职教中心班级评比方案

第一篇：职教中心班级评比方案

职教中心班级评比方案

为了监督检查学生对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》贯彻执行情况，维护学校的正常学习秩序，保护学校的公共财物，全面贯彻教育方针，从本学期开始由学生处和团委对全校各班工作进行量化评比。每班每周给100分，将学生出勤、守纪和班级卫生等纳入常规管理，每周末统计并于下周一公布各班分数。具体方案如下：

一、检查内容及评分标准

（一）学生出勤

1.迟到一人扣1分，早退一人扣1分。

2.旷课一人扣2分（病假有区县以上医院证明不扣分，事假一样扣分），检查时多于应到人数的每多1人扣1分

3.学校开展的各种活动每缺一人扣1分

（二）纪律

4.一般违纪的一人扣1分，严重违纪的（如打架、威胁恐吓老师等）一人扣2分

5.受到学校通报批评的一人扣1分，受到警告以上（含警告）处分的一人扣2分（由班主任或年级主任交办的不扣分）

6.上课期间无故在校内闲遛的一人扣1分

（三）室内外卫生

7.宿舍区：

8.环境区：按规定不清扫的每次扣3分，清扫但有较多纸片杂物的扣2分，余有少量纸片的杂物的扣1分，很净的（无纸片杂物）不扣分

9.教室内：不打扫的扣2分，不净的扣1分，很净的不扣分；桌凳摆放不整齐扣1分，很整齐的不扣分；张帖的宣传字画等零乱缺少的每次扣1分，很规整的不扣分。对应的走廊不清扫且有纸片杂物的每次扣1分

10.不在指定地点倒垃圾的每次扣2分

（四）公物管理

11.损坏公物并能及时修复的一次扣1分，损坏公物不能及时修复的一次扣2分

12.损坏学校花草树木每人次扣1分，较严重的每人次扣2分

（五）其它

13.学校举行的各种集体竞赛活动（如运动会等），获年级前六名的班级分别加10、8、6、4、2分；无故缺席的每人次扣1分，最多扣10分

二、学生处和团委值班人员职责

1、每天上课前10分钟在教学区内巡视

2、每天至少抽查10个班的人数（含早晚自习），并立即公布；一周至少把全校各班抽查一遍

3、每天至少利用课外时间抽查教室、宿舍内外（含走廊、楼梯内）卫生，并立即公布；一周至少把全校各班抽查两遍

4、按照评分标准，认真填写记分表

5、周末总结一周的值周情况（包括：各班得分、扣分情况、抽查人数，违纪学生名单等），于周日晚或周一集会上通报，把周统分表交给分管副校长一份。

第二篇：张家口市职教中心星级宿舍评比

张家口市职教中心“星级宿舍”评比方案

为了规范和完善我校学生宿舍管理制度，提高宿舍的管理水平，增强学生的自律意识和文明意识，努力创造人身财物安全、纪律严格有序、环境整洁优美、氛围文明温馨的住宿环境，特制订张家口市职教中心“星级宿舍”评比方案。

一、活动目的：

美化宿舍，营造良好宿舍氛围，展示我校学生文明形象。在全校住校生的共同努力下，把宿舍面貌打造成符合我校的卫生文明、纪律严明、格调高雅的学生宿舍，为同学们的学习和生活提供一个良好的环境。

二、评比程序：

1、星级宿舍设置三个等级，分别有“三星级、四星级、五星级”三个层次，其他宿舍分为三个档次,即”优秀宿舍”,”合格宿舍”,”不合格宿舍”.参与星级评定的寝室首先必须是优秀宿舍，所有学生宿舍从三星级开始参评，在获得三星级文明寝室的基础上，方可申报四星级文明寝室，以此类推，逐步递进。

2、星级宿舍评比采取递进评比的办法，由各住宿区进行全面检查，上报结果，住宿管理部组织验收，并进行第一次等级评定，检查优秀的宿舍方可申报星级宿舍，合格宿舍在以后时间内要进一步维护好宿舍卫生，宿舍成员要文明守纪。若在日后的不定期检查中，寝室检查两次不达标的，撤销其优秀宿舍。本次检查未通过的，宿舍成员要按要求进行整改，直至达到优秀为止。

一、“星级宿舍”评比

各专业部分男生女生宿舍评比出“星级宿舍”。根据检查、评分情况每月在各专业部、各年级评选出“优秀宿舍”。获得一次“优秀宿舍”称号，即可评为“三星级宿舍”，以此类推。荣获“星级宿舍”称号的寝室将在星级宿舍公布栏上挂星。荣获“四星级宿舍”、“五星级宿舍”称号的可获得校级奖励。

二、“星级宿舍”标准

（一）讲文明 讲礼貌

1、尊敬师长，遇见老师要问好；

2、同学之间互相关心，互相帮助，互相礼让，和谐相处；

3、遵纪守法，生活有序，讲究公德，爱护公物，以文明的举止、优美的环境来体现生活质量。

（二）身心健康 积极参加有益活动

1、保持心情愉快、意志坚强，自觉努力学习，坚持体育锻炼；

2、明辨是非，不参加封建迷信活动，不阅读不健康的书刊；

3、善于与人沟通，有困难时要主动寻求帮助，有不良情绪时要主动向老师、同学倾诉。积极参加各种有益的集体活动；

4、自我认识，自我评价，自我管理，自我控制，善于接受批评。

（三）纪律、内务、卫生达标

纪律要求：

1、严格遵守作息制度。按时回宿、起床和就寝。两休在预备铃前回到宿舍，预备钟后不能在走廊走动、聚集或谈话；休息时间不能乱串宿舍。不准两人或两人以上睡一个铺。非假日要办好请假手续。假日要留宿需办好留宿手续，方可在宿舍住宿，留宿的同学要遵守住宿生假日留宿制度和学校的各种规章制度；

2、提高警惕，注意安全。睡觉前要把门关好并保持宿舍通风透气，离开宿舍时要把门、窗关好，上课和自习期间不得在宿舍逗留；严禁在宿舍内使用打火机、火柴、蜡烛、等；严禁私接电源；严禁翻爬窗台；严禁擅自修理电源设施；不准带外人进入宿舍；不准带危险物品、腐蚀性物品或管制刀具进入宿舍。妥善保管自己的钱物；

3、爱护公物。爱护宿舍楼的一切设施，无消防需要，不得擅自启用消防器材。不得擅自搬动床架或调动床位，不准在墙上打钉、贴纸或涂花墙壁。宿舍的公物由本室同学负责保管。损坏公物要及时赔偿，故意损坏要加倍赔偿；

4、不准在宿舍区追逐打闹、打扑克和进行体育运动（包括玩篮球、足球、乒乓球和踢毽子等），不能在宿舍区内吵闹起哄；

5、服从宿管老师的管理。宿舍长负责本室全面工作，配合宿管老师主动完成各项任务。同学之间应互相监督执行纪律情况，对宿舍管理工作的建议或批评可向住宿管理部反映；

6、不允许在寝室内搞生日聚会。睡觉时间不准吃东西；

内务要求：

1、个人的行李、用具必须简单。多余的物品应及时清理回家，要保管好私人财物；

2、起床后要叠好被子，床上不得堆放衣服、书籍等杂物。被子叠放按学校统一要求放在靠床头中间，双层被口向门口方向，枕头放在床头另一端，宿舍被、枕放置方向整体统一；

3、放床底的鞋每人不得超过两双（含拖鞋）。上下床位同学的鞋统一鞋跟向外一字型摆放在床下或规划区；

4、毛巾折四折掸在脸盆沿上，其它用具整齐的放在脸盆内。洗了的衣物不论雨天、晴天，一律不准晾挂在室内。

5、床柜面不得粘贴东西，要保护墙面、柜等公共财物；

卫生要求：

1、建立宿舍轮值制度。每天三扫两拖，每天完成所辖公共辖区的清扫；

2、及时清洗被褥单、衣物、枕巾，及时清扫垃圾，及时清洁地面、窗门及空床；

3、清洁工具按指定位置摆放整齐；

4、注意搞好饮食卫生，尽量不带食物进入寝室，保持室内整齐清洁和通风。

三、“星级宿舍”评分、扣分细则

（一）纪律方面

1、在宿舍区内禁止追逐打闹、大声喧哗，违者扣2—4分；

2、午睡、晚睡预备铃响后进入宿舍，午睡、晚睡铃响后进入宿舍的视为迟到，扣1—2分/人次。午睡、晚睡预备铃响后不能串室，要求在本室做好睡前准备，违者扣1—2分；

3、未办理请假手续或请假手续不符合要求而擅自离开宿舍者作缺勤处理，扣4—6分并上报学校严肃批评，严重的并作处分。假期未办理留宿手续或留宿手续不符合要求的不能留宿。留宿的同学必须严格遵守学校的规章制度，违者扣2—4分，情节严重者并作处分；

4、午睡、晚睡正铃响后仍继续讲话、听收音乐、打手电看书、接打手机等扣1—2分；午睡、晚睡钟响后不在床位或晾、洗衣服、洗头、刷牙、洗脸、洗脚扣1—2分；不按床号休息或俩人同床休息扣1—2分；

5、在宿舍区喧哗起哄、打闹、喝酒、玩扑克或变项赌博的，每人扣2—5分；

6、午睡和晚休正铃响后，在宿舍用膳、吃宵夜（包括吃速食面、饭盒、熟吃等）每人次扣2—3分；

7、中午、晚上预备铃响后仍在走廊或宿舍走动、站立、聚集、谈话者扣2—4分；

8、未按时离开宿舍到校者扣1—2分。

（二）内务方面

1、在宿舍内晾挂衣物、包、袋、床头挂物件，床下放杂物（不包括节假日）每件扣1—2分；

2、被子不叠每人扣10分。叠放不正每人扣5分，齐鞋子、脸盆、暖壶等用品不在指定地方摆放均扣1—3分；

3、床铺上堆放有杂物和书籍每人扣1—2分；

4、被套、床单、枕巾、枕套不干净、柜面和窗台摆放不整齐（按床位）均扣1—2分；

5、浸泡衣服不及时清洗，不倒脏水扣1—2分。

（三）卫生方面

1、值周、值日不认真扣1—3分。宿舍值日、值周不进行清洁扣3—6分；

2、清洁用具摆放不整齐或不按指定位置摆放扣1—3分；

3、窗台、地面、宿舍门前辖区（走廊）不干净、不清扫或不及时倒垃圾扣2—5分；

4、在宿舍吃带皮、带壳零食（如瓜子、花生、西瓜等）又不及时清扫或随意乱丢垃圾者扣3—6分。

（四）严重违纪扣分

严格禁止下列行为：

1、在晚上熄灯后故意起哄或往窗外、楼下扔垃圾；

2、在宿舍区内抽烟、喝酒，携带、使用手机、火种，私自拉接电线，使用电器；

3、通过非正常手段进入宿舍或翻爬窗户；

4、偷盗他人财物、故意损坏公共财产或起哄打架；

5、带异性进入宿舍和男女不正常交往；

6、未办手续，外宿不归；

7、不服从管理，顶撞老师或进行检查的宿委会学生干部，情节严重的；

8、其它严重违纪或违法行为。

有以上行为之一者，一经发现，根据情节轻重和认错态度，酌情给予扣个人分数8分至20分，并报学校行政处分。本宿舍本月不评星级宿舍。当月有三人以上有以上行为、或者个人扣分达到30分以上的宿舍要作摘星处罚。

（五）加分

宿舍区内做好人好事、积极参加爱心活动者，经住宿区报住宿管理部讨论可酌情加分：

1、尊重宿管老师，主动协助搞好卫生、纪律等工作加1—3分；

2、同学之间团结互助、有良好表现加1—3分；

3、主动维护宿舍纪律、卫生，敢于向不良倾向作斗争的加1—8分；

4、拾金不昧加1—5分；

5、每月没有违纪扣分的，则个人得分加1分。

四、奖惩办法

1、学生宿舍每天分内务、卫生、纪律三个方面按100分制进行评分。每月各室得分除以四周平均得分为85以下为不合格，85以上为合格，95以上的为优秀；

2、学生宿舍考评与班级考核、评优挂钩。每月公布各班宿舍评比情况。

备注：

1、本方案经学校行政会议讨论通过，并于公布之日起实施；

2、“星级宿舍”评分、扣分细则解释权由住宿管理部负责；

3、特殊情况由住宿管理部按有关规定，酌情处理。

张家口市职教中心住宿管理部

二0一0年三月二十三日

第三篇：华亭职教中心特色班级创建方案1

华亭职教中心特色班级创建

实施方案

为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园，决定在全校开展“特色班级”创建活动。

特色班级建设旨在通过充分挖掘职业教育特点，要求班主任根据班级专业特色、学生个性状况、兴趣爱好等资源，与学生一起制定适合自己班级发展的特色班级创建方案，并有计划、有目的、有步骤的开展实施的过程，通过创建特色班级实施促使学生素质全面发展，促使学校德育工作的顺利开展，提升学校形象，丰富学校内涵，凸显学校特色。特色班级创建，也有利于班主任在千头万绪的班级管理工作中理出主线，围绕特色班级创建，避免工作的盲目性和杂乱性，增强管理的有效性。

一、指导思想：

以“四个健康”教育为学校德育教育工作的总抓手，坚持“突出专业技能，兼顾全面发展”的育人目标，积极实施“八提倡、八禁止”，全面落实“四个风气浓”和“四个一样”的师生合作管理目标，以“四个能力培养”引领整个教育教学的全过程，按照学校德育教育总目标，通过特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一特色”的局 面。

二、创建目标：

围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级创建，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展。更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。通过坚持不懈的特色班级建设工作，使我校德育呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，全面提高办学品位和管理水平。

三、创建原则：

1、班级特色创建与学校常规管理相结合的原则。特色班级建设是在常规管理基础上的特色建设，要落实好学校的各项常规要求，在常规管理中创新。

2、学生个性和教师个性相结合的原则。学生是班级建设的主体，班级特色建设要以学生的实际为出发点，并很好地开发利用，使之成为班级特色文化的有机部分。班主任的学识、人格、才能、专长或爱好，也可以成为培养学生特殊才能和丰富学生精神生活的重要资源。因此，特色班级的建设既要尊重学生的个性，又要发挥班主任的管理特长。

3、班级特色创建要与专业特色相结合。在创建特色班级的过程中要紧紧结合专业特色，充分体现职业教育特色，增强专业学习的针对性，并与学生职业生涯设计相结合，充分发挥职业教育育人方向，让学生走出课堂，走出学校，不断提高学生适应社会的能力。

4、活动过程与活动目标相结合的原则。班级建设要明确特色目标，并通过具体的班级管理和特色活动来实现这一目标。充分调动学生参与的积极性，让学生在参与中体验，在参与中感悟，逐渐形成良好的行为习惯和高尚的思想品质。

四、创建内容：

各班根据本班实际，可以从专业特点、观念意识，行为规范、才艺特长、社会实践等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。例如：

1．观念意识类：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级等。

2．行为规范类：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、纪律安全特色等。

3．专业、才艺特长类：经典诵读特色班、书法特色班、绘画特色班、棋类特色班、晨读特色班、体育特色、专业技能特色班等。

4．社会实践类：环保特色班、创业特色班、公益特色班等。

五、实施步骤：

1、确定创建目标，申报特色。

各班申报的特色名称和创建目标由各班根据班级现状、班主任个性特长、同学兴趣爱好等，提出特色项目建设方向，填写《华亭职教中心特色班级创建申报表》，提请学校审批。并撰写特色班级创建方案，内容包括创建目标，创建特色班级班训，实施阶段、内容以及达到的预期目的，具体开展的活动及实施措施，创建工作行事历，保障措施，经费支持。

2、“特色班级”创建阶段 确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。在创建活动过程中达到凝聚班集体，锻炼学生的目的，同时带动整个班级向积极、自信、乐观、团结的良性轨道发展。

3、认定和评选阶段

（1）班级自评，每一学期结束，各班对本班在本学期开展创建过程和目标实现进行自评，形成班级自评小结，上交政教处。

（2）学校评审，参考日常检查记录，对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。对于组织得力，效果明显并达到评选标准的班级，将进行命名。

（3）成果汇报，学校组织特色班级向全校学生讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。将优秀班级特色建设成果，作为宣传班级特色、学校文化特色的窗口展示给全校师生。

六、创建要求：

1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。

2、班级特色的确立，必须符合班情、学情，切合班级实际，具体可结合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立，也可以根据班级整体优势来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建。

3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的。并且按照主题按时开展活动。活 动有记录、有台帐，有成效。

4、班主任要精心组织，统筹协调安排，确保特色创建落到实处。以创建方案为指引，以各种活动为载体，通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。

5、班级特色建设要做到可持续发展。各班要高度重视特色班级创建工作，提高认识、明确任务、加强管理、扎实推进，不走过场。

6、班级特色建设要与时俱进、开拓创新。班级的发展要紧跟时代步伐，与时代相融合。具有鲜活生命力的班集体将对班级成员更具吸引力。

华亭职教中心 2015年5月20日

第四篇：孔坊中心幼儿园文明班级评比方案

孔坊中心幼儿园文明班级评比方案

为了提高我园保教人员的保教能力，保证各项工作的出色完成，进一步加强班集体建设，规范班级管理，为创设一个干净整洁文明和谐的幼儿园环境，现拟定文明班级评选条件如下：

一、班集体组织建设(10分)

1、班级组织(5分)：班级老师与老师之间经常交流沟通，相互协助，配合默契。

2、师幼关系（5分）：老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，无家长投诉或上访。

二、班级文化建设（25分)

1、环境布置（15分）：精心装点教室，营造温馨的氛围。环境创设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。

2、制作简易玩具（5分）：如：利用废弃纸箱，塑料管类制作简易玩具。

3、积极参加园内各类活动（5分）：成绩显著。

三、班级教育活动(20分)

1、日常教学(5分)：能按照一日活动作息时间组织各类活动，准备工作充分，幼儿主动积极。

2、家园联系栏（5分）：班级家园联系栏布局合理，宣传阵地好，定时更换宣传资料。

3、师幼着装（5分）：教师、幼儿讲究个人卫生，穿戴整洁，无奇装异服。教师带班期间不披长发，不穿高跟鞋，不佩戴戒指。

4、教师值班（5分）：积极参加幼儿园常规管理，值班工作负责、准时，记录详细。带操认真，积极组织幼儿锻炼身体。

四、班级常规管理(20分)

1、安全（5分）：班级内无安全责任事故。

2、出勤（5分）：教师无早退、迟到现象，全勤。幼儿出勤率高，小班90%，中大班95%。

3、班级常规（5分）：学习习惯、生活自理、文明行为习惯好。

4、家园联系（5分）：针对班级幼儿的情况随时与家长沟通交流，及时电话询问缺勤幼儿，并认真写好电访纪录。

五、师德规范（25）

1、遵章守纪（10分）：自觉遵守《孔坊中心幼儿园一日活动作息时间安排表》及幼儿园的各项规章制度，无重大违法违纪现象。

2、在幼儿园内外维护幼儿园名声（5分）：做好幼儿园宣传工作。

3、严禁体罚（10分）：不体罚或变相体罚幼儿，不对幼儿嘲笑挖苦。

六、奖励办法：

每月评比一次，评出分数最高的班级为文明班级，列入期末评优考核条件。

第五篇：东至县职教中心特色方案

东至县职教中心创建德育特色学校实施方案

我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向作用。学校在德育特色建设上有良好的传统，学校的德育工作，住校生管理工作，特别是对学生的行为习惯的养成和学习习惯的培养，受到了学生、家长、社会的广泛好评。落实德育管理常规，班级管理有特色，具有规范性，长期性。为了进一步突出我校德育特色，创建一支优秀的德育教师队伍，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。

一、创建德育特色校的指导思想

走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，为学生的终身可持续发展奠基。牢固树立“德育即生活”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规范的养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会针对性、实效性。

二、创建德育特色校的工作目标

以扎实有效的德育工作、学校教风严谨、学风浓厚、校风纯正，促进学校教育教学工作质量进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。具体包含以下内容：

1、优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；

2、完善开展警校共育、家校共育、医校共管等工作机制；

3、指导班级开展日常德育工作，如：班主任培训学生干部培训班级辅导员、日常工作检查组织建立等；

4、形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法；

5、以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。（如日常事务要求，教室布置、头饰要求、着装要求、语言文明、行为文明等等。）

6、评选各种标兵、考核班级工作，开展家长培训班等

7、开展丰富多彩的文体活动，更好有效的把德育工作融合到生活中、兴趣中。用艺体活动吸引学生、并以活动等为学生所喜爱的形式启发和引导学生形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标。

三、创建德育特色校的组织机构

为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效益。经学校研究决定，特成立东至县职教中心德育特色学校创建领导小组。组员如下：

组 长：夏 羽 副组长：程启水

组 员：汤学理、辛增光、刘怀东、鄢松青、方泽新、金前进、周栋梁、洪后加、章海明、姚文明、鲍 斌、徐向阳 领队小组办公室设在学管处，周栋梁同志兼任办公室主任。具体职责：组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督。

副组长职责：德育特色学校创建具体方案的拟定、德育特色校的申报，创建活动的评价与考核等。负责协调相关科室的有关工作。

办公室主任职责：负责德育特色学校创建的方案的撰写,各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好考核评估工作。

四、创建德育特色校的具体措施

德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。

1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实效性：

培养学生良好的卫生习惯，锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。通过参加集体的实践活动和教师点拨教育、学生的自我教育，培养学生的团队精神。

2、突出班级活动，创建“德育特色班”：

为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的年龄特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定“礼仪、自理、科技、环保、合作、法制”等不同主题。

(1)、在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育，组织学生查找资料，踊跃投稿，每班每月出一期相关内容的德育小报，并收集成册。

(2)、各班每月还围绕德育主题进行了1—2次主题展示会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参与。

(3)、各班将利用班队活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

(4)、建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。

3、加强共青团组织建设和活动开展：

运用其特有的教育手段，通过共青团员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行，工作要与学校教育紧密配合。A、充分利用升旗国旗下讲话等教育活动。B、共青团建设。C、学校广播站。

4、在校园文化中渗透思想品德教育：（1）、构建美丽校园，优化育人环境

为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们要从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。（2）、构建班级特色文化

每个班级都必须有自己的班级文化特色，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规等。体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教育、德育活动、德育效果的班级特色档案盒。构建出各班的德育特色文化。

5、开展（校本）德育科研，注重学生心理健康教育。

我们通过教师例会、学生活动、黑板报、校园广播多种途径，充分发挥心理咨询室的辅导作用。深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步挖掘学校的德育资源，引导广大师生投入到的特色学校创建的热潮中去。

6、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角。

（1）、重视

（3）练师能。加强学校各种研讨组的活动，搞好各种实验课题的研究。加强公开课．示范课．研讨课的学习与指导，以课代培．以课代训，加快教育技术现代化的进程。逐步把我校教师培养成市、县的教学能手，学科带头人。

（4）加强文化课进修，提高教师的文化素质。鼓励教师参加各种自修学习，尽量提高教师的文化素质。精心钻业务，爱生如子。对各方面卓有成绩的教师，及时肯定和表彰。

（5）． 建立健全师德规范评议、考核和奖惩制度，每学期对教师师德进行评议、考核和奖惩，确保我校师德建设工作长期有效地开展。

五、创建德育特色校具体实施安排：