2014南京小学语文教师编制考试真题（五篇范文）

第一篇：2014南京小学语文教师编制考试真题

南京小学语文教师招聘考试

选择题

1.选出繁体字与简体字不相同的一项，选项错误是因为（畫）书

2.选出下列诗句中没有双声词的一项，选“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”。考双声词的概念

3.与“天子圣哲”，音调相同的一组是，千古劲节

4.下列四组对偶句中有哪个对偶形式与其他三个不统一 横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。

应该选高谈娱心，哀筝顺耳。驰骋北场，旅食南馆

5.汪曾祺《七十抒怀出律不改》悠悠七十犹耽酒，唯觉登山步履迟。书画萧萧余宿墨，文章淡淡忆儿时。也写书评也作序，不开风气不为师。假我十年闲粥饭，未知留得几囊诗。问那一联出律了，应该是第三联。

6.请一名人苏步青参加一个教授任职五十年的大会的宴会，他不想去，发一条电报给该教授，那条最得体。

7.下列汪曾祺先生写的哪句诗句是关于沈从文的挽联，哪个是写他的（关键是湘灵）“辛鼓声声动汉园，书生娜笔赴烽烟。何期何逊竟垂老，留得人间画梦篇。”

“孤旅针阳西直门，禅心寂寂似童心。人问消失莫须有，谁识清诗满竹林。”

“窗子外边窗子外，兰花烟味亦关情。沙龙病卧犹高咏，鼓瑟湘灵曲未终。”

“岂该京华十丈尘，寒星不察楚人心.一刀切断长河水，却向残红认绣针。”

填空题 “沧海日,赤城霞;峨眉雪,巫山云;洞庭月,潇湘雨;彭蠡烟,广陵涛;庐山瀑布,合宇宙奇观,绘吾齐壁.少陵诗,摩诘画;左传文,马迁史.薛涛笺,右军贴;南华经,相如赋;屈子离骚,收古今绝艺,置我山窗.”

是个对联，查了下，陈继儒小窗幽记里的，给名人字号写出该名人（都挺有名的）左丘明（左氏文）王曦之（王右军）杜甫（杜少陵）王维（王摩诘）

李白《与韩荆州书》

白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍！所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。

白，陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。皆王公大人许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！

君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？ 昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎，中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。傥急难有用，敢效微躯。

（且）人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，（安）能自矜？至于制作，积成卷轴，（则）欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。（若）赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。1加点字解释

2词语古今意义相同的一项

3挖掉最后一段的四个字，根据意思来选择。

4给文中的四句话，哪句是赞美韩荆州的5倚马可待，推心置腹。文中找出结构相同的词，分别是（）（）

6翻译 愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之。

或以才名见知，或以清白见赏。

《娓娓与喋喋》（小品文）余光中

不知道我们这一生究竟要讲多少句话？如果有一种电脑可以统计，像日行万步的人所带的计步器那样，我相信其结果必定是天文数字，其长，可以绕地球几周，其密，可以下大雨几场。情况当然因人而异。有人说话如参禅，能少说就少说，最好是不说，尽在不言之中。有人说话如嘶蝉，并不一定要说什么，只是无意识的口腔运动而已。说话，有时只是掀唇摇舌，有时是为了表情达意，有时，却也是一种艺术。许多人说话只是避免冷场，并不要表达什么思想，因为他们的思想本就不多。至于说话而成艺术，一语而妙天下，那是可遇而不可求：要记入《世说新语》或《约翰生传》才行。哲人桑塔耶纳就说：“雄辩滔滔是民主的艺术；清谈娓娓的艺术却属于贵族。”他所指的贵族不是阶级，而是趣味。

最常见的该是两个人的对话。其间的差别当然是大极了。对象若是法官、医师、警察、主考之类，对话不但紧张，有时恐怕还颇危险，乐趣当然是谈不上的。朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了。如果双方的识见悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅。要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都有口才，因为口才宜于应敌，却不宜用来待友。甚至也不必都能健谈：往往一个健谈，一个善听，反而是最理想的配合。可贵的在于共鸣，不，在于默契。真正的知己，就算是脉脉相对，无声也胜似有声：这情景当然也可以包括夫妻和情人。

这世界如果尽是健谈的人，就太可怕了。每一个健谈的人都需要一个善听的朋友，没有灵耳，巧舌拿来做什么呢？英国散文家海斯立德说：“交谈之道不但在会说，也在会听。”在公平的原则下，一个人要说得尽兴，必须有另一个人听得入神。如果说话是权利，听话就是义务，而义务应该轮流负担。同时，仔细听人说话，轮到自己说时，才能充分切题。我有一些朋友，迄未养成善听人言的美德，所以跟人交谈，往往像在自言自语。凡是音乐家，一定先能听音辨声，先能收，才能发。仔细听人说话，是表示尊敬与关心。善言，能赢得听众。善听，才赢得朋友。

如果是几个人聚谈，又不同了。有时座中一个侃侃而谈，众人睽睽恭听，那人不是上司、前辈，便是德高望重，自然拥有发言权，甚至插口之权，其他的人就只有斟酒点烟、随声附

和的份了。有时见解出众、口舌便捷的人，也能独揽话题，语惊四座。有时座上有二人焉，往往是主人与主客，一来一往，你问我答，你攻我守，左右了全席谈话的大势，也能引人入胜。

最自然也是最有趣的情况，乃是滚雪球式。谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人兴之所至，七嘴八舌，或轮流做庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅速而哄堂大笑，一切都是天机巧合，甚至重加排练也不能再现原来的生趣。这种滚雪球式，人人都说得尽兴，也都听得入神，没有冷场，也没有冷落了谁，却有一个条件，就是座上尽是老友，也有一个缺点，就是良宵苦短，壁钟无情，谈兴正浓而星斗已稀。日后我们怀念故人，那一景正是最难忘的高潮。

众客之间若是不顶熟稔，雪球就滚不起来。缺乏重心的场面，大家只好就地取材，与邻座不咸不淡地攀谈起来，有时兴起，也会像旧小说那样“捉对儿厮杀”。这时，得凭你的运气了。万一你遇人不淑，邻座远交不便，进攻得手，就守住你一个人恳谈、密谈。更有趣的话题，更壮阔的议论，正在三尺外热烈展开，也许就是今晚最生动的一刻；明知你真是冤枉，错过了许多赏心乐事，却不能不收回耳朵，面对你的不芳之邻，在表情上维持起码的礼貌。其实呢，你恨不得他忽然被鱼刺哽住。这种性好密谈的客人，往往还有一种恶习，就是名副其实地交头接耳，似乎他要郑重交代的，句句都是肺腑之言，恨不得回其天鹅之颈，伸其长蛇之舌，来舔你的鼻子，哎呀，真的是tête-à-tête还不够，必得nose-to-nose才满足。你吓得闭气都来不及了，哪里还听得进什么肺腑之言？此人的肺腑深深深几许，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各种菜味，酸甜苦辣地向你来告密了。至于口水，更是不问可知，早已泽被四方矣，谁教你进入它的射程呢？

聚谈杂议，幸好不是每次都这么危险。可是现代人的生活节奏毕竟愈来愈快，无所为的闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。“偶然值林叟，谈笑无还期。”在一切讲究效率的工业社会，这种闲逸之情简直是一大浪费。刘禹锡但求无丝竹之扰耳，其实丝竹比起现代的流行音乐来，总要清雅得多。现代人坐上计程车、火车、长途汽车，都难逃噪音之害，到朋友家去谈天吧，往往又有孩子在看电视。饭店和咖啡馆而能免于音乐的，也很少见了。现代生活的一大可恼，便是经常横被打断，要跟二三知己促膝畅谈，实在太难。

剩下的一种谈话，便是跟自己了。我不是指出声的自言自语，而是指自我的沉思默想。发现自己内心的真象，需要性格的力量。唯勇者始敢单独面对自己；唯智者才能与自己为伴。一般人的心灵承受不了多少静默，总需要有一点声音来解救。所以卡莱尔说：“语言属于时间，静默属于永恒。”可惜这妙念也要言诠。

1986年1月

1文中讲了哪几种谈话，分别是。（此题十五字以内，有格子）

2题目《娓娓与喋喋》的含意与作用

3赏析第六段的语言特点和表达效果。

4克莱尔的话的意思，为什么要写这句话。

闪亮的山谷（小学五年级）康轩（台湾教材，网上找不到文件）

1写下教学目标设计（最好分成三维目标，我看答案上就是这么分的）

2关于字“萤”和词“恍然大悟”的教学

3设计关于题目理解的教学

4板书设计

作文

《六年后我将收获一个怎样的孩子》一位中国家长写给《中国青年报》的信，请你回信。内容摘录如下：我用六年教会我的孩子成为她自己。尊重他人.....学校给家长发短信，“必须检查孩子作业”，让我怀疑老师对学生是否够尊重。

很多都有规范，例如上课要求小手交叉放桌上，连举手的姿势都一样，写字都要用2H铅笔。本子上写名字也有规范，让我怀疑孩子的创造性是否得到培养。再过一个6年，我会收获一个怎么样的孩子？ 现在，我有些恐惧了。

考试建议：题目是年年都会变的，我的建议是广泛地读书（不是很精专），多多关注台湾方面的中小学教育。大学里学的每一门课的基础知识要了解。

今年考语文的人很多，大约是四五千人考100个左右的岗位，都说激烈程度堪比国考，所以选择专心考这试，要慎重。

第二篇：江苏省教师编制考试历年真题总结

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教师编制历年教育学单项选择题合集考试试题

一、教师编制教育学考试试题单项选择题及参考答案

1.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．杜威D．洛克

2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则 D．循序渐进原则 3．体育的根本任务是（B）

A．通过体育对学生进行思想品德教育

B．增强学生体质

C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

D．向国家输送优秀运动员 4．我国实行的第一个现代学制是（B）

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制 壬寅学制：为我国正式颁布的第一个现在学制 5．“教学相长”这一提法（C）

A．最早出现于《论语》

B．指明了教师在教学活动中的主导地位

C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 6．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B）A．实物直观B．模象直观C．语言直观 D．虚拟直观 7．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动

C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习8．班主任的工作重点和最为经常的工作是（C）

全面了解和研究学生

B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C．对学生进行品德教育

D．教育学生努力学习9．班级授课制的实施在我国始于（B）

A．唐代 B．清末C．民国初期D．新中国成立

10．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）A．原始社会B．古代社会C．资本主义 D．社会主义 11．班主任了解学生的基本方法是（A）观察法 B．问卷法C．谈话法D．调查法

12．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（D）A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳 13．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家??医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（A）A．遗传 B．环境C．教育D．教师

14．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B）A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育 15普及义务教育始于（C）

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A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会

16我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六;三;三”的学习阶段和年限的学制是（D）

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制

17．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（C）A．自觉性 B．独立性C．创造性D．主动性 18德育过程的基本矛盾是（C）

A．知与行的矛盾

B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

D．学生的上进心与情性之间的矛盾

19．课外校外教育是对课堂教学的一种（B）A．延展 B．必要补充C．深化D．变革 20．“开而弗达”体现了教学的（C）

A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则 21．教学的基本组织形式是（D）

A．个别教学B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学 22．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐 23．狭义的教育制度是指（D）

A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度 组织。此为知识的定义。故正确答案为D。

第三篇：徐州沛县2013年教师编制考试真题

徐州沛县2013年教师编制考试真题

一、选择题

1.现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）

A.社会意识形态

B.社会政治制度

C.本国文化历史传统 D.生产力发展水平

2.在教育史上，第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）

A.康德 B.夸美纽斯 C.洛克 D.赫尔巴特 3.中国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）

A.京师大学堂的建立 B.废科举，兴学校

C.北洋大学的创建 D.洋务运动的推行

4.在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）

A.扬贤江

B.蔡元培

C.李大钊 D.陶行知 5.古代埃及设置最多的学校是（）

A.文法学校 B.骑士学校

C.琴弦学校 D.文士学校 6.决定教育领导权的主要因素是（）

A.生产力

B.政治经济关系

C.文化

D.科学技术

7.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

A.遗传因素

B.个体主观能动性 C.环境

D.教育

8.对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）

A.教育规律

B.教育任务 C.教育目的D.教育内容

9.在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种（）

A.民主平等关系

B.控制与被控制关系 C.授受关系

D.主导与服从关系 10.目标评价模式最为关键的步骤是（）

A.确定方法

B.确定内容 C.确定目标

D.确定标准

11.中学生作为接受教育的未成年公民，享有公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的（）

A.人格尊严权

B.人身权 C.隐私权

D.名誉权

12.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的（）

A.效度

B.信度 C.难度

D.区分度 13.泰勒的课程论经典著作是（）

A.《课程与教学的基本原理》 B.《教学目标分类学》

C.《教育过程》

D.《教学与一般发展》 14.在教学策略中，强调知识结构的结构化策略属于（）

A.内容型策略

B.形式型策略 C.方法型策略

D.综合型策略

15.下列关于学生学业成绩评定，正确的叙述是（）

A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B.一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利

C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便 D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

二、填空题

16.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的。17.____________是人的身心发展的生物前提，为个体的身心发展提供了可能性。18.素质教育是以培养___________为重点的教育，它体现了素质教育的时代性。

19.二战后，世界教育改革和发展呈现出教育的__________、全民化、民主化、多元化及教育技术的现代化等新特点。

20.校风是学校中物质文化、制度文化、__________的统一体，是经过长期实践形成的。21.教育对生产力促进作用主要通过两个方面来实现：_________，教育再生产科学技术。22.赫尔巴特的教育思想对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响,被看作是__________的代表。

23.“身残志坚”说明了个体的身心发展中生理机能和心理机能具有______________关系。24.教学作为学生的一个特殊认知过程，其认识的特殊性表现在：认识的______________性和认识的交往性、认识的教育性和指导性。

25.备课内容包括：钻研教材、______________和制定教学进度计划。

26.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的教学方法为 ________________。

27.教育目的具有导向作用、激励作用和_______________作用。28.确定我国教育目的的理论基础是___________________。29.制约课程的三大因素是知识、________________和儿童。

30.在具有实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校饿课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程是_________。31.教师职业的最大特点在于职业角色的_____________。

32._____________是学校教育中最基本的活动，它在学校整个教育系统中居于中心地位。33.德育过程是提高学生道德认识、陶冶学生品德情感、锻炼学生品德意志和培养学生品德行为习惯的过程。因此，有班主任将德育工作总结概括为四句话：晓之以理、__________、持之以恒、导之以行。

34.在教学史上出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、分组教学制、__________、设计教学法和道尔顿制。

35.______________是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。

三、简答题

36.简述环境对个体发展的影响。

37.简述信息技术对教育带来哪些改变。

38简述教学策略的内涵与基本特征。

39.简述“德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程”这一德育过程规律。

40.班级管理的模式有哪几种？

四、论述题

41.论述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。答案QQ群2273#20908下载

42.请阅读下列材料并回答问题：

我们常说“榜样的力量是无穷的”，但始终没有弄清榜样是如何发挥作用的。榜样有两种，一种是人为树立的榜样，一种是生活中的榜样。人为地榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工、包装和宣传，倡导公众向其学习。很多情况下，树立榜样是一种政治安排，往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播，可以达到使公众“知道”的水平，但其道德教育效果的获得却不一定能如其所愿。

与树立的榜样不同，生活的榜样是自然的，有着很高的道德教育和道德学习价值。生活中的榜样不是别人树立的，也不是自封的，而是在生活中自然形成的。这种榜样不是一部分人为了自己或明或隐的目的而进行的包装产品，而是人性和人格光辉的自然展现。从榜样人物的角度讲，一个品德高尚的人，他可以自然的生活，并在这种生活中自在的散发出自己的人格魅力，因为一个人的人格是聚于内而行于外的，他的生活就是其德性和人格展现、展开、提升的过程，必然会辐射到周围；当然，他也可以注意自己一言一行，控制自己的行为可能对他人产生的影响。从榜样的角度看，前者是暗示，后者是说明。从榜样学习者的角度看，对榜样人物的暗示，学习者可以清楚的感觉到、意识到，在这一基础上根据自己的道德倾向和需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是这三种情况的哪一种情况，都是自己的自主选择。

请结合上述材料内容回答下列问题：（1）榜样法的基本内容是什么？

（2）在德育过程中，如何运用榜样法？

第四篇：2013年苏州市高新区教师编制真题回忆(小学语文)

一、改错别字

再接再励 故名思义 莫中一是 迫不急待 ．．．．

二、选择题。成语和人物对应，寻找错误的那一项

例如：入木三分（王羲之）指鹿为马（赵括）背水一战（韩信）程门立雪（杨时）

三、选择题。给下面的文字，选择恰当的短句。

四、古诗默写

不识庐山真面目，只缘身在此山中。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

五、阅读理解（22分+24分）

特殊的听众

①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有

一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。

②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的____________。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很________地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德•舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。④就这样，每天清晨我都到小树林里，________地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，________、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”

⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。（作者：落雪，有

改动）

1．根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。（）A.幽静 B.坚持不懈 C平静 D.信心十足

2．本文所写事情的起因是：______________________________：结果是：___________________。

3．本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前________和________了。（用两个词语概括作答）

4．结合文意，解释两个“特殊”的含义。第②段中加点的“特殊”：_________________________________________________。第⑦段中加点的“特殊” ：_________________________________________________。6．

5、本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？ 6．说说第⑥段中画横线的句子的含义。答：_____________________________________________ _________________________________________________

参考答案：

1、A、C、B、D。

2、我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。我成了一名真正的小提琴手。

3、自信，刻苦。

4、第②段中加点的“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第⑦段加点的“特殊”：这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。

5、修辞方法：比喻。作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。（答对第一问给1分，答对第二问给2分）。

6、我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。

江南的雪

①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。

物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。

②雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。

③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天'空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。

④雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗

元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步的浇灭了人们内心的烦躁和不安；．．．．还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶．．路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱美有关，．．生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。

⑤雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得《世说新语》

里有一篇《王子猷居山阴》的文章，文章说：“王予猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：'吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?'”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢?聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花；有雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴!

⑥江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪作个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。

⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心问却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当做“天使”，当做“棉被”，当做好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢雪，赞赏雪的原因。

⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。

1．文章第②③段是从哪些角度来写江南的雪的?这样写有什么作用?请结合具体内容作简

要分析。

2．概括文章第④⑤两段的主要内容。从全文来看，作这样的安排有什么好处? 答：

。3．第⑥段中作者忽然说江南的雪“也有它先天的不足”，并拿它与北国的雪相比较，指出它的“不够刚毅，不够浑厚”，这样写你觉得好吗？

答：

。4．文章第④段中加点词语的使用很有特点，请任选一词作鉴赏。加点词语：炫耀、浇灭、纠缠、游离。

答：

。5．文章最后说“播撒在人们心问的希望种子是不会融化的”，你怎样理解这句话的含义?请结合文章内容简要说说你的想法。答： 1．从听觉（声音）的角度来写下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅。写出雪的急骤。从视觉（颜色和形状）的角度来写下雪过后一片白色，像覆盖了一丛白毯（形状：芦絮般，一小片一小片）。写出雪的洁白与韵味。

2．第④段写下雪时的宁静，第⑤段写雪给人们带来了兴致和希望。这样安排使文章内容更为丰富，更具诗意（情趣），也更能表达作者喜爱雪的情感。3．这样写好。通过比较更突出江南雪的特点。

4．炫耀、浇灭：用拟人的手法，写出雪的大和毫无顾忌，很有生气，极富动感。纠缠。写出雪的密和行人在雪中奋勇前行的姿态。游离：写出行人在雪中缓慢移动的情态，具有水墨画的美感。

5．瑞雪兆丰年，农夫因这场雪而有了丰收景象的憧憬。雪留下了一片洁白，使人们更加向往和谐幸福的生活，树立起纯洁洒脱的生活信念。这些憧憬和向往将永存心间，不会消失。

六、作文（40分）

以“向前走”为题，要求写出真情实感。

就这么多了~因为没有像我一般的好学姐可以咨询，拿到考卷时才知要考作文！还40分！~~~~(>_<)~~~~

是中考卷的难度，还行。大家平日做做中考卷就行了。O(∩_∩)O掌握阅读理解的采分点和答题技巧。

第五篇：2014.6.7南京城管考试真题

1、2014年5月20日，亚信第四次峰会在上海开幕，对此，下列说法正确的是（）

A、这是有关经济问题的多边论坛

B、这是亚信峰会第二次在中国举行

C、这次会议通过了《亚信会议声明》和《亚信会议成员国相互关系原则宣言》

D、这次会议的主题是“加强对话、信任与协作，共建和平、稳定与合作的新亚洲”

2、第二届夏季青年奥运会将于2014年8月16日至28日在南京举行。下列有关南京青奥会的说法错误的是（）

A、南京青奥会的吉祥物是“砳砳”

B、南京青奥会的口号是“照亮前路”

C、南京青奥会正在举行网络火炬传递

D、南京青奥会力求“办得精彩、办出中国特色”

3、党的十八届三中全会提出，经济体制改革是全面深化改革的重点。这一论断蕴含的这里是（）

A、经济基础决定上层建筑

B、国体决定政体

C、内因是事物变化的根据

D、形式为内容服务

4、在清理占道经营时，尽管小商贩李某是自己的好友，城管执法人员小张仍然坚持严格执法，小张的这种做法遵循的公共管理基本原则是（）

A、合理原则B、效率原则C、公平原则D、可行原则

5、数字化城管是应用现代技术手段建立统一的城市管理基础信息平台，充分利用信息资源，实现精确、高校、协同管理的新城市管理模式。下列关于“数字化城管”的说法错误的是（）

A、数字化城管是指不断增加城市管理机构和人员的数量

B、数字化城管是政府管理城市手段的数字化

C、数字化城管有助于提高城市效率和服务水平

D、数字化城管有助于推进城市管理的信息化，网络化和社会化

6、平行沟通是组织内同一等级的机构人员之间进行的信息交流。下列属于平行沟通的是（）

A、市教育局林科长向局长汇报关于教师聘任工作情况

B、省民政厅召开全省民政工作会议传达上级部门的相关文件精神

C、区拆迁办负责人与被拆迁对象就拆迁补偿问题进行沟通协商

D、区工商局李科长与该区城管局万科长就流动摊点的管理问题交换意见

7、政策调整是指因为外在环境或政策执行条件的变化而对现有政策进行补充、修订、缩减

或合并的活动。下列属于政策调整的是（）

A、Z市暂时叫停个性化车牌的试点工作

B、M省修改《M省人口与计划生育条例》中的部分内容

C、K省颁布实施《K省固体废物污染环境防治条例》

D、Y省废止《Y省大气重污染预警与应急工作方案（暂行）》

8、下列不属于生态文明建设推荐措施的是（）

A、深入实施大气污染防治行动计划

B、加大节能减排力度，推行绿色低碳技术

C、大力研发“探月”航空航天技术

D、探索建立跨区域、跨流域生态补偿机制

9、甲公司因偷税被人举报，收到税务部门的查处，甲公司申请公开相关信息。根据《政府信息公开条例》，下列不予公开的信息是（）

A、举报人姓名与举报信全文

B、税务部门认定的违法事实

C、税务部门作出处罚时自由裁量考虑的因素

D、税务部门作出处罚的依据与程序

10、城管执法人员在禁停路段上查处违停时，发现有一辆违停的车窗上已经贴了一张两天前的违停罚单，但罚单上的违停路段不是该路段。对此城管执法人员正确的做法是（）

A、根据一事一罚原则，对此违停不再作出处罚

B、应当将旧罚单保留不动，另贴上新罚单

C、应当撕掉旧罚单，贴上新罚单

D、认定违停人用旧罚单糊弄执法人员，应当从重处罚

11、行政机关执法人员张某因执法时与当事人发生冲突，造成不良影响而受到行政处分。张某不服处分，可以寻求的法律救济途径是（）

A、应当向法院提起行政诉讼

B、可以提起行政诉讼，也可以申请行政复议

C、不能提起行政诉讼，但可以申请行政复议

D、应当向人事监察部门提出申诉

12、市民杨某向建设部门提出一项许可申请，根据相关法律法规，该申请事项应当由公安机关受理。建设部门对该项许可申请的处理，正确的是（）

A、口头告知杨某该事项不需要申请许可

B、口头告知杨不受理该项许可申请

C、书面告知杨某应当向其他部门提出许可申请

D、书面告知扬州不受理该申请并告知向公安机关提出许可申请

13、下列经济活动中，货币执行的职能属于流通手段的是（）

A、商场购物支付现金B、公司发给员工工资

C、企业偿还银行贷款D、租用店铺支付租金

资料分析题（本大题共10小题，每题1.2分，共12分）

判断真题解析

事件排序（10道题）

46、1）城管队员张某指出李某的错误2）李某收到处罚3)李某不接受张某的劝导

4）李某占道经营5)李某被举报

A、4-5-2-3-1B、5-2-3-4-1C、5-3-1-4-2D、4-5-1-3-

247、1）经过的车辆视而不见2)一辆摩托车撞倒了一个老人3）王某的行为传为美谈

4）王某把老人接回家护理5）环卫工人扶起倒地的老人

A、2-1-5-4-3B、2-1-4-5-3C、4-3-2-1-5D、5-4-3-2-

148、1）城管部门对此进行调查2)田某随意设置了一个排烟口3）田某开了一个家庭餐馆

4）城管部门接到群众举报5）油烟味十分呛人

A、5-4-2-3-1B、2-4-1-3-5C、3-2-5-4-1D、4-5-3-1-

253、1）暴雨狂泻2）道路安全隐患被消除3）执法人员与相关部门协调

4）执法人员发现5）路边大树倾倒

A、4-1-5-2-3B、3-1-5-4-2C、5-1-3-2-4D、1-5-4-3-

254、1）参加笔试2）网上报名3）网上确认缴费4）打印准考证

5）查询是否通过资格初审

上述5个事件最合理的排序是（）

A、2-5-3-4-

1B、5-3-2-4-1C、4-1-2-5-3D、3-4-2-1-

5类比题

56、南京：城市

下列四个选项中，其关系与题干给出的词或词组的关系最为相似的是（）

A、市容：市政B、大扫除：脏乱差

C、环境：治理D、青奥会：运动会

57、萝卜：青菜

下列四个选项中，其关系与题干给出的词或词组的关系最为相似的是（）

A、小贩：占道经营B、人行道：机动车道

C、取证：城管

D、媒体：合法摊点

58、电梯：运载

下列四个选项中，其关系与题干给出的词或词组的关系最为相似的是（）

A、除雪车：除雪

B、洗车行：车辆C、检测器：机器

D、保洁员：加班

63、车：机动车：非机动车

下列四个选项中，其关系与题干给出的词或词组的关系最为相似的是（）

A、水道：水管：水流B、树木：香樟树：冬青树

C、草根：青草：山坡D、颜色：白色：非白色

定义判断题

68、社会惰化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动时有他人在场，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象。

根据上述定义，以下属于社会惰化的是（）

A、打虎亲兄弟，上阵父子兵

B、天鹅、梭子鱼和虾一起拉车

C、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

D、一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃

70、羊群效应是指人们经常受到多数人影响，从而跟从大众的思想或行为，也被称为“从众效应”。人们会追随大众所同意的，将自己的意见默认否定，且不会主观上思考时间的意义。

根据上述定义，以下属于羊群效应的是（）

A、见机行事B、随波逐流C、见风使舵D、拉帮结派

逻辑题

71、只有改进工作方法，才能完成“环境大扫除”专项整治任务。根据上述陈述，可以得出（）

A、如果工作方法得以改进，那么“环境大扫除”专项整治任务完成B、不完成“环境大扫除”专项整治任务，就不能改进工作方法

C、只要完成“环境大扫除”专项整治任务，就能改进工作方法

D、“环境大扫除”专项整治任务的完成表明，工作方法已经得到改进

72、某市举办城管执法人员法律法规知识竞赛，如果小李参加竞赛，那么小王就参加竞赛；如果小王参加竞赛，那么小张就不参加竞赛；但是小张参加了竞赛。

根据上述陈述，可以得出

A、小李参加了竞赛

B、小李没参加竞赛

C、小王参加了竞赛

D、小张本不愿参加竞赛

73、执法人员张某向辖区居民宣传禽流感预防基本知识，提醒居民不要购买无照商贩贩卖的鸡、鸭、鸽子等活禽。据上述陈述，可以得出（）

A、张某提醒辖区居民不要购买鸡、鸭、鸽子等活禽

B、张某所在辖区有无照商贩贩卖鸡、鸭、鸽子等活禽

C、某辖区居民称赞张某的敬业精神

D、有的执法人员向居民宣传禽流感预防知识

74、某区执法人员清拖了所有“僵尸”机动车和“僵尸”非机动车，小张是“僵尸”非机动车，小王的车不是“僵尸”车。

根据上述陈述，可以得出（）

A、小王的车被清拖B、小王的车没有被清拖

C、小张的车被清拖D、小张的车没有被清拖

75、有一辆“黑渣土车”被渣土管理中队查处了；“黑渣土车”车主王某没有被批捕；“黑渣土车”车主王某疯狂逃逸；所有的“黑渣土车”都没有被查处。

假如上述四句话只有一句话是真的，那么可知（）

A、“黑渣土车”车主王某被批捕B、“黑渣土车”车主王某疯狂逃逸

C、渣土管理中队查处了一辆“黑渣土车”D、所有的“黑渣土车”车主都没有被查处