申报中学一级教师应准备下列材料

第一篇：申报中学一级教师应准备下列材料

二、申报中学一级、小学高级教师人员应提供下述材料：

1.《申报材料真实性与可信度承诺书》（申报教师与学校签订的承诺书，样式见黑教职改办字„2011‟4号附件6，承诺书一式两份，一份留校存档，※一份装订在第一册必备材料册首页）;

2.《教师职务任职资格评审表》一式二份（在其中一份封面的右上角用红色印章盖上“主表”字样）;

3.2006年至2011学年度《中小学教师工作考核登记表》五份（小学五份、中学四份，每学年度一份），必须是原始考核表，不许申报前临时填写(应填写时间和盖章的地方不要漏填或漏盖)；《考核汇总表》;

4.任现职的原始呈报表（一式一份）；（批件）现任专业技术职务任职资格证书;

5.学历、学位证书;

6.反映本人学识水平、业务能力、工作业绩且在“教师自我叙事”中体现的各方面的佐证材料（奖励证书、成果证书及教育行政部门的认定材料、申报教师和推荐单位对获奖证书的过程说明及正式发表或出版的论文、著作、教材等要原件）和教师在教育教学工作中积累的材料（包括心得体会、班主任工作经验、学生思想政治工作经验，或者在教育教学改革、中小学课改方面的经验总结、专题研究等未正式发表过的材料）。评审委员会不受理没有论文原文的各种论文证书,不承认在“教师自我叙事”中没有体现的和获奖过程说不清楚的各种奖励、荣誉证书。但教师的教学经验总结、课后小结、教学反思可以做为教育教学情况的佐证材料，必须是原件，临时补写的无效;

7.教师资格证书;

8.专业技术职务聘任证书;

9.《申报中小学教师教育教学水平能力测试成绩单》一式一份，按指定规格（15×21cm）贴在《评审表》主表9页的指定位置（另一份表不需要贴复印件）;

10.同级改职人员的《审查表》一式二份（一份贴在《评审表》主表的最后一页“外语考试成绩单粘贴处”位置）

11.有关继续教育问题按省有关文件执行;

12.支教工作考核情况表（见黑教职改办字„2011‟4号附件9）;

13.其它相关材料。

上述各种材料（除教师在教育教学工作中积累的材料外）均须原件，复印件无效。

第二篇：教师应准备材料

教师应准备材料

1、教学计划：学期教学总体目标；教材分析及补充、增删、改进、重组内容的处理意见；学生基本情况

分析（思想状况、知识水平、智力及非智力因素等）；教学进度及周课时进度安排。

2、教研记录（按校长布置）

3、教师家访原始记录（每学期对每个学生普访一次，差异生、问题生重点访）

4、学生考勤表。

5、学生成长记录袋（每生一个）

6、期中、期末试卷、成绩单、试卷分析及改进措施。

7、月考3次；单元测试2次（有成绩单、试卷）

8、优等生提高计划、方案；学困生转化计划、方案（学困生按班人数的15﹪）

9、三字一画。

10、思品、心理健康教案（语文老师写思品数学老师写心理健康）数学老师要完成科学教案

11、集体备课（每人一次）

12、班活动计划、记录；德育活动记录（每班第学期两次）

13、国旗下讲话（每班4次）

14、主题教育记录、养成教育活动记录（每种记录每班两次）养成教育有：爱国主义教育、集体

主义教育、社会主义教育、优秀民族传统教育、民主法制教育、公民基本道德规范教育、《公民道德建设实施纲要》、八荣八耻教育、环保等养成教育。

15、学生评教活动资料。

16、学生评价评比记录。

17、非主科作业

各项内容在本月20日前完成未完待续

教师应准备材料

1、教学计划：学期教学总体目标；教材分析及补充、增删、改进、重组内容的处理意见；学生基本情况分析（思想状况、知识水平、智力及非智力因素等）；教学进度及周课时进度安排。

2、教研记录（按校长布置）

3、教师家访原始记录（每学期对每个学生普访一次，差异生、问题生重点访）

4、学生考勤表。

5、学生成长记录袋（每生一个）

6、期中、期末试卷、成绩单、试卷分析及改进措施。

7、月考3次；单元测试2次（有成绩单、试卷）

8、优等生提高计划、方案；学困生转化计划、方案（学困生按班人数的15﹪）

9、三字一画。

10、思品、心理健康教案（语文老师写思品数学老师写心理健康）数学老师要完成科学教案

11、集体备课（每人一次）

12、班活动计划、记录；德育活动记录（每班第学期两次）

13、国旗下讲话（每班4次）

14、主题教育记录、养成教育活动记录（每种记录每班两次）养成教育有：爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、优秀民族传统教育、民主法制教育、公民基本道德规范教育、《公民道德建设实施纲要》、八荣八耻教育、环保等养成教育。

15、学生评教活动资料。

16、学生评价评比记录。

17、非主科作业

各项内容在本月20日前完成未完待续

第三篇：应聘中学体育教师应做哪些准备

应聘中学体育教师应做哪些准备

一、应聘教师个人简历

二、自我介绍小窍门------应聘教师岗位 admin(管理员)

在求职面试时，大多数面试考官会要求应聘者做一个自我介绍，一方面以此了解应聘者的大概情况，另一方面考察应聘者的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力。千万不要小视这个自我介绍，他既是打动面试考官的敲门砖，也是推销自己的极好机会，因此一定要好好把握。应聘者具体应注意以下几点：

① 接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

② 自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员（如果有多个面试考官的话）示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

③ 注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。

④ 介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。⑤ 在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

⑥ 在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

第四篇：申报中学一级教师资格材料

申报中学一级教师资格材料

一、基本情况：

xxx，男，苗族，出生于1973年12月，1999年7月毕业于西南师范大学数学系

本科学历并获理学学士学位，1999年7月至XX年8月在广东省开平市第一中学任教，XX年8月至今在南海区第一中学工作。XX年被评定为中学数学二级教师，从1999年7月参加工作至今已满4年，一直担任数学教学工作，并任班主任。根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。

二、申报理由

从1999年参加工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想,积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意，XX年8月被评定为中学数学二级教师。担任过高

一、高二和高三的数学教学任务，其中任教高三数学2年，XXXX学第一学期获得“校级先进班主任”称号；XX－XX学第一学期获得“校级先进班主任”称号；第二学期获得“先进学科老师”称号；承担过高

一、高二和高三数学尖子生培训和全国数学联赛培训工作；XX－XX年在南海一中工作，担任高三班班主任，高

三、班数学科任，第一学期获得“优秀班主任”称号和“最受学生欢迎的老师”称号；其中担任班主任工作4年，至今任现职已满3年，符合有关规定，现申报中学数学一级教师资格。

下面是我参加工作以来的一个简表：

学所在学校任教班级班主任

1999XX开平一中105、106班105班班主任

XXXX开平一中205、206班205班班主任

XXXX开平一中305、306班305班班主任

XXXX南海一中304、305班304班班主任

XXXX南海一中211、212班211班班主任

三.下面是我参加工作以来的总结

.在教研教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生，1999年－XX年，我教高

一、高一班数学，高一（5）班班主任，初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，经验不足，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。第二关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主。第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的两个班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都排在前茅，在组织竞赛方面，开平一中数学科每个年级都开设尖子班，每周一节课，尖子生的培训工作由本年级的老师负责，我主动承担高一尖子生的培训工作的全部，这一年在第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中，本年级有16人获奖（1人二等奖，15人三等奖），我所执教的班有6名同学获奖，他们分别是：二等奖：关石链；三等奖：梁文江、张妙仪、关思贤、张焕堂、周卫明；因而我被“希望杯”全国数学邀请赛组委会评为“数学教育优秀园丁”。XX年XX年，学校对班进行调整，分成文科、理科，我执教高

二、高二两个文科班，任高二班班主任,班上学生的数学普遍基础差，对数学的学习性趣不高，我明白，学校又给了我一个值得研究的课题。这学期我的任务比较重，既要承担全级的尖子培训的大部分工作，又要负责差生的转化，我的论文发表了！《一个不等式的探讨及推广》刊登在国家级刊物《数理天地》杂志XX年12期上。我想这只是开始……，实践出理论，理论指导实践，理论与实践相结合才是教学的最高境界，在教学方面，我以基础为主，彻底弄清每一章节的定义、定理、公式的来龙去脉，深入其本质，时而讲一些数学史，时而开几道开放型题，以数学家的成长历程，以开放型题的归纳总结，激发学生学习数学的兴趣，锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力，动手的能力，一次次的考试，一次次的向理科班平均分靠近，……。在组织竞赛方面，我负责了高二级尖子培训工作的大部分，这一年在第十二届“希望杯”数学邀请赛中，本年级有14人获奖，（3人二等奖，11人三等奖），我执教的两个文科班，选派4人参赛2人获奖，他们分别是：三等奖：李梓烽、谭国杰，因而我获开平市数学竞赛辅导优秀奖。XX年－XX年,我执教高

三、高三两个文科班，任高三班班主任,认真学习现代教育理论，积极开展素质教育的探讨，刻苦钻研教学大纲，结合高三复习课的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培养能力，效果显著，所带的文科班在XX年的高考中成绩显著，数学单科700分以上17人次，高三（5）班数学平均分541分，高三班数学平均分553分，文科数学单科平均分接近理科数学单科平均分，不得不让校长另眼相看，XX年－XX年在南海一中执教高

三、高三（5）两个政治b班数学，任高三（4）班班主任，学生的数学基础差得离谱，有一部分学生初中知识都达不到，上课跟本不听。作业不做，通过一段时间的努力，晓之有理，动之以情，学生因“亲师”而“信道”，慢慢的作业多起来了，数学成绩差的学生也自觉的来问问题了，每次下班是门庭如市，在XX年的高考中，成绩良好，1人上重点，15人本科，54人上专科线的好成绩，超出预想的目标！

总之，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。我根据教学的需要，开展了“主体式教学”、“分层教学”、“尝试法教学”、“自学——总结学习”的尝试和“多媒体环境下多师教学法”、“网络环境下教师角色淡化与任务驱动教学法”等教学模式的探索，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。

使用多媒体手段和借助数字化信息辅助教学是现代高水平教师的重要标志。我于1999年开始学习电脑操作，当年就能熟练使用word编印试题，掌握了excel和powerpoint的使用，XX年学习使用authorware制作简单，同年通过了“计算机初级考核”，XX年学习flash软件，XX年学习photoshop和网页制作，现在已拥有个人主页——数学之门，XX年通过了计算机中级考核。

以下是工作以来承担的公开课和实验课

类型承担时间课题主办单位范围完成情况与效果

公试

开验

课课1999.10《反函数习题课》市教育局全市优秀

XX.3《圆柱、圆锥、圆台的侧面积》开平一中全校优秀

XX.11《两条直线所成的角》市教育局全市优秀

XX.4《在复习中怎样去分类归纳、总结及推广》

南海一中全校优秀

多媒体教学，配有特殊的动画处理，教学效果很好，受到上级和同行的一致好评。

21世纪的教育是全民教育、终身教育，继续学习才能跟上时代步伐。为了进一步提高

教学水平，我积极参加省、市及学校的继续教育培训，不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，利用工作之余自学教学法、现代教育理论。先后完成了《数学思维教育学》、《教育评价》、《计算机应用》、《数学素质教育学》、《中学数学思想方法概论》、《生活中的数学》、《高观点下的中学数学》、《数学建模与中学数学教学》、《管理教育专题》、《高考备考方法指导》等科目的学习，成绩良好。

.培养青年教师方面

教学能否有新的进展和突破，教科研是关键。我喜欢参加备课组、科组、学校等组织教科研活动，如参加了学校组织的“青蓝工程”的培训，作为二级教师，我负起培养青年教师的责任，先后与多个青年教师结成对子，一方面认

真总结自己的教学经验，为他们提供一些宝贵的教学素材；另一方面我也虚心向他们学习。

这几个青年教师进步非常快，很快就形成了自己的教学风格，并且能胜任高一至高三的数学

教学工作，成为学校的骨干教师。如XX年－XX年青年教师贺锋是第一次担任高三的教学任务。在工作中，我们开展“结对子”、一帮一活动。在备课时，我和他一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法；探讨学生提问的角度；在他上公开课前，我和他商量公开课的内容、程序和讲课的艺术；当他教学上碰上困难时，我和他一起研究教学中出现的疑难，平时，我们设计课堂复习的教学程序，探讨网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高高考备考的方法，交流教学体会。另外，我指导贺老师做复习，选编高三资料。经过一个学年的培养，贺老师很快走向成熟，从一名高三级的新手变成能独当一面担任高三数学兼班主任工作的骨干；XXXX年，张宇玉老师刚从大学毕业出来工作，我利用工作之便经常与她交流，很快她就在集体备课、公开课、班主任工作等方面成熟起来，并取得令人信服的实效。

三.班主任工作方面

在班主任工作方面，我十分注意钻研教育理论，虚心向有经验的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，当班主任四年了，我逐步摸索、掌握而最终形成了一套行之有效的做法，与所领班的学生建立了深厚的友谊。在工作中，我注意做到了以下几点：

1、重视班干部的培养工作和政治思想，大胆提拔选用有能力的学生做班干部，对班工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育比赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培养他们的独立的工作能力，几年来培养了不少优秀干部和三好学生。

2、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待学生，不论是优生，还是差生，我都待之以真诚，而且以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想，谈学习，谈作风，从而在朋友式的交谈中给他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育课。由于我坚持这样的原则，所以我既赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。

3、坚持正面的教育，思想教育是引学生树立远大的理想和正确的人生观的最主要的途径。平时我十分注意从报纸、刊物、书籍中搜集思想教育的素材，随时将思想教育穿插在班会、课堂教学，个别是谈心之中。如报上刊登孔繁森、利春晓事迹的当天，我就在班上向同学们讲述了其感人的事迹，并组织开展向他们学习的活动，而《中国青年》上刊登的《除了奋斗，我别无选择》及张海迪写的《再登上一个新台阶》则是我每年用来教育学生的典型材料。而每次进行这些正面的思想教育，收到的都是学生流下感动的泪水激发起拼搏的斗志的效果。

4、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手，其次，注意指导学生制订严谨而可行的学习计划，而每过一阶段或大考之后，我又指导其进行认真地总结；第三，我十分重视对学生进行学习方法的指导，务使每个学生都努力摸索、掌握到一套科学的学习方法；第四，注意与科任老师沟通，及时了解学生学习各科的情况，遇到问题采取有效的解决措施；第五，在班级管理中，大胆实行改革，XX年担任高一（5）班的班主任时，为了建立良好的班风、学风的情况，我进行了一系列的改革，让人人都有事做，人人参与班中的管理，把学生每八人分为一个小组，小组中有组长，学习委员、纪律委员、卫生委员等，每个小组中好中差答配，以小组为单位，每月评比一次，把各小组一月来的学习、卫生、纪律进行评定，奖励前三名。让他们小组间相互竞争，组内相互间督、互相学习、互相帮助共同提高，实行一段时间后使班风和学风有了显著的好转。正因我在班主任工作上倾注了自己大部分的心血，所以近4年来，我所带的班都形成了严谨的班风和良好的学风，每次考试我所带的班的成绩在年级都名列前茅。

四.转化后进生方面

在转化后进生方面，人非草木，岂能无过？我们班的黄俊，是转班到高二班来的，不爱学习，生活松懈，其最大特点：仪表异常特别，头发长长，大热天戴一顶长舌帽，帽舌拖到脑后，从高一到高二，从不思改，大家都视为另类人物。其父母也无可奈何。有时迫于压力，稍作整改，但过几天依然故我。

经过深入了解，发现该生本质还是好的，还算遵纪守法，在班上没有破坏力，只是在仪表方面有另类的嗜好。

在乎别人对自已的评价乃人之天性，特别是学生时代，我抓住这个特点，宣扬人性，有个性、有主见的人才会创新，才有前途，课余时间找他谈心，从家庭背景、从兴趣、从生活、从学习各方面向他了解情况，交流思想，对他敢于坚持自已观点的执着表示欣赏，还跟他分析了社会与学校的区别、个人利益与集体利益的关系，认为这种执着的精神如果用于坚持对真理、对知识的追求，是前途无量的，个人的执着不应该影响学校形象，不应该影响班集体的利益，希望他有这个认识，并反复表示对他的前途充满信心，有一天，黄俊的头发短了（我抓住机会在班上表扬他，夸他很帅，的确很帅），斜戴的帽子也没了，穿的衣服也象个学生了。

有一次他母亲送衣服来学校，对我说：“儿子近来变化很大，比以前懂事多了”

我只是笑！，要改变一个人不容易啊！

我追求完美，追求完美的人生！

五.我参加工作以来突出成绩、获奖情况

1．XXXX学年第一学期被开平一中评为先进班主任

2．XXXX学年第一学期被开平一中评为先进班主任

3．XXXX学年第二学期被开平一中评为先进学科老师

4.XX年在第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中，16人获奖（1人二等奖，15人三等奖）我被希望杯全国数学邀请赛组委会评为数学教育优秀园丁;

5.XX年在第十二届“希望杯”全国数学邀请赛中，14人获奖，（3人二等奖，11人三等奖）我获开平市数学竞赛辅导优秀奖,我被希望杯全国数学邀请赛组委会评为数学竞赛优秀辅导员;

6.XX－XX学年第一学期被南海一中评为优秀班主任

7.XX－XX学年第一学期被南海一中评为最受学生欢迎的老师

六.晋升后的设想

我喜欢教书，因为我喜欢那种成就感！教书有法，但无定法，我们不要棝桎于某种教学模式，要采取各种手段和方法，因材施教，教会学生主动思考和创新的能力才是主要的。

我想，如果能评上一级的话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力钻研业务，以自己的实际行动推动我们科组的教研活动，使我校的教研和教学水平更进一步。同时，我会学习更多的电化教学知识和现代教育理论，把现代教育理论的应用和多媒体教学有机地结合，以提高课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者型教师。

第五篇：申报中学一级个人工作总结

个人工作总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间我已在阿勒泰市科教高中默默耕耘了5年。其间我作为阿勒泰市科教高中的一名普通物理老师——阿勒泰市科教高中自建校以来首批来校工作的教师之一，已为阿勒泰市科教高中送出了三届高三毕业生，并取得优异成绩。五年多来，我一直以一个优秀教师的标准要求自己，以一个山东人的形象约束自己，在教学领域积极履行人民教师的职责，勉力耕耘、不断进取，在平凡的工作岗位上默默地奉献着自己的力量。现把我近年来的工作情况总结如下：

一、忠于职守、爱岗敬业

2003年，阿勒泰市科教高中创建之初，当我把受聘于菏泽学院，将要远赴新疆的想法告诉家人时，遭到了家人及亲友的强烈反对，诸多同事得知后，也都劝我打消这个念头。但当时的我，已经下定决心，要到新疆来走一走。就这样，我便顶住各方面的压力，挂起爱人，拉起孩子，毅然决然地踏上了西征之路。

新学期伊始，科教高中首任校长便给了我一负重担，让我担任科教高中政教主任一职，并同时兼任班主任工作。面对陌生的环境、陌生的职务，我也面临着新的挑战。由于我校学生成份复杂，再加上教师紧张，我们许多老师都同时担着学校的各种管理职务，如此一来，便几乎没有节假日。而且由于我校的创建是一个新生事物，招生宣传、日常活动都要顶着来自各方面的压力，每到寒暑假，我们就要进行紧锣密鼓的招生宣传。于是五年来，我几乎放弃了所有寒暑假回乡探家的机会，只在2004年春节前后回过一次家。那次回乡之旅让我记忆犹新。由于学校工作太多，我们启程太晚，到山东老家时，已是大年夜前夕；年后初四，为了不耽误学校的正常开学，便要返校。那时我的孩子正发着高烧，为了赶车，我硬是背起刚输完液的孩子挤上郑州开往乌鲁木齐的火车。由于正值春运高峰，没有座票，我们硬是从郑州到乌鲁木齐站了一路，途中得不到充分休息，我们也便迷糊了一路，病中的儿子经不住车颠人挤，也跟着烧了一路，吐了一路。

二、工作扎实、成绩显著

本人自从在科教高中工作以来，一直刻苦钻研、虚心求教，所担班级物理成绩一直比较突出；自2003年开始担任高中物理科教学，并任班主任工作，所担班级无论联考成绩、高考成绩及高考上线人数一直稳居前列，深得全校师生称赞。03、04、06年分别被学校评为模范班主任或优秀教师。

我在新疆阿勒泰市科教高中执教以来，我们学校对学生的管理实行滚动制，学生的班级结合学生成绩每学期都要调整一次，三年下来，我校的第一个平行班1班到高三时已汇集了全校所有的“头疼生”、“问题生”、“落后生”，其管理难度可想而知。在学校就该班班主任的人选举棋不定的时候，我毅然主动请缨，凭着我多年班主任的经验优势，接管了这个班，也是我入科教高中以来第一个毕业班。以往，学生比较重视我所教学科的学习，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。不到一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。并在一年来学生稳定的前提下取得了优异的高考成绩，受到学校上下成员的一致认可，也在学生中及社会上引起强烈反响。

2006年教师节期间被阿勒泰市人民政府授予“优秀教师”称号。2007年新学期开始，我又被确定为高三2班班主任，并兼任高二年级的物理课。凭着几年来的工作经验和工作热情，也凭着众多学生及学生家长对我的信任，接管高三2班以来，不到一个月的时间，在整个阿勒泰生源紧张的情况下，我班的学生人数已从最初的22人迅速增至54人、68人，所教高二年级的物理成绩在全区联考中也取得优异成绩。

2008年秋，新的学期又开始了，我再次被学校安排在高三任教，并同时兼任政教处工作和高一一个班的班主任。我知道这是学校对我的信任，也是阿勒泰的学生们对我的信任。

为了不辜负学校领导对我的期望，在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。为提高教学质量，我还做好课后辅导工作。在阿勒泰市科教高中的五年间，我明显发现本地的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为提高教育教学质量，我还利用业余时间钻研电脑，充分挖掘电化教学手段的优势，多次使用多媒体课件上课，使原本抽象含蓄甚至于枯燥的课堂变得直观形象，易于接受。

科教高中的生活节奏紧张而充实，为了在百忙中不断提高自己的教学水平，我还充分利用学校网络资源，坚持通过网络课堂向一些在线的老师专家们听课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。

另外，我还主动参加各种业务培训活动。继2007年1月至2月间参加了新疆中小学教师继续教育，2007年8月间参加了新疆中小学教师计算机应用技术培训，2007年8月至2008年8月间参加了新疆中小学教师新课标远程研修，并取得较好效果。

当然，我的成绩是大家共同努力的结果，年轻教师是学校的未来，我会把自己的教学经验无私传授给别人，将这样的荣誉多给年轻人，鼓励他们更好的工作，勇于开展批评与自我批评，虚心向她人学习，用自己一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献；用实际行动体现人民教师的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出了更大的业绩，为阿勒泰教育事业的发展再添一块坚实的基石。