病患者，入学已经与学校签过协议，宿舍有几个同学是知道的，一大早6:05分这样子，陈老师过来敲门，说易耀航同学在宿舍晕倒病发了，我慌了生怕出什么事情，用两分钟穿好衣服就往外跑，飞奔到学生宿舍，看到校长和陈主任，他们说学生已经睡着了，但还是不放心还是到宿舍去看了学生，看着没事当时就长长舒了一口气，到后来天亮7:30再一次回去看了学生，确认没事了就当是紧接着给学生家长打了电话，叫学生家长过来。

当班主任就是所谓的琐事杂事都要管，小至学生发烧大至学生打架惹事，心脏要足够强大，发生任何事都要保持冷静，体力要足够好，每天都是小跑地忙着。如果说以前当班主任会是因为有钱而有动力、我会觉得很多事情都属于理所当然。现在在这里，我有过迷茫有过想放弃，不知道自己是为了什么而努力，每天这么累是为了什么？想不通的最后就只能归属于自己因为自己是一个人民教师吧，肩上担负着责任和使命。

第四篇：2010年秋季学期班主任总结

2010年秋季学期

班主任工作总结

在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作做如下总结：

一．班级管理。

在开学之初，我班就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如值日制度、班干制度、课堂制度等等。还公布了班级的纪律细则。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生。有几个同学早晨一到学校就喜欢在走廊跑，而且早读课不认真的人也很多，在班长及学习委员的监督下，班上同学都能一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。

二．积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环，我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，则对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。班上有个同学经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我多次进行教育之后，并要求他的同桌经常提醒他应该怎么做。到后来，就慢慢地很少听到有同学说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了。

总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。

第五篇：2011年秋季级班级工作计划

2009至2010学第一学五年级班级工作计划

一、指导思想: 坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

二、班级基本情况:

我班共有学生14人。男生6人，女生8人，住宿生4人（其中男生3人，女生1人），每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但个别学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、本期工作要点

1、加强常规教育

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。

2、明确学习目标

俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。

四、具体教育措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。

2、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、继续做好安全教育工作。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

总之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。