备课封面[定稿]

第一篇：备课封面[定稿]

瓯海区潘桥街道关于举办2011年青少年

科技创新大赛的通知

各中小学：

为了推动我街道青少年科技创新活动深入开展，进一步培养青少年的创新精神和实践能力，不断提高青少年的科学素养和创新意识，并在学校营造良好的科技创新氛围，为市、区级科技创新大赛推荐优秀项目，根据《第26届瓯海区青少年科技创新大赛的通知》，决定举办潘桥街道2011年青少年科技创新大赛，现将比赛的具体事项通知如下：

一、大赛主题

创新〃实践

二、大赛内容

大赛内容包括竞赛活动、展示活动两部分。

1、竞赛活动包括作品竞赛和现场赛两种形式，街道青

少年科技创新作品竞赛活动包括创造发明、科学论文、科技实践活动、科幻绘画；小学生现场电脑手抄报制作比赛、中学生现场网页制作比赛、小学生七巧科技竞赛（七巧板组合与分解、美画板简笔画创作）。

2、展示活动包括创造发明、科学论文、科技实践活动、科幻绘画参赛作品展览；小学生电脑手抄报、中学生网页制作优秀作品、七巧板多幅组合创新作品展览等。展示形式为分项目集中展示，展示地点在潘桥中学。

三、组织实施

（一）成立瓯海区潘桥街道2011年青少年科技创新大赛组委会和办公室（附件1），负责科技创新大赛活动的组织领导与协调工作。各校也要建立相应的科技创新大赛领导小组，负责学校科技创新大赛组织推荐工作。

（二）要注重青少年科学探索研究和创新实践基本能力的培养。倡导青少年主动进行研究性学习，主动探索研究身边的科学问题。努力发掘青少年的原始创新意识，积极提倡、鼓励和引导青少年去主动发现、自主研究、自主创新。

四、申报要求和参赛说明

（一）街道级比赛以各校组织的竞赛活动为基础，各校要按规定的要求及推荐名额（附件2），负责组织推荐优秀项目参加街道级竞赛。通过街道级竞赛择优推荐项目参加区、市级竞赛。

（二）申报时间和地点

所有参赛申报材料、参赛作品和参赛选手登记表于10月25日（星期二）前送到潘桥中学布展，同时将申报作品统计公示表电子稿发送到胡胜河老师OA邮箱或

hsh79@163.com。各校在申报纸质材料的同时，必须准备好所有项目的电子版资料（准备参加区级竞赛），在主题栏注明申报单位，并附项目申报统计表。所申报电子文档和纸质材料的内容必须完全一致，否则将视为放弃。

（三）申报材料

1、科技创新项目发明类作品的申报：申报表一式一份、查新报告一份、实物作品一份、作品的详细介绍一式一份。

2、科技创新项目科技论文的申报：申报表一式一份、查新报告一份、论文正文一式十份、附件一份。

3、科技实践活动类作品的申报：申报表一式一份、项

目报告一式一份，附件一份。

4、少儿科幻绘画的申报：申报表一式一份，将其贴在作品背面左下角、作品一份(规格尺寸：54cm×38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品在57cm×41cm规格的KT板上装裱。

5、“智力七巧板多副组合”创新作品评比，申报材料

必须同时包括纸质作品及电子材料，以拍成照片或刻成光盘。纸质材料以A3或A4纸彩色打印。必须注明作品名称、作品创意说明、作者、参赛学校、指导老师和几幅。

（四）现场赛参赛说明

中小学生信息技术作品制作现场比赛和少儿“七巧科

技”竞赛的时间和地点另定。

五、大赛评审

竞赛组委会将组织评审委员会对所有申报作品和参赛

对象进行资格审查，通过街道级竞赛选拔优秀作品参加市、区级大赛。组委会将根据竞赛结果通知各校参加市、区级大赛的项目和人员，同时要求各有关学校参赛项目在10月25日前按照区级申报材料要求补齐上报。

六、其它

大赛竞赛规则及相关事宜请登陆瓯海科普网(http：

//)查询下载。参加青少年科技创新大赛各类项目申报表、统计（公示）表及推荐登记表格等见附件3，关于举办2011年度瓯海区科普工作者科技创新大赛的通知

各镇（街道）科协、科委、团委（团工委）、中心学校，区直属学校：

为进一步贯彻《科学技术普及法》，落实《全民科学素质行动计划纲要》所规定的目标和任务，动员科普工作者积极探索，自主创新，促进我区科学素质行动的顺利实施，区科协、区教育局、区科技局、团区委将组织开展2011年度瓯海区科普工作者科技创新大赛，现将有关事项通知如下：

一、科技教育论文评比和学术交流

(一)征集范围：

全区各中小学、校外教育机构及社会团体等单位从事青少年科技教育工作的科技辅导员、科技教育工作者和关心支持青少年科技教育事业的社会各界人士。

(二)基本要求与推荐办法

1、论文采用的资料与数据详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要充分严谨，文字简明、通俗易懂，具有可操作性，论文应附有参考书目。

2、字数一般在3000-5000字之间，电脑A4纸单面打印，仿宋体4号字，一式1份。论文应包括标题、摘要（500字以内）、正文、参考文献等。论文中不得出现作者姓名和单位。

3、纸质申报表一式一份，同时网上申报所有材料。

二、发明与科教制作展评活动

(一)参加对象：

全区各中小学、校外教育机构、教育科研院所、社会团体和社会各界的科普工作者。

（二）作品要求：

发明创造指符合《中华人民共和国专利法实施细则》中发明、实用新型外观设计的有关规定的作品，但作品要具体化，并具备发明实物(包括已申请专利和未申请专利的作品)。

科教制作指未构成《中华人民共和国专利法实施细则》中规定的发明，是对现有用于课堂教学和科技活动的器材从性能及应用方面有明显改进的作品。

(三)作品申报：

1、报送作品按要求填写《2011年瓯海区发明与科教制作展评申报表》（在瓯海科普网下载),另附不超过1500字的作品介绍材料(背景、原理、使用现状与方向及原理图、构成图、实物照片等)及有关资格证明(包括专利证书复印件和单位证明)，纸质申报表一份，同时网上申报所有材料（必须含作品照片）。

三、科普征文评比

(一)征文对象：

科普工作者、科技工作者和广大科普创作爱好者。

(二)征文要求：

科普文章主题不限，社会科学和自然科学类均可。内容讲求科学性、通俗性、实用性、趣味性、创新性，将科学与艺术有机结合。作品字数在3000字左右，仿宋体4号字，电脑A4纸双面打印，一式一份，附纸质申报表一份。同时必须网上申报所有材料。

四、优秀科技教育活动方案评比

（一）科技教育活动方案的基本界定：

科技教育活动方案是科技教师等根据科学课等课程教学、课外科技教育活动的需求，青少年以班级或学校、校外科技教育机构或场所等组织名义，围绕某一课题或主题所策划、设计的综合性、群体性科技教育教学或活动的方案。

1、科技教育活动方案是对拟付诸实施的科学课等课程教学、某项科技教育活动的总体策划与设计。

2、科技教育活动方案主要用于科学课等的校本课程或选修课程，校内外的科技教育活动（课外科技活动、研究性学习、综合实践活动）。

（二）科技教育活动方案分类：

科技教育活动方案按照活动对象分为“小学组”、“初中组”、“高中组”；按照项目的属性，分为科技教育教学类项目（科学课等）和科技教育活动类项目；科技教育活动类项目按照项目的适用范围分为群众性（普及型）项目和小组性项目。

（三）科技教育活动方案的基本要素：

1、方案的名称。

2、方案的背景（需求分析）与目标。

3、方案所涉及的对象、人数。

4、方案的主体部分：

（1）活动内容。

（2）难点、重点、创新点。

（3）利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）。

（4）活动过程和步骤。

（5）可能出现的问题及解决预案。

（6）预期效果与呈现方式。

（7）效果评价标准与方式。

（8）对青少年“益智、养德”等方面的作用。

评审标准请参考《瓯海区青少年科技创新大赛竞赛规

则》第三章。

五、推荐办法

1、填好各项评比申报表(在瓯海科普网下载)加盖公章，附正文一式一份装订成册上报。同时通过网上申报平台报送该申报表和正文的word文档格式电子版。截止时间为2011年11月10日。

2、区科协各属学会（协会）每项目推荐5篇（件），各镇（街道）科协每项目推荐2篇（件）。其他系统名额不限，由各自主管部门汇总报大赛组委会办公室。

3、各中心学校每项目可推荐15篇（件），各直属学校每项可报5篇（件），由科技指导员汇总上报。

六、评比与奖励

由区科普工作者科技创新大赛组委会邀请专家对申报作品进行评审，对获奖的作者由主办单位颁发荣誉证书和奖励。

大赛组委会办公室地址：瓯海区府审批中心二楼233室，电话：0577-88539229，邮箱：ohkx@163.com。

未尽事宜，另行通知

第二篇：备课封面

语文备课

年 级 五年级

学 科 语文

教 师 刘超

现代农业发展片五年级备课组

二〇一三年一月

第三篇：电子备课封面

北师版小学数学第 三 册

教

师

年

度

学

校

电子备课笔记

第四篇：电子备课封面

县中 学

电子备课

科目：

年级：

班级：

教师：

2013年上学期

第五篇：集体备课封面

集体备课教案设计

学 校: 学 科: 版 本: 年 级: 任课教师: 学 期:

集体备课相关要求

一、指导思想

为充分发挥我校教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的以量为本，形式主义；以本为本，本本主义；以我为主，自我主义等现象，以“备课、上课有实效”为总要求，决定以实施“集体备课”为突破口，加强教师间的交流与合作，促进各科的均衡发展，提高效率，促进学生全面发展。

二、基本流程

突出备课“五环节”：即个人初备——集体研备（备课组长或主备人组织讨论形成集体备课教案、课件）——教师再备（针对班级、个人情况）——上课——教师课后反思、反馈（形成较为完善的教案、课件，为今后教学提供参考）。

三、具体要求

“二规范”、“四定”、“五统一”。

“二规范”是指集体备课记录规范、集体备课材料交存规范。“四定”即定时间、定地点、定内容、定主备人。

“五统一”，即：统一划分课时、统一确定每课时的学习目标、统一自学指导（包括自学思考题和检测题）、统一学生自学后可能出现的疑难问题及解决方法、统一课堂作业（提倡分层布置）。既要相互借鉴，又要体现个人特点。