一寸友情

第一篇：一寸友情

一寸友情，一寸金。

朋友，你过的好吗？工作累吗？

这一声声的问候是朋友对你的一种牵挂、一份担忧、一份关怀。

那是一种希望永久的朋友，在信任里找到了人生中幸福的种子——友情。

那是彼此间情感寄存的空间，那种感觉就像是走在路上，口渴难耐时见到的一杯清茶，即使是清淡也会留有余香；像一杯咖啡，虽然味道苦苦的，但它会令你兴奋，振作精神。

朋友，会在你孤独寂寞时，安慰你、鼓励你，给你一份心灵的慰藉。那种微妙的感觉就像一杯满满的清水，我们的身体需要它，清清凉凉地喝下去，那是一份健康与愉悦，你会把它当做你人生的一个好习惯，愿意日日夜夜重复，这种感觉是世间最美的彩虹。茫茫人海里，能够彼此遇见、走在一起的朋友太少，在我们各自不同的生命轨迹上，在聚散分离的人生旅程里，能够相聚相逢算是人生的一种幸运，在我们的人生中，可以没有了爱情，但不可没有友情，更不可没有朋友，那种彼此相互的认识，相互的了解，相互的走近……这过程是我们彼此深情交往的真诚情感展现，也是人生中最绚丽、最珍贵的宝藏，是最最宝贵的一份财富。

朋友之间的牵挂、思念、关心、依靠，就像人生中一条川流不息的河流、一片温柔飘渺的流云、一阵淡雅别致的花香，也留下了淡淡的永恒回忆。在这种默默关爱中，我们感受那份彼此的关照、彼此的鼓励、彼此的相望，我们在友情里产生了一种淡淡的共鸣，那是用心接近的感觉，没有任何压力，那份真情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是人生路上最浪漫、最动人、最真挚、最永恒的情感。

你有过这样的朋友吗？能与你心心相印，能为你祈祷平安幸福，能在你伤心时给你一份安慰，孤独时给你一份依靠，骄傲时给你一份忠告，失败时给你一份鼓励，得意时给你一份镇定，失意时给你一份阳光，成功时默默为你祝福……

在匆匆的人生路上，你注意过这种朋友吗？也在意过这种朋友吗？会用心去珍惜这份纯洁的友谊吗？在漫漫的一生中，朋友会与你相扶、相承、相伴……它是金钱买不来的，唯有真心才可以换来这世上最可贵、最真实的朋友！

第二篇：标准一寸照片尺寸

标准一寸照片尺寸

2.54X3.62cm 绝对精确

其它特殊照片：

身份证照片（黑白大头照）：2.2cm x 3.2cm 第二代身份证(26mm×32mm)黑白小一寸：2.2cm x 3.2cm

黑白大一寸：3.3cm x 4.8cm

彩色小一寸蓝底：2.7cm x 3.8cm

彩色小一寸白底：2.7cm x 3.8cm

彩色小一寸红底：2.7cm x 3.8cm

彩色大一寸红底：4.0cm x 5.5cm

(1寸 / 2寸)150-200KB 640x480(30万)2.5×3.5cm/5.3x3.5cm;小一寸 2.2×3.2cm;大一寸 3.3×4.8cm

小二寸 3.5×4.5cm;大二寸 3.5×5.3cm

第三篇：《一寸山河一寸血》观后感

《一寸河山一寸血》观后感

台湾大型抗战纪录片《一寸河山一寸血》拍摄于一九九七年，该片的名称出自当年蒋中正鼓励青年从军之语：“一寸河山一寸血，十万青年十万军”。该片从国军的角度描写了艰苦卓绝的抗日战争，影片大量采用真实的历史镜头。

这部影片为什么要开创台湾电视纪录片的“第一”呢？才华横溢的著名电视编导陈君天沉吟片刻，缓缓地说：“我们中国人近百年来没有尊严，死了那么多的人，非常冤枉。一直到今天为止，还有人认为日军侵华不是真的。不少人已经把这个事情慢慢地淡忘了。”陈君天和他的团队不辞劳苦，前往日本、美国、俄罗斯和祖国大陆收集胶片、图片和文字资料。摄制组访问了近800名见证人，采访对象分布在世界各地，包括在台湾，在祖国大陆，还有在美国、在日本的。被访问的很多人年龄都在78岁以上，从78岁一直访问到103岁的老人。问他们早上吃什么可能全忘了，唯独战场上的事他们忘不掉，记忆非常深刻。

看了此片，思潮澎湃，无数次止不住的流泪，为我们的祖国曾经的苦难哭泣。其实，写下这些，并不是全盘否定共产党否定解放军在过去抗日战争中的贡献，只是，在初、高中的历史课本上总是对八路军、新四军的抗战历程大书特书，而国军的辉煌战果则一掠而过，让人产生了误读，那就是敌后游击在抗战后期起到了主要作用。但实际上，拨开迷雾看真相，抗日名将中，王耀武、张灵甫、薛岳、胡链、邱清泉、胡宗南等浮现出来，这些都是黄埔军校的精锐，他们真的不抗日么？李宗仁、白崇禧、阎锡山、刘湘等地方派系，也能尽释前嫌而一直对外，这难道不是一种民族大义么？国军伤亡惨重乃至节节败退，难道不是国力不济所致么？

现在突然间知道了这么多历史，看到了这么多画面，听到了听么多声音，心灵突然被震撼了，不为别的，只为了曾经那样错误的误会。也许，我们还没有权利去评论那样一个年代、去评论谁是谁非，毕竟，政治这个话题太沉重了、太复杂了，不是我们能说的清的，成者王侯败者寇。

抗战拯救的是民族危亡，而并非为哪一党派而抗战。国军将士恐怕不是为了拯救国民党政权而抗战，而是出于民族大义而视死如归，正如介子推并非为了得到回报而割股。可由于国共之间的恩恩怨怨，国军将士一直都难以得到公正的待遇，他们的历史功绩往往被湮没在历史的烟尘中。纪念国军抗战的纪念地似乎只有湖南衡阳成规模，广州的几近破坏殆尽，其他地方的更是寥寥无几。

在民族大义、民族存亡面前，政党之争是多么的渺小。胡书记在纪念抗日战争胜利60周年大会上的讲话：“在波澜壮阔的全民族抗战中，全体中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各民族、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。中国共产党和中国国民党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列大仗，特别是全国抗战初期的淞沪、忻口、徐州、武汉等战役，给日军以沉重打击。中国共产党领导的敌后战场，广泛发动群众，开展游击战争，八路军、新四军、华南游击队、东北抗日联军和其他人民抗日武装力量奋勇作战。”我认为胡书记对抗战历史的评价还是比较客观的，我们在追思英雄的时候也记起了那些为国牺牲的国军抗日将士，希望我们诚挚的哀悼能抚慰英雄们的在天之灵！

把历史还给历史，让真相长白千秋。我们的目的就是让下一代知道，抗日战争这8年之间所发生的事情。民族的苦难和尊严，所有中国人都不该忘记。

第四篇：《一寸河山一寸血》读后感

《一寸河山一寸血》读后感

1704班　陈惠瑛

不忘初心，牢记使命。——题记

我轻盖上书页，脑海闪过无数，你们浴血奋战的画面。在枪林弹雨中革命先烈用他们的血肉之躯，守卫着祖国的大好河山，捍卫了中华人民的尊严，无时无刻地展现着中华民族顽强拼搏，不屈不挠的传统美德，此时此刻，我能体会到梁启超“故今日之责任不在他人，而全在我少年”的强烈呼唤。作为中华儿女，我们身上担着实现中华民族伟大复兴的艰巨使命，我们必将不忘初心，牢记使命，砥砺前行。

总书记说过“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的”.所以我们应当做好吃苦耐劳的准备，然后踏上实现中国梦的新征程。

不忘初心，牢记使命要以史为鉴。回首过去，从九一八事变到中华人民共和国成立，长达十四年的抗战最终以日本投降落幕。那是屈辱的十四年，懦弱无能的国人不求上进，给予了侵略者趁虚而入的机会。让敌人在我们的国土上烧杀抢掠，肆意妄为，大片江山沦陷于漫无天际的战火之中，让大多数百姓于水深火热之中。那同时是觉醒的十四年，先进的中国人不愿屈服，奋起抗争，英勇杀敌，夺回属于中国的土地，重建我们的家园。将侵略者赶出中国并建立起我们的国家。血与泪铸成的历史，仍然历历在目，落后就挨打，弱国无外交。我们要以史为鉴，积极进取，奋发向上，团结一致，共创美好生活，在实现中华民族伟大复兴的道路上愈走愈远。

不忘初心，牢记使命，要求我们勇于担当。放眼世界，国际间的竞争日益激烈，而中国仍处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾还未解决。作为国家的未来和民族希望的我们有责任，为人民谋幸福，为国家谋富强，勇于担起实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们是中国的新生力量，我们腾飞的高度决定中国腾飞的高度。()我们要以崭新的风貌怀揣爱国之心走出国门，走向世界，学习其他国家的优点长处，并结合中国的国情加以运用。让世界看到新一代的中国青年人是朝气蓬勃的，是出类拔萃的。也正是这样的青年人才能成为中国社会主义建设的中流砥柱，成为带领中国经济腾飞的中坚力量。我们要出色地完成我们的使命，就要时刻意识到自己肩上，这一份沉甸甸的责任，绝不能仅仅只是嘴上喊着为中华民族伟大复兴奋斗，而应该将我们的理想追求以及对国家的真心付诸于行动，从上一代的社会主义建设者手中接过建设美好中国的重任，紧紧追随党的脚步，跟着党走，为人民服务，为中国社会主义事业的建设奋斗终生。

中国梦是上一代的，更是我们年轻这一代的。不忘初心，牢记使命，要求我们立足当前。正当豆蔻年华的我们，要珍惜眼前的时光，走好当下的每一步。我们要珍惜读书的机会，履行好学生的义务，努力学习科学文化知识，脚踏实地，一步一步地往前走。在完成学业的同时，努力提升我们的科学艺术水平和思想道德境界，不断地完善自己，充实自己，做一个有内涵的人。我们要立足当前，从小事做起，以一颗炽热的心为中国梦的实现做充分的准备。长大后要用我们的学识来回馈祖国的栽培，与许许多多同我们一样的年轻人一起将我们的国家打造得更加富强，给中华人民一个安定的家园，让西部深山中的孩子接受更加好的教育，给位于中国贫困地区的人民带去福音。因为我们都是中国人，实现共同富裕是所有中国人的共同期望，也是实现中国富强的基础，我想，一定会有越来越多青年人不惧吃苦耐劳，扎根深山，为大山深处的人民服务，也为贫困地区的经济建设贡献自己的一份微弱力量。年轻一代的我们定当不负使命。

“少年强则国强，少年富则国富”.作为中华儿女的我们要不忘初心，牢记使命，在建设中国特色社会主义事业的道路上奋勇前行。我们要让革命先烈用一寸寸的血肉换回的寸寸河山变得更加繁荣昌盛，决不能重蹈覆辙，让历史重演，绝不辜负祖国和人民对于我们的期望。中国少年必将崛起，用我们的满腔热血共同构造中国建设的蓝图，许我们的子孙后代一个富强的国家，这也是对老革命者的一份交代。我们必将让世界看到中国的蜕变，看到欣欣向荣的中国，看到生生不息的中国少年用他们的智慧灌溉中华大地，看到中国少年在实现中华民族伟大复兴的道路上铿锵有力地前行。

第五篇：大班数学《一寸虫》说课稿

大班数学《一寸虫》说课稿

一、说教材及设计思路

《一寸虫》是一个有趣的绘本故事，讲述了草丛中一条可爱的一寸虫如何运用智慧来求得生存。在这个故事中带给幼儿的不仅仅是绘本所蕴涵的深刻道理，还将测量的数学内容自然地浸透到故事情境中。《3~6岁儿童学习和发展指南》中提到幼儿的学习是在解决实际问题的过程中，通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，形成受益终身的学习方法和能力。那么一寸虫是大自然中一种常见的虫，孩子对它的体态动作非常感兴趣，因此运用《一寸虫》这个绘本故事开展数学测量方面的学习，既迎合了孩子的学习兴趣，又让孩子了解到智慧的力量，感受一寸虫的机智和勇敢，提升孩子的生活经验。

二、说活动目标

根据大班班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下三个方面。1.认识目标：了解一寸的概念，感知一寸的长度。

2.能力目标：学会用首尾相连和做记号的方法测量不同动物身体的各部位。3.情感目标：和同伴一起使用“一寸虫”进行测量，体验合作的乐趣。活动重难点：学会用首尾相连和做记号的方法测量不同动物身体的各部位

三、说活动准备

活动准备是为了完成活动目标而服务的，活动准备必须与活动目标的需要相适应，所以我既进行了物质准备：课件、一寸虫若干、知更鸟尾巴、故事中的各种鸟卡片、。

四、说教法

/ 4 在整个教学活动过程中我运用了讲述法、游戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。

五、说学法

在教学活动中我通过引导、观察、讲述、操作，让幼儿认识了解一寸的长度并了解测量的重要方法。并尽量营造宽松的学习氛围，鼓励幼儿量出各种小动物身体部位长度的方法。

六、说活动过程

我把教学过程分为六个部分去完成。

（一）谈话导入，激发兴趣。

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1.师：今天张老师带你们认识一位动物朋友，它就躲在草丛里，小朋友们猜猜看，它有可能会是谁呢？（幼儿自由回答）

2.小结：在草丛里有很多有生命的东西，其中有一条小小、绿绿的虫子，它叫一寸虫 二、一寸虫——绘本推进。

1.教师通过PPT，讲述绘本故事内容。

师：一寸虫生活在美丽的草丛里，过着自由自在的生活······ 2.故事推进，出示知更鸟和一寸虫的画面。问：知更鸟想要吃掉一寸虫，它会怎么做呢？ 3.一寸虫说：“我很有用的，我有量东西的本领”。

三、初次测量，了解原有经验。

/ 4 1.请幼儿合作，运用一寸虫当测量工具，依次摆放一寸虫，测量知更鸟尾巴的长度。

2.通过PPT动画操作，集体验证测量方法。3.小结：原来知更鸟的尾巴长度是3寸。

4.拓展经验。问：一寸虫只有小小的独自一个，它怎么量呢？介绍首尾相连的测量方法，一寸虫爬一次就记一次记号，记号有几个就有几寸。

四、结合故事情节，开展二次测量。1.出示PPT，图片中出现三幅图。

师：又有三只鸟儿找来了，它们是谁？认识吗？（苍鹭、巨嘴鸟、蜂鸟）2.提问：它们请一寸虫量什么？

3.测量要求：用一条一寸虫运用首尾相连的方法测量三种鸟的腿、嘴巴和身体。

4.提问：三种鸟量出来的结果是几寸？（小朋友分别回答）

5.小结：树丛里的鸟儿满意的飞走了。因为一寸虫有数学家的本领，每天都生活得很快乐。

五、再见一寸虫，感受一寸虫的机智。1.听一段优美的音乐旋律。（谁在唱歌?)2.继续故事，夜莺请一寸虫量它的歌声。

3.一寸虫听着歌声，一直量着一直爬着，等夜莺唱完找一寸虫时，一寸虫已经爬得无影无踪了。

4.小结：有数学家脑子的一寸虫以后在树林里还会有危险吗？小朋友们以后在生活中也会有危险和困难吗？那你们怕不怕？（不怕，因为我们也有数学家 3 / 4 的脑子）

六、延伸活动

1.树丛里的鸟儿都有自己钟爱的地方，你们有自己钟爱的地方吗？ 2.师：现在一寸虫送给你们，回去后量一量你们最钟爱的地方有多长。

七、说教学反思

这是一节将数学活动融于绘本故事情景的活动。在活动中我以绘本故事的线索展开，帮助一寸虫测量的过程中，孩子们也掌握了一定的数学知识，如：运用首尾相连的方法测量物体的方法。从开始带结束或者说从起点到终点，一条接着一条，中间不能有空隙也不能有重叠。

此次活动我在测量方法上出现了困惑，在第一次研讨活动时，虽然大部分幼儿是基本学会了首尾相连的测量方法，但并没有掌握而且形式有点单一；第二次虽然丰富了形式，但由于难度增加了，幼儿都没有很好掌握利用一条一寸虫做标记测量。

并且我总结归纳性语言有点不到位，第一次活动时，我没有让幼儿自己发现错误而是直接将方法教于幼儿同时也忽略了总结性的话语；第二次由于话语太多导致活动时间过长；第三次精简了语言，进行了对与错的对比，4 / 4